八年級作文精華(8篇)

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的八年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　炎炎的夏日里，火辣辣的太陽(yáng)把一切都曬得滾燙，似乎連空氣也要燃燒起來(lái)。屋子里的人們，都在享受著(zhù)空調給他們帶來(lái)的夏日的涼爽和愜意；窗外的知了，在大樹(shù)的庇蔭下放肆地拉著(zhù)它們的夏日之曲；而池中戲水，則是我們夏日里永遠不變的狂愛(ài)。

　　頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)酷暑，姨媽帶著(zhù)我、趙弟弟、扶弟弟來(lái)到了城南的游泳池。換上游泳褲，帶上游泳眼鏡，戴好游泳帽，我們便輕裝上陣啦�！班弁ā�，扶弟弟一馬當先跳進(jìn)啦水中，趙弟弟和我也接二連三地跳進(jìn)啦水里。剎那間，一股清涼從我的皮膚一直滲透到心頭，全身都感到無(wú)比舒適，就像天空中的一朵白云一樣飄逸，又如躺在綠油油的草地上一樣清新。我一頭扎進(jìn)水中，盡情地享受著(zhù)這夏日中不一樣的感覺(jué)。一會(huì )兒，我躺在水面上，感受著(zhù)仰游給我帶來(lái)的悠閑和寧靜；一會(huì )兒，我潛入游泳池的底部，行蹤詭秘地潛泳；一會(huì )兒，我又把頭浮出水面，炫耀著(zhù)我最搞笑，也是我最先學(xué)會(huì )的“狗刨式”……水面上泛起陣陣水花，伴著(zhù)我們的歡笑聲，似乎在演奏者一曲快樂(lè )的夏之樂(lè )。

　　突然，趙弟弟從后面游過(guò)來(lái)，拍了拍我的`肩膀，指著(zhù)游泳池另一邊的深水區說(shuō)：“哥，去那邊的深水區玩玩吧！”我爽快的答應啦，可扶弟弟還不會(huì )游泳，所以只能待在原地。

　　于是，我們開(kāi)始啦一次趣味無(wú)窮的深水之旅。我首先游到啦分界線(xiàn)處，那里已經(jīng)在水面上牽起啦一根線(xiàn)。我慢慢地挪動(dòng)著(zhù)腳，只感到水下面有很明顯的一個(gè)下坡，水便越來(lái)越深，似乎沒(méi)有盡頭。水漸漸沒(méi)過(guò)啦我的肩，脖子，下巴，嘴……最后，竟然沒(méi)過(guò)啦我的頭頂。我一躥，游到了游泳池的池邊，用手扳著(zhù)池壁，稍稍地休息啦一下。趙弟弟卻已經(jīng)一口氣游到啦前面池壁上的樓梯處。我深吸啦一口氣，也游了過(guò)去。我用手握著(zhù)扶手，把頭深入水下，再松開(kāi)手站在池底上，略微估計了一下，這池水，差不多2米多深。

　　弟弟又碰了碰我，手指著(zhù)池子的另一邊說(shuō)“穿過(guò)中央，游到那邊去吧！”

　　他的鬼點(diǎn)子著(zhù)實(shí)嚇了我一跳，這池子雖說(shuō)不寬，可要游過(guò)去，還是要費很大勁兒��！

　　沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他就腳一蹬，向目標游了過(guò)去。我卻仍在原地呆著(zhù)，目不轉睛的看著(zhù)他，就怕他出什么事，可他似乎什么也不怕，勇往直前，很快就到岸邊啦，他回過(guò)頭，臉上露出啦得意洋洋的笑容，又揮揮手，示意我過(guò)去……

　　我鼓起勇氣，深吸一口氣，雙腳猛地一蹬，“嗖”的一聲，射了出去。我的手像往常一樣努力得劃著(zhù)，腳不停地拍打著(zhù)水花，盡全力向目標進(jìn)發(fā)。一分鐘后。我抬起頭，已經(jīng)到中央了，再加吧勁兒，一點(diǎn)點(diǎn)，只差一點(diǎn)點(diǎn)了！我又抬起頭，到岸啦！原來(lái)成功就是這么簡(jiǎn)單！我沉醉在挑戰的成功和勝利的喜悅當中。

　　弟弟又碰了碰我，笑著(zhù)問(wèn)道“再來(lái)一次？”

　　于是，我們又開(kāi)始啦一次“冒險”，一切的暑氣都消逝在了這一池藍藍的清水之中；所有的快樂(lè )都泛起在了這陣陣四濺的水花之中……

八年級作文 篇2

　　每個(gè)人都有一段漫長(cháng)的路程要走，在這段路上，會(huì )記載著(zhù)我們的悲歡離合，痛苦……我們有時(shí)會(huì )發(fā)現這段路程實(shí)在是很艱難的走下去，甚至每走一步就要停下來(lái)喘一口氣，此時(shí)便會(huì )覺(jué)的路程十分的遙遠，慢慢的便想放棄這人生的道路，因為我們覺(jué)得太累了，我們所受的滄桑已經(jīng)夠多了，也許我們已經(jīng)承受不起風(fēng)浪了。我們會(huì )經(jīng)歷那離別時(shí)的依依不舍，成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)的懊惱，時(shí)間的無(wú)情匆匆……都深刻的印在我們的心里。但是我們始終都是一個(gè)小孩，一個(gè)長(cháng)不大的孩子，我們常常會(huì )因為一些事情而傷心難過(guò)。但是你是否有想過(guò)這其實(shí)是我們人生的一個(gè)小起點(diǎn)，以后還有更大的風(fēng)雨需要我們來(lái)迎接，我們要知道我們的路程是很長(cháng)的，它需要我們自己來(lái)用心去點(diǎn)綴。在這條人生的道路上也許我們不能一帆風(fēng)順，但是我們可以用另一種心情去迎接他。

　　來(lái)吧，為我們自己迎來(lái)雨后的'彩虹。走好這條遙遠的道路，在這條道路上留下自己堅定的步伐，當你回首去看看所走過(guò)的路程時(shí)，想想自己過(guò)得是否踏實(shí)，是否是問(wèn)心無(wú)愧。

　　長(cháng)遠的道路需要自己去努力奮斗，為自己栽下?tīng)N爛的花兒！

八年級作文 篇3

　　童年是快樂(lè )的，是美麗的我的童年趣事很多，當年，也有糗事。

　　一天，我和楊帆在他家玩沙包，我們覺(jué)得沒(méi)意思，就去樓上看看有沒(méi)有別的小孩，結果沒(méi)有。我們找別的`孩子玩，沒(méi)人玩，正在這時(shí)，我發(fā)現楊帆的鄰居有幾顆杏樹(shù)和桃樹(shù)，都是小樹(shù)，我對楊帆說(shuō)；“我們去偷杏樹(shù)吧！”楊帆連聲叫好，于是我們開(kāi)始行動(dòng)了。

　　我們覺(jué)得偷東西應當穿一身黑衣服，我們便回家換上了黑棉襖，可是我們穿上之后，汗流浹背，因為那時(shí)是夏天，可是我們?yōu)榱水敗昂谝麓蟊I”，也顧不上那么多了，我們又在臉上圍了一條黑絲巾。

　　穿好圍好它們之后，我像電視上演的那樣說(shuō)：“我們現在在楊帆家，距楊峰，也就是你的鄰居家約10米，請指示：“楊帆也有模有樣的回答：“跳下墻，模有樣的回答：“跳下墻，偵察一下他家有人沒(méi)有，向我匯報�！蔽矣谑翘�下墻，向楊峰家走去，看了一下，說(shuō)；“保告長(cháng)官，他家沒(méi)人，杏樹(shù)5棵，桃樹(shù)3棵。楊帆說(shuō)；“進(jìn)入他家的方法你想好了嗎？”我說(shuō)；“笨，跳墻進(jìn)入，電視上不是對跳墻很反感的，因為我的膽子小，很怕跳墻，除了楊帆別人都笑我，可是這一次，在楊帆的鼓勵下，我一下就跳上去了。

　　進(jìn)了園，我們不穿鞋，因為怕楊峰對鞋印。我們把果樹(shù)拔完以后，又跳上墻，穿上鞋走了。

　　又回到楊帆家，我們認為應該“分贓”，我說(shuō)：“這樣吧！五五分。行不行？”我們分了以后，出去找別人玩，走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)前面有一個(gè)石油瓶，我靈機一動(dòng)，把小樹(shù)在瓶里搖了三圈，生了個(gè)火，把小樹(shù)點(diǎn)了，楊帆也這樣做了，我們在空中搖“火把”，也不顧及我們穿的什么衣服，互相說(shuō)：“你是小偷”。一邊玩，一邊打，我那是好不開(kāi)心！

　　不久，事情敗露，楊帆挨了他爸一頓打，我幸免于難，真是“天網(wǎng)恢恢疏而不漏呀！”

八年級作文 篇4

　　科學(xué)無(wú)處不在，只要我們善于思考，注意觀(guān)察，具有鍥而不舍的精神去探究，并且永遠不要放棄對已知的好奇心，就有可能得到科學(xué)的靈感。

　　我曾經(jīng)嘗試過(guò)許多科學(xué)實(shí)驗，其中有一次的科學(xué)嘗試讓我記憶猶新。記得在我讀二年級的時(shí)候，鄰居的小伙伴們都說(shuō)我力氣小，可好強的我怎么也不相信，為了證明自己，我就從家里找來(lái)兩本尺寸和頁(yè)數都差不多的書(shū)，將兩本書(shū)每隔兩三頁(yè)互相交叉疊在一起，然后，沿著(zhù)水平方向拉開(kāi)，可是，不管我用多大的力氣，就是不能把它們拉開(kāi)，這時(shí)，我心想：難道我的力氣就連這兩本書(shū)也拉不開(kāi)嗎?不，我還是不相信。于是，我找來(lái)鄰居的小伙伴們，讓她們也試一試，看看拉不拉得開(kāi)，結果，卻沒(méi)有一個(gè)人能把它拉開(kāi)，這令我難以置信。這道底是怎么回事呢?難道是被書(shū)里面的`文字吸住了?一種種問(wèn)題在我的腦海中徘徊，讓我迫不及待地想要得到解答。

　　時(shí)針猶如火箭一樣迅速地走著(zhù)，很快地到了晚上，六點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)，爸爸下班回來(lái)了，我連忙高興地向他撲了過(guò)去，這次可不是想讓爸爸媽媽帶我出去逛街�！鞍职�，為什么兩本尺寸和頁(yè)數都差不多的書(shū)，把它們們互相相交叉疊在一起后，我和鄰居的小伙伴們沿著(zhù)水平方向都拉不開(kāi)，這是怎么回事呀?”我認真地問(wèn)道。剛說(shuō)完，我又自信的補上了一句：“這肯定不是因為我力氣小�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)道：“傻孩子，別說(shuō)你們拉不開(kāi)，就連爸爸媽媽也拉不開(kāi)�！薄斑@是為什么呀?”我極其困惑地問(wèn)道。爸爸見(jiàn)我那好學(xué)求知的樣子，就透漏了一點(diǎn)點(diǎn)原理給我：“這是因為大氣壓力會(huì )使紙和紙緊貼在一起�！�

　　爸爸的解釋還不能讓我滿(mǎn)足，于是，我去查閱資料，根據爸爸的提示，根據自己的頭腦分析、理解，推斷出了原理——大氣壓力使紙與紙緊貼在一起，使紙張與紙張之間產(chǎn)生了摩擦力，書(shū)的頁(yè)數越多，產(chǎn)生的摩擦力就越大，所以我們永遠無(wú)法把它拉開(kāi)。

　　哥白尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的天職在勇于探索真理。是的，我們要熱愛(ài)科學(xué)，勇于探索。只要我們勇敢地去嘗試，總會(huì )有意外的收獲。

八年級作文 篇5

　　一縷秋風(fēng)帶著(zhù)一點(diǎn)月亮的凄涼，一絲寒意凍僵月亮的秘密，一團火在心中燃燒，想去了解月亮，探索月亮。

　　我眼前一片黑，火紅的樹(shù)葉落在那地上，一切都是那么靜，可是似乎少了什么東西，公元20xx年12月3日我消失了，也許不會(huì )驚動(dòng)一蟲(chóng)一草。我和月亮有個(gè)約會(huì )……

　　我張開(kāi)眼，覺(jué)得一切都是那么凄涼，唯有一個(gè)藍色的星球在遠方，可卻覺(jué)得很近，伸手一撈，卻是一場(chǎng)空。始悟為月球。

　　能跟月亮來(lái)個(gè)零距離接觸，實(shí)在是三生有幸。

　　我在月球的表面，眼前似乎沒(méi)有照片里的那么黑，背景是那讓人感到很欣慰的，有一種莫名的感覺(jué)的藍色，那也許才該叫“藍”！

　　在同學(xué)們的`演講當中我學(xué)到了“睿智�！�，當來(lái)到月亮時(shí)卻分不清了(當時(shí)連東南西北都分不清了)，月亮上都是那凹凸不平的土地，全部都是隕石撞擊和古老火山爆發(fā)形成的。

　　我看見(jiàn)了美國的國旗在徐徐飄揚，仿佛在近旁看見(jiàn)了中國的國旗在迎風(fēng)飛舞，回了回神，一切都不在了。

　　我又跳了起來(lái)，不經(jīng)意間，口袋中的零食和錢(qián)全部掉了出來(lái)，我在月球表面等了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有下來(lái)，沒(méi)辦法，只好一次又一次的跳起，將錢(qián)一個(gè)個(gè)緝拿歸案，零食就隨它變?yōu)樘�空垃圾吧，看了看手上的手表，時(shí)間還很早，我拿出口袋里報紙看了起來(lái)，一切都是那么靜，很適合看報紙。

　　時(shí)間分分秒秒的在過(guò)去，藍色的星球――地球在我的視野里越來(lái)越大，我明白要睡覺(jué)了，在沒(méi)聲音的月亮上，睡覺(jué)能睡著(zhù)似乎是個(gè)奇跡，靜的可怕，可我還是睡去了。

　　不知過(guò)了多久，我感到月亮在震動(dòng)，原來(lái)是小行星撞擊月球了！我眼前一片漆黑。

　　火紅的樹(shù)葉還是落在那地上，一切確是那么吵，蟋蟀聲在月光下更凄涼了，也許是月球到地球還沒(méi)適應吧。不知過(guò)了多少天了�？戳丝慈諝v――公元20xx年12月3日。

　　未驚動(dòng)一蟲(chóng)一草……

八年級作文 篇6

　　下了一場(chǎng)鵝毛大雪，樹(shù)枝上、街道上都覆蓋了一層厚厚的雪，整個(gè)世界變得白茫茫了。

　　我被外面的世界迷住了，飛快地下了床，跑去和小伙伴們玩了。我和小伙伴們一起堆雪人、堆雪山、打雪仗……玩得可開(kāi)心了!

　　最有趣的要算打雪仗了。我們八人分成男女兩隊，每隊四人。比賽前，我們雙方定下了規則：1、時(shí)間為18分鐘。2、被雪球擊中次數最多的一方失敗，連戰三局。3、裁判做到遵守規則，公平競爭。4、旁邊的樹(shù)可以做遮擋。隨著(zhù)裁判的一聲哨響，我們就開(kāi)始了第一局的競爭。我從地上抓起一把雪，把男隊的一位同學(xué)拉到了我們女隊，我趁機把雪往他臉上一抹。哈哈!那位男同學(xué)成了“花貓臉”啦!裁判公布：第一局，女隊勝!第二局是男隊勝。最緊張、最激動(dòng)的第三局競爭來(lái)了!我快速對女隊的隊員說(shuō)：“快!我們躲到樹(shù)后面去。等男隊過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們讓他們向大家展示一個(gè)‘花貓臉’或者讓他們吞個(gè)‘雪包子’!”我的`話(huà)音剛落，我們女隊隊員就飛快地跑到大樹(shù)后面去了。男隊的隊員不知道我們要干什么，就想到樹(shù)后面去找我們。我們齊發(fā)雪球，把男隊隊員個(gè)個(gè)都打成了“花貓臉”。有一個(gè)男同學(xué)，他偷偷地拍掉自己臉上的雪，假裝捂著(zhù)肚子，手里拿著(zhù)一雪球，藏在背后。我早就知道他想干什么了。等他快靠近我們時(shí)，我迅速從地上抓起好幾把雪，往他身上一扔，哈哈!一把打在他的脖子上，一把打在他手上……那位男同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及向我們女隊進(jìn)攻，就大聲說(shuō)：“我凍死了!”引來(lái)我們女隊一陣嘲笑聲。男隊只好“投降”了我們女隊�！耙�!我們贏(yíng)嘍!”我們女隊歡呼著(zhù)。

　　雖然我們個(gè)個(gè)大汗淋漓，但我們非�？鞓�(lè )。

八年級作文 篇7

　　雨滴落進(jìn)池塘發(fā)出一聲聲脆響，譜成曲雨戲荷葉之歌；纖細的秒針一圈圈旋轉，轉出了唯美的光之韻律；笛音婉轉悠揚，傳入云霄，拂動(dòng)著(zhù)游子的心弦。只是，再美的聲音都比不過(guò)心底那鏗鏘的鼓舞：“加油吧，我與你同在！”

　　還記得那個(gè)夏天，我們曾在一起拼搏，一起幻想我們渺茫的未來(lái)，那時(shí)的我們是形影不離的友人，我在的地方必須有你的身影。偌大的教室，灼熱的陽(yáng)光，悠然的花香，時(shí)間在此定格，連我們也一同被嵌進(jìn)了那唯美的畫(huà)面。筆尖飛快地在紙上游走，寫(xiě)下一段深情的文字，筆的款款深情擋不住流走的時(shí)光，留不住失去的年華，唯有你在我孤獨、沮喪的時(shí)候，輕輕在我耳畔低語(yǔ)：“加油吧，我與你同在！”

　　那次，我被試卷的熏香迷了頭腦，屋子里彌漫著(zhù)灼熱的空氣，一個(gè)個(gè)昏昏欲睡的眼睛里倒映出了對試卷的彷徨，我們相隔兩岸，相視一笑，仿佛掃清了所有的煩惱，可最后事與愿違，布滿(mǎn)在試卷上的嫣紅的字跡往往能直擊我們的心底，我趴在桌子上小聲啜泣，你輕輕拍了拍我的肩，輕輕耳語(yǔ)：“加油，我與你同在�！蔽矣行┼凉值�.說(shuō)：“難不成你還要與我同分，同卷啊”你神秘的笑了笑，用手比了一個(gè)數字，我終于破涕而笑，原來(lái)這真是與我同在啊。

　　陽(yáng)光微醺，櫻花的香氣在空曠寂寥的操場(chǎng)上彌漫，連同明媚的光線(xiàn)一起微微搖曳，我們肩并肩在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，胳膊跟著(zhù)節奏悠然擺動(dòng)在空中劃出兩道優(yōu)美的孤線(xiàn)，那時(shí)的你額頭已經(jīng)滲出細密的汗珠，頂著(zhù)灼熱的太陽(yáng)你依舊在我耳畔低語(yǔ)：“加油吧我與你同在！”此后，我除了那句鏗鏘的鼓舞，記住了你與我并肩作戰的執著(zhù)，還記住了那個(gè)午后濃稠得化不開(kāi)的光線(xiàn)和馨香。

　　后來(lái)，櫻花凋零，余香褪盡，一場(chǎng)考試，散了一個(gè)夏天。而那鏗鏘的鼓舞，堅定的聲音，隨時(shí)光旋轉，卻駐進(jìn)了我的心底——“加油吧，我與你同在！”

　　時(shí)光微微涼，在那個(gè)豐盈的季節，記憶被定格。時(shí)光，停下，又走了，交疊的故事依然一串一串，舊事發(fā)著(zhù)光，閉上眼睛那聲音就在我心底回蕩：“加油吧，我與你同在！”

　　金色的陽(yáng)光，空曠的街道，空氣殘留的櫻花的余香承載著(zhù)我的歡喜，我的憧憬。光陰荏苒，時(shí)光流逝，今天的你還好嗎？你是否知道，你那低低的耳語(yǔ)，如洪鐘大呂，常在我心田徹響，鼓舞著(zhù)我向前：“加油吧，我與你同在！”

八年級作文 篇8

　　“哼！憑什么光說(shuō)我��！我又沒(méi)做錯什么�！蔽业男∧槤q得通紅，生氣極了，嘴里不停地碎碎念叨。就在這個(gè)學(xué)期，我和班主任老師發(fā)生了一件很不愉快的事情。

　　那是一個(gè)中午。我們出去吃完飯，回到了學(xué)校。作業(yè)也挺少的，我們很快寫(xiě)完了作業(yè)。玩起了當時(shí)的潮流游戲——“誰(shuí)是臥底”。這游戲實(shí)在太有趣了，一陣陣歡笑聲從我們的班級里傳出......盡管校門(mén)開(kāi)了，我們也舍不得停止游戲，還在盡情玩著(zhù)�？蛇@時(shí)，張老師正一聲不響地朝我們走過(guò)來(lái)。

　　老師怒形于色，眼睛瞪得大大的，嘴角輕輕下撇，把當時(shí)抱在懷里的一大摞作業(yè)本重重的砸在桌子上。我們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音被嚇得立刻抱頭鼠竄，連坐回自己的位子。老師正定定的盯著(zhù)我看呢！我悄悄抬頭，恰好與老師的目光會(huì )和，我頓時(shí)感覺(jué)像渾身觸電似的難受，羞愧的低下了頭。

　　我連忙拿出作業(yè)本，故作認真的訂正起作業(yè)來(lái)，免得讓老師更加生氣�？晌椰F在又怎敢去老師那兒訂正作業(yè)呢！“訂正、不訂正”......經(jīng)過(guò)一番糾結的心理斗爭后，我還是決定去訂正作業(yè)。我拿起作業(yè)本，怯生生的走向講臺桌。

　　我顫抖著(zhù)講作業(yè)本遞給老師，老師一把接過(guò)，瞪了我一眼，那幽深的眸里滿(mǎn)是失望。淡淡地開(kāi)口“你做為一個(gè)班干部，在午休時(shí)間里，班級如此吵鬧，你不但不制止，還和他們一起玩鬧，你真是讓我失望透了！” 老師的話(huà)如晴天霹靂打在我的頭上，不偏不倚，我的心徹底陰暗下去，只覺(jué)得老師這番話(huà)在我心頭是一個(gè)很大的打擊，比嚴厲的批評我還讓我覺(jué)得傷心，難受！心里不由得，萌生了討厭老師的感覺(jué)。我和周詩(shī)源一味地在私底下說(shuō)著(zhù)老師的不是，似乎忽略了自己身上的.原因。

　　直到老師與同學(xué)們的促膝談心我才明白了——老師說(shuō)昨天的你會(huì )成就今天的你，而今天的你會(huì )成就明天的你，你想要怎樣的你只能靠自己的“修行”。

　　老師的這番話(huà)讓我徹底醒悟了。是啊，只有自己才能決定自己人生的路，老師會(huì )對學(xué)生生氣只是因為她關(guān)心自己的學(xué)生，若是沒(méi)有關(guān)系的兩人還會(huì )大動(dòng)肝火么？所以只有自己做好了才能讓老師不再生氣，讓老師的關(guān)心得到回報。擁有這樣的老師是自己學(xué)海之路的一件大好事啊。而我也會(huì )讓自己努力做到最好，不讓老師失望。

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