（薦）八年級作文10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的八年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　是不是，每一天，你都曾在街頭徘徊，漫無(wú)目的地尋找著(zhù)、思考著(zhù)：我到底擁有什么？其實(shí)，一切都在你的身旁，只是你不曾發(fā)現，不曾去認真探索罷了。其實(shí)，你擁有一切！

　　朋友，當你驚羨別人父母的豪氣闊綽，對別人施以“愛(ài)”時(shí)，你是否發(fā)現，你的父母正向你走來(lái)，端來(lái)茶水，遞來(lái)毛巾，為你拂去這夏日酷暑，為你撐起一片天，為你遮風(fēng)擋雨，護你健康成長(cháng)……其實(shí)你會(huì )發(fā)現，他們并不富有，但他們懷有滿(mǎn)滿(mǎn)的對你的愛(ài)，這是無(wú)人能比的。其實(shí)，這就是你擁有的——父母的愛(ài)。

　　也許，你曾有滿(mǎn)懷憂(yōu)愁，曾有極度苦惱，曾有痛心往事，曾有……當你一人孤獨傷心時(shí)，你會(huì )發(fā)現，有一個(gè)人，正朝著(zhù)你走來(lái)，輕拍你的肩頭，親切問(wèn)一聲：“怎么了？”那個(gè)人就是你的朋友，曾陪你憂(yōu)愁、苦惱、悲傷、快樂(lè )的朋友。這也正是你所擁有——朋友的關(guān)懷。

　　曾幾何時(shí)，父母把你轉送到老師身邊。老師，就像一縷陽(yáng)光，打開(kāi)你的.心房，讓你沐浴于陽(yáng)光之中。他是幾絲細雨，滋潤你的心田，猶如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”；他是蠟燭，燃燒了自己，照亮了你，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你也擁有這——無(wú)私的老師。

　　朋友，你所擁有的一切，將你的生活裝點(diǎn)得絢麗非凡，正是這些，你的人生才有意義！也許某一天，你會(huì )猛然驚嘆：原來(lái)我也擁有這么多！

　　點(diǎn)評：小作者的描寫(xiě)功底很扎實(shí)，有些時(shí)候，描寫(xiě)不一定要用很長(cháng)的句子，用簡(jiǎn)單的一句話(huà)細致地展

　　示出生活中父母關(guān)愛(ài)我們的一個(gè)小細節，而后又用“為你拂去這夏日酷暑……護你健康成長(cháng)”這些句子

　　凝練地概括出生活中父母關(guān)愛(ài)我們的種種。語(yǔ)言凝練，既細致生動(dòng)，又內涵豐富。

八年級作文 篇2

　　我一直是個(gè)沒(méi)什么幸福感的小孩。我用泥巴捏成的木偶，捧著(zhù)它的心。失去了線(xiàn)。倒在桌面上。AA厭惡地把它扔到了垃圾筒里。我的木偶又變成了泥土。我沒(méi)有說(shuō)什么。我只能笑笑，可是有有誰(shuí)明白笑的苦澀。

　　我只是一個(gè)木偶，注定不能有心，沒(méi)心沒(méi)肺地笑上一輩子，沒(méi)有人會(huì )看到木偶的心。

　　木偶必須很努力地去做很多事。它的世界沒(méi)有喜歡和不喜歡的區別。木偶的舞臺是沒(méi)有選擇的余地的。它必須學(xué)習。它笨拙的手畫(huà)出一大片的黑白世界。她隨著(zhù)線(xiàn)寫(xiě)明媚的文章�？粗�(zhù)沒(méi)有邊境的花綻放在它的`筆下�？墒悄九贾豢吹搅嘶ㄩ_(kāi)的無(wú)奈。木偶是不能低頭的，它要自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對待每一個(gè)觀(guān)眾，在他們鼓掌。歡呼。哄笑中謝幕。沒(méi)有人在乎的想法，他們要的是木偶的成就，以及他們想看的快樂(lè )。

　　木偶的房間里有一個(gè)天使。木偶常�？粗�(zhù)她出神。木偶希望她是它的天使，哪怕只是個(gè)泥巴天使�？墒窃谝淮窝莩龌貋�(lái)后。線(xiàn)把天使碰倒了。木偶看著(zhù)天使的翅膀掉在了地上。木偶想哭。它說(shuō)“天使你疼嗎？“木偶想撿起翅膀。卻怎么也撿不起。木偶是不能自由行動(dòng)的。線(xiàn)控制了它，木偶的眼淚第一次掉了下來(lái)。

　　從此木偶有了自己的心。它會(huì )哭了。會(huì )生氣了。卻再也跳不好麻木的木頭舞。它快脫離了線(xiàn)。一但離開(kāi)線(xiàn)就代表著(zhù)死亡。

　　木偶最終逃離了線(xiàn)，這是它自己選擇的，它沒(méi)有后悔，它聽(tīng)見(jiàn)自己倒在桌面的聲音和天使掉落翅膀的聲音一樣好聽(tīng)。它看著(zhù)自己曾經(jīng)做過(guò)的考卷。都是很漂亮的三位數�？芍虚g永遠是個(gè)填不滿(mǎn)的0，似乎要說(shuō)些什么。

八年級作文 篇3

　　當時(shí)光的泥沙沉寂于歲月的長(cháng)河中，是誰(shuí)又翻開(kāi)了我的記憶？藍色的相框里嵌著(zhù)我的小學(xué)畢業(yè)照，每當我看到它時(shí)，我的思緒就有如一顆閃亮的流星劃過(guò)我童年的夜空。

　　茉莉花旁的你

　　你是否記得那個(gè)清晨，茉莉花散落一地，溫柔的風(fēng)輕撫你和我的臉龐。

　　你講一張照片贈與我，上面有你無(wú)邪的笑容。我握著(zhù)你握過(guò)的地方，一種溫暖挾著(zhù)茉莉花香觸及了我的心房。

　　我們在幽幽花香中告別，不舍的望著(zhù)對方離去的方向。如今我想起你對我說(shuō)過(guò)的話(huà)：”姐，不要讓風(fēng)吹散了我們的友誼，我依然是你的妹妹�！�

　　你知道嗎？我無(wú)數次想起那個(gè)清晨，可你又在哪？

　　宛如清荷的她

　　在別人眼中，她是一個(gè)有點(diǎn)呆的女生，從來(lái)不懂的發(fā)泄情緒；在我眼里，她宛如清荷，亭亭佇立在荷葉從中。

　　她是我在小學(xué)結交的第一朋友。我們一起看書(shū)，一起聊天，一起幻想未來(lái)的'我們會(huì )在哪里。

　　依稀記得那個(gè)夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月亮如同一葉小舟靜靜地掛在夜空。我和她走到荷花池旁，看那清荷在水中吟詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�

　　知道今天，我依然將那抹荷香留在心頭。

　　獨愛(ài)秋菊的我

　　秋葉紛紛落下，殘花遍地，唯有秋菊獨占枝頭。菊花盛開(kāi)時(shí)，我迷漫在陣陣菊香中。那時(shí)我才發(fā)現，昔日幼稚青澀的我竟褪去舊衣，想和秋菊一樣，傲然挺立每個(gè)寒秋。

　　回收那次我和朋友一起去海洋館；回望那些和我一起放飛紙飛機的朋友；回憶那些年的美好瞬間。

　　如今秋菊早已凋零，但那份對秋菊的喜愛(ài)之情依然隨著(zhù)淡淡菊香飄蕩在我的心野上。

　　當時(shí)針早已跨過(guò)童年，滴答滴答的向前轉動(dòng)，心中的流星又在夜空中一閃而過(guò)，留下一個(gè)詞：成長(cháng)。

八年級作文 篇4

　　轟……！“地動(dòng)山搖，喊叫聲，哭喊聲混成一片。8級地震轉瞬間來(lái)到了四川汶川。生命在那一瞬間停止；生命在那以瞬間變得無(wú)比脆弱。那時(shí)候的我還什么都不知道那。

　　14：28。我在那溫馨的課堂上上著(zhù)我的那堂生物課，在知識的海洋里遨游，尋覓著(zhù)我想要的”熱狗“，”漢堡包“，可樂(lè )”……我很快樂(lè )地過(guò)完了一天，那時(shí)候我看電視是不被允許的，所以直到早晨我都不知道什么。

　　在去學(xué)校的路上我碰到了小學(xué)和我關(guān)系比較好的張弘濤，還是他和我說(shuō)什么地震了，他總是說(shuō)些“廢話(huà)”，所以我沒(méi)有太在意，只是一笑過(guò)去，所口說(shuō)了句真可憐。我并沒(méi)有覺(jué)得有什么大不了的，因為我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)地震，就算是12級我也不知道那的嚴重性，因為我以前是不注意這些的。

　　在幾日后，我才知道那是毀滅性的災難，死了很多像我一樣大的孩子。那時(shí)我不禁想起了我那不在意的笑和那句太可憐了，直到現在想起來(lái)還會(huì )泛紅，覺(jué)得慚愧。只能用他已經(jīng)忘了這樣的'謊言欺騙自己，心理回舒服些。(語(yǔ)言給人的感覺(jué)是最可怕的)

　　從哀悼日上那3分鐘前我就開(kāi)始密切關(guān)注汶川地震，我也懂得了：人在世界上是渺小的，雖然有人定圣天這么一說(shuō)。親情，友情更是珍貴。剎那間，我仿佛長(cháng)大了。

　　不知道是從什么時(shí)候起，也不知道是什么因素，我總認為自己是天才，是個(gè)十分厲害的人物，現在一想，真是幼稚~！我什么也不是，沒(méi)有那么偉大，甚至說(shuō)我捐的那一點(diǎn)點(diǎn)款連災區人名的衣服都買(mǎi)不了，更別說(shuō)重建家園了。我有一種欲望，十分強烈的欲望，“我是一大老板，有很多錢(qián)捐助給災區，重建家園。不要空口白話(huà)，我有了奮斗的目標，朝著(zhù)這個(gè)目標去努力，去奮斗。

　　看著(zhù)與日俱增的傷亡人數，我也十分著(zhù)急，希望有一點(diǎn)力量去幫助那些受苦受難的人民。新聞中，我也看到了許多感人至深的畫(huà)面，那又勾起了我當兵的愿望。愿望多是不好的，容易迷失，這我深知。兵我是當不了了(近視)。當那幫助人民的心會(huì )永遠在我心底，說(shuō)不定在不久的將來(lái)你們就會(huì )在某某時(shí)候，聽(tīng)到這樣的一個(gè)名字：徐文博。

八年級作文 篇5

　　科目：作文 課題：《快樂(lè )的三人世界》 總課時(shí)編號： 主備人：武瑞平 備案時(shí)間： 實(shí)施人： 實(shí)施時(shí)間： 班級： 姓名： 所屬小組：

　　《寫(xiě)作目標》

　　1、掌握最基本的文章結構技巧。

　　2、能合理安排文章的結構，精心安排各部分內容，組成嚴密的整體。

　　3、在嘗試練習與寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )編排作文提綱，養成在作文之前編排作文提綱的`良 好習慣。

　　《寫(xiě)作重難點(diǎn)》合理安排文章的結構

　　1

八年級作文 篇6

　　輕輕的夏走了，正如秋輕輕地來(lái)；秋輕輕的招手，作別西天的云彩。

　　秋是一個(gè)美麗的季節，她擁有夏的溫柔和冬的狂躁，也造就了她的柔情。

　　秋色

　　“沙沙沙，沙沙沙�！痹谇镲L(fēng)的伴奏下，“蝴蝶”開(kāi)始翩翩起舞，紅的、黃的'、綠的、半黃半綠的。它們跟著(zhù)秋風(fēng)穿梭在樹(shù)蔭與陽(yáng)光之間。好不漂亮。

　　秋香

　　走在山間的小路之中，處處彌漫著(zhù)果實(shí)成熟的香味，濃濃的，甜甜的，好似棒棒糖。

　　田野里還有麥穗金黃色的香。從哪里你可以感受到農民們的汗水、艱辛與喜悅。

　　言秋，對秋的情更深更濃了。

　　秋思

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@是一首無(wú)人不知的詩(shī)。它陪伴著(zhù)我們度過(guò)小時(shí)候。

　　每當九月，我要開(kāi)學(xué)時(shí)，爸爸便要外出去工作了。到年底才能回來(lái)。開(kāi)學(xué)時(shí)，只有我和媽媽?zhuān)�我�?huì )時(shí)不時(shí)的給爸爸打電話(huà)，問(wèn)問(wèn)他最近過(guò)的好不好，因為爸爸很忙，總是說(shuō)了幾句就掛了，電話(huà)結束了，可怎么也結束不了那思念的情結，秋風(fēng)吹拂著(zhù)我，秋月照耀著(zhù)我，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。

　　秋很美麗，她帶給人們歡快，也帶給人們悲傷。

　　就讓我帶著(zhù)秋尋夢(mèng)，

　　撐一支竹篙，

　　青草更青處漫溯

　　滿(mǎn)載一船星輝

　　在星輝斑斕里放歌。

八年級作文 篇7

　　前兩天，恩師把我找去，說(shuō)是要評論一下我最近寫(xiě)的那篇作文。從她的語(yǔ)氣中我知道，自己做得不夠好。她眼神中充滿(mǎn)著(zhù)笑意，但話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)期盼。臨走前，她留下了這樣一段話(huà)：你本可以做得更好，若比別人做得更多些，付出更多些，你將永遠領(lǐng)先一步；但如果你不愿意多花時(shí)間與精力，就只能在原地止步。那么，既然可以做得更好，何不盡力而為呢？

　　熟知恩師性格的我，知道這段話(huà)意味著(zhù)什么。她想讓我記住，永遠不能放松對自己的要求，才能永遠保持領(lǐng)先。

　　遵照恩師的指點(diǎn)，我認真在電腦上打出自己剛醞釀好的、還熱乎著(zhù)的作文，邊打邊改，打完了讀讀，發(fā)現還可以改進(jìn)，就再修改，然后再打印一張。將初稿靜置一夜后，第二天再重新回頭看看，忽然又靈感頓悟，又逐段修改……一周下來(lái)，一個(gè)大工程算是完工了，雖還稱(chēng)不上完美，但無(wú)論語(yǔ)言，還是結構，甚至抑或是主旨，都有了質(zhì)的飛躍。

　　忽然明白了過(guò)來(lái)，寫(xiě)作要的是靈感，有時(shí)一篇文章缺的就是它。靈感會(huì )鑄就一篇好文章。靈感很多時(shí)候只在瞬間產(chǎn)生，多些這樣的瞬間，文章就可以寫(xiě)得更好。而靈感閃現的背后，是辛勤付出與自我要求，再三琢磨一篇自己粗粗定稿的作文，總會(huì )發(fā)現幾處不足之處。試著(zhù)修改自己作品的時(shí)候，許多妙語(yǔ)也就在轉瞬間傾瀉而出。靜置的過(guò)程，猶如面粉發(fā)酵般的，自然增加美食更好的.口感。

　　不斷重溫自己已經(jīng)完成的作文，不要急著(zhù)拿去給別人看，只有反復閱讀，反復琢磨，作品才能真正體現自己思維的精華，最終成為才華的匯聚與展現。一篇不太成熟的習作，完全能從一只“丑小鴨”蛻變成一只“白天鵝”；即使是一只不起眼的毛毛蟲(chóng)，也能變作一只蝴蝶，優(yōu)美地在花叢翩翩起舞。關(guān)鍵在于，要多讀多改，力求更好！

　　謝謝恩師，她讓我悟出了寫(xiě)作的竅門(mén)。

　　生命就是一個(gè)挑戰自己的過(guò)程。而活著(zhù)是為了做得更好�！皼](méi)有最好，只有更好�！蔽业哪赣H，在我小時(shí)候經(jīng)常這么說(shuō)；我慢慢長(cháng)大了，她依舊這么說(shuō)；現在，她還是那么說(shuō)。而母親的說(shuō)法，與恩師如出一轍。

　　將她們的話(huà)放在一起仔細回味，我豁然開(kāi)朗：原來(lái)，生命的過(guò)程，就是讓自己做得更好的過(guò)程。

八年級作文 篇8

　　在一個(gè)恐怖的夜晚，我的父親和母親都出去吃飯了。我一個(gè)人在家里，不覺(jué)感到寂寞了很多。就在這個(gè)夜晚，我居然玩起了電腦游戲。

　　寂寞如鐵鏈拴著(zhù)我拉向電腦面前，意志仿佛被他控制，我完全沒(méi)有任何的抵抗力，你看吧，我猶如水蛇一樣被寂寞控制著(zhù)。電腦的誘惑太大了，我根本無(wú)力反抗。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)就忘記了時(shí)間，忘記了自我。五顏六色的屏幕在閃著(zhù)，槍聲單聲讓我仿佛就在這其中。時(shí)間飛快的過(guò)去了，轉眼間11點(diǎn)的鐘聲響起了。我不得不上了床睡覺(jué)。

　　第2天早上。事情已經(jīng)忘了大半的我，高高興興的.上學(xué)去了。當我放學(xué)回到家的時(shí)候，父親那沉重的臉讓我感到事情不妙。原來(lái)昨天玩游戲時(shí)中了病毒，有的文件被損壞了，而我們家的重要文件也被損壞了。最后我們請了修電腦的才把電腦修好。

　　那晚是我一生中最難過(guò)的一夜了。父親一晚上沒(méi)理我。當我睡覺(jué)時(shí)，我誰(shuí)也沒(méi)理，自己上床睡覺(jué)了。鼻子突然一酸，一滴兩滴淚珠慢慢的流了下來(lái)。就在這時(shí)，我的門(mén)開(kāi)了。父親幫我把被子蓋好，并親了我一下。就在這時(shí)，我已經(jīng)嘗不出淚是什么味道了。

　　這就是父愛(ài)。父愛(ài)是不需要被人來(lái)了解的，它只希望能把自己的孩子教育的更好。

八年級作文 篇9

　　當你行走在一個(gè)陌生的城市，迷失在一個(gè)陌生的路口，你是否會(huì )因此感到迷茫，感到不安？

　　六年級暑假，我們全家去越南旅游。這個(gè)小小的東南亞國家風(fēng)景甚是美麗，民風(fēng)也很淳樸，大概都是亞洲面孔吧，這讓我感到很親切。美中不足的是，當地人很少會(huì )說(shuō)純正的英語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)像是鄉村口音，聽(tīng)不明白。

　　我們在會(huì )安古城逛了一整天，打算打道回府，返回酒店�？墒恰�—該怎么回去呢？是的，我們前方出現了一個(gè)分叉路口，令人迷茫又不安的的路口。

　　“我們都往兩邊走走看吧？”姑媽提議。

　　“好啊，自己走走看，發(fā)現新大陸更好！哈哈�！备改敢餐�意。

　　我在一旁應和著(zhù)，點(diǎn)著(zhù)頭，心里卻想，要是走錯了，回不來(lái)怎么辦？不如去問(wèn)問(wèn)當地人啊�？墒窃侥先说�'英語(yǔ)實(shí)在是不敢恭維……

　　懷揣著(zhù)“問(wèn)一問(wèn)應該沒(méi)什么大不了”的想法，我決定自己去找附近商店的店主問(wèn)路。于是我回到那個(gè)路口，東張西望，找了一家咖啡店，心想這里外國人多，他們應該會(huì )說(shuō)英語(yǔ)吧？于是，我鼓起勇氣走了進(jìn)去。

　　服務(wù)員進(jìn)我這么個(gè)小孩，便帶著(zhù)微笑，用英語(yǔ)問(wèn)我：“有什么需要不知道嗎？”這是個(gè)值得信任的人！我連忙拿出寫(xiě)有酒店地址的紙片放到他手上。他看了看，微微笑了笑，讓我稍等，便去找他的同事。

　　在此期間，爸媽他們有回來(lái)了，很明顯他們找不到原路，也發(fā)現不了“新大陸”。于是，我在心里暗喜，問(wèn)問(wèn)人，也許真的有效呢！

　　服務(wù)員出來(lái)了，他拿了一張新的紙片出來(lái)，上面畫(huà)著(zhù)返回酒店的路。他還讓我們去打出租車(chē)，好快一點(diǎn)返回酒店。

　　就這樣，在一個(gè)迷茫又不安的路口，我走的是問(wèn)人的這一條路，爸媽走的是自己去探索的那一條路，最終，我擺脫了迷茫與不安，在這個(gè)陌生卻又含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)善意的城市。

　　有時(shí)候，當我們走到某個(gè)路口，不小心迷失了，為什么不試試主動(dòng)一些大膽一些，去問(wèn)問(wèn)別人呢？哪怕語(yǔ)言不通，哪怕國籍不同……路口，不一定代表著(zhù)迷茫與不安。

八年級作文 篇10

　　自然

　　自然屬于人，人身在自然，自然已與人融為一體。

　　春天的自然，百花露出可愛(ài)的笑臉，爭奇斗艷;平常默默無(wú)語(yǔ)的小草們也紛紛昂起了頭讓人們欣賞它質(zhì)樸的美;彎彎的垂柳伸展著(zhù)柔柔的腰肢，任風(fēng)兒吹指著(zhù)它的一頭秀發(fā);春天的人們更是朝氣蓬勃，滿(mǎn)懷希望迎接新的生活。夏天的自然是豐收的前夜，更顯示出它那火熱的激情。灼熱的空氣里，麥苗正經(jīng)受考驗，揮汗如雨的人們感受著(zhù)它的威力。秋天的自然一片豐收的景象，碩果累累，遍地金黃。石榴笑破了肚子，麥穗笑彎了腰，那胖胖的玉米娃娃也露出滿(mǎn)口的黃牙。冬天的自然變成一位沉默的老者，他把雪白的棉襖發(fā)給大自然的每一個(gè)生物，在凜洌的寒風(fēng)中孕育春的希望。

　　自然是美好的，但唯有人與自然的和諧相處，世界才能變得更加美好。

　　和諧

　　所謂“和諧”就是配合恰當、諧調，相處融洽。和諧在生活中無(wú)處不在：人與人要和諧，動(dòng)植物要和諧，人與自然要和諧。人們保護樹(shù)木、森林，禁止亂砍亂伐，是為了防止水土流失引起的洪水，泥石流等災難的發(fā)生，使人類(lèi)在一個(gè)相對安全的環(huán)境中生活，這叫和諧。人們的餐桌上不再出現各種可憐的小動(dòng)物，不再到可可西里獵捕瀕臨滅絕的臧羚羊，讓他們能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑在一望無(wú)際的原野上，這叫和諧。在生物的世界里有一條鎖鏈，名叫“食物鏈”，一種生物的滅絕隨即會(huì )引起另一種生物的消亡，環(huán)環(huán)相扣，最后消失于世界的的難道不是人類(lèi)自己?jiǎn)�？想到這里不禁毛骨悚然。也許大家還不知道，我們全人類(lèi)的母親——地球正在哭泣，她向月亮妹妹訴說(shuō)她的痛苦;她的兒孫——人類(lèi)剝奪了她美麗的綠衣裳，將它變成一座座林立的高樓，她純凈的'藍皮膚被人類(lèi)肆意污染�？粗�(zhù)地球母親充滿(mǎn)淚水的臉，月亮妹妹搖了搖了頭，替他感到惋惜不已，這都是人類(lèi)的罪過(guò)哪！人類(lèi)為了自己的利益，破壞了各個(gè)生物之間的平衡，使得自然災害頻頻發(fā)生，多少生靈遭到涂炭，多少家庭從此失去幸福。人類(lèi)如果能聽(tīng)到地球母親的哭泣，反省自己，和諧女神就能永駐人間。

　　因為有了和諧與自然，于是快樂(lè )便誕生了。

　　快樂(lè )

　　快樂(lè )無(wú)處不在，生活中隨處都能找到快樂(lè )。學(xué)校里那塊綠茵茵的草坪沒(méi)有人故意踐踏，綠意盎然，看起來(lái)讓人心情舒暢，我感到快樂(lè );同學(xué)之間通過(guò)相處對彼此有了更多的了解，成為了一個(gè)和諧的集體，同舟共濟，也能使我感到快樂(lè )，看到小動(dòng)物活潑地玩耍、可愛(ài)的面容，我也會(huì )感到快樂(lè )，大街上空氣清新，陽(yáng)光燦爛，也感到快樂(lè )。只要我們共同努力，保護好我們的家園，然后去仔細觀(guān)察，認真體會(huì )，小小的快樂(lè )都使你感動(dòng)。

　　快樂(lè )、自然、和諧與人們生活息息相關(guān)，人們只有學(xué)會(huì )了與自然和睦相處，與其他生物和平生存，生活的空間才會(huì )越來(lái)越大，人生的舞臺才會(huì )越來(lái)越美。

　　如果我有足夠洪亮的聲音，我會(huì )站在珠穆朗瑪峰頂高呼一聲——快樂(lè )，自然，和諧萬(wàn)歲！

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