（集合）八年級作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的八年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過(guò)我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的'幽默……下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧！

　　嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很?chē)�，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會(huì )很榮幸的瞄準你，而你，也會(huì )很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話(huà)，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！

　　風(fēng)趣幽默的社會(huì )老師：王老師，是我們的社會(huì )實(shí)踐老師，今年大概45歲了。我們十分喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫(xiě)報告冊，結果很多人都忘了寫(xiě)下面的評價(jià)，老師就說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人，用不用我幫你們寫(xiě)��？”說(shuō)著(zhù)，老師就拿了根鉛筆，在沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我們爆笑不止，這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評價(jià)，拉出去重打五十大板！”。

　　頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說(shuō)：“你們坐好了，我來(lái)拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)��！”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請來(lái)了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來(lái)拉我們，我們就擠在一齊，往后面一躺，不讓老師拉下來(lái)，但是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個(gè)跤……

　　這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(cháng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè )，使我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。

八年級作文 篇2

　　教室，食堂，宿舍，每天徘徊在這樣三點(diǎn)一線(xiàn)的空間里，唉！生活未免也太無(wú)趣了吧。

　　有時(shí)候，我真想偷點(diǎn)時(shí)間，偷點(diǎn)屬于自己支配的時(shí)間。而不至于被這單調無(wú)味的學(xué)習生活所吞沒(méi)。但不知怎么的，每當我有這樣想法時(shí)，總會(huì )有根神經(jīng)來(lái)打斷我的思緒。

　　購物無(wú)疑是件令人放松的事，因為這時(shí)候擺在我面前的不再是令人頭痛的文字，不再是那些我討厭的而又不得不喜歡上的書(shū)籍。而是我可以隨心所欲地選擇我所需要的東西�？墒�，這時(shí)候，會(huì )有一根神經(jīng)跳出來(lái)說(shuō)：“快到學(xué)校去吧，還有好多作業(yè)要做呢�！�

　　學(xué)習不能說(shuō)是一件壞事，但每當面對沒(méi)有興趣的科目時(shí)，思想難免也會(huì )開(kāi)一會(huì )兒小差。因為回憶往日多姿多彩的生活總是比那些一看就傻眼的題目更令人神往。拋開(kāi)面前的黑板，拋開(kāi)手里的'課本，拋開(kāi)老師，拋開(kāi)粉筆，拋開(kāi)一切的煩躁，只把空間留給過(guò)去的美好。��！昔日的我們原來(lái)是如此天真。卻不知，又有一根神經(jīng)蹦出來(lái)對我說(shuō)：“你回過(guò)神來(lái)，再胡思亂想，這節課又白費了�！�

　　學(xué)習總是這樣，沒(méi)有半點(diǎn)多余的空間留給我。好在每天還有幾個(gè)小時(shí)給予我安慰，那就是睡覺(jué)的時(shí)候。每天睡覺(jué)我都會(huì )幻想一些事情，而這時(shí)的我是最開(kāi)心的，因為我可以自由支配我自己，讓夢(mèng)境成為我主宰的世界。只是好夢(mèng)不長(cháng)，那根神經(jīng)又再催促我說(shuō)：“快睡覺(jué)吧，小心明天精神不好，又沒(méi)精神聽(tīng)課了�！�

　　唉！生活怎么會(huì )只剩這一點(diǎn)點(diǎn)空間？空間又怎么會(huì )是這樣的狹窄？我都快被在這樣的空間悶死了。

　　偷點(diǎn)時(shí)間——好難！

八年級作文 篇3

　　秋，即將離去。這也標志著(zhù)我深?lèi)?ài)已久的寒冬將再一次走進(jìn)我的生活。

　　仰望天空。此時(shí)，卻絲毫看不到像早春時(shí)一般湛藍的天空。即便是有幾縷可憐的陽(yáng)光懶散地撒下來(lái)，也感覺(jué)不到溫暖。四處散落著(zhù)深秋的落葉，枯枝敗葉給這個(gè)即將來(lái)臨的冬季增添加了幾分悲涼、凄慘的意味。而我，卻那么依賴(lài)這個(gè)季節。這個(gè)寒冷、充滿(mǎn)悲傷氣氛的冬天也許已是我的生活中不可缺少的基調。

　　我愛(ài)它。它的安靜，它的深沉，它的寂寞，都是我一直奮力追求、向往的。我希望可以在漫天的雪花中，享受一絲寧靜；我希望可以在寒冷的街道上獨自踱步在角落，思考著(zhù)許許多多深藏在我內心的想法；我希望可以在寒風(fēng)凜冽中放蕩自己，讓寂寞將我圍繞。我的同學(xué)們都笑我可憐。他們都喜歡春意盎然的春天和生機勃勃的夏天。只有我，他們眼里的那個(gè)可憐、愚昧的.我，獨自依賴(lài)著(zhù)冬季。

　　在寒冷的大冬天里，拖著(zhù)重重的身體，一個(gè)人走在街道上。我真的只是奢求這樣的生活。這樣的安靜地生活，又何嘗不好呢？我不追求轟轟烈烈的那種生活。我就只想靜靜的，哪怕沒(méi)有人知道我這個(gè)小小的角色也罷。

　　……

　　窗外的雨依然放縱地傾瀉著(zhù)。我，望著(zhù)窗外稀稀落落的枯木，等待著(zhù)那期盼已久的冬季�？誓铰�天的飛雪，深?lèi)?ài)的二月。

八年級作文 篇4

　　國慶節的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去黃山旅游。

　　一路上，我往窗外望去，哇！人可真多��！到了黃山的山腳下時(shí)，向上一看，��！山頂直插入云端。我想：這么高，而且向上看什么也沒(méi)有，哪像什么名勝古跡呀！導游姐姐告訴我：“上山了，你就知道了！風(fēng)景名勝全在云上哩！”

　　我聽(tīng)了，奮力向上爬，爬了一會(huì )兒，心想：這要多久才能爬到山頂呢？導游姐姐說(shuō)：“我們要去坐纜車(chē)了�！蔽议_(kāi)心極了，心想：“太好了，剛剛還嚇了個(gè)半死呢！”誰(shuí)知我這個(gè)出了名的大膽小孩，坐上纜車(chē)后居然嚇得躲進(jìn)了媽媽的懷里，頭都不敢抬。媽媽說(shuō)：“起來(lái)看看，風(fēng)景非常美的！”我將信將疑地站了起來(lái)，可惜��！纜車(chē)已經(jīng)鉆到云里了，到處白茫茫的，什么也看不見(jiàn)！

　　在山上，我發(fā)現了一個(gè)像手一樣的大石塊，我好奇地問(wèn)導游姐姐：“姐姐，那是什么？”導游姐姐見(jiàn)了，說(shuō)：“請大家過(guò)來(lái)集合，猜猜看那是什么？”有人說(shuō)是手機，有人說(shuō)是海豚，，大姐姐問(wèn)我：“小朋友，你說(shuō)是什么？”我想到書(shū)上講過(guò)黃山的奇石中有“仙人指路”，就說(shuō)：“好像是‘仙人指路’�！贝蠼憬阏f(shuō)：“你猜對啦，你怎么知道的？”我說(shuō)：“在書(shū)上看到的'�！薄芭�，看來(lái)你還是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小姑娘呢！”我聽(tīng)了非常高興。接下來(lái)，導游姐姐又給我們介紹了很多有趣的景點(diǎn)。

　　黃山真美呀！直到今天我還想著(zhù)黃山呢！

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