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八年級作文匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
在我童年的回憶中大多都是美好的，但人生不可能總是完美，就在十歲過(guò)年時(shí)，不幸之神找到了我。那一天，我和同學(xué)一起去掏鳥(niǎo)窩，我是第二個(gè)爬上樹(shù)的，可是，我一不小心踩到了一個(gè)爛柿子上滑倒摔了下來(lái)，摔一下不要緊，可是卻把我摔的恐高了，我連二層樓都不敢上了，就算上去了也不敢下來(lái)，就因為這我被不少同學(xué)嘲笑。
在大年初一，我和幾個(gè)朋友到游樂(lè )場(chǎng)去玩，開(kāi)始玩蹦蹦床，玩這個(gè)我不怕，就怕玩摩天輪、過(guò)山車(chē)等一系列游戲，等我們玩過(guò)蹦蹦床之后，我的朋友非要去玩過(guò)山車(chē)，可是他們明明知道我有恐高癥，而且過(guò)山車(chē)還那么猛，玩一次我就被嚇得夠嗆，還要我玩，上次就是他們騙我的，這次還想騙我，我就說(shuō)肚子痛我不玩，可是一眼就被他們看穿了，他們用蠻力把我推到過(guò)山車(chē)上，只聽(tīng)見(jiàn)“啊—啊—啊”幾聲叫之后，我就下來(lái)了，下來(lái)之后我是又暈又惡心，而且最丟臉的是我被嚇的.尿了一褲，這次我被他們的嘲笑聲淹沒(méi)了，他們笑過(guò)之后我就是散心了，同我去的還有一個(gè)女生叫小麗，我尿褲時(shí)他還沒(méi)有笑我，而且他還叫我別難過(guò)，我相信為了她我一定不能失去自我，于是我就說(shuō)沒(méi)事，就這樣說(shuō)說(shuō)笑笑一天過(guò)去了，那些嘲笑我的人也漸漸淡忘這件事了。我想，讓他在我的心中消失吧！
時(shí)間過(guò)得如此之快，轉眼間我已長(cháng)大，但我的那件糗事卻像塊石頭在我的心中永不落下。
八年級作文 篇2
“小乖乖，我很喜歡你的哦——你可愛(ài)，你活潑，很溫順的一個(gè)小家伙！”
原前得你在庭院里亂蹦亂跳，我認為把你放在庭院里這就是你的自由；你跳到我心愛(ài)的花壇上，把我得花吃個(gè)精光，我依然摸著(zhù)你的小腦袋，認為這就是你自由的快樂(lè )；現在不是了呀，你不快樂(lè )，我也不快樂(lè )，你失去了自由，我多了分擔心。
“幸虧門(mén)是關(guān)著(zhù)的，要不你的兔子就跑出去了”，媽媽剛從外面回到家�！霸趺磿�(huì )呢，我的兔兒最乖了！”我胸有成竹的說(shuō)。當我說(shuō)完這話(huà)的時(shí)候再去找我的兔兒發(fā)現已經(jīng)不見(jiàn)了。
當時(shí)我真的很著(zhù)急，一直在怪我自己起床起得太晚了。媽媽也很著(zhù)急啊，房前找找，房后找找都沒(méi)找到，還是我去找吧。第一次走到房前沒(méi)見(jiàn)到，當我懷著(zhù)失望的心情再次走到我家的房前我可高興啦：兔兒在那吃草呢。我把她抱回了院子里。
之后先把大門(mén)關(guān)上，并大聲對全家的'人說(shuō)：要隨手關(guān)大門(mén)，要不兔子就跑出去了，這是宣傳計劃，已經(jīng)完成了。接著(zhù)我圍起了一個(gè)大圈，三面是墻，只有東面攔不住了，只好回到屋子里拿箱子攔住。
“哎呀，該怎么辦呢，兔兒根本就攔不住，并接我還親眼看見(jiàn)我的兔兒蹦出來(lái)的，多著(zhù)急呀！”我對媽媽說(shuō)了這些話(huà)。媽媽回復我的話(huà)太氣人了，她竟然說(shuō)宰了吃了吧，太氣人了��！
我想過(guò)了很長(cháng)時(shí)間：兔兒要的是自由，很好現在是夏季，萬(wàn)一到了秋季冬季呢，沒(méi)有食物吃他會(huì )餓死的，再說(shuō)了外面的貓兒狗兒多得數不清，這樣會(huì )很危險的……
不行，我不能讓兔兒出去，我暗暗的對兔兒說(shuō)：那個(gè)門(mén)凱是決定你的命運，你跳了出去我會(huì )把你找回，如果找不回你的生命就不會(huì )在我的手中，而是掌握在危險的村子，危險自然里……
我很喜歡這只小兔子，從陌生到漸漸的熟悉，我和她的感性越來(lái)越好，我很不希望她離開(kāi)我。
我一直在問(wèn)自己：給它自由是對是錯？
八年級作文 篇3
從我會(huì )看字的那一刻起，我就很愛(ài)看故事書(shū)，隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，也逐漸的從看故事書(shū)到看小說(shuō)階段；每當沉浸在小說(shuō)中的劇情、描寫(xiě)、人物的刻劃，所有煩惱、憂(yōu)都可以被我拋到九霄云外，也因為這樣，寫(xiě)小說(shuō)的念頭就在我心中種下一顆即將萌芽的種子。
話(huà)雖如此，但是在寫(xiě)小說(shuō)之前還是得多多觀(guān)摩別人的作品，例如：御我的1/2王子、貓邏的混亂學(xué)園、自在的異俠、相思櫻的異少年歷……等，都是我喜愛(ài)的作品，有些能帶給我如點(diǎn)中笑穴般的大笑；有些則能讓我自己覺(jué)得像大俠般的身經(jīng)百戰；甚至會(huì )讓我覺(jué)得自己就是書(shū)中的主角，大家都等著(zhù)我去破案似的。雖然那些 書(shū)各有各的特色，不過(guò)它們都有一個(gè)共通點(diǎn)──緩解人們的壓力！
當我告訴家人自己現在的志愿之后，他們卻是訕訕然的沒(méi)有表情；可是當我告訴同學(xué)我的志愿之后，原本以為會(huì )被恥笑的我，卻意外的得到她們鼓勵、祝福，這讓原本即將掉入絕望中的我又再度的燃起希望。雖然我的.家人并沒(méi)有給予我祝福，但是為了那些支持我的人，我一定會(huì )努力的寫(xiě)作；為了看到自己所寫(xiě)的書(shū)在書(shū)店中賣(mài)的那種成就感，我一定會(huì )緊緊握住這個(gè)志愿，永不放棄。
俗話(huà)說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人�！蔽蚁嘈旁谖椅墓P不斷進(jìn)步的過(guò)程之下，一定會(huì )有一本書(shū)受到賞心悅目而出版的。
八年級作文 篇4
我喜歡海，特別是熱帶的海，那里的海是有沙灘的，我喜歡讓海水輕輕地吻著(zhù)我的腳，更喜歡光著(zhù)雙腳，在沙灘上奔跑。
清晨，海邊上飄著(zhù)薄霧，像給大海鍍上了一層金黃。當天色稍稍亮一點(diǎn)時(shí)，粗獷的海螺聲響徹云霄，驚醒了一大群海鳥(niǎo)，海面上響起一片海鳥(niǎo)的叫聲。過(guò)了一會(huì )兒，人漸漸多起來(lái)了，現在細紗不見(jiàn)了，換上的是金光和那一只只海鳥(niǎo)。
近午，太陽(yáng)比較強烈，海面上波光粼粼，一些淺海動(dòng)物在海里時(shí)隱時(shí)現。海浪在輕輕拍打巖石，像母親撫摸著(zhù)自己懷里的孩子。
黃昏，那藍紫色的道道霞光給大海染上了亮麗的光芒。當天色再晚一點(diǎn)，太陽(yáng)全落山時(shí)，海面上條條夜航船掛起了燈，站在海邊遠遠望去，海上繁星點(diǎn)點(diǎn)，大海卻是一片黑色。當你坐在海邊的礁石上，靜靜地沉思時(shí)，你會(huì )覺(jué)得大海如此安詳、寧靜。如果你遇上不愉快的事時(shí)，你可以對著(zhù)大海傾吐，大海發(fā)出“嘩嘩”聲，好像是對你的安慰……
我喜歡海，就是這樣美麗、神秘的大海！
后記：每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的.是一件事情，有的是一個(gè)地方，還有的是一個(gè)人物。我們可以在合理的情況下，盡情的追求自己的愛(ài)好！愛(ài)好是平凡的，愛(ài)好又是偉大的！
八年級作文 篇5
當發(fā)現自己已經(jīng)站在20xx的出口時(shí)，在到達20xx的起始站上，停住了前進(jìn)的步伐�；赝�(zhù)20xx所走過(guò)的路，經(jīng)歷的事，“別是一番滋味，在心頭”
初一的美好生活，就在玩的基礎上，漸漸離我們遠去，過(guò)去的記憶，就讓時(shí)間負責遺忘吧！時(shí)間同時(shí)也抹去了童年時(shí)的歡樂(lè )，不知不覺(jué)我們又在新一輪“接力棒”的起跑線(xiàn)上準備就緒，每個(gè)人的起跑距離不一樣，我們上一輪讓別人落下了一步，一步?jīng)Q定著(zhù)最終的勝利者和失敗者，在同一間教室里，同一個(gè)老師，同一種講課方式，為什么每個(gè)人的距離相差很遠，是老師的問(wèn)題？還是自身的缺點(diǎn)？我的初一被白白浪費了！我恨自己沒(méi)有好好珍惜，覺(jué)得自己什么都會(huì )，我自己太高傲了，樓外青山樓外樓，強中自有強中手！我沒(méi)有理解這句話(huà)的深刻意義，對手太多了，知識是永遠的，如今初二的'生活也快結束了，我不知道如何面對接下來(lái)的事情，對于那些已經(jīng)熬過(guò)來(lái)的哥哥姐姐們，個(gè)個(gè)都拼了命，但是事實(shí)接下來(lái)就擺到自己的眼前了，再過(guò)一年六個(gè)月，自己就真的體驗到競爭的能力，對自己三年的學(xué)習有一個(gè)總結。記得自己文章里寫(xiě)過(guò)這么些話(huà)：“我會(huì )用自己的實(shí)力！證明奇跡！”“努力不一定成功！但放棄！一定失��！”“因為笨的出奇，所以學(xué)會(huì )努力”。記得語(yǔ)文老師跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：老師相信你一定會(huì )芝麻開(kāi)花節節高的。我很欣賞你的真誠，也很佩服你的勇氣。我感謝語(yǔ)文老師對我說(shuō)過(guò)所有值得感悟的話(huà)，我很喜歡我的數學(xué)語(yǔ)文老師，你們是我的恩師，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我知道，我的世界里應該有目標，有理想，有動(dòng)力。20xx年，記住我的恩師。
20xx我改變了自己的性格學(xué)習方法以及為人處事地方法，說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)有人會(huì )知道我的性格因為什么而改變，沒(méi)有人認為我上網(wǎng)不是為了玩，沒(méi)有人能坦誠樸實(shí)的走進(jìn)我的內心世界，到底是怎么想的，父母陪伴我14年，09年性格的突變，他們不能理解，現在總是三天一小吵，五天一大吵，因為性格改變，自己失去了很多的朋友。
看著(zhù)天空，未來(lái)離我還有多遠�？粗�(zhù)大地，自己走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)印記。
想著(zhù)父母，望子成龍望女成鳳。望著(zhù)恩師，三年教書(shū)輪回育新人。
20xx年2月14日，新的一年第一天。
謝謝所有的老師，您的辛勤。謝謝父母，您的哺育。感謝同學(xué)你們的幫助。
新學(xué)期！帶著(zhù)舊的理想！新的希望！繼續向20xx前行！
八年級作文 篇6
耀眼的陽(yáng)光，撲棱棱地打在冰面上，刺得我睜不開(kāi)眼�！皣W啦”一聲，冰面裂開(kāi)了，一只小北極熊失去了立足之地，它不停地劃著(zhù)水，撲上了一片稍大一點(diǎn)的冰層。我，隨著(zhù)其他水滴，融化成了水，融入了海洋中。
我只是一滴水，雖然渺小，可卻自由。
我在蔚藍的海水中翻轉，我想要去探索，探索海洋更深處的秘密�？墒�，這里卻容不得我多留，炙熱的陽(yáng)光和空氣逼著(zhù)大海獻出她深藍色的純凈血液。我成為了水蒸氣。
我還從未擁有過(guò)如此輕盈的體態(tài)，輕風(fēng)裹挾著(zhù)我，向著(zhù)更高處的天空飛去。我匯聚到了一團水蒸氣中，我們整體變成了白色，掛在深邃的天空上。隨后，我又化作雨滴，融入大地。
這個(gè)地方看起來(lái)干旱了許久，我和我的朋友們看見(jiàn)一片片龜裂的田地和人們臉上興奮的神情，人們紛紛蓄水。而我的旅行，還沒(méi)有結束。
我竟然化成了地下水！隨著(zhù)地下河的足跡，在黑暗的地下悄悄流淌。我帶上了一些細小的礦物，開(kāi)始了下一段旅行。
我被分裝在了一個(gè)包裝精致的瓶子里。不多久，我們被買(mǎi)走了。一部分水進(jìn)入了人的'身體，走遍人的全身，隨著(zhù)血液律動(dòng)。而我，被連同那包裝精致的瓶子扔在地上，被來(lái)往的行人踢來(lái)踢去。在一連串的晃蕩中，似乎有人撿起了這個(gè)瓶子，“嘩”——我被倒在了地上，又一次看到了耀眼的陽(yáng)光。
不出意料，我再次化作了水蒸氣，燦爛的陽(yáng)光問(wèn)我：“你想去哪里？”我想了想：“回冰川，我要以雪花的形態(tài)回到故鄉�！辈欢鄷r(shí)，一陣微風(fēng)再次帶走了我。
又見(jiàn)那片冰川，我迫不及待地向他展示我獨一無(wú)二的結晶形態(tài)。而迎接我的，卻只有大海的擁抱。我尋覓了一會(huì )兒，身體已化為水滴，只留下冰冷的酸�！澳瞧ㄔ缇鸵驗闅夂蜃兣诨�，你回不去了�！蔽矣魫灥靥痤^，卻發(fā)現自己不再澄澈，帶著(zhù)刺鼻的味道。
再一次化雨，卻再沒(méi)了那般期待。因為人們的躲避已及口中喊的“酸雨”。我只是一滴水，我想回到陽(yáng)光燦爛的日子，我想看見(jiàn)世界生機勃勃。陽(yáng)光，這個(gè)世界怎么變成了這樣？
八年級作文 篇7
現在回想起來(lái)，我還是心有余悸。
昨日，我們組織了一次課外拓展訓練，在焦作的“自由人”訓練基地。
夏日的早晨，天亮的很早。踏著(zhù)晨曦來(lái)到了集合地點(diǎn)，本來(lái)還以為我來(lái)的已經(jīng)是很早了，可是到達目的地后，才發(fā)現人都快齊了，就剩沒(méi)幾個(gè)人了�？磥�(lái)不只是我，大家都很興奮��！半個(gè)小時(shí)后，隨著(zhù)公共汽車(chē)一個(gè)剎車(chē)，目的地到了。在旭日的照耀下，四列人向山上的基地走去，懷著(zhù)憧憬與好奇，我們來(lái)到了訓練營(yíng)裝備庫正門(mén)口，站好軍姿，等待指示。
教練一番講話(huà)后，我們換好剛發(fā)的迷彩服，訓練開(kāi)始。第一個(gè)項目是信任背摔，這講究的就是團隊之間的信任。第二個(gè)項目是攀爬一個(gè)十來(lái)米的鐵柱，鐵柱旁有三角形鐵架，是為了攀爬準備的。然后，還要在上面跳過(guò)一段長(cháng)約八十厘米的斷橋。當我看到這個(gè)項目時(shí)，我的內心是抗拒的。因為我本來(lái)就有一點(diǎn)恐高，更別說(shuō)還要在上面跳躍一段距離了，于是我想方設法盡量不引起注意，想渾水摸魚(yú)混過(guò)去。于是，我熱心地幫助每個(gè)在高處挑戰成功的人，幫他們解繩子，再幫沒(méi)上的人系繩子�？删彤斨皇Ｈ齻�(gè)人的時(shí)候，一個(gè)小伙伴把我給揭發(fā)了，說(shuō)我還沒(méi)有挑戰。我回頭瞪了他一眼，接著(zhù)就聽(tīng)到教練的吼聲：“沒(méi)上的趕緊的�！边�指著(zhù)我：“對，就你，你還幫別人呢！”沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮上了。
等待著(zhù)上一個(gè)人完成，輪到我了�！斑遣痢卑踩K系上，挑戰開(kāi)始。我先來(lái)到梯子旁，然后順著(zhù)向上爬，爬一步，瞄一眼下面，然后感覺(jué)更害怕，越害怕越哆嗦，越哆嗦就越緊張，而且爬到中間時(shí)，繩子還掛住了，這無(wú)疑更加劇了我的恐懼。我左手扣著(zhù)攀爬用的三角鐵架，右手使勁摔，繩子依然被鐵鉤掛住，我的手心直冒汗，如果可以看清我的臉，你一定會(huì )看到我的嘴唇發(fā)白，面如死灰。
好不容易爬到了頂層，又要和斷橋較勁。教練在下面指揮，“我說(shuō)321跳，你就跳，明白沒(méi)�！蔽掖饝艘痪�，內心卻止不住的恐懼，恐高的心理這時(shí)被激發(fā)了出來(lái)，我看著(zhù)鐵板，下面是十米的高空，豆大的`汗珠一滴一滴落下，雙手緊緊地握成一個(gè)拳頭，指關(guān)節因為過(guò)度用力而發(fā)白，身體微微有些顫抖�？勺詈笙氲�，如果完不成挑戰，那么隊友們的午飯就沒(méi)了，我可不能因為自己的畏懼而弄沒(méi)了大家的午飯，鼓起勇氣，我竟然躍了過(guò)去，在對面的鐵板上站穩后，被教練速降下來(lái)。站在大地上，腿都是發(fā)軟的，從未感覺(jué)腳踏實(shí)地的感覺(jué)竟如此美妙。
基地的訓練，讓我內心最恐懼的一面展現了出來(lái)，同時(shí)也幫助我，超越了恐懼。
這次訓練，雖說(shuō)是放松游玩，卻讓我收獲頗多。
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