八年級作文集合[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好，今天我想和大家談?wù)勎业摹氨趟�藍天夢(mèng)”。

　　兒時(shí)的我做著(zhù)大大小小，亦長(cháng)亦短的夢(mèng)：想當警察，除暴安良；想當醫生，救死扶傷；想當老師，桃李滿(mǎn)天下。但隨著(zhù)時(shí)間的推移我慢慢發(fā)現兒時(shí)的夢(mèng)想美好但不切實(shí)際。長(cháng)大后的我，夢(mèng)想卻很簡(jiǎn)單—一個(gè)畫(huà)紙上的碧水藍天夢(mèng)。

　　還記得兒時(shí)成長(cháng)的地方：那片村莊沒(méi)有霓虹燈的絢麗來(lái)裝扮那漆黑的夜晚但總有許多亮晶晶的`星星陪伴我們度過(guò)那童年的夜晚；沒(méi)有高樓大廈人來(lái)人往的繁華地帶但總有一畝畝蒼翠欲滴的菜田總有一座座綠樹(shù)成蔭的小山丘；那時(shí)的藍天沒(méi)有因為廠(chǎng)里污煙給渲染而“換"上的衣服但總有幾只歡快的小鳥(niǎo)在天上自由的翱翔……

　　那時(shí)山清水秀，炊煙裊裊的村莊是我繪畫(huà)的題材，百畫(huà)不厭。常常搬著(zhù)小小的板凳坐在那田邊悄悄的記錄蚯蚓鉆出泥土的瞬間，花兒綻放的精彩�；蛟S我沒(méi)有令人驚嘆的畫(huà)工，但我有一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的夢(mèng)，那就是將一切美好事物記錄在畫(huà)本上。

　　時(shí)間在悄悄的奔跑，一切都開(kāi)始改變。我去過(guò)曾經(jīng)做畫(huà)的地方，但它早以變成高樓大廈車(chē)水馬龍的地帶�，F在我已開(kāi)始不樂(lè )意去繪那千篇一律的風(fēng)景，不樂(lè )意去游歷霧霾天氣下的人間仙境�，F在的我為水為藍天而憂(yōu)：河水臟黑，渾濁不清，許多小動(dòng)物橫尸水面；天空朦朧，夾雜粉塵。我再也畫(huà)不了可愛(ài)的田間動(dòng)物，再也見(jiàn)不了碧水藍天，再也不能以原生態(tài)為題材……

　　我不喜歡現在的畫(huà)風(fēng)，更不喜歡現在的環(huán)境。我心中的浙江是一個(gè)詩(shī)畫(huà)江南，她的每一寸土地都散發(fā)著(zhù)溫柔的氣質(zhì)�，F在因為環(huán)境的污染，水質(zhì)不再清澈，空氣不再新鮮。

　　我希望江南水鄉不再因水而憂(yōu)，作為中學(xué)生的我雖不能瞬間改變浙江環(huán)境但我會(huì )做一些力所能及的事。從節約用水開(kāi)始，從不亂扔垃圾開(kāi)始，從宣傳五水共治開(kāi)始……我相信只要我們努力必會(huì )成功，必會(huì )讓我重見(jiàn)詩(shī)畫(huà)江南，讓我繪得碧水藍天。

　　我希望浙江變得美麗，變得能讓我們以此為傲，我希望五水共治計劃能成功，希望浙江人保護環(huán)境，還我一個(gè)碧水藍天畫(huà)紙夢(mèng)。

　　我們最?lèi)?ài)藍天碧水好空氣，一代代追夢(mèng)人編織美麗的未來(lái)。白居易游西湖，筑白堤；沈括識石油，護樹(shù)林；而我，帶著(zhù)畫(huà)筆和白紙，跟誰(shuí)與夢(mèng)同行的先輩，揚起追夢(mèng)的風(fēng)帆。

　　謝謝大家，我的演講畢！

八年級作文 篇2

　　自從升入初中后，考試這兩個(gè)字，就成為了我心中揮之不去的一道陰影。

　　小學(xué)時(shí)從來(lái)不怕考試的我，被連續幾次的考試失利打入了谷底。每當我面對那白花花的試卷，那一行行的題目時(shí)，就仿佛一把把利刃刺入我心中，令我心煩意亂，頭腦一片空白，然后就會(huì )有一股恐懼感涌上心頭，鎖住了我的思路。在考場(chǎng)上的這段時(shí)間是最難熬的，我拼命想從這恐懼中逃離，卻無(wú)濟于事。此時(shí)我的腦海中像過(guò)電影一樣，老師父母的期望和自己定下的目標，還有曾經(jīng)的成績(jì)，都讓我負擔滿(mǎn)滿(mǎn)。在靜得掉一根針也能聽(tīng)到的考場(chǎng)，我的心情卻格外的焦躁不安。

　　在這樣的心態(tài)下，結果可想而知，試卷上的紅叉更是一遍遍的刺激著(zhù)我。于是，我逐漸形成了一種“考試恐懼癥”的心理障礙，并且隨著(zhù)時(shí)間的推移越發(fā)的嚴重了。

　　直到一次我考出了有史以來(lái)最差的成績(jì)，回到家后鼓足了勇氣，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了后，對我說(shuō)：“不會(huì )做不要緊，說(shuō)不定想想就會(huì )了，就算考得不太好又有什么大不了，找到了不足才能有進(jìn)步，所以以后遇到不會(huì )的題就先空著(zhù)，只要努力了，就不會(huì )丟人�！�

　　我不禁想起了李白面對挫折時(shí)的豪爽胸襟�！疤焐�我材必有用，千金散盡還復來(lái)”這正是一種自信豁達的心態(tài)，面對那樣的困境都能充滿(mǎn)斗志，我又有什么理由愁容滿(mǎn)面，度日如年呢？

　　考試還是會(huì )照常來(lái)臨，但我的`心態(tài)卻發(fā)生了翻天覆地的變化。試卷上的黑子不再令我恐懼，仿佛它們都在我的掌控之內。結果如何已經(jīng)并不重要，我又重新找回了活力與自信。從此，我不在懼怕考試，在考試中，我懂得了緊張和害怕是沒(méi)有意義的。

　　在將來(lái)，我也許還會(huì )遇到更多的挑戰，但我都會(huì )樂(lè )觀(guān)輕松的面對一切，這就是陽(yáng)光生活，快樂(lè )學(xué)習的真諦。

八年級作文 篇3

　　在親人的期盼下，我出生了；在父母精心照顧下，我茁壯成長(cháng)：在老師的教導下，我收獲了一個(gè)又一個(gè)做人的道理。這些成長(cháng)的畫(huà)面，串聯(lián)在我的心中，使我明白了兩個(gè)字“感恩”！

　　父母——我最親的兩個(gè)人，在他們的呵護下，才有如今健康的我，而我有時(shí)也不明白道理，惹他們上去�？粗�(zhù)他們那本烏黑的頭發(fā)了添了少許銀絲，我心理總有些內疚。如今他們的女兒——我，已經(jīng)長(cháng)大了總不該再惹他們生氣了，我也要試著(zhù)報答父母，報答他們對我的愛(ài)。記得媽媽最?lèi)?ài)吃的菜是茄子，平時(shí)媽媽經(jīng)常炒來(lái)吃，可是由于最近工作比較忙，茄子她可有許多天沒(méi)吃了。爸爸呢，海帶炒辣椒是他的最?lèi)?ài)。今天我可我一展廚技，為父母做一頓豐盛的午餐。

　　首先是第一步——買(mǎi)菜，我學(xué)著(zhù)平時(shí)父母買(mǎi)菜的樣子，不時(shí)和別人還價(jià)。終于我以最低的價(jià)格買(mǎi)回了新鮮的菜。接下來(lái)可就難了，第二步——燒菜。我放好鍋，切好菜，準備做第一道菜——炒茄子。我放上油，開(kāi)了火。然后把茄絲放了進(jìn)去，過(guò)了伙兒各式佐料也先后下了鍋，不久變傳來(lái)了香氣，我急忙裝了盤(pán)，第一道菜就搞定了。香味彌漫在四周，不散去，仿佛也要在我身邊為我加油。我又不慌不忙的做了第二道菜，我有了經(jīng)驗，三下五除二便弄完了，味道還不錯呢！飯也好了，我也沒(méi)忘了在飯了埋上了兩顆地雷（荷包蛋）給爸爸媽媽補充營(yíng)養，我還做了碗我最?lèi)?ài)的'紫菜湯。

　　我把飯菜都端上了桌，滿(mǎn)心歡喜地等待父母回來(lái)。開(kāi)門(mén)聲終于響了，我心跳也加快了�？匆�(jiàn)桌上的飯菜，他們先是楞了一下，又欣慰的笑了。媽媽把我樓在懷里，直夸我懂事。隨后有狼吞虎咽的吃了起來(lái)，可飯還沒(méi)吃幾口，金黃的油汁便順著(zhù)爸媽的嘴角流了下來(lái)，我開(kāi)心的叫起來(lái)：“地雷爆炸了，中地雷了......�！彼麄円查_(kāi)心的笑了起來(lái)，一家人沉浸在溫馨的氛圍中。

　　我發(fā)現父母笑的是那么開(kāi)心，也許他們真得感受到了孩子的愛(ài)了吧！感恩如此簡(jiǎn)單！

八年級作文 篇4

　　沒(méi)有一個(gè)中國人會(huì )只把江南理解為簡(jiǎn)單的“長(cháng)江以南地區”吧？江南柔美，給予我們的是一個(gè)似真似幻飄渺的美麗的夢(mèng)。

　　走在街頭，一陣清風(fēng)襲來(lái)，仿佛要對我有所耳語(yǔ)，一回頭，卻見(jiàn)那低回婉轉的嬌羞在枝頭莞爾一笑，便又隱隱歸去了。

　　我順著(zhù)她的腳步，聆聽(tīng)江南黑墻白壁吳儂軟語(yǔ)洗洗傳頌著(zhù)的滄桑。瓦中凝結了什么？雄壯亦或精巧，厚重亦或輕柔。歷史的沉重與繁華全部沉淀于此。慢慢搖晃，輕輕訴說(shuō)—那重重深墻中掩映的孤寂與思念。那些“單衫杏子紅”與“杏眼桃腮點(diǎn)絳唇”全都化作一縷香煙與香魂，隨風(fēng)漸去了。

　　桃花，在此地妖嬈盛來(lái)，燦爛繁華中勾勒出一張靜淌春意的潑墨山水。比息媯還絕世，不卑不亢，不茍言笑。你燦爛了幾世繁華。你是否也有“看花滿(mǎn)眼淚，不共楚王言”的那一份隱隱痛楚？春花秋月終化為鏡花水月，塵埃落地的那一剎那，一切呼喚又都歸于無(wú)言。

　　風(fēng)乍起，吹皺一池春水，婉約的水，此刻也仿佛呼喚著(zhù)游人的傾聽(tīng)。它承過(guò)多少采蓮而歸的少女，又將她們送回閨房。年復一年，日復一日，終至今時(shí)，物是人非，你有沒(méi)有怨。紅塵紫陌中，你又將呼喚什么？楊柳拂過(guò)你的`臉，卻終平靜不下，你心底蕩起的層層漣漪。

　　江南，你的呼喚，有多少人諦聽(tīng)？

　　江南，你的故事是否還有人懂得？

　　江南，今日之時(shí)，你是否寂寞？

　　一個(gè)撐華傘的女子又出現在橋頭的細雨中了。

八年級作文 篇5

尊敬的各位校領(lǐng)導、同學(xué)，以及即將畢業(yè)的九年級同學(xué)們：

　　你們好！

　　我很榮幸能夠代表在校生來(lái)進(jìn)行這次講話(huà)，下面我談?wù)勛约旱母惺芘c啟發(fā)。

　　青春時(shí)節，正是人生中學(xué)習知識的大好時(shí)光，只有掌握了足夠的知識，才不會(huì )使我們自己后悔終生。作為一名在校生，九年級的同學(xué)這種頑強拼搏，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想和遠大抱負而鍥而不舍、持之以恒、刻苦堅毅的精神使我尤為感動(dòng)。我相信，這種精神不僅激勵著(zhù)我，全校所有的后來(lái)學(xué)子，給他們樹(shù)立了榜樣，感染著(zhù)他們，讓每一個(gè)清河學(xué)子都為追逐自己的夢(mèng)想，為祖國明天的輝煌而努力奮斗著(zhù)。你們既會(huì )離去，也永遠不會(huì )離去。因為，離開(kāi)的只是你們的身軀，而你們的心、你們的精神，將化作一朵朵絢爛綻放的朝氣蓬勃的花，開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落，永不退色，散發(fā)著(zhù)馥郁，飄出那幽遠的清芬，陶醉著(zhù)后來(lái)人。

　　俄國詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)：“一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷念�！被蛟S你曾于老師有過(guò)不愉快，或許埋怨過(guò)老師，或許你在事后才發(fā)現自己的可笑，但這又有什么關(guān)系呢？請用珍視的眼光來(lái)對待這三年中所發(fā)生的一切吧！當你真正做到這樣時(shí)，你一定會(huì )驚訝：這曾經(jīng)的一切，甚至是以往自己認為是最辛酸的，現在竟是這樣的'甜美，讓人依依不舍。

　　請再走一次那往常再熟悉不過(guò)的路吧；請再最后向師長(cháng)道一聲謝吧；請再聽(tīng)一遍那上課的鈴聲；請再注目一次那威嚴的教學(xué)樓。珍惜著(zhù)一切吧，因為你們不知何時(shí)會(huì )再見(jiàn)到母校，請眷戀在這里的每一分鐘，因為當你們年逾花甲之時(shí)，定會(huì )發(fā)現：在這里的時(shí)光是如此之美好！我深信，這一切定會(huì )如烙印一般的深深地銘記在你們的心中，但同時(shí)也請不要忘記了母校的校訓――誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。

　　畢業(yè)是令人高興的，因為我們借此知道我們已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)可以振翅高飛，拼搏出屬于自己的一片天空。但同時(shí)畢業(yè)也是令人傷感的，它意味著(zhù)離別，與朝夕相處的同學(xué)的離別，與傳道授業(yè)的師長(cháng)的離別，與在此成長(cháng)的母校的離別。大家或許有些“天之涯，海之角，知交半零落”的惆悵，但請也不要忘記，還有“海內存知己，天涯若比鄰”的詩(shī)句。只要心中有著(zhù)朋友，遠隔千山萬(wàn)水又有什么關(guān)系呢？

　　畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)，又是一個(gè)起點(diǎn)。它意味著(zhù)初中生活的結束和高中生活的開(kāi)始。在人生的漫漫征途之上，起點(diǎn)和終點(diǎn)各只有一個(gè)，在這中間的，便是奮斗。永遠不要有放松一時(shí)的想法，因為人生之路不允許放松，稍一放松，就有可能跟不上時(shí)代的步伐。時(shí)間永是流逝，人生的道路也只能向前。只有那些敢于拼搏的人才能創(chuàng )造出屬于自己的美好的明天。我最喜歡那鷹的頑強，因此，我也祝福你們都成為這英雄的鷹，不畏暴雨，不懼狂風(fēng)，不憚霹靂，盤(pán)旋青冥，翱翔天宇，為著(zhù)自己的夢(mèng)想勇往直前，決不退縮！

　　在這最后，我用八個(gè)字來(lái)表達我的祝福，也送給臨別的學(xué)長(cháng)：

　　海闊天空，任爾馳騁！

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