八年級作文[優(yōu)秀7篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的八年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　現在是20xx年，一年內發(fā)生的事很多，“收到外星人信號”,“溫室效應”以及那個(gè)奇妙的電話(huà)。

　　今天我和媽媽觀(guān)看了,從中我得知了白血病的危害性的嚴重性，并且有很多人匆忙的給生命畫(huà)上了不圓滿(mǎn)的句號，所以我想成為一名醫生，專(zhuān)治白血病的醫生。為了這個(gè)理想我要好好學(xué)習，在將來(lái)研制出治白血病的藥，在思考中我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　電話(huà)響了，接通后我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)陌生的聲音“院長(cháng)，我已研制出不用骨髓移植就能治白血病的藥了”對方略帶驕傲地說(shuō)“您是哪位？”“我是華！”“我也是華��！”經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間對話(huà)，我得知，他是20年后的我，20xx年。之后，我們聊了起來(lái)，從中我了解了這種藥，它是由很多復雜的藥物制造的，其包含的'知識復雜多樣�！疤�好了！終于發(fā)明出來(lái)治白血病的藥了！那么，是不是很多人都不用再受白血病的痛苦了？”“也不是，因為研制藥物成本很大，等上市后，價(jià)格一定很貴，有些人醫保低或沒(méi)有醫保，還是會(huì )買(mǎi)不起�！薄昂冒�，回來(lái)再聊�！�

　　我都當上想當的職業(yè)了，未來(lái)的一切已成了定局，學(xué)習也可以放松了，放開(kāi)玩吧，于是，在七年級荒廢時(shí)光，沒(méi)有珍惜時(shí)間，放暑假了！

　　“喂，老華！你那怎么樣，升職加薪了吧！”“唉－－，別提了，我發(fā)現白血病藥有一個(gè)程序錯了，是七年級什么血管什么的，院長(cháng)來(lái)了，我說(shuō)沒(méi)研制好，院長(cháng)對我很失望，小華，你要好好學(xué)習呀！”怎么會(huì )這樣，我羞愧得掛了電話(huà)。

　　掛了電話(huà)，我提起十二分精神，端坐在書(shū)桌前，學(xué)了起來(lái)。

　　我再次打通了電話(huà)，“老華，你那兒如何？”“您好，您所撥打的電話(huà)正在通話(huà)中，請稍后再撥�！痹倏措娫�(huà)號碼，是在打自己的電話(huà)。

　　陽(yáng)光照在我的臉上，原來(lái)只是夢(mèng)一場(chǎng)。學(xué)習是認真嚴謹的一個(gè)過(guò)程，同樣也是為未來(lái)奠定美好生活的一個(gè)橋梁。

　　學(xué)習刻不容緩，讓我們現在努力起來(lái)，讓將來(lái)的我們更加感謝現在努力的自已。

八年級作文 篇2

　　看著(zhù)留言本例的留言，想想以后不在一起的日子。說(shuō)真的，好不舍得……

　　好不舍得，為什么時(shí)間總過(guò)得那么快？七、11到八、8，兩年了呢，一起經(jīng)歷過(guò)很多的事，小陳走了，班班走了，老董和單狗都被趕跑了。馬上又要初三……然后畢業(yè)，瀟灑的揮揮手。讓前人的淚水在完美的微笑轉身后落下。呵……畢竟是笑著(zhù)認識彼此的，那么在臨別是，也笑著(zhù)走吧！

　　在彼此的腦海中留下的永遠是一張甜甜的笑臉。永遠是快樂(lè )、幸福的回憶，互相祝福著(zhù)，今后的日子一定過(guò)得很好、更好！

　　“聚賢樂(lè )知班”是一個(gè)永遠的神話(huà)。是學(xué)校的奇跡，永遠的驕傲！但…這都不重要，重點(diǎn)是——它是59個(gè)同學(xué)與1位老師的永遠的家……八、8，換了名字，換了老師，加入了新的同學(xué)。離去的`是曾經(jīng)的一段段純真的友誼�？�？的確改變不了事實(shí)；盡力的挽留，也達不到自己?jiǎn)渭兊纳萃��?/p>

　　如果……某人還在。那么她肯定很心疼吧？……我們，真的改變了很多、很多。

八年級作文 篇3

　　每個(gè)人都需要在良好的環(huán)境中生活,而且每個(gè)人都想在良好的環(huán)境中生活。因為一個(gè)人的衛生如何能反映出他的氣質(zhì)；一個(gè)社區的環(huán)境如何能反映出這個(gè)社區的管理水平；一個(gè)國家的環(huán)境如何關(guān)系到國家的形象與聲譽(yù)；而整個(gè)地球的環(huán)境如何關(guān)系到人的存亡。因此，每個(gè)地方都要提倡環(huán)境保護。作為我們青年一代，我們要像對待生命一樣來(lái)保護我們的環(huán)境，要從我們身邊的每一件小事做起，珍惜我們賴(lài)以生存的環(huán)境。

　　放學(xué)了，我走在回家的路上。我看到一個(gè)人把吃完的餅干隨手一扔，扔在馬路上。我心想，為什么他不多走幾步把它扔在垃圾箱里呢？唉呀！他怎么又扔了！這回他的朋友親切地對他說(shuō)：“不要亂扔東西，這樣會(huì )污染環(huán)境的�！蹦莻�(gè)人回答：“我只是扔了這么一點(diǎn)兒，不要那么夸張，污染環(huán)境，不至于吧！”他的朋友說(shuō)：“如果每個(gè)人都像你這樣，那么這不就成了垃圾地球了嗎？如果你能用你幾秒鐘的時(shí)間把垃圾扔到箱里，路上不就少些垃圾了嗎？”聽(tīng)完他的話(huà)，扔垃圾的人就心甘情愿地把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱中。是呀！人人要是都像他的朋友那樣就好了。

　　可總是有不太注重環(huán)境的人，因此就只能靠清潔工們的勞動(dòng)了。有很多人認為清潔工的職業(yè)低微，其實(shí)你想想，若沒(méi)有清潔工，那么那些人扔的垃圾由誰(shuí)來(lái)處理呢？若沒(méi)有清潔工的話(huà)，那些垃圾將會(huì )與你“玩樂(lè )”！不是嗎？若風(fēng)一吹，它們將在天上“跳舞”，形成一道特殊的“風(fēng)景線(xiàn)”，并且會(huì )在你的身邊與你“親密接觸”，不知此時(shí)此刻，你會(huì )有何感受？

　　環(huán)境污染不僅影響我們環(huán)境的'美觀(guān)，還會(huì )給我們人體帶來(lái)傷害。還記得嗎？在“非典”時(shí)期，大伙們都在大搞特搞環(huán)境的衛生，就是為了最大限度地降低疫情的傳播，還大家一個(gè)潔凈的空間�！胺堑洹�，使人們認識到環(huán)境保護的重要，要像保護生命一樣去保護環(huán)境！可是，“非典”過(guò)后，為什么又有那么多的人忘了呢？我們要保護我們所生存的環(huán)境，我們也要保護動(dòng)物，特別是野生動(dòng)物的生存環(huán)境，只有這樣，才能讓環(huán)境充滿(mǎn)勃勃生機，才能讓生命洋溢青春活力，才能讓世界變得更加美好！由于環(huán)境的污染，很多人得了疾病，過(guò)早地離開(kāi)了人世，當你面對那送葬的人群，當你知道有些疾病是由于環(huán)境污染造成的，不知你有何感想呢？

　　同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護生命一樣來(lái)保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境吧！讓人們在幽美的環(huán)境中享受生命吧！只有保護環(huán)境，才能更好地地享受生命，感受生命的真諦！

八年級作文 篇4

　　一張張稚嫩的臉龐，一次次定格的笑容，一件件無(wú)知的事情，成為了一幕幕永恒的記憶。

　　——題記

　　讓目光重新回到孩童時(shí)代，讓思緒的種子又一次播種在稚嫩的年代，眼前浮現了一張張可愛(ài)，但又苦澀的照片，或天真，或成熟，或高興，或傷感……

　　假期，和同學(xué)來(lái)到了森林公園，初入園里，駐足在功夫橋旁，咦？怎么有種似曾相識的感覺(jué)？不知不覺(jué)走了上去，面對眾人的歡呼，我飛檐走壁似的，在他人的鼓舞下沖了上去，可誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，我一不小心跌倒了網(wǎng)上，鞋子也以掩耳盜鈴之勢落入水中，還來(lái)了個(gè)蜻蜓點(diǎn)水，衣服濕了一片，眾人捧腹大笑。就在那千鈞一發(fā)之際，類(lèi)似的瞬間映入腦海，開(kāi)始了新的萌芽。小時(shí)候，和伙伴踩著(zhù)金黃的沙灘，越過(guò)荊棘的鐵柵欄，歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到了游樂(lè )園（注；本人家離游樂(lè )園很遠）以同樣的'方式走上了那座橋，那座溫馨而又苦澀的橋，那時(shí)的我們傻大膽，一座十幾米長(cháng)的周?chē)鷽](méi)有柵欄的橋，面對他人在一旁的鼓舞，我們一擁而上，毫無(wú)畏懼，正可謂過(guò)五關(guān)，斬六將，但歲月弄人，我們還是中途落水了，那是功夫橋下還沒(méi)有設有一層層網(wǎng)，我們以落湯雞的美姿呈現在眾人面前，我們如偷吃了花生的小老鼠，蜷縮著(zhù)爬上岸，光榮的離開(kāi)了功夫橋。真不知我們當時(shí)有怎樣的膽量沖破敵仗？落水時(shí)竟沒(méi)有流一滴淚？面對如此丟人之舉，又如何逃脫的呢？想到這里，不禁面紅耳赤，自己怎么會(huì )做出如此丟人之事呢？我迅速離開(kāi)游樂(lè )場(chǎng)，怕當時(shí)的“狗仔隊”又一次發(fā)現我的丟人之舉，公布于眾。

　　六月，柳絮紛飛，來(lái)到了我家附近的梨園，一個(gè)個(gè)黃橙橙的大梨子散發(fā)出誘人之香，采購完梨子，走在夕陽(yáng)的余暉下，累了，便坐在一棵枯樹(shù)枝上，隱約聽(tīng)見(jiàn)不遠處一群孩子也騎在枯樹(shù)上，正在哼唱著(zhù)阿凡提，我不是來(lái)過(guò)這里嗎？歲月的痕跡又一次拂過(guò)心底，我騎著(zhù)心愛(ài)的小毛驢，心中多歡喜，太陽(yáng)對我瞇瞇笑，鳥(niǎo)兒對我啼……這不是我們小時(shí)候貪玩把別人的梨樹(shù)折斷供自己小憩的地方嗎？還坐在樹(shù)枝上哼唱歌謠不料被別人抓住罰款的樹(shù)枝嗎？呵！真無(wú)知。

　　歲月的種子繼續播撒，小時(shí)跟伙伴一起幫爸爸媽媽放牛，被說(shuō)成是放牛娃，但我們卻不知是諷刺自己，還咧起參差不齊的虎牙咯咯笑，當別人近一步挑明時(shí)，我們才收起笑容，滿(mǎn)臉尷尬。

　　還記得小時(shí)侯，我們各自訴說(shuō)自己的夢(mèng)想，你說(shuō)你想當科學(xué)家，我說(shuō)我要做記者，可在別人眼里卻被說(shuō)成一群吃奶孩子，我們也不在意，繼續高談闊論。

　　現在，歲月的種子已慢慢長(cháng)大，由原來(lái)的稚嫩發(fā)展成了種子，一張張稚嫩的臉龐已成熟，一次次定格的笑容已改變，一幕幕永恒的記憶卻永久持續……

　　也許，我們跌入水中被說(shuō)成落湯雞；也許，我們折斷樹(shù)枝被說(shuō)成小偷；也許，我們幫助家人勞動(dòng)被說(shuō)成放牛娃；也許，我們擁有夢(mèng)想被說(shuō)成天真；也許，發(fā)生了這樣一件糗事時(shí)我們還哈哈大笑，一切都成了我們人生不可分割的一部分。待到我們長(cháng)大時(shí)，憶起這些塵封的記憶時(shí)，還會(huì )張開(kāi)沒(méi)牙的嘴巴哈哈大笑吧！

八年級作文 篇5

　　一位屢屢失意的青年人去請教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用開(kāi)水沖了一杯，讓青年人喝，青年人覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒(méi)沖滿(mǎn)，只見(jiàn)茶葉在杯子里上上下下的沉浮著(zhù)，一會(huì )兒，一絲清香從杯中緩緩飄出，高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮的厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！

　　人生如茶，人的成長(cháng)需要磨練。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？溫室中的花朵固然嬌艷芬芳，但卻注定經(jīng)受不住窗外的風(fēng)吹雨打，嚴寒酷暑；雄鷹之所以能夠搏擊長(cháng)空，是因為正值雛兒時(shí)就經(jīng)受了高空跌落的艱難生涯。正如“一身正氣沖云霄，著(zhù)成青史照塵寰”的司馬遷，在君主的不解下，在宮刑的.折磨中，著(zhù)成世上第一步記傳體通史《史記》。試問(wèn)，他靠得又是什么呢？我想，是頑強，是不屈，是磨練。只有經(jīng)受磨練，人生道路上你才會(huì )更頑強；只有經(jīng)受磨練，走過(guò)的人生路，才會(huì )堅硬，平坦；只有經(jīng)受磨練，才有足夠的勇氣去迎接新的挑戰。

　　朋友，磨練，是人生的必修課；磨練是注定人生路上要不斷地劈荊斬棘。記住這如此平凡的真諦；接受磨練，人生才有資格走下去！

八年級作文 篇6

　　當我打開(kāi)記憶的閘門(mén)時(shí)，在我眼前劃過(guò)的一幕幕觸動(dòng)了情感的絲線(xiàn)，頓時(shí)交織著(zhù)的復雜心情我難以控制。

　　人離，人合，免不了聚散；花開(kāi)，花落，擋不住芬芳；雨來(lái)，雨去，沖不走那被雕刻的故事。

　　我和母親在一起的日子，多么快樂(lè )，整日，吃完飯后我幫忙掃地，拖地，我們一起打掃，每當望著(zhù)被收拾好的房子，心里有中說(shuō)不出的'感滋味。我們都愿意付出，為每個(gè)成員付出自己的一份力量，快樂(lè )我們同享著(zhù)，痛苦把它拒之門(mén)外。母親的工作不累，這正是我所希望的，每當下午的時(shí)候，她都會(huì )讓我陪她到處走走，有時(shí)會(huì )帶回來(lái)一些食品，有時(shí)是一路的閑聊。小時(shí)候我只是聽(tīng)著(zhù)那一路的話(huà)，根本感覺(jué)不到什么，現在我長(cháng)大了，我們一樣散步，但這樣的日子并不算多。聽(tīng)著(zhù)那一路的話(huà)，聽(tīng)著(zhù)母親的快樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)母親的欣慰，聽(tīng)著(zhù)母親對我的期望。我心里不免有些感觸，我們仍然走著(zhù)，炎熱的夏天，母親出門(mén)時(shí)總會(huì )帶一把扇子，總為我扇著(zhù)，一路上我蹦蹦跳跳的，我的要求母親總會(huì )滿(mǎn)足我，我開(kāi)始懂事了。

　　如今我整日都在學(xué)校，陪伴母親的日子自然也沒(méi)有多少了，我很懷念那條路，那段日子。我開(kāi)始知道珍惜。惜時(shí)，時(shí)間就像流水一樣，一去不復返，我只能充實(shí)現在，我珍惜那永遠溫熱的母愛(ài)，讓我快樂(lè )成長(cháng)，幸福生活。

　　每個(gè)人都有一段難忘，難舍的時(shí)光，過(guò)去了，也就過(guò)去了，我們無(wú)法要求改變什么，或許那只能留下用來(lái)回憶，如果再次重來(lái)反而會(huì )少了那份獨有的感覺(jué)。

　　流逝并不代表消失，記憶永遠在被我們刻畫(huà)著(zhù)，畫(huà)出幸福，畫(huà)出美好，等到再次回憶時(shí)，那印象是與你的付出成正比的。

　　觸摸，我流逝的時(shí)光……

八年級作文 篇7

　　9月15日下午第二節課，我們在教室里歡天喜地地為張怡婷同學(xué)過(guò)生日。

　　盛老師拿出張怡婷媽媽早上送來(lái)的蛋糕，拆開(kāi)盒子，哇！一個(gè)好大好漂亮的蛋糕啊，面上用彩色奶油“繡”出了紅色的花兒，黃色的'水果，白色的花紋，還“寫(xiě)”著(zhù)：生日快樂(lè )�？粗�(zhù)這個(gè)生日蛋糕，我的口水快要流出來(lái)了，同學(xué)們也跟我一樣，臉上露出了甜甜的笑容，小嘴都微微的張著(zhù)。

　　盛老師瞧了瞧我們，瞧了瞧蛋糕，一刀，兩刀，三刀……我盯著(zhù)教師，想：如果等到我的生日，我也要叫媽媽給我買(mǎi)一個(gè)大蛋糕，送到學(xué)校來(lái)，和同學(xué)們一起過(guò)生日。蛋糕切好了，分成了一小塊，一小塊。老師又叫小主人張怡婷分給我們，張怡婷又去了辦公室，分給了我們的任課老師。等張怡婷回到教室時(shí)，我們一起唱起了“生日歌”，“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”在教室里久久地回蕩。我們一邊吃著(zhù)蛋糕，一邊唱著(zhù)“生日歌”。我很開(kāi)心，我想，張怡婷肯定也很開(kāi)心。

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