八年級作文[推薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

　　什么是幸福？真正的幸福是在你身邊，但是一直被你所忽視的那份溫暖。

　　我一直在尋找屬于我的幸福。

　　當我呱呱落地，降臨人世時(shí)。我在母親的懷里，看著(zhù)外邊的天空。心中想著(zhù)：外面的世界真美。我要找的幸福就在那里！于是我學(xué)著(zhù)走路搖擺，我看著(zhù)窗外的風(fēng)景。努力的朝他走去，卻忽視了父母看到我走路時(shí)的溫暖的笑容。當我走到了外面的世界，我恍然發(fā)現外面的世界就像是一個(gè)有著(zhù)巨大引力的黑洞，似乎有著(zhù)無(wú)窮大的力量吸引著(zhù)人們向前走。他們的臉上沒(méi)有笑容。我的幸福在哪？我繼續尋找。

　　等我長(cháng)大了些，開(kāi)始學(xué)習知識并不斷的參加各種考試來(lái)證明自己。那時(shí)我明白了，這個(gè)吸引著(zhù)人們的力量叫做——生活。當生活的負擔降落到年少的我的頭上時(shí)，我放下了手中心愛(ài)的玩具離開(kāi)了外婆溫暖的懷抱，我想考試上好的學(xué)校吧！幸福就在那里！

　　多少個(gè)奮斗的日夜，如一的努力。終于上了高中�？墒且磺兴坪醪皇悄菢�，進(jìn)了高中后。我青春的心也開(kāi)始動(dòng)蕩起來(lái)。模仿別人學(xué)吉他，耍帥。并學(xué)著(zhù)電視中的明星。每天對著(zhù)鏡子唱歌。我想：成為一個(gè)明星吧！受到別人的崇拜就是我的幸福！

　　幸�？偸窃谖覀儞碛械臅r(shí)候被我們忽視，在失去時(shí)才感到它的`美好。

　　高二的那年一位我的親人離開(kāi)了這個(gè)世界。我頓時(shí)頭腦中一片空白。往日的回憶浮現在眼前。那天我想了很久。

　　之后，我放下了手中的吉他，又背上了我的書(shū)包。我認為我的幸福就是要給我的親人好友帶來(lái)快樂(lè )。于是我努力著(zhù)。

　　有人這樣說(shuō)過(guò)：最難讀懂的東西是自己。

　　18年，我似乎開(kāi)始明白了。

　　也許我考不上理想的大學(xué)，也許我成為不了明星，也許我會(huì )像普通人那樣找到一個(gè)普通的工作，找到一個(gè)普通的老婆，從此過(guò)上平淡的生活，也許我的親人朋友也會(huì )理我而去。但是，我不會(huì )有任何怨言。因為這就是——生活。因為大多數人都是平凡的。我找到了，我的幸�！�—我平凡的生活，一個(gè)溫暖的家。原來(lái)幸福就在我們平凡的道路上。

八年級作文 篇2

　　那是一個(gè)大雨過(guò)后，夢(mèng)也被雨刷洗得一塵不染，不留一絲污垢。

　　我孤獨地從籠里張望，在那片原本屬于我的自由世界——那片只屬于翅膀的天空。

　　我哭了。

　　主人冰晨照例給我送來(lái)食物，只是我不再吃。一只沒(méi)有了翅膀的鳥(niǎo)，留在這個(gè)世界做什么？

　　她離開(kāi)了，或許她以為我會(huì )吃，或許她天真地以為只要有她，就像我曾經(jīng)擁有翅膀……只是，在也不可能了……

　　曾經(jīng)，我可以，展開(kāi)雙翅自由飛翔，那片蔚藍的天空，那份單純的思想。

　　我的夢(mèng)，也很單純，求求你們，還我一雙翅膀，我真的好想飛翔……

　　那天，冰晨來(lái)了，她是個(gè)善良的'女孩子，我不想讓她傷心。

　　她說(shuō)：“我一直以為，我可以抓住你，讓我帶你飛，我可以代替你的翅膀，我天真地以為沒(méi)有翅膀不算什么，現在，我才明白……沒(méi)有什么能代替我的手……它，已經(jīng)不能動(dòng)了……它，它，只能同我的記憶，我的夢(mèng)想一起飄散……”

　　我呆呆盯著(zhù)她那雙手，那雙指甲修得整整齊齊，潔白，干凈的手，那雙曾經(jīng)拉出無(wú)數美妙音樂(lè )的手，那雙握住小提琴就能握住掌聲的手，現在，卻似乎像熟睡的天使，再也不能動(dòng)彈……

　　我明白，她的心在乞求，乞求上天，還她一雙手……

　　原來(lái)，還有人和我一樣，夢(mèng)就在眼前，卻有如此遙不可及，近在咫尺的距離，卻和現實(shí)相隔萬(wàn)里，明明伸出手就可以觸到，卻發(fā)現，就連伸手也辦不到……

　　如果還可以……再拉一首歌……

　　如果還可以……再一次飛翔……

　　如果……還可以……

八年級作文 篇3

　　我，一個(gè)普普通通的中國孩子，做著(zhù)普普通通的夢(mèng)。就在我進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，來(lái)了一位白衣天使，她問(wèn)我想不想看看30年后的故鄉？我半信半疑的答應了。沒(méi)想到白光一閃，我卻來(lái)到了另一個(gè)世界。

　　眼前的景象令我大吃一驚：房子都是上大下小，呈梯形狀；沒(méi)有了馬路，取而代之的是一條條泡泡路；天空上到處是沒(méi)有聲音的飛機；樓房邊到處栽種著(zhù)紅色的樹(shù)。這是我的家鄉嗎？我不敢相信自己的`眼睛。

　　這時(shí)，把我“變”到這里的天使飛到了我的面前。見(jiàn)我呆了，大笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，不可思議吧？沒(méi)錯，這就是你的家鄉，只不過(guò)是在30年后�！彼�領(lǐng)著(zhù)我走在泡泡街上，只見(jiàn)她在泡泡上蹦來(lái)蹦去，一蹦就落在了十幾米開(kāi)外。我也學(xué)著(zhù)她的樣子跳了起來(lái)，果然，我也飛了起來(lái)，“飛”了很遠也不覺(jué)得累�！斑@就是你們人類(lèi)新發(fā)明出來(lái)的泡泡路！”她笑著(zhù)說(shuō)。

　　這時(shí)，我又想起了開(kāi)始的疑問(wèn)：為什么房子是下小上大呢？她說(shuō)：“因為隨著(zhù)人類(lèi)的增加，地方漸漸不夠用了。聰明的人類(lèi)就研制出了這樣的樓房，這樓房非常省地方�！蔽一腥淮笪�。

　　可是那紅色的樹(shù)是怎么回事呢？原來(lái)也是人類(lèi)的高科技產(chǎn)品，這種樹(shù)是普通樹(shù)凈化空氣能力的1000倍！太神奇了！

　　游覽了30年后的故鄉，我都有些流連忘返了，可天使不由分說(shuō)地把我拉回了20xx年。我又回到了夢(mèng)鄉，睜開(kāi)眼后，還是自己的房間。我也糊涂了，但是我還是希望這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)代表著(zhù)中國未來(lái)的中國夢(mèng)。

八年級作文 篇4

　　記得在深圳讀小學(xué)時(shí)，家的對面有一個(gè)修車(chē)鋪。修車(chē)師傅是一個(gè)聾啞人，雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車(chē)鋪，可我從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)這個(gè)修車(chē)鋪。（開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。）

　　一個(gè)冬天的晚上，我做完了作業(yè)在家看電視，突然，一陣“咚咚咚”的敲門(mén)聲擾亂了我看電視的興致（這一句的原句是：只聽(tīng)“咚咚咚”的敲門(mén)聲。因為與前后句銜接不緊密而改動(dòng)），我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)門(mén)外站著(zhù)一位衣服破爛、滿(mǎn)身油污的'人，（原句是：只見(jiàn)門(mén)外站著(zhù)一位穿著(zhù)又臟又破的衣服，臉上沾滿(mǎn)油灰。因為缺賓語(yǔ)而且不簡(jiǎn)潔做了改動(dòng)），正是那位修車(chē)師傅。他焦急地用手不停的比畫(huà)著(zhù)，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思，不知道怎么跟他交流應答（這一句是老師補充的，這樣使意思更完整）。我越不懂，他急叫的聲音越高。我見(jiàn)他是個(gè)聾啞人，天又那么晚，我一個(gè)人在家，心里有點(diǎn)害怕，趕緊對他搖搖手，關(guān)上了門(mén)。隔著(zhù)門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)他又敲響了鄰居家的大門(mén)。

　　晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車(chē)壞了，他把自行車(chē)推到對面的修車(chē)鋪去修理，到現在還沒(méi)有取回來(lái)。我突然想起修車(chē)師傅來(lái)敲門(mén)的情景，原來(lái)他是在尋找車(chē)主呀！想到這我跟爸爸說(shuō)清了事情的來(lái)龍去脈。爸爸聽(tīng)了，立刻丟下飯碗，穿上外衣，帶著(zhù)我跑到修車(chē)鋪，只見(jiàn)那位修車(chē)師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中，旁邊放著(zhù)的正是我們家的自行車(chē)�？粗�(zhù)這個(gè)情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車(chē)師傅拉著(zhù)爸爸的手來(lái)到路燈下，仔細看了看（這個(gè)細節寫(xiě)得好，表現了修車(chē)師傅為人謹慎的性格），認出爸爸就是車(chē)主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸握著(zhù)修車(chē)師傅的雙手，連嚷帶說(shuō)地比劃著(zhù)：“真是太感謝您啦，您把車(chē)往這里一鎖就可以回家了呀？”修車(chē)師傅仿佛聽(tīng)懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在紙上寫(xiě)上 “我怕你晚上用車(chē)”這幾個(gè)字遞給了爸爸。

　　我的眼睛當時(shí)就溫潤了。想到他挨家挨戶(hù)地尋找車(chē)主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中久久等待著(zhù)車(chē)主到來(lái)的境況，我沒(méi)有理由不感動(dòng)（老師補充，使意思更完整）。他是一個(gè)殘疾人，不能用語(yǔ)言表達自己的思想，但他的善良厚道每一個(gè)人都能看得懂，他平凡而偉大的形象，永遠刻在我的心里。（結尾的抒情和議論，既照應了開(kāi)頭，又深化了主題。）

八年級作文 篇5

　　時(shí)間的年輪已悄然轉過(guò)了十六個(gè)春秋，生命的絲線(xiàn)也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長(cháng)在不知不覺(jué)中，但后知后覺(jué)以后，感悟……

　　不再是那個(gè)吵著(zhù)要媽媽講故事的小女孩，不會(huì )為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常�？吹界R中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著(zhù)如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(cháng)的滋味是理解。

　　不再像以前一樣搖著(zhù)小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了，卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下，體味著(zhù)盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長(cháng)的滋味是感悟人生。

　　不再在作業(yè)本中故意寫(xiě)兩個(gè)錯別字來(lái)考察老師的眼力，卻常常對老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿(mǎn)粉筆灰的手指充滿(mǎn)感激。老師諄諄的教導和不倦的幫助讓我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無(wú)旁騖、忘身書(shū)海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長(cháng)的滋味是感恩報答。

　　不再為了一個(gè)意見(jiàn)不統一而和同學(xué)爭得面紅耳赤，卻常常會(huì )在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著(zhù)熱氣的苦丁茶，看著(zhù)深藍的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數著(zhù)星星抱著(zhù)夢(mèng)想入睡。成長(cháng)的滋味是成熟。

　　成長(cháng)的'滋味是地上的一棵小苗渴望長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　成長(cháng)的滋味是海中的一條游魚(yú)渴望躍過(guò)龍門(mén)，遨游滄海。

　　成長(cháng)的滋味是天空的一只小鳥(niǎo)渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。

八年級作文 篇6

　　別緊張，別緊張，別緊張，沒(méi)事的……我在心里默念。是的，數學(xué)老師要發(fā)試卷了，對于我們來(lái)說(shuō)蠻重要的一次考試——期中考試，結果出來(lái)了。

　　聽(tīng)著(zhù)老師一個(gè)一個(gè)的報名字，我的心跳也隨之起伏，就像一桿不太穩的秤，搖搖晃晃，一不小心就會(huì )向一邊傾倒，然后……數學(xué)老師一個(gè)一個(gè)的把學(xué)生說(shuō)道一篇，或表?yè)P一番，這便使我更加惶恐不安，我對數學(xué)一直沒(méi)有信心。

　　沒(méi)錯，該面對的終究要面對。終于她報到了我的名字，意料之中，不是特別理想。她有點(diǎn)無(wú)奈，“你學(xué)習是蠻努力的，這我知道，可能方法有點(diǎn)問(wèn)題吧。這次你還沒(méi)有xxx同學(xué)考得好。自己總結分析一下吧�！蔽艺驹谥v臺下聆聽(tīng)著(zhù)她的教導，眼眶中熱乎乎的東西快要冒出來(lái)了，怎么辦……使勁憋著(zhù)，不要掉下來(lái)，不要掉下來(lái)，不能，絕對不可以！我感覺(jué)我的腿僵硬的'厲害，好似一塊石頭綁在上面一般，挪不動(dòng)，她沒(méi)叫我回座位，我也不知該不該動(dòng)，全班都沉默了一些時(shí)候�！安灰�只經(jīng)得起表?yè)P，經(jīng)不起批評，好了，你下去吧�！彼�似乎看出我的情緒，想哭的情緒，瞥了我一眼，繼續叫下一個(gè)同學(xué)。

　　這節課我很認真，很逞強的聽(tīng)著(zhù)課，聽(tīng)著(zhù)她怎樣講錯題，聽(tīng)著(zhù)她怎樣分析難題。我覺(jué)得她好厲害，所有的題目都能用非常簡(jiǎn)易的方法解答，和她比起來(lái)，用張愛(ài)玲的話(huà)說(shuō)，“低到了塵�！�，是的，她真的是一位很棒的老師，不禁感到自卑，為什么就不能學(xué)好數學(xué)？就在那一刻，她無(wú)意間將目光望向我，透過(guò)眼鏡，我看到她停滯了幾秒，那是……鄙視，討厭，不屑，亦或是憐憫的眼神？我最怕她的眼神，里面是一種高傲、自信、與眾不同。這時(shí)同桌在老師轉過(guò)身時(shí)遞給我一塊橡皮，她示意我看橡皮上，“你還不快擦掉眼淚！”這時(shí)我才意識到，原來(lái)眼鏡上已經(jīng)布滿(mǎn)了一道道的淚痕。我趕緊慌忙的處理掉，不然，不知道她會(huì )怎么看……

　　是啊，我經(jīng)不起批評。更何況對象是她呢，那位可以把一米八幾的男生說(shuō)哭的強悍女教師�；丶业穆飞�，飄起了小雨，不禁感嘆，春天真是一個(gè)憂(yōu)傷的季節。無(wú)意間注意到，路旁一排綠化中，出現了一顆以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)但又覺(jué)得好熟悉的花樹(shù)，花瓣白中泛著(zhù)嫩黃，看似異常嬌弱。我駐足，輕輕地拉下它的枝聞了聞，是的，好熟悉的味道……淡淡的，幽幽的，宛如夏天小井里的冰涼的清水一般，我有那么一瞬間恍惚了，這花香……和數學(xué)老師氣質(zhì)好配，那么高潔，那么無(wú)塵……那么令人琢磨不透，不同的是，是花終會(huì )謝，而數學(xué)老師呢，什么都難不倒她。

　　“有什么好難過(guò)的，你已經(jīng)很不錯了！”我嚇了一跳，原來(lái)是那個(gè)“耗子”，他是我的小學(xué)同學(xué)，一直都被視為差生，現在和我在一個(gè)班還是老師無(wú)奈的對象�！澳悴欢�的，你已經(jīng)習慣了，你無(wú)所謂�！薄翱墒怯惺裁从媚�，還不如化失敗為動(dòng)力呢，下次努力不就行了！”化失敗為動(dòng)力？可……可以嗎？我那么差勁……“好吧，我試試！謝啦，耗子�！薄昂俸俸俸�，祝你向數學(xué)老師的方向邁進(jìn)！”說(shuō)著(zhù)，他騎自行車(chē)遠去。向她邁進(jìn)……

　　是啊，這算什么！一點(diǎn)小挫折而已！什么都是浮云！打向她邁進(jìn)……多么激勵人！我似乎明白了什么！對啊，向她邁進(jìn)！為什么不努力呢？數學(xué)老師，我會(huì )讓你刮目相看！從那時(shí)起，我更加努力，因此向她邁進(jìn)一直是我的動(dòng)力！從那時(shí)起，我的數學(xué)也漸漸好了起來(lái)，也經(jīng)常受到她的表?yè)P，偶爾也會(huì )發(fā)揮不好被她批評，但我漸漸學(xué)會(huì )了抵御情緒，讓她看到我不是那么經(jīng)不起批評。

　　從那時(shí)起，她在我的年華里留下一段花香。那花香，支持我一次又一次的挫敗，我一次一次的堅持，我會(huì )一直向著(zhù)她的方向，并且銘記那段高傲的花香。

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