[精]八年級作文5篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的八年級作文7篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　站在蒙蒙的雨中，一群若隱若現的人影，在我面前一閃而過(guò)，我徬徨的四處尋找，然而，我只看見(jiàn)了那令人熟悉的身影，我呼喊著(zhù)，雨卻傾盆而下，你遲遲沒(méi)有回頭，我感到無(wú)助，因為我們的距離感越來(lái)越遠，真的好遠好遠……。

　　有一種距離，是能計算出來(lái)，卻永遠不能拉近；有一種距離是“心與心”之間的距離，要多遙遠就多遙遠，要多近就多近，當兩顆心能夠真誠的`相映時(shí)，就已經(jīng)沒(méi)有遠和近的差異了。所以，我相信，只要跨過(guò)那段看似遙遠，卻又快到達的雨路時(shí)，將有更美好的事物在等著(zhù)你。

　　在我們這樣青春無(wú)限的年華里，那顆將成熟的心，帶給了我許多羨慕，辛酸，幸福的滋味，這些愛(ài)意，都偷偷的埋藏在友情、愛(ài)情，或是親情之中；還記得，在那一次的活動(dòng)中，同年齡的我們，對彼此都有著(zhù)聊不完的話(huà)題，一群人不管是男是女，那種一起圍起來(lái)玩的感覺(jué)真好，但在這之中，我或許跟你之間有一種微妙的關(guān)系，不敢往前，卻也舍不得退后，但看著(zhù)你笑著(zhù)的感覺(jué)，好像我倆屬于不同的空間，你并不知道我正凝視著(zhù)你，因為你正對著(zhù)別人笑，我已經(jīng)分不清這到底是什么樣的感覺(jué)了，好像在我們之間有一個(gè)隱形的天平，雖然總是平衡著(zhù)，但距離不會(huì )改變，我就只怕有一天，當你厭倦了這種尷尬時(shí)，不管你選擇轉身就走，拉開(kāi)這遙遠的距離，還是選擇拉近，都會(huì )讓我感到不知所措，但我深深的了解，這是成長(cháng)中必經(jīng)的課題，我不會(huì )逃避。

　　在雨中，我依然只看見(jiàn)你的身影，但是，我不再拼命的喊，我往前追尋著(zhù)你，當我與你并肩時(shí)，我們已沒(méi)有那“遙遠的距離”，也沒(méi)有了雨中的徬徨，只剩下那永恒的彩虹。

八年級作文 篇2

　　我最熟悉的人是和我朝夕相處的媽媽。她微胖，大大的眼睛，柳葉般的眉毛，顯得十分好看。給我印象最深的.，是她的健忘記。

　　雖然媽媽只有30出頭，可健忘的水平跟老人似的，她不但上班忘帶外套，我交待她幫做的事情，也經(jīng)常讓我失望。最讓人頭痛的是，媽媽出門(mén)老忘帶手機，至今為止，我跟媽媽出門(mén)，至少有五六次走回頭路，幫媽媽取手機。

　　有一次，我跟媽媽去公司上班。下樓后，剛坐上車(chē)就聽(tīng)到媽媽?zhuān)骸鞍�！”的一聲。我就意識到大事不妙，肯定媽媽又忘記什么了。果然不出我所料，當我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽就說(shuō)：“我忘拿手機了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽的老毛病又犯了�！眿寢屢宦�(tīng)，也搖了搖頭，笑嘻嘻的看著(zhù)我說(shuō)：“寶貝，麻煩你幫個(gè)忙，上樓給媽媽拿一下手機�！�

　　雖然我有些抱怨，但想到媽媽也挺辛苦的，我只好下車(chē)，直奔樓上的家里去幫媽媽取手機。當我回到車(chē)上，把手機遞給媽媽?zhuān)�她有些歉意地看�?zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝寶貝”。

　　唉，我的媽媽?zhuān)�你什么時(shí)候才能不犯這老毛��！

八年級作文 篇3

　　“哇！真是高科技��！”這二十年來(lái)，我一直在國外深造，這是我二十年來(lái)第一次踏上故鄉的土地，這也是我在故鄉的土地上說(shuō)的第一句話(huà)。

　　你知道我為何有這樣的感慨嗎？看一看你就知道了。你看：在飛機上，以為空中服務(wù)人員現在被一個(gè)小小的對話(huà)框代替了。只要你對著(zhù)對話(huà)框說(shuō)出你的要求或問(wèn)題，對話(huà)框就會(huì )自動(dòng)反應并把對話(huà)提交到自動(dòng)反應器里，機械手便會(huì )很快地完成任務(wù)，這些過(guò)程總共不到一分鐘的時(shí)間。

　　走出機場(chǎng)，走進(jìn)候車(chē)室，等待著(zhù)期盼已久的班車(chē)。候車(chē)室里煥然一新，里面沒(méi)有售票員，買(mǎi)票只要把身份證放在刷卡機上一刷并說(shuō)出目的地就OK了，會(huì )有一個(gè)甜美的聲音告訴我們車(chē)的班車(chē)。我要坐的是1813K次列車(chē)。車(chē)子啟動(dòng)了，我卻發(fā)現車(chē)上竟然沒(méi)有司機，一位阿姨看到了我的`疑惑，向我解釋?zhuān)骸败?chē)的主人只要說(shuō)出目的地，車(chē)就會(huì )自動(dòng)開(kāi)動(dòng)的，哎？孩子，你怎么在下層��！”我這才發(fā)現這輛車(chē)是雙層的，上層坐著(zhù)正常的人，下層坐著(zhù)行動(dòng)不便者，就在這時(shí)，一條河擋住了去路，一個(gè)天真的小女孩對我說(shuō)：“阿姨，你看，它會(huì )飛！它會(huì )飛��！”我感到不可思議，果然，它展開(kāi)了一雙大翅膀，向遠方飛去，真是太神奇了！

　　下了車(chē)，“哇！太美了！”到處都是綠樹(shù)，空氣清新極了，走到我們家，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的？我家從一層房變成了一棟小洋房。推開(kāi)家門(mén)，爸爸媽媽?zhuān)�妹妹在門(mén)口迎接我了，我忍不住要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“你們說(shuō)，飛機上沒(méi)有服務(wù)員，車(chē)上沒(méi)有司機，這些人到底在干些什么呀？”妹妹答道：“現在人們都在家里學(xué)種植！”她把我帶到后院，后院竟然是果園、花園和菜園，太美了，就像一個(gè)自然風(fēng)景區。

　　妹妹還給我看了家里的車(chē)，車(chē)上是向日葵，吸收陽(yáng)光，不污染空氣，向日葵還可以吸收二氧化碳，擺在遠處就像一處風(fēng)景，真是“一箭三雕”��！家里有一個(gè)“f*#%”按鈕，按一下，空氣中就會(huì )出現觸動(dòng)屏。上面有“大商場(chǎng)”、“超市”、“菜市”......好多購物的地方，選擇好商品后，按“試用”鍵可將商品從屏幕中拖出，擺在家中看一下效果，如果滿(mǎn)意，“選購”就行，然后把手印在屏幕上，如果銀行里有賬戶(hù)，就會(huì )通過(guò)檢查，自動(dòng)取款了。

　　二十年后回故鄉，故鄉的變化可真大！

八年級作文 篇4

　　人生路漫漫，充滿(mǎn)坎坷和曲折。人生路上有許多岔路口，等待著(zhù)我們的選擇。

　　英子正面臨著(zhù)這種選擇。

　　她，是一個(gè)來(lái)自邊遠小山村的女孩子。她時(shí)刻不忘在烈日下勞作的父母汗流浹背的情景，時(shí)刻不忘在臨行前父老鄉親的重托。在別人玩耍時(shí)，她總是趴在桌上算啊，思啊。終于，功夫不負有心人，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于一所有名的大學(xué)。

　　她外語(yǔ)成績(jì)特別好，學(xué)校想送她出國深造，還有一家中外合資的大公司想聘用她，而且月薪很高，并答應給予優(yōu)厚的待遇。按理說(shuō)，擺在她面前的兩條路都是別人極為向往的`，走任何一條前途都是光明的。但是，她的眼前卻浮現出家鄉的那片土地，她好象聽(tīng)到了家鄉的召喚。

　　她的家鄉邊遠山區，交通閉塞，文化落后。人們生活在貧窮中，孩子們整天在河邊，田野玩�！�…這個(gè)落后的小山村正等待著(zhù)誰(shuí)來(lái)解脫愚昧。

　　她思想很矛盾。如果自己選擇了任何一條路，將是多么幸福。但家鄉怎么辦，就讓它繼續愚昧下去嗎？不敢輕易決定自己的命運，是回到家鄉嗎？那里的工作條件差，沒(méi)有現代化的一切設備，自己將受很多苦，該怎么辦呢……

　　終于，在一個(gè)霧氣朦朧的清晨，她義無(wú)返顧的踏上了南下回家鄉的列車(chē)，只給母校留下了一封告別的信。

八年級作文 篇5

　　遠遠的街燈明了，好像閃著(zhù)無(wú)數的明星。天上的明星現了，好像點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈。

　　——題記

　　夜深了，我坐在窗前，抬頭仰望著(zhù)滿(mǎn)天繁星。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，思緒像洪水一樣噴涌而至。同是一人，同是一景。

　　兒時(shí)：“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星。掛在天上放光明，好像天上小眼睛……”兒時(shí)的我，和伙伴這樣唱。在一個(gè)樹(shù)林里，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的唱著(zhù)，鬧著(zhù)，跳著(zhù)，笑著(zhù)。玩累了，坐在樹(shù)下和伙伴看著(zhù)閃爍的'繁星，清風(fēng)為我們擦掉了汗水。在月光下，一張張稚嫩的臉孔，顯得那么可愛(ài)。兒時(shí)的我，很天真，很單純，很快樂(lè )。

　　童年：“池塘邊的榕樹(shù)上，治療在聲聲的叫著(zhù)夏天……。等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待著(zhù)長(cháng)大的童年�！蓖�年的我和同學(xué)這樣唱道。放學(xué)了，沒(méi)人動(dòng)，都在寫(xiě)家庭作業(yè)。那是的目的很簡(jiǎn)單：只是嫌拿著(zhù)書(shū)包太麻煩�；氐郊伊�，匆匆吃完飯，便跑出去，趁著(zhù)月色，和同學(xué)玩起了藏貓貓。玩厭了，又開(kāi)始數星星。但從沒(méi)超過(guò)一百，但我么都沒(méi)放棄。童年的我，很努力，很堅持，很快樂(lè )。

　　現在：“抬頭仰望這滿(mǎn)天星光，那時(shí)候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得�！爆F在的我，獨自一人唱道。仍是一人，仍是一景。思緒卻截然不同。兒時(shí)和童年的伙伴，同學(xué)，玩物已不復存在，取而代之的是一堆堆的試卷，嘮叨……，如果長(cháng)大，就是對過(guò)去放手，我能不能停在這里不往前走；如果長(cháng)大就是被命運推著(zhù)暴走，我能不能對錯過(guò)的風(fēng)景遺憾的低頭怒吼�，F在的我，作業(yè)很多，考試很多，壓力很大。

　　一聲蟋蟀的鳴叫把我帶回現實(shí)，皎潔的月光灑在窗前，與燈光形成對比�，F在已經(jīng)凌晨，我伸個(gè)懶腰，熄了燈，便睡了。

　　難道童年的一切已隨著(zhù)我的長(cháng)大而變成了天上的繁星，那么美麗，那么耀眼，卻又那么遙不可及。但還是感謝過(guò)去的一切，為我編制了這么美好的夢(mèng)，給了我這美好的回憶。

　　“從今天我開(kāi)始仰望向空發(fā)現，星并不遠，夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖……”

　　——尾記

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