八年級作文6篇[通用]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的八年級作文6篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　從古至今，有多少文人墨客贊美過(guò)婀娜多姿的柳樹(shù)，堅強不屈的竹子……，可又有誰(shuí)想到過(guò)那深埋在泥土之中的不見(jiàn)天日、默默無(wú)聞的樹(shù)根呢？它樸實(shí)無(wú)華，幾乎沒(méi)有人會(huì )注意到它，但正因為它的樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞，才成就了枝葉茂盛的大樹(shù)，難道這不該令人深思嗎？

　　深秋時(shí)節，當你站在果園之中，看到那些垂涎欲滴的各色果子時(shí)，你是否會(huì )想到那些果肉鮮美的果子是誰(shuí)一手栽培的功勞？應該是那默默無(wú)聞的樹(shù)根，它為了讓果樹(shù)能夠茁壯成長(cháng)，它時(shí)時(shí)刻刻都在向更深處去尋找養源，它總是不斷地向更深更廣的地域擴展，更多地隱沒(méi)了自己，它的要求甚少，只需要陽(yáng)光、泥土，可它又何時(shí)有過(guò)抱怨呢？

　　想到樹(shù)根，就想起了蠟燭，想起了那些燃燒自己，而無(wú)私奉獻的'辛勤園丁們——老師，老師是天底下最平凡的職業(yè)，但他們總是將自己所有的東西毫不保留的奉獻給學(xué)生，從無(wú)怨言，就好像這樹(shù)根一樣，在知識的大海之中尋找那精華的珍珠，然后再把它教給我們，總能給我們提供無(wú)限的營(yíng)養。

　　當然還有好像那些樹(shù)根一樣默默無(wú)聞的勞動(dòng)者，不也正在是為祖國的發(fā)展事業(yè)做出貢獻嗎？他們肩負著(zhù)樹(shù)根一樣的責任，祖國的未來(lái)需要他們，需要他們那種樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞的品質(zhì)，需要他們那種無(wú)私奉獻、不求回報的精神。

　　我要大聲呼喊：樹(shù)根并不平凡！

八年級作文 篇2

　　小時(shí)候從我們呱呱墜地起父母就給予了我們無(wú)限的愛(ài)，那愛(ài)像一眼泉水滋潤著(zhù)我們的心田，那愛(ài)像一頂的屏障讓我們在那里盡情享受著(zhù)愛(ài)的沐浴，我們伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，也在父母的愛(ài)中漸漸長(cháng)大，可這時(shí)間仿佛是那么的無(wú)情，他帶走了我們小時(shí)候的那一份天真無(wú)邪，可換來(lái)的卻是與父母無(wú)法跨越的`鴻溝。這是我們不想要的，可有必須接受，我們無(wú)從選擇。

　　有時(shí)，我也想向你們敞開(kāi)心扉。想跨過(guò)那條鴻溝，可不知為什么，話(huà)到嘴邊卻不知從說(shuō)起，我們常常會(huì )問(wèn)自己，小時(shí)候那個(gè)什么都愿意對父母說(shuō)的我們，那個(gè)愿意聽(tīng)從父母話(huà)的我們都去哪兒了?現在的我們?yōu)槭裁床荒芨惺艿礁改笇ξ覀兊膼?ài)，現在的我們?yōu)槭裁纯偸且獙⒏改笇ξ覀兊膼?ài)用一層紗布遮住，總覺(jué)得父母的思想落后了，不愿與父母進(jìn)行交流。我們常常會(huì )問(wèn)自己這還是那個(gè)我嗎?

　　有時(shí)，我也想向你們敞開(kāi)心扉。我們都知道你們所做的一切都是為了我們，但有時(shí)我們的交流反而會(huì )使我們的僵化似的，有時(shí)我們真的想說(shuō)一聲對不起，帶我們的舌頭仿佛被叛逆這根繩子緊緊地束縛著(zhù)，讓我們無(wú)法說(shuō)出我們真正的內心感受，這時(shí)的我們面對這件事真的無(wú)計可施?不是的，因為我們的心中，依舊對父母滿(mǎn)懷感激，感激他們將我們帶到了這個(gè)美好的世界，并賦予了我們無(wú)限的愛(ài)。如果我們能常懷感激之心，那我們就能跨越那條鴻溝，那我們就能和父母交流并且成為好朋友。

八年級作文 篇3

　　又是一年花開(kāi)時(shí)，奇花異草千嬌百媚，眩人眼目，裝點(diǎn)著(zhù)秋日的素雅。這種美是張揚的，是興師動(dòng)眾的；而在我生命的某個(gè)角落，總有樸實(shí)無(wú)華的朵朵青花，靜靜地開(kāi)放，靜靜地等待著(zhù)我的垂目凝視。

　　那是外婆布衣上的青花。

　　潔白的花瓣，藏青的底色。絲絲縷縷地交結纏繞，斜排的紐扣，圍成了最淳樸的溫暖。在我眼里，那是最美的.花朵，是最繁盛的花開(kāi)。

　　春寒料峭，老屋左面蜿蜒蛇形的山路上露水還未褪盡，就出現了外婆的身影。一身青花布衣，就像要融化在早春山野的嫩青色中。外婆知道我愛(ài)吃野薺菜，起早就尋進(jìn)了田野。她佝僂著(zhù)身子低頭細尋，每一朵新鮮的薺菜都讓她欣喜。外婆一路走去，時(shí)而彎腰，時(shí)而蹲下，而更多的動(dòng)作，卻是雙手扶腰，在吃力地喘氣�；@子中盛滿(mǎn)了嫩綠，一朵朵薺菜驕傲地炫耀著(zhù)，可我卻驀然發(fā)現，外婆布衣上的青花，已沾上了泥而顯得暗淡許多�；蛟S外婆頭上的青絲，也是因為在為子女操勞時(shí)，不小心被歲月的染缸染上的吧！

　　青花布衣依舊搖擺著(zhù)向更深處的山野走去，那兒有更鮮嫩的薺菜，有子女更開(kāi)心的歡笑，朵朵青花閃爍著(zhù)光芒，定格成一幅需要人們含淚欣賞的溫暖的油畫(huà)。淺淺的夜，外婆在燈前為我縫補衣服，月光斜灑進(jìn)窗口，銀白的光輝映襯著(zhù)青布衣上的青花．分外恬靜。躺在安定的被褥里，我默默地注視著(zhù)那一朵朵青花，穿針，引線(xiàn)，外婆一針一線(xiàn)地操勞著(zhù)，嫻熟卻又沉默。夜更深了，外婆拿著(zhù)縫好的衣服蹣跚走來(lái)：“好了，跟新衣裳沒(méi)兩樣呢！”那深深陷進(jìn)了眼窩的眸子，散發(fā)出了溫和的光芒，眼角的條條細紋，也滲透著(zhù)和煦的味道。我將衣服捧在懷里，上面似乎也沾染了青花的芳香，恬淡，安謐，默默開(kāi)放，窗外的明月，一輪美滿(mǎn)。

　　歌謠依舊悠揚，古樸的琴弦依然哼唱著(zhù)那時(shí)的花開(kāi)。當繁華褪盡，歲月流逝，那些紅艷而又浮躁的奇花異草一定會(huì )最先頹敗，而外婆布衣上的青花，卻始終默默綻放，為兒女洗凈鉛華，返璞歸真。那朵朵青花恒久地守護著(zhù)一方純凈的家園，豆古不變。它等待的，不僅僅是在外的游子，更是全世界。

八年級作文 篇4

　　做人要做到許許多多，而在我認為，做人一定要學(xué)會(huì )寬容。

　　相傳有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的父親給了他一袋釘子，并且告訴他，當他發(fā)脾氣的時(shí)候，就在后院的籬笆上面釘一顆釘子。

　　第一天，男孩釘下了37根釘子，隨著(zhù)時(shí)間的增加，漸漸的，男孩每天釘下的釘子數量越來(lái)越少了。

　　他也漸漸的發(fā)現，控制自己的脾氣比釘下那些釘子容易些。

　　終于有一天，男孩再也不會(huì )隨便亂發(fā)脾氣了。這時(shí)，他的父親告訴他，每控制住自己，不是自己亂發(fā)脾氣的時(shí)候，就從后院的籬笆上面拔去一根釘子。

　　時(shí)間一天天的過(guò)去了，有一次，男孩興高采烈地跑過(guò)來(lái)告訴他的父親，他拔光了所有的釘子。

　　這時(shí)，父親對他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你生氣的時(shí)候就好比這些釘子釘在籬笆上所留下的傷疤。你那刀子捅別人一刀，無(wú)論你說(shuō)了多少次對不起，刀子所留下的傷口仍會(huì )依舊存在。所以，遇事一定要寬容些�！�

　　是��！人與人之間常常都有一些令彼此無(wú)法釋?xiě)训?原因，而對彼此造成那無(wú)法抹去的傷害。人與人都會(huì )有痛苦和傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng )。忘記昨日的是非，忘記那些斥責與謾罵，遇事寬容一些，才是使傷口愈合的最佳辦法。開(kāi)始寬容的看待事物吧！相信你一定會(huì )有意想不到的收獲。

　　幫別人打開(kāi)一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

八年級作文 篇5

　　今天輪到我講兩分鐘的話(huà)了，我的內容很簡(jiǎn)單，就是：講話(huà)。

　　作為講話(huà)，它的形式與演講不同，他是生動(dòng)活潑，平易近人的。假如一位“講話(huà)”者站在臺上振臂高呼：啊，太陽(yáng)！這還算是講話(huà)嗎？

　　但就內容來(lái)說(shuō)，“講話(huà)”又與平日說(shuō)話(huà)不同。說(shuō)話(huà)是“足球賽”，有去有回，來(lái)而不往非禮也；“講話(huà)”則是“保齡球”，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)球出去了還那能自個(gè)兒回來(lái)的'嗎？當然能擊中幾根球瓶那就是水平問(wèn)題了。因此，講話(huà)者要能在自己的篇章中占據絕對的主動(dòng)。

　　其次，講話(huà)的內容應是生動(dòng)有趣，引人注意的。要是今天走到這里說(shuō)：今天，我來(lái)談?wù)剬W(xué)習語(yǔ)文。得，準先趴下一半兒。

　　就語(yǔ)句組織來(lái)說(shuō)，講話(huà)要求化整為零，把長(cháng)句盡可能分為幾個(gè)短句。假如我說(shuō)，哎~，你認識那個(gè)打籃球的小王嗎？這樣像書(shū)上抄的。但我說(shuō)：哎~，你認識小王嗎？就是那個(gè)打籃球的。這樣，別人一聽(tīng)就懂了。

　　另外，講話(huà)要注意調節氣息，千萬(wàn)不能“破句”，否則，便一下子打斷了聽(tīng)眾的思緒，而你的努力也就付諸東流了。

　　最后，眼神也是很重要的。講話(huà)時(shí)不能低著(zhù)頭，這樣聲音送不出去；也不能抬頭仰視，這叫阿寶背書(shū)；更不能讓頭部左右搖擺，這叫攝像機鏡頭。除此之外，全憑興致。比如說(shuō)，我現在看著(zhù)小王，他笑瞇瞇的看著(zhù)我，我也笑瞇瞇看著(zhù)他大家的心情都很好，我就更能把準備好的東西發(fā)揮出來(lái)了。

　　好了，時(shí)間的關(guān)系，今天只能初步接觸一下講話(huà)，以后有機會(huì )再講。

八年級作文 篇6

　　偶然，會(huì )使人自信；偶然，可以決定成功與失敗。牛頓，一次偶然被蘋(píng)果砸了頭，發(fā)現了萬(wàn)有引力；愛(ài)迪生，偶然想起黑夜里的太陽(yáng)，發(fā)明了電燈。我也有偶然，雖然沒(méi)有發(fā)明和創(chuàng )造，但是，卻可以發(fā)現一些先前不知道的奧秘與哲理。

　　一次，姥姥送給我了一盆仙人掌。那是很小的一株，只有兩個(gè)小手掌似的厚厚的兩片，不圓也不方，上面有討厭的小刺，它在那粗糙的瓦盆里，羞澀地站著(zhù)，那畫(huà)面真是太丑太不協(xié)調了。別說(shuō)和梅、蘭、竹、菊四君子相比了，就連牽�；ㄒ彩歉�不上的，人家還開(kāi)著(zhù)漂亮的小喇叭，還是墨西哥的國花呢！

　　低頭聞聞，嘿！一點(diǎn)味兒也沒(méi)有！真搞不懂姥姥給我這株既丑陋又沒(méi)香味，放在家里毫無(wú)美感的“小綠人”干什么？回家后，我把它丟在了陽(yáng)臺最不起眼的角落里。

　　那天，科學(xué)老師讓我們寫(xiě)一篇研究植物的報告,我愁眉苦臉地抱怨不會(huì )寫(xiě)，一抬頭，看到了它，它靜靜地站在窗臺上，直近一看，一朵淡黃色的小花正開(kāi)在它的頭頂，黃是淡黃色，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，它的葉子已經(jīng)變成墨綠色，又躥出了好幾個(gè)小手掌似的葉片，上面的小刺也已長(cháng)長(cháng)、變硬了。放置它的花盆在去年冬天已經(jīng)凍裂了，土也已經(jīng)干成了一塊一塊的。我什么時(shí)候澆的水？我已經(jīng)不記得了。

　　我是如此地驚訝，從來(lái)沒(méi)有人關(guān)注過(guò)它，也從來(lái)沒(méi)有人照顧過(guò)它，它卻長(cháng)得如此茂盛，它不是為著(zhù)別人有沒(méi)有關(guān)注它而活著(zhù)，而是為了自己而活下去。

　　回頭看看，我那精心照顧的`小芫荽，竟枯死的枯死，枯萎的枯萎，看了這些，我就不爽了，拿起小刀把那幾個(gè)剛剛長(cháng)出的葉片割了下來(lái)，丟進(jìn)了小芫荽盒里當肥料，笑了，這才回到書(shū)桌前想報告。

　　提交報告的第三天，我字沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)，有些煩悶，去陽(yáng)臺溜達，一個(gè)場(chǎng)面讓我驚呆了，我的芫荽菜園變成了仙人掌的游樂(lè )園，盆子里沒(méi)了那些綠綠的芫荽，取而代之的是一株仙人掌！天呀！難道把仙人掌做肥料，芫荽們吸收會(huì )變異？上網(wǎng)一查，不是芫荽變異，而是仙人掌無(wú)論分成幾瓣，弄成怎樣，只要有土地，它們就會(huì )根要，長(cháng)成一個(gè)仙人掌，不管土質(zhì)怎么樣，環(huán)境怎么樣，它們都會(huì )頑強地活下去。

　　我不再討厭仙人掌了，反而敬佩它這種頑強、剛毅的精神。是呀！我們也要學(xué)習仙人掌的精神，像仙人掌一樣生活，不管別人對你關(guān)注與否，我們都要活出我們自己，活出生命的最大可能！頑強得活下去，不管在順境還是在逆境中，我們都要頑強樂(lè )觀(guān)的活下去。

　　這次偶然的發(fā)現讓我知道了先前我不知道的哲理。

　　那天，我在科學(xué)老師布置的植物報告上寫(xiě)上了這么一句話(huà)：人要像仙人掌一樣去生活。

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