夢(mèng)想初二作文

　　“光芒，照亮我獨自前進(jìn)的方向，玫瑰和荊棘一同生長(cháng)，經(jīng)過(guò)挫折的傷，才迎來(lái)芬芳。夢(mèng)想，在每個(gè)清晨敲打我心房，送你片_現在就起航，勇氣是信仰，永不彷徨�！边@是《熊出沒(méi)探險日記2》的主題曲。

　　是呀！夢(mèng)想是推動(dòng)青少年前進(jìn)的力量；夢(mèng)想是人生旅途中的里程碑；夢(mèng)想是心中的_大海的導航標。

　　作家夢(mèng)

　　在低段的時(shí)候，作家夢(mèng)一直縈繞在我的心頭。這是看了一本本名家名作所引起的，也是大多數的人會(huì )有的一個(gè)夢(mèng)想。我想像那些大作家們一樣用優(yōu)美、精煉的語(yǔ)言賦予世界萬(wàn)物生命，哪怕是一�；覊m，一卷膠卷，一塊手表。我試著(zhù)寫(xiě)微型小說(shuō)，模仿著(zhù)作家的筆調，盡量引用名人名言來(lái)加以說(shuō)服，用修辭的手法形象地描繪出故事中的情景。

　　導演夢(mèng)

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們的電影拍得栩栩如生。所以我又誕生了一個(gè)夢(mèng)想——導演夢(mèng)而且是科幻片的導演喔！美國在這方面正發(fā)展的如火如荼，許多人為此還專(zhuān)門(mén)跑去美國。我想要像郭帆先生一樣。于是，我便找來(lái)一個(gè)手電筒在光源聚焦的地方用另一只手托住，這樣便有了一絲科幻感，宛如一個(gè)怪物準備攻擊似的。

　　教師夢(mèng)

　　教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，他像一名辛勤的園丁澆灌著(zhù)祖國的“紅花綠草”，漸漸地我對教師這一職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想象著(zhù)：自己拿了一根粉筆在黑板上寫(xiě)下大氣且工整的課題并以迅雷不及掩耳之勢般的速度轉了個(gè)身，侃然正色地教下面一個(gè)個(gè)笑得如花朵般燦爛的孩子讀著(zhù)。

　　也正如丁尼生先生所說(shuō)：“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)。我們不就生活在夢(mèng)想中嗎？”

　　愿我能實(shí)現夢(mèng)想并帶著(zhù)它揚帆起航！

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