(推薦)八年級作文8篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

　　我的家鄉——xx，十分美麗壯觀(guān)。

　　城中有一座非常典雅精美的充滿(mǎn)著(zhù)古色古香的清風(fēng)樓，清風(fēng)樓是唐宋時(shí)期建立的，后倒塌，明代又重建，這才有了現在的古色典雅的清風(fēng)樓景觀(guān)。內藏有夏、秋、冬三塊畫(huà)帖，可惜春景遺失。這三幅帖是唐代大詩(shī)人王維所作，更加增添了這座清風(fēng)樓的知名度。

　　這樣的'樓，如果不經(jīng)外人一代一代地維護和修繕，恐怕就是明代建起來(lái)的只有三層的用堅固的石頭做基的樓房，也經(jīng)不起這幾百年來(lái)的風(fēng)吹雨打，是什么讓它在幾百年之后仍存于世間，給大家、給所有的人帶來(lái)這完美無(wú)缺的驚喜呢？

　　是大自然的緣故。清風(fēng)樓是一個(gè)非常具有古典韻味的建筑。它雖不如黃鶴樓那樣巧奪天工，也不如滕王閣那樣富貴美麗，但它是xx的象征，是xx人眼中的一座豐碑！象征著(zhù)xx走上發(fā)展之路！

　　是xx人努力的功勞。xx人為有些破敗的清風(fēng)樓添磚加瓦，使美麗的xx再添一顆珍貴的明珠！

　　是政府的支持和努力。在清風(fēng)樓四周的府前街變成具有古色古香的了，為本就美麗的清風(fēng)樓點(diǎn)綴上一幅美麗的畫(huà)卷！

　　現在，清風(fēng)樓由破敗走向美麗，而它帶領(lǐng)著(zhù)xx和xx人走上了繁榮富強之路！

　　展望未來(lái)，清風(fēng)樓的美麗由內而外地散發(fā)出來(lái)，吸引著(zhù)更多人前來(lái)觀(guān)看。清風(fēng)樓更加亮麗，而xx也會(huì )更加美好、富強！未來(lái)……

八年級作文 篇2

　　“新年快樂(lè )!”新的一年在大眾的互相祝福下又到了，家家戶(hù)戶(hù)除舊布新，準備迎接新年新氣象，我望著(zhù)心湖，傾聽(tīng)心靈的聲音，敲琢內心世界，尋找人生的真諦，我的新年新希望是什么呢？

　　我的新年新希望是什么呢?我希望可以和別人團結合作。從小，因為我的能力，我總是一個(gè)隊伍的領(lǐng)先者，全身充滿(mǎn)了傲氣，但也因為這個(gè)原因，使我不愿意再和隊友們合作，隊友們也不再信任我，將我置之在外，漸漸的，我身邊的人都離開(kāi)了我，我好寂寞，好懊惱，我開(kāi)始反省自己。有人說(shuō)：“團結力量大”，的確!一滴水，可以被一撮土、一道陽(yáng)光、一陣風(fēng)曬干，但是千百滴水聚集在一起，卻可以支撐起一艘艘船艦，一個(gè)人成功又有什么用呢?唯有團結合作，才不會(huì )像一盤(pán)散沙，被風(fēng)一吹就四處飄散。以后的我，會(huì )試著(zhù)融入團體，接納別人的意見(jiàn)，尊重別人，和別人團結合作。

　　我的新年新希望是什么呢?我希望我可以更勇敢的面對挫折。從小，因為媽媽的緊迫盯人，我對自己的課業(yè)就有了壓力，加入語(yǔ)文文訓練班后，壓力更是壓得我喘不過(guò)氣，但我回到家后總是不停的看電視、吃零食和媽媽抱怨東抱怨西，甚至在被老師罵后，只會(huì )躲在被窩里哭，所以我希望自己可以更有勇氣面對一切困難事物。有一句話(huà)說(shuō)“唯有在寒風(fēng)中挺立的梅樹(shù)，才能開(kāi)出一樹(shù)樹(shù)、一朵朵的蓓蕾”。的確!巖石唯有經(jīng)過(guò)海水的撞擊，才能激蕩出美麗的浪花；石頭唯有經(jīng)過(guò)猛烈的撞擊，才能碰撞出絢麗的火花。人生何嘗不是如此，必定要經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪，方能成大器。以后的我，再面對挫折時(shí)，會(huì )更有勇氣，想出解決的辦法。

　　我的新年新希望是什么呢?我希望可以和別人分享自己所擁有的。以前的我，當別人向我要東西時(shí)，我總是說(shuō)：“你不會(huì )去跟別人拿喔!走開(kāi)啦!”因為我不懂得分享的緣故，使朋友一個(gè)個(gè)離開(kāi)我，不理我，然而看看旁邊的美美，她的大方、慷慨，讓許多朋友圍繞在她身邊。這時(shí)候的我才發(fā)現，原來(lái)“獨樂(lè )樂(lè )不如眾熱熱”，分享不是一種“舍”，而是一種“得”，一個(gè)使別人使自己更快樂(lè )的“得”。有句話(huà)說(shuō)“分享的快樂(lè )是加倍的，分擔的痛苦是減半的”的確!當我們愿意將香水揮灑到四周時(shí)，不僅周遭一片芳香，自己也能聞到香氣，或許，當我們懂得分享的時(shí)候，一顆糖果也能是貧窮孩子的快樂(lè )。一個(gè)懂得分享的人，他的生活是多彩多姿的，一個(gè)不懂得分享的.人，她的生活就像一攤死水，舊的不去，新的不來(lái)，永遠活在自己的世界。以后的我，會(huì )摘下自私的面具，建筑一座名為分享的高塔，搭起人與人之間友情的橋梁。

　　新的一年，新的希望，新的一年，新的改變，在眾人的祝福下，我種下希望的種子，并且辛勤耕耘，讓合作、勇氣、分享的花朵一朵朵綻放。我會(huì )好好實(shí)踐我的新年新希望，讓自己度過(guò)快樂(lè )的一年。

八年級作文 篇3

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，有一對彎彎的眉毛，笑的時(shí)候還有一雙甜甜的酒窩，還會(huì )露出兩顆小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個(gè)小櫻桃，每天都笑瞇瞇的�！�—那就是我的媽媽。

　　我的老媽是我最熟悉的人，我不會(huì )做的題目她教我，生活中她關(guān)心我，每當我生病的時(shí)候，她比誰(shuí)都著(zhù)急，有時(shí)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)還看到她床邊陪著(zhù)我，直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學(xué)，而且我媽媽還樂(lè )于助人。

　　有一次，我和媽媽去我家門(mén)口的公園散步，走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)到一個(gè)小女孩的哭叫聲：“媽媽�！薄ぁ皨寢尅�。我和媽媽就走到小女孩的身邊，媽媽問(wèn)小女孩：“你媽媽在哪里？”小女孩哭著(zhù)說(shuō)：“不知道�！薄澳慵易≡谀睦�？”媽媽又問(wèn)。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽?zhuān)�不一�?huì )兒，我看見(jiàn)一個(gè)阿姨急急忙忙跑過(guò)來(lái)，小女孩看見(jiàn)了自己的媽媽就跑過(guò)去，緊緊的`抱住了媽媽。阿姨說(shuō)：“謝謝你們�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“別客氣，應該的�！�

　　以后，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣，我愛(ài)我的媽媽。

　　檸檬姐姐你覺(jué)的我寫(xiě)的怎樣，看到了一定要給我回信哦！我等著(zhù)你回信！嘻嘻！

　　祝你永遠開(kāi)心�？鞓�(lè )！

八年級作文 篇4

　　從小至今，為我有太多太多的委屈·興奮·自豪的事。卻總不愿意和你說(shuō)；應為在我心里，你一直是一個(gè)最?lèi)?ài)嘮叨的媽媽。今天我想和你說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，好嗎？

　　小時(shí)候，就像他人說(shuō)的，我被你和爸爸從寵壞了。常常和你們頂嘴。你說(shuō)是好的東西，我偏說(shuō)不好；你說(shuō)不好的東西，我偏說(shuō)好，總是處處和您對著(zhù)干�？�，我也有我的原因。在我認為，你們總是不承認你們的錯誤，就算你們自己錯了！也要把責任推給我的身上�？赡阍�想過(guò)當不是我的錯，你卻喋喋不休的罵我，嘮叨的時(shí)候！我會(huì )是什么感受？有時(shí)，你和奶奶相處不好時(shí)·你們就互相爭執。你說(shuō)奶奶的不好，我說(shuō)：“是是！奶奶是有點(diǎn)不好，可她也有優(yōu)點(diǎn)。你就又開(kāi)始罵我了。到了奶奶家，奶奶又說(shuō)你的不好，我又得安慰奶奶。正當你們正為一件小事而爭執的時(shí)候。你們可曾想過(guò)我的感受、一邊是生我養我的母親，一邊是十分愛(ài)我的.奶奶，而我被你們夾在中間，我該向誰(shuí)��！當然，我也有不對的地方：如在學(xué)校不好好學(xué)習還做詭辯被，我會(huì )錯，可我也會(huì )改！我希望你也會(huì )改！或許你看完這篇文章，會(huì )邊笑邊說(shuō)你的苦衷，但我希望你可以在你做得不對時(shí)可以改正，想想我的感受。我也知道你每天很累，所以和奶奶發(fā)生爭執。我希望你可你在想和奶奶發(fā)生爭執時(shí)可以想象我的感受，你兒子的感受。

　　媽媽?zhuān)�我希望你可以理解我，多考慮下我的感受，好嗎？

八年級作文 篇5

　　看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)笑容，而我的名字卻在名單上不見(jiàn)蹤影，我心里充滿(mǎn)苦澀。愣愣地走出大廳，那原本柔和的陽(yáng)光，卻深深地刺痛我的心。

　　比賽那天，看著(zhù)那久違的演講臺，我有一種熟悉又陌生的感覺(jué)。前面的'選手們，一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀。比起他們的進(jìn)步，我好似一直在原地踏步，本來(lái)昂揚的斗志，一下子就被澆滅了。站在演講臺上，看著(zhù)臺下的評委，我竟有點(diǎn)兒亂了陣腳。我講得比平時(shí)差多了，有氣無(wú)力，語(yǔ)氣單調，沒(méi)有了以往的繪聲繪色。最后，我勉強擠出點(diǎn)笑容，走下臺。

　　我整個(gè)人傻傻地呆坐在沙發(fā)上，愣愣望著(zhù)窗外那正下著(zhù)的綿綿細雨。媽媽走過(guò)來(lái)，捧著(zhù)杯熱茶，遞給我，問(wèn)：“怎么啦？”我遲遲回不過(guò)神，弱弱地說(shuō)：“我這次參加市級比賽沒(méi)希望了�！眿寢尀槲彝蝗缙鋪�(lái)的一句話(huà)怔住了，可能連她也想不到吧，英語(yǔ)可是我最拿手的��！“或許也該給你敲敲警鐘了，讓你嘗嘗失敗的滋味。一路走來(lái)，你一直太順利了。如果這次失敗能讓你今后做得更好，未嘗不是件好事�！眿寢尵蛊届o地說(shuō)�！翱晌疫�是不甘心��！”媽媽淡淡一笑：“那就把這份不甘心，化成你前進(jìn)的動(dòng)力！”

　　是啊，或許，我也該嘗嘗失敗的滋味；或許，這是另一個(gè)美好的開(kāi)端。漸漸地，雨越來(lái)越小，一抹陽(yáng)光，透過(guò)云霧的間隙，灑在我身上。

八年級作文 篇6

　　因為向往美，所以追求美、珍惜美。有時(shí)，美麗是短暫的，如同那曇花一現，稍縱即逝。我們不妨走進(jìn)五彩的生活去發(fā)現生活中的美。

　　美其實(shí)無(wú)處不在。放學(xué)回家，正值下班高峰，那祈盼已久的1路公交在匆匆忙忙的車(chē)流中露出一個(gè)臉袋，正展示著(zhù)它的'身份，隨著(zhù)公交的停車(chē)，十多號人蜂擁而入，卻沒(méi)見(jiàn)一個(gè)是下車(chē)的，默想：唉，我真幸運，這波恰巧被我給趕上了。車(chē)中悶熱之極，而那張三李四的嘴更是沒(méi)閑著(zhù)。幾站過(guò)后，空間大了許多，耳根也清靜了。忽然“哇哇！”一聲啼哭讓我覺(jué)得很是好奇，便環(huán)顧了一下，果然，在前排座末，一位母親模樣的婦女正抱著(zhù)個(gè)天真爛漫的嬰兒。顯然，我想是那嬰兒剛睡醒吧，他睜著(zhù)惺松的睡眼，似乎在望著(zhù)我。我心頭一震，這時(shí)孩子咧開(kāi)了嘴巴，笑得是那樣的甜美，落日的余暉透過(guò)車(chē)窗斜射到孩子的臉上，投射到他那紅撲撲的臉蛋上，顯得更加可愛(ài)。

　　課間生活也是格外美麗多彩的。在課間，我不善于與同學(xué)交流，但并不影響我對這美的理解。因為這美只有我領(lǐng)略過(guò)，只有我深有體會(huì )。顰蹙間初露端倪，我看到了同學(xué)之間的那種深深的友誼。所以只有我感觸最深刻。

　　領(lǐng)略美并不只是單純地坐井觀(guān)天，而應深入地去尋求美的本質(zhì)。生活是個(gè)舞臺，而我們也只是臺上的一個(gè)角色，殘酷的事實(shí)讓人無(wú)暇顧及美的存在，但確實(shí)也會(huì )有些“忙里偷閑”的人在學(xué)習、生活中去領(lǐng)略無(wú)處不在的美。

八年級作文 篇7

　　中國是個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史文化的國家，她之所以能夠繁衍至今與她的“禮”的魅力密切相關(guān)。古往今來(lái)我國素以“禮儀之幫”立國與世。在古代禮是社會(huì )的典章制度和道德規范，人們遵守敬畏它，所以留下了數不勝數至今還被人們廣泛傳誦的'故事，如孔融讓梨、程門(mén)立雪等等。

　　《論語(yǔ)》曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！笨梢�(jiàn)禮對人的重要性。在古代社會(huì )如此在現代社會(huì )亦是如此。假若一個(gè)人沒(méi)有禮貌，那他將不會(huì )有一個(gè)朋友；假若一個(gè)人不懂禮儀，那他必然不懂得關(guān)心他人更不會(huì )被他人關(guān)心；假若一個(gè)人不懂禮節，那他必然有很多的仇人。說(shuō)以不懂得禮儀對一個(gè)人來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。

　　“講文明，懂禮貌”可以說(shuō)是做人之本�！白鋈讼葘W(xué)禮”，禮儀教育是人生的第一課。它不僅僅是個(gè)口號，它還需要我們在生活中去實(shí)踐。禮儀還是人際關(guān)系和諧的基礎；是家庭美滿(mǎn)和睦的根基；更是個(gè)人心理安寧、心靈凈化、身心愉悅、個(gè)人增強修養的保障。

　　在我國現實(shí)社會(huì )我們真的做到禮儀帶人，禮儀做事了嗎。目前在我們身邊出現的“隨處亂丟垃圾、‘中國式過(guò)馬路’、踐踏草坪、攀折花木在公共汽車(chē)上不為老、幼、孕及病殘者讓座”等等隨處可見(jiàn)。再者有的國家旅游的景點(diǎn)還特意用中文標明“不要大聲喧嘩”等等標語(yǔ)，這無(wú)疑是對國家的侮辱。我們在生活中該如何去遵守禮儀呢？其實(shí)只要在我們生活中友好帶人，與人為善，言語(yǔ)文明，不做違背公共道德和意愿的事。

　　我們要記住要將“禮”放在心中時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)它。為了帶動(dòng)他人的禮儀我們不僅僅要“說(shuō)”禮，更要“做”禮。

八年級作文 篇8

　　書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結，是栓布偶先進(jìn)思想與科學(xué)的工具，他能贏(yíng)到我們走進(jìn)人類(lèi)知識的廣闊領(lǐng)域。莎士比亞把書(shū)比作 全世界的營(yíng)養品 高爾基把書(shū)比作 人類(lèi)進(jìn)步的階梯 培根把書(shū)比作 橫渡時(shí)間大海的航船 。一本新書(shū)向一艘船，帶領(lǐng)我們沖狹義的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。 泰山崩于前而色不變，麋鹿行于左而目不瞬 我喜歡用這句話(huà)來(lái)描繪一種讀書(shū)的境界

　　書(shū)的內涵，絕非幾頁(yè)紙所能包含的。因此，書(shū)使我著(zhù)迷。

　　記得又一次，我被圖書(shū)館的一本書(shū)給迷住了，我仔細地閱讀這里面的情節，當看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，當看到喜悅的場(chǎng)面是，我的心又放松了許多，但是，讀書(shū)時(shí)的時(shí)間時(shí)間過(guò)得太快了，當我繼續往下讀時(shí)已經(jīng)到了下午，我戀戀不舍地放下了那本書(shū)�；丶視r(shí)我心里還一直想著(zhù)那本書(shū)。

　　渴望讀書(shū)擔無(wú)法讀下去的`時(shí)候太難熬了我幾乎每天都想那本書(shū)，同時(shí)也在聯(lián)想這哪一本書(shū)接下來(lái)的內容，我十分渴望將那本書(shū)看完，所以我求爸爸把那本書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，還沒(méi)等他進(jìn)門(mén)我就把他手中的書(shū)拿了過(guò)來(lái)，坐到沙發(fā)上繼續閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)，那請敬業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現在我的眼前，經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的閱讀，我終于把書(shū)完完全全的看了一遍，也終于知道了最后的結果。

　　在讀書(shū)中，我領(lǐng)略了人生的酸甜苦辣，在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生，在書(shū)中，感受人生的哲學(xué)。書(shū)雖然客觀(guān)，但也源于生活，書(shū)中的內容在離奇在變化，它都脫離不了我們說(shuō)生活的這個(gè)世界。

　　讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè )趣，我也因此學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的快樂(lè )，書(shū)就像一塊大磁鐵，深深地吸引了我。它用其魔力，創(chuàng )造著(zhù)神話(huà)，傳播著(zhù)知識。

　　在長(cháng)時(shí)間的閱讀中，可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇話(huà)�？傊畷�(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，令人向往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠解不開(kāi)的謎。

　　書(shū)，讓我著(zhù)迷。

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