【推薦】八年級作文合集五篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

　　冷峭的月光劍中的寒，刺破了白色畫(huà)卷的相思。晚風(fēng)路過(guò)佳人，吹散了野薔薇對百合說(shuō)的情話(huà)，我卻還記得你全部模樣�！�—題記

　　寂寞空庭，殘燭秋光，霽月影入江流，湮沒(méi)一朝風(fēng)漣。那晚顫動(dòng)的風(fēng)花雪月是前世今生的神話(huà)，碧海青天夜夜心。

　　你是劃過(guò)天際的彗星的尾巴，繞過(guò)七十六年的斗轉星移，在時(shí)空的經(jīng)緯中，放出希望。

　　我們在沉淀的陽(yáng)光中，清秀的花兒撥弄著(zhù)純潔的霓裳。晴明月夜空里流霜，你的身影翩若驚鴻，似朱筆金針點(diǎn)破沉默，破陣而出。你的眼眸，是時(shí)代的縮影，看過(guò)世界緘默，走過(guò)人間繁華。而我的眼睛，是雙瞳剪水，是秋天明凈的水波，深情而淺淡。你說(shuō)嫦娥的靈藥是她的劫難，美麗而浪漫的生命總是被你喑啞的`聲音渲染得憂(yōu)傷而滄桑，那朵月季花落下了，與地面的那一吻帶著(zhù)古老的使命，隨著(zhù)月波流走了。

　　你是青笛的聲音中譜寫(xiě)的夜夜笙歌，黃粱一夢(mèng)，終是南柯一場(chǎng)。

　　燭影漸深，長(cháng)河漸落，唯有秋月多情，依舊為離人照著(zhù)落花。你眉眼中的不舍，似乎漸漸延續到了天邊延伸的月影，滾動(dòng)到了白發(fā)漁樵看慣秋風(fēng)春月的眼瞳里，眷戀而決絕。我不敢再去看那具冰冷的軀體，就像那年刺向光明里的目光的寒，讓我全身的神經(jīng)都在抽搐，全身血液都在爆發(fā)，讓我失望，讓我絕望。微張的嘴唇還是能夠吐出花蕊，只是已經(jīng)沒(méi)有了像滴過(guò)血的海棠那般殷紅，淡淡的青灰色沉淀著(zhù)墨綠，祭奠花落的悲哀；昔日劃過(guò)我臉頰的那雙輕柔的手，脈絡(luò )的交縱仍停留在腦海中。我說(shuō)，陪伴是最美的情話(huà)，你說(shuō)，我是你今生最好的篇章，而現在，茶人欲去，酒客未留。

　　那年赤壁的荒涼灼傷了銅雀春深，彌漫的硝煙欲散，船帆不懂該怎樣挽留，欲升還沉的執念，剪不斷碧波的相思，嫦娥的廣袖舒展在孤月中，映入盈盈秋水。

　　中秋夜晚，夜涼如水，月朗星疏，清霧彌漫，籠著(zhù)輕紗，踏歌采月。惟愿嬋娟不負深情，水月不棄秋波，你我歲月靜好，安然無(wú)恙。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

　　這晚的月亮的歌謠，是你唱給我的吧。

八年級作文 篇2

　　春天。天藍、雨細、風(fēng)和、令人神往，春天充滿(mǎn)生機，春天如詩(shī)情如畫(huà)意，今天，讓我們一起走進(jìn)美麗的春光中，讓我們的心靈幻化出一派充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美好景象。

　　天空這樣的藍，山水亦這樣的藍，藍的單純。遙望遠處，分不清哪里是水，哪里是天。這么淡藍的天空，時(shí)不時(shí)飄來(lái)幾絲煙云，讓這單純的藍空增添了幾分色彩。

　　“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)�！贝禾斓�'雨，連綿，持久，像一位溫柔慈愛(ài)的母親，總是疼愛(ài)地摩挲著(zhù)我的臉龐。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！贝旱挠�，纖細，蓬松，又像無(wú)拘無(wú)束的小孩。信步雨中，任憑他調皮地躍入你的脖頸，濺上你的發(fā)梢。那清涼的感覺(jué)，有種說(shuō)不出的自在，仿佛回到童年與好友嬉戲的瞬間。

　　風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！早春的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)�！辈缓�是假的，微寒還是有的吧？但正是這絲絲寒意，使人清醒。她那雙濕潤的手，溫暖著(zhù)每一個(gè)被嚴冬凍僵的臉龐。

　　春天。這時(shí)整個(gè)自然都是新鮮的、好奇的、生機勃勃的。Ilovespring！

八年級作文 篇3

　　魯迅說(shuō)：青年應當有朝氣，敢做為。

　　題記

　　剛剛升入八年級時(shí)，我的心情是平靜的，認為做人就是要冷眼看世界。但我總覺(jué)得生活中缺少些什么，我并不快樂(lè )。

　　八年級秋學(xué)期校運會(huì )，改變了我，深入骨髓。

　　沒(méi)有一絲風(fēng)，四周人聲鼎沸，我站在四百米的跑道上，默默地注視著(zhù)紅色的跑道。比賽開(kāi)始了！我猛蹬跑道，飛了出去，沒(méi)多久便遙遙領(lǐng)先�？傻降诙�個(gè)直道時(shí)，我的體力似乎用盡了，整個(gè)人有點(diǎn)輕飄飄的`感覺(jué)，仿佛神不在了，耳邊好像有個(gè)聲音喊著(zhù)：慢下來(lái)吧！不然你會(huì )體力不支的！我試著(zhù)堅持了一會(huì )兒，但還是不由自主地慢了下來(lái)。前方的跑道好像沒(méi)有盡頭，變得可怖起來(lái)，似巖漿上的獨木橋，也似魔鬼猙獰的笑容。突然，一個(gè)穿紅衣的跑到我前面，還回頭沖我笑了笑；另一個(gè)人也接踵而至。

　　追上去，還是屈居第三？無(wú)力的感覺(jué)捆束著(zhù)我，我是那么的無(wú)能無(wú)力，那么的可憐！第三名！屈辱、失落涌上心頭，淚水奪眶而出。朋友們忙趕來(lái)扶我。都怪我，我沒(méi)能堅持下來(lái)！我一把甩開(kāi)他們的手，跑到樹(shù)下?lián)涞乖诘�，將頭深埋在膝間，不斷用袖子拭著(zhù)眼睛。

　　秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響；滿(mǎn)地落葉，如同黃蝴蝶的墳場(chǎng)。我不忍再看，抬起頭，朦朧中，只見(jiàn)跑道上一個(gè)穿著(zhù)黑色短袖，黑色短褲的人飛奔向前。他咬著(zhù)牙，昂著(zhù)頭，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。周?chē)�掌聲，歡呼聲一片，個(gè)個(gè)都激動(dòng)地看著(zhù)這名運動(dòng)員。一股激流涌入我的身體，頭皮發(fā)麻，淚早已風(fēng)干。我明白了，在激烈的競爭中，人要有激情！

　　當我再一次站在跑道上參加決賽，我的心變得那么篤定，我輕松地跳了幾下，用微笑回應著(zhù)同學(xué)們的加油聲。風(fēng)，帶來(lái)了槍聲，我似離弦之箭飛了出去，拐入第二個(gè)直道，我開(kāi)始加速，努力提著(zhù)自己的歩頻，加快呼吸。突然，那種痛苦之感又來(lái)了，力氣又快用光了，呼吸也突然不受控制了，心如亂麻。我甩了甩頭，仿佛將都一切甩在腦后，只有堅持，堅持，再堅持！在第三個(gè)直道時(shí)，我似有神助，猛烈沖刺，只聽(tīng)到耳邊呼呼的風(fēng)聲一個(gè)猛撲，越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。

　　終于，我贏(yíng)了！在這丹桂飄香的金秋，在八年級的人生舞臺上，我徹悟，生命的激情永不衰竭！

　　走在紅色的跑道上，思緒紛飛。

八年級作文 篇4

　　眼前，絢麗的燈光擁入我的眼簾，在靜謐的黑夜下更襯托出它的閃耀奪目。

　　遠遠地向燈展主會(huì )場(chǎng)望去，那簡(jiǎn)直就是燈的海洋，燈的世界。目光粗略?huà)哌^(guò)，每一盞燈就像一顆星，在我的肉眼里它比星星更亮。它們密密麻麻地排列著(zhù)，像是一座星的山，放射萬(wàn)丈光芒的星的山。慢慢走近，細細打量起那一盞盞閃著(zhù)絢爛光芒的燈，有各地的著(zhù)名景點(diǎn)，有各種卡通人物，有象征著(zhù)猴年吉祥的，令人目不暇接。各種瑰麗的顏色，最終會(huì )聚在眼中，我差不多到了忘我的境界……我的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)混合起來(lái)。我仿佛在用眼睛聽(tīng)了。那眼前的燈海并不是沉默的。在哪奏著(zhù)出色的交響樂(lè )，訴說(shuō)著(zhù)它們鮮為人知的故事。

　　行走于各個(gè)燈盞間，為那盞龍燈而贊嘆。那條巨龍全身以梅紅色為主，閃耀的鱗片在靜寂的夜中顯得是那樣的耀眼，為此更增添了一抹至高無(wú)上的視覺(jué)。龍爪伸動(dòng)著(zhù)，似行走于祥云之間，似奔騰在云霧波濤之中。橘紅色的尾巴矯健有力。目光隨著(zhù)向上仰視，看見(jiàn)了那高高昂起的龍頭，仰天長(cháng)嘯，更顯出它那傲慢，不可一世的性格。再次遠觀(guān)，它蜿蜒多姿的龍身于兩座高山之頂，幾朵祥云圍繞于龍的.四周。給人以騰云駕霧之感。

　　來(lái)到齊天大圣的燈盞下，頓時(shí)感受到了它的神采奕奕。金箍棒于肩膀上，臉上帶著(zhù)些許勝利的微笑，仿佛是在除妖降魔勝利后的得意。它高高地站在山上，披的氅高高揚起，充滿(mǎn)了揚眉吐氣之感。

　　離開(kāi)燈盞主會(huì )場(chǎng)，再次回望，絢麗的顏色將漸漸消失在我的視眼中，但永不消失的是對新的一年的展望與祝福。

八年級作文 篇5

　　成長(cháng)，在我的意識中是一個(gè)美好的愿望，但是，真正成長(cháng)了，又感覺(jué)成長(cháng)并不是那么的美好，因為付出的代價(jià)太多了。

　　友誼

　　考完試，漫步在操場(chǎng)上，心里想著(zhù)那可憐的分數，有股莫名的悲哀！抬起頭，看到好友云向我走來(lái)，這幾天沒(méi)見(jiàn)他，剛要問(wèn)他最近怎么樣，云卻木訥得從我身邊離開(kāi)，瘦高的背影顯得有些佝僂，想一想以前的.云，那天真無(wú)邪的笑容，早已經(jīng)不在存在了，難道是這學(xué)習的壓力，成長(cháng)的負擔讓他變成這樣嗎？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦的疑問(wèn)，默默低下頭，沒(méi)有目標的走下去！

　　學(xué)習

　　今天捧著(zhù)一道數學(xué)題去蒙家請教，可是她給我的答案卻是不會(huì )，我有些茫然，因為這道題，以蒙的腦瓜，她一定會(huì )，回到家想了很久才明白，如今緊張的學(xué)習早已讓他們拋去了那往日的友誼，突然心中有一種莫名的傷心，為什么成長(cháng)讓往日的友誼失去了呢@！那種下課在一起討論的情景早已不會(huì )回來(lái)了！而那些已經(jīng)是屬于我最美的回憶了。

　　成長(cháng)如果意味著(zhù)失去，那么我寧可不要長(cháng)大，因為這樣使我太孤單了，我怕！

　　我不想不想長(cháng)大/長(cháng)大后世界就沒(méi)童話(huà)/我不想不想長(cháng)大？我寧愿永遠都又笨又傻/我不想不想長(cháng)大……

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