【必備】八年級作文集合五篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

　　窗外正下著(zhù)雨，校門(mén)口撐著(zhù)大大小小的傘，傘下是等待孩子的父母。

　　“傘，傘，雨傘的傘�！崩蠋煾嬖V我們，“傘”字就是大人為小孩遮風(fēng)擋雨，就像校門(mén)外等待我們的爸爸媽媽�？墒�，我卻不愿意他們?yōu)槲覔蝹�，我更喜歡光著(zhù)腳丫，在水走里蹦蹦跳跳，掀起水花好高老高，讓雨滴親吻我的臉頰，撓我的胳膊窩。哦，對了！還有奶奶送我的小花傘，一邊吹著(zhù)花傘下的口哨，一邊聽(tīng)著(zhù)雨傘被打得噼噼啪啪。

　　漸漸的，我長(cháng)大了，雨也下大了。我學(xué)會(huì )了保護自己。撐著(zhù)傘，提著(zhù)褲管，小心翼翼的走在雨巷里。沒(méi)名的`，心情變得如綿綿細雨般陰郁，似乎我未來(lái)的路，也煙雨蒙蒙了。

　　當我的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的皮在肩上時(shí)，有一人，為我打著(zhù)傘。清冽的寒風(fēng)吹得青絲翻飛，左心窩卻暖暖的。我以為，他會(huì )為我撐一輩子的傘。

　　有一天，我成了傘。傘下有老人和小孩。我為他們遮風(fēng)擋雨，創(chuàng )造出一片安寧的天地。才知道那在校門(mén)外，從傘上流下的小雨滴，是甜的。和孩子撐著(zhù)花瓣飄蕩在雨巷里、是最美的。

　　傘的骨架總有一天斷了，傘下的孩子們也散了。有一朵朵花兒在雨中綻放。給孫女的小花傘，在鞋柜蒙了塵。她們他們只喜歡電腦芭比娃娃，大概不領(lǐng)情吧。

　　到了最后，只剩下養老院門(mén)前的那把綠傘，依舊長(cháng)青�；蛟S，我的秋天到了。

　　我永遠的眠于地之下，只盼望每年雨紛紛的清明。面前的百合，早已風(fēng)雨成泥。被風(fēng)吹落一地。而我，有看到那雨中的黑傘，是他們?yōu)槲掖虻膫恪?/p>

八年級作文 篇2

　　孤單的我，此時(shí)內心是多么悲傷、凄涼。成績(jì)有一次的把我戰勝，讓我再一次難過(guò)。

　　看到成績(jì)時(shí)，心如晴天霹靂一擊掉入了深淵。最后一節課，我是怎么都聽(tīng)不下去，頭腦里一直在想為什么，是什么原因呢？是自己不努力嗎？下課了，記完作業(yè)，騎上自己的車(chē)回家了。平時(shí)經(jīng)常和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑的我，盡管想說(shuō)，但是怎么也說(shuō)不出。

　　馬路上，車(chē)來(lái)車(chē)往，不停地車(chē)笛聲讓我更加煩躁。到了家，吃完飯，自己獨自出去散心，大街上人來(lái)人往，摩肩接踵，人們有說(shuō)有笑，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而歡呼，好不高興啊。嘈嘈雜雜的聲，歌舞聲，人聲，混合一起讓我有一次的'感到了悲傷。

　　回家了，一路上，嗯？怎么沒(méi)有月光呢，抬頭仰望，月亮也和我做對嗎，為何，你為何不出來(lái)，讓我看看你，來(lái)解我的孤單呢。

　　夜深了，家家的燈在事件的催促下，入睡了。只有我，還在小路上漫步，周?chē)�是多么的寂靜啊，微微聽(tīng)到狗的叫聲。腦海里想起來(lái)父母，眼淚不禁滑下來(lái)了，多么想念他們，想念在一起的時(shí)候。拭干眼淚，走向了回去的道路……

八年級作文 篇3

　　“一落葉而知天下秋”，瑟瑟的秋風(fēng)，把枝葉從高高的枝頭搖落，它飄飄然的落進(jìn)了土地，從此與大地共眠。

　　人生如秋葉，落葉歸根也是美的所在，正如，我們人一樣是不能忘本的。

　　秋雨

　　陰雨連綿的天氣，會(huì )使人產(chǎn)生很不愉悅的心情，一切事物都沉迷在一片秋雨中。

　　正如，只有轟隆的雷聲才能創(chuàng )造出，雨后天空的彩虹，而綿綿的秋雨只能讓萬(wàn)物沉迷。

　　秋實(shí)

　　秋天的'早晨總是秋高氣爽，總喜歡在萬(wàn)物還沉迷在睡夢(mèng)中時(shí)，去體會(huì )那豐碩的果實(shí)，到野外一站，那些熟睡著(zhù)的果實(shí)還是笑盈盈的，它們在睡夢(mèng)中體會(huì )成熟的滋味。

　　這正如，人生成長(cháng)的歷程中是充滿(mǎn)困難和挫折，但是，我們要有一種永不言棄的信念在成長(cháng)中體會(huì )生活的滋味，始終用微笑面對世界。

八年級作文 篇4

　　沒(méi)有甚么東西比螞蟻更勤奮，然而它是最默默寡言的。

　　——富蘭克林

　　駐足，在河湖之堤，感嘆著(zhù)河山的壯美，想起“千里之堤毀于蟻穴”。

　　駐足，在高高的大廈，感嘆著(zhù)人間繁華，想起螞蟻那忙碌的身影。

　　駐足，在人群之間，感嘆合作力量的偉大，想起螞蟻“收獲”食物。

　　小小的身體，究竟有多大“神力”讓我為之駐足。

　　那是悶熱的一天，我還是父母所擔心的小孩，吃著(zhù)雪糕，偷偷地“漫步”在大街上，看見(jiàn)一堆黑黑的東西在運動(dòng)，很小。我知道那是螞蟻，便跑過(guò)去“逗”它們。

　　我看見(jiàn)這些螞蟻在運甚么，是他們的食物吧。我想：好勤勞的小螞蟻。就在我感嘆之時(shí)，又來(lái)一群小孩，一個(gè)小孩拿著(zhù)打火機，另一個(gè)拿著(zhù)衛生紙，他們要干什？？

　　放火，果然讓我猜對了，在擔心之余我想：這么多的螞蟻讓火燒，是一個(gè)多么好玩的事，于是我接著(zhù)看。他們用衛生紙把螞蟻圍了起來(lái)，然后火著(zhù)了。這群小螞蟻先是一陣慌亂，然后——它們向一群更小的螞蟻群靠攏。慢慢的先形成了一個(gè)小山丘，，然后形成了一個(gè)小球。只見(jiàn)大螞蟻用腳緊緊的抓住里面的一層，接著(zhù)一層圍一層，小螞蟻像被困在里面了。接著(zhù)——小球動(dòng)了�！八�”奮不顧身沖向了“火�！�，我幾乎能聞到那被燒焦了的'身體所發(fā)出的焦味。我后悔當初沒(méi)攔住這幾個(gè)小孩，心想：好可憐的小螞蟻。

　　小螞蟻用他們的弱小的身體詮釋了勇敢和無(wú)畏、犧牲與生存、團結和力量，它們用生命之橋，送出了小螞蟻，換來(lái)了延續……

　　或許有一天，我會(huì )看見(jiàn)一群螞蟻在運糧……

　　或許有一天，我會(huì )看見(jiàn)一群螞蟻在搬家……

　　我會(huì )為它們而駐足，因為它們比我們弱小，比我們更懂得珍惜，比我們更懂得勤奮。希望你給我的駐足，會(huì )換來(lái)你的感動(dòng)。

八年級作文 篇5

　　“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”

　　靜靜聹聽(tīng)，春天的腳步聲近了。她踏著(zhù)云霄，攜帶著(zhù)春綿細雨步履輕盈的降臨了，給大地換上了一件生機盎然的新衣。

　　放眼望去，春天的景色五彩繽紛，地里的小草煥發(fā)了青春，雨滴打落的嬌花沁涼潤適。周邊的楊柳兒輕甩著(zhù)被春風(fēng)修剪的發(fā)稍，盡顯媚姿。

　　而那在屋檐下聽(tīng)雨的人，默默欣賞著(zhù)這“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的美景。偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲嚶嚶動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，他們抬起頭，發(fā)現不知名的鳥(niǎo)兒正眉飛色舞的竊竊私語(yǔ)。連鳥(niǎo)兒們也在贊頌著(zhù)美麗的春季么?

　　不久，太陽(yáng)透著(zhù)紅紅的臉蛋害羞的從云朵里鉆出來(lái)了，一切一切的景物都閃耀著(zhù)七彩的獨特色光。原來(lái)彩虹也不只出現在天際啊?吸收完露珠的花草更加透明堅韌了，是因為它們剛剛接受了春雨的洗禮，現在正迎接陽(yáng)光的`安撫。千樹(shù)瓊花，碧波漣漪滿(mǎn)懷著(zhù)朝氣向春姑娘問(wèn)好，積極的裝點(diǎn)著(zhù)這個(gè)暖人心扉的可愛(ài)小世界。

　　我心目中的春，是季節中最無(wú)與倫比的，我熱愛(ài)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的春天，我愛(ài)戀“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的春意，我捕捉著(zhù)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的那些短暫的美麗。哦，我心目中的春，那華麗的外表下，還隱藏著(zhù)一顆充滿(mǎn)著(zhù)昂揚斗志的心，春天，不正是我們中學(xué)生所代表的青春么?

　　我心目中的春，是冬季寒冷的終結，又是夏季熱情的開(kāi)始，春是積極意義的溫情，既不冷漠也不火熱，人們只會(huì )感到溫暖。

　　我就生活在草長(cháng)鶯飛的春季，看落紅如雨，潤物如酥，如果可以，我愿意在這花團錦簇，蘭馨惠草之間舞蹈，讓春雨成為跳動(dòng)的音符。

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