【熱門(mén)】八年級作文集錦10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的八年級作文10篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

　　在我所遇到的老師中，有的相貌平平，有的文質(zhì)彬彬，有的慈愛(ài)善良，有的苛刻嚴厲……他（她）們，有的如一縷清風(fēng)，沁人心脾；他（她）們，有的如一束陽(yáng)光，溫暖于心�！�—題記

　　我最喜歡的老師是我們的班主任——楊老師。

　　在我的眼中，楊老師是一位既慈愛(ài)善良又暴躁易怒的人。因為楊老師的怪異性格，所以我們班的學(xué)生大多數都被征服了，但我喜歡這種性格的楊老師，我也喜歡她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文課堂。

　　在楊老師的眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，她總會(huì )用同樣的笑容、同樣的眼神、同樣的心靈真誠的去對待我們。她很勤勞，每天都要來(lái)檢查室內、外值日，這讓我們不得不把衛生區打掃的干干凈凈，一點(diǎn)灰塵都不能沾染在地上。

　　一開(kāi)始，班級里的任何人都不在意衛生打掃，整天做事拖拖拉拉，到上課也沒(méi)有打掃好，我以為老師管理不了這種現象，但她卻制定了一條班規：值日不夠格的小組，室內、外撿拾人員撤板凳，背課文。這條班規讓我們很驚訝，小組沒(méi)有值日好，為什么要讓撿拾人員撤板凳呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我終于知道了制定這個(gè)班規真正的目的：負起責任。在楊老師的帶領(lǐng)下，我們每天都在干凈的教室內學(xué)習。楊老師為我們班費了不少心思，出了好多主意。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，我發(fā)現：老師在我的生命中，在我成長(cháng)的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼，讓我看清了責任的重要。多少年后，我想我仍會(huì )記得，記得它曾將我的成長(cháng)道路點(diǎn)綴得芳香彌漫，記得它曾給了我一段美好的青春旅程。

　　我喜歡這位與眾不同的老師。

八年級作文 篇2

　　幾乎每天下午放學(xué)都會(huì )在經(jīng)過(guò)的路上看到一個(gè)收破爛的風(fēng)燭殘年的老人，我總是在想我是不是曾經(jīng)在哪里見(jiàn)過(guò)她，終當我想起來(lái)的時(shí)候，心里不禁一顫……四年前的那個(gè)午后，在我曾經(jīng)就讀過(guò)的小學(xué)門(mén)口，她一步一步地十分緩慢地從我面前經(jīng)過(guò)，衣衫襤褸。我的心一下子就疼了起來(lái)，把身上僅有的五十塊錢(qián)雙手遞給她，她望了我好一會(huì )兒，然后艱難地搖了搖手，便離開(kāi)了，慢慢地消失在我的眼簾。當時(shí)我只覺(jué)得難過(guò)、無(wú)助，不知道到底該怎么幫助她。轉眼，時(shí)光飛逝，四年如一日，在這個(gè)城市的某個(gè)角落，我又遇到了她。

　　和四年前相比，她已蒼老了許多，殘酷的歲月在她臉上鏤刻下了深深的印記，顯得越發(fā)的飽經(jīng)滄桑。身上穿的依舊是四年前那件衣服，只是已經(jīng)辨別不出色彩。

　　她坐在紅綠燈旁的花圃邊，身旁銹跡斑斑的小鐵杯里裝著(zhù)僅有的一點(diǎn)點(diǎn)一毛的硬幣，過(guò)往的行人偶爾會(huì )在里面投下一些零錢(qián)。終于在命運前低頭，接受了這種侮辱性的“幫助”了嗎？我蹲在她面前，看著(zhù)她，深情地。她似乎記不得我了，用一種“你是誰(shuí)”的疑惑的眼神愣愣的望著(zhù)我，我知道她在努力的回憶，在腦海里搜尋著(zhù)有關(guān)于我的記憶。忽然地對我笑了，是想起來(lái)了嗎？我想多看她一會(huì )兒，但是不允許，這是必然的，社會(huì )就是這么殘酷。依舊如四年前那樣把身上僅有的五十塊錢(qián)雙手遞給她，即使知道在我走以后那張嶄新的五十元人民幣會(huì )被別人搶走……我原以為她會(huì )接受，但我似乎錯了，她也依舊如四年前那樣艱難地搖著(zhù)手……我看著(zhù)她，不知道下一秒該做什么。她拿起花圃里的一根枯樹(shù)枝，指著(zhù)地上叫我看，然后比劃著(zhù)：

　　“謝謝你，四年前，四年后�！�

　　……

　　這是我和她僅有過(guò)的一句交流，無(wú)聲的交流……

　　不管春夏秋冬，陰晴冷暖，不管她在不在，不管順不順路，以后只要每次有出門(mén)，都會(huì )特意路過(guò)那里，只為了看她一眼。深深地望一眼，然后別離。

　　也許生命中有些無(wú)奈注定是沒(méi)有辦法的，唯一能做的只是讓自己不要忘記，時(shí)刻給自己敲著(zhù)警鐘，只有讓自己變得更加強大，才能免去這些遺憾，否則，只能任它在內心深處，把心揪得生疼……

八年級作文 篇3

　　昨夜的天空彌漫著(zhù)波海似的云，它們緩緩的傾斜著(zhù)，仿佛要與天地之間的那么銀絲吻合一般。隨著(zhù)幾聲清脆的雷鳴，轉瞬之間，雨便如同流水一般傾瀉而下，那一絲絲銀絲，不拖泥帶水，不眷戀天空的美好。

　　那夜，雨的傾瀉生伴隨我入夢(mèng)。

　　雨，還在流瀉著(zhù)，不知疲倦，似若銀河的流線(xiàn)一般。

　　輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，便與晨風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)一股特有的雨香的氣息像一個(gè)小孩子看熱鬧似的，你推我趕得擠了進(jìn)來(lái)，使人頓時(shí)心曠神怡。

　　“自古逢秋悲寂繆，我言秋日勝春朝�！�

　　今日的清晨別有一番風(fēng)味，雨流瀉而下的銀絲勾勒了一幅幅天然的畫(huà)卷，若有若無(wú)，若淡若濃。雨邊泛著(zhù)淡淡的，薄薄的輕霧，似霧中尋花，神秘莫測，令人猜明不透。那細如銀絲的雨替整個(gè)世界抹上了一層輕柔的銀紗。

　　雨，滴滴答答的輕落在傘面上。我撐著(zhù)傘走在無(wú)人問(wèn)津的樹(shù)道之中，樹(shù)葉被雨淋洗得油光可鑒，四處都洋溢著(zhù)綠色與淡淡的凄涼。雨滴順葉而下似一個(gè)小朋友丟失了心愛(ài)之物般傷心欲絕，雨滴的離落又若一個(gè)小生命的離開(kāi)。

　　風(fēng)中蘊含著(zhù)淡淡的雨香和梔子花的清香，我撐著(zhù)傘站立到一棵梔子花樹(shù)下，凝望著(zhù)綠葉林中的那抹微微泛紅的梔子花，輕輕地撫上它的花朵，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)它發(fā)出的細微至極的聲音，似若山中清泉流動(dòng)之聲，又若清脆的銀鈴之響。我的心不免輕輕地顫動(dòng)，手中的那抹輕滑悄無(wú)聲息的傳遞給了我一份凄涼，一份余悸。

　　梔子花依舊吐納著(zhù)芬芳的氣息，雨中依舊回蕩著(zhù)那份凄涼，是雨渲染了整個(gè)世界的涼嗎？

　　雨，絲毫沒(méi)有要停的意思。

　　雨，輕輕地下著(zhù)，潤進(jìn)了我的心扉，靜靜的，輕輕的……

八年級作文 篇4

　　走過(guò)十五個(gè)春夏秋冬，我笑過(guò)哭過(guò)也痛過(guò)，卻總懷著(zhù)篤定不移的心一路向前。我成長(cháng)中的每一個(gè)腳印，無(wú)不浸著(zhù)堅持的汗水，它們追隨在我的身后，折射出耀眼的光芒，見(jiàn)證我每一次的蛻變。堅持，讓我從年幼無(wú)知的小鬼變?yōu)轭Ｖ呛脤W(xué)的少年；堅持，讓我從調皮搗蛋的'“壞孩子”變?yōu)槌煽?jì)優(yōu)異的三好學(xué)生；堅持，讓我從跌倒了無(wú)數次的失敗者成為奪取成功的幸運兒。是的，堅持讓我成長(cháng)，沒(méi)有它，也就沒(méi)有現在的我。

　　從小學(xué)起，我就是一個(gè)“體育白癡”。人家是“四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單”，而我卻正好相反，學(xué)習成績(jì)名列前茅，但體育卻經(jīng)常亮起紅燈。不知是先天性身體素質(zhì)差，還是后天鍛煉過(guò)少，我連一個(gè)俯臥撐都做不標準。因此，我常常被老師當做教育同學(xué)的“反面教材”。但那一次，我沒(méi)有再像往常那樣畏縮，而是選擇了努力堅持下去。

　　那天體育課，剛剛跑完十五圈，老師便又要求我們伸開(kāi)五指，雙手撐地做二十個(gè)俯臥撐。站在隊伍里的我，此時(shí)已是面紅耳赤，大汗淋漓，連氣都喘不過(guò)來(lái)。喉嚨里是一陣陣干澀的疼，仿佛有火在燃燒�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都撐在了地上，我遲疑著(zhù)要不要請假休息，可身體里好像有個(gè)聲音在叫喊：“不！你不能這么懦弱，二十個(gè)俯臥撐能累死你嗎？！”可是，我……管不了那么多了，硬著(zhù)頭皮也要做。我兩手撐地，咬緊牙關(guān)，俯下身去，用盡全力，一個(gè)，兩個(gè)……十二個(gè)……哎呀，不好，我全身都冒冷汗了，感覺(jué)身體軟塌塌的，仿佛連呼吸都困難了。終于雙手一軟，癱倒在地上。周?chē)�的同學(xué)一下子哄笑起來(lái)，我可顧不了這些，既然是自己認定要做的，就一定要堅持做到。我深深地吸了口氣，拍拍手上的沙粒，重新做了起來(lái)，“一個(gè)，兩個(gè)……十九個(gè)……二十個(gè)！”我心里一邊數著(zhù)數，一邊不停地鼓勵自己：“堅持！堅持！堅持就是勝利！”那一剎那，我感覺(jué)用盡了自己的全部力氣，我終于做完了二十個(gè)�！昂呛�，沈彥終于成功了！”同學(xué)們在為我的成功鼓掌歡呼！我無(wú)力地笑了笑，但卻是發(fā)自?xún)刃牡�。是因為堅持到了終點(diǎn)，才會(huì )從心底綻放出真正喜悅的花朵吧！

　　此后，我整整休息了兩天，才能像往常那樣活動(dòng)自如。雖然手臂還是酸酸的，但我認為我做得很對，這次經(jīng)歷不僅讓我的體育成績(jì)有了提高，更重要的是讓我嘗到了成功的甜蜜，它促使我更加勇敢地走下去。

　　我知道堅持不是一天兩天的事情，而是一輩子的功課。在漫漫人生路上，也許我還會(huì )遇到許多未知的挫折，那將比做二十個(gè)俯臥撐要困難得多，但是我相信，我們只要堅持不懈地奮斗，就能排除萬(wàn)難，走向成功。

八年級作文 篇5

　　我們班的每個(gè)人都很風(fēng)趣，也很可愛(ài)。最有趣的當數四位大俠——我和另外三位伙伴。

　　我是班長(cháng)，莉莉是副班長(cháng)，我們倆常為一些雞毛蒜皮的小事兒爭得面紅耳赤。我想過(guò)很多辦法，卻怎么也斗不過(guò)她。后來(lái)我發(fā)揮我的聰明才智，創(chuàng )造了一種新辦法：唱！就是說(shuō)吧那些歌星唱的歌給改改詞兒來(lái)打趣她。我還和幾個(gè)鐵哥們兒組成了一個(gè)RM樂(lè )隊（擾民樂(lè )隊簡(jiǎn)稱(chēng)）。

　　我們唱她，她并不惱，一邊聽(tīng)，一邊會(huì )忍不住哈哈大笑。唱完，她就會(huì )用拳頭來(lái)暴打（報答）我們。你要是到我們教室來(lái)，來(lái)十次，九次都能看見(jiàn)我們幾個(gè)被她追得滿(mǎn)教室亂跑。我本著(zhù)和諧社會(huì )，和諧發(fā)展的原則，曾試圖和她講和，可是她不肯。幾次下來(lái)，我也就不再勉強她，而是想著(zhù)花招兒來(lái)對付她。但每次都是她把我們幾個(gè)打得大叫，連手都還不了，誰(shuí)叫別人練過(guò)呢！我只好說(shuō)：忍你，是我人生的最高境界�？墒撬齾s一臉陰笑著(zhù)說(shuō)：哦，是嗎？可是我的人生的最高境界就是打你！

　　再說(shuō)說(shuō)琪琪，她是我們班中隊長(cháng)，成績(jì)也不錯。有一陣流行看《西游記》，我對孫悟空崇拜得五體投地，便開(kāi)始模仿猴子。琪琪見(jiàn)了，問(wèn)我：嘿，老班，玩兒啥呢，那么高興？我說(shuō)：你猜呢？她說(shuō)：看樣子，像是猴子。算你有眼光，我說(shuō)：答對了！她一下子來(lái)了精神，說(shuō)：既然你是猴子，那我就是大猩猩。她一邊說(shuō)，一邊學(xué)大猩猩捶胸的樣子，那樣子，真叫人忍俊不禁。由于長(cháng)時(shí)間都在模仿，我們的動(dòng)作也越來(lái)越像猴子、猩猩了，可對人走路的姿勢以及生活方式似乎都生疏了，害得我倆又花了一個(gè)多星期的時(shí)間來(lái)恢復我們原有的生活習慣。

　　郭玲玲，歷史科代表。我和她關(guān)系稍好點(diǎn)兒。有時(shí)候，借支筆，講道題，她都會(huì )幫忙，有時(shí)我也經(jīng)常逗逗她。不過(guò)，我倆更多的時(shí)間是切磋演技，而比賽項目總是選擇哭戲。就是說(shuō)我倆六眼相對（因為她戴眼鏡），然(ran)后比誰(shuí)先流出眼淚來(lái)。這還難得住我？保準一會(huì )兒就會(huì )淚飛頓作傾盆雨了�？墒撬�身邊總是會(huì )有一個(gè)同學(xué)在旁邊逗我笑，因此我總敗在她手下。

　　總之，我們四人時(shí)而好，時(shí)而吵，不過(guò)吵過(guò)之后又會(huì )和好，真算得上鐵哥們兒。你羨慕了吧？

八年級作文 篇6

　　有一句至理名言叫做“只要功夫深，鐵杵磨成針”，不知激勵了多少沒(méi)有自信的人，我就是其中之一。

　　我小時(shí)候讀書(shū)時(shí)，不知道什么是成才，整天就知道玩。最后把學(xué)業(yè)都荒廢了，成績(jì)一落千丈，過(guò)后我對學(xué)習一點(diǎn)信心都沒(méi)有了，喪失了對學(xué)習的最后一點(diǎn)渴望。

　　后來(lái)，我們學(xué)了一課叫《第八課》。讀完這篇課文后，我感慨萬(wàn)千，覺(jué)得自己太輕率了，遇到點(diǎn)小挫折，就放棄學(xué)業(yè)，實(shí)在太可惜了，這篇課文大概內容講的是這樣一個(gè)故事：一支由古代蘇格蘭王子布魯斯率領(lǐng)的部隊，英勇地抗擊外國侵略軍，可是一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了。就在布魯斯王子在幾乎喪失信心的情況下，他無(wú)意中看到一只蜘蛛正在結網(wǎng)。

　　忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重心扯起細絲再次結網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒(méi)結成�？芍┲氩⒉换倚�，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網(wǎng)。王子見(jiàn)此情景，受到啟發(fā)，從而振作精神，經(jīng)過(guò)第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。

　　這篇課文讓我明白了一個(gè)道理：人只要有信心，無(wú)論做什么事情，只要堅持下去，終會(huì )有成功的一天。自從讀了這篇課文后，我始終認真學(xué)習，整天泡在書(shū)的的海洋中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我發(fā)現，我的刻苦努力換來(lái)了成績(jì)的大幅提高。于是，我對學(xué)習更有信心了，一直堅持到現在。值得一提的是，上個(gè)學(xué)期期末考試中，我獲得了前所未有的好成績(jì)，老師告訴我，我的成績(jì)進(jìn)入了班級前五名，我那時(shí)正是無(wú)比激動(dòng)�，F在我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心，做任何事情都不感到難了，爸爸媽媽也經(jīng)�？湮�，說(shuō)我懂事了，知道認真學(xué)習了。

　　自信是夏日里的清風(fēng)，給我帶來(lái)涼爽；自信是冬日里的陽(yáng)光，溫暖我的心田。自信能給人力量，所以無(wú)論遇到多么大的困難，我們都要對自己有信心，才會(huì )克服各種困難，獲得成功。

　　時(shí)間無(wú)難事，只怕有心人。我相信自己只要不斷努力，一定會(huì )成功的�，F在的我，對學(xué)習和生活充滿(mǎn)了信心。

八年級作文 篇7

　　父親老了。

　　——題記

　　父親，位于名人的佳作中少見(jiàn)的字詞，都說(shuō)母愛(ài)比父愛(ài)更溫暖，其實(shí)，在我看來(lái)，父愛(ài)比母愛(ài)只是來(lái)得更為深沉一點(diǎn)，不輕易讓人感受到，甚至會(huì )比忽略……。

　　可，爸的愛(ài)我感受到了……

　　我的父親初中剛畢業(yè)就就業(yè)了。所以知識并不淵博，唯有把希望都卸載我們的肩上，我曾因為學(xué)習壓力過(guò)大，跟爸開(kāi)火。

　　在去年期末考試的復習期間，我每天都在熬夜溫習，但是，爸卻催：快睡吧，我只是應了一聲”嗯！”爸卻一直等候著(zhù)，似乎是在用他無(wú)聲的愛(ài)支持著(zhù)我，坐在沙發(fā)的背影如同雕像一般，默默的陪伴著(zhù)我…。時(shí)鐘正在狂奔著(zhù)，不知不覺(jué)，我睡著(zhù)了……

　　許久，我被驚醒了，在朦朧中，我見(jiàn)到了父親正輕躡地走進(jìn)我的房間，爸每一步都走地小心翼翼的，生怕把我吵醒了，然后拿起我的水壺，我疑惑不解，心想：”爸，要做什么呢？”爸弄好之后，把水壺房原位，我在裝睡，想弄清楚爸在進(jìn)行什么不為人知的事情……

　　爸，慢慢地扶我床睡覺(jué)，輕輕放下我的身軀，溫柔地撫摸了一下我的臉，我感到了爸蒼老的手布滿(mǎn)了繭子，我的心瞬間被觸動(dòng)了，幫我蓋好被子，在回房前，又擔心我夜間會(huì )著(zhù)涼，又悄悄地為我掖好被子…。。之后，才安心回房，我再偷瞄著(zhù)他，拖著(zhù)疲憊的身軀卻走著(zhù)輕躡的腳步，我的心不禁暖暖的，干澀的眼眶流下了感動(dòng)淚水。確地爸回房休息后，我打開(kāi)燈，查看水壺，里面的開(kāi)水換成了人參茶……

　　此刻，我已泣不成聲了，原來(lái)，那些天，我的精神多了，是爸溫暖的人參茶，想起之前，跟爸吵鬧：“你根本就不懂，我壓力很大，不要再問(wèn)我啦……”我曾恨過(guò)父親，恨他的不諒解，恨他的嘮叨，恨他的束縛，但是，自以為不關(guān)心我的父親原來(lái)是多么的愛(ài)我，疼我……

　　我無(wú)比懊悔，在那時(shí)，我發(fā)誓：將來(lái)一定要有出息，要好好照顧父親，為他爭光，為自己爭氣，從而報答爸的恩情……

　　爸，對不起，原諒我的放任、不懂事，女兒誤解您了，我會(huì )用行動(dòng)告訴您，一切苦難，我都會(huì )學(xué)習去客服，不再讓您為我操心，勞累，爸，謝謝您：

　　是您的嚴厲，培育了我的倔強；

　　是您的嘮叨，教會(huì )了我的明理：

　　是您的默愛(ài)，讓我懂得感恩、感動(dòng)……

　　我的父親，一位微小而不平凡的父親，他的以行動(dòng)溫暖我的心坎，教我感受愛(ài)的真諦。

　　我愛(ài)我父，與爸牽手，一起老去……

八年級作文 篇8

　　在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過(guò)我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧！

　　嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很?chē)�，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會(huì )很榮幸的瞄準你，而你，也會(huì )很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話(huà)，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！

　　風(fēng)趣幽默的社會(huì )老師：王老師，是我們的社會(huì )實(shí)踐老師，今年大概45歲了。我們十分喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫(xiě)報告冊，結果很多人都忘了寫(xiě)下面的評價(jià)，老師就說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人，用不用我幫你們寫(xiě)��？”說(shuō)著(zhù)，老師就拿了根鉛筆，在沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我們爆笑不止，這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評價(jià)，拉出去重打五十大板！”。

　　頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說(shuō)：“你們坐好了，我來(lái)拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)��！”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請來(lái)了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來(lái)拉我們，我們就擠在一齊，往后面一躺，不讓老師拉下來(lái)，但是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個(gè)跤……

　　這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(cháng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè )，使我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。

八年級作文 篇9

　　窗外風(fēng)聲依舊，呆坐著(zhù)的我手已凍僵。凝望著(zhù)時(shí)間滴答而過(guò)，我努力地拾綴著(zhù)散落的記憶，拼命著(zhù)尋回那已過(guò)的瞬間。

　　那一瞬，我在做什么？

　　那一瞬，我在想什么？

　　也許，便是在幾年前的冬天。那是一個(gè)雪夜，我蜷縮在老家鄉下的小屋里，窗外的黑夜深得像沒(méi)有盡頭。我不敢隨便向外看，生怕會(huì )有什么東西突然出現。在我的記憶中，那是我生命中所度過(guò)的最寒冷的冬天。躲在屋內的火桶中，我不敢抬頭，去依稀聽(tīng)到不遠處長(cháng)江的怒吼。

　　風(fēng)不曾停止過(guò)，陪伴我的卻只有眼前這枚忽明忽暗的燈。燈下，我的眼中盛滿(mǎn)困倦，我的內心急切地想逃離這恐怖的境地。何時(shí)，我昏昏欲睡。

　　我只感覺(jué)，眼前有什么東西在動(dòng)，不是那搖搖欲墜的燈泡，也不是腳下默默燃燒著(zhù)的煤火。似乎，是幾只飛蛾。

　　——飛蛾？我的體力再不濟、內心再疲倦，我也知道在這樣的冬天，更本不會(huì )有什么小昆蟲(chóng)的出沒(méi)，它們早該被凍死。眼前的一切都極其地不符合常理，這些神秘的飛蛾并沒(méi)有要撲火的意思。它們只是躲在火桶下部的一個(gè)角落，靜靜地享受著(zhù)這人造的溫暖。

　　也許它們不是飛蛾，我告訴自己。怎么會(huì )有不撲火的飛蛾呢？冬天又怎么會(huì )有飛蛾呢？也許是我認錯了吧。

　　我看見(jiàn)這些小昆蟲(chóng)下面的那粒煤上的火光在漸漸減弱，我故意動(dòng)了動(dòng)身子，想看看它們會(huì )怎樣做，它們一定不敢動(dòng)了吧，我心想。

　　對了，就是在那一霎那。

　　一只昆蟲(chóng)撲向那粒煤，用自己的身軀作為燃料點(diǎn)燃了那束火花。

　　這樣才有飛蛾的范兒嘛。不對，但它們不是飛蛾。他只是為了同伴們的冷暖才選擇了撲火。燈下，漠然的我仿佛聽(tīng)到了它們的絲絲細語(yǔ)。

　　“再見(jiàn)�！�

　　這似乎不多，但卻在我心中久久回蕩著(zhù)。是我想多了么？我不知道。我只知道，在那一瞬間，我見(jiàn)證了一個(gè)撲火的烈士的消逝。當我醒來(lái)，窗外早已是晨光微熹。當我向家人訴說(shuō)這一切時(shí)，他們只是說(shuō)“你做夢(mèng)了，別想太多”。我不知道，但我相信在那個(gè)瞬間，我的心在劇烈地顫動(dòng)。

　　我很慶幸我度過(guò)了那個(gè)刺骨的冬夜，即使它沒(méi)有躲過(guò)。那是的燈下，那時(shí)默默地聽(tīng)著(zhù)細微的蟲(chóng)語(yǔ)，即使只聽(tīng)到短短的兩個(gè)字。即使我已分不清那個(gè)令人震撼而久久不能忘懷的瞬間是現實(shí)還是夢(mèng)境，但那樣就是我內心中的記憶。

　　我向雙手呵了呵暖氣，窗外的一切早已靜止，連時(shí)鐘的走動(dòng)也變得漠然。那也，似乎心碎了一地揀不回從前的心跳，那個(gè)瞬間、那次的燈下聽(tīng)蟲(chóng)語(yǔ)，將永遠刻在我的靈魂中央。

八年級作文 篇10

　　9月1日,我開(kāi)始八年級新學(xué)期學(xué)習的第二天。

　　臨晨，在學(xué)校熟悉的起床鈴聲的不斷變化音樂(lè )中，大家極不情愿地爬起來(lái)，懶洋洋的洗漱、下樓。

　　看到了七年級的新生都穿著(zhù)迷彩服，都有些疑惑。直到看到了許多教官在訓練七年級的新生，大家都在感嘆這屆新生真是倒霉，還要軍訓，一定不好過(guò)。誰(shuí)知接下來(lái)，學(xué)校的通知讓我們像霜打了的茄子，八年級一樣也要軍訓！

　　不高興歸不高興，軍訓還是要雷打不動(dòng)要進(jìn)行的！分配到我們812班的教官長(cháng)的頗似王寶強，穿著(zhù)一身軍裝，曬得黝黑發(fā)亮的皮膚，總之，活脫脫一副軍人相。排好隊，大家還是嘰嘰喳喳的。

　　“立正！60度站好了，不許動(dòng)！”教官一臉的嚴肅，“雙手五指并攏，緊貼褲縫，挺胸抬頭，目視前方，腳邁外八字”。

　　烈日當頭，汗如雨下，偶爾有小飛蟲(chóng)飛到身上，也不能去拍趕，真是苛刻。也不知過(guò)了多久，“�！�—，接下來(lái)，四面轉法，扣腳要有力度，要整齊，聽(tīng)清楚了嗎？”教官問(wèn)，“聽(tīng)清楚了！”全班響亮的回答，“聽(tīng)不見(jiàn)！”教官說(shuō)，“聽(tīng)清楚了!”大家喊出來(lái)。

　　這時(shí)，有的同學(xué)慌亂中轉錯了方向，大家哈哈的笑起來(lái)，“笑什么笑？不許笑！”教官用極富有趣味的口音命令，大家卻笑的更歡了�！昂昧�，停！調整軍姿，向右—看，小碎步動(dòng)起來(lái)，原地休息30秒！”大家立刻放松了，抱怨著(zhù)，火辣辣的太陽(yáng)晃得人睜不開(kāi)眼睛，操場(chǎng)像個(gè)大火爐，我們都快被熔化了，口干舌燥，還沒(méi)等回過(guò)神來(lái)，“休息時(shí)間到，不許講話(huà)，調整軍姿！”新的一輪考驗又開(kāi)始了。

　　休息室，教官教軍歌‘團結就是力量’,不管會(huì )不會(huì )唱，也要用盡所有的力氣，唱的青筋暴露，面部扭曲，用歇斯底里的情感來(lái)吼歌。旁邊的班級教官不服氣，為什么我們812班的軍歌一學(xué)就會(huì )，我們的教官得意的炫耀：“那是，我們這個(gè)班全都是精英��！”我們聽(tīng)了后心里都美滋滋的。

　　六節課的軍訓很快就結束了，但是這短短的六節課卻給了我難忘的回憶，教官的嚴肅與幽默，同學(xué)的笑聲……當然，最重要的，還是我們學(xué)習到了部隊里的紀律嚴明和堅持的精神。如果沒(méi)有堅持，同學(xué)們就不會(huì )完成軍訓內容了，正因為有了堅持，才有了軍訓中不一樣的生活！

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