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2016有關(guān)屬于我的精彩作文
每個(gè)人都有自己的精彩所在，要善于發(fā)現它們，并為之去努力。小編收集了有關(guān)屬于我的精彩作文，歡迎閱讀。
第一篇：屬于我的精彩
也許生活并不僅僅是一場(chǎng)劇，人們都在和平地演繹著(zhù)各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書(shū)，顛沛流離過(guò)后，總會(huì )覺(jué)得一眼萬(wàn)年。
其實(shí)，在時(shí)光的洪流中，我們一直都在患得患失，我們也不曾發(fā)覺(jué)，在不經(jīng)意中，我們早已擁有了屬于自己的精彩。
一直以來(lái)，喜愛(ài)體育運動(dòng)的我卻對跳繩望而卻步，我真的不明白，為什么別人的雙手隨意拉著(zhù)跳繩，輕輕一搖，再靈巧的一跳，繩子就如同施了魔法般聽(tīng)話(huà)的從腳下鉆過(guò)。而我無(wú)論多么用心，再怎么刻苦練習，卻還是跳不了太多。無(wú)數次被繩子絆倒在地，縱使身上有多么疼痛，卻還是忘記了哭泣。為什么?
到底是什么原因使我這個(gè)體育健將無(wú)法攻克跳繩這個(gè)“難關(guān)”。我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄冎皇切σ恍�，摸摸我的頭說(shuō)：“那就不要再去練習了。”我用一種無(wú)法理解的眼神望著(zhù)他們，倔強的再次拿起跳繩�？墒鞘∫淮斡忠淮蔚剡x擇了我。
沮喪的'回到了家中，將自己關(guān)進(jìn)房間，拒絕和別人的一切交流。躺在床上，將音響開(kāi)到最大，希望晦暗的心情隨著(zhù)聲音一起消逝。
“咚咚咚”，有人輕叩房門(mén)，我大聲吼道：“別來(lái)煩我!”“開(kāi)一下門(mén)，媽媽只和你說(shuō)一句話(huà)。”我不耐煩地將房門(mén)打開(kāi)，媽媽如同一個(gè)孩子般笑嘻嘻的沖了進(jìn)來(lái)，用愚弄地眼神看著(zhù)我，仿佛自己的詭計得逞，而我就是那個(gè)被她戲弄的小丑。
“孩子，如果讓貝多芬當數學(xué)家，讓畢加索打籃球，讓牛頓彈鋼琴，會(huì )怎么樣?”媽媽用一種認真的眼神看著(zhù)我。我不屑的說(shuō)：“搞笑，他們根本就不擅長(cháng)嗎。”“對呀，因為他們不擅長(cháng)這些，所以選擇了放棄，找到了真正屬于自己的精彩，最終有了一番成就。對嗎?”我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“短跑是你擅長(cháng)的，立定跳遠是你擅長(cháng)的，為什么不把練習跳遠的時(shí)間用在這些上面?孩子，找準自己的位置，發(fā)現自己的精彩所在。”
是啊，每個(gè)人都有自己的精彩所在，要善于發(fā)現它們，并為之去努力。我知道，總有屬于我的精彩。
第二篇：屬于我的精彩
每個(gè)人的生活中，有許許多多的事值得我們去回憶。比如說(shuō)美好的事、傷心的事、快樂(lè )的事等等等。各色各樣的事需要回憶。我們每個(gè)人都需要回憶，沒(méi)有回憶的人生是不完整的。
每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)美好的'童年，所有在童年里的事哪怕在繁瑣，也一定會(huì )記得。我童年里的事多的去了，唯獨有一次，特別是那一句話(huà)。
那一件事發(fā)生在很久以前，那時(shí)我家住的還是私房。記得那是一個(gè)夏天，吃完中飯之后。我爸突然問(wèn)了我一句：“我待會(huì )兒要去屋頂上修屋頂，你要不要和我一起去 ?”我也許是一時(shí)興起就說(shuō)了句好啊好啊。那會(huì )兒我也不知道是什么原因，也許是我聽(tīng)錯了之類(lèi)的或是怎么地了。
大約過(guò)了10分鐘之后，我爸起身去找工具了，不一會(huì )兒，我爸便把所有的工具找齊了，當然啦梯子是必不可少的，沒(méi)梯子咋上去啊，其他東西我具體也不記得了，但總歸是些工具吧。接著(zhù)我們便上去了，我爸說(shuō)叫我先上去，以防什么我不下心摔下去，他好按住我的。在上面也沒(méi)待多久就下去了。我本來(lái)打算先下去，可是一到邊緣地帶，往下一看就不敢了，那實(shí)在是太高了啊。我爸對我說(shuō)了句：“怎么，不敢?”“才……才不是。“那好我先下去。”我爸說(shuō)。我爸下去后，我在上面有待了一會(huì )兒，我爸對我說(shuō)：“這樣吧，你跳下來(lái)我接住你。”聽(tīng)到爸這樣說(shuō)，那我可就是很放心了，我正準備跳的時(shí)候，我爸數：“我先給你講個(gè)故事，也是同樣的場(chǎng)景一模一樣的話(huà)，兒子跳了下去，他把沒(méi)接。兒子問(wèn)他為什么，他爸說(shuō)‘我想讓你知道有些人是不可相信的。’好了，現在我想讓你學(xué)習一下那個(gè)故事里的兒子，你跳吧。”沒(méi)辦法，我只好跳了，但是，爸爸卻接住了我，我問(wèn)為什么，他說(shuō)：“我也要讓你知道，有些人是可以信任的。”
那一天，那一句話(huà)，我仿佛覺(jué)得是最精彩的。
第三篇：屬于我的精彩
每個(gè)人誕生在世上后，就會(huì )有各自擅長(cháng)的事情，有人擅長(cháng)歌舞，有人擅長(cháng)體育，有人擅長(cháng)計算機等等。所以我們要善于找到自己的有點(diǎn)并加以發(fā)揮才能創(chuàng )造出精彩。因此我們要自信，總有屬于自己的精彩。
記得我在剛上小學(xué)的時(shí)候，總是很自卑。因為班上的同學(xué)都有自己出類(lèi)拔萃的才藝，而我卻只是一個(gè)平凡的人，什么都比不上他們。因此我選擇了沉默，我怕在他們中被瞧不起。我羨慕他們，總能得到老師同學(xué)的贊揚。而我卻沒(méi)有發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，認為我沒(méi)有屬于自己的精彩。
知道那次事件發(fā)生后，我才徹底的從陰影里走了出來(lái)，開(kāi)始恢復了自信，因為我也創(chuàng )造出了精彩。那是在一節音樂(lè )課上，老師在彈鋼琴，大家一起合唱，唯獨我低下了頭，沒(méi)有作聲，生怕自己唱的不好給大家拖后腿。這時(shí)老師居然說(shuō)要讓我們一個(gè)個(gè)單獨過(guò)關(guān)。這下子我嚇壞了，逃不掉了，再也不能濫竽充數了。我開(kāi)始考慮到底輪到我的.時(shí)候要不要唱，唱得不好一定會(huì )被他們嘲笑，我在班里就抬不起頭了。但是，又不能蒙混過(guò)關(guān)，到底怎么辦?
在我作思想斗爭的時(shí)候，前面的同學(xué)已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的唱完了，大家掌聲連連，這使我更緊張了。終于，前面最后一個(gè)同學(xué)唱完了，已經(jīng)沒(méi)法下臺了。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮走到話(huà)筒前，我刻意把聲音壓得很低，就只有我一個(gè)人聽(tīng)得見(jiàn)。等我唱完，正準備下臺時(shí)，有一位同學(xué)抱怨道：“你唱得這么輕誰(shuí)聽(tīng)得到啊?”老師也不滿(mǎn)意，讓我再試一次，把聲音放出來(lái)，讓大家聽(tīng)清楚你的聲音!
我終于決定用心的唱，我自己也能行，這是我第一次有勇氣在大家面前展示自己，因此我格外得投入，緊密雙眼，隨著(zhù)曲子高聲得歌唱。我覺(jué)得我就定格在了那里，那一刻我至今還忘不了。等我唱完后，臺下一片寂靜。正當我以為我失敗時(shí)，臺下響起了掌聲，老師也夸獎我，說(shuō)我很有潛力。同學(xué)們也向我投來(lái)了鼓勵的眼神。我第一次這么高興，原來(lái)我也有這么棒的才藝，我也能創(chuàng )造出屬于自己的精彩!
從那以后，我就一直發(fā)揮著(zhù)是歌唱的本領(lǐng)，現在我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，并且慢慢發(fā)現了很多自己的長(cháng)處。這使我明白了擔心的不是自己沒(méi)有本領(lǐng)，而是沒(méi)發(fā)現自己的本領(lǐng)，每個(gè)人都有屬于自己的精彩。
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