八年級話(huà)題作文：善待自己

　　有的人埋頭苦干，從未想過(guò)自己的身體，最終導致很?chē)乐氐暮蠊�。下面小編給大家帶來(lái)八年級話(huà)題作文：善待自己。

　　第一篇：

　　亮光一閃，打破了深夜的寧靜，在夜幕上深深地劃下一道;轉眼之間，它已消失在天邊，原來(lái)是一顆流星。夜幕重新合攏，把它留下的惟一的軌跡也不經(jīng)意地輕輕抹去了。記憶之中，只有那瞬間的一亮。

　　這樣的一顆流星是多么渺小呀，若不是我隨意向窗外望了一下，又有誰(shuí)會(huì )知道它曾經(jīng)在夜空中劃過(guò)呢?我忽然驚詫了，這顆星不就是我嗎?除非人們閑來(lái)無(wú)事，看看街上來(lái)往行人，誰(shuí)也不會(huì )注意獨自漫步在路旁的我。在這樣的大千世界中，我竟是如此平凡!既然這樣，整日的忙碌又為了什么呢?"放松放松吧!"我想。

　　"錯了，你錯了!"一個(gè)聲音從內心深處傳來(lái)。

　　誰(shuí)說(shuō)平凡就不需忙碌呢?紅花也需綠葉扶持，沒(méi)有綠葉的無(wú)私奉獻，就不會(huì )有紅花的絢麗多彩�，F實(shí)生活中有幾人能被萬(wàn)眾矚目?絕大部分人也都在默默無(wú)聞地勞動(dòng)著(zhù)，正是這些人的無(wú)私奉獻，才造就了如此繽紛的大千世界，推動(dòng)著(zhù)歷史前進(jìn)的巨大車(chē)輪，他們才是最偉大的。聞一多說(shuō)過(guò)："個(gè)人之于社會(huì )等于身體的細胞，要使一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)，必需每個(gè)細胞都健全。"是的，個(gè)人對于整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)是渺小的，但社會(huì )正是由這些渺小的個(gè)人所組成。我不能因為自己的平凡，就否定自己的作用。我是平凡的，但我決不平庸!流星雖然渺小，卻也能用盡最后一份力量來(lái)照亮一方天空。我要看清我的方向，做好我所能做的事。"我會(huì )做好一片綠葉。"我想。

　　"錯了，你又錯了!"一個(gè)聲音對我說(shuō)。

　　每個(gè)人都是以平凡出生的，為什么會(huì )有后來(lái)的偉大和平凡之分呢?是因為后天的努力不同吧。莊子曰："水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力。"荀子亦曰："不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。"巨大的建筑物也是由一木一石疊起來(lái)的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦的努力，打下堅實(shí)的基礎，要想成功是不可能的，即使你有崇高的理想。"我要對自己負責，要通過(guò)努力來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想，不能因為此時(shí)的平凡而放棄自己遠大的目標。"里·爾瑪說(shuō)："希望從來(lái)也不拋棄弱者。"我不是弱者，更應有成功的希望，所以我要積極進(jìn)取，看清自己的位置，如果能當人前花，絕不做人后草。我想，不看輕自己，好好地把握自己，也許才是善待自己的真正內涵吧!

　　雖然我只是一顆流星，但我必能劃破沉重的夜幕，照亮一方天空。

　　第二篇：

　　讓人生擁有閃亮的一面，留下值得回憶的一瞬。善待生命就是這么簡(jiǎn)單。

　　生命是人擁有的一項最寶貴的財富。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生自殺的事，時(shí)有聽(tīng)聞，說(shuō)到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦的事嗎?而不珍惜生命的人，也是隨處可見(jiàn)，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒(méi)有。生命也在漫漫消耗。

　　著(zhù)名科學(xué)家富蘭可林說(shuō)過(guò)“你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料。”不是這樣嗎?每個(gè)人的生命從開(kāi)試到盡頭就是一天一天地消耗時(shí)間，一年一年地長(cháng)大衰老，直到死亡。

　　一個(gè)人的生命是否真正精彩，不是等待，而在于自己真正行動(dòng)過(guò)。珍惜每一分鐘，認真做好每一件事，生命的意義莫過(guò)與此。

　　或許有人會(huì )想：善待生命自然是讓自己過(guò)得好，吃喝玩樂(lè )，盡情享受，別讓人生落下遺憾。但是我卻不是這樣想的，生命屬于我們只有一次，只有真正做到服務(wù)于社會(huì )，在事業(yè)中得到價(jià)值和體現，心靈感到充實(shí)，才不會(huì )枉走這一遭。也許沒(méi)有讓后人記住你，歌頌你，但是這個(gè)社會(huì )的進(jìn)步，祖國的發(fā)展你也助了一臂之力。倘若僅僅是為了到這個(gè)世界玩樂(lè )一番，不是糟蹋了生命嗎?

　　保爾痛悼戰友時(shí)，說(shuō)：“一個(gè)人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。”

　　海倫盡管失明失聰，但是她從不去抱怨命運的不公，而是感謝自然賦予了生命。她不斷學(xué)習，克服重重困難，掌握多門(mén)語(yǔ)言，從萬(wàn)人向往的哈佛大學(xué)畢業(yè)。正是她詮釋了善待生命的現實(shí)意義。

　　這樣震撼人心的獨白，這樣鮮活的例子讓我明白人生的真諦。

　　珍惜時(shí)間，善待生命。讓過(guò)去變得充實(shí)，讓時(shí)間變得飽滿(mǎn)。哪怕沒(méi)有干出一番驚天動(dòng)地的大事，也要對得起自己，對得起生命。

　　第三篇：

　　前不久，武漢市一名初中學(xué)生上書(shū)市長(cháng)，坦言自己對當前學(xué)習、生活現狀感到的困惑，并請市長(cháng)關(guān)心中學(xué)生的成長(cháng)。市長(cháng)被這封樸實(shí)的來(lái)信深深感動(dòng)，當即作出批示：這是中學(xué)生心聲的真實(shí)表露，希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心孩子們的成長(cháng)。

　　中學(xué)生上書(shū)市長(cháng)表露心聲并尋求幫助的行為，是對自己成長(cháng)和自我生命的一種善待之舉。善待自己，其實(shí)就是好好對待自己。它是一種自我釋放、自我調節、自我塑造……的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度。

　　請以“善待自己”為話(huà)題，寫(xiě)出你自身的經(jīng)歷、體驗或者認識、思考。要求：題目自擬，主題自定，文體自選，不少于500字。文中不得出現自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。

　　這是一道緊扣時(shí)代脈搏，關(guān)注孩子心理成長(cháng)、心理健康的話(huà)題作文題。

　　題目從一則新聞引發(fā)話(huà)題，既自然也巧妙。提示語(yǔ)共兩段，第一段概述新聞，第二段緊承上文，闡釋、評論、引申，用來(lái)引出話(huà)題。在對那位中學(xué)生的上書(shū)行為進(jìn)行褒獎、贊揚的同時(shí)，指出其作法的實(shí)質(zhì)，是“尋求幫助的行為，是對自己成長(cháng)和自我生命的一種善待之舉”。進(jìn)而引出作文的話(huà)題“善待自己”。這一段是文題的重點(diǎn)。它不但向我們提示了選材立意的指向、重點(diǎn)、人稱(chēng)、范圍，而且還用一“……”有意省略，給我們選材立意以極大的自由和縱橫馳騁的空間。如果你在“善待自己”的經(jīng)歷和思索中還一時(shí)找不到有個(gè)性，有見(jiàn)地，感人至深的素材，那么，你完全可以在“……”的那座寶山中去選礦淘金，那里蘊藏著(zhù)選材立意的無(wú)盡寶藏。你可以在學(xué)習生活中“善待自己”時(shí)的反省、哲思、觀(guān)賞、完善、論辯，甚至競爭等方面，做一番認真地審視與淘洗，找出那最具個(gè)性、最富靈性、最顯機智，最能打動(dòng)讀者的人或事，情或景，感或悟，理或趣，把它寫(xiě)得活靈活現，情趣盎然，真情感人。

　　題目是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，其重點(diǎn)在賓語(yǔ)上。寫(xiě)作時(shí)，你一定要認真把握好。一定要寫(xiě)自己，不要讓自己游離于文章之外，而去重點(diǎn)寫(xiě)他人。同時(shí)，在寫(xiě)作技巧上，你一定要注意化大為小，抓住生活中“善待自己”時(shí)的一顰一笑，一花一草，一事一景，深入挖掘，尺水興波。同時(shí)，努力調動(dòng)一切語(yǔ)言因素，努力打造自己的語(yǔ)言，充分展示自己的才情。

　　文題的第三段公布話(huà)題，提出擬題、定旨、文體、字數及隱秘等方面的要求，熱情地啟迪考生的思維，并用著(zhù)重號警示考生作文的重點(diǎn)。這些，都表現了命題老師對考生的熱情關(guān)懷和悉心呵護，作文時(shí)，千萬(wàn)別忽視。

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