有關(guān)八年級優(yōu)秀作文（精選45篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的八年級優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！}記
又是一年風(fēng)起時(shí)，我佇立于上海灘前，看著(zhù)潮水漲落，遠處霓虹燈閃爍，街道上川流不息，是盛世繁華的模樣。只是不知，風(fēng)起風(fēng)落間，春秋更替，可還有人記得你傾城的模樣?
我沿著(zhù)沙灘前行。風(fēng)輕輕吹起渺小的沙礫，最終又如塵埃般落下。眼前仿佛是你清秀孤傲的背影，腳印深深淺淺，獨自遠行。你說(shuō)，為了他，你可以低到塵埃里，從塵埃中開(kāi)出花來(lái)。只是當我靜靜走過(guò)，再無(wú)那時(shí)你明媚的笑顏。風(fēng)把你的痕跡帶向不知名的遠方，我尋不到。我來(lái)這里，是想看看風(fēng)起時(shí)那些被風(fēng)帶走的歲月，曾何等的燦爛。
我知道你是一株孤芳自賞的花，再艷麗芬芳，也只為自己綻放。風(fēng)將我引來(lái)這里，我看到了你寫(xiě)下的煙火與共的句子，上海灘從來(lái)熱鬧，連你最終也抵不住她的誘惑，你渴望著(zhù)有那么一個(gè)男子的出現，成就那段歲月靜好，現世安穩的誓言。
他曾經(jīng)來(lái)過(guò)，最后他又走了。你不哭不鬧，也不想著(zhù)尋死覓活，你只是靜靜地說(shuō)，“我將只是萎謝了�！奔词顾詈蠡匦霓D意，你也婉轉拒絕。你一直認為，花開(kāi)一次就該枯萎了。你的美麗，只屬于一個(gè)人。
愛(ài)情中的挫折并未使你灰心喪氣。你仍是那么努力地寫(xiě)著(zhù)一本又一本的書(shū)，你筆下的人物，也同樣經(jīng)受著(zhù)愛(ài)恨嗔癡。世態(tài)炎涼，人心復雜，無(wú)論是《傾城之戀》，還是那本《半生緣》，你都沒(méi)有給他們一個(gè)圓滿(mǎn)的結局。你不為讀者的想法而遲疑，你只是堅持地寫(xiě)著(zhù)自己的故事。后人說(shuō)，你是民國期間最有影響力的女作家之一，可你從來(lái)不稀罕這些名利，你行走在世間，不曾低頭。
你最后凄涼而死。風(fēng)輕撫我的臉頰，恍惚中，盡是你悲涼而又圓滿(mǎn)的一生。每個(gè)人都想在世間留下自己的痕跡，想要名垂千史，功過(guò)千秋，可誰(shuí)又知道，最后的一切都是隨風(fēng)而去呢?
又是一年風(fēng)起時(shí)。風(fēng)起之時(shí)，是一段新的開(kāi)始，也是舊的結束。屬于你的時(shí)代結束了，可我知道，你活在這世間，未曾離去。但你的一切隨風(fēng)飄走，你的痕跡也不復存在，你流年逝去，春秋更替間，似是無(wú)人記得你了。
上海灘依舊繁華。風(fēng)也在起起落落，我知道，我記著(zhù)你，看著(zhù)你，從未忘記過(guò)你。
八年級優(yōu)秀作文 篇2
年華易逝，斗轉星移，白駒過(guò)隙之間，我已凜然長(cháng)大，品味時(shí)間的風(fēng)鈴，回顧那腳印串串，驀然發(fā)現，陣陣書(shū)香伴隨我生命中所有的往昔。��！書(shū)香，我的朋友！我的生命中處處可以看見(jiàn)她的足跡。
我的四季中有她的聲音，“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”打開(kāi)了春之門(mén)；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”撥動(dòng)了夏之弦；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”推開(kāi)了秋之窗；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”吟起了冬之詩(shī)。
我的夢(mèng)想中有她的足跡。取經(jīng)路上的天馬行空，水泊梁山的浩然正氣，三國戰場(chǎng)的風(fēng)云變幻，大觀(guān)園內的捧腹大笑，無(wú)處不藏著(zhù)她的面容。黃鶴樓上追憶“昔人已乘黃鶴去”，岳陽(yáng)樓上高歌“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，長(cháng)江口岸吟誦“唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，黃河岸邊吟唱“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”。東臨碣石，訴神龜之壽；黃沙道中，聽(tīng)蛙聲一片。桃花源里可耕田，南山腳底可采菊。
書(shū)香里有如水般的聲音，泠泠作響，在我的耳畔久轉不絕，讓我在四季，在自然中細細品味。
看人物傳記時(shí)，項羽的遭遇讓我痛心。
他在聽(tīng)到天下百姓的哀鳴時(shí)，挺身而出，帶領(lǐng)江東子弟破秦兵，殺秦王。當他和劉邦爭天下時(shí)，在鴻門(mén)宴有不殺劉邦的大仁大義，也有在巨鹿、垓下大戰的智勇雙全。但他換來(lái)的是小人的十面埋伏，當他走到烏江邊時(shí)，他退縮了，他并沒(méi)有再逃，而是自刎于烏江邊……
而當我看到陶淵明時(shí)，卻又讓我敬佩。
陶淵明生活在那個(gè)黑暗的東晉時(shí)代，他在官場(chǎng)里看不到光明、希望，所以“不為五斗米折腰”而辭官歸隱。他在南山上寫(xiě)下了千古名句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，被后人傳頌。
我沉迷于書(shū)香中，從漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲至明清小說(shuō)，它們宛若清泉，一點(diǎn)一滴伴我成長(cháng)，他們領(lǐng)我去愛(ài)自然，去尋找一種偉大的精神來(lái)豐富我的生活。
書(shū)香，我的朋友，與我作伴，直到永遠。
八年級優(yōu)秀作文 篇3
春天，昭示著(zhù)希望，代表著(zhù)溫暖。人生的旅途中，每個(gè)人都擁有自己的春天，而我的心里，有很長(cháng)一段時(shí)間都是寒冷的冬天。
那是一個(gè)夜晚，凄冷、寂靜，我的父親突然消失了。就只是一個(gè)夜晚，我的父親就永遠的消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤！回想以前，父親每天都是笑臉，那么溫暖的笑容，讓我想起來(lái)就心痛！
小時(shí)候，我也是個(gè)幸福的孩子。父親每天都是早出晚歸，回家后總不忘帶給我一包方便面。那時(shí)我不懂事，父親一回來(lái)，我就哭著(zhù)喊著(zhù)要方便面。父親總是故意慢吞吞地找尋一番，然后突然變戲法似的亮出一包方便面來(lái)。有時(shí)，他還故意舉得高高的，引得我跳來(lái)跳去地去夠，逗得父親哈哈大笑。這樣的情景，無(wú)論什么時(shí)候想起來(lái)，我都歷歷在目。
可是，那天夜晚，父親的悲劇卻發(fā)生了。他就那樣毫無(wú)預兆地，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了我們。從此，我心里的春天走了，只剩下凄冷冰封的寒冬。
上學(xué)了，經(jīng)常有許多小朋友對著(zhù)我叫“沒(méi)爹的孩子”。嘲笑我破舊的衣服，奚落我種種的缺點(diǎn)。每次被別人欺負時(shí)，我都在心里呼喊：“父親！你為什么走了！為什么不帶上我！”
日復一日，我產(chǎn)生了一種邪念：等著(zhù)，長(cháng)大后把你們全家都殺了，一個(gè)不留。
我的成績(jì)開(kāi)始下滑，母親斥責我，同村的人看不起我。
正當我邪念增強時(shí)，一個(gè)人的出現改變了我的冬天。
她教我語(yǔ)文課，她曾在班上說(shuō)：“誰(shuí)家有穿剩下的衣服，讓根柱穿�！彼褪俏宜哪昙壱话嗟陌嘀魅卫罾蠋�。這個(gè)班級，給了我人生的希望。李老師常常找我談心，給我讀有趣的故事。在她面前，我覺(jué)得自己是個(gè)受寵的孩子，內心的冰層開(kāi)始融化，我仿佛又看到了鶯歌燕舞、百花爭艷的春天。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)有交，李老師把我叫了出去，只輕輕說(shuō)了一句話(huà)：“努力吧，根柱！”我就無(wú)地自容。這一句話(huà)，雖然簡(jiǎn)單普通，卻讓我不敢懈怠，從此，我的語(yǔ)文成績(jì)經(jīng)常名列前茅，英語(yǔ)和數學(xué)也位居前列。我仿佛變了個(gè)人似地，上課積極回答問(wèn)題，平時(shí)熱心幫助同學(xué)，慢慢地，我發(fā)現大家看我的眼光也變了。當老師們經(jīng)常表?yè)P我，很多同學(xué)都笑著(zhù)主動(dòng)跟我打招呼時(shí)，我更加自信、樂(lè )觀(guān)了。
我再一次感受到了春天的溫暖。
是啊，人生有春天也有冬天，正是人性的溫暖，喚醒了我內心的春天。
八年級優(yōu)秀作文 篇4
聽(tīng)到外面的鞭炮聲了嗎？是的，又到新年了，喜慶的節日，不知你是如何過(guò)的，但不過(guò)這些都不要緊，來(lái)看看我家是如何度過(guò)這幸福的年的。
早上，在整耳欲聾的鞭炮聲中，我睜開(kāi)了惺忪的眼睛，爸爸早上已在房門(mén)口等待：“起床啦，今天是辭舊迎新的一天，不能睡懶覺(jué)哦！”我意識到這一點(diǎn)，說(shuō)好的一起貼春聯(lián)的！我立馬從暖和的被窩中爬了出來(lái)，套上昨天早已選好的衣服，又把頭發(fā)扎成最為簡(jiǎn)單的馬尾辮就出門(mén)了。
下了樓，發(fā)現家門(mén)口已是一片紅色，都是鞭炮爆裂之后的碎片，與我的紅衣相映襯著(zhù)，格外喜慶。不遠處，大哥正向我招手，示意我快去。來(lái)到大門(mén)口，發(fā)現大家都穿上了喜慶的大紅色，臉也是紅色的，如同成熟的柿子一般，一半是凍的，另一半卻因為喜悅而紅，我也是如此。接過(guò)橫聯(lián)，大紅的底，黑色的字，撕下舊的橫幅，貼上新的，頓時(shí)覺(jué)得眼前煥然一新，窗上的窗花，一只小羊正調皮地在草地上玩耍，這不就是我嗎？遇到新鮮事物便守不住自己想玩的心。屋內充滿(mǎn)了濃濃的年味兒！
中午便是祭拜列祖列宗，保佑我們來(lái)年平平安安，一家人都可以一帆風(fēng)順。
到了晚上，便有趣多了，但由于霧霾，我們這些小孩子只能拿出比以往更少的煙花，直接握在手中，點(diǎn)燃，幾束煙花一齊升上天空，在空中開(kāi)出絢麗的煙花，看著(zhù)這忽紅忽綠的煙花，我的心中，充滿(mǎn)了對來(lái)年的期待。
放完了煙花一家人便窩在沙發(fā)上一起看春晚。春晚一如既往的精彩，而且還增添了“搶紅包”環(huán)節�？粗�(zhù)身旁搖手機搖得得意忘形的表哥，我的思緒卻早已飄到過(guò)去，過(guò)去的新年，也許沒(méi)有現在技術(shù)發(fā)達，但淳樸的民風(fēng)與節日的熱鬧卻不比現在少，或許并現在更加的熱鬧，現在的我們整天沉浸在網(wǎng)絡(luò )的虛擬空間中，人情味了似乎淡了許多，也導致人與人之間的溝通越來(lái)越少，科技發(fā)達了，但是人卻沉浸在其中越發(fā)不能自拔。過(guò)新年的時(shí)候大家才抽出那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間放下手機、移開(kāi)電視互相問(wèn)候著(zhù)，想著(zhù)如何過(guò)一個(gè)快樂(lè )、幸福的新年。
在沙發(fā)中的我抱緊懷中的抱枕，享受我家幸福的新年，思緒隨著(zhù)歡笑聲飄得很遠很遠……
八年級優(yōu)秀作文 篇5
那是一個(gè)太陽(yáng)很暖的下午，父親突然說(shuō)帶我去買(mǎi)衣服，父親身高一米七多，走在前面，略微彎著(zhù)背，把平整的衣服挺得把撒在上面的陽(yáng)光映得發(fā)亮，那一小片白，很美。父親走在路上，后襟一搖一擺，把父親本來(lái)就高瘦的身體存托得更空瘦了。仰頭望望父親，那黝黑的頭發(fā)自然地垂在額上，一雙嚴厲的眼睛，幾乎能照映前方的道路，但我看來(lái)，那眼神就是一個(gè)正直的人應有的。嘿，我常這樣傻傻地夸父親。
走在綠化帶的一側，一切都很安靜，我默默地走在父親的右側，望著(zhù)父親，不必太多話(huà)語(yǔ)，這樣足矣，多幸福。我從未撒過(guò)嬌，特別是對父親，因為我知道，父親從骨子里就是一個(gè)十分剛毅的。，但一想到，父親很難得在家和我促膝相談，還是默默走上前，拉住父親的手，孩子氣地笑笑，繼續走。
父親仍是一臉坦蕩，一臉讓我崇敬地坦蕩。我緊握住父親的手，能觸及父親手上的每一塊皮膚。兩指深處，會(huì )有一段較粗糙的皮膚，像剛制成的尚未細細打磨的木板，有些許如木屑一般脫開(kāi)的表皮，父親的指甲尖，沒(méi)有臟物，這是父親講衛生講得似有潔癖的象征，一向就崇敬父親的我，更是夸張地把這性格推崇到圣潔、高貴的地步。有時(shí)候，自己想起來(lái)也會(huì )發(fā)笑，這種心理簡(jiǎn)直莫名其妙，但是，也許在每一個(gè)子女的心中，都有這樣一顆愛(ài)的種子吧，小時(shí)候播種下去，往后的歲月里，在它越長(cháng)越高的莖稈上，就會(huì )綻出一朵朵精巧而圣潔的花，里面裝的，是自己小小的心里，窮其天下所有褒義詞編織給父母的光環(huán)。
我的小手緊貼著(zhù)父親的大手，很安全的樣子，我仿佛能感覺(jué)到父親手上的每一根靜脈，乃至毛細血管里殷紅的血液在流動(dòng)，我能感受到父親的體溫，能感覺(jué)我們緊貼著(zhù)的相同的黑皮膚下細胞的分化，能聽(tīng)到我們左側胸腔內，兩顆同時(shí)躍動(dòng)著(zhù)、呼應著(zhù)的紅色的心的跳動(dòng)，獨有的戀父情結在告訴我，我是父親這根樹(shù)枝延伸出的一個(gè)小小的枝丫，一脈相承，又是如此難以割舍，興許，這就是血濃于水吧，無(wú)論相隔多遠，記憶中的一次小小的觸及，兩個(gè)身體里的神經(jīng)也會(huì )為此相互繃緊，遙相呼應的感覺(jué)真好。
父親一點(diǎn)兒也沒(méi)有多想什么，仍是大闊步，一聲不吭地走著(zhù)，他哪里知道，身邊女兒的腦海中，正十分細膩地用柔和的色彩將他勾勒，一筆一畫(huà)都飽含摯愛(ài)。
說(shuō)真的，握著(zhù)父親的手，像是系上了安全帶，分明身處喧鬧的馬路上，卻如同推開(kāi)了一扇虛掩的門(mén)，置身于一個(gè)插滿(mǎn)康乃馨的房間，轉眼間，一切都豁然開(kāi)朗。穿過(guò)馬路時(shí)，我想再次想起了一幅場(chǎng)景，六年前的場(chǎng)景：父親邁著(zhù)大闊別，牽著(zhù)我的小手，穿行在大街小巷，車(chē)輛、行人、廣告聲，紅綠燈之中，途徑圣安娜面包店時(shí)，總會(huì )為我買(mǎi)上幾個(gè)滑而不膩的奶油面包，作為誘惑我寫(xiě)完作業(yè)的餌，然而又像一個(gè)失聲者一樣靜靜走著(zhù)，繁華中，沉默依舊。這和今天的情景多么相似��！父親，我，牽著(zhù)手，沉默闊步，目光聯(lián)想……這是穿越時(shí)光了嗎？
和父親并行在路上，陽(yáng)光把我們睫手的影子映在水一般澄澈的眸子上，一高一矮的瘦瘦的身影，長(cháng)長(cháng)地追隨不逝……
八年級優(yōu)秀作文 篇6
小時(shí)候在爺爺的水田旁見(jiàn)到過(guò)一種植物，聽(tīng)別人說(shuō)她有一個(gè)很美的名字——蒲公英。
我常想，這小小的蒲公英，那絨衣里的一個(gè)個(gè)白色的新生命會(huì )飄向何方?又會(huì )有怎樣新的生活?也許她們會(huì )有一個(gè)嶄新的開(kāi)始吧。于是，童年里關(guān)于未來(lái)、關(guān)于成長(cháng)的夢(mèng)便隨著(zhù)飄向遠方，充滿(mǎn)了無(wú)窮美好的憧憬。那時(shí)，我便迷戀上了她。
再一次與她邂逅，是一個(gè)秋日的午后，是在爺爺家后院的一個(gè)小角落。太陽(yáng)沒(méi)有了往日的神采，慵懶地在云朵里打著(zhù)瞌睡，那兒沒(méi)有陽(yáng)光，只有無(wú)限的陰暗籠罩著(zhù)。幾莖枯草耷拉著(zhù)頭，當蕭瑟的冷風(fēng)吹來(lái)時(shí)，才顯現一絲的活氣。我也不知道什么風(fēng)把她吹到了這個(gè)墻角，靠著(zhù)一點(diǎn)雨水和泥土，竟然也開(kāi)出了小花，并在這個(gè)沒(méi)落的秋日成了絨球……她獨自在角落里沉默著(zhù)，根是歪斜的，葉是耷拉的，看到她的容貌，我失望了。在陰暗的“魔障”下，她失去了以往光彩，就像公主失去了王冠，顯得是那么孤獨、落魄。那次以后，我對她的印象大為改觀(guān)，它太普通了，一點(diǎn)也不好看。有時(shí)，我甚至還想將她拔起，以免礙眼。
有一天，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于植物的作文，我又想到了她。除了她的身形外貌和生活習性，我對她的了解真是少得可憐，于是我又開(kāi)始觀(guān)察“獨居”墻角的蒲公英。周?chē)镊鋈灰廊荒p著(zhù)她的美貌，那破舊的絨衣孤獨地搖曳在陰風(fēng)下，那樣蒼老、無(wú)力……
冬天在春天的催逼下偷偷溜走，留下了溫和的陽(yáng)光。我再去看她時(shí)，驚住了：她的周?chē)嗔藥状亍鞍咨∠勺印�，她們擁抱在一起，顯得生機勃勃，熱鬧非凡，陽(yáng)光急促地為她祝賀，春風(fēng)也揚起了微笑。哦，原來(lái)蒲公英的生長(cháng)就是為了愛(ài)——為了愛(ài)，她努力生長(cháng);為了愛(ài)，她努力等到這一天。盡管風(fēng)吹雨打，盡管被貓狗踐踏，盡管會(huì )遭人嘲笑，她還是開(kāi)花，并放出種子，把她的子女播撒四方。在另一春天到來(lái)的季節，那些孩子在草叢中笑著(zhù)發(fā)芽、開(kāi)花……
我終于知道了，這就是蒲公英的心愿。她的美并不驚艷，并不大方，但她卻從沒(méi)有放棄努力，默默無(wú)聞地將母愛(ài)灑向四周，哪怕她因此而枯萎，哪怕裝點(diǎn)她的白色不在，哪怕最后只剩光禿禿的枯梗，也不能否認她很美——這別樣的母愛(ài)之美，才是最美的。
八年級優(yōu)秀作文 篇7
成長(cháng)的歷程猶如一個(gè)調色板，其間有激情的紅色，生機勃勃的綠色，憂(yōu)郁的藍色，沉悶的灰色……而在我的成長(cháng)歷程中，我所感受到的大多是快樂(lè )，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段，深深地烙在了我的腦海里，揮之不去。
幼年時(shí)，純真夢(mèng)幻的心靈是快樂(lè )的。那時(shí)的我，是一個(gè)夢(mèng)幻的女孩。每每抬頭仰望藍天，我總會(huì )將那形狀各異的云彩想象成一朵棉花糖。一架飛機、一只小狗……夜晚，眺望星空，“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星”，仰著(zhù)脖子，用手數來(lái)數去，直到脖子酸了才肯罷休。雖然到最后還是沒(méi)有數清，可亦“不亦樂(lè )乎！”有時(shí)，也會(huì )和伙伴到田間去捉螢火蟲(chóng)，歡快地跑著(zhù)，笑著(zhù)，一串串笑聲回蕩在田畔間……
那時(shí)，我獨自享受在自己的小天地里，似乎外界一切的紛擾與我無(wú)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻快快樂(lè )樂(lè )。
長(cháng)大后，友誼的世界是快樂(lè )的。上學(xué)了，面對一張張陌生的臉孔，內心充滿(mǎn)了恐懼和無(wú)助。這時(shí)，突然有一位新同學(xué)過(guò)來(lái)和我打招呼，后來(lái)我們成了同桌，每天閑聊著(zhù)許多話(huà)題，漸漸地熟了。我們還會(huì )互相交換著(zhù)東西吃，她不時(shí)遞過(guò)來(lái)一袋餅干，我不時(shí)遞給她一只糖，然后望著(zhù)彼此笑了。上課時(shí)，我們認真聽(tīng)講，互相合作，幫助，一起做題。下課后，我們形影不離，談笑嬉戲著(zhù)。放學(xué)后，我們一起回家，路上笑聲不斷。很慶幸，無(wú)論何時(shí)何地，有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊，讓我不再孤獨。被友誼充斥著(zhù)的生活是快樂(lè )的。
而如今，知識的世界是快樂(lè )的�，F在的我長(cháng)大了，成熟了，不再像小時(shí)候那樣天真、童言無(wú)忌，而是擁有更深刻的思想和嚴密的思維了。我學(xué)會(huì )了學(xué)習，每天在知識的海洋里盡情遨游，盡管有時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，但我不會(huì )退縮，要勇往直前。在知識之路上，風(fēng)景獨好，我欣賞到了“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的奇景，領(lǐng)悟到了“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理，聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊，感受到了“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”的豪邁……原來(lái)，知道的世界竟是如此快樂(lè )！
無(wú)論是在幼年，還是長(cháng)大后，抑或是現在，快樂(lè )時(shí)常環(huán)繞在我身旁，一路相隨。成長(cháng)的快樂(lè )，充斥在眼前，蕩漾在耳畔，行進(jìn)在腳下，更深藏在心底！
八年級優(yōu)秀作文 篇8
“爸爸”是大家每一個(gè)人都再也熟知不過(guò)的字眼。但是，大家每一個(gè)人不肯定都像知道“爸爸”這個(gè)詞似的認知我們的爸爸。古往今來(lái)，有那樣多的詩(shī)詞去贊美母親，但贊美父親的卻寥寥無(wú)幾。
我覺(jué)得，出現這樣的事情也是情有可原。記得原來(lái)曾看過(guò)一篇文章，這篇文章的大致內容是這樣的：一個(gè)男生不小心摔到了，膝蓋上破了一大塊，當他回到家中后，母親心疼的說(shuō)：“孩子，你如何這樣不小心呢？還痛不痛？”這個(gè)男孩子回答：“還好，媽媽。我已經(jīng)不痛了�！焙⒆拥母赣H一直在旁邊看著(zhù)，沉默不語(yǔ)，但眼神里透出一絲關(guān)懷，一份愛(ài)。男孩子一直沒(méi)有察覺(jué)到。過(guò)了一會(huì )兒，男孩子到一個(gè)拐彎處和朋友談心。當男孩子看到爸爸的身影時(shí)，對我們的朋友說(shuō)：“我的爸爸一點(diǎn)都不愛(ài)我，我摔成這個(gè)樣子，他卻什么也不說(shuō)。連句安慰的話(huà)都沒(méi)有�！迸笥扬柡钋榈恼f(shuō)：“每個(gè)父親都是這樣的。他們并不是不愛(ài)我們的孩子，而是由于他們不善于言表，他們的愛(ài)常常不被人察覺(jué)。不信，一會(huì )他走過(guò)來(lái)，到了這兒，他肯定會(huì )放慢腳步，看著(zhù)你離開(kāi)的�！辈灰粫�(huì )兒，他的父親便走了過(guò)來(lái)，事實(shí)也正向朋友所說(shuō)的那樣。男孩子的眼睛濕潤了。
其實(shí)，這個(gè)孩子的父親代表的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親，他們和自己的母親一樣愛(ài)大家，疼大家，只不過(guò)是他們不善于言表而已。說(shuō)到這兒，我便想起了我的父親。
我的爸爸平常工作很忙，常常是早出晚歸。所以，和爸爸在一起的時(shí)間屈指可數，也正由于這樣，我對爸爸的感情遠遠沒(méi)有對媽媽那樣深厚。記得那時(shí)是我十周歲的生日。晚上九點(diǎn)，我已經(jīng)鉆進(jìn)了溫暖的被窩，籌備睡覺(jué)了。就在這個(gè)時(shí)候，爸爸回來(lái)了。爸爸向我講解道：“女兒，爸爸原本是想回來(lái)陪你過(guò)生日的，可晚上，又臨時(shí)有事，所以，目前才回來(lái)。我給你買(mǎi)了一個(gè)文具盒和一支鋼筆�！卑职謴陌锬贸鑫木吆泻弯摴P放在了我床邊的桌子上后，便去睡覺(jué)了。我原以為，爸爸工作那樣忙，已經(jīng)把我的生日給忘了，沒(méi)想到爸爸還記得。爸爸，你目前還在忙嗎？累了，就休息一會(huì )吧。對了，祝您節日快樂(lè )！
八年級優(yōu)秀作文 篇9
“一年之季在于春”家鄉的春天，最美麗的是那一片片金色的油菜花，她就像鑲嵌在大地媽媽?xiě)牙镆环髌G的油畫(huà)。
三月的春天，陽(yáng)光和煦，又正逢家鄉油菜花盛開(kāi)的季節，又正是踏春的好季節，漫步在田野里，置身與花叢中，呼吸著(zhù)花的芳香。家鄉也正是因為有了這油菜花，春天才這樣美的讓人如癡如醉，美的心驚動(dòng)魄，美的流連忘返……
那漫山遍野的油菜花怒放動(dòng)情了這個(gè)美麗的春天。金燦燦的油菜花似沉淀的太陽(yáng)光，如金子一般耀眼，整個(gè)田野如一幅巨大的金色織錦，春風(fēng)拂過(guò)，頃刻間清香在空氣中流動(dòng)，蔓延。遍野的油菜花如金色的海浪般翻涌，花海一浪緊跟著(zhù)一浪，鋪天蓋地迎面撲來(lái)，她們隨風(fēng)舞蹈著(zhù)，歡笑著(zhù)。掀起層層波浪，高低起伏，猶如春姑娘的長(cháng)裙，裙褶輕擺，搖曳生香，流動(dòng)著(zhù)，起伏著(zhù)，心動(dòng)著(zhù)，心醉著(zhù)……
家鄉的油菜花雖然沒(méi)有玫瑰那樣層層疊疊的花瓣，沒(méi)有菊花那樣多變的姿態(tài)，沒(méi)有郁金香多異的色彩，她就是這樣樸實(shí)無(wú)華，陽(yáng)光下的油菜花，更是熠熠生輝，令人賞心悅目，心曠神怡。一朵朵，一簇簇，一片片，枝枝競放，是那樣恣肆，是那樣婀娜。朵朵細小的花兒，嫩黃的花瓣眾星捧月般的圍繞著(zhù)花蕊，縝密的花瓣、細密的蕊心、這些金燦燦的油菜花，儲蓄了一冬的力量，只為將自己最亮麗的色彩盡情綻放給這蓬勃春天。
置身于花海中，這是一次真正的芳香之旅！我禁不住驚嘆于她的無(wú)邊無(wú)際，驚嘆于她的美麗漂亮，驚嘆于她的芳香怡人！她的自已怒放……家鄉的油菜花呀，滋潤了人們的眼睛，芳香了人們心田！豐盈了人們的心靈。令人久久不愿離去。
不經(jīng)意間，遠處的油菜花地里好像有什么在閃動(dòng)，待走近看時(shí)，原來(lái)是老農在地里為油菜花拔出雜草。讓更多的空間、光照、營(yíng)養留給油菜花，好讓油菜花兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的綻放。
面對盛開(kāi)的油菜花，老農雖汗流浹背，但臉上依然蕩漾著(zhù)幸福的微笑。忽然間，我意識到了什么！原來(lái)就是因為有了千千萬(wàn)萬(wàn)如此辛勤勞作的人們，才讓家鄉遍地生長(cháng)著(zhù)油菜花。而家鄉的油菜花也將孕育出的豐碩果實(shí)回報給勤勞的人們。
哦，家鄉的油菜花，我深深的愛(ài)著(zhù)，但我更愛(ài)家鄉那些默默辛勤耕耘的農人！
八年級優(yōu)秀作文 篇10
自古以來(lái)，有多少人對書(shū)籍情有獨鐘？對于閱讀，我們又有多么大的熱情？走進(jìn)我的書(shū)房，就能聞到那陣陣書(shū)香，是她陪伴我度過(guò)純真童年，讓我快樂(lè )成長(cháng)。
幼年時(shí)，我的小房間被一本一本的童話(huà)故事書(shū)填充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的伙伴，白雪公主、睡美人、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩，都是我的好朋友。那時(shí)候最大的樂(lè )趣，就是把這些書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)，讓他們羨慕一下我身上的那股書(shū)香氣。
現在，我已成為一名神氣的三年級小學(xué)生，我看書(shū)的興趣有增無(wú)減。閑暇時(shí)刻，我總會(huì )捧起一本書(shū)，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著(zhù)，看到好詞佳句，就會(huì )反復品味，還會(huì )把它摘抄在采蜜本上，我覺(jué)得這些文字是那么生動(dòng)，那么美妙，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓我沉醉其中。有時(shí)還會(huì )忘記睡覺(jué)哦：某天晚上，萬(wàn)籟俱寂。我在小房間里靜靜地翻閱著(zhù)高爾基的《童年》，和主人公同喜同悲，為他的開(kāi)心事而開(kāi)懷大笑，更為他的傷心事而流著(zhù)自己的感傷淚……正當我看得很投入的時(shí)候，突然媽媽對我大喊：“已經(jīng)九點(diǎn)半了，楹楹，你怎么還不睡覺(jué)呀！明天再看吧！”我死活不肯，非看完不可，最終，我斗不過(guò)媽媽?zhuān)缓眉傺b睡覺(jué)�？墒堑鹊綃寢尫块g變暗了，猜想媽媽?xiě)撘呀?jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，我便把燈打開(kāi)，繼續遨游在我淡淡的書(shū)香中。
隨著(zhù)閱讀面的擴大，我得到的感悟也越來(lái)越深刻�！侗瘧K世界》告訴我，在人生漫漫的長(cháng)河中，無(wú)數困難會(huì )像星星一樣陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，我們只有一步一個(gè)腳印，永遠昂首闊步，永遠滿(mǎn)懷信心，不讓命運控制自己，才能達到勝利的彼岸；《阿娜·卡列尼娜》告訴我，只有在逆境中努力生存的人，才不會(huì )被歷史的煙塵所淹沒(méi)，如果你曾經(jīng)努力過(guò)、付出過(guò)、反抗過(guò)，那么不管結果如何，你都是勝利者；《假如給我三天光明》告訴我，一個(gè)人的命運不是與生俱來(lái)的，就算身體有什么缺陷，也不妨創(chuàng )造出一個(gè)奇跡。上天對每個(gè)人都是公平的，敢于奮發(fā)敢于前進(jìn)的人上天也往往會(huì )眷顧他。如果只是原地踏步，那你一定會(huì )敗得一塌糊涂……
書(shū)香陪伴我成長(cháng)。我是一只小船，書(shū)是漿，歲月是帆，而困難就是風(fēng)浪，我將在未來(lái)的航程中，奮力蕩起雙槳，帶著(zhù)信念和勇氣，駛向鋪滿(mǎn)鮮花的人生港灣。
八年級優(yōu)秀作文 篇11
在人生的成長(cháng)道路上，有許多東西都需要用密碼來(lái)打開(kāi)，譬如成功的密碼、心靈的密碼……有時(shí)尋找密碼的道路，就是磨礪自己，提升品格的修煉之路。
雷海為打敗北大文學(xué)碩士彭敏，奪得中國詩(shī)詞大會(huì )的冠軍。最驚奇的第三題，評委才畫(huà)了一個(gè)窗戶(hù)，他就說(shuō)出答案是李商隱《夜雨寄北》語(yǔ)畢，評委都詫異地說(shuō)：“我都沒(méi)畫(huà)完，你是怎么猜出來(lái)的？”雷海為回答說(shuō)：“因為你窗戶(hù)畫(huà)在了西邊……”語(yǔ)畢，評委都感嘆了：“我自己都沒(méi)有意識到原來(lái)是這個(gè)細節�！本瓦@樣，雷海為一下子得了三分，彭敏的節奏被打亂，頻頻出錯，拱手讓分。雷海為也拿到了冠軍。
雷海為成功的密碼就是淡定。這份淡定讓雷海為保持清醒的頭腦，從容的應對對手的刁難，發(fā)揮出自己真正的實(shí)力；讓對手感到巨大的壓力，自亂陣腳；讓雷海為可以專(zhuān)注于比賽，擁有常人沒(méi)有的洞察力。正是這份淡定使雷海為一舉奪冠。
雷海為找到了成功的密碼使得他的人生的路開(kāi)啟了新的篇章，大學(xué)士張英找到了做人的密碼，提升了自己的修為，留下了千古美名。
大學(xué)士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房欲占張家隙地，雙方發(fā)生糾紛，告到縣衙。因兩家都是高官望族，縣官欲偏袒相府，但又難以定奪，連稱(chēng)憑相爺作主。相府家人遂馳書(shū)京都，張英閱罷，立即批詩(shī)寄回，詩(shī)曰：“一張書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰说迷�(shī)，旋即拆讓三尺，吳姓深為感動(dòng)，也連讓出三尺。于是，便形成了一條六尺寬的巷道。
張英做人的密碼就是寬容待人。因為這份寬容，張英獲得世人的贊揚，流芳百世。六尺巷的“寬”不是寬在“六尺”上，而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。這件事對當今社會(huì )也很有啟發(fā)：在建立和諧社會(huì )的進(jìn)程中，這種寬容待人的傳統就更需要發(fā)揚光大�！傲呦铩钡涔�，其實(shí)已遠遠超出其本意，成為彰顯中華民族和睦謙讓美德的見(jiàn)證。寬容不僅是張英做人的密碼，更是我們需要傳承的美德，當代社會(huì )需要的與人相處的良藥。
尋找密碼的道路崎嶇不平，但密碼后的寶藏一定是每個(gè)人傾盡一生所尋找的。
八年級優(yōu)秀作文 篇12
我知日后路上或許沒(méi)有更美麗的邂逅，但當與你度過(guò)的時(shí)光醞釀成日子長(cháng)河中的一杯紅酒，仍可一醉自救。
二樓醒目的計時(shí)牌上赫然掛著(zhù)距高考“96”天，那藍色字體白色邊框的字，醒目的就算我一個(gè)高度近視也能看清楚，我和你攜手上樓，佇立在樓梯口，我們都看了很久，“96”天，看似遙遠卻又近在咫尺，從高二到高三，565天的距離，我和你，就在這時(shí)間的長(cháng)河里，靜靜流過(guò)了相互陪伴的時(shí)光，從高二到高三，從一樓到五樓，每一層階梯，都有我和你留下的足跡。
或許世上真有緣分一說(shuō)，我們本無(wú)交集的生命卻從那一天開(kāi)始融匯在一起，還能很清楚的記得高二初見(jiàn)你。因為新學(xué)伊始，所有的新的舊的朋友都迫不及待的扯開(kāi)了話(huà)題，我恰是這群人中最活躍的一份。而你，只是含笑聽(tīng)著(zhù)，安靜的像一朵雪蓮，你看，命運就是這么神奇，水與火都能相融，我們本性格大不相同卻能融匯的那么恰到好處。你說(shuō)你一直相信感覺(jué)，第一眼對了，便認定了，我何其幸運，成了你第一眼便認定的人。
和你相處，才發(fā)現你與外表不同。你不似外表那般柔弱，卻溫柔。你會(huì )很有耐心的聽(tīng)我抱怨小事，然后笑，就算吼你，你也笑的美好。你，就是這樣笑著(zhù)接受，讓我不忍，你骨子里并不安靜，甚至可以說(shuō)瘋狂，我們會(huì )夜半高歌，也會(huì )大聲討論某個(gè)明星，會(huì )為了一首歌而各抒己見(jiàn)。最后還是達成協(xié)議。你不似外表般乖巧，其實(shí)也流叛逆的血，我們曾夜晚溜出校門(mén)而被當場(chǎng)抓包。最后惶惶而逃，你不似外表般木訥，你會(huì )喜歡一個(gè)電視劇然后絮絮叨叨的講給我聽(tīng)，你表達能力不是很好，可是我都知道，我們是那么了解彼此。所以你想說(shuō)的我都知道。你看，565天的距離，我們已有了那么多的回憶。
我知道，高考后各奔東西，我們都避開(kāi)這個(gè)話(huà)題，也許日后你會(huì )有更親密的朋友，我將步入新生活，但這一刻，我們是在一起的，手挽手的站在一起。
我和你的相遇或是日子長(cháng)河里一次完美的邂逅，當轉身離去，我和你，最終變成日子長(cháng)河里僅存的回憶。
八年級優(yōu)秀作文 篇13
“一江春水向東流”，卻帶不走別離的悲愁。蒼茫的江水，在悲寂守候的無(wú)言里，化作一世的寂寞。
當廣袤的天宇被染成漆黑色，無(wú)垠的天幕上綴滿(mǎn)星星時(shí)，我想起了你——李煜。你的哀傷，無(wú)人可及。注定了你的生，是永無(wú)止境的寂寞。千年以前的這個(gè)夜晚，倚欄憑吊的你禁不住滿(mǎn)懷愁緒，抬頭遙問(wèn)天際：春水東流的盡頭。蒼天無(wú)語(yǔ)，只有滿(mǎn)天的繁星不知疲倦地閃爍著(zhù)永恒。
誰(shuí)在那兒低吟“寂寞梧桐深院鎖清秋”？那是你“剪不斷”的離愁��！每晚，你枕著(zhù)那濃濃的哀傷入睡。窗外，雨被風(fēng)吹得細，風(fēng)被雨打得急，使你無(wú)法入睡。搖曳的樹(shù)枝擾亂心緒。起床，端坐窗前，靜靜地飲下一杯杯清酒，卻還是無(wú)法排解心中的憂(yōu)愁。終于，醉了。夢(mèng)中的江南，依然柔情，梅雨紛紛揚揚，泛舟南唐，槳聲和著(zhù)雨聲，點(diǎn)點(diǎn)驚飛了鷗鷺……美麗總是太短暫，以致于你無(wú)法確定是否夢(mèng)到過(guò)你魂牽夢(mèng)縈的江南。汴京，幽居的小樓，門(mén)前車(chē)馬冷落。故園的白玉欄桿與雕梁畫(huà)棟還在吧？可是，昔日滿(mǎn)殿的繁華歡愉呢？
陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)向日葵，卻溫暖不了一顆冰冷漆黑的心。太多的痛苦，需要你去承受；太多的恥辱，需要你去忍受；太多的記憶，需要你去遺忘�！岸嗌俸�，昨夜魂夢(mèng)中”？已經(jīng)成為亡國奴的李后主，只有回憶往事的哀傷！“流水落花春去也，天上人間”，一場(chǎng)悲歡，一場(chǎng)空。亡國之痛，為虜之恨，迫使你過(guò)早地憔悴衰老，“一旦歸為臣虜，沉腰潘影消磨”。
今日故都，幾多哀愁風(fēng)雨……青石古道“還舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花園正春風(fēng)”。往昔的美好已隨風(fēng)散去�！皦�(mèng)里身是客，一晌貪歡”……卻又是何等凄涼！誰(shuí)看見(jiàn)了你望著(zhù)青空低吟“春花秋月何時(shí)了”！回憶著(zhù)舊國夢(mèng)，“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，改不了的是心靈的灰色。
你用溢滿(mǎn)憂(yōu)傷的語(yǔ)言，詮釋著(zhù)你的傷感、你的寂寞。江山易主，國破的疼痛灼傷了你的雙眼，一滴燭淚打破了黑暗的潮濕，異鄉的寒冷不禁讓你顫抖�；蛟S，死亡對你來(lái)說(shuō)，更是一種解脫。當你毅然決然接過(guò)宋太宗手里的那杯毒酒，一飲而盡。所有的悲傷、寂寞，隨著(zhù)你的倒下消失不見(jiàn)。
你的悲傷，是一杯沒(méi)加糖的咖啡，直抵心頭，濃得化不開(kāi)；你的寂寞，就像你的梧桐，似鉤的月，能懂你的心嗎？
跨越一千年的歷史，能否觸摸你的哀傷？
八年級優(yōu)秀作文 篇14
晨是美好的，是充滿(mǎn)希望的，也是富有活力的，更是要好好珍惜的。我們的青春就像晨，是一生中最寶貴的時(shí)光，也是一生中最生氣勃勃的時(shí)光。正因為覺(jué)得青春短暫，很多人便開(kāi)始珍惜青春，但是因為每個(gè)人對青春的見(jiàn)解不同，所以，珍惜青春的做法也不同。
有些人覺(jué)得應該要趁著(zhù)寶貴青春，要多讀書(shū)，多學(xué)習，整天讀書(shū)，買(mǎi)好多好多的練習，一天到晚做作業(yè)，把自己置身于題海中，不是關(guān)于學(xué)習的東西碰都不碰，有的時(shí)候考試沒(méi)考好就覺(jué)得很委屈，或是沒(méi)有考進(jìn)自己理想的學(xué)校，最后，自殺，白白的青春就這樣浪費了。
還有一些人也覺(jué)得青春很寶貴，于是，就拼了命的玩，上網(wǎng)、聊天、打游戲等�；蛘卟簧蠈W(xué)，整天在街道上混，不愿再學(xué)習，追求時(shí)尚，追求另類(lèi)生活，要張揚自我，要把頭發(fā)染成蘋(píng)果綠，要讓眼皮發(fā)出稀有的金屬光澤，還要讓自己的手指上套上黑色的鐵指環(huán)，要穿千瘡百孔的破洞牛仔褲，不看書(shū)，口袋里放著(zhù)隨身聽(tīng)，整天在街上�？�，嘴里還說(shuō)一些流行的臟話(huà)，覺(jué)得這樣才是青春，才不會(huì )虧待青春。
另外一些人則是該干什么干什么，該讀書(shū)的時(shí)候，認認真真地讀書(shū)，該玩的時(shí)候，痛快淋漓地玩。早晨早早地起床，走到陽(yáng)臺上，把昨天教的英語(yǔ)單詞在復習一遍。到了學(xué)校，上課認真聽(tīng)講，認真思考，善于提問(wèn)。下課后，與同學(xué)嬉戲玩耍，作業(yè)認真完成。超越自己，敢于創(chuàng )新，善于創(chuàng )造，這才是青春！
如果你整天讀書(shū)，為了學(xué)業(yè)上的失敗而自殺的話(huà)，那就真得太不值得了，浪費了一生中最黃金的時(shí)期；如果你整天在街道上混，而荒廢了學(xué)業(yè)的話(huà)，那你也和上者一樣，浪費青春！人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)，放縱的日子，叛逆的生活會(huì )讓你感覺(jué)不錯，但是它們終究會(huì )過(guò)去，難道，你就真得再這么放縱下去？
青春在我們的心中不應該是可以揮霍的資本，而應是萬(wàn)丈高樓基石的艱辛累積！青春是一筆無(wú)形的財富，擁有時(shí)并未意識到可貴與存在，失去時(shí)卻會(huì )產(chǎn)生一種步入沙漠后尋找水的感覺(jué)，所以，朋友們，我們一定要好好把握住機會(huì )，別讓青春溜得太快！我苦口婆心講了這么多，朋友，你們知道應該怎么做了吧？
八年級優(yōu)秀作文 篇15
將近一個(gè)月的緊張復習總算熬過(guò)了。清晨，一縷明媚陽(yáng)光迎來(lái)這一學(xué)期最后一場(chǎng)考試，它將會(huì )檢測這半年來(lái)我們對所學(xué)知識的掌握情況。
我帶著(zhù)媽媽的重托、老師的期望踏著(zhù)堅定的步伐走向考場(chǎng)�？紙�(chǎng)是按照成績(jì)從前往后排的，一、二考場(chǎng)的考生都是名副其實(shí)的學(xué)霸，每每經(jīng)過(guò)那兩個(gè)考場(chǎng)，總覺(jué)得氣氛甚是不同，靜得連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。而我所在的是四考場(chǎng)，三、四考場(chǎng)的考生可算是學(xué)霸中的學(xué)渣，學(xué)渣的學(xué)霸。整個(gè)考場(chǎng)都是浮動(dòng)著(zhù)躁動(dòng)。
前腳剛踏進(jìn)，后腳便來(lái)了老熟人，都是小學(xué)時(shí)玩得特好的伙伴，考場(chǎng)里不再覺(jué)得陌生，氣氛甚是活躍。旁邊，兩個(gè)人正在問(wèn)候：“你幾號呀，成績(jì)下降了沒(méi)有�！痹偻�，一群同學(xué)圍著(zhù)一起，議論得異常激烈。整個(gè)考場(chǎng)在陽(yáng)光的照耀下充滿(mǎn)了溫暖。
此時(shí)我剛要去將物品放回時(shí)，又聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)間的對話(huà)，女生說(shuō)：“喂，那個(gè)歷史學(xué)得咋樣啊�！薄拔业臍v史是年級主任教的，你不想想�！蹦猩侯^，一臉不無(wú)驕傲得說(shuō)道。只見(jiàn)，女孩靠近他嘀咕了老半天，說(shuō)完后甚是開(kāi)心的樣子，這使我不免覺(jué)得有點(diǎn)好奇：兩個(gè)人在考場(chǎng)上還能有什么悄悄話(huà)啊。很是疑惑地回到座位上。(原創(chuàng )投稿 )
“叮鈴鈴……”，本場(chǎng)考試開(kāi)始。這場(chǎng)考試正是歷史，我不禁想起了剛才那兩人的談話(huà)，卷紙發(fā)下來(lái)，我決定收回那份疑惑，專(zhuān)心地融入到考試。時(shí)間一分一秒地流逝，而我也沉浸在考試中，周?chē)磺性谖业挠∠笾袧u漸消失。
突然，一聲斷喝將我驚醒，“這是誰(shuí)的卷紙，你的桌上怎么有兩張答題卡呢�！敝宦�(tīng)監考老師滿(mǎn)臉怒容的對著(zhù)一個(gè)女孩兒吼道。一臉迷茫地我朝聲音處望去，平靜的考場(chǎng)剎那間躁動(dòng)起來(lái)，老師批評地正是剛才課間對話(huà)的那兩個(gè)人，從老師的話(huà)語(yǔ)間我明白了：男孩將自己的答題卡給了女孩，女孩照抄時(shí)被老師抓了現行。
此時(shí)的我怎么也不敢想，還算是優(yōu)等生的學(xué)生也能做出這樣的事情。老師拿起卷紙在桌上狠狠地一拍，然后收起卷子，轉身便走，臉上充滿(mǎn)了失望。那兩人也羞愧地低下頭。
考試就是要有考試的樣，如果你想照抄了那又要考試干什么，直接兩人坐在一起，翻開(kāi)書(shū)抄一下不就行了。我們應該認真的對待每一件事，考試是為測試你的半年來(lái)所付的努力，做一個(gè)講誠信之人。
八年級優(yōu)秀作文 篇16
從小到大，我們都是在無(wú)數個(gè)第一次中受到教育和啟發(fā)，在無(wú)數個(gè)第一次中漫漫成長(cháng)以至成熟的。有時(shí)第一次是歡欣鼓舞的，有時(shí)第一次是痛徹心扉的，但生活中正是有了這些第一次才變得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
從出生到現在，也不知經(jīng)歷了多少個(gè)第一次：第一次做家務(wù)、第一次上學(xué)、第一次走夜路……，可最是讓我難忘的還是第一次罰站，每當回憶起那個(gè)冬天，哪夜晚，哪時(shí)的我，就不禁打起了寒顫。那次經(jīng)歷已經(jīng)深深的印在我身上，抹也抹不掉。
那天，剛到學(xué)校就把書(shū)包里的書(shū)都拿出來(lái)拼命的寫(xiě)作業(yè)，不敢有絲毫的怠慢，每分每秒都利用得充充實(shí)實(shí)。我在以閃電般的速度與作業(yè)作斗爭。你一定覺(jué)得我很勤奮吧---錯了，我是在趕周末沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)作業(yè)。老師說(shuō)來(lái)了要檢查，幸好老師沒(méi)上來(lái)不然我可就要完蛋了。剛開(kāi)始我過(guò)關(guān)斬將拿下一道道題，正當我覺(jué)得能在老師上教室之前寫(xiě)完作業(yè)而暗暗高興的時(shí)候，一道題攔住了我的去路。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，心臟跳得越來(lái)越快，心里十分緊張“怎么辦，快沒(méi)時(shí)間，老師就要上來(lái)了，快��！”緊張焦急的心情在我大腦里縱橫交錯，感覺(jué)大腦快要崩潰了。抬頭望一望門(mén)口，不望不知道一望嚇一跳，老師以迅雷不及掩耳之勢出現在門(mén)口說(shuō)了一聲“小組長(cháng)檢查周末作業(yè)”我整個(gè)人像石化了一樣呆住了，腦子一片空白。
小組長(cháng)把個(gè)組的的寫(xiě)作業(yè)情況以書(shū)面的形式交給了班主任，我知道我肯定完了。老師哪猙獰的面空和哪極大殺傷力的眼睛轉向了我，大聲的吼叫“你，出外面去站著(zhù)吧作業(yè)寫(xiě)完，寫(xiě)不完就不用進(jìn)教室了�！蔽姨稹俺林亍钡淖鳂I(yè)托著(zhù)腿緩緩的向們外走去，有的人給我安慰，有的人在笑，笑又怎樣，能怪別人嗎？都是自己自找的。我獨自一人站在走廊上寫(xiě)著(zhù)沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。隔壁班的經(jīng)過(guò)都發(fā)出哪刺痛人心的奸笑，抬頭看天，天空也沒(méi)以前那么晴朗，仿佛月亮也在嘲笑著(zhù)我。寒風(fēng)像千萬(wàn)根箭一般刺進(jìn)我的身骨。整個(gè)人的心情像跌入萬(wàn)丈深淵無(wú)法平復。
那次的經(jīng)歷讓我懂得了不按時(shí)完成作業(yè)的后果，是要付出多大的代價(jià)才能彌補。也讓我收獲了許多，要向好的方面學(xué)習，也懂得了老是的良苦用心，我永遠也忘不了那時(shí)，那地，哪被罰站的滋味。
八年級優(yōu)秀作文 篇17
飛翔，是人類(lèi)自古以來(lái)的夢(mèng)想。每當看見(jiàn)藍天中飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，都會(huì )暢想飛的感覺(jué)。然而人終究是無(wú)法像鳥(niǎo)一樣飛的，但是，有一些人用自己的力量證明了他思想的高度，他們飛的姿態(tài)是最美的。
就像雄鷹在學(xué)會(huì )飛行之前必須進(jìn)行艱苦的訓練一樣，人總要在擁有力量后才能擁有一覽眾山小之感。相傳李白小時(shí)候曾因自恃聰明不認真學(xué)習，還沒(méi)讀完書(shū)就下山玩。路遇用鐵棒磨針的老奶奶，明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”后，發(fā)奮讀書(shū)，遂成一代大家。試想，如果他沒(méi)有努力積攢自己的力量，何以有詩(shī)仙之稱(chēng)？天資再高的人只要沒(méi)有知識的積淀，只會(huì )一事無(wú)成。江淹曾寫(xiě)過(guò)“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣”的名句，可江郎才盡的結局實(shí)在是令人扼腕。
飛翔，需要力量，需要知識的積累，也需要堅守本心。唯有這樣的人才能真正體會(huì )到高度帶給人的舒暢與愉悅。一代科學(xué)巨匠牛頓被稱(chēng)為創(chuàng )造出打開(kāi)近代化大門(mén)鑰匙的人，他對人類(lèi)的貢獻就不言而喻，他堪稱(chēng)偉人。然而他終究不是一個(gè)令人敬佩的人。他曾把胡克的畫(huà)像毀盡，只是因為他認為他才是那項理論的提出者�；蛟S是受名利所累，晚年的他已不是那個(gè)潛心鉆研科學(xué)的人，變得自私。盡管他死后被以國禮葬在威斯敏特大教堂，他仍無(wú)法獲得真正的快樂(lè )。
高度是飛的成果，然而并不是所有人都能享受它。心胸開(kāi)闊，
方能細品飛的滋味。
當以另一個(gè)高度看世界時(shí)，眼中之景業(yè)已不同。自豪之意褪去，豪壯之心尤生。既已登臨高山，何不再攀他峰？于是，新的征程開(kāi)始。即便這一路兇險無(wú)比，有凌云之志在，便不會(huì )覺(jué)得艱難困苦。這正如聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)潘基文的經(jīng)歷。他生長(cháng)在一個(gè)貧困的家庭里，為了維持學(xué)業(yè)，他不得不撿垃圾來(lái)賺得學(xué)費。按理說(shuō)，他能完成學(xué)業(yè)就已經(jīng)足夠不易了，可他自己努力進(jìn)入了韓國一所很好的大學(xué)。他之后繼續披荊斬棘，終成聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)。這一切即是來(lái)自他的凌云之志。
飛，是高度也是力量，是心胸豪闊也是壯志凌云。只有努力積累，方能腳踏實(shí)地，只有守住本心，才能仰望星空。
沒(méi)有人會(huì )拒決飛的美妙，那么，就請從現在做起，像雛鷹一樣去奮斗。不要害怕因為困難而傷筋動(dòng)骨，請張開(kāi)知識的翅膀，不忘初心，踏實(shí)地走下去。
八年級優(yōu)秀作文 篇18
斷線(xiàn)的風(fēng)箏，在藍色天空的彼端，越飄越遠，我隨風(fēng)飄移，視線(xiàn)落在地平線(xiàn)的另一方，眷戀的眼神夾雜著(zhù)無(wú)法言語(yǔ)的悲傷不舍。
人世間盡管有千愁萬(wàn)苦，最難過(guò)的莫如離情別緒。天下無(wú)不散的筵席。浮萍，人與人之間；浮云，人們的緣分，差別是，那種打從心里依賴(lài)事物被迫剝離的痛苦。
擦肩而過(guò)的世界，心中留下一道晦澀的陰影，看那個(gè)世界多么繽紛亮麗，而我卻隨著(zhù)風(fēng)飄到遠處，看不到熟悉的人、事、物，聽(tīng)不到往昔爽朗、清脆、豪邁的笑聲。原來(lái)離別可以這么痛苦，原來(lái)，離別可以如此折磨人。
我也不想離開(kāi)，我也不想說(shuō)那句痛徹心扉的“再見(jiàn)”，但我無(wú)法忍受夢(mèng)想失去色彩、光輝黯淡，那曾經(jīng)的璀璨夢(mèng)想，充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬、希望。我必須走自己的路。但是也許，我們會(huì )在未來(lái)的某一天，在世界的某個(gè)角落重逢，所以在那之前，我必須暫時(shí)離席。
在所愛(ài)的跆拳道館中，空下屬于自己的位置。
躺在青翠的綠地，發(fā)呆似的盯著(zhù)湛藍的天空，云彷彿被水稀釋?zhuān)纳⒘碎_(kāi)來(lái)，陽(yáng)光不強，微風(fēng)徐徐，我卻感到寒冷�？匆�(jiàn)風(fēng)箏隨風(fēng)上下飄動(dòng)，伸出手，想抓住它，握在手中的只有虛無(wú)的空氣。
什么都握不住，連自己最?lèi)?ài)的事物也只能放手。水霧在眸中氤氳，是悔恨、是傷心。
雛鳥(niǎo)離開(kāi)了巢，必須學(xué)會(huì )獨自飛翔，但羽翼未豐，何如展翅？曾經(jīng)拍著(zhù)胸脯，對她說(shuō)，在她離開(kāi)之前，我會(huì )一直陪伴她。那是一種，師姐對師妹、姐姐對妹妹的疼惜，但，我失約了。
我還是失約了。
我不想當風(fēng)箏，雖然可以自由自在、不受拘束，但是也要有那個(gè)毅力承受深沉哀傷的孤獨，我不行，篤定自己無(wú)法做到，即使行為窩囊，但說(shuō)什么也要保住最后陣地。
失敗了，失去了。無(wú)法像以前那樣，酣然入睡，也無(wú)法像以前那樣，笑得開(kāi)懷。我在冰窖，凍的連血液也冰涼，腳下仍是不能移動(dòng)半分。
看著(zhù)風(fēng)箏，越離越遠。溫熱的淚痕沒(méi)辦法融化、沒(méi)辦法......
遠處渺小的世界，我被扯離，斷線(xiàn)。
飛得太高，淚水模糊的視線(xiàn)；飛得太遠，哀大莫于心死。
我不想當風(fēng)箏，我只希望我能留在原地。
八年級優(yōu)秀作文 篇19
靜謐的夜，滿(mǎn)天星斗，我看不見(jiàn)，因為淚水充滿(mǎn)眼眶�；貞浧�，爸爸熟悉的面龐，黑發(fā)不知何時(shí)生出了白絲，皺紋也悄悄爬上了爸爸的眼角。想想以前，我知道，這一切，都是愛(ài)的見(jiàn)證。
小時(shí)候，爸爸愛(ài)握著(zhù)我胖嘟嘟的小手，時(shí)不時(shí)的掐幾下，我用力掙脫，可小孩子總是小孩子，哪能比的過(guò)大人的力氣，我撅起小嘴一副不開(kāi)心的樣子，爸爸看我生氣了，搓搓我的小手說(shuō)：“嘴撅那么高，可以?huà)煊推苛�！”。爸爸有時(shí)性子燥，若我調皮了，爸爸就會(huì )訓我幾句，甚至踹我兩腳，我嚎啕大哭，決心以后不在理爸爸，可每次都被爸爸逗的敗下陣來(lái)。
爸爸做的菜很好吃，每次聞到滿(mǎn)屋子充溢者的菜香氣我就會(huì )想：我一定是世上最幸福的孩子。
那時(shí)候，爸爸還很年輕。
后來(lái)，爸爸為了掙更多的錢(qián)，給單位請了假，盤(pán)了一個(gè)店。開(kāi)店以后，爸爸很少逗我笑了，只是常常做菜給我。
有一次，我硬纏磨著(zhù)爸爸買(mǎi)只烏龜給我，正在氣頭上的爸爸摑了我兩巴掌，我摔門(mén)而出，可肚子卻不爭氣……回到家，看見(jiàn)桌上放著(zhù)一只烏龜，我開(kāi)心地笑了，再看看爸爸，一副滿(mǎn)不在乎的樣子說(shuō)：“這東西真難看�！�
后來(lái)爸媽分開(kāi)了，我跟了爸爸，爸爸盤(pán)掉了店，開(kāi)始上班，又另找了別的活干，整天忙前顧后。不久，爺爺奶奶搬了過(guò)來(lái)，我就跟了爺爺奶奶，可我哭著(zhù)鬧著(zhù)要讓爸爸帶上我，可是，任我怎么哭鬧都不管用，我想：爸爸一定不愛(ài)我了。我對爸爸的感情漸漸變淡……
同學(xué)生日那天，我去找爸爸了。烈日炙人，房頂上更熱了，而爸爸咬著(zhù)牙，使勁擰著(zhù)太陽(yáng)能上那塊生銹的螺帽，衣服早已被汗水洗的發(fā)白，地下灑下的汗水，很快就被吸干了。而我連一句關(guān)心的話(huà)也沒(méi)問(wèn)，要了錢(qián)下樓去了。
奶奶罵了我，說(shuō)我不懂事，說(shuō)你爸爸成天爬高上低，大熱天的，爬在樓頂多熱，你卻……我低下了頭，淚水奪眶而出……我忽然明白，爸爸是愛(ài)我的，這一切都是為了我，我想，我該懂事了……
歲月不饒，轉眼間我以升入了初中，爸爸的空閑時(shí)間也多了，他還是會(huì )逗我開(kāi)心，脾氣還是那么燥，做的菜依然那么香，只是，爸爸的眼角多了皺紋，填了幾絲白發(fā)……我知道，這一切，都是愛(ài)的見(jiàn)證……
八年級優(yōu)秀作文 篇20
常常有一些無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)。
譬如看見(jiàn)果實(shí)墜地。從一棵樹(shù)的手腕上，一枚青澀的蘋(píng)果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在塵土中釣下一道輕痕，打下一個(gè)水印，或者連一點(diǎn)兒蛛絲馬跡也不曾留下�？删驮谶@一瞬間，它已經(jīng)深深地感動(dòng)了我。
譬如看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，在窗臺上跳躍顧盼，抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著(zhù)我叫了那么一聲甚至只有半聲，而后又匆匆飛走；譬如看見(jiàn)朋友久違的一個(gè)眼神和手勢，看見(jiàn)一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見(jiàn)一群螞蟻抬著(zhù)一只蜜蜂在大地上緩緩行進(jìn)時(shí)所表現出的那種小心謹慎與莊嚴肅穆……總之，感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音，一種復雜的、隱喻了生命幻象的聲音；有時(shí)是一種色彩，一種沉重的、負載了諸多情感信息的色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話(huà)語(yǔ)的狀態(tài)。也有時(shí)候，感動(dòng)我的竟是一種細微、尋常得極易被人忽略的場(chǎng)景，正如一群螞蟻抬著(zhù)一只蜜蜂亦慘亦烈地向前移動(dòng)，最終，它們幾乎全部移進(jìn)我的內心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場(chǎng)永久的儀式。
更有時(shí)候，感動(dòng)我的仿佛什么也不是，即使是，也僅僅是事物的一種構成元素而已。
常常被感動(dòng)而充滿(mǎn)激情的人是有福的。
我或許屬于其中之一。我想：我感動(dòng)是由于我深?lèi)?ài)著(zhù)世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意、也更鐘情于它們。而這些美好的事物仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛(ài)著(zhù)、留意著(zhù)、鐘情著(zhù)我。我們永遠保持著(zhù)那種和諧友善、親密真摯的聯(lián)系，保持著(zhù)深層的感情交流、碰撞與溝通；彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關(guān)懷和給予。每一次小小的感動(dòng)都會(huì )洗凈我靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬，每一次深深的感動(dòng)都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年，感動(dòng)使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對每一輪嶄新的日出時(shí)都能贏(yíng)得一個(gè)全新的自我。
對于我，感動(dòng)始終是一種崇高的養分，如同豐盈甘甜的母乳；對于感動(dòng)，我則始終都是二個(gè)受益不盡的吮吸者，吸著(zhù)母乳的精華漸漸長(cháng)高、長(cháng)大，健康、強壯，享有智慧與激情。
因此我敢說(shuō)：一個(gè)人，只要他還能感動(dòng)，就不至于徹底喪失良知與天性；只要能感動(dòng)，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會(huì )輕易放棄做人的資格以及與生俱來(lái)的發(fā)言權。
八年級優(yōu)秀作文 篇21
人從出生后到死亡前的這段時(shí)間，是一個(gè)活著(zhù)的過(guò)程。
人生是要經(jīng)營(yíng)的，活著(zhù)的過(guò)程就是經(jīng)營(yíng)人生的過(guò)程�；钪�(zhù)的過(guò)程很辛苦，活著(zhù)的感覺(jué)很痛苦，但每個(gè)人都在努力地活著(zhù)，并且通過(guò)苦尋找到樂(lè )。
只有一次的人生，誰(shuí)不想好好地活著(zhù)？可是，活著(zhù)容易嗎？有多少甜蜜能夠享受，有多少波折需要經(jīng)受，有多少委屈必須忍受，又有多少苦難只得承受？
活著(zhù)很累，有些事你不想做，但不得不做，你的主觀(guān)情感必須服從于客觀(guān)，就像早上起來(lái)你很累，但你不得不準時(shí)去上班。有些人你不得不去交往，因為那是社交的必要而不是你深交的需要……
活著(zhù)之累，不只累在身上，更是累在心里。累��！為什么會(huì )那么累？為了活得好一些，人們不得不甘受苦與累。累，是為了好好地活著(zhù)，結果也就越活越累，越累越要活，不知不覺(jué)中也就不覺(jué)得累了。
活著(zhù)很累，但再沒(méi)有什么比活著(zhù)還要崇高。生命的價(jià)值，人生的意義，其實(shí)都因為活著(zhù)而有所附麗�；钪�(zhù)，一切皆有可能；不活著(zhù)，一切都不可能�；钪�(zhù)的偉大之處還在于能夠把不可能變?yōu)榭赡�。這，大概就是人們寧可選擇艱難地活著(zhù)的原因吧！
活著(zhù)到底有沒(méi)有意思？恐怕大家都曾有過(guò)這樣的困惑�；钪�(zhù)的意思是很難用“有”或者“沒(méi)”來(lái)回答的，然而，不管有沒(méi)有意思，誰(shuí)都不想輕易放棄，只要能夠活下去，絕大多數的人都甘受苦與累，選擇好好地活著(zhù)是對生命的至高尊重。
讓活著(zhù)有意思起來(lái)，人生也就有了意義�？墒�，事實(shí)上有多少人能夠讓自己的人生過(guò)得有意思，又有多少人能夠明白活著(zhù)的意義？不少人還不是至死都不明白活著(zhù)到底是為了什么？
活著(zhù)有無(wú)奈，有痛苦，有失意，甚至是絕望！可我們?yōu)槭裁催�要選擇活著(zhù)呢？那是因為，我們給不了自己生命，我們只能善待生命，因而只能好好地活著(zhù)。有的人，因為過(guò)得累而覺(jué)得活著(zhù)沒(méi)意思，便選擇了自盡。其實(shí)，他真是太急了，又太蠢了，生命本來(lái)就不長(cháng)，到時(shí)候，誰(shuí)不想死都不行呢！何必急著(zhù)結束自己的生命。
每個(gè)人的心底里都是敬畏生命的，甚至有人由于太愛(ài)生命，又太愛(ài)自己而癲狂。人呵！過(guò)了這一生，再沒(méi)下一世，活著(zhù)就是對今生最好的交代��！
人生，越簡(jiǎn)單就越快樂(lè )�？鞓�(lè )，就是簡(jiǎn)單地活著(zhù)！活著(zhù)，就是敬畏生命，品味人生！
八年級優(yōu)秀作文 篇22
我，從出生到現在，獲得過(guò)許許多多的獎品，但是，最令我愛(ài)不釋手的這個(gè)獎品就是我的第一座“拉丁舞”比賽獎杯。
為什么說(shuō)這個(gè)獎杯最令我愛(ài)不釋手呢？因為這個(gè)獎杯，是用我那三年的辛勤汗水澆灌出來(lái)的。
三年前，我還是一個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，被媽媽牽著(zhù)小手，送進(jìn)了一所拉丁舞培訓班，對一切都感到非常好奇的我，從此開(kāi)始了我的拉丁之旅。
我非常喜歡跳舞，更尊敬我那和藹可親的老師。在學(xué)習舞蹈的時(shí)候，我非常的認真刻苦，三年以來(lái)，竟然一次也沒(méi)缺過(guò)課。
記得有一次，我發(fā)高燒，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，媽媽決定讓我在家休息，不讓我去上舞蹈課了。我堅決不同意，哭著(zhù)鬧著(zhù)非要去上課，因為，我絕對不會(huì )讓自己比別人少學(xué)一點(diǎn)東西……。
轉眼我學(xué)習拉丁舞有三年時(shí)間了，有一天，老師說(shuō)IDSA世界體育舞蹈協(xié)會(huì )要在北京舉辦第三屆世界錦標賽，我懷著(zhù)無(wú)比緊張和激動(dòng)的心情報了名。
為了這次比賽，我比以前更加刻苦了，我利用一切業(yè)余時(shí)間去學(xué)去練，常常是腳上磨起了泡，還在堅持著(zhù)把每一個(gè)動(dòng)作做到更好。我一遍又一遍地看比賽視頻，看別人如何出場(chǎng)、退場(chǎng)、看別人的表情、看別人的動(dòng)作，這樣就可以做到取長(cháng)補短了……
比賽那天終于來(lái)了，站在比賽場(chǎng)地，內心不由自主的發(fā)慌，四周的看臺坐滿(mǎn)了觀(guān)眾，衣著(zhù)整齊的評委流露出挑剔的目光，還有那些自信滿(mǎn)滿(mǎn)的參賽選手�！霸趺崔k？我完了，瞧，這些選手都面露微笑，一副必勝的樣子，而我呢？”不能再想了，咬著(zhù)牙也要堅持到最后。
輪到我上場(chǎng)了，音樂(lè )想起來(lái)了，我忘記了一切，跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)緊張的三輪淘汰賽，我終于以96。7分的成績(jì)獲得了女子10-12歲兒童組第二名。當我從主持人手里接過(guò)獎杯和獎狀的時(shí)候，我的眼淚止不住流了下來(lái)。那閃著(zhù)銀色光芒的、小小的、周?chē)鷰е?zhù)藍色花邊的獎杯在別人眼里也許就是一個(gè)漂亮的裝飾，可它卻是我用那三年的汗水與那一霎間的拼搏換來(lái)的。
現在，我已經(jīng)把那珍貴的獎杯收藏起來(lái)。生命不息，舞步不止，我知道在今后的日子里我會(huì )更加努力地去學(xué)習舞蹈，因為，拿到第二名不是我最高的欲望，而第一才是我努力的方向！
八年級優(yōu)秀作文 篇23
遠遠地，傳來(lái)一聲幽嘆，飄忽不定，似悲涼，似疲倦，似無(wú)奈。在前一刻，他交出了他的官印。
他真得很喜歡菊花呢，開(kāi)得姹紫嫣紅的菊花。菊花本是祭祀之物，他是否想用菊花祭祀黑暗的封建統治。
他失意、貧困、潦倒，但他不頹廢；他悲觀(guān)、厭惡、憎恨，但他不消極。在南山之旁，東籬之邊，栽種他所有的希望，那一簇開(kāi)得燦爛，開(kāi)得耀眼，開(kāi)得美好的菊花，像一場(chǎng)盛大的迷夢(mèng)，讓他情不自禁、不可自拔。是的，他想埋葬人民生活的困苦，并祭以菊花。菊花，多美好的字眼，多美好的象征意義，他眼里是深深的狂熱和無(wú)奈：他已經(jīng)將官印交了出去啊——只為要回骨氣和尊嚴。但人民，他那痛苦不堪的人民，他又該用什么去拯救？他采菊，見(jiàn)南山，他搖頭輕笑，他是否也該為自己的為官生涯獻上一朵菊花——他再也管不了民生苦疾之事了。
他痛恨追名逐利的污吏，他愿忘記自己的姓氏，像宅邊那五棵柳樹(shù)一樣飄然不染纖塵；他痛恨被腐蝕了思想的文人，所以他愿不求甚解，每有會(huì )意，便欣然自得，常著(zhù)文章只為自?shī)�；他痛恨所有腐敗的一切，所以他愿忘懷得失，以此自終。他的一生是開(kāi)滿(mǎn)菊花，溢滿(mǎn)清香，卻又到處充斥著(zhù)奢侈、腐爛的不幸。當他交出官印的時(shí)候，便義無(wú)反顧地拋棄了污濁的社會(huì )，沉入菊花的繁夢(mèng)。
他想要的是繁華卻不奢華，富貴卻不腐敗，安穩而且人人安居樂(lè )業(yè)的社會(huì )，或許正是他對當時(shí)社會(huì )的厭惡，才會(huì )寫(xiě)出那樣別具韻味的詩(shī)歌、古文。他種豆南山，早出晚歸，只換得草盛豆苗稀、夕露沾我衣，可他卻依舊無(wú)悔：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。他筆墨一揮，一篇《五柳先生傳》表達自己的意愿，發(fā)泄他心中的郁悶、憂(yōu)憤，一句先生不知何許人也更是道盡他喜愛(ài)菊花的所有情懷，菊花乃花之隱者，他亦愿是個(gè)隱士；他不是畫(huà)家，但他的每一首詩(shī)、每一篇文章，便是一幅素凈淡雅、清新自然的水墨畫(huà)，恬靜美好，意味深遠的人情畫(huà)。
他的每一天似乎都泛著(zhù)菊花的清香，甚至讓我有些錯覺(jué)，那祭祀之花，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)暖意，映著(zhù)他的眼眸似乎也染上了暖意�？上�，似卻不是
再怎么了解他，我也讀不懂他，只有那在秋風(fēng)中搖曳的菊花知道，曾經(jīng)有個(gè)五柳先生，愛(ài)菊入骨。
八年級優(yōu)秀作文 篇24
一說(shuō)起童年，我的耳際便立刻回想起一首首童謠，眼前仿佛又出現了一張張小椅子，椅子上坐著(zhù)一位位小朋友。令我印象最深的還要數坐在小朋友們跟前的一位老師。
她，高高的個(gè)兒，大大的眼睛鑲在一張似乎永遠微笑著(zhù)的臉蛋上，一頭細如絲的頭發(fā)披在肩膀上。她，便是我的音樂(lè )啟蒙老師——羅老師。
那個(gè)年齡的我總是把老師看得很?chē)烂C，但羅老師卻絲毫也沒(méi)有一點(diǎn)“王者風(fēng)范”。有一次，她叫我們一個(gè)個(gè)把第五課教的歌唱一遍。第五課？呀，慘了，老師教得那天我生病沒(méi)來(lái)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。輪到我了，我惶恐地站了起來(lái)，不知所措地望著(zhù)老師。羅老師見(jiàn)了，溫柔地問(wèn)清了事情的來(lái)朧去脈，然后讓我坐下，我心里舒了一口氣。下課了，羅老師走到我跟前，攙著(zhù)我的小手，我們并排走著(zhù)，一起到她的辦公室。她給我端來(lái)椅子讓我坐下，然后耐心地從第一句開(kāi)始教，一邊教還一邊輕輕地有節奏地用她那雙溫暖的手拍著(zhù)我的肩膀。那時(shí)的我別提有多高興了，就像一個(gè)走累的路人依靠在一棵大樹(shù)邊，欣賞著(zhù)無(wú)限的風(fēng)光，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我入了迷，不由得跟著(zhù)羅老師一同唱了起來(lái)。老師聽(tīng)了欣慰極了，朝我投來(lái)鼓勵的目光。我似乎覺(jué)得有一束陽(yáng)光穿透窗戶(hù)朝我射來(lái)，此刻的我失去了那時(shí)的惶恐，那時(shí)的不知所措，找回了溫暖，自信。
還有一次上課，我忽然身體感到很不舒服，可早上還是好端端的，怎么會(huì )……正想著(zhù)，我突然嘔了，但只一點(diǎn)。這時(shí)羅老師向我走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“要不要緊��？送你去醫務(wù)室吧！”羅老師抱起我，飛快地跑去醫務(wù)室，校醫說(shuō)沒(méi)事，吃壞肚子罷了�？闪_老師還是很著(zhù)急，忙去拿消毒過(guò)的毛巾幫我洗了把臉，又給我倒了杯熱水，和藹地安慰我說(shuō)：“不要緊的，以后吃的時(shí)候當心點(diǎn)兒！”羅老師又給我媽媽打電話(huà)，叫我早點(diǎn)回家休息。在媽媽沒(méi)來(lái)接我之前，羅老師的眼睛不時(shí)往我這兒擠。
線(xiàn)條可以用長(cháng)度去衡量，舉重可以用重量去衡量，但師恩卻無(wú)法衡量，因為它浸透了教師無(wú)數的心血！羅老師，雖然我們已5年不見(jiàn)，但您的關(guān)懷有如美妙的旋律在我的心中做上了一個(gè)永遠的記號。
八年級優(yōu)秀作文 篇25
在抽空去看望小學(xué)老師的路途中，我如曾經(jīng)一般見(jiàn)到了那棵老樹(shù)。它豎立在這里，守望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，亦如它守望著(zhù)我六年的小學(xué)生涯。
曾經(jīng)，老樹(shù)前的那條幽靜的小徑是我上學(xué)的必經(jīng)之路。它就靜靜地聳立在街頭，望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人。雖被我稱(chēng)為老樹(shù)，其實(shí)它有一張綠油油的面孔，活像一位年輕力壯的小伙兒。偶爾，我會(huì )停下來(lái)望望它，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉的碎影潑灑在地上，每當微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，樹(shù)葉便隨風(fēng)搖曳著(zhù)，一片片的樹(shù)葉紛紛落下，我站在老樹(shù)之下，沐浴著(zhù)樹(shù)葉之雨，感受著(zhù)其間的芳香。在恍惚之間，老樹(shù)仿佛嵌上了一顆顆鉆石，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，而我便不可自拔的陶醉在其間。
光陰如梭，一晃而過(guò)。三年后，我站在老樹(shù)之下，望著(zhù)它搖搖欲墜的模樣，心中也莫名地覺(jué)得悲哀。這些年來(lái)，它也一定過(guò)得不盡人意吧。曾經(jīng)嫩綠的樹(shù)葉現已逐漸變得枯黃，曾經(jīng)高大挺拔的身姿，如今如風(fēng)煙殘燭的老人。每當微風(fēng)拂過(guò)，它卻萎縮卷曲，恐懼著(zhù)之間的寒冷，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。在那矮小枯黃的身影里，我似乎還能隱隱看出當年它高大挺拔的姿態(tài)。那一瞬間，我的心中充滿(mǎn)了難以言說(shuō)的苦澀。三年前我不曾想過(guò)，它在這個(gè)幽徑中也會(huì )變得逐漸孤寂。
我眺望著(zhù)古樹(shù)，慢慢踱著(zhù)步走進(jìn)了小學(xué)，詢(xún)問(wèn)之間，才知道曾經(jīng)的班主任已經(jīng)不在這兒教書(shū)了，她去了哪兒？我又不曾知曉，呆呆地走向原來(lái)的教室門(mén)口，卻再也找不見(jiàn)原來(lái)的同學(xué)。我竟愣在教室門(mén)口，回想起小學(xué)與同學(xué)玩鬧的身影，和上了初中越發(fā)越勞累的學(xué)業(yè)，覺(jué)得自己過(guò)得辛酸。
我的思緒隨風(fēng)飄回到風(fēng)中殘燭般的老樹(shù)上，不禁產(chǎn)生一種悲憫的情懷。它曾那樣高大，我曾那樣自由，卻都逃不出時(shí)間的流逝，只能呆呆地凝望自己所消逝的東西。萬(wàn)物之于時(shí)間，宛如人類(lèi)之于世界，顯得那樣渺小可悲。在過(guò)去那偌大的時(shí)間里，又有多少事物逝去？在悲嘆痛惜之間，心中卻不禁涌起了對未來(lái)的希望，過(guò)去已成定局，而我能改變的只有未來(lái)。擁有輝煌過(guò)去的老樹(shù)，也祝愿它有個(gè)茂盛的未來(lái)。
人與萬(wàn)物都不可避免地被卷進(jìn)時(shí)間的洪流之中，但我們卻有展望未來(lái)的眼睛。
八年級優(yōu)秀作文 篇26
9月10日是教師節，我想向敬愛(ài)的老師送一份禮物。送什么呢？送一束鮮花？獻一首小詩(shī)？贈一支鋼筆？不，我要用手中的畫(huà)筆給老師給敬愛(ài)的老師畫(huà)一幅最能表達我情意的肖像。
先畫(huà)什么呢？先畫(huà)老師的頭發(fā)吧。老師的頭發(fā)平時(shí)最令我神往。由于工作的過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早地在她的頭上出現了，我專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)，望著(zhù)筆下的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。老師就住在我家前排，我每天都可以從小窗戶(hù)看到老師那瘦小的身軀。記得有一天晚上，我睡的正香，一場(chǎng)噩夢(mèng)把我嚇醒，當我揉著(zhù)朦朧的眼睛向外看時(shí)，我從那小小的窗口中看見(jiàn)有一道微弱的光，一看夜光鐘，12點(diǎn)早過(guò)了。我想：誰(shuí)到這時(shí)還沒(méi)熄燈呀，準是哪家在打牌。當我再睜大眼睛向那燈光看去時(shí)，我愣住了。原來(lái)是我敬愛(ài)的老師，她還伏在桌前工作，桌上堆著(zhù)如小山樣的作業(yè)本。我坐起來(lái)看為了我們還在辛勤工作的老師，看那那精益求精的樣子，看她那永無(wú)止境的神態(tài)，我明白了：老師的白發(fā)是因為為教好學(xué)生嘔心瀝血造成的。
再畫(huà)老師的那雙大眼睛吧。畫(huà)紙上老師的眼睛像黑夜的星星和善又明亮，正親切地看著(zhù)我，使我又重開(kāi)回憶的.思路。那天語(yǔ)文課上，我正全神貫注地看著(zhù)我文具盒里躺著(zhù)的一個(gè)美麗精致的小玩具——“圣誕老人”，手便癢了起來(lái)，不知不覺(jué)伸了過(guò)去，拿到課桌下偷偷摸摸地玩了起來(lái)，正巧被老師您發(fā)現了。您用您那明亮而又和善的眼睛看著(zhù)我，那目光飽含期待，飽含關(guān)懷，我一陣內疚，一陣感激，趕緊端端正正地把手放在桌上，認認真真地聽(tīng)您講課……
接著(zhù)要畫(huà)的是您的嘴。老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里送出的話(huà)語(yǔ)，總是那么熱情，那么生動(dòng)，像股股甘泉汩汩地流進(jìn)我求知的、干渴的心田。您用那生動(dòng)話(huà)語(yǔ)，為我們傳播知識；您用那諄諄教誨，使我們明白道理；您用言傳身教，讓我們明辨是非。每當遇到困難和挫折時(shí)就想起您那熱情的鼓勵……
望著(zhù)老師的肖像，注視著(zhù)她和善熱情的眼睛和慈祥的面容，我對老師的敬意和感情更進(jìn)一步加深了。��！敬愛(ài)的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，向您獻上這份禮物，它代表著(zhù)我對老師的美好祝愿和純真深厚的情感。
八年級優(yōu)秀作文 篇27
世界的東西異常性多，而它們就以自己的價(jià)值讓人們去利用它，開(kāi)創(chuàng )它，把它的潛能釋放出來(lái)，就像金子一樣，被埋在地下，就苦苦的等待人們去挖掘它，去創(chuàng )新。
其實(shí)生活中有很多東西，它外表并不好看，但一些東西失去了它就無(wú)法正常工作，就如螺絲釘一樣，哦有些人認為這是可笑的，現代很多人這樣認為，但我并不是這樣想的，比如樓梯，它就是個(gè)很好的例子；現代的高樓大廈琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數，與此同時(shí)樓梯也隨著(zhù)時(shí)代也發(fā)生了翻天覆地的變化，蛇形的，滑行的，但在我小區里“住”著(zhù)一個(gè)很古老的樓梯，它有著(zhù)古老的歷史，有著(zhù)古老的體，它是用實(shí)木做成的，很獨特，扶欄是用鐵鏈制成的，樓梯上的灰塵都成漆了，過(guò)路人都捂著(zhù)鼻子，有的樓梯撐不下去了倒了，留下了一絲絲鋒利的牙齒，夏天人們穿著(zhù)拖鞋從上面路過(guò)一不小心就會(huì )被它的鋒利牙齒給咬住，非得留血才放過(guò)你。
別看它這樣，其實(shí)它是最有功德的，因為每棟樓上的居民必須從這里經(jīng)過(guò)。夜深了，這里沒(méi)有燈光的舞蹈，沒(méi)有汽車(chē)的咆哮，更沒(méi)有人們的寒暄，只有守們的爺爺和它相伴。四周都是墻，唯獨中間有個(gè)大門(mén)，但空間很小，只容納一輛汽車(chē)和人的空間。冬日沒(méi)有風(fēng)的敲門(mén)，沒(méi)有雪的駐足。夏日，只有陰冷的空氣在凝凍著(zhù)它。它看不見(jiàn)溫和的陽(yáng)光，看不到馬路上的車(chē)輛，聆聽(tīng)不到世界的美妙的聲音，也看不到世界的五彩繽紛。只有默默的等待死神的降臨。
突然有一天，我在回去的路上聽(tīng)見(jiàn)小區的管理人員和爺爺說(shuō)馬上要整理這個(gè)樓梯，我又驚又喜。
大約過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間，嶄新的樓梯就浮現在我眼前，真美！樓梯是用大理石鋪成的，扶欄是用實(shí)木做成的，上面沒(méi)有灰塵，只是對面飄來(lái)的柳絮駐足在這，從此，我們小區的人們無(wú)論是放學(xué)還是下班，進(jìn)門(mén)時(shí)，先擦腳，再上樓，心里好像不舍得踩一樣。
��！真美，初春的太陽(yáng)矯情的灑在樓梯上，給樓梯鋪上了一層薄紗，又給扶欄嵌上了金邊，遠處一看簡(jiǎn)直僅是一位正在梳洗的美女一般，楚楚動(dòng)人。你聽(tīng)你聽(tīng)，穿著(zhù)高跟鞋的年輕人蹭蹭上樓梯，好像每一步都能踩出一個(gè)音符，好像就是一個(gè)琴在為我們演奏，為我們歌唱。i
八年級優(yōu)秀作文 篇28
外婆家養著(zhù)一只渾身雪白的貓，每逢星期天，我到外婆家時(shí)，總不忘摸一摸它，抱一抱它�；丶視r(shí)總是對它念念不舍。
有一天，我去外婆家，驚奇地發(fā)現，外婆家的貓生了一只貓寶寶。我真是又驚又喜，輕輕撫摸著(zhù)貓寶寶，對它愛(ài)不釋手。當然，我也不忘慰勞慰勞勞苦功高的貓媽媽?zhuān)阉г趹牙�，可它卻一下子掙脫了，跑回到貓寶寶身邊，似乎怕別人搶走它的貓寶寶。
日子過(guò)得真快啊，轉眼之間，幾個(gè)月過(guò)去了。貓寶寶漸漸長(cháng)大，變得更加可愛(ài)，也更加淘氣了，它還有了一個(gè)名字——“白白”�？墒�，它依然和以前一樣，與母親形影不離。它走起路來(lái)，尾巴一搖一擺的，十分靈巧。水汪汪的眼睛像藍寶石一樣晶瑩剔透。渾身的毛似乎比它母親的那一身白毛還要潔白。也許是因為它太淘氣了，外婆幾次將白白送給別人，離開(kāi)了孩子的貓媽媽整天焦躁不安，叫個(gè)不停�？吹剿哪欠N親子之情，外婆只好又把白白要了回來(lái)。
由于臨近期末考試，我已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)有去外婆家了，心里老掛念著(zhù)白白。這天剛考完試，我踏著(zhù)歡快的步子，哼著(zhù)小曲兒，一蹦一跳地來(lái)到外婆家。當我推開(kāi)外婆家的門(mén)，一下子被眼前的情景嚇了一跳，白白竟然爬到陽(yáng)臺的欄桿上，正在那兒玩鬧呢！陽(yáng)臺上的那幾盆花可是外婆的寶貝，嚇得我的心里像十五只吊桶——七上八下。不容再想，我箭步上前阻止，可是為時(shí)已晚。白白一轉身，被外婆視為掌上明珠的一盆山茶花被撞下欄桿，摔了個(gè)稀爛。外婆聞聲趕來(lái)，見(jiàn)狀，可氣壞了，順手抓起一根小竹子就打。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，貓媽媽突然從墻角躥出，叼起白白，轉身就跑。外婆窮追不舍，終于將它們堵在了衛生間。貓媽媽一看，無(wú)路可逃，就將白白藏在自己的身子下邊，用自己的身子護住白白。沒(méi)有料到貓媽媽竟懷有這么強烈的母愛(ài)。一時(shí)間，大家都楞住了。我急忙跑過(guò)去，抱起白白，請求外婆：“外婆，白白不是故意的，您就原諒它吧�！蓖馄庞謿庥謵�(ài)，嘆了一口氣：“嗨，這淘氣的白白，真拿它沒(méi)辦法�！边@時(shí)，白白仿佛聽(tīng)懂了外婆的話(huà)，雙腿一蹬，躥回貓媽媽身邊，用舌頭輕輕地舔著(zhù)媽媽?zhuān)孟裨谡f(shuō)：“媽媽?zhuān)鷽](méi)事吧？”大家都被眼前的情景所感動(dòng)。
這件事雖然已過(guò)去了好久，但我仍記憶猶新。
八年級優(yōu)秀作文 篇29
在我心中藏著(zhù)一個(gè)小小的秘密，每每一想到它，我的臉便會(huì )火辣辣的燙起來(lái)。憋在心里可真是怪難受的，還是在這里公之于眾吧！
那天，驕陽(yáng)似火，把地縫中的瀝青烤得軟軟的，我坐在教室里，眼看著(zhù)又要上課間操，我心中便有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)的不愿意。怎么辦？我靈機一動(dòng)，立刻彎下腰，捂住肚子，盡量使眉毛在眼睛上皺成一個(gè)疙瘩，嘴咧開(kāi)，有氣無(wú)力的叫著(zhù)：“唉吆……”老師聽(tīng)了關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了！”我的眉頭皺的更緊了，裝模作樣的說(shuō)：“肚子痛�！薄澳沁@樣吧，你先歇會(huì )兒，不要去做課間操了�！�
“哇塞！成功了！”我暗自欣喜，可似乎這如意算盤(pán)打錯了，語(yǔ)文課到了，何老師講得十分精彩，裝病的我也不由的入迷了。到了課堂提問(wèn)的時(shí)間了，老師的問(wèn)題我都會(huì )，我好想發(fā)言！可又怕同學(xué)和老師懷疑，緊緊抿著(zhù)嘴，耐心地聽(tīng)其他同學(xué)的回答，心中強忍著(zhù)，但誰(shuí)能知道，我的心中蠢蠢欲動(dòng)，頓時(shí)令我奇癢難耐。
突然，何老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，這道題目比較活，幾個(gè)同學(xué)回答下來(lái)，都沒(méi)有回答到點(diǎn)子上，這令許多同學(xué)都百思不得其解，嘿，這不還是我表現的好機會(huì )嗎？
我再也忍不下去了，不管三七二十一，我一只手捂著(zhù)肚子，一只手高高舉起，嘴里還哼哼著(zhù)，何老師見(jiàn)了，點(diǎn)名叫我回答。我緊張的心都快跳出來(lái)了，我慢慢說(shuō)出了正確答案。
教室里頓時(shí)響起一陣雷鳴般的掌聲，可我卻覺(jué)得這掌聲仿佛是打在我的臉上，使我感覺(jué)到了一種諷刺般的嘲笑。頓時(shí)羞的抬不起頭來(lái)，真恨不得有一條地縫好鉆進(jìn)去。何老師這時(shí)高興的聲音也好像在刺痛著(zhù)我的心：“你們都要學(xué)習侯翔，生病了還勤于思考”
好不容易挨到了放學(xué)，我飛也似的逃出了教室。一個(gè)謊說(shuō)了出來(lái)，必定要以另一個(gè)謊言去說(shuō)服別人去圓這個(gè)謊。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的謊言如石頭船，壓得我們的心口喘不過(guò)氣來(lái)，頭便也抬不起來(lái)。只有傾訴與吐露，才能把這謊言的包圍一圈圈沖破，放松我們的神經(jīng)。
謊言有時(shí)真的會(huì )使你感到無(wú)邊的痛苦，說(shuō)出來(lái)吧！你將擁有更廣闊的藍天，在真實(shí)的世界中，你將真正的愉悅與放松！
八年級優(yōu)秀作文 篇30
人們都說(shuō)母親的愛(ài)如流水，細膩而綿長(cháng)，父親的愛(ài)如高山，無(wú)言而深沉，但我說(shuō)，奶奶的愛(ài)似水似山，時(shí)而細膩時(shí)而深沉。隨著(zhù)我年紀的增長(cháng)，我與奶奶的關(guān)系不再像從前一樣親密了，性格的成熟，使我對奶奶的依賴(lài)也漸漸淡了，我也不能再像以前一樣，耍小孩子脾氣，受傷了就沖到奶奶的懷抱里，尋找奶奶懷抱里的溫暖和安慰。
我很少回一次奶奶家，用奶奶的話(huà)說(shuō)，一年也就回那么幾次，即使就在同一小區；所以我進(jìn)出小區常�？匆�(jiàn)奶奶陪著(zhù)還小的妹妹玩耍，奶奶碰見(jiàn)我便笑問(wèn)我是否上去坐坐，我有時(shí)微微點(diǎn)頭示意，奶奶笑得更甚；有時(shí)便婉言拒絕，奶奶也不強求，邊點(diǎn)頭邊說(shuō)，學(xué)習要緊，學(xué)習要緊。從奶奶慈祥的臉龐上，我看不出太多的遺憾情緒，平平淡淡的，似是習慣了。
每每上去奶奶家，奶奶總會(huì )興致勃勃地留我下來(lái)吃飯，煮我愛(ài)吃的家常菜。得空的時(shí)候，奶奶會(huì )拉著(zhù)我坐下，一臉慈愛(ài)地和我說(shuō)著(zhù)家里的瑣碎事，我也安靜地聽(tīng)奶奶說(shuō)完，注視著(zhù)奶奶洋溢著(zhù)喜悅的臉，忽而發(fā)現歲月竟給我淳樸善良地奶奶留下如此深刻的痕跡；兩鬢已斑白的發(fā)和那張飽經(jīng)風(fēng)霜，滿(mǎn)布皺紋的臉，已述說(shuō)了老人豐富的人生閱歷。
奶奶操勞了一輩子，到了這個(gè)年紀，早已步入了花甲之年，然而奶奶仍在忙，忙家務(wù)事，忙著(zhù)照顧不懂事的妹妹。在家時(shí)，我總能聽(tīng)見(jiàn)，奶奶扯著(zhù)嗓子喊妹妹別亂跑；我有次無(wú)意往樓下一瞥，瞥見(jiàn)奶奶那有些發(fā)福的身子，微彎著(zhù)腰，氣喘吁吁地追著(zhù)在前面跑的不算太快的妹妹，后來(lái)因跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí)，已是滿(mǎn)頭大汗，而妹妹也不見(jiàn)蹤影，奶奶開(kāi)始有些著(zhù)急了，漫無(wú)目的的尋找，一人在路上旁若無(wú)人地大呼妹妹姓名，雖一把年紀了，那嗓門(mén)仍響亮大聲，我聽(tīng)著(zhù)不忍，便急急忙忙穿上外套，穿好鞋子，飛奔下樓，直沖向奶奶，奶奶見(jiàn)我匆匆忙忙的樣子，明白了，又氣又急地對我說(shuō)，快！去廣場(chǎng)找找，這丫頭貪玩，不知道又跑到什么地方玩了。說(shuō)罷，又往別處跑；最后，還是嬸嬸找到了亂跑的妹妹，我看著(zhù)奶奶氣急的臉，眼里除了嚴厲還閃爍著(zhù)淚光，我頓時(shí)慶幸叔叔嬸嬸下班回來(lái)的早，不然光靠我一人之力，得讓奶奶干著(zhù)急多久��！
奶奶是個(gè)平凡的人，但就是奶奶那平凡的臉龐深深地鐫刻在我的腦海，讓我銘記奶奶給予我的愛(ài)和關(guān)懷。
八年級優(yōu)秀作文 篇31
為什么，天地能把風(fēng)約束在其間？風(fēng)，它能將硬的東西吹垮，能將軟的東西吹出美麗的舞姿；然，不管它怎么的吹，是吹過(guò)蔽日的山峰，還是撫過(guò)青翠的樹(shù)林，掃過(guò)遼闊的海洋，終逃不出天地。
當肆無(wú)忌憚的狂風(fēng)在粗獷的沙漠上呼嘯而過(guò)的那一刻，狼煙四起，無(wú)數塵埃彌漫于天際，有的懸浮在空中；有的吸附在仙人掌上；而有的卻被風(fēng)帶到天的另一頭。
風(fēng)過(guò)了，小沙丘消失了……
“哥哥，我剛堆的‘金字塔’沙丘被可惡的風(fēng)吹壞啦！”鄰家的弟弟低著(zhù)頭嚷嚷個(gè)不停�！俺呈裁�，重新堆過(guò)不就得了嗎？”我狠狠地說(shuō)，“可是——”“可是什么，真羅嗦！”我的嗓門(mén)越來(lái)越大。許久，我回過(guò)頭看了他一眼。瞧見(jiàn)，他那雙稚笨的小手，臟死了，卻依然不停；那張胖胖的小臉，掛滿(mǎn)了汗珠，卻依然專(zhuān)注。我愣了愣。正當他離成功只剩咫尺之遙時(shí)，愛(ài)捉弄人的風(fēng)又一次將他的希望化為烏有。我再一次的愣了一下后，輕輕地走到他的身邊，蹲下身子細聲低語(yǔ)的問(wèn)“怎么了？算了吧，反正堆好了又會(huì )被風(fēng)吹垮的，做了還不是白做？”只見(jiàn)他連頭都不抬一下，呵！好一個(gè)目空一切的家伙。我原本以為他此時(shí)一定會(huì )哭，或者干脆罷手不干了……可是，出乎我的意料了。風(fēng)還在吹，小弟弟也還在堆自己的小沙丘，我不由地找了找風(fēng)的方向，站在了小弟弟的身邊。清晨的霧氣被陽(yáng)光照散了，鄰家弟弟也在一次次的失敗后，笑了、跳了、歌了。
他笑了，我不由地沉思。也許他笑只是本能的沖動(dòng)，但我更愿意相信那是理想達成后的喜悅。在風(fēng)一次又一次的摧殘之下，他仍舊能心存夢(mèng)想，并為之而努力。原本在我看來(lái)，那顯然是徒勞的，因為跟往常一樣，風(fēng)很大。而那些道旁的白楊樹(shù)只是一種悲涼的點(diǎn)綴，它們想把風(fēng)擋住，但心有余而力不足，只能任憑風(fēng)為非作歹。但是，他成功了，他快樂(lè )了，只為他那堅毅的過(guò)程，當然還因為感動(dòng)了我（哈哈），幫他擋了擋風(fēng)（我真的只是我嗎？或許我更該象征點(diǎn)什么吧）。而那高傲自大的狂風(fēng)又何嘗不是只能在這狹小的空間里闖蕩呢，它在的天地面前，也只能低頭。它只能改變所謂的小氣候，卻永遠成不了大氣候，因為精神才是真正的掌控者。這一切風(fēng)做不到，小男孩做到了。因為他堅信，因為他有
——在天的另一頭，有一片更廣闊的天地，永遠會(huì )屬于他。
八年級優(yōu)秀作文 篇32
黃昏籠罩大地，身影漸漸拉長(cháng)，背著(zhù)書(shū)包，望著(zhù)前方的路，默默走著(zhù)。
汽車(chē)在我身旁飛速駛過(guò)，但我覺(jué)得世界靜止，氣壓增強，仿佛要壓扁我�？赡苁莾刃那楦袩o(wú)法輸出，憋得吧！無(wú)法呼吸……
虛偽，為了自己的虛榮心而虛假，便是虛偽了，為了自我的虛榮感不惜去欺騙。
我生活在鋼筋水泥的城市里，無(wú)形的給我了巨大的壓力，但是此次經(jīng)歷無(wú)疑是給我一個(gè)巨大的打擊，一個(gè)學(xué)生，竟然為了一時(shí)的面子，去欺騙，接下來(lái)便是為了第一個(gè)謊言，繼續說(shuō)謊。無(wú)助帶有憤慨的眼神，柔弱的聲音，可憐的眼淚。我不禁想感嘆你的偽裝術(shù)的精妙，移花接木之法的傳神。
證據，要證據，被精心偽裝后，何談證據。沒(méi)有證據，就不可以下結論么？不，真理，事實(shí)，正義是不會(huì )被打敗的。在我身后站著(zhù)我的朋友，站著(zhù)正義，站著(zhù)真理。無(wú)論你偽裝的多么逼真，我們都將撕爛你，撕爛你那偽裝的皮。
我內心在吶喊，心中熱血在沸騰，是因為一把把無(wú)形的尖刀刺進(jìn)我的心臟，傷透了我的心。
真實(shí)被一層黑色包圍，取而代之的是虛偽，虛偽的心��！偽裝的那么精密，一條條死規定為你又披上了一層保護。漸漸地真變?yōu)榧�，假變�(yōu)檎�，偉大的法官，難道你的眼睛也被虛假蒙騙了么？人們醒醒吧！
虛偽及欺詐是一切罪惡之母。狐貍在虎口搶走一只小羊，老虎發(fā)現了，狐貍立刻向大象告狀，反咬老虎搶他食物，老虎百般解釋?zhuān)笙笳f(shuō)你拿出證據說(shuō)這只羊是你的，老虎無(wú)話(huà)可說(shuō)。之后狐貍四處散發(fā)謠言，指責老虎的貪婪，一副副可憐的樣子。蒙騙了所有動(dòng)物，老虎一怒之下，殺了狐貍，掏出他的心臟，才發(fā)現是黑的。一顆黑色的心，蒙騙了狐貍自己，害死了狐貍自己。最終虛假贏(yíng)了，他害死了狐貍，詆毀了老虎，蒙騙了所有動(dòng)物，他的陰謀得逞了。
人們清醒吧，虛偽是罪惡之母，虛偽之人是可怕的，放棄自己的人格，丟掉自己的靈魂，行尸走肉，為了自己的一時(shí)之利，出賣(mài)了自己！
內心的強大，打破壓力，紅色的黃昏映出我長(cháng)長(cháng)的身影。邁著(zhù)大步，昂首挺胸向前走，走在追求真實(shí)的道路上。為此我吶喊！
八年級優(yōu)秀作文 篇33
說(shuō)起父親的噴嚏，那可是別具一格。我不由得想起民間流傳著(zhù)一句俗語(yǔ)，叫作“一想而罵三感冒”。雖說(shuō)沒(méi)有半點(diǎn)科學(xué)可言，但總歸說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)意思。父親一聲聲的噴嚏，勾起了父親的關(guān)心和我的慚愧。
父親的噴嚏無(wú)論在什么情況下都是連打三下，但身體卻倍兒棒，有時(shí)坐在沙發(fā)上打噴嚏，聲音在整個(gè)屋子都能聽(tīng)得見(jiàn)。每次的噴嚏，最后一下總是拖得很長(cháng)，而且每次結束后都要吸一下鼻子，再呼出一大口氣。頭也隨著(zhù)抖一下，抖一下。
然而我從沒(méi)有想到過(guò)，父親這樣簡(jiǎn)單的行為，卻在那一個(gè)寒冷的雨天，給我帶來(lái)無(wú)限的愧疚和自責。
那天天很陰，幾乎分辨不出哪里是云，那里是天。風(fēng)時(shí)大時(shí)小，父親一個(gè)人站在路邊的人行道沿上，手中打著(zhù)一個(gè)大大的藍雨傘，在那里張望。我瞧見(jiàn)了父親，就快步走上前�！白甙�！”父親輕輕對我說(shuō)。
我想回答一聲“嗯”，也許是因為太累了，嘴唇連上下閉合都顯得有些困難。那聲音小得連我自己都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我走得慢，所以能看見(jiàn)父親的背影，高聳的肩，兩臂夾得很近，左手插在褲兜里，好像很冷的樣子。馬上要過(guò)馬路了，我急急得追上去。
就在這時(shí)，父親突然連打了三個(gè)噴嚏，又深深的呼出一口氣。聲音的大小高低都和腦海的記憶完全相同。打三個(gè)噴嚏時(shí)身子都稍微向前傾一點(diǎn)，每一個(gè)結束時(shí)又微微退回來(lái)一些。父親急忙的隨口問(wèn)我：“冷不冷？”棕色的毛襯衣折了幾個(gè)皺，在后背上現出一道一道的波紋凸起。
“不冷�！痹谕丶易叩穆飞�，自己輕輕地打了幾個(gè)噴嚏，但好像還是被父親發(fā)現了，對我說(shuō)：“明天給你多穿點(diǎn)兒�！边�沒(méi)打出來(lái)的噴嚏，也被這句話(huà)硬憋了回去，我不想讓父親擔心。幾個(gè)噴嚏沒(méi)打出來(lái)，于是眼眶里充滿(mǎn)了不由自主的眼淚和情感的淚花盈滿(mǎn)眼眶。
我現在有點(diǎn)恨自己了，恨自己為什么當時(shí)問(wèn)“冷不冷”的人不是我，我為什么就不能關(guān)心一下父親？我試圖給自己開(kāi)脫，但馬上又被良心無(wú)聲地反駁。父親不先考慮自己，而先來(lái)關(guān)心我，而我的態(tài)度竟是那般生硬。
我從沒(méi)有像父親那樣打過(guò)噴嚏，也沒(méi)有向封建迷信那樣“被人罵過(guò)”，即使是感冒時(shí)也沒(méi)有。父親對我的愛(ài)已習慣成自然，而我也早已習以為常，以為其理所應當�；貞浧鹉切┦聝�，就似乎有人深深的思念我，打個(gè)噴嚏，熱淚盈眶。
八年級優(yōu)秀作文 篇34
自古以來(lái)，因牽掛而詠出的佳句不計其數�！蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親�！笔峭蹙S對親朋的牽掛；“舉頭望明月，低頭思故鄉�！笔抢畎讓枢l的牽掛；“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”是李商隱對愛(ài)人的牽掛……而在當今社會(huì )，人們對事物對親朋的牽掛不再是對月當歌，而是利用科技手段釋放自己的情感。
當人們牽掛親友時(shí)，只需從口袋中搜出手機，輸入對方的號碼，再輕輕一按撥號鍵，對方接通時(shí)，便可聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。亦或是上網(wǎng)和他視頻、語(yǔ)音聊天，十分方便、快捷，不必在飽嘗相思之苦。
當人們思念自己的故鄉時(shí)，只需上網(wǎng)搜索電子地圖，用衛星來(lái)看自己的故鄉。在電子地圖中，可以看見(jiàn)故鄉的風(fēng)土人情，可以看見(jiàn)故鄉的大好河山，甚至可以看到身在異處的親人此刻正在做的事。十分便利，不必再對月空想。
但如今，人們的牽掛能算得上是真正的牽掛嗎？是那種“剪不斷，理還亂”的離愁嗎？是那種“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的牽掛嗎？現在就別的親人相見(jiàn)，沒(méi)有了那句蘊含著(zhù)濃濃情意的“你變了”�，F在游離于四方的游子，身旁不再會(huì )有那有著(zhù)故鄉青草氣息的泥土了�，F在分離許久的夫妻相見(jiàn)，不再會(huì )有那久久地凝視了……高科技縱然不可替代，但古人那種所謂的牽掛已漸漸退去，不知以后那些頭腦發(fā)達的科學(xué)家們是否會(huì )發(fā)明出三維投影手機，讓對方的形象渾然出現在你的面前。
高科技是一種潮流，它就像潮起潮落一樣無(wú)法避免。我們不應排斥高科技，反而應接受它，隨著(zhù)它的發(fā)展而發(fā)展。但是我們是否也應為傳統留下一席之地呢？讓那種傳統的、原始的感覺(jué)在高科技泛濫的現代社會(huì )中，開(kāi)辟出一塊處女地，不被它侵擾，永久的保持下去。
而牽掛，在這塊處女地上的原住民，自然應在這長(cháng)久的住下去。人們不要天天用高科技來(lái)釋放自己的牽掛，那樣的牽掛不是牽掛而是習慣，相信長(cháng)此以往，人們便不會(huì )再有“近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”。的感覺(jué)，那是多么可怕！
希望大家在高樓林立的現代社會(huì )中，可以找到一棟古老的樓閣，里面的住民，叫做牽掛……
八年級優(yōu)秀作文 篇35
世界上有很多的墻。長(cháng)城的古老莊嚴，“法蘭西之墻”的萬(wàn)種風(fēng)情，“柏林墻”的嚴肅陰森，都給我們留下了深刻的印象。
其實(shí)，在人們的心靈中，不也存在著(zhù)無(wú)形的“墻”嗎？
留一堵墻在心中未必是件壞事。多姿多彩的大千世界，猶如一塊磁性極強的吸鐵石，將我們牢牢地吸��；又像一個(gè)巨大的舞臺，臺上演繹著(zhù)人生百態(tài)�！靶鷩獭�，“疲憊”，“瘋狂”的旋律，主宰著(zhù)現代人的生活。各式誘惑也時(shí)時(shí)引誘著(zhù)人們。于是，一些控制力差的人沉迷于燈紅酒綠之中不能自拔，一些人難辯世間的是是非非，誤入歧途；一些人……。
此時(shí)此刻，我們極須一堵心靈的“墻”來(lái)抵制外界的誘惑�！皦Α眱鹊奈覀�，應該學(xué)會(huì )無(wú)睹“墻”外的風(fēng)風(fēng)雨雨，以“心若止水”的平靜態(tài)度去做自己的事情。在“墻”的庇護下，我們學(xué)會(huì )了在紛亂中尋找寧靜。本以為，人世間最美的是真情。然而，一堵堵無(wú)形的“墻”，猶如一道道分明的界線(xiàn)，將我們無(wú)情地隔開(kāi)。太多的時(shí)候，我們更習慣用理性來(lái)控制內心洶涌著(zhù)的“情感潮水”。于是，“冷漠”成了我們的“信仰”，“無(wú)動(dòng)于衷”和我們結伴同行。太多的人在交往中抱怨對方不夠真誠，卻忘記自己給予對方真心；太多的人抱怨世界缺少真情，卻忘記首先付出一份關(guān)愛(ài)……。
“墻”截斷了無(wú)數個(gè)本該吻合的心靈縫隙，而筑起“墻”的原因，卻只是為滿(mǎn)足心中莫名的安全感而已。人們在“墻”內揣測著(zhù)他人的用意，卻不愿意在“墻”上鑿開(kāi)一條細縫，窺視外面的世界。
一直固執的認為，有80%的人熱衷于交筆友，網(wǎng)友，是緣于心靈的寂寞和空虛。因為在現實(shí)生活中，他們已經(jīng)完全被自己所筑成的“墻”所禁錮了。他們擔心，不安，焦慮，其實(shí)，這些都來(lái)自“多疑”。老者的“諄諄教誨”，師長(cháng)的“危言聳聽(tīng)”，朋友的“煽風(fēng)點(diǎn)火”，讓我們覺(jué)得不寒而粟，心靈的防御之“墻”也隨之越筑越厚……然而，人世間哪來(lái)如此多的“爾我詐”呢？絕大多數人都是善良的啊�，F代人的“畫(huà)地為牢”，憂(yōu)心忡忡，不禁讓人啞然失笑。
推倒這堵“墻”，架起一座“橋”。只要我們肯卸下心靈中不必要的防設，做到坦誠相待，人間就會(huì )充滿(mǎn)溫馨，友愛(ài)。墻，無(wú)處不在。
八年級優(yōu)秀作文 篇36
今天是星期天，為父母所迫，棄我于書(shū)店而不顧，實(shí)非吾愿矣！
我心不甘，情不愿地邁進(jìn)書(shū)店，本本圖書(shū)如針扎一樣刺入我眼簾。此刻，我對書(shū)本真是懷有一種“成也書(shū)矣，敗也書(shū)矣”，我的大好時(shí)光竟會(huì )淪落于此，又想到父母“脅迫”自己淹沒(méi)書(shū)海足足3小時(shí)，砰——心碎矣。我開(kāi)始抱怨父母：哎，你們不愛(ài)我……真想大哭一通！
我游走在書(shū)架之間，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我隨手撈起一本書(shū)，雙手有氣無(wú)力的挪動(dòng)著(zhù)，紙張一頁(yè)頁(yè)地在我臉邊吹過(guò)。此番無(wú)心，旁邊一人見(jiàn)狀，放下手中仔細啃著(zhù)的書(shū)，悄悄地避開(kāi)了�！鞍�，連外人都冷落我啊”我心想。
突然，一位男子的話(huà)語(yǔ)迎合我耳，我循聲而去，只見(jiàn)這位男子精力充沛，濃黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾絲白發(fā)，大概40來(lái)歲吧！他翻動(dòng)著(zhù)手中的書(shū)，迫切地問(wèn)身邊的服務(wù)員：“溥儀的父親是誰(shuí)，知道嗎？請告訴我�！狈⻊�(wù)員哪知這些，忙說(shuō)：“不知�！蔽覍�(shū)正怨恨著(zhù)呢，對看書(shū)的人，因書(shū)的卷入，也不免憎恨呢。服務(wù)員的話(huà)正和吾愿矣。我架起手臂，在一旁偷偷地竊笑：“這么個(gè)老頭，不在家里享福，來(lái)這里受罪，真是傻��！”那個(gè)男的又問(wèn)：“這本書(shū)中有，你能幫我找找嗎？”服務(wù)員不解地問(wèn)：“你自己不能找嗎？”他很慚愧的說(shuō)：“我近視眼，眼鏡沒(méi)帶……”“近視眼”這個(gè)專(zhuān)用名詞敏感地被我捕捉到，呵，我也是近視眼，我和他可稱(chēng)兄道弟呢！可是，我思索一番后，感覺(jué)大有不適：他的近視從他問(wèn)知識不難看出是因看書(shū)多而導致的；而我呢，看電視，打游戲，占據主峰，絲毫沒(méi)有書(shū)能參與其中，此等極端，何為一談？我開(kāi)始感到慚愧。那個(gè)男的要求遭到拒絕，本應是吾愿也，可怎么也幸災樂(lè )禍不起來(lái)！他不知說(shuō)措，但又不肯放棄，俯下身，成半蹲狀，把書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)又一點(diǎn)地移近，10厘米，5厘米，最后到了2-3厘米的絕境，書(shū)都可以和他親密接吻哩！他的眼珠瞪得賊大，似是上吊之后所成的痛苦狀，不知緣故，他的手不住的顫抖？是難受？是痛苦？哦，不，剎那間，我懂了：他是對得到知識的渴望，正是乞丐顫顫微微的手乞討食物的渴望��！
我不再多想，不敢再想，加快腳步奔向初中圖書(shū)區，精挑一本書(shū)，靜靜地做于地板上……此刻，3小時(shí)對我來(lái)說(shuō)實(shí)屬短暫……
八年級優(yōu)秀作文 篇37
“我”從小就和爸爸媽媽生活在大山里。由于這里非常偏僻，一家靠把糧食賣(mài)到幾里之外的村子里�！拔摇睆某錾浆F在還從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里。出于好奇，“我”經(jīng)常在門(mén)口看著(zhù)山，心理想，山那邊是什么呢？是大樹(shù)？是小河？“我”呆呆地望著(zhù)大山，它是那么高，那么險�！班�！別亂想了，去問(wèn)一下媽媽唄�！薄拔摇弊匝宰哉Z(yǔ)道。說(shuō)罷，“我”飛奔到媽媽那，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∩降哪沁吺鞘裁窗�？”“是海啊，”媽媽笑瞇瞇地回答，“是一片很大很大，很美很美的大海噢，”“喔！山那邊是海，山那邊是海！”“我”高興地跳了起來(lái)直拍手，但是馬上“我”停了下來(lái)，又問(wèn)：“媽媽?zhuān)裁�，什么是大海��？”爸爸在一旁說(shuō)：“你自己上去看看不就知道了嗎？”
過(guò)了幾天，“我”懷著(zhù)好奇心爬上了那個(gè)山頂，“我”的臉上出現了幾道傷口，但我并不知道疼痛，要知道我是最怕疼的。但是令“我”傷心的是，在“我”眼前并沒(méi)有什么大海，而是一座接著(zhù)一座的大山，它們擋住了“我”的所有視線(xiàn)。風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)木發(fā)出聲響，好像是在嘲笑我：“你這個(gè)自不量力的小子，想看到大海？真是異想天開(kāi)�！薄拔摇狈浅＞趩�，在回家的路上，一不小心被石頭絆倒，心想，你也與我過(guò)不去！“我”用盡全力跺了一腳走開(kāi)了。
但“我”心里還在想：媽媽?zhuān)銥槭裁打_我？山那邊沒(méi)有海啊。
在“我”長(cháng)大之后才真正懂得了媽媽的話(huà)。她沒(méi)有騙“我”，因為“我”知道山那邊是海，它不是自然界中的海，而是由信念凝成的海，那山當然也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的山，而是在達成理想中的艱難險阻！而現在，“我”竟沒(méi)有想到媽媽無(wú)意中說(shuō)的話(huà)，在“我”心中扎下了深根，永遠也忘不了……
記得在幾年前，我的成績(jì)一直是數一數二的，但在臨近期末時(shí)，我不知怎的總是考七八十分，但我沒(méi)有放棄，有百分之二百的力量來(lái)學(xué)習，終于“皇天不負有心人”，憑借我的永不言敗的精神，我終于考了全班第一，學(xué)校第三的優(yōu)異成績(jì)。
人們啊，請相信：在達成理想的過(guò)程中，必會(huì )經(jīng)歷千千萬(wàn)萬(wàn)的挫折，如果沒(méi)有而你認為成功了，但是，那是你只不過(guò)勝了一場(chǎng)小的“戰役”。當你達成理想的時(shí)候，那時(shí)，你也達到了你人生的顛峰。
八年級優(yōu)秀作文 篇38
一提到此人，我的腦海中便會(huì )浮現此般情景——喧鬧的教室外，窗邊最晦暗的角落里，一雙凌厲的目光正注視著(zhù)一位和同桌玩得不亦樂(lè )乎的同學(xué)。一道微弱的光線(xiàn)掠過(guò)他異常嚴肅的面龐，在他的眼鏡上折射出一道寒光，寒光所過(guò)之處，四周空氣便憑添一股寒意，直徹心骨，令人頓時(shí)毛骨悚然。哈哈，這位高人自然就是我的班主任兼政教處主任——龔永濤，一位被我們視若“神龍”的偉大老班，至于為何稱(chēng)之為“神龍”，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一日，我班的某節自習課上，王某正在與同桌高談闊論，談笑間，突感到身后一股陰冷的戾氣向他緩緩襲來(lái)，卻不見(jiàn)得身旁有半點(diǎn)聲響，便自認為乃是天氣之故，就自顧自地和同桌繼續談笑。少頃，卻感凳子被后桌猛踢一腳，王某便警覺(jué)起來(lái)，向身后望去，定睛一看，赫然站著(zhù)一個(gè)龐大的身影，正是老班！雖經(jīng)過(guò)老班言語(yǔ)上的一番狂轟濫炸，王某卻也沒(méi)有擺脫罰站之苦。見(jiàn)老班的身影逐漸遠去，王某卻才長(cháng)舒一口氣，苦嘆道：“嗟乎，想我違反紀律無(wú)數，自認也練出幾分反偵察能力，不料今日卻敗在老班的無(wú)尚輕功之下，雖感不服，卻實(shí)是敬佩。正所謂‘神龍見(jiàn)尾不見(jiàn)首’啊”！只聽(tīng)班里一片嘩然，笑聲不斷。老班乃“神龍”之說(shuō)也在班里逐漸傳開(kāi)。
“神龍”雖十分可怕，但也十分可敬。清晨，天還沒(méi)亮，便可看到老班在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，并指揮著(zhù)同學(xué)們有序地出操；食堂里，那正在同學(xué)群中，關(guān)心地問(wèn)每一位同學(xué)飯菜是否可口，住得是否習慣的慈父般的老師，正是我們的老班；自習課上，在走廊間穿梭，不厭其煩地為同學(xué)們指點(diǎn)迷津的老師，也正是我們的老班；夜晚，萬(wàn)籟俱寂，四周一片漆黑，卻有一間房子里透出幾絲微弱的燈光，那正是我們老班拿著(zhù)同學(xué)們的近日的成績(jì)單，逐一分析著(zhù)同學(xué)們的培育方法。我們老班就是這樣日復一日、年復一年辛苦地工作著(zhù)、耕耘著(zhù)；關(guān)懷、鼓勵、教育著(zhù)我們每一位同學(xué)，將我們班由年級的“l(fā)ast one”變?yōu)椤皌he best one”，他是我們心中的一條偉大的“神龍”。
這就是我的老班，一位可怕卻又可敬的人，一條永遠充滿(mǎn)活力的偉大的“神龍”！
八年級優(yōu)秀作文 篇39
樹(shù)根實(shí)在是不平凡，我要贊美樹(shù)根！
樹(shù)根常埋于地下，很少有人注意它。人們常贊美樹(shù)的葉片，夏天的光景中，翠綠欲滴的葉片好像鱗片一樣密密麻麻地附在枝干上，好像雨傘，又好像陽(yáng)篷。人們在樹(shù)蔭下納涼休息，贊嘆這樹(shù)的枝干是多么的挺直，驚嘆那一朵朵藏在葉間的花是多么嬌艷。即使是在秋天，那曾經(jīng)的茂葉也已枯黃卷曲，仍有詩(shī)人這樣贊美它們：“好像蝴蝶般飛舞著(zhù)，飄落著(zhù)。它們經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，此時(shí)，已經(jīng)到了生命的頂峰，它滿(mǎn)足了，落土再變成母樹(shù)的肥料，又開(kāi)始孕育來(lái)年的嫩綠葉兒……”然而，又有誰(shuí)會(huì )去想，這一切都是根，那深埋在地下被我們忽視的部分，為了樹(shù)干的挺拔和茂盛的枝葉汲取養分。
樹(shù)根是極不平凡的，卻又是極被忽視的。當一顆種子種入土后，第一個(gè)突破種皮開(kāi)始生長(cháng)的就是種子的胚根。它并不向往那明媚的陽(yáng)光，而是一個(gè)勁兒朝著(zhù)那黑暗的深處扎去，拼命地汲取養料為種子的子葉沖出地面提供著(zhù)能量。樹(shù)根永遠生活在最深的地底，盤(pán)旋屈曲，卻從不因無(wú)人贊美而沮喪。大自然就好像小孩兒一樣，喜怒無(wú)常，陽(yáng)光和煦的天空有時(shí)會(huì )轉眼被烏云覆蓋。但無(wú)論在什么樣的情況下，樹(shù)根都任勞任怨，不為所動(dòng)地堅守在樹(shù)的根基。每當狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨交加，樹(shù)干身不由己、無(wú)可奈何地在風(fēng)雨中痛苦地搖晃著(zhù)身體，樹(shù)根卻不向暴風(fēng)雨低頭，它用眾多盤(pán)錯的根系牢牢抓住大地，任爾東西南北風(fēng)，也絕不松手。等到那狂風(fēng)灰溜溜、無(wú)聲無(wú)息地退去，樹(shù)干如獲大赦，繼續搔首弄姿，樹(shù)根卻絲毫不爭名奪利，仍默默無(wú)聞藏于地下，不停息地長(cháng)著(zhù)。
難道這只是樹(shù)根嗎？難道你就不曾想到它的不求安樂(lè )，不爭名利，默默無(wú)聞，正如在社會(huì )底層的工人和農民？難道你竟沒(méi)想過(guò)，我們的祖國這棵大樹(shù)，正是由工人和農民組成她的根系？
根是樹(shù)最不平凡的部分，卻不被人重視，就好像底層的工人和農民。它默默無(wú)聞，堅守崗位，這也想底層的工人和農民。我贊美樹(shù)根，就因為它不但象征了工人和農民，尤其象征了今天我們奮斗競爭中所不可缺的從不認輸，好不退縮，為國效力的任勞任怨，不計名利的精神。
讓那些看不起農民、遺忘工人、卻又在爭名奪利的人們去贊美弱不禁風(fēng)的樹(shù)干吧，去忘記這任勞任怨，不畏困難的樹(shù)根吧，我要高聲贊美樹(shù)根！
八年級優(yōu)秀作文 篇40
一次偶然的機會(huì )，讓我見(jiàn)到了樹(shù)根。
那是在鄉下奶奶家，我看到一個(gè)被挖出土的枯樹(shù)根，靜靜地躺在鄉下窄窄的路邊上，我說(shuō)不清那是什么樹(shù)的樹(shù)根，但細摸它的樹(shù)樁的年輪，就知道它已經(jīng)經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨滄桑。
樹(shù)根永遠只能埋在暗無(wú)天日而又厚實(shí)的泥土里，不見(jiàn)光日，但它卻要拼命扎根，汲取營(yíng)養，為那茁壯的大樹(shù)增添風(fēng)姿和活力。我慢慢地撫摸著(zhù)這根樹(shù)樁，從審美的角度看，它并不算美麗或者說(shuō)是標致，它的身體表面溝溝壑壑，而根卻挺壯有力，它沒(méi)有花的飄香，沒(méi)有葉的生機，甚至沒(méi)有一棵小草的自由。它只能靜靜地躺在泥土里，一動(dòng)不動(dòng)，它卻不能抱怨，只能默默無(wú)聞地付出。
每當人們看到獨特，壯觀(guān)的樹(shù)木時(shí)，總是嘖嘖稱(chēng)奇“啊，這樹(shù)長(cháng)得真好看�！比藗冎粫�(huì )注重表面的綺麗和亮姿，只會(huì )贊嘆自然的奇妙和鬼斧神工。但卻往往忽視了那敦厚的樹(shù)根，那美麗身姿營(yíng)養的源泉。
落葉歸根，為什么落葉要歸根。因為是樹(shù)根賦予了它們那旺盛的活力，給予了它們精彩的生命。
現在想想，樹(shù)根何時(shí)受過(guò)人們的贊賞和謳歌？每當人們贊揚楊柳的婀娜多姿，欣賞松樹(shù)的奇姿怪態(tài)，感嘆白楊的正直挺拔，何曾想到樹(shù)根，想到它的默默奉獻？樹(shù)根，寧可扭曲自己的身體，將自己的生命付出汲取養分，不顧土塊砂石的阻撓，只是為了將自己耗盡去換取樹(shù)的常綠久青，它們無(wú)私的付出，換來(lái)的是樹(shù)的健壯和雄姿，換來(lái)的是人們對樹(shù)卻不是對根的贊美。而它自己，卻悄悄隱沒(méi)在土壤中。
透過(guò)這樹(shù)根，我似乎更長(cháng)遠地看到人，那些為了祖國建設而成為基石的人，他們默默奉獻，隱姓埋名，換來(lái)的是祖國的一次次進(jìn)步和發(fā)展，而他們自己，卻從不顯露自己的功跡；還有在大街上那閃動(dòng)的橘黃的身影；在十字路口，吹著(zhù)哨子，擺動(dòng)手臂豎立的黑色身影；在學(xué)校里，拿著(zhù)粉筆，孜孜不倦，循循善誘的站在黑板前的身影……
他們是人們中的“樹(shù)根”，平凡而又偉大！
我慢慢扶正了樹(shù)根，凝望著(zhù)，凝望著(zhù)，感覺(jué)心中有燃燒的火焰，在激勵著(zhù)我：我要做一個(gè)樹(shù)根，做一個(gè)平凡而又偉大的樹(shù)根！
八年級優(yōu)秀作文 篇41
分隔五余年，想起口中的蛀牙就如同想起了他。
幼時(shí)住在一個(gè)簡(jiǎn)陋小鎮，隔壁小鎮有一個(gè)賣(mài)糖畫(huà)的老人，我至今不知他姓名，只知在鎮上人皆叫他陳老祖。老伴去世得早，所以他獨居，賣(mài)糖畫(huà)為生，只聽(tīng)聞他有一女兒在外讀書(shū)，只在逢年過(guò)節的時(shí)候回來(lái)看他。
今日回憶，才發(fā)現原來(lái)我從未叫過(guò)他任何稱(chēng)謂。大多時(shí)候，都以一個(gè)沒(méi)禮貌的語(yǔ)氣詞“喂——”來(lái)代替。但他也不介意，性格灑脫不羈，從不拘禮節。跟我談起話(huà)來(lái)活脫脫似個(gè)老頑童。
與老頭兒相識是因為糖畫(huà)。年少的我時(shí)常閑逛到那個(gè)鎮上，絲毫不怕怪叔叔。想當然看到新奇的手工糖畫(huà)也就不由自主地湊了上去，可惜沒(méi)帶錢(qián)在身邊，我便眼巴巴地站在老頭兒旁看他做糖畫(huà)。糖在他手中好似有了生命一般，手的一揮一提都似活物惟妙惟肖。仔細一看這老頭雖有一副老者皮囊，白須長(cháng)長(cháng)，但性格極為年輕態(tài)，對待買(mǎi)糖畫(huà)的小孩子和藹可親。做事情十分專(zhuān)注，停下活來(lái)才便發(fā)現了我。那深邃的眼睛雖有幾分犀利但也帶著(zhù)幾分溫和和慈愛(ài)，柔得似水的眼神似乎看出了我的小秘密。他用不熟練的普通話(huà)問(wèn)：“你想不想做一個(gè)糖畫(huà)試試？”我仿佛被嚇到似得連忙搖頭說(shuō)：“不了不了�！崩项^兒笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，不收娃錢(qián)！”幾番推托，我便答應了。坐在一塊白瓷磚前，舀起一塊糖漿，沒(méi)有絲毫基礎的我畫(huà)了個(gè)實(shí)心的圓，這才發(fā)覺(jué)做糖畫(huà)真心不容易。我的“圓”不僅大還分布不均勻，足足浪費了老頭兒做4次糖畫(huà)的糖。他無(wú)奈地搖搖頭道“你這娃沒(méi)啥天賦，那糖便送給你吃了！”
接過(guò)糖的我在心中暗喜，在舌頭碰到糖時(shí)我與老頭的緣分也就像那糖一樣慢慢化開(kāi)來(lái)。
從那之后，我與老頭便時(shí)常打交道，空閑時(shí)我就屁顛屁顛跑去找他。老頭兒的屋子如多年未見(jiàn)朝陽(yáng)，終年散發(fā)霉味。一張簡(jiǎn)樸古舊的床，罩著(zhù)發(fā)黃的白床罩，被子發(fā)黃發(fā)硬，有些許補丁。老頭兒的用食也極為簡(jiǎn)樸，如山里的和尚，一盤(pán)青菜，幾塊豆腐，一碗米飯即可。我也吃過(guò)一次，因飯中還有谷穗粒，難以下咽。于是我便來(lái)央求奶奶給我一瓶辣醬，給予他佐飯。
回憶是一件既美又辛苦的事。五余年不見(jiàn)你，回到鎮上聽(tīng)聞你隨女兒搬到大城市了。
如今，你可無(wú)恙？
八年級優(yōu)秀作文 篇42
天使，一種神奇的精靈，人們常�；孟胫�(zhù)天使，渴望天使的家降臨。而細心的人們就會(huì )驚奇地發(fā)現，天使就在自己的身邊。
春季里，萬(wàn)物萌生，可是還差了點(diǎn)兒什么，對了，是嫩綠的小草，是含苞欲放的花蕾，是柳樹(shù)上的新芽，是“嘩啦啦，嘩啦啦”流淌著(zhù)的小溪，天使毫不猶豫地把這一切給予了善良的人們。
夏季里，酷熱的烈日使人們都躲在家中不敢出門(mén)，這一切似乎令夏季成了一個(gè)討厭的季節，需要什么來(lái)填補呢？對了，是涼爽的小雨，是大樹(shù)的陰涼，是潮濕的沙灘，是激情的沖浪，是涼快的微風(fēng)，這一切的一切是人們對夏的渴望，大方的天使又微微笑將它們賦予了人類(lèi)。
秋季里，不熱不冷的天氣似乎令人們感到神清氣爽，可是這么好的一個(gè)季節里好像缺少了什么，對了，是金黃的麥穗，是漫山的紅，是南飛的大雁，天使又果斷地將這一切賜予了善良的人們。
冬季里，刺骨的寒風(fēng)使人們都穿上了厚厚的棉衣，讓一個(gè)個(gè)人們變得笨重，冬季似乎開(kāi)始另人感到了乏味。天使，再空中看到了這一切，深知人們的憂(yōu)傷，于是，她又給予了冬天那潔白的雪花，飄落大地，讓冬變得那么純潔，她予了冬天那溫暖的日出，讓冬天的早晨有了一絲的溫暖，從此，冬季成為了一個(gè)令人期盼的美好季節�？吹竭@一切的天使感到了溫暖，感到了開(kāi)心。
四季輪回，天使，總是在人們最需要幫助的時(shí)候出現。在人們最苦惱的時(shí)候天使給了他們幫助，在我們最傷心的時(shí)候，天使總是在我身邊陪伴著(zhù)我們，讓我們又漸漸得感到了開(kāi)心；然而，在我們最開(kāi)心的時(shí)候，天使，也依然陪著(zhù)我們一起開(kāi)心，與我們一起分享快樂(lè )，享受快樂(lè )。從此，我們與天使成為了很好的朋友。
其實(shí)，天使是無(wú)處不在的，可是天使是明辯事非的，善良的人們將得到美好的饋贈，而沒(méi)有愛(ài)心的人們切不會(huì )得到天使的恩惠，因為，他們沒(méi)有一顆善良的心，又怎樣會(huì )擁有那美好的一切呢？其實(shí)，每一顆善良的心靈中都有一只天使存在，只要你認真的去尋，去找，就能找到她的身影。朋友們，讓我們一起去尋找天使的家園—美好的心靈吧！
八年級優(yōu)秀作文 篇43
夕陽(yáng)染紅天邊，云朵飄然浮動(dòng)，往事如煙般浮現在眼前，雖今日夕陽(yáng)不是那日夕陽(yáng)，卻洋溢著(zhù)同樣的溫暖。
回憶跳躍到兒時(shí)蹣跚學(xué)步的下午，同樣霞光映照，長(cháng)長(cháng)的道路上，一位瘦小的女孩在媽媽的照看下學(xué)習走路，不知因什么原因，媽媽走開(kāi)了。小女孩興高采烈的行走著(zhù)，一步步的走著(zhù)，一串串的腳印。伴著(zhù)汽車(chē)的喇叭聲，一輛汽車(chē)奔馳而來(lái)，小女孩慌了神，幸好汽車(chē)及時(shí)剎車(chē)停了下來(lái)，小女孩卻跌倒在地上，淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。一位老奶奶拄著(zhù)雙拐走了過(guò)來(lái)，費力的彎下腰將小女孩扶了起來(lái)，小女孩停止了哭泣，呆呆的望著(zhù)老人滿(mǎn)臉皺紋下的微笑。老奶奶就這樣拉著(zhù)小女孩的手，在街道上尋找媽媽的身影，媽媽不一會(huì )兒，果然來(lái)了，一臉著(zhù)急的神情，大口的喘氣，老奶奶臉色忽然變得嚴肅起來(lái)，跟媽媽說(shuō)了幾句，媽媽俯下身鞠躬，又綻開(kāi)笑容，揮手跟老奶奶再見(jiàn)，老奶奶的身影逐漸消失，最后變成一個(gè)黑點(diǎn)在陽(yáng)光下晃蕩。那便是老奶奶和我的故事，而不懂事的小女孩便是我，多少年來(lái)，我都沒(méi)有在見(jiàn)到那位白發(fā)蒼蒼，慈祥和藹的老人，而那句道謝的話(huà)也一直埋在心底，仔細回想，老人的話(huà)卻一直想不起，而無(wú)非就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單交代事情的緣由，在批評媽媽幾句，而我很想知道，那簡(jiǎn)短的幾句卻充滿(mǎn)愛(ài)意的話(huà)，就算見(jiàn)不到老人，也能在心底留下美好記憶，而我也無(wú)數次詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)啥际怯洸磺�，而那段模糊的記憶，也只是大致的記得一點(diǎn)，一閃而過(guò)后，便永遠失去蹤影。同樣的今天，夕陽(yáng)下的我放學(xué)回家，還是那條熟悉的街道，我卻看到跟那日相反的情景。同樣一位白發(fā)蒼蒼，拄著(zhù)雙拐的老人，在地下坐著(zhù)久久沒(méi)有站起，我快步向前去，連忙扶起，不知是什么原因，只覺(jué)得有種莫名的親切感，老人微笑的看著(zhù)我，而那抹笑還是那么的慈祥。也許這位老人并不是兒時(shí)的老奶奶，但重溫兒時(shí)的記憶，重新感受到夕陽(yáng)下的溫暖，也許是一個(gè)留念吧。不同的夕陽(yáng)，同樣的白發(fā)；不同的老人，同樣的笑容。溫暖情景每日，每分，每秒都在世界不同的角落一遍遍的播放，一遍遍的重演。
八年級優(yōu)秀作文 篇44
我的原名本來(lái)不叫海旭，因為原名給我惹了不少的麻煩，所以一氣之下只好改名字了。我原本叫海成，本來(lái)這個(gè)名字也沒(méi)什么問(wèn)題，只是我轉錯了學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的政教處主任恰好跟我同樣的名字。因此，我與這個(gè)主任之間就發(fā)生了一些讓人哭笑不得的事。
第一天開(kāi)學(xué)，我來(lái)學(xué)校報到。老師就讓我自我介紹了。當我說(shuō)我叫林海成的時(shí)候，全班就開(kāi)始大笑，就連老師都在下面偷笑。我就納悶了，我想：我這個(gè)名字有問(wèn)題嗎？我都被人叫了十幾年了，也沒(méi)出什么問(wèn)題。這時(shí)，底下有一個(gè)男同學(xué)就對大家說(shuō)：“我們學(xué)校有兩個(gè)林主任了�！蔽铱粗�(zhù)大家，呆呆地站在那里。后來(lái)我才發(fā)現這個(gè)學(xué)校的政教主任跟我叫同樣的名字。
我回到家里，叫媽媽給我換個(gè)名字，媽媽卻說(shuō)：“改一個(gè)名字會(huì )很麻煩，再說(shuō)你這個(gè)名字也不錯�！彼晕乙院笠矝](méi)有太注意。同學(xué)們也習慣了，只是我多了一個(gè)外號——林主任。但是有一天，我卻因為這個(gè)名字丟盡了面子。那天，我正在上課。這時(shí)，廣播播出了一則緊急通知。內容是：請林海成來(lái)校長(cháng)室一趟。我一聽(tīng)，去校長(cháng)室肯定有什么大事。我跟老師說(shuō)了以后立馬跑去校長(cháng)室。跑到校長(cháng)室我已經(jīng)是氣喘噓噓。我深呼了一口氣敲了幾下門(mén)。只見(jiàn)門(mén)里傳來(lái)一聲：“請進(jìn)�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了以后就走了進(jìn)去，看見(jiàn)校長(cháng)和政教處主任談事。校長(cháng)用平和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“有什么事嗎？”我一下子亂了不知說(shuō)什么好，只好結結巴巴地：“是……是廣播室叫我來(lái)的�！薄拔覜](méi)有叫你來(lái)��！我是叫林主任來(lái)�！蔽颐靼琢�，原來(lái)是叫林主任來(lái)啊。這時(shí)校長(cháng)問(wèn)：“同學(xué)，請問(wèn)你叫什么名字？”我回答到：“林海成�！毙ｉL(cháng)聽(tīng)了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭。林主任對我說(shuō)：“我們倆真的很有緣，叫同樣的名字�！蔽业哪橊R上紅了起來(lái)，當時(shí)我真恨不得挖一個(gè)地洞鉆下去。
放學(xué)后，我回到家還沒(méi)放下書(shū)包就找到媽媽請她給我換了一個(gè)名字。媽媽沒(méi)辦法只好第二天去公安局給我換了一個(gè)名字�，F在想起來(lái)真是可惜，那個(gè)名字還是我親愛(ài)的外公給我取的，就因這次同名，就把自己的名字“出賣(mài)”了，要是以后遇到一個(gè)和我再叫同樣的名字的人，我還要退讓嗎？
八年級優(yōu)秀作文 篇45
想起這件事，我就感到委屈!
那件是發(fā)生在兩年前，一想起這件事，我就感到無(wú)比委屈，心里很不是滋味。
那天，我與媽媽來(lái)到表哥家玩。我獨自一人呆在屋里看書(shū)時(shí)，隱隱約約傳來(lái)一陣細小的聲音，我剛聽(tīng)到以為看書(shū)久了，產(chǎn)生了幻覺(jué)，揉了揉耳朵，又繼續看書(shū)�？墒�，那陣細小的“滴答滴答”的滴水聲始終沒(méi)有消失。我的好奇心是我想去看個(gè)究竟，于是，我放下手中的書(shū)，循著(zhù)水聲走去。
哦，原來(lái)是浴室的淋浴搞的鬼，我還以為什么事呢？我心中想這，轉身想要離開(kāi)�！安恍�，水一直流會(huì )浪費多少水資源哪！”我又回到浴室，想吧淋浴開(kāi)關(guān)擰緊�？墒�，開(kāi)關(guān)已經(jīng)生銹了，我想大概是水滴在閘門(mén)上引起的。我怎么擰也擰不緊�！把�！我不信你一個(gè)小小的閘門(mén)可以難得了我�！庇谑呛�，我雙手緊握開(kāi)關(guān)，使起了吃奶的勁一擰，閘門(mén)“砰”的一聲被我掰了下來(lái)，一股有禮的水流不斷地從水管里噴灑出來(lái)，嚇得我向后走了一步，沒(méi)想到滑了一下，水流立馬向我噴來(lái)，才一會(huì )兒，我全身上下沒(méi)有一處干的地方，成了一只名副其實(shí)的“落湯雞”�？粗�(zhù)嘩嘩流出來(lái)的水，我頓時(shí)呆住了。不好，我闖禍了，這個(gè)念頭立刻在腦海里浮現。我十分著(zhù)急，從地上拿起閘門(mén)重新安裝上，可是無(wú)論我如何做都無(wú)濟于事，我怎么安也安不上�！霸趺崔k？怎么辦？”我在心中一遍又一遍地問(wèn)我自己，我隨手拿起一塊毛巾去堵，但是水流太急太快了，怎么堵也堵不住。我急得像熱鍋上的螞蟻，來(lái)回走動(dòng)，心中是十五個(gè)吊桶大水——七上八下，不知如何是好。
“嘩嘩”的水聲引來(lái)了阿姨，媽媽等大人。媽媽看見(jiàn)水漫金山的于是，和全身濕透狼狽不堪的我，不分青紅皂白，豎起了眉毛，臉氣得紅彤彤的，大聲訓斥我：“玩什么不好，偏要玩水，真淘氣，盡給我惹禍，添亂子！”有一個(gè)叔叔一聲不響地削了一個(gè)木塞堵了上去。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到自己比竇娥還怨呢！真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！我本來(lái)是想干一件好事的，可沒(méi)想到去成了禍端，我的心中十分委屈，欲哭無(wú)淚呀！
我本想做好事卻搬起石頭砸自己的叫，好心辦壞事，我想，即使我有一千張嘴，也說(shuō)不清楚呀！哎，我怎么這么倒霉呀！我太委屈了！
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