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老師小傳作文800字初二（通用32篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的老師小傳作文800字初二，歡迎閱讀與收藏。
老師小傳作文800字初二 1
梁老師長(cháng)著(zhù)一雙似月牙一樣的眉毛，一雙大眼睛，像珍珠那般，顯得炯炯有神，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很溫柔，使我深深地愛(ài)上了她。
梁老師小學(xué)時(shí)成績(jì)并不是很出色，但她有著(zhù)一顆勤奮的心，于是她閱讀大量書(shū)籍，汲取很多知識，保持愛(ài)看書(shū)的習慣，這使她在初中學(xué)習很快提高，考了幾次年級第一，成功逆襲了。中學(xué)時(shí)，她的數學(xué)老師長(cháng)得十分帥，別的女生一下課就去找數學(xué)老師。熱愛(ài)學(xué)習的她，會(huì )想著(zhù)埋頭苦干，堅持不懈地學(xué)習，她對“爭寵”這件事沒(méi)有興趣。她暢游在知識的海洋之中，那才是她的世界，因為知識能給她帶來(lái)快樂(lè )。
高中時(shí)的她，中午要回家，晚上還要晚自習，她每天騎著(zhù)自行車(chē)上下學(xué)，日復一日，年復一年，但她從來(lái)都不覺(jué)得會(huì )累，甚至把騎自行車(chē)當成一種樂(lè )趣，就這樣，她的騎車(chē)技術(shù)越來(lái)越高超，松開(kāi)了雙手也能騎。這不得不讓我佩服。擁有十分多自習時(shí)間的她，努力學(xué)習，雖然數學(xué)不太好，但她從來(lái)不會(huì )給自己施加壓力，給自己足夠的空間，心態(tài)特別好�？荚嚨臅r(shí)候，她會(huì )超常發(fā)揮，宛如一匹黑馬�？�！這是她學(xué)習道路累積的成果，這是她堅持不懈地成果！這映證了：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼c我說(shuō)：“學(xué)習需要找目標，把自己的成績(jì)定為下一次考試要超過(guò)的目標，這樣才不斷進(jìn)步�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我受益匪淺，我在學(xué)習道路上突然找到了方向。一直處于黑暗之中的我，被點(diǎn)亮了學(xué)習之光。
梁老師小時(shí)候讀書(shū)環(huán)境不好，物資不夠豐富，致使她學(xué)習好的原因是她那愛(ài)閱讀的好習慣，勤奮努力，刻苦鉆研。她大學(xué)時(shí)才擁有手機，小時(shí)候的樂(lè )趣要么是涉獵知識，要么是她看別人玩游戲，但現在卻缺乏了對游戲的興致。
梁老師最大的特點(diǎn)是幽默有趣，能與學(xué)生們打成一片，就像朋友那樣。有時(shí)她看起來(lái)很兇，但心里卻是個(gè)小孩子，我特別喜歡她，她的性格，她的外貌。我眼中的梁老師是十分溫柔的`，因為她對女孩子都很好。上課時(shí)，她有著(zhù)幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)，使課堂氛圍不會(huì )乏味無(wú)聊，讓我在學(xué)習之中體會(huì )到快樂(lè )，而且能啟迪我們深刻的思考。就這樣，她在我的人生道路上便留下了深刻印象。
我應該感謝梁老師，她給予了我溫暖和力量。這使我在學(xué)習道路上堅持不懈，不會(huì )感到學(xué)習的累。
我應該感謝梁老師，她像沙漠中一股清泉，給予我希望；她像十字路口的指路標，給我的朦朧迷茫時(shí)期指明道路；她像船上的一葉扁舟，給我開(kāi)創(chuàng )光明道路。我用什么方法來(lái)報答梁老師的深恩呢？我將繼續熱愛(ài)著(zhù)學(xué)習，熱愛(ài)著(zhù)她，熱愛(ài)著(zhù)老師們。這是我能做到的，一定能做到的。愿梁老師幸福開(kāi)心健康，工作順利，我永遠愛(ài)你！
老師小傳作文800字初二 2
老師是辛勤的園丁，嘔心瀝血培育著(zhù)我們；老師是明燈，明亮照著(zhù)我們的道路；＂春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干＂是老師最確切的寫(xiě)照。
許老師就是這樣的一位老師，她是教數學(xué)的。許老師一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中還染上了幾縷酒紅色，顯得很漂亮。許老師還有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，不管誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作許老師的眼睛就象兩道銳利的箭，直射過(guò)去，你躲也躲不過(guò)。許老師還有一個(gè)櫻桃小嘴似的嘴巴，別看這張嘴很小，但是說(shuō)起話(huà)來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，滔滔不絕，引人入勝。
有一次，我同步做錯了，第一次還沒(méi)有訂正過(guò)來(lái)，許老師溫柔地說(shuō)：＂曉琳，上課要注意聽(tīng)哦，把錯誤的訂正過(guò)來(lái)。＂第二次我還是沒(méi)訂正過(guò)來(lái)，許老師又把我叫到一旁,十分嚴格地說(shuō)：＂大家都訂正了，你是好學(xué)生，怎么還沒(méi)訂正？太讓我失望了。＂我聽(tīng)到這句話(huà)，就像一把鐵錘一直打傷我的心。因為許老師還從來(lái)沒(méi)有這樣嚴厲地批評過(guò)我。�。ⅲ⑽�，我??????不會(huì )做。＂我支支吾吾說(shuō)。許老師聽(tīng)了便讓我先回到座位上。
下課了，同學(xué)們都像剛飛出籠子的'小鳥(niǎo)一樣快步流星地跑出去玩耍。只有我卻呆呆地坐在教室里默默反省，我難過(guò)得快要哭了。這時(shí)候，許老師叫我去辦公室，一路上，我的心就像十五個(gè)吊桶一直在七上八下，無(wú)法平靜下來(lái)。
到了許老師的辦公桌，許老師先拿出一把尺子，教我怎樣做那道題。然后還問(wèn)我幾個(gè)問(wèn)題，我都回答對了。這時(shí)，許老師那緊繃著(zhù)的臉終于路出了微笑，她摸摸我的頭，柔聲對我說(shuō)："你已經(jīng)學(xué)會(huì )了。"聽(tīng)了這句話(huà)，我比吃了三桶紅棗還要甜。
經(jīng)過(guò)這件事，我知道了許老師是刀子嘴豆腐心。
老師小傳作文800字初二 3
當每個(gè)學(xué)期結束時(shí)，苗老師都會(huì )給那些三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等各方面出色的同學(xué)發(fā)獎狀。我想：苗老師為了讓我們健康成長(cháng)，日夜操勞，而且廢寢忘食的工作，費盡了心血。為什么不給苗老師發(fā)一張大獎狀呢？我主意一定，便迅速地跑回家征求媽媽的意見(jiàn)。得到媽媽的認可后，我便讓媽媽給我買(mǎi)了一張大獎狀。望著(zhù)這張獎狀，我苦苦思索著(zhù)，上面該寫(xiě)什么呢？這時(shí)，一件件往事又浮現在我的腦海中。
那是一個(gè)冬天的上午，苗老師的嗓子都啞了，可她還是堅持給我們上課。幫我們分析文中的人物、動(dòng)物和景物。那時(shí)，同學(xué)們都感動(dòng)極了。在苗老師講課的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，而且都認真聽(tīng)講，生怕漏掉一個(gè)字。
還有一次，學(xué)校舉行語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)競賽。苗老師知道后，為我們精心輔導，讓我們多看書(shū)、多做練習題，果然，功夫不負有心人，在苗老師的指導下，我們班在語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)這三科競賽中都獲得了第一名，并且，總分前十名的也是我們班最多。這不僅僅是同學(xué)們自己的努力，也是苗老師辛勤培育的結果呀！
類(lèi)似這樣的事還有很多，苗老師是一位真正的.好老師。對了，就寫(xiě)好老師吧！于是，我便讓外公在獎狀中央端端正正地寫(xiě)上了“好老師”這三個(gè)大字。
那天發(fā)獎狀的時(shí)候，我拿著(zhù)獎狀，懷著(zhù)激動(dòng)的心情走到老師面前，恭恭敬敬地把獎狀遞到苗老師的手里。在我給苗老師發(fā)獎狀的那剎那間，教室里頓時(shí)響起一片雷鳴般的掌聲。這時(shí)，苗老師捧著(zhù)那張大紅獎狀，眼里含著(zhù)淚花說(shuō)：“謝謝同學(xué)們對我的信任和支持，我以后還會(huì )再繼續努力的……”
“嘩……”教室里又響起一片熱烈的掌聲。
老師小傳作文800字初二 4
小時(shí)候，我很調皮，經(jīng)常在課堂上跟人家說(shuō)話(huà)，經(jīng)常聊得忘乎所以，什么“天上飛的，地下跑的，海里游的；除了地球以外的星球有什么東西；老師他們誰(shuí)誰(shuí)怎樣�！泵慨斘覀兞牡煤軙晨斓臅r(shí)候，老師就會(huì )一個(gè)粉筆飛過(guò)來(lái)，大聲呵斥：“小小跟劉琳，你們兩個(gè)給我出去外面，走廊罰站，順便說(shuō)完你們想聊的話(huà)再給我進(jìn)來(lái)�！蹦菚r(shí)，我對老師的印象很差，就是覺(jué)得所有的老師都是一只又兇又恨的老虎，惹不得，因為一不小心就會(huì )把你吃得一干二凈。
不過(guò)，有一次，卻讓我對老師的印象大大的改觀(guān)，那是我們第一次接觸些記敘文的時(shí)候，我寫(xiě)的是《我的媽媽》，主要是說(shuō)有一次我發(fā)燒了，辛苦的媽媽要半夜爬起來(lái)細心照顧我的事。我很清楚的記著(zhù)，那次，老師拿著(zhù)我的作文，站在講臺上。我以為他要罵我呢，豎起耳朵準備緊張的聽(tīng)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，小小的這篇作文寫(xiě)得很好，感情真摯，豐富多彩，很細膩的寫(xiě)了辛苦勤勞的媽媽是怎樣在夜里照顧女兒的.，第一次寫(xiě)記敘文就有這樣的效果，很不錯哦，繼續加油�！崩蠋熜χ�(zhù)望著(zhù)我。原來(lái)，第一次被人夸獎是這種感覺(jué)，很幸福，讓人有奮斗的心。從同學(xué)的角度來(lái)說(shuō)：“他們覺(jué)得我像是變了一個(gè)人，上課不再愛(ài)說(shuō)話(huà)，特別是語(yǔ)文課，認真的勁連老師都豎起大拇指，語(yǔ)文成績(jì)那是一直是班里的第一名�！�
夸獎的力量真的很大，它讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的人變成了一個(gè)不斷努力、積極奮斗爭取的人。所以，不要吝嗇對他人的夸獎，當別人做好事或者正確的時(shí)候，該受表?yè)P時(shí)，就該夸獎他。這有可能改變一個(gè)人的命運。
老師小傳作文800字初二 5
老師是一個(gè)辛勤的園丁，用藍藍的知識，澆灌我們的大腦；老師是一根燃燒的蠟燭，用短暫的生命點(diǎn)燃了我們夢(mèng)想的火焰；老師是一盞路燈，用明亮的燈光，指引著(zhù)我們前行。老師是每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里最敬愛(ài)的人。關(guān)漢卿曾說(shuō)過(guò)“一日之師，終身為父”我也有一個(gè)敬愛(ài)的老師，那就高老師。
高老師是我們班一年級至四年級的數學(xué)老師，還是我們班三年級的英語(yǔ)老師。
高老師樣子是這樣的：他有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)下有著(zhù)一雙寶石般明亮而黑的眼睛，而眼睛下有一個(gè)高高的鼻子，鼻子下還有一個(gè)不大愛(ài)涂口紅的嘴，哦！對了，高老師的一只手臂上有個(gè)胎記，胎記為黑色，較大，這或許是她獨有的魅力吧！
她上課時(shí)很認真，批改作業(yè)時(shí)更認真，但凡你有一個(gè)字寫(xiě)錯，一個(gè)答案沒(méi)寫(xiě)，一個(gè)小數的小數點(diǎn)沒(méi)打，其實(shí)你是一道大題錯了，還是作業(yè)有些小毛病，他都能把這些蛛絲馬跡的錯，給你用鮮紅的筆圈出來(lái)，真是令人難以置信��！
高老師還有一個(gè)法寶，這個(gè)法寶就是尺子，沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不在高老師眼里，沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)的聲音不在高老師的耳里。如果有同學(xué)上課，搞小動(dòng)作高老師就會(huì )用法寶，法寶“咚”的.一下打到桌子上，那聲音可以說(shuō)是響徹云霄，每當這時(shí)，同學(xué)們都會(huì )猛的一下坐直，認真聽(tīng)課。
高老師您就像春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲，就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的高老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
或許，您有一天會(huì )布滿(mǎn)皺紋，但在那天，在我們的心里，您的“足跡”依然年輕，那“足跡”就是牛對我們的教育。
我敬愛(ài)您，您是我們永遠的老師，謝謝您對我們四年的教育。
老師小傳作文800字初二 6
我喜歡總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮似的語(yǔ)文老師，也喜歡整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數學(xué)老師，但是我最喜歡的是幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師。（舉例+抒情開(kāi)頭，文筆生動(dòng)，引出下文。）
她說(shuō)的話(huà)幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡上她的課。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）
有一次，因為于明碩寫(xiě)字寫(xiě)得太慢，所以記筆記就跟不上老師，他就說(shuō)： “老師——我跟不上了，慢一點(diǎn)！ ”而老師卻說(shuō)： “你快點(diǎn)兒，我給你錢(qián)，坐飛機就跟上了！ ”這時(shí)班級里哄堂大笑，可是那個(gè)同學(xué)卻說(shuō)： “老師，我坐飛機也跟不上�！崩蠋熣f(shuō)： “那你坐火箭！ ”那個(gè)同學(xué)揮了揮手說(shuō)：“老師！我沒(méi)錢(qián)！ ”結果老師說(shuō)： “那你別跟著(zhù)了！ ”老師雖然和他說(shuō)笑著(zhù)，但也耐心的等著(zhù)他寫(xiě)完。（語(yǔ)言描寫(xiě)，富有生活氣息，值得借鑒�。�
老師不但英語(yǔ)教的幽默，就連她畫(huà)畫(huà)、捏橡皮泥也很有趣。只要她有時(shí)間就用記號筆在紙上勾勾畫(huà)畫(huà)，要么把一只哈巴狗畫(huà)成了一只“胖鵝”，要么把一個(gè)娃娃畫(huà)成了“土豆”。有時(shí)她還捏橡皮泥玩，要么捏個(gè)吐著(zhù)舌頭的小狗，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。她不是把芝麻官的烏紗帽捏丟了，就是把狗尾巴捏成了馬尾巴，（細節描寫(xiě)，生動(dòng)傳神，值得借鑒�。┪覀円�(jiàn)了都能笑破肚皮，在同學(xué)們的.笑聲中，她卻一本正經(jīng)的說(shuō)： “笑什么？再過(guò)幾百年，這可都是文物哩！”同學(xué)們在輕松快樂(lè )的課堂上，英語(yǔ)成績(jì)也漸漸提高。（文章詳略得當。）
她就是我們的幽默老師，你們喜歡她嗎？（反問(wèn)結尾，耐人尋味。望你今后作文，多在選材和不斷加強描寫(xiě)技巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì )有所借鑒和思悟的�。�
老師小傳作文800字初二 7
我最喜歡的老師，姓趙，一雙大眼睛，小鼻子，瓜子臉，多嘴。他很幽默，經(jīng)常逗我們笑，但是他生氣的時(shí)候，有時(shí)候看起來(lái)很?chē)烂C，有時(shí)候攥緊拳頭，有時(shí)候暴怒。
父親愛(ài)我如山，而趙老師對我的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，是嚴厲的。它就像夜晚的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。它就像一股暖流涌入我的內心，給了我無(wú)盡的'力量，讓我不斷前進(jìn)。有一段時(shí)間，家里出了很多事。年紀輕輕就受不了這些突然的打擊。那時(shí)候我的世界一切都是灰暗的。禍不單行。這時(shí)，我最親愛(ài)的爺爺又去世了，我的心像石頭一樣沉了下去。趙先生發(fā)現我的問(wèn)題，就找我談話(huà)。他一直鼓勵我學(xué)習，讓我自信、堅強、樂(lè )觀(guān)。在趙老師的幫助下，我克服了困難，重新樹(shù)立了對生活和學(xué)習的信心�，F在我的臉又回到了過(guò)去燦爛的笑容。與以往不同的是，我更加堅強，更加自信。沒(méi)有趙老師我是不會(huì )走出陰影的，沒(méi)有趙老師我也不會(huì )成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。趙老師，我無(wú)法向您表達我的謝意。你的愛(ài)就像涼爽的春天，滋潤著(zhù)我的心。
趙老師愛(ài)我，我也愛(ài)趙老師。趙小姐，正是你的辛勤勞動(dòng)，使我們祖國的花朵茁壯成長(cháng)。你讓我們知道了中國文化的博大精深，知識的奧秘，以及我們在漫長(cháng)的人生道路上應該遵守的規則。對我們來(lái)說(shuō)，你貪婪而盡責，你每天每時(shí)每刻都和我們在一起。我想對你說(shuō)：“趙先生，你辛苦了，我愛(ài)你�！�
趙老師，你吐絲如春蠶，你織的卻是我們五彩繽紛的童年。趙老師，你像蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己，卻照亮了我們的成長(cháng)之路。趙老師，你的循循善誘的教導就像一首優(yōu)美動(dòng)人的歌，永遠在我們耳邊回響；趙老師，你永遠是我的好老師，永遠是我最喜歡的老師。
老師小傳作文800字初二 8
今天，我要跟大家介紹的是我們和藹可親的何老師。她是教數學(xué)的，每次上課，總是用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法傳授我們知識，她的智慧不得不令人叫絕。
課上，何老師總是出些有趣的思維題，讓我們和她一起討論這些題目，比如，大河上有一座東西向橫跨江面的橋，人通過(guò)需要五分鐘。橋中間有一個(gè)亭子。亭子里有一個(gè)看守者，他每隔三分鐘出來(lái)一次�？吹接腥送ㄟ^(guò)，就叫他回去，不準通過(guò)。有一個(gè)從東向西過(guò)橋的聰明人，想了一個(gè)巧妙的辦法，終于通過(guò)了大橋。請問(wèn)：這個(gè)聰明人想了什么辦法通過(guò)這座大橋的。面對如此有趣的數學(xué)題，同學(xué)們躍躍欲試，氣氛熱烈，最后在何老師的啟發(fā)下，我們知道了聰明人想的辦法是：從東往西過(guò)橋，走了兩分半鐘就掉頭往東走，當看守出來(lái)時(shí)就命令他往回走，這樣他就可以掉頭往西走，這樣他就通過(guò)了大橋。45分鐘的數學(xué)課如白駒過(guò)隙一下就結束了，真讓我們意猶未盡、回味無(wú)窮呀。
課下，何老師她認真備課，仔細批改作業(yè)。她改過(guò)的作業(yè)本上，除了勾勾叉叉，還有不少圈圈點(diǎn)點(diǎn)的符號和一些溫馨的提示語(yǔ)。發(fā)現錯誤時(shí)，還會(huì )耐心的給有疑惑的同學(xué)們解答，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和思路與我們一起探討。何老師就這樣陪伴我們3年了！我們越來(lái)越喜歡她，敬佩她。特別是她的風(fēng)風(fēng)火火、不知疲倦的`工作熱情，總是深深地感動(dòng)著(zhù)我們。每次去開(kāi)會(huì )、聽(tīng)課，她的心里也是牽掛著(zhù)同學(xué)們，都會(huì )通過(guò)微信群關(guān)心大家的生活與學(xué)習的情況。
這就是我們的何老師，她在我們的心里像媽媽?zhuān)窒衽笥炎巫尾痪氲慕虒覀�，陪伴我們成長(cháng)！何老師，謝謝您！
老師小傳作文800字初二 9
從一年級到六年級的學(xué)習過(guò)程中，我換過(guò)很多個(gè)任課教師，但給我印象最深的還是我現在的語(yǔ)文老師——賈素芬。
賈老師個(gè)子高高身材苗條，戴著(zhù)一副眼鏡，總是微笑著(zhù)面對我們，給人以文靜親切之感。金黃而卷曲的頭發(fā)里面夾雜著(zhù)絲絲白發(fā)，大概是工作勞累的緣故吧！
賈老師非常的慈祥：有一天，老師布置的家庭作業(yè)較少，十五分鐘就能搞定�？傻诙炖蠋煓z查作業(yè)的時(shí)，竟然還有一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)，滿(mǎn)以為老師要發(fā)脾氣狠狠地批評他一頓，結果老師還是微笑著(zhù)走過(guò)去委婉的說(shuō)：“這次沒(méi)寫(xiě)老師相信你一定有原因，但是老師相信你以后一定不會(huì )再出現這樣的情況，你說(shuō)呢？”那位同學(xué)聽(tīng)了老師的話(huà)深深地低下了頭，從此每天的作業(yè)他都能認認真真的完成，并主動(dòng)讓老師檢查……
賈老師每天一絲不茍的工作著(zhù)，珍惜課堂上分分秒秒的'時(shí)間，特別是每次上作文課的時(shí)候，賈老師都把僅有的40分鐘時(shí)間充分的利用起來(lái)，認真地給我們閱讀范文和分析寫(xiě)作方法。批改作業(yè)也總是那么認真，對于作業(yè)中出現的問(wèn)題，總是耐心地給我們講解，直到我們眉頭舒展為止。
我們班的每一位同學(xué)都很喜歡賈老師。在課堂上她是我們的老師，給我們傳導、授業(yè)、解惑；課下她又是我們的知心朋友，和老師一起活動(dòng)、聊天、談心……
賈老師不光人好，而且語(yǔ)文課講的也非常好，她的每一堂課都是那么精彩，那么動(dòng)人！在賈老師的課堂上，我們的思維總是那么活躍，任意發(fā)表自己的見(jiàn)解，難怪我們都那么喜歡上語(yǔ)文課。
再過(guò)兩個(gè)月我們就畢業(yè)了，我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)我們慈祥的賈老師。想到這兒還真有些舍不得，真想把時(shí)間留住，永遠和賈老師在一起！
老師小傳作文800字初二 10
豐富多彩的小學(xué)生活很快就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號了。畢業(yè)前夕，我的頭腦中總是會(huì )涌現出一個(gè)個(gè)人物的面孔，他們中間有關(guān)心，愛(ài)護我的父母，有循循善誘的'老師，有朝夕相處的同學(xué)，令我印象最深的，就是我五年級的數學(xué)老師—范老師。
五年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)總是名列前茅，也因此十分驕傲。有一次，我在練習冊上一個(gè)應用題寫(xiě)錯了，本來(lái)是一件很平常的事，可這題十分難做，我也確實(shí)是不會(huì )，我就想：我成績(jì)這么好，怎么可能不會(huì )？也沒(méi)放在心上。但是，范老師單獨來(lái)找我談話(huà)，他對我說(shuō)：“周樸凡，你會(huì )這道題嗎？”他一邊說(shuō)一邊指著(zhù)我的錯題。我毫不猶豫地說(shuō)：“會(huì )，這次太馬虎了�！薄澳呛�，你現在就現場(chǎng)給我解一下這道題�！闭f(shuō)完給我一支筆和一張紙。我剛開(kāi)始時(shí)還不覺(jué)得難，可到后面，我發(fā)現思路越來(lái)越模糊，我的頭上直冒冷汗，場(chǎng)面十分尷尬，我周?chē)臅r(shí)間仿佛都靜止了，我顯得很窘迫，這時(shí)范老師拿過(guò)筆，一步步給我講這道題。講完題之后，范老師語(yǔ)重心長(cháng)地給我說(shuō)：“學(xué)習，就要做到實(shí)事求是，正如孔子說(shuō)的一句話(huà)：‘知之為知之，不知為不知，是知也�！覍W(xué)習要不恥下問(wèn)，不懂你可以問(wèn)，不要讓好學(xué)生包袱擋住你學(xué)習的道路�！痹诜独蠋煵粩嗟闹笇е�，我羞愧得無(wú)地自容，但我也明白了學(xué)習要實(shí)事求是，不恥下問(wèn)，不能驕傲自滿(mǎn)。
在之后的一次考試中，又遇到這類(lèi)題，但此時(shí)的我已經(jīng)不是當時(shí)的我了，范老師不止教我這種題的做法，還告訴我人外有人，天外有天，我們不能驕傲自滿(mǎn)。
范老師，令我印象最深的老師，他教了我許多知識和做人的道理，令我終生難忘，謝謝你。
老師小傳作文800字初二 11
她有著(zhù)鷹一樣犀利的眼睛，能找到所有在課上不認真聽(tīng)講的孩子；她有著(zhù)兔子一樣靈敏的耳朵，能聽(tīng)到大家小聲說(shuō)的每一句話(huà)；她還有著(zhù)鹿一樣敏銳的嗅覺(jué)，能嗅到大家走神的氣息�？墒�，這么多神器都不如那張會(huì )講道理的嘴巴，她能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)服最調皮的.學(xué)生。她，就是我的小學(xué)班主任管老師，一個(gè)讓人敬佩的語(yǔ)文老師。
我是一個(gè)性情浮躁的孩子，成績(jì)總是忽上忽下。那不，剛剛期中考試完，看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道，肯定沒(méi)考好。正當我為粗心馬虎在心里痛罵自己、后悔不迭的時(shí)候，忽然看見(jiàn)同桌氣喘吁吁地跑來(lái)叫我：“王智，王智，管老師讓你去她辦公室，馬上！”一聽(tīng)這話(huà)，我的頭嗡地一下，慘叫一聲：嘔買(mǎi)嘎得，我死定了，又該挨批了！
我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室，低著(zhù)頭，一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，正當我忐忑不安的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)老師溫柔的聲音：“王智，抬頭看著(zhù)我的眼睛�！蔽夜钠鹩職馓痤^，只見(jiàn)老師若有所思地看著(zhù)我，停了一會(huì )兒，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一棵小樹(shù)苗，如果只想著(zhù)往上長(cháng)、出風(fēng)頭，而沒(méi)有牢牢扎下自己的根，那么一場(chǎng)風(fēng)雨就會(huì )把它吹斷。同樣的，一個(gè)學(xué)生如果不沉下心去學(xué)習知識，只是浮于表面，馬馬虎虎，那么一到考試就會(huì )錯誤百出……”
那天，管老師談了很多，我感覺(jué)自己好像明白了一些道理。
從那以后，我努力糾正馬虎浮躁的毛病，每當冒出“趕緊寫(xiě)完作業(yè)去玩”的念頭時(shí)，腦海里總會(huì )浮現出老師說(shuō)的那番話(huà)。慢慢地，我的成績(jì)越來(lái)越穩定，性格也變得穩重了，后來(lái)還當上了少先隊大隊長(cháng)。
管老師是我學(xué)習道路上的啟蒙老師，在我犯錯時(shí)糾正我，在我迷茫時(shí)指引我，我永遠也忘不了她。
老師小傳作文800字初二 12
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予了人們；樹(shù)葉奉獻給大樹(shù)，于是大樹(shù)便有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地；老師把知識傳給我們，于是成人以后，我們?yōu)樯鐣?huì )，為祖國奉獻自己的力量。
悠悠歲月，歷歷往事，面對朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心中也有許多話(huà)語(yǔ)在跳躍。學(xué)習的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘；有人說(shuō)老師是綠葉，托起花的絢麗和果的'甜美……在我心中，您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長(cháng)河；您好比一把鑰匙，幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂。老師，您就是避風(fēng)的港灣，保護著(zhù)我們！
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。
在學(xué)習的路上，永遠有人陪在我們的身邊，那就是我們的老師。他們永遠比我們起得更早，監督我們早自習背書(shū)，晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服，會(huì )告訴我們少吃垃圾食品，下課玩時(shí)注意安全。無(wú)論什么時(shí)候有多大的困難，老師永遠在我們身邊，給我們支持幫助，陪我們度過(guò)艱難困苦。
老師，您的縷縷白發(fā)，見(jiàn)證了您多年的付出，您的絲絲皺紋，目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真，走向了沉穩，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊，做到了自立自強。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知，我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。
在教師節來(lái)臨之際，讓我們一起懷念，一起感恩，一起祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！節日快樂(lè )！”
老師小傳作文800字初二 13
有一位老師，他已經(jīng)當了我們三年班主任了，他是誰(shuí)？他就是我們的班主任黨老師。
黨老師的鼻子上駕著(zhù)一個(gè)大大的眼鏡，肚子有點(diǎn)大，平時(shí)說(shuō)話(huà)非常幽默，細聲細氣，但是，要是有的同學(xué)實(shí)在太調皮，黨老師心中的怒火就會(huì )像定時(shí)炸彈一樣爆發(fā)了。有一次，幾個(gè)頑皮的同學(xué)在教室內打排球，把教室里的`燈打壞了，剛開(kāi)始，黨老師輕輕地說(shuō)了他們幾句，然后，猛地提高嗓門(mén)，我們每個(gè)人都打了個(gè)哆嗦，大家誤以為黨老師的一聲吼，把教室都震了一下。
黨老師非常關(guān)心同學(xué)們，有一次，我親眼看到劉瑞佳丟了坐車(chē)回家的錢(qián)，急得直撓頭，這時(shí)候，黨老師來(lái)了，問(wèn)明情況后，掏出了一元錢(qián)給劉瑞佳，劉瑞佳眼睛里充滿(mǎn)了感激。一年級時(shí)，我太脆弱，遇到了一點(diǎn)點(diǎn)小事，眼里的金豆豆就“啪啦”“啪啦”地掉下來(lái)，一年級結束時(shí)，老師給我的評語(yǔ)上寫(xiě)道：不要多掉金豆豆。從此以后，遇到小事，我盡量跟同學(xué)們講道理，掉金豆豆的次數變得越來(lái)越少。
黨老師給我們講的課程一點(diǎn)都不枯燥，非常易懂。在我心目中，他是一位我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。黨老師的課講得非常好，講生字的時(shí)候，好多同學(xué)記不住，為此，好多同學(xué)采取死記硬背的方法，但都以失敗告終。后來(lái)，黨老師發(fā)明了一個(gè)記字法，他把每個(gè)字都變成一個(gè)小故事。比如“搖”，黨老師編了一個(gè)這樣的故事：有一個(gè)貴重的大缶，同時(shí)被一個(gè)人和一只鳥(niǎo)看見(jiàn)，人用手抓，想搶走那個(gè)缶，鳥(niǎo)用爪子緊緊抓住缶不放，他倆一個(gè)拽，一個(gè)拉，使缶搖晃了起來(lái)。就這樣，我們很快記住了這個(gè)字，再也沒(méi)出錯誤。
我喜歡黨老師，喜歡他的教學(xué)風(fēng)格和高尚的品質(zhì)。哦，對了，黨老師即將代表山東省去參加一個(gè)全國性的比賽呢，我祝福黨老師取得好成績(jì)！
老師小傳作文800字初二 14
在老師眼里，優(yōu)生、差生是不等的級別。優(yōu)生犯了錯誤，老師會(huì )認為那是不小心，是可以寬恕的;而差生犯了錯，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來(lái)順受的命。
有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運動(dòng)會(huì )上，我參加的項目是100米跑，和我一起參賽的還有班長(cháng)。上場(chǎng)之前您對她千叮萬(wàn)囑。要她小心點(diǎn)，不能跑就中途退下來(lái)，拿不到好成績(jì)不要緊，還給她買(mǎi)水喝，真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的`我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒(méi)有我的存在。再看看班長(cháng)那張寫(xiě)滿(mǎn)幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說(shuō)句鼓勵的話(huà)，或是給我一個(gè)笑容，但是您什么也沒(méi)給我。
發(fā)令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長(cháng)出兩條腿來(lái)，當時(shí)我的心中只有一個(gè)念頭：爭取得第一，為班上爭光，也想向您證明，我并不是個(gè)一無(wú)是處的差生，我也能為班上爭光，我并不奢求您能像對待優(yōu)生那樣對待我，我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是，當我跑到中途的時(shí)候，身子像是失去了平衡，整個(gè)身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著(zhù)膝蓋流了下來(lái)。但我還是咬著(zhù)牙，艱難地爬了起來(lái)，繼續向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來(lái)攙扶我呀!……運動(dòng)會(huì )結束了，當我拖著(zhù)受傷的腿走在您面前時(shí)，我真以為您會(huì )對我說(shuō)：不要緊吧�？赡僖淮蔚卮靷宋业男�，您瞟了我一眼說(shuō)：“唉，我以為差生只是學(xué)習不好，原來(lái)體育也不行�！甭�(tīng)后，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來(lái)。老師，您知道嗎?此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長(cháng)，您也會(huì )這樣嗎?
請您放平您心中那傾斜的桿秤吧!
老師小傳作文800字初二 15
很奇怪為什么做這樣的題目吧？今天音樂(lè )課上，發(fā)生的一件不平的事引發(fā)了這個(gè)題目。
班里的調皮大王辰，在音樂(lè )課上每回都要接下茬，其實(shí)也很煩。但是，這只是尚未擺脫純真童年的孩子干的事，沒(méi)什么大不了。只是不能提倡這種風(fēng)氣，于是每回老師訓他，也不會(huì )引起什么想法�？墒墙裉�，老師讓我們翻開(kāi)音樂(lè )書(shū)，欣賞一首開(kāi)幕式歌曲，何就提醒老師說(shuō)：“我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了！”然后老師立馬就站起來(lái)，斥責道：“別廢話(huà)！”然后又在登記冊上扣分。為什么呢？這不過(guò)是一個(gè)小小的提醒，用得著(zhù)如此憤怒么？
我不禁聯(lián)想到另一件事，讓我深感不平的一件事。那也是一堂音樂(lè )課，學(xué)校老師或主任的兒子博不認真聽(tīng)講，搬起椅子的一角，然后放開(kāi)，立馬就發(fā)出了很大的響聲，“咚”的一下把我嚇了一跳。誰(shuí)知老師只是瞪了一眼，什么話(huà)沒(méi)說(shuō)。于是他更加肆無(wú)忌憚，繼續搬椅子起來(lái)，放下。后來(lái)，直到他不玩，老師都沒(méi)多說(shuō)一句話(huà)。這老師！
為什么？這究竟是為什么？善意的提醒反而遭到批評，還極為嚴厲；大膽的`作為卻得到縱容，寬容的難以置信。難道，僅僅是因為博是老師的孩子么？那又怎么樣？與我們特別么？老師的孩子更要好好表現，可是這卻成了博上課搗蛋的資本。受不了��！憤怒��！這就是中國教育普遍的疾病——不看個(gè)人，看出身！某某某的爸爸是領(lǐng)導啊，某某某的媽媽是個(gè)企業(yè)家啊!我說(shuō)這些也許太過(guò)火了，可是，這是個(gè)不能忽視的問(wèn)題。小學(xué)就這樣，中學(xué)大學(xué)呢？
反正，老師應該反思教育的失敗在哪里。學(xué)生并不大于老師，更不可能小于老師。老師和學(xué)生是平等的��！我希望讓所有老師站到和學(xué)生一樣的高度，不要抬頭仰望天空了��！
老師小傳作文800字初二 16
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。老師是美的培育者和播種者。是你，用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤，我們的心里都是草和花。
我最喜歡的老師是金老師。她留著(zhù)短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，在她謙遜的鼻子下有著(zhù)紅潤的嘴唇，就像兩片張開(kāi)的粉紅色花瓣，她雄辯地說(shuō)著(zhù)話(huà)。金老師從第一天開(kāi)始教我們語(yǔ)文。她教我們寫(xiě)作和理解生命的真正意義.我們是嫩花，老師是園丁，我們在園丁的培養下成長(cháng)；我們是魚(yú)，老師是海水，我們在浩瀚的海洋下游泳。
我喜歡金先生的教學(xué)風(fēng)格。你就像一只春蠶，吐出智慧的細絲，編織知識。我喜歡她嚴謹而有愛(ài)心的態(tài)度和認真的工作。她每天都帶著(zhù)燦爛的笑容和同學(xué)們交談。雖然她嚴厲地批評她的同學(xué)，但她脾氣很好。
記得初一第一次見(jiàn)到金榮先生的時(shí)候，第一印象就是很善良。如果媽媽是我的宇宙，那它就是一切。你是我的太陽(yáng)，你的名字像太陽(yáng)一樣美麗！高一第一學(xué)期我的`語(yǔ)文還算不錯，第二學(xué)期逐漸下降，甚至有過(guò)不及格的記錄。聽(tīng)說(shuō)失敗了，腦子一片空白，真是晴天霹靂。但是，你用你的話(huà)對我說(shuō)：“你雖然考得不好，但不要灰心。失敗是常事。只有失敗了，才能為成功打好基礎�！�。成功和失敗缺一不可�！耙驗槟愕脑�(huà)讓我重新找回了自己，找回了失去的自信。在我黑暗的生活中，你為我點(diǎn)亮了最亮的燈。在我逝去的生命中，你是我的向導；在我的生命中，你為我指明了前進(jìn)的方向。你給了我一雙強大的翅膀，讓我在知識的世界里旅行！這些都是老師對你的諄諄教誨。
在我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明的道路上，是你們用生命的火炬為我們開(kāi)路。謝謝老師。太多的話(huà)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。簡(jiǎn)而言之，“謝謝，謝謝你給了我這么多，金老師，你是我最喜歡的老師�！�
老師小傳作文800字初二 17
您的影子重重的打進(jìn)我的心里，您的一舉一動(dòng)深深刻在我的腦海。您的身體并不高大，但您甘愿做我們的登天梯，助我們走上更高的山峰；您的眼睛并不迷人，但能看懂我們每個(gè)人的內心；您的臂膀并不寬闊，但足以讓我們54個(gè)同學(xué)享受您的溫暖……諄諄教誨步入初中，忙亂已成家常便飯，無(wú)規無(wú)律已成習慣。
作業(yè)沖擊著(zhù)我們，不會(huì )學(xué)習成了我們前行最大的阻礙。您除了教課之外，還要給我們講好的學(xué)習習慣，您讓我們準備一個(gè)記事本，于是生活慢慢恢復條理化，您趁熱打鐵，讓初三的學(xué)哥學(xué)姐們介紹他們的好的學(xué)習方法，慢慢我們學(xué)會(huì )了學(xué)習，您依然用諄諄教誨，把我們推向又一個(gè)高峰。痛定思痛那是一個(gè)不尋常的夜晚，您匆匆來(lái)到晚自習教室中，把我叫了出去。我知道是為什么，在前一天的晚自習上與小A吵了起來(lái)，她是一名女生，而我卻沒(méi)有忍讓她，巨大的爭吵聲打破了晚自習的寧靜，同時(shí)也引來(lái)了值班老師。窗外的流星劃過(guò)冷寂的天空。
望著(zhù)您失望的眼神，我仿佛讀出了我的莽撞，我的幼稚，我的狹隘。無(wú)力的眼淚劃過(guò)我的面容，面對您一直信賴(lài)和給予厚望的我，您心里的痛一定不比我少。桃李不言那天早晨，您在上班途中接到家人電話(huà)，您的.兒子因高燒抽風(fēng)昏厥過(guò)去，但您依然趕到學(xué)校，安排好了一切才離開(kāi)。慢慢回想，您是有多么大的勇氣才放下了您的兒子，只是因為快要期末考試了嗎？以前總覺(jué)得敬業(yè)奉獻只有偉人才能做到，只有書(shū)中與電視上才有的，但您卻用您的言行生動(dòng)的詮釋了它。
與您相識，真是我初中生活的一大幸事！在暖暖陽(yáng)光下，您的內心折射出了陽(yáng)光所有的光輝，顯得那么迷人。一縷金色的陽(yáng)光照入心里，一種暖暖的感受升上心空——我知道，那是您細膩如絲的愛(ài)。致敬徐老師！
老師小傳作文800字初二 18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當的描寫(xiě)，更是是對楊老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個(gè)公正而又嚴厲的老師。
楊老師，我的班主任，她是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當做自己的孩子看待；對待工作，充滿(mǎn)熱忱，充滿(mǎn)激情。
我的老師，是一位認真負責的老師，從不耽誤學(xué)生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著(zhù)，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴重了，講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，并且還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣，我們太不懂事了。
我的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)，愛(ài)生如子的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當我們跑去辦公室告訴老師時(shí)，老師急得像熱鍋上的'螞蟻，團團轉。跑著(zhù)進(jìn)入教室，幫學(xué)生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接著(zhù)把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室，給他倒了一杯水，又給家長(cháng)打電話(huà)。直到家長(cháng)來(lái)了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
我的老師滿(mǎn)肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什么難題，問(wèn)了他，就全明白了。她教學(xué)有方，講課文時(shí)，她先讓我們質(zhì)疑題目，然后看課本插圖，練習同學(xué)們的說(shuō)話(huà)能力，讓學(xué)生由結結巴巴、不成句子，變成了說(shuō)話(huà)流利，成句成章。
楊老師對我們的要求也很?chē)栏�，每一個(gè)調皮的學(xué)生，都逃不過(guò)楊老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學(xué)習。她是我印象最深刻的老師，也是我最敬佩的老師。
老師小傳作文800字初二 19
我是一直飛翔在茫茫天際的小鳥(niǎo)，暴風(fēng)雨即將來(lái)襲，氣壓越來(lái)越低了，我艱難地煽動(dòng)著(zhù)翅膀，在等待，在尋找一個(gè)屬于我的方向。
直到有一天，一雙陌生的手扶著(zhù)我這顆晶瑩剔透的心跳出呵護的手掌，在空氣清新，陽(yáng)光明媚的校園里自由地徜徉，在瑯瑯的書(shū)聲中自由地呼吸，在不知不覺(jué)間，好多色彩斑斕的東西填滿(mǎn)了我這顆幼稚純潔的心。
純潔透明在升華、變幻，在我的眼前不斷地浮現出一幅一幅迷人而感人的畫(huà)面，從這些畫(huà)面中，我讀出了真善美，同時(shí)也讀出了曾經(jīng)積淀在溫柔中的含義�？蛇@樣的變化究竟緣于何處？
當你不小心弄壞了東西，羞愧地低下頭時(shí)，聽(tīng)到的不是嚴厲的斥罵，而是苦口婆心的諄諄教誨；當你不小心弄破了手指，不知所措的時(shí)候，又是那雙靈巧而溫暖的手，替你小心翼翼地包扎，給了你安全和溫馨；當你因為存心而做錯了題后，受到的不是懲罰，而是耐心地講解；甚至在你突然發(fā)燒昏倒在課堂上，醒來(lái)后，卻看見(jiàn)守在你身邊的卻是熟悉而陌生的身影……
面對此情此景，誰(shuí)能不被感動(dòng)得心潮起伏，熱淚盈盈。禁不住仔細地審視這個(gè)人，那夾雜著(zhù)白發(fā)的身影和那疲憊的眼中的.深沉，驀然間變成了一把金光閃閃的鑰匙，撥動(dòng)了我這顆年少易懂的心。里面所裝的一切如絕堤的河水，涌現在胸前，最柔軟，最熾熱，最劇烈的反應在不停息的流淌澎湃中戰栗、悸動(dòng)、隨即融化……
從那之后，老師的分量在我的心里不斷提升，我要感謝老師，謝謝你給我的關(guān)愛(ài)，是你的愛(ài)帶給我快樂(lè )，讓我在這么幸福溫馨的環(huán)境中不斷成長(cháng)！
老師小傳作文800字初二 20
一年有四季，春夏秋冬，春天是一派生機，夏天變化無(wú)常，秋天山河壯美，冬天天寒地凍，我喜歡的就是秋天，因為它美麗、涼爽，我討厭夏天，因為它令我捉摸不透，但也正是這個(gè)夏天，使我認識了很多事。
那時(shí)我們的老師是來(lái)實(shí)習的，是個(gè)女的，她既溫柔又急噪，這是她的優(yōu)點(diǎn)也是她的缺點(diǎn)，但她的性格并不影響她在我們心目中的印象。
她的溫柔表現在她剛來(lái)的時(shí)候，因為剛剛來(lái)，什么都不熟悉，于是找到了我們幾個(gè)女生，來(lái)談一談這個(gè)班，我們告訴她，并且還要加重情況，但是她并不畏懼，還信誓旦旦的跟我們說(shuō)一定會(huì )打理好我們這個(gè)班，起初我們不信，因為我們這個(gè)班是學(xué)校里面的“頭痛”班，但她的一系列表現令我們刮目相看，她并不因為我們吵而對我們失望，她也并不因為我們調皮搗蛋而罵我們，反而對我們盡心盡力，不去找我們的缺點(diǎn)，去挖掘我們的優(yōu)點(diǎn)，記得有一次，我們上體育課，無(wú)意中把老師家的窗玻璃打碎了，她并沒(méi)有責罵我們，而且帶我們去向那個(gè)老師道歉，事雖然小，但意義卻很重大，這無(wú)疑“降伏”了我們的心。
而她的急噪表現在她的處事的`時(shí)候，有一次班里有一個(gè)人沒(méi)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是病了，她便慌了手腳，不知道怎么辦，我們當時(shí)笑她，只是病了，用的著(zhù)那么夸張嗎，但她卻跟我們說(shuō)了一大堆廢話(huà)，說(shuō)什么病可以帶來(lái)哪些疾病，但我們覺(jué)得她在扯淡，明明只是小小的病，小題大做，但去看出了她對我們的關(guān)心。
她是一個(gè)好老師，她為了我們付出了許多，但我們卻不能給她等量的回報，這是一個(gè)遺憾，也是一個(gè)機會(huì )，一個(gè)再次回報她的機會(huì )。
她是我們的好老師，我們喜歡她，敬愛(ài)她。
老師小傳作文800字初二 21
我最?lèi)?ài)的老師：
您好，我是明明，老師，我有一些話(huà)想要對您說(shuō)，但是又不知道怎么去表達，我想對您說(shuō)一句：老師，謝謝您。
老師，您還記得那天嗎？那是一個(gè)下大雨的禮拜五，那天下午，天氣突變，下起了大雨，我還沒(méi)有帶雨具，放學(xué)后，看著(zhù)別的小朋友都回家了，爸爸媽媽都來(lái)接他們了，但是我呢？只能在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)，我沒(méi)有人來(lái)接，因為爸爸媽媽都在忙著(zhù)干活，平時(shí)都是我自己回家，我想今天也沒(méi)有人來(lái)接，正當我焦急等待的時(shí)候，您出現了，您看著(zhù)我著(zhù)急的樣子，走到我身邊，親切的問(wèn)我說(shuō)：怎么了，明明，我和您說(shuō)明了情況，您二話(huà)不說(shuō)，拿起雨傘，領(lǐng)著(zhù)我說(shuō)，我送你回家，老師，您知道嗎？當時(shí)我好像是看到了救星一樣，我好像找到了可以依賴(lài)的臂膀，您撐著(zhù)傘，帶我回家，一路上，您對我噓寒問(wèn)暖，一直的問(wèn)我冷不冷，老師真的是很感謝您啊，回到家，我才看到，您的半邊身子都已經(jīng)淋濕了，但是您什么都沒(méi)有說(shuō)，把我安全送到家就急急忙忙的回家了。我都沒(méi)有來(lái)得及好好地跟您表示一下我的謝意，所以今天，我想通過(guò)這封信，想向您表達一下我的謝意。
親愛(ài)的.老師，那天真的是很感謝您，我真的不知道，如果不是您帶我回家，我會(huì )等到什么時(shí)候，我的爸爸媽媽也很感謝您，感謝您對我這么的照顧，感謝您那樣的大公無(wú)私，寧愿自己淋雨，也不讓我淋一點(diǎn)雨，老師，我想對您說(shuō)：謝謝您的幫助，老師，您永遠是我最?lèi)?ài)的老師，我永遠愛(ài)您，我會(huì )努力的學(xué)習，做一個(gè)讓你值得驕傲的學(xué)生，親愛(ài)的老師，祝福您身體健康，工作順利。
老師小傳作文800字初二 22
教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，字典上的解釋是：教育或培養人類(lèi)的人。自從上學(xué)，老師就教我們讀書(shū)識字，在我的記憶中最難忘的要數教我的劉老師了。
她，中等的身材，較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛流露出樂(lè )觀(guān)、堅定的目光。她說(shuō)話(huà)很和藹，總是面帶微笑。教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
劉老師是我們的班主任，教我們數學(xué)和語(yǔ)文。記得我剛來(lái)上學(xué)時(shí)。因換了一個(gè)新的環(huán)境，加上我膽子又小。所以上課時(shí)總不敢回答問(wèn)題。劉老師為了訓練我的膽量。她上課提問(wèn)題時(shí)常常喊我，而我很膽怯，說(shuō)話(huà)聲音象蚊子一樣，可是，她的眼睛慈祥的看著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“別害怕，加油，你一定行�！闭n下劉老師還和我談話(huà)，慢慢的，我的膽子越來(lái)越大了，課上不但敢回答問(wèn)題了，而且聲音也越來(lái)越大了，每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數學(xué)口算比賽中，我還取得了全市第一名的好成績(jì)。我的這些進(jìn)步，我的這些成績(jì)都離不開(kāi)劉老師的對我辛勤的培育。劉老師，我要大聲說(shuō)：“謝謝您�！蹦銓ξ业亩髑橄翊蠛Ｒ粯由�。
劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習，而且還十分關(guān)心我的生活。上學(xué)期，快考期末時(shí)，我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué)，我在家里進(jìn)行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時(shí)常打電話(huà)安慰我，讓我不要著(zhù)急。在家里安心地養病，落下的功課，上學(xué)后，老師會(huì )給你補上的。劉老師還給我講班級上的'一些事情，使我在家里的日子不再單調。劉老師就是這樣一位對工作認真負責，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。
劉老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。劉老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。
老師小傳作文800字初二 23
站在三尺講臺，手拿一根粉筆，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)真理，帶我們遨游知識的海洋，滿(mǎn)懷激情授予我們知識，無(wú)私地為我們付出，不求回報，無(wú)怨無(wú)悔，她就是我們的生物老師——肖寧。
生物課單調無(wú)味，可她像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把原本枯燥無(wú)味的生物課變得生動(dòng)有趣。她每天5：30準時(shí)出現在我們面前，只為多看我們一眼，只為讓自己安心。每天晚上的第三節晚自習，她都會(huì )在我們教室里，為的是讓我們有疑問(wèn)時(shí)能夠及時(shí)找到老師。不把問(wèn)題推到第二天。
她教兩個(gè)班，兩個(gè)班將近150名孩子，她每天不辭辛苦，在我們需要她時(shí)，她會(huì )準時(shí)出現在我們面前，在學(xué)孟德?tīng)柖蛇@部分時(shí)，她上課講的題讓同學(xué)們下課整理，然后她把改錯本收起來(lái)，她怕我們上課聽(tīng)不懂，有不敢問(wèn)，對于改錯本上整理的題，她都會(huì )認真地批閱，每當發(fā)現錯誤她還會(huì )在旁邊做批注，并在旁邊幫我們糾正過(guò)來(lái)。她還經(jīng)常鼓勵我們，讓我們對生物充滿(mǎn)信心。
她每天進(jìn)入教室時(shí)都會(huì )面帶微笑，她親切地激勵的聲音喚醒了似乎還沉睡中的我們。她青春、陽(yáng)光、充滿(mǎn)活力，她朝氣蓬勃讓教室的學(xué)習變得很活躍。
每當考試她還會(huì )對我們說(shuō)：“靜下來(lái)，只有靜下來(lái)，才能取得成功，要相信自己的實(shí)力!”這讓我們緊張的.心情放松了很多，更加有信心地迎接挑戰。
她是辛勤的園丁，把我們剪去雜枝，讓我們茁壯成長(cháng)。
她是默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮我們前行的道路。
她是潤物細無(wú)聲的春雨，給我們帶來(lái)生機和活力，滋潤我們的心田。
在馬年，我們一起度過(guò)了歡樂(lè )的兩個(gè)月，希望在羊年里我們會(huì )度過(guò)更快樂(lè )的時(shí)光，愿生物老師永遠年輕，開(kāi)心每一天!同時(shí)，也祝各位家長(cháng)羊年大吉，事業(yè)順利！
老師小傳作文800字初二 24
說(shuō)到老師，誰(shuí)不熟悉呢？他們是我們的在校父母，給予了我們很多做人的道理，與很多豐富的知識。
老師，您如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您就像一位辛勤的園丁，把我們這些花花草草照料得生機勃勃，讓我們迎接更好的明天；老師，您好像一棵蒼天大樹(shù)，我們在您的背下讀書(shū)玩耍、嬉戲打鬧，您給我們乘涼，保護我們，給我們遮風(fēng)擋雨，也給我們遮陽(yáng)避日，讓我們生活在更好的環(huán)境；老師，您像……
老師，您不僅是我們學(xué)習上的朋友，也是我們生活上的.朋友。在我傷心的時(shí)候，是您輕輕的拍著(zhù)我的肩，用溫和的口語(yǔ)來(lái)安慰我。在我有困難的時(shí)候，是您對我說(shuō)：“不要放棄，不要被一點(diǎn)小困難而嚇倒，你要堅持，做最棒的自己！”聽(tīng)完這句話(huà)，我就立刻打起精神來(lái)，永遠不為一點(diǎn)困難而放棄了。
如果學(xué)校是一片藍天，我愿是一只飛翔的鳥(niǎo)兒，用自己的努力化作展翅高飛，讓老師的辛苦不白費。如果學(xué)校是一片深藍的大海，我愿是大海里歡快遨游的魚(yú)兒，用自己的堅持變成輕快的遨游，不讓老師的期望變成失望。如果學(xué)校是一片森林，我愿是森林里鮮艷美麗的花朵，用自己的不屈成為無(wú)限的美麗，不讓老師的微笑成為傷心。如果……
我希望鳥(niǎo)兒與魚(yú)兒能把我的知識帶到遙遠的地方，用我自己的努力來(lái)實(shí)現成功的價(jià)值，用我自己的堅持換來(lái)老師的微笑。因為只要我夠努力，夠堅持，一定會(huì )有更好的結果，一定會(huì )走得更遠，也肯定會(huì )讓老師高興。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。感謝老師對我的教育和知識的傳授，這種教育與傳授，我永遠會(huì )深深的刻在心里。
老師小傳作文800字初二 25
何老師是個(gè)帥氣的老師，但是我們總說(shuō)他是個(gè)“怪”老師。
何老師怪在哪兒呢？他的名字怪，叫何準。何準？沒(méi)準！同學(xué)們暗地里叫他“何不準”。都說(shuō)他不準了，他知道也不生氣，還偷笑。
何老師的模樣挺怪的，眼睛大大的，卻水靈靈的迷人，頭發(fā)烏黑的，卻短短地活躍，鼻梁高高的，像個(gè)大倉庫，一張大餅臉，哈哈，可惜長(cháng)胖了。
他很喜歡逗我們笑，每次上課都給我們出一些奇怪的問(wèn)題，比如：“四不像”是什么動(dòng)物？發(fā)射第一顆人造衛星是哪個(gè)國家？牛郎是什么星座？等等，然后找一倆個(gè)同學(xué)回答，答對了，他扮一個(gè)搞笑的鬼臉，讓學(xué)生也上臺扮一個(gè)鬼臉，我們都被他這樣的搞怪動(dòng)作搞得方向感錯亂。
何老師上課的'形式也很怪，五花八門(mén)，無(wú)奇不有。一次他走進(jìn)課堂，突然說(shuō)：“去操場(chǎng)！”同學(xué)們都興高采烈跑出教室，叫囂著(zhù)跳起來(lái)，都以為何老師帶我們上活動(dòng)課，來(lái)到操場(chǎng)，我們剛剛站定，何老師突然宣布說(shuō)：“上課！”
同學(xué)們立馬垂頭喪氣，我們不喜歡在操場(chǎng)上上課。在操場(chǎng)上課，老師讀作文、問(wèn)問(wèn)題還放音樂(lè )，搞得我們都蹩手蹩腳，大氣不敢出一聲。答對了老師的問(wèn)題還好，他給我們發(fā)巧克力，要是答錯了，就要表演一段舞蹈，讓我們不會(huì )舞蹈的同學(xué)“洋相”出盡！
何老師話(huà)多還嘮叨，跟鄉下老太太似的，你說(shuō)怪不怪？上次，張同學(xué)上課的時(shí)候偷偷啃雞腿，不小心把雞骨頭扔到美術(shù)老師的裙子上，美術(shù)老師的裙子頓時(shí)就有一大塊油斑，氣得美術(shù)老師差點(diǎn)流眼淚。何老師知道了這件事，每次上課都對張同學(xué)說(shuō)：“今天可帶雞腿了？別扔美術(shù)老師的裙子上�！眹樀脧埻瑢W(xué)再也不敢把雞腿帶到學(xué)校。
何老師的怪何止這么多��？就像荊棘叢里開(kāi)出的花，讓我們喜歡又犯愁。
老師小傳作文800字初二 26
老師教書(shū)育人，是人類(lèi)靈魂的工程師；他們給人予啟迪智慧，值得人人尊敬。
我今年讀小學(xué)三年級，教過(guò)我的老師很多，我對他們都很尊敬，我從他們那里學(xué)到了很多東西。
在這些老師中，我最喜歡的是吳老師，他人很善良，對我很溫和。從來(lái)不會(huì )大聲訓斥我，總是很有耐心地輔導我，對于不會(huì )的問(wèn)題，他都會(huì )一遍一遍地解釋清楚。吳老師個(gè)子小，瘦瘦的，臉很黑，眼小嘴大，眉毛粗又長(cháng)，總是喜歡穿著(zhù)上班的衣服來(lái)給我們上課。吳老師是一個(gè)很認真的人，每次我進(jìn)教室之前，他都已經(jīng)坐在里面了，在專(zhuān)心他對著(zhù)電腦打字。但我每次踏進(jìn)門(mén)都逃不過(guò)他的“法眼”，他說(shuō)：“韋文燃，你來(lái)了！”臉上總掛滿(mǎn)笑容，是一位和藹可親的老師。
吳老師很善解人意，很多次我上課半途中去上廁所，他都沒(méi)有責怪我，而別的`老師是不準我去的，必須要等到下課以后才能去。
當然，吳老師也有嚴厲的時(shí)候，比如作業(yè)是每次必須要完成的。如果不完成，他會(huì )想著(zhù)法子來(lái)懲罰我。我和吳老師雖然年齡相差很大，但我覺(jué)得我們可以是朋友，而且我認為我們已經(jīng)是朋友了。除了上課講課以外，吳老師也會(huì )對我提出的一些課外問(wèn)題進(jìn)行解答，而這往往是我最為好奇的，也是我最希望弄懂的。但吳老師只會(huì )讓我上完課以后，才會(huì )解答我的那些千奇百怪的問(wèn)題。如果我沒(méi)有認真聽(tīng)課或不完成作業(yè)，他是不會(huì )解答我的提問(wèn)的，所以我每次上課都會(huì )很積極地完成作業(yè)和認真聽(tīng)講。
現在我跟吳老師相處的時(shí)間已經(jīng)有一個(gè)多月了，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的磨合，我們已經(jīng)成為了亦師亦友的師生關(guān)系。
我以后一定會(huì )遇到更多的老師，也會(huì )遇到更好的老師，但吳老師我是怎么都不會(huì )忘記的，因為他給了我很多啟蒙，是我很要好的朋友。
老師小傳作文800字初二 27
嘮叨是個(gè)“毛病”，患了這種“病”的人，就很難改掉，我身邊也不缺患上這種“病”的人，就說(shuō)我的老師吧！他也是得了嘮叨病的患者。
上課時(shí)，鈴聲剛響，就傳來(lái)一陳哄亮的聲音，“同學(xué)們，上課！”緊接著(zhù)走進(jìn)來(lái)一個(gè)身高八尺的男人，他的臉上布滿(mǎn)了被歲月侵蝕的疤疤，那充滿(mǎn)肌肉的臂膀下，夾著(zhù)一堆課本，他站在講臺上，用目光盯著(zhù)每一位學(xué)生，那眼神似乎能殺人般的，無(wú)法讓我們去正看他一眼。這便是我的老師。
他姓張，你別看他有強大的外表，可這層厚實(shí)的軀殼之下卻藏著(zhù)一顆替人著(zhù)想，苦口婆心的心。
嘮叨毛病是他唯一的'缺點(diǎn)，語(yǔ)文自修，他讓我們寫(xiě)作文，我們都進(jìn)入了思考，可他呢？偏偏在這時(shí)犯了嘮叨毛病，教室一片安靜，他卻奈不住寂寞，滿(mǎn)臉堆笑地疾步走到一位同學(xué)旁問(wèn)道：“要不要老師給你點(diǎn)撥一下��！這位同學(xué)似乎早就明白了他的套路，連聲拒絕。他看一計未成，便又生一計，眼中硬生生裝出一些假怒火，大搖大擺來(lái)到另一名同學(xué)的身邊，有些憤怒地喊道：“這位同學(xué)，我看你有些想不出主題��！”要不要我來(lái)幫你一把！可惜這個(gè)沒(méi)看張老師的表演，有些擔憂(yōu)地同意了。張老師一看這計已成，便又露出了本態(tài)，露出了一臉堆笑，可惜這位同學(xué)雖然已經(jīng)識破了套路，但無(wú)濟于事了，張老師立刻開(kāi)始了嘮叨模式，“你這個(gè)字寫(xiě)得不行��！”“你的主題有些脫離本課的中心��！”“你……”一大堆話(huà)從他口中吐出，滔滔不絕！
不過(guò)，如果我們仔細一想，會(huì )發(fā)現，張老師也是出于好心，其實(shí)還是為了我們好，他才這樣做的。
老師小傳作文800字初二 28
瞧，這一身打扮！一雙只有上個(gè)年代才有的布鞋，一年四季都不變的中山服，手里還拿著(zhù)一把折扇，這就是我的課外補習老師吳老師。由于他打扮古老，思想陳舊，所以我們都叫他“老古董”老師。
“老古董”老師的課總是鬧鬧的，他在上面講課，而我們則在下面七嘴八舌議論紛紛。這時(shí)，老古董總會(huì )“看”著(zhù)我們因為“老古董”總是戴著(zhù)一副像啤酒底一樣厚的.眼鏡，眼鏡上面密密麻麻的全是圈圈，快遮住了他的眼睛，你肯定看不出他的眼睛是大是小，是雙眼皮還是單眼皮，當然也看不出他是不是就在生氣嘍！因為有了這個(gè)做理由，所以我們都不怕他，還是盡情地說(shuō)。
這個(gè)時(shí)候，“老古董”就會(huì )停止講課，好脾氣地等著(zhù)我們。等到我們鬧夠了以后再繼續講。正因為他的好脾氣，所以他講的課效率是最高的，因為我們都敬他，都喜歡聽(tīng)他講課。
“老古董”講課還很幽默。有一次我們發(fā)試卷，老師一個(gè)一個(gè)地報名字，大家都拿到了，而我旁邊的王魁卻還沒(méi)拿到�！袄瞎哦闭弥�(zhù)一張皺巴巴的試卷，瞇著(zhù)眼睛，費力讀出來(lái)：“王鬼斗”。大家一聽(tīng)都樂(lè )了，“王鬼斗？哪有這個(gè)人��！”王魁趕緊站起來(lái)：“是我�！薄澳憬型豕矶�？”王魁的臉漲得通紅，結結巴巴地說(shuō)：“是我，是我把“魁”分了家�！比嗪逄么笮�，王魁趕緊把試卷拿來(lái)擦掉名字重新端端正正寫(xiě)了一遍。也正是因為“老古董”的幽默，我想王魁以后肯定再也不會(huì )把字分家了。
瞧！吳老師來(lái)了，還是那一身樸素的中山服，還是一臉的溫和慈祥。親愛(ài)的老古董老師，我們都愛(ài)你，愛(ài)你的好脾氣，愛(ài)你的幽默。
老師小傳作文800字初二 29
你瞧，五年級四班的同學(xué)為何坐得這樣端正筆直？大家認真的面龐上閃亮著(zhù)一雙雙渴求知識的眼睛，原來(lái)這節課是我們的語(yǔ)文課，上課的正是我們的班主任尹老師。
尹老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高鼻梁，一張不大不小的.嘴巴，嘴角微微上揚，即使不說(shuō)話(huà)也總是在微笑。她身材高挑，皮膚白皙，尹老師很時(shí)尚，她的衣服大都是那種飄逸型的，文藝范兒十足，大老遠你就能認出她來(lái)，她是我們學(xué)校最漂亮的老師。
尹老師有一支馬良的“神筆”。記得剛上三年級時(shí)，我對寫(xiě)作文充滿(mǎn)了好奇和恐懼，她卻對我們說(shuō)“慢慢來(lái)，一切都會(huì )好起來(lái)”。我們的作文被她的“神筆”輕輕一改，立馬就變了樣，再用她那清泉般的聲音錄制到“喜馬拉雅”上，我時(shí)常懷疑這還是自己寫(xiě)的作文嗎？可它真的是我寫(xiě)的呀！就這樣，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了作文，學(xué)會(huì )了自己修改作文，我希望有一天，我也能像我的尹老師一樣，有一支“馬良的神筆”。
尹老師還有個(gè)“殺手锏”，那就是——溫柔。別的老師喊同學(xué)們都是直呼其名，而我們和尹老師之間卻有許多雅號。什么“小湯”、“小馬”、“石榴”、“小米奇”、“佳玥”……她的每一次呼喚都讓我們感覺(jué)舒服又溫暖，親切又貼心。如果有時(shí)候我們做得不夠好，尹老師就會(huì )提醒我們：“同學(xué)們，今天老師嗓子不大舒服，不能大聲說(shuō)話(huà)，你們要好好表現哦�！蹦憧蓜e小瞧這溫柔的聲音，大家會(huì )立即安靜下來(lái)。在我們眼里，她就是我們的“柔聲女皇”，我們甘愿“俯首稱(chēng)臣”，在她的呵護下成長(cháng)。
這就是我美麗的尹老師，你說(shuō)她厲害不厲害？
老師小傳作文800字初二 30
病的那么嚴重，怎么會(huì )來(lái)呢？”“就是，還是上自習吧！”“那可不一定�！薄啊ぁぁぁぁぁぁ�
教室里亂成一團，大家都紛紛議論著(zhù)，誰(shuí)都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝老師也累垮了�！鞍�，這節數學(xué)課又上不成了！”我掃興的搖搖頭，“老師來(lái)啦！”一個(gè)同學(xué)從門(mén)外跑進(jìn)來(lái)，“謝老師來(lái)啦！”“來(lái)····了？”我驚異的說(shuō)。他怎么可能來(lái)呢？
“ 蹬蹬蹬”，沉重的腳步聲向我們走來(lái)。大家立刻安靜下來(lái)，一雙雙期待的`目光直看著(zhù)教室門(mén)口，等待他的音容與笑貌。
是他！是他！
他來(lái)了！謝老師來(lái)了！
我，又看見(jiàn)了他那張憔悴的臉。
教室里靜靜的，只聽(tīng)得見(jiàn)謝老師那沙啞的講課聲，那聲音，使我們的心，猶如被木棒打擊了一樣的沉重。那聲音，久久的在教室里回蕩，回蕩······ 這，就是我們的謝老師，謝老師是帶病堅持來(lái)上課的，他實(shí)在是太累太累了。
“莎莎”，晚自習時(shí)，謝老師走到我桌邊，“拿上數學(xué)試卷過(guò)來(lái)我辦公室�！蔽姨痤^，又一次看見(jiàn)了謝老師那張比白天更為憔悴的臉。
辦公室里，謝老師正給我與另外幾位同學(xué)講解習題，時(shí)不時(shí)還會(huì )插上幾句風(fēng)趣的話(huà)，逗得我們開(kāi)懷大笑，可我總覺(jué)得，這笑中總摻著(zhù)幾絲苦澀。講解完之后，謝老師摸摸我的頭，意味深長(cháng)的說(shuō)“要努力呀！”我堅決的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中頓時(shí)燃起一種莫名的傷感。
終于，我有進(jìn)步了，97分！我真的是太高興了！謝老師贊許的對我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在肯定我的成功。
秋風(fēng)習習，我已和謝老師相處半年了，他，就是一個(gè)以校為家，認真負責的人。他是一顆紅燭，點(diǎn)亮我們每一個(gè)人的心。打開(kāi)日記本，我又看見(jiàn)了那張夾在其間的97分的試卷。耳邊回蕩起了那句“要努力呀！”不禁又回想起那個(gè)難忘的夜晚來(lái)。
老師小傳作文800字初二 31
尤老師這個(gè)人嘛……一年多來(lái)給我們最深的印象除了高大的身材，就是無(wú)處不在的幽默了。
別看他很多時(shí)間看上去表情嚴肅，但他從不浪費任何一個(gè)可以“幽默”的機會(huì )，他的課堂上經(jīng)常爆發(fā)出一陣陣笑聲也就不足為奇了。
時(shí)間回到星期一，尤老師夾著(zhù)一本《草房子》進(jìn)了教室。他的眼神告訴我們這節課要讀桑桑的故事了。沒(méi)多會(huì )，同學(xué)們的桌子上都放上了一本《草房子》，只有陳姚瑤的桌子上空空的。
尤老師沒(méi)說(shuō)什么，在教室里走里一圈，回來(lái)后，目光停留在陳姚瑤的桌子上——還是空空的。一秒鐘，二秒鐘，二十秒鐘……尤老師慢慢地走到陳姚瑤面前點(diǎn)了點(diǎn)她的頭：“你的書(shū)呢？”
“在媽媽那兒了！”
尤老師溫柔的目光漸漸消失，聲音變得很?chē)绤枺骸澳憔筒荒軗Q個(gè)說(shuō)法嗎？每次都說(shuō)在媽媽那�！�
陳姚瑤快哭了：“真的在媽媽那了，真的！”
“別說(shuō)了，這個(gè)理由我都聽(tīng)膩了�！庇壤蠋煹恼Z(yǔ)速也越來(lái)越快，越來(lái)越重。
陳姚瑤的.眼淚下來(lái)了，她顧不得抹去，繼續解釋?zhuān)骸霸绯�，門(mén)口太堵，媽媽讓我先走……”
教室里安靜極了，同學(xué)們的心也不由得揪得緊緊的，陳姚瑤今天這一關(guān)難過(guò)嘍。
“讓你換個(gè)理由，老是說(shuō)在媽媽那，在媽媽那——你就說(shuō)在我爸爸那兒也行��！”尤老師腰還是挺得筆直，但眉毛已經(jīng)彎起來(lái)，嘟著(zhù)嘴，臉上現出一副孩子的笑臉。
教室里爆發(fā)出一陣笑聲，幾個(gè)膽大的同學(xué)甚至“噓”出了聲，陳姚瑤的淚水剛流過(guò)鼻梁，正順著(zhù)腮幫王下淌，聽(tīng)尤老師這樣說(shuō)，“撲哧”一聲笑出來(lái)。
笑聲里，尤老師向陳姚瑤揮揮手：“快去把書(shū)拿來(lái)�！�
陽(yáng)光輕輕悄悄地挪移，一束光柱探進(jìn)來(lái)，照在尤老師的背上，也映紅了同學(xué)們的臉。
老師小傳作文800字初二 32
看，那個(gè)留著(zhù)卷曲長(cháng)發(fā)，高鼻梁上架著(zhù)一副紅框眼鏡的中年男人，是我的語(yǔ)文老師，光老師。
廣老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課生動(dòng)有趣。我特別喜歡聽(tīng)光老師給我們上的作文課。
記得我們三年級的時(shí)候，剛學(xué)會(huì )寫(xiě)作文。一天，鈴響了，所有的學(xué)生都跑進(jìn)了教室。這時(shí)，我們發(fā)現黑板上畫(huà)著(zhù)一個(gè)非常大的小丑。小丑很可愛(ài)，但不幸的是小丑沒(méi)有鼻子。這是怎么回事？當同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候，廣老師高興的走到講臺上，大聲的.對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天的課，老師帶你們來(lái)玩一個(gè)游戲——填鼻子游戲�！睂W(xué)生們高興地跑了三英尺高，比賽在一陣笑聲中結束了。事后老師讓我們認真回憶游戲，并把它寫(xiě)成作文。因為是自己的經(jīng)歷，所以寫(xiě)的很好。通過(guò)這件事，我覺(jué)得作文來(lái)源于生活，寫(xiě)好作文并不難。
我記得另一節作文課。老師來(lái)到講臺上，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道我們教室門(mén)口有幾級臺階嗎？”所有人都驚呆了，有的同學(xué)把頭伸出窗外。老師接著(zhù)說(shuō)：“別往外看，快回答�！边@時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌地猜測著(zhù)，有的說(shuō)三級，有的說(shuō)四級。于是老師派了幾個(gè)同學(xué)去實(shí)地清點(diǎn)，才知道有五步。通過(guò)這件事，我們了解到一個(gè)道理。只有仔細觀(guān)察，才能寫(xiě)出好作文。從那以后，我就處處留心，養成了觀(guān)察的好習慣。
所以在后來(lái)的寫(xiě)作中，我學(xué)會(huì )了注意觀(guān)察。打個(gè)比方，我寫(xiě)橋的時(shí)候會(huì )從遠到近仔細觀(guān)察，寫(xiě)花的時(shí)候會(huì )從整體到局部仔細觀(guān)察……所以，我寫(xiě)的每一篇作文都很好。
光老師就是這樣指導我們學(xué)習作文的。小學(xué)六年的學(xué)習期間，光老師教我們寫(xiě)作文，深深地印在我的腦海里。我上課幽默的話(huà)語(yǔ)和她認真的工作態(tài)度會(huì )讓我難忘！
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