精選初二時(shí)光作文集錦八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的初二時(shí)光作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二時(shí)光作文 篇1
帶著(zhù)些許寒意的風(fēng)吹拂過(guò)臉頰，揚起散落下的發(fā)絲，抬頭仰望，時(shí)不時(shí)的會(huì )有幾行大雁飛過(guò)，忽的一陣棗香味拌著(zhù)風(fēng)吹來(lái)，秋天，又來(lái)了，奶奶呢？想著(zhù)想著(zhù)，思緒回到過(guò)去……
那一段時(shí)光，是奶奶陪我度過(guò)的，當然，也少不了院中的那棵蒼勁的棗樹(shù)。
它已陪伴了奶奶多年，十八個(gè)春秋，日日夜夜的陪在奶奶的身邊，每次回去，除了與奶奶玩，最快樂(lè )的時(shí)光便是與它度過(guò)的。以前，它總會(huì )生棗生得比其他棗樹(shù)早些，大概是奶奶悉心照料的原因吧。它的樹(shù)干長(cháng)得很奇怪，歪歪扭扭的，歲月的痕跡在它的樹(shù)干上留下一長(cháng)串印記，斑駁的樹(shù)皮沒(méi)有一點(diǎn)活動(dòng)，甚至還有一些小蟲(chóng)，可它總會(huì )給我一種永不言棄的感覺(jué)。以前的我非常頑皮，總喜歡順著(zhù)它那歪曲的”身子”向上爬，去摘那最飽滿(mǎn)最鮮紅的棗子，當我再回到地面上時(shí)已摘了一懷的棗，它們的顏色稍微有些不同，可個(gè)頭都一樣，那就是很大，來(lái)不及拿去水房洗就匆忙把棗子塞進(jìn)了嘴里，用牙齒一咬，棗的汁水伴著(zhù)一陣清香便飛了出來(lái)，既不像鮮花香那般濃艷，又不像野菊那樣清淡，那是一種獨特的香，要我說(shuō)，那一定比什么法國香水香一萬(wàn)倍！
棗的甜美還在我的味蕾上舞蹈，一圈又一圈，旋轉著(zhù)跳躍著(zhù)，泛著(zhù)一陣陣回味……
選了幾個(gè)個(gè)大的拿給奶奶，奶奶笑的如花一般燦爛，說(shuō)：“呀！我的小孫女長(cháng)大了，懂得孝敬奶奶了！看，我孫女兒挑選的就是不一樣。說(shuō)著(zhù)就把棗放入嘴里，一邊吃，一邊叫甜，甜！
我與奶奶坐在一起，一邊開(kāi)心的討論著(zhù)孫悟空的故事，一邊又大口大口的吃著(zhù)我剛剛摘下的新鮮棗子，我們坐在那里，任味蕾綻放，那種溫馨也停留在了我的心房。
上學(xué)之后的我似乎變得忙碌起來(lái)，學(xué)習的任務(wù)加重了，回奶奶家的次數也減少了，這時(shí)的棗兒已很普遍，隨時(shí)都可以買(mǎi)到，所以奶奶每次叫回去吃棗，我與媽媽大多會(huì )推絕，剛開(kāi)始，認為外面買(mǎi)的棗與奶奶家的棗味道也差不多，可最近卻十分想念奶奶院子中那棵棗樹(shù)上的棗的味道，雖然一樣清甜，卻總有一種空落落的感覺(jué)。
又是一年棗紅時(shí)，仿佛院中的那棵棗樹(shù)的棗香又飄到我的鼻前，若有機會(huì )我一定會(huì )毫不猶豫的趕回去，去親手摘，親口嘗，品那一段美好時(shí)光。
初二時(shí)光作文 篇2
童年，那美好的象征已隨波逐，取而代之的是幾多愁，載不動(dòng)。
如今，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，每天不再是和同學(xué)朋友們手牽著(zhù)手在操場(chǎng)上玩著(zhù)捉迷藏，更不在是幼稚的纏著(zhù)父母嚷嚷著(zhù)要去公園玩耍了�，F在的我們懵懵懂懂，對一切事物感到新鮮，繁忙的學(xué)習任務(wù)經(jīng)常壓著(zhù)我們喘不過(guò)氣來(lái)，深夜時(shí)分，月亮已高高掛起，滿(mǎn)天的星星聚集在一起，灑在書(shū)桌那疊厚厚的卷子上，稿紙上列著(zhù)密密麻麻的公式，眼皮正在打著(zhù)架，昏昏欲睡的我們卻仍舊提著(zhù)筆在試卷上勾勾畫(huà)畫(huà)，不敢耽誤一分一秒，終于我們抵不過(guò)瞌睡蟲(chóng)的襲擊，竟趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了。
天灰蒙蒙的，鬧鈴執著(zhù)的響個(gè)不停，不敢在耽誤一分鐘，匆匆忙忙的洗漱一下，塞兩口面包，便沖出了家門(mén)，向學(xué)校前進(jìn)，機械的放下書(shū)包，拿起書(shū)本又開(kāi)始讀起了課文，朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中，腦袋卻嗡嗡作響，心中期望周末快快到來(lái)。
心中蠢蠢欲動(dòng)，想著(zhù)怎樣瘋玩一場(chǎng)，可是卻又因為一個(gè)成績(jì)而沮喪著(zhù)，想著(zhù)怎樣向父母交代，小心肝一直砰砰作響，眼淚仿佛下一秒就要奪眶而出。
想著(zhù)童年那肆無(wú)忌憚的時(shí)光，好希望時(shí)間能夠倒流，能再一次溫馨一下抱著(zhù)父母撒嬌的那種感覺(jué)、感受一下和小伙伴們一起嬉戲玩耍的那種心情。
初二時(shí)光作文 篇3
在我成長(cháng)的記憶中，有許多快樂(lè )的往事，也留存著(zhù)一些憂(yōu)傷的片段。在眾多的往事中，那段擁有純真友情的童年無(wú)疑是最美好的一段時(shí)光。
記得小學(xué)五年級新年前，班主任老師對我們說(shuō)：“學(xué)校即將舉行一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )，想參加表演的同學(xué)課后可以報名�！蔽衣�(tīng)了這個(gè)消息以后非常激動(dòng)，因為我又能和幾個(gè)好朋友共同表演一個(gè)節目了。每年的新年聯(lián)歡會(huì )，我和同學(xué)都會(huì )排練一個(gè)節目，表演的節目都是我們一起創(chuàng )作、討論、編排出來(lái)的。在我們的共同努力下，每次我們都會(huì )完成一個(gè)比較成功的節目，都會(huì )獲得滿(mǎn)堂喝彩，每次我們也都很開(kāi)心。
課間休息時(shí)，我們哥幾個(gè)就會(huì )聚到一起討論這次聯(lián)歡會(huì )要表演的節目。
因為去年演出的節目是搞笑類(lèi)的，效果也很好，所以今年我們也同樣編排了一個(gè)搞笑的節目，這樣可以活躍聯(lián)歡會(huì )的氣氛，讓大家捧腹大笑的同時(shí)，感受新年的快樂(lè )。
于是我們開(kāi)始寫(xiě)劇本，在人物和情節的編排上也會(huì )有一些分歧，就比如說(shuō)想把這個(gè)人物刻畫(huà)的更完美，但另一種觀(guān)點(diǎn)就會(huì )認為太完美就起不到幽默詼諧的作用了，我們就是要搞笑、惡作劇才有效果。所以我們就想辦法怎樣設計劇情，既能符合搞笑劇的效果，又能讓人們在笑過(guò)后有一些思考，我們想了很多的方案，但好多又都被否決了。最終，我們確定了一個(gè)令我們都滿(mǎn)意的劇本。很快，我們完成了腳本的創(chuàng )作，大家都很贊同，于是就抽時(shí)間開(kāi)始排練。在排練過(guò)程中，因為太搞笑，我們也擔心一個(gè)問(wèn)題，萬(wàn)一表演中笑場(chǎng)了怎么辦？我們就開(kāi)始想辦法，后來(lái)決定在表演的時(shí)候對方串詞時(shí)不要彼此對視就好。
快到演出的時(shí)候了，我們心中也很緊張，但輪到我們上場(chǎng)時(shí)，我們就按平常排練時(shí)的狀態(tài)
去演，越演越放松，漸入佳境。演的過(guò)程中，全場(chǎng)笑聲不斷，演完后，全體師生為我們鼓掌，演出成功了，我們緊緊擁抱在一起，笑著(zhù)流出了眼淚。
童年的時(shí)光一去不復反，童年永遠也回不來(lái)了，但童年帶給我的那段美好時(shí)光我卻永遠難忘。
初二時(shí)光作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間總是飛逝的，而且總是瑣碎的，好的利用它們，才可以讓我們在繁忙的生活中有一點(diǎn)自我的空間，可以讓我們用心感受生活的美好。
享受瑣碎時(shí)光，可以感受閱讀的快樂(lè )，品味閱讀可以使你放松自我，在書(shū)籍的海里遨游，可以看看世界，可以學(xué)到知識，可以放飛自我，可以修身養性。你可以沉浸在一個(gè)自己的'世界，沒(méi)有喧囂的街市，沒(méi)有他人的打攪，沒(méi)有車(chē)水馬龍，讓你在這小小的書(shū)中，感受自己的內心。
享受瑣碎時(shí)光，可以出去看看，有句話(huà)說(shuō)的好：“世界那么大，我想去看看。去旅游，感受山水之美；去旅游，感受文明之美；去旅游，感受世界之美。沉醉在山光水色中，可以感受到古代文人墨客的豪邁與胸懷，可以感受到生活中少有的放松與愉快，還可以領(lǐng)略到世界的美好。去自然山水，可以領(lǐng)略到自然的偉大；去文明古城，可以領(lǐng)略到歷史的興衰；去外國異域，可以領(lǐng)略到他國人文的美好。
享受瑣碎時(shí)光，可以培養興趣愛(ài)好，像鋼琴，畫(huà)畫(huà)，街舞，足球等等，都是可以選擇的。在學(xué)習它們時(shí)，也在磨煉自己的意志——自己的耐心與信心。陪養它們的同時(shí)自己也與世隔絕，時(shí)間會(huì )飛速的流逝，你可能廢寢忘食。彈琴時(shí)，可以沉醉于音樂(lè )之中。畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以得到完成后的喜悅與成就感，打球時(shí)，可以在球場(chǎng)上揮汗如雨，忘記所有的不愉快。
享受瑣碎時(shí)光，可以學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)中玩，玩中學(xué)”把學(xué)習當成一件好玩的事情，便可以不再無(wú)聊，時(shí)間也會(huì )過(guò)的很快且愉悅。最重要的是你還可以學(xué)到很多的知識，使你的生活更加充實(shí)。在你心如止水學(xué)習的時(shí)候，便可領(lǐng)悟到生活的情趣與哲理。讓你享受生活享受時(shí)間。
享受瑣碎時(shí)光，生活便不再那么枯燥與乏味。它會(huì )充滿(mǎn)了開(kāi)心與樂(lè )趣，讓你的生活更加的有意義。在這豐富多彩的時(shí)代，希望你享受好你的瑣碎時(shí)光！
初二時(shí)光作文 篇5
有些人總是說(shuō)不清哪里好，但總是誰(shuí)也代替不了，在那些時(shí)光，那些事里……
——題記
是夜，這縹緲的月光不禁又使我想起了家鄉的云，還有那條纏繞著(zhù)我延綿思念的河。彈指間，我來(lái)到這所中學(xué)已有一年多了。在這段看似平凡而又難忘的時(shí)光里，我們有苦，有笑，有悲，有喜，最令我不能割舍的是老師對我們的愛(ài)。
金色的秋天，正是豐收之際，一場(chǎng)“甲流”卻成了不速之客，迅速席卷了這座城市，而我們學(xué)校也分到了一些“紅”。在甲流肆虐的這段時(shí)間里，老師們可累壞了。生活老師為我們在樓道里熏上醋，這味道很刺鼻，但是卻充滿(mǎn)了綿綿的愛(ài)。在我們去上課的時(shí)候，生活老師要照顧因發(fā)燒而被隔離的同學(xué)們：督促她們吃藥，量體溫，多喝水�；蛟S這樣的小細節在別人看起來(lái)不算什么，但卻深深地感動(dòng)了我。同樣忙碌的還有教學(xué)區的老師們，他們?yōu)槲覀儼玖私獪�，那姜湯辣辣的，卻也暖暖的，這熾熱的暖，直達我們的內心深處。
因為流感的緣故，我們班的大多數同學(xué)都被隔離了，落下了不少課，而我們又是實(shí)驗班的同學(xué)，所以感到亞歷山大。然而，我們所受的這些壓力比起老師來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是微不足道。老師們要趕進(jìn)度，保證在一定的時(shí)間內完成授課，留下充裕的時(shí)間給我們復習。不知有多少個(gè)夜晚，當我們已經(jīng)安然入睡，而老師宿舍的窗口還閃耀著(zhù)明晃晃的燈光；不知有多少個(gè)白日，當我們在開(kāi)心玩耍時(shí)，老師卻在辦公室里辛勤的寫(xiě)著(zhù)教案……這一切的一切，只為我們能夠取得更好的成績(jì)，能有一個(gè)更美好而光明的未來(lái)。
如果說(shuō)我們是風(fēng)鈴，那么老師就是一陣清風(fēng)，吹開(kāi)了我們的心扉；如果說(shuō)我們是小草，那么老師就是雨露，滋潤了我們的心田；如果說(shuō)我們是小鳥(niǎo)，那么老師就是那遼闊的天空，任我們自由翱翔……老師對我們的愛(ài)，是無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)的。就讓我們永遠銘記那些時(shí)光，那些事，把感恩深埋心底，用自己的努力取得更好的成績(jì)，不負老師那些時(shí)光對我們的愛(ài)。
初二時(shí)光作文 篇6
流年易逝，時(shí)光如流水一般，流淌而過(guò)；春去秋來(lái)，四季似約定一般，一成不變。我不時(shí)站在窗前，想來(lái)年花開(kāi)花落。一日復一日過(guò)去，一季復一季輪回。時(shí)光飛速流逝，使人越來(lái)越停不下腳步。
天邊的火輪燒著(zhù)了整片天空，一墜一墜地往天地相接處落去，好似盡最后的力氣去點(diǎn)燃世界。我默默地看著(zhù)這紅如火的巨輪沉下，卻絲毫不停下手中的動(dòng)作。收拾好試卷，習慣性地向同桌隨口問(wèn)了一句：“明天要上什么課？”同桌聽(tīng)后一愣，“撲哧”一聲笑道：“明天是周末，不用上學(xué)�！蔽衣�(tīng)完也一愣，反應過(guò)來(lái)又如醍醐灌頂一般潘然醒悟：今天是周五了啊……
許多碎片從我的腦海中晃過(guò)，恍若昨日。時(shí)間何時(shí)變得如此之快，眨眼間便快要到了周末。迷茫的眨了眨眼，努力地把心中的沉重和疲憊壓回心底，用最好的的狀態(tài)去迎接學(xué)業(yè)。拿起一張試卷和筆，隨大家一起看題目，闖題海。鼓起勇氣前進(jìn)，打起精神努力學(xué)習。
回家的路上，我不禁問(wèn)了我自己一個(gè)問(wèn)題：你為什么要來(lái)學(xué)校學(xué)習？父母要你學(xué)？自己對此有耐心和熱情？還是有什么其他的原因？你最初是怎么想的。源于內心深處真實(shí)理智的自己沉默了，迷茫了，空洞的眼神，滿(mǎn)臉的不知所措，半天答不上來(lái)。頭微微的垂下，呆呆的，有些固執的，一遍又一遍地回想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，思考著(zhù)自己的初心與內心。但最后還是給了自己一個(gè)很糊的答案：為了以后更好地生活�；卮鹜�，便好似放下了一塊巨石，繼而愣了愣，不禁加快了腳步。
�。ㄎ覀円呀�(jīng)走得太遠，以至于忘記了，當初為什么出發(fā)。）
夜深，星光閃爍，如同鑲嵌在黑幕上的一顆顆七彩魔幻的寶石。我關(guān)了燈，緩緩地躺下，頭不受控制地向枕頭砸去，眼皮似乎有千斤重，不由自主地合上了。壓抑了許久的沉重與疲憊，在此刻不可抑制地從內心深處涌出來(lái)，使我不由得想起了小時(shí)候最?lèi)芤獾哪嵌螘r(shí)光。
我最喜的，便是看書(shū)。
在周末空閑的時(shí)間里，我總是搬來(lái)一張悠閑的木椅，倒一杯下午茶，手執一本自此愛(ài)看的書(shū)，悠悠地翻開(kāi)來(lái)，細細地品讀。陽(yáng)光平鋪在院前的地上，但這金色的地毯卻被層層疊疊的綠葉剪得支離破碎，卻仍在我身上跳躍。杯中的暖意傳進(jìn)掌心，直至心底，放下心中的所有緊張與疲憊，放松地閱讀在書(shū)海。如此便清空了身心中的疲憊，清空了一切，心靜似水。似乎還是從前那個(gè)不諳世事的小女孩，單純地喜歡看書(shū)，品讀往事歷史，看盡人情冷暖。忘記了時(shí)間，忘記了一切，沉浸其中而無(wú)法自拔，身心便樂(lè )在其中了。（在這茫茫的大千世界里，每一個(gè)人都應該保有一個(gè)像這樣屬于自己的小千世界。）
身如流水，日夜不停流去，使人在忙碌中老去。
心也如流水沒(méi)有片刻靜止，使人在散亂中迷茫地活著(zhù)。
那一刻我讀懂了，時(shí)光匆匆，但應活得自在而充實(shí)，就從現在珍惜當下，在我這個(gè)年齡階段好好錘煉！
初二時(shí)光作文 篇7
在這個(gè)青春期時(shí)，身邊難免有兩個(gè)騷年。我們每天一起吃飯，一起上廁所，一起聽(tīng)課。其中一個(gè)脾氣很倔，但是大大的荷葉頭卻把她顯得格外的可愛(ài)。另外一位絕對是條“漢子”，不論是說(shuō)話(huà)還是做事，看不出來(lái)她是個(gè)女的�？杀M管我們之間有很多的不同，但我們三個(gè)還是走到了一起。
我和小荷葉因為exo而相識，但并不代表我們之間的友情由exo牽連在一起，而是因為我們的友情我們才一起支持他們。他有時(shí)愛(ài)的癡迷，雖然我能夠理解他，卻仍有疑惑，我不會(huì )責怪他，只會(huì )心疼他為了買(mǎi)海報貼人而餓著(zhù)肚子，但是他還有我們啊，這應該是他值得慶幸的。
而我和女漢子是在小學(xué)時(shí)就認識，那時(shí)我們都上五年級，每天一起檢查，但是他總是少不了抱怨，我經(jīng)常勸他，可是一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，我感覺(jué)她像一塊頑石�？蓻](méi)想到exo卻把它融化了，呵呵�，F在我們在一個(gè)班，她還是老樣子，自己有談到exo他才會(huì )漸漸溫柔。
感謝exo讓我與他們兩個(gè)相識，我們互相力挺，互相幫助，為彼此出頭……雖然我們三個(gè)在一起才一年，但是這一年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴足以證明我們對彼此的心，和對彼此的依賴(lài)。我更加相信，這份依賴(lài)足以支撐我們的友情，足以讓他保持不朽。
我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要永遠永遠陪伴在一起，我希望這不是隨口一說(shuō)，我們真的要做最好的閨蜜！Weareone！
初二時(shí)光作文 篇8
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！辈诲e的，悲歡離合是人間常態(tài)�？涩F在的我，又如何擁有蘇軾這般豁達？夜里總忘不了那人，那景，那段時(shí)光……
我的童年是在老家農村度過(guò)的，那兒雖談不上山清水秀，鐘靈毓秀，但卻令我流連。因為那，有我至愛(ài)的奶奶。
還記得小時(shí)候，老屋的后山是我游樂(lè )的天堂。尤其是夏秋季，板栗熟了，奶奶便帶著(zhù)我上山打板栗。我拿著(zhù)一把鉗子，背著(zhù)簍子，奶奶戴著(zhù)麻布手套，撩起一根長(cháng)桿就上了山，頗有西天取經(jīng)的勢頭。而我，就猴子似地上躥下跳，這里摸摸，那里看看，直到摔倒了，嘗到苦頭了才罷休。奶奶在一旁，選好位置，拿起桿子，找到板栗最多的枝丫，就勢一砸，板栗便如雨點(diǎn)般落下。這時(shí)，我便站起來(lái)，拍拍塵土，拿起鉗子蹦跶到樹(shù)下，夾起一個(gè)個(gè)刺球似的栗子，青里透紅，放在簍子里。有時(shí)沒(méi)夾穩，砸在腳邊。刺劃破了皮膚，頓時(shí)號啕大哭。奶奶聽(tīng)到哭聲，立即丟下桿子趕來(lái)，看我哪里受了傷。當她看見(jiàn)腳上的傷口，嗔怪道：“怎么這么不小心？”雖是責怪，卻毫無(wú)怒氣，邊說(shuō)著(zhù)邊為我處理傷口。說(shuō)來(lái)也怪，奶奶不是神醫，可她處理好我的傷口后，我立即就不痛了。隨即，奶奶便細心地剝開(kāi)一個(gè)板栗，用手指輕輕擦拭，遞給我。一顆金黃的板栗入口，那清香，勝過(guò)眾多山珍。奶奶在一旁看著(zhù)，看著(zhù)我慢慢享用。那目光是那么的慈愛(ài)，那么的溫柔，如清風(fēng)徐來(lái)，拂過(guò)空氣，不經(jīng)意間吹進(jìn)我的心田，在我懵懂無(wú)知的心中留下了難以磨滅的記憶�？次页酝旰笮臐M(mǎn)意足的樣子，她也高興地笑了，仿佛是自己吃那板栗般。
奶奶沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)，可每當我無(wú)理取鬧，發(fā)脾氣時(shí)，她都能耐心地勸導，并盡量滿(mǎn)足我的要求。她的話(huà)沒(méi)有什么深刻的大道理，可卻常能使我信服。
我在奶奶家待了兩年就來(lái)到城里上學(xué)了。每年回家，奶奶的皺紋都多一條，背都駝一點(diǎn)�；蛟S，我和奶奶見(jiàn)面的機會(huì )不多，她已年逾古稀�？僧斘覍W(xué)習不順，與同學(xué)關(guān)系不和時(shí)，總能回憶起與奶奶在一起的美好時(shí)光！在我的身后，山花爛漫；風(fēng)雨之后，即為陽(yáng)光……
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