【推薦】初二的我的作文（24篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的初二的我的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二的我的作文 1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”回味著(zhù)這首歌，就想起了我的一份厚禮。
又是一個(gè)春天，春光明媚鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而我還在被窩里，媽媽已經(jīng)早早的起床了，正在廚房里準備早餐，我慌忙的爬起來(lái)，說(shuō)：“媽媽你怎么不叫我��！今天要上學(xué)��！”媽媽說(shuō)：“傻瓜，今天是星期六�！眿寢屨f(shuō)：“這些菜快吃吧，吃完我帶你去公園玩，我開(kāi)心過(guò)度，高興地叫了起來(lái)，我想去哪里玩啊，媽媽告訴我去公園，我們是步行去的后來(lái)我發(fā)現，好多花都開(kāi)了，爭奇斗艷，美不勝收，到了公園，我在那里發(fā)現了好幾個(gè)同學(xué)也來(lái)了，我不愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話(huà)在學(xué)校也一樣，所以沒(méi)有一點(diǎn)朋友，我跟媽媽說(shuō)：“到別的地方去吧！”媽媽問(wèn)：“為什么？”媽媽看了一下周?chē)f(shuō)：“這是景色很好去哪里呀？”后來(lái)媽媽看到了我的幾個(gè)同學(xué)，因為媽媽知道我不愿和別人交流，媽媽大概想訓練我交際的能力，但是他不放心，后來(lái)我還是被迫“抓”了過(guò)去，站在同學(xué)面前，我就像跟木頭一樣在那動(dòng)也不動(dòng)一下一句話(huà)也不說(shuō)，媽媽把我拉到一邊教我說(shuō)：“你可以說(shuō)你好或吃飯了嗎？”我走了過(guò)去，兩臉漲得通紅，像紅氣球一樣，我終于開(kāi)口了：“你們好吃飯了嗎？”后來(lái)我慢慢了解了說(shuō)話(huà)了技能，也不再說(shuō)話(huà)的時(shí)候臉紅了，太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，我們都暖暖的，后來(lái)我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了和別人溝通，和誰(shuí)都可以暢通無(wú)阻了。
媽媽謝謝你教會(huì )了我學(xué)會(huì )與人溝通，這時(shí)，春天又到了，我身上暖暖的，每次我和別人聊天時(shí)，不僅是老師同學(xué)，父母，甚至陌生人我也可以暢通無(wú)阻地交流了，以至于每次我和別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，都會(huì )想起媽媽交給我的`話(huà)，你們好，吃飯了嗎？
媽媽?zhuān)憬o我的厚禮我不會(huì )忘記，這份厚禮伴我成長(cháng)。
初二的我的作文 2
中國茶道，博大精深、源遠流長(cháng)。每一種茶的誕生，都蘊含著(zhù)那些匠人非凡的內心下特殊的意義。使每一種茶，都在歷史的海洋、歲月的更替中遺留下來(lái)，留傳至今。茶道，茶道，嘗其味而品其道，讓后人去理解，感受它們的意義。
在這幾千年的留傳中，人們早已知道，創(chuàng )新是靈魂之所在。它們各有不同，但是大相徑庭。每種茶的創(chuàng )造都來(lái)之不易。發(fā)明人，上深山，入野林，闖大海，游江河，只為尋找他們心中的那個(gè)味道。
苦丁茶，其苦讓人方知人世之難。而一條條穿著(zhù)鮮紅亮麗的衣服的小魚(yú)，則在大紅袍中遨游。一股純香之味隨著(zhù)一滴滴茶水的在你舌間流淌，慢慢潤透你的味蕾。名地必有好茶，西湖龍井應運而生。其味如綿薄的絲網(wǎng)，牢牢地鎖住你的大腦，唇齒留香。
而在這大千世界里，我卻偏偏選擇了這位抹茶。抹茶，初次見(jiàn)它，只覺(jué)得一只濃萌大手正在向我搖擺。我抱起了它，以迅雷不及掩耳之勢一口吞下，本想大塊朵頤一翻。但只覺(jué)一只強勁有力的大手緊緊地握住我的舌頭。一股苦的味道如一個(gè)魔鬼，不停地圍繞在我的.口中，準備向我的大腦發(fā)起強攻。正在千均一發(fā)之際，突然，我感受到了一股特殊的味道，它醇厚潤滑，回甘悠長(cháng)，占領(lǐng)了我的整個(gè)身體。
真是妙趣橫生。抹茶，它仿佛正譜寫(xiě)著(zhù)生命的凱歌。它先苦后甜，如人生一般，不經(jīng)磨礪，哪來(lái)成功？不歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹？
我好像看到了一個(gè)人，他正忍受著(zhù)別人那無(wú)情的打罵，但他仍然堅強不屈，等他成功了，一切誹謗與批判變成了他成功的臺階。是那些火焰與風(fēng)雪磨練了他，是那些痛苦重塑了他。此刻，我只感覺(jué)，他是另一個(gè)我。
在一杯微小的茶中，竟能品到如此深厚的人生哲理。茶道，人生也！
初二的我的作文 3
每一個(gè)人都會(huì )有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處于在好奇，好動(dòng)，好學(xué)，好模仿的時(shí)期，遇到自己好奇的事，就想知道為什么。好奇，就像一張無(wú)止境的答題卡，讓我們去思考，去探索其中的奧妙；好奇，能讓我們感受到快樂(lè )！
人人都有好奇之心，我也不例外。記得五年級的.時(shí)候，一次科學(xué)課上，老師在精心的講課。我覺(jué)得科學(xué)好有趣，它就像一個(gè)“磁鐵”般的東西一樣吸引著(zhù)我，突然對科學(xué)有著(zhù)一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個(gè)問(wèn)題：為什么只有地球才能居��？地球上有外星人嗎？我迫切地等待下一節科學(xué)課的到來(lái)，因為這樣老師就會(huì )幫我們解決困惑，還可以跟老師一起討論問(wèn)題，慢慢地，我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業(yè)余時(shí)間，我就會(huì )拿出關(guān)于科學(xué)的書(shū)來(lái)拓展知識，或者是拿出科學(xué)書(shū)來(lái)預習預習，有不懂得可以圈出來(lái)，有時(shí)候可以問(wèn)老師。五年級下冊，學(xué)校開(kāi)展了興趣班，我毫不猶豫地參加了科學(xué)興趣班，在科學(xué)興趣班里，我學(xué)到了更多課堂上學(xué)不到的知識，感受到了更多的快樂(lè )……
說(shuō)到好奇，我想起了另一件事——升入初中后，我們的學(xué)科就增加3科，我們班有一個(gè)同學(xué)成績(jì)在中上水平，但自從他對生物產(chǎn)生好奇時(shí)，成績(jì)偏了。第一節生物課，他就對生物有了興趣，他想探索其中的奧秘。所以，無(wú)論是上課還是下課，他都想著(zhù)生物的問(wèn)題，如果世上副科，他都不聽(tīng)講，就拿出生物書(shū)來(lái)看�；蚴峭低档目�，不就，就迎來(lái)了一次測試，令人驚訝的是——他的生物成績(jì)是全班第一名！但是，更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說(shuō)好奇心是可以轉化為興趣，但也要正確利用。
正處于青春期的我們，只要是碰到新鮮的事物，總想知道為什么，想探索其中的奧秘。好奇心是很普遍的心理，它有助于學(xué)習，但我們不僅僅要有好奇心，也要將好奇心轉化為興趣，當然，好奇歸好奇，學(xué)習為主，興趣只是在你業(yè)余時(shí)間的一種娛樂(lè )。
初二的我的作文 4
我們二年級(1)班是一個(gè)充滿(mǎn)活力、積極向上的群體，支撐這個(gè)班的靈魂和支柱無(wú)疑是班主任陳老師。
陳老師是一名高級數學(xué)老師。雖然她是中年人，但她的臉上總是帶著(zhù)微笑�？吹侥菑埿δ樝駛�(gè)少女，總給人一種落落大方的感覺(jué)。她最大的特點(diǎn)無(wú)疑是身材矮小，有些“四溢”的童心。
有一次上課跑步，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō):“你看那個(gè)�！背种傅姆较蚩慈�，是第一排女生。找了半天，不知道為什么問(wèn):“怎么了？”“哦！仔細看！第一排左邊的那個(gè)！”仔細照他說(shuō)的看，一個(gè)短發(fā)整齊，身材矮小的“女同學(xué)”正在氣喘吁吁的跑著(zhù)�！澳鞘钦l(shuí)？你為什么在我們班？嘖嘖！你好像在哪里見(jiàn)過(guò)？”“哦！你怎么這么蠢？就是那個(gè)班主任！”
我一聽(tīng)，腳下一絆，差點(diǎn)摔成狗臉。那不是班主任嗎？只是穿著(zhù)校服不知道在女同學(xué)中“混”到哪里去了，一看就覺(jué)得她是個(gè)普通的中學(xué)生。但是看到她這樣，大家都跑得更歡了！
雖然我們班主任平時(shí)平易近人，容易相處，但其實(shí)她也有嚴厲的一面。記得有一次午休，學(xué)生們都在自己學(xué)習，老師很安靜，能聽(tīng)到針落地的聲音。一切都很平靜，但這是暴風(fēng)雨前的寧靜。下一刻，暴風(fēng)雨來(lái)了。
只見(jiàn)班主任手里拿著(zhù)一米長(cháng)的`劍尺，手里拿著(zhù)盾牌作業(yè)，怒氣沖沖地走進(jìn)老師，把講臺桌上的“盾牌”砸得粉碎，發(fā)出一聲讓人哭的巨響，然后用“劍”指著(zhù)我們大喊:“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，給我站起來(lái)�！笔畮讉�(gè)人沙沙作響。
這時(shí)，班主任氣得聲音嘶啞，臉漲得通紅，眼睛睜得大大的，仿佛能?chē)娀�，整個(gè)人微微顫抖，仿佛炸彈隨時(shí)都有可能爆炸。
“你為什么每次都這樣做？你周末癱瘓嗎？你周末不做作業(yè)嗎？這么多人沒(méi)寫(xiě)……”
這時(shí)候憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗”，學(xué)生們在底下安靜，不敢發(fā)出聲音，生怕這聲音會(huì )成為引爆炸彈的導火索。
但在這一次又一次的申斥中，學(xué)生作業(yè)的缺乏逐漸改善，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好，但班主任的喉嚨始終沙啞。
看著(zhù)班主任咳嗽，不知道為什么，她好像越來(lái)越大，像巨人一樣支撐著(zhù)我們班。
初二的我的作文 5
“從小覺(jué)得最厲害的人就是媽媽?zhuān)慌潞�，什么都知道，做好吃的飯，把生活打理得井井有條，哭著(zhù)不知道怎么辦時(shí)只好找她�？晌液孟裢诉@個(gè)被我依靠的人也曾是個(gè)小姑娘，怕黑也掉眼淚，笨手笨腳會(huì )被針扎到手。最美的姑娘，是什么讓你變得這么強大呢，是歲月，還是愛(ài)？”
曾聽(tīng)德卡先生的這段話(huà)，覺(jué)得深有感觸，每個(gè)女孩都不是天生強大啊，都是在歲月的磨礪下漸漸成長(cháng)。
過(guò)往，灰色天空下。
我害怕許多東西，害怕黑暗�？謶掷щy，被說(shuō)兩句眼淚就“啪噠啪噠”掉下來(lái)，心理的`保護盾很快被打擊得粉碎，我盼望逃離，在這個(gè)世界藏匿，卻從未想過(guò)強大。
考試考不好就哭，做事失敗了就退縮，認為母親是最強大的靠背，后來(lái)母親不止一次教導我，人要學(xué)會(huì )強大，就如小草終會(huì )成長(cháng)。
我懵懂地開(kāi)始成長(cháng)，歲月更迭，早已不怕語(yǔ)言的捎毀，昂著(zhù)的頭再也不會(huì )被拍低，每天都是補習班的困難也逐漸轉為樂(lè )趣。
又因，我越來(lái)越強大。
世事萬(wàn)變，唯有強大可使人立足，別去害怕，強大，是做好每一件小事，是聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，是克服心理恐懼，僅僅如此。
如今，陽(yáng)光燦爛下。
我微笑著(zhù)，我越來(lái)越強大。
初二的我的作文 6
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。每當我看到那支精美的書(shū)簽，便喚起了我美好的回憶。
這支書(shū)簽，是小學(xué)時(shí)我的.朋友送給我的。那個(gè)時(shí)候，正是圣誕節，而這支書(shū)簽，也就是她送給我的圣誕禮物。
還記得這是我剛轉校時(shí)的第一個(gè)圣誕節。我是一個(gè)從深圳轉回來(lái)讀五年級的學(xué)生，那個(gè)時(shí)候，除了她，我一個(gè)同學(xué)也不認識，只有她對我伸出援助之手。本來(lái)，我不太會(huì )用鋼筆寫(xiě)字，那時(shí)，我用中性筆寫(xiě)字，被老師退了回來(lái)，我覺(jué)得老師不喜歡我，便在座位上哭，她見(jiàn)了我在哭，又看了看我的本子，就對我說(shuō)了很多，她說(shuō)：“你別哭了，你是新來(lái)的不懂，作業(yè)要用鋼筆寫(xiě)，不然老師是不會(huì )改的。你有鋼筆嗎？我借給你，你再重做一遍吧！這樣，老師就不會(huì )罵你了”。她的這一番話(huà)讓我擁有了信心，我拭干了眼淚，很快地做完了作業(yè)，她就拉著(zhù)我出去玩。就這樣，我認識了很多同學(xué)，也知道了很多。
過(guò)了幾個(gè)月，圣誕節到來(lái)了。她送給我一張賀卡和這支精美的書(shū)簽。當時(shí)，我很驚喜，因為我小時(shí)侯同學(xué)之間是不允許送東西的。因此，我很喜歡這支書(shū)簽，她一給我，就拉著(zhù)我去踢毽子，她很會(huì )踢，可是我太笨了。連兩個(gè)都踢不到，她就說(shuō)：“別踢了，咱倆跳繩吧！”一會(huì )兒，嘻嘻，一會(huì )又哈哈，我和她因為一則笑話(huà)，笑得嘻嘻哈哈，前仰后合的。
雖然事情過(guò)去了很久，但是我永遠不會(huì )忘記，它將會(huì )成為我記憶海洋中的浪花。書(shū)簽是我和她友誼的見(jiàn)證，每當看見(jiàn)它，便喚起了我美好的回憶。
初二的我的作文 7
我國有這樣一位大文豪：他身穿一件樸素的中式長(cháng)衫，胡須成了一個(gè)隸書(shū)“一”字……他，就是魯迅。
在我看來(lái)，魯迅是一個(gè)關(guān)心進(jìn)步青年的人，我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，一次魯迅先生穿著(zhù)破爛衣服去理發(fā)店理發(fā)，一位年輕的理發(fā)師打量了他一下，以為魯迅是一個(gè)乞丐，于是就胡亂地理了幾下，于是魯迅也亂抓一把鈔票給那位年輕的理發(fā)師，理發(fā)師便數了數，呀！他猛地一驚，多了許多錢(qián)！他的心里樂(lè )開(kāi)了花，真想魯迅多來(lái)幾次理發(fā)。
過(guò)了一個(gè)月，魯迅再次來(lái)那家店理發(fā)，那位年輕的理發(fā)師認出了魯迅，就笑容滿(mǎn)面地給魯迅細心地理發(fā)，理完后，魯迅細心地給年輕的理發(fā)師錢(qián)，理發(fā)師數了數，咦？怎么錢(qián)剛好？他用疑惑的眼神望著(zhù)魯迅，魯迅便笑著(zhù)說(shuō)：“前一次你亂理我的頭發(fā)，我也就亂給你錢(qián)，但今天你仔細地理頭發(fā)，那我也仔細的`給你錢(qián)……”聽(tīng)到魯迅的一番話(huà)，那位年輕的理發(fā)師慚愧地低下了頭。當我看到這里時(shí)，我心想：魯迅的教育方式真特別！
當我們學(xué)到《一面》時(shí)，才更加覺(jué)得魯迅是一個(gè)十分關(guān)心進(jìn)步青年的。文中的阿累在一次支內山書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，買(mǎi)書(shū)的錢(qián)不夠，沒(méi)想到魯迅竟在內山書(shū)店躲避敵人，為了讓年輕人可以汲取豐富的知識，他把自己譯的書(shū)送給了年輕人，可見(jiàn)魯迅關(guān)心愛(ài)護進(jìn)步青年。
社會(huì )的未來(lái)就是現在進(jìn)步青年的，人一定要有知識才能創(chuàng )造未來(lái)，魯迅把希望都寄托給了進(jìn)步青年，進(jìn)步青年是不能用外表看人的，也不能用自己的快樂(lè )放在別人身上的……應該要平等對待每一個(gè)人。魯迅呀！你真是一位關(guān)心進(jìn)步青年的學(xué)者呀！
初二的我的作文 8
父親是一名普通的工人，他的文化水平不是很高，但是他經(jīng)常督促我努力學(xué)習，外地出差回來(lái)帶給我的禮物最多的就是各種參考書(shū)。雖然有的時(shí)候他買(mǎi)的書(shū)并不很適合我當時(shí)的教材，但當他滿(mǎn)懷希望地問(wèn)：“這資料怎么樣？能派上用場(chǎng)嗎？”我仰著(zhù)頭回答：“很好，挺合適的！”這并不是虛偽，而是我不忍令父親失望，做父親的那一份關(guān)愛(ài)都浸入在這其中，而我又怎能排斥父親的關(guān)愛(ài)之心呢？
父親是簡(jiǎn)樸的，我印象最深的.就是父親那洗得發(fā)白的工作服。他所用鋼筆我也不知道其確切的“工齡”，然而筆桿上纏裹著(zhù)的膠布卻是那般醒目。父親的自行車(chē)早已失去了漆黑發(fā)亮的外衣，一騎上它就會(huì )發(fā)出沉悶的“呻吟聲”，然而父親就是不愿把這臺破舊的自行車(chē)“勒令下崗”，總是說(shuō)它還是有利用價(jià)值的，淘汰了可惜。
雖然父親要求全家生活樸素，然而當別人有了生活方面的困難或募捐災區的時(shí)候，他會(huì )慷慨地奉獻上自己的一份力量，一片愛(ài)心。他常教導我：成功人士不只體現在事業(yè)上有所成就，家庭上的幸福，人生價(jià)值，同時(shí)也體現在多為別人著(zhù)想，站在需要幫助的人的立場(chǎng)上。善待他人是他始終的原則。
父親是慈愛(ài)的，但其中不失嚴格，他讓我在遇到坎坷時(shí)學(xué)會(huì )堅強，在取得成績(jì)時(shí)學(xué)會(huì )謙虛，在受到委屈時(shí)提醒自己保持一顆平和的心，在和別人產(chǎn)生矛盾時(shí)學(xué)會(huì )寬容。將自然、坦蕩、正直作為自己的做人準則，雖然年少的我還有許多不能明白，經(jīng)歷世事不算多，我也無(wú)法完全理解得透徹，但父親的愛(ài)一點(diǎn)一滴地溶入在了他對我的教育中。
我喜歡這樣的父親！我也為擁有這樣的父愛(ài)而自豪。
初二的我的作文 9
人的一生中，會(huì )遇到很多人，很多事，使我們發(fā)生改變。
——題記
在這么多人中，我們六十多個(gè)相遇了，組成了一個(gè)班，彼此成了最親密無(wú)間的好朋友，我也因此改變了不少。
從我三年級起，我便成了一個(gè)人，一個(gè)孤獨，沒(méi)有朋友的人。
那時(shí)我剛從我生活了八年的江蘇回到了四川，家里也并不富有，居住在一個(gè)小村，這里幾乎沒(méi)有和我同齡的人，我平時(shí)都不出門(mén)，因為家外還沒(méi)有電視里那般快樂(lè )，有人一起玩也只是在學(xué)校，卻也經(jīng)常被別人欺負，我變成了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不喜歡朋友的'人，我從此墮落。
直到我到了初中，我開(kāi)始開(kāi)放自己，敢于和別人交流，成為了更好的我。
因為家里離學(xué)校太遠，我只好住校，而且要上晚自習，所以平時(shí)的生活里都是同學(xué)們互相幫助，我也從害羞變得敢于和陌生人說(shuō)話(huà)，成績(jì)也有了很大的提高，我也得到了同學(xué)的喜歡。
我也真的很感謝大家，感謝大家對我的包容，感謝大家對我的照顧，感謝大家我對的幫助。我也十分珍惜和大家在一起的美好時(shí)光，我相信我們會(huì )成為一輩子的朋友！不，我們早已是一輩子的朋友！
是��！在這個(gè)世界上，會(huì )有很多事情，很多人改變我們，使我們能夠成長(cháng)，也會(huì )使我們從此墮落，生命就是如此之驚險，使人對它充滿(mǎn)著(zhù)期待，從而我們不會(huì )對生活輕易說(shuō)放棄，有困難也總是會(huì )選擇，再堅持堅持！
感謝我生命中遇到了他們，使我的未來(lái)有了方向，讓我在迷茫中找到路，感謝有你們，我愛(ài)你們，我最最最?lèi)?ài)的183！
初二的我的作文 10
暑假，是每個(gè)孩子期待的生活。但，很多學(xué)生都被家人逼著(zhù)去上那猶如地獄的暑假班。我也不例外，不過(guò)，我是自己提出來(lái)的，因為我們暑假班是與眾不同的，它不像一般的暑假班，枯燥無(wú)味，相反我們的暑假班可是妙趣橫生。下面來(lái)看看我們暑假班發(fā)生的有趣的事吧！補習班的第一天，我懷著(zhù)惴惴不安的心情來(lái)到補習班，心想：這個(gè)老師會(huì )不會(huì )是一頭“母老虎”��！想著(zhù)，我打了個(gè)寒顫。結果出乎意料，第一堂課是那么有趣，幽默。上課了，上課了，王老師對我們說(shuō)：“我們先來(lái)講幾個(gè)笑話(huà)樂(lè )一樂(lè )吧！”首先，有一個(gè)同學(xué)壯著(zhù)膽子講了一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)人想去自殺，他拿著(zhù)兩分錢(qián)去買(mǎi)毒藥�？墒抢习逭f(shuō)：“兩分錢(qián)的毒藥不夠毒，四分錢(qián)的毒藥才夠毒�！蹦莻�(gè)人悲傷地說(shuō)：“��！看來(lái)我還得活下去�！蹦俏煌瑢W(xué)話(huà)音剛落，同學(xué)們有些丈二和尚——摸不著(zhù)腦袋。后來(lái)經(jīng)過(guò)王老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來(lái)，有的`笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑個(gè)不停，死板的教室立刻變得生機勃勃了。后來(lái)，同學(xué)們又講了幾個(gè)笑話(huà)。連王老師迫不及待地講了起來(lái)：爸爸看著(zhù)剛回家的兒子說(shuō)：“快點(diǎn)把你成績(jì)單拿過(guò)來(lái)讓我看�！眱鹤影殉煽�(jì)單拿來(lái)——地理58，歷史57，政治59！爸爸生氣的問(wèn)：“你告訴我你上課都在啥？”兒子無(wú)辜的說(shuō)：“老爸，老師出的題實(shí)在是太偏了太難了�！卑职挚粗�(zhù)試卷：“這些試題哪里偏了？哪里難了？”兒子回答：“爸爸您看這地理考的都是我木有到過(guò)的地方，這歷史考的是我出生前的事情，這政治考的都是我又沒(méi)有去開(kāi)過(guò)會(huì )�！�
爸爸愕然……大家聽(tīng)了，笑得肚子都疼了。為原本生機的教室添了幾份樂(lè )趣。暑假班開(kāi)啟了我的暑假生活，暑假班也結束了我的暑假生活，我要珍惜這妙趣橫生的夏天。
初二的我的作文 11
巖嘴中學(xué)187班正在起航，在向我們的目標前行著(zhù)。51位同學(xué)是堅強的舵手，我們乘風(fēng)破浪，向著(zhù)那熠熠閃光的邊前行。在那里，有純美的溫情，有浩瀚的信仰，在那里，我們把自由插上雙翼,放飛理想。藍藍的背景中，象征著(zhù)我們燃燒的青春，靈動(dòng)，鮮活。讓他的熱情浸潤空氣，讓空氣感動(dòng)那陽(yáng)光雨露，187班共享一片溫暖。
開(kāi)學(xué)至今，我們班同學(xué)一直在勤奮、踏實(shí)的學(xué)習，我們堅信：付出總有收獲！我們的`成績(jì)穩步上升，總分名列前茅。上課我們認真聽(tīng)講，課后時(shí)�？梢钥吹酵瑢W(xué)互幫互助和熱烈討論疑難題目的景象，這正應證了我們的口號:養濃厚學(xué)風(fēng)，樹(shù)浩然正氣。
我們班級目標“自主學(xué)習，快樂(lè )同行，健康發(fā)展�！蔽覀儾粩嗟赝@個(gè)目標靠攏。在合作學(xué)習小組的推動(dòng)下，我們班同學(xué)的學(xué)習積極性不斷提高，在我們的課堂中，當老師拋出問(wèn)題時(shí)我們積極思考，當同學(xué)解題有誤時(shí)我們爭相恐后上黑板給同學(xué)，當同學(xué)講解題目時(shí)我們認真傾聽(tīng)著(zhù)，當遇到疑難雜癥的題目時(shí)我們積極討論著(zhù)。
我們班級有著(zhù)許多出色的人才。我們班的語(yǔ)文課代表朱佳文，成績(jì)優(yōu)異，是我們班的學(xué)霸，也是年級的學(xué)習精英生，她興趣廣泛，我們班的班長(cháng)兼歷史課代表袁紫萱，學(xué)習勤奮，活潑開(kāi)朗，樂(lè )于助人，是老師的得力助手也是年級的學(xué)習精英生；我們的學(xué)習委員兼數學(xué)課代表陳程，成績(jì)優(yōu)秀，踏實(shí)刻苦，是我們班中最成熟穩重的；我們班還有一群潛力股：認真負責的副班長(cháng)丁齊昌，富有進(jìn)取心的肖屈宇、樸實(shí)的廖瑞、不服輸的龍仙等等。
我們187班的每個(gè)成員在這個(gè)幸福的大家庭里不斷成長(cháng)，在這里，我作為班長(cháng)也希望我們能保持原有的優(yōu)點(diǎn)，努力彌補我們的不足，讓我們的學(xué)習氛圍更加濃厚，讓我們的班級走向輝煌！
初二的我的作文 12
書(shū)，培養智慧的工具，是寂寞時(shí)的朋友，是在時(shí)代的波濤中航得的思想之船。
——題記
我喜歡閱讀，小時(shí)候，喜歡美麗的白雪公主，天真善良；喜歡可愛(ài)的七個(gè)小矮人，每次讀的時(shí)候，也多么希望像他們一樣自由自在。初中時(shí)步入文學(xué)與詩(shī)詞，每當閱讀時(shí)，仿佛身臨其境。
閱讀《莊子》，我看到莊子的淡泊名利，仿佛我是莊子，看到每一個(gè)場(chǎng)景，父子相殘，夫妻僅目，為的卻只是爭奪一個(gè)小地盤(pán)。莫名傷神，生活應灑脫，做一個(gè)大方又干脆的人。
喜歡李白，天寶初年，李白入長(cháng)安不斷遭到權貴排擠讒，雖因理想不得實(shí)現而悲憤萬(wàn)端，但仍未失去進(jìn)取的心。寫(xiě)下了千古名句"行路難！行路難！多歧路，今安在？"賞析后，仿佛熱血沸騰，心想即使腳踏荊棘，也不能忘記信仰，忘記目標。閱讀時(shí)，加快的不是內心，而是熱血。
閱讀李白的書(shū)時(shí)，我欣賞他"仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人"的.狂放；佩服他"安能催眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏"的自信‘敬仰他"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"的樂(lè )觀(guān)！我發(fā)誓要做李白一樣的強者。
閱讀《丑陋的中國人》，一些中國人窩里斗，臟，亂，吵，不團結，死不認錯，自私，無(wú)秩序，喜歡講大話(huà)，空話(huà)，假話(huà)。中國人，本身有的傲骨，不愿服輸的心志，但是他們卻又無(wú)知，我內心復雜，要奮斗，要努力，為祖國之崛起而讀書(shū)。
喜歡閱讀，喜歡閱讀時(shí)給我的另一個(gè)世界！
初二的我的作文 13
“初二”，還沒(méi)習慣這個(gè)稱(chēng)謂，便被時(shí)間往前推著(zhù)跑著(zhù)，喘不上氣。
初二的我，來(lái)到這個(gè)極有中考氣氛的新教室，見(jiàn)到物理的啟蒙老師，領(lǐng)到越來(lái)越厚的課本和作業(yè)，走著(zhù)越來(lái)越快的步伐，一切都是那么緊張，又那么理所應當。
初二的我，心懷夢(mèng)想，渴望成功。不得不承認，人與人之間天資是不同的，但如果不勤奮，天資再高也無(wú)濟于事�！皞儆馈钡墓适略谌缃竦纳鐣�(huì )依然時(shí)時(shí)上演，但我的眼前浮現的仍然是那些勤奮、執著(zhù)的面孔。囊瑩映雪、懸梁刺股的故事流傳了千百年，韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更讓我心向往之。誰(shuí)說(shuō)00后的我們就是溫室里的花朵，我渴望在暴風(fēng)雨的`洗禮中淬煉出更強大的自己。
初二的我，深知中考的嚴峻形勢，也深知“人為學(xué)之，不日進(jìn)則日退”的道理，從未也不敢對學(xué)習有懈怠之心。晨曦微現，我抖擻精神，在書(shū)聲瑯瑯中汲取知識的養分；夜幕降臨，我爭分奪秒，將一日的時(shí)間盡量延長(cháng)……我飽嘗著(zhù)拼搏的苦與累，我也收獲著(zhù)進(jìn)步的甜與美。老師常說(shuō)，誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)才能笑到最后。我懂得，成功總是垂青那些堅持到底人，而我，就是其中之一。
持之以恒，歷經(jīng)艱辛才能走向成功；選擇舒適，功虧一簣將會(huì )走向平庸。初二的我，正奔跑在為夢(mèng)想拼搏的路上，不到終點(diǎn)絕不停歇！
初二的我的作文 14
回顧初一，有喜有悲，有憂(yōu)有樂(lè )，是一段珍貴的回憶。
初一第一學(xué)期是美好的，雖然前半段有點(diǎn)無(wú)法適應，但后來(lái)漸漸習慣初一緊迫的節奏，學(xué)習起來(lái)也得心應手。第二學(xué)期前半段依然腳踏實(shí)地，成績(jì)也穩穩當當，后半段稍有松懈，成績(jì)也一落千丈，最后兩周的奮發(fā)，成績(jì)還算令人滿(mǎn)意。
馬上就要迎來(lái)的初二新學(xué)習新生活既讓我興奮，又讓我有些害怕。興奮的是，將接受更高一級的學(xué)習，并且能與新的知識相識，害怕的`是，初二的新課程——物理會(huì )給我帶來(lái)很多的困擾，我還擔心生物、地理、信息技術(shù)、體育畢業(yè)考試會(huì )讓我焦頭爛額，每天像陀螺一樣轉個(gè)不停。初二是個(gè)重要的中轉站，我們不要錯過(guò)了，定要爭分奪秒，為將來(lái)打好基礎。
媽媽說(shuō)，有三個(gè)方法可以解決所有的問(wèn)題，那就是——接受，改變和離開(kāi)。一番深思熟慮，我選擇離開(kāi)緊張，改變自己，去接受未知的初二。我認為不但要改正自己的缺點(diǎn)和不足，還要磨礪自己的精神與耐力，才能更上一層樓，看到更美更開(kāi)闊的風(fēng)景，于是，我制定了一個(gè)學(xué)習計劃：
1。給自己定一些時(shí)間限制，提高效率，減短時(shí)間。
2。在閑暇時(shí)間復習、預習，不要臨時(shí)抱佛腳。
3。培養學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性、堅韌性，主動(dòng)鍛煉自己。
4。保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處，為學(xué)習提供動(dòng)力。
5。堅持鍛煉，保持8小時(shí)良好睡眠時(shí)間，為學(xué)習提供動(dòng)力。
蟬聲叫，蛙聲?shū)Q，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽(tīng)見(jiàn)初二前奏的音樂(lè )響了起來(lái)，多么振奮人心，撥動(dòng)心弦。讓我不禁有些激動(dòng)，迫不及待地想面對初二，想挑戰初二的緊張。初二，躍躍欲試的我來(lái)了！
初二的我的作文 15
以前，當我們還是一二年級時(shí)，同學(xué)們團結互助，互相關(guān)愛(ài)，互相體貼，就像親姐妹一般。而現在，我們都長(cháng)大了，懂事了。自從升入高年級后，同學(xué)們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠了。
現在這個(gè)社會(huì )是競爭的社會(huì )，不但老師們之間競爭，而且我們這些祖國的未來(lái)之間的競爭也很強烈，誰(shuí)都希望自己比別人強，于是，班上缺少了那種團結互助的精神。當我的學(xué)習超過(guò)他們時(shí)，他們便用一雙仇恨的眼睛盯著(zhù)我，對我引起了強烈的'不滿(mǎn)，有時(shí)還在背后說(shuō)我的壞話(huà)，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會(huì )感到十分寂寞，有時(shí)常常一個(gè)人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？在我的學(xué)習成績(jì)比他們好時(shí)，就對我不理不睬，要是人人平等，那么世界上就會(huì )沒(méi)有競爭，那該有多好呢？也許你會(huì )說(shuō)：“有競爭才會(huì )有進(jìn)步嘛！”但是，我想說(shuō)的是：“競爭會(huì )減弱同學(xué)們之間的友誼，那么我們的童年還會(huì )是美好的嗎？
我在班上已擔任多年的課代表，原來(lái)，我向老師報告哪些同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，那些同學(xué)并沒(méi)有記恨我，不一會(huì )兒便和我和好了。而現在，有的同學(xué)卻說(shuō)我愛(ài)打小報告，我十分傷心。晚上，我躺在床上，望著(zhù)那皎潔的明月，我不由得流下了眼淚�！案偁帯�，我十分討厭這個(gè)名詞，我希望它離開(kāi)我們班，我希望同學(xué)們之間的友誼能夠像原來(lái)一樣，那該有多好！
初二的我的作文 16
不知不覺(jué)中，我們又度過(guò)了一個(gè)春、夏、秋、冬。不知不覺(jué)中，我們也從初一的學(xué)弟學(xué)妹成長(cháng)為了初一同學(xué)的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐。
我對初二的向往可不是一朝一夕，因為聽(tīng)說(shuō)我們班要搬到更明亮的教室、班主任老師也換成剛送走初四畢業(yè)生的教學(xué)經(jīng)驗更豐富的李海平老師。再說(shuō)了，兩個(gè)月不上學(xué)，心里倒覺(jué)得空空的。
初二，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的向往，為什么呢？因為在初二，我可以學(xué)到新的知識，讀到對我更具吸引力的新書(shū)。
在9月1日的開(kāi)學(xué)慶典上，我就認識到我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是初一的小朋友了，我們已經(jīng)是初二的小伙子、小姑娘了。
對于新的學(xué)期，我們肯定會(huì )有新的目標，而我的目標就是：
1、把字認認真真的寫(xiě)好；
2、做一個(gè)遵守紀律的中學(xué)生；
3、在老師講課時(shí)記筆記，把重點(diǎn)記下來(lái)；
4、在初二結束時(shí)進(jìn)入年級前100名。
有了目標就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力就要付出努力。就像我們的`蘇東升校長(cháng)說(shuō)過(guò)的，只有付出超人的努力，才能得到超人的回報。我相信我在這幾天要努力學(xué)才能為今后打下堅實(shí)的“地基”。我在暑假里就把數學(xué)這一本書(shū)的知識全學(xué)全了，所以，我才在老師講的課上更加認真，是為了把以前沒(méi)注意到的知識點(diǎn)認真的記下來(lái)。
總之，我早已準備好了迎接全新的“挑戰”，在初二我要認真學(xué)習，為了彌補我在初一犯下的錯誤——初一我沒(méi)有成功，初二我一定要成功！
我懷著(zhù)對新生活的期待大喊一聲：“初二，我來(lái)了！”
初二的我的作文 17
回頭一看，又是一個(gè)春天。春風(fēng)吹動(dòng)大地，使棗樹(shù)重新開(kāi)花，但棗樹(shù)下的老奶奶卻永遠地離開(kāi)了人世。奶奶，你還記得我稚氣的愿望是你實(shí)現的嗎？
一個(gè)童年的春天，在春風(fēng)到來(lái)之前，鄉下的一切都醒了。五顏六色的花朵，藏在綠草中，麻雀歡快的聲音傳遍了世界，訴說(shuō)著(zhù)一年的心愿，充滿(mǎn)了春天。
門(mén)前有一棵棗樹(shù)。我和奶奶總是坐下來(lái)，講故事，玩花式。讓棗花落下，隨著(zhù)棗花雨的安靜旋轉，響起了暖心的聲音：“孫，你最幸福的愿望是什么？”“當然是和奶奶一起吃棗糕（類(lèi)似糕點(diǎn)）！”奶奶笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
看著(zhù)奶奶笑著(zhù)點(diǎn)頭，我傻笑著(zhù)露出了一排雪白的牙齒。奶奶輕輕撫摸著(zhù)我的'頭，看著(zhù)天上飄落的棗花飛舞。他們似乎聽(tīng)到了我的愿望，像陽(yáng)光下的精靈一樣閃閃發(fā)光。
過(guò)了幾天，就要忘記的時(shí)候，愿望實(shí)現了。早上睜開(kāi)眼，發(fā)現被子上有很多棗花瓣，香味彌漫了整個(gè)房間。棗花香里藏著(zhù)一股不一樣的味道，讓我記憶深刻。我沖進(jìn)廚房，看著(zhù)桌子上擺著(zhù)一盤(pán)棗糕。我驚呆了！這時(shí)一雙小手拍了拍我：“要不要吃？去棗樹(shù)下吃�！笔悄棠�，我震驚地看著(zhù)她。雖然當時(shí)我還小，但我知道棗糕的材料在當時(shí)是很珍貴的。不光是我，幾乎是全村孩子的心愿！
但她太小想不到的時(shí)候，就咯咯笑著(zhù)和奶奶一起下了棗樹(shù)。棗花簇擁，棗花糕輕輕進(jìn)入，心已不在這世俗。奶奶笑了笑，結結巴巴地看著(zhù)我，卻什么也沒(méi)說(shuō)。又一個(gè)春風(fēng)，把棗花撩起，飛上天空，散落一地，就像在慶祝我的心愿。這段美好的記憶將永遠活在我心中。
春風(fēng)，帶著(zhù)奶奶的微笑，永遠在我身邊，一起前進(jìn)。奶奶，我希望我們無(wú)論何時(shí)何地都能享受到美麗的棗花雨。這是我真正的愿望。
初二的我的作文 18
經(jīng)常在鏡子里欣賞自己，整體感覺(jué)還不錯。中等身材，身材修長(cháng)。濃黑的眉毛像媽媽。一雙眼睛又黑又亮，長(cháng)長(cháng)的睫毛下顯得炯炯有神。我的鼻子是我臉上的最高點(diǎn)。我父母經(jīng)常在朋友面前炫耀我。大家都說(shuō)我耳朵好，我也這么認為。同學(xué)都叫我小靈通，因為我知道消息最快�？傊夷哿烁改杆械膬�(yōu)點(diǎn)，可惜我有點(diǎn)瘦。
我的愛(ài)好廣泛：閱讀、小提琴、乒乓球、跑步、游泳……但我最喜歡的是閱讀。因為書(shū)可以把我帶入一個(gè)神奇而美好的世界，讓我在知識的海洋中遨游。我有一個(gè)關(guān)于閱讀的小故事。那是一個(gè)周六的晚上，我正在津津有味的看書(shū)，媽媽卻給我下了死亡令讓我睡覺(jué)，我不想。這時(shí)我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)餿主意：假裝肚子疼。我媽媽急得要讓我吃藥。我趕緊說(shuō)：“不用了，媽媽?zhuān)胰ヌ讼词珠g�！逼鋵�(shí)我一點(diǎn)都沒(méi)問(wèn)題，只是為了掩蓋自己的謊言，在廁所里看了半個(gè)多小時(shí)的書(shū)。我媽知道后，說(shuō)我是個(gè)真正的.“書(shū)呆子”，但我很樂(lè )意接受這個(gè)“好名字”。
我也很擅長(cháng)運動(dòng)，雖然我很小很弱，但是當你看到我在乒乓球上矯健的身材時(shí)，你會(huì )用新的眼光看我。我乒乓球打得很好。從八歲開(kāi)始，我開(kāi)始向教練學(xué)習。我還在學(xué)校的乒乓球隊，為學(xué)校贏(yíng)得了很多榮譽(yù)。在深圳，我獲得了女子單打第六名。在這項運動(dòng)中，我有點(diǎn)名氣，手里揮舞著(zhù)拍子，玩著(zhù)自己的世界。
我不僅喜歡運動(dòng)，還喜歡閱讀，小提琴拉得很好。小時(shí)候想報名，經(jīng)歷了很多不安和堅定，想過(guò)放棄，但是我咬緊牙關(guān)堅持下來(lái)了�，F在很感謝自己的堅持。沒(méi)有我的堅持，我不會(huì )有現在的輝煌。
看，這就是我。一個(gè)向“德”“智”“體”“美”“勞”全面發(fā)展的女生。你愿意這樣和我交朋友嗎？
初二的我的作文 19
俄國著(zhù)名作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有方向；沒(méi)有方向，也就沒(méi)有生活�！蔽覀兠總�(gè)人都就應有自己的理想，因為有了理想，人們才會(huì )為自己的理想而努力奮斗。我的理想就是要當一名光榮的`人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，修枝剪葉，把小樹(shù)苗培養成參天大樹(shù)......
他們勤奮工作、嘔心瀝血，在哪三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，告訴他們做人的道理，也將中華禮貌傳承下去。他們培育著(zhù)國家的棟梁，為國家培養了一批批優(yōu)秀的人才，是社會(huì )更加禮貌，國家更加繁榮昌盛。所以，我要做一名人民教師。
我不僅僅要有自己的理想，還就應想著(zhù)自己的理想努力奮斗！
要做一名人民教師，就得從想在開(kāi)始做起：首先，我就應好好學(xué)習，因為老師務(wù)必自身學(xué)習好，才能教出學(xué)習好的學(xué)生。我要擠出時(shí)間來(lái)多用功。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人。我只有從小刻苦學(xué)習，長(cháng)大才能成才。
其次，我還要有耐心。因為班上難免會(huì )有頭腦笨拙的學(xué)生，有過(guò)教室沒(méi)有足夠的耐心，他想學(xué)習好久很難。所以，我要教年齡小的孩子學(xué)識字，即使他學(xué)不會(huì )，我也不怪他，而是一遍遍地教，直到他學(xué)會(huì )為止。
再次，我還要鍛煉自己的表達潛力，因為一位教師如果不能把自己的知識清晰地教給學(xué)生，也是不行的。我要常給家長(cháng)敘述一篇作文的主要資料，鍛煉我的語(yǔ)言表達潛力。
從此刻開(kāi)始，我就要努力學(xué)習，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。我相信，我必須會(huì )在不久的將來(lái)實(shí)現我的理想，成為一名光榮的人民教師！
初二的我的作文 20
時(shí)光，總是這樣：當你死死地盯著(zhù)它時(shí)，它很老實(shí)，便一點(diǎn)一滴的走過(guò)，讓你感覺(jué)很慢很慢；而當你一不留神，它便風(fēng)似的跑了過(guò)去。
初一就是這樣，稍不注意便到了初二。
老師說(shuō)：初二是關(guān)鍵的一年，會(huì )很累。
學(xué)長(cháng)說(shuō)：初二很苦，一天到晚都在學(xué)。
家長(cháng)說(shuō)：初二不能玩，生地會(huì )考要A。
我害怕初二，它多么可怕��！
初一，多么美好啊，我們沒(méi)有擔憂(yōu)，沒(méi)有懼怕，有的只是活潑，有的只是歡樂(lè )，有的只是無(wú)盡的朝氣。我們可以早上三五成群的圍在一完作業(yè)便邀上起，討論著(zhù)八卦；我們可以一下課便飛出去玩；我們也可以晚上寫(xiě)幾個(gè)好友出去溜旱冰。然而，初一畢竟以離我們而去，迎接我們的還是初二。
遙想當年，我們還是六年級時(shí)，便說(shuō)初一是多么可怕，然而當我們來(lái)到了初一時(shí)不也很輕松嗎？可怕，在我的字典中只是“可以害怕嗎？”的意思。
也許，初二很忙，但人們常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上的意志，培養學(xué)習的興趣，不也是一筆寶貴的人生財富嗎？即使在題海之中，只要有一顆求知、探索的心，并一求學(xué)為目的，還可以獲得更多的知識，又何樂(lè )而不為呢？
初二的學(xué)習也許會(huì )是枯燥的，但枯燥的同時(shí)并不會(huì )缺少歡樂(lè )，想一想，當你攻破了一道困擾了你許久的難題時(shí)，那感覺(jué)便如清風(fēng)一般清爽，帶給你堅持的信心。初二是道坎，是一道很高的坎，但是只要我們昂起頭，挺起胸，闊步走，定能爬過(guò)它。因為，世界上木有爬不過(guò)的.坎！
如果初二是一片汪洋的大海，我愿乘風(fēng)破浪；如果初二是一片的廣袤森林，我愿在枝頭為它歌唱；如果初二是一片肥沃的土地，我愿生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，結出屬于自己的甜美果實(shí)！
我，準備好了!
初二的我的作文 21
我就是我，誰(shuí)也不能代替。
仰望天空，云兒浮現在我的眼簾，發(fā)覺(jué)云兒的形狀千姿百態(tài)，各不相同。時(shí)間賦予生命的萬(wàn)物是獨特的。
深秋的傍晚，在鄉間小路上靜靜的感受大自然，與野花打招呼。忽然一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，落葉在空中旋飛，落在地上，拾起一片落葉，它的形狀有些不規則，毫無(wú)一絲污點(diǎn)。想找再一片相同的葉子，尋了好久，還是無(wú)法找到，有些失望。但我的嘴角卻揚起了微笑，就如燦爛的花兒，只因它是獨一無(wú)二的，只因世上沒(méi)有兩片完全相同的葉子。然而我也是獨一無(wú)二的，世界如此之大可能會(huì )有與我同名同姓的人，但沒(méi)有第二個(gè)我。驚喜著(zhù)，跑回家，為的是珍藏著(zhù)這片落葉，珍藏這份美好的記憶。
我知道每個(gè)人的生命都是獨特的，生命是短暫的，我應緊緊抓住它。
執著(zhù)的我就像一只小小的蝸牛，小小的我有著(zhù)大大的夢(mèng)想。蝸牛雖爬得慢，卻有著(zhù)堅持不懈的精神。
夢(mèng)的.種子隨風(fēng)飄蕩，風(fēng)是會(huì )停的，夢(mèng)的種子也會(huì )隨著(zhù)風(fēng)的停止而落地生根。夢(mèng)的種子一旦播下，我就會(huì )努力去實(shí)現夢(mèng)，無(wú)論它落在哪里。然而它落在了荒漠，意味著(zhù)我的夢(mèng)之路是艱苦的，重重困難在前方等著(zhù)我，我將揮灑汗水，留下足跡。在我的人生字典里沒(méi)有遺憾，有的是懶惰，我始終相信只有懶惰的人才會(huì )有遺憾。我要學(xué)習蜜蜂的精神，填補人生的不足，使其完美，不曾留下遺憾。
愛(ài)哭的我始終未停止過(guò)流淚，一次感動(dòng)，一份真情，一顆善良的心，都會(huì )使我流淚。我一直在奔跑，摔倒過(guò)，可沒(méi)有人伸出手扶我起來(lái)，只好哭著(zhù)爬起來(lái)，繼續向前奔跑。我擦干眼淚，停止哭，沒(méi)有多余的時(shí)間再哭泣。時(shí)間總是那么調皮的，總讓我在身后追趕它。我愛(ài)哭，因為眼淚能洗去心的污漬，能讓我停止抱怨，讓我不再痛苦，學(xué)會(huì )微笑。
生活是五彩的，使我遭遇風(fēng)暴中重新蕩漾起生命的憧憬，在安詳中思索。
我，執著(zhù)的我。努力地完善自己，不想留下遺憾等來(lái)生嘆息。
初二的我的作文 22
我的媽媽是一個(gè)家庭婦女，她很關(guān)心我，我也很愛(ài)她。只是有些時(shí)候，媽媽實(shí)在太“愛(ài)”我了，使我不禁對她發(fā)點(diǎn)牢騷。每次和媽媽一起上街，媽媽總是把我的手握得緊緊的，生怕我從她手心里溜掉。還不時(shí)地對我說(shuō)：“路不平坦，小心跌倒，小心車(chē)，別讓它把你給撞了……”乘車(chē)的時(shí)候更加離譜，她不但不斷的提醒我要緊握扶手，而且說(shuō)得很大聲，弄得我十分尷尬。媽媽?zhuān)乙呀?jīng)是中學(xué)生，不再是小孩子了，為什么您還是像對小寶寶那樣呵護我呢？
還有一次，我得了感冒，過(guò)了一天就好了，早上醒來(lái)覺(jué)得口干舌燥，水瓶里又沒(méi)有水，我便自己去燒水喝了。沒(méi)想到媽媽看見(jiàn)后連忙奪過(guò)燒水壺，大驚小怪地說(shuō)：“你的病才剛好，怎么能隨便下床呢？還去燒水？”說(shuō)著(zhù)，便摸摸我的額頭，讓我躺下來(lái)，自己燒水去，嘴里不停地嘮叨著(zhù)：“病情加重怎么辦？病情加重了怎么辦？”好像我得了什么重病，剛大病新愈的樣子。
可是，媽媽卻經(jīng)常和親戚朋友說(shuō)：“我這女兒很冒失，總是要我提醒，家務(wù)事也不會(huì )做，真另我頭疼�！蔽衣�(tīng)了后滿(mǎn)肚子委屈：媽媽?zhuān)悄约翰环判奈胰プ黾覄?wù)事的呀，怎么又責怪到我頭上來(lái)呢？
媽媽呀媽媽?zhuān)艺娓悴欢�，既然您不希望我“飯�?lái)張口，衣來(lái)伸手”，老是活在您的`庇護下，那您為什么還總是把我捧在手掌心里疼愛(ài)著(zhù)呢？要知道，溫室里的花朵是經(jīng)受不住風(fēng)雨的呀！請您相信我，給機會(huì )我證明我已經(jīng)長(cháng)大，有能力照顧好自己吧！
初二的我的作文 23
來(lái)到人間已經(jīng)有十五年，在這段漫長(cháng)的歲月里，我經(jīng)受了許多的事情，在不停的成長(cháng)著(zhù)。
回想起以前，我還是個(gè)任性的孩子，家里大大小小的家務(wù)活基本都沒(méi)有做過(guò)，每天不是學(xué)習就是玩，這就是以前的.我。但是現如今我已經(jīng)長(cháng)大了。
機場(chǎng)內人來(lái)人往，我跟著(zhù)前方的領(lǐng)隊向前移動(dòng)著(zhù)，這是一個(gè)初二暑假普通的一天，但是這一天，我一個(gè)人和其他人一起來(lái)到了一個(gè)陌生的地方——臺灣，當天天氣并不好，剛來(lái)到機場(chǎng)，隨之而來(lái)的便是臺風(fēng)，我們趕緊搭上了大巴，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的輾轉，我們來(lái)到了酒店，剛到房間，我就撲到了床上，短暫的休息過(guò)后，我就和班長(cháng)到處串門(mén)去了，玩得不亦樂(lè )乎。到了晚上十一點(diǎn)，我回到了房間，準備洗衣服，這可是件新鮮事，因為在之前我從未洗過(guò)衣服，我心里略有點(diǎn)小緊張，我把水池蓄滿(mǎn)水，把衣服扔了進(jìn)去，再放一點(diǎn)洗衣液下去，我拿起衣服，開(kāi)始反復揉搓，頓時(shí)，泡沫全部出來(lái)了，由于經(jīng)驗不足，我把一些水甩到了地面，但一切順利。終于，在把所有衣服晾起來(lái)后，我完成了工作，我累的趴在了床上，但我的心里仍是樂(lè )滋滋的，心想著(zhù)終于能夠自己洗衣服了，現在的我已經(jīng)不是以前那個(gè)什么都不會(huì )做的我了！
現在我已經(jīng)不同以往了，變得更加獨立了，同時(shí)也少了幾分的幼稚。
初二的我的作文 24
1968還在冬天的時(shí)候，隨著(zhù)一聲啼哭，我的母親哇哇落地了。母親生活在一個(gè)偏僻的小村莊里，家里人口眾多，不是富裕人家。
母親8歲那年已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了，一面讀書(shū)，還一面料理家務(wù)，生活很艱難。光陰似箭，日月如梭。母親到了15歲時(shí)，由于家庭經(jīng)濟的緣故，已經(jīng)輟學(xué)不讀書(shū)了，但她還是有求知的欲望，無(wú)奈之下，母親只能輟學(xué)了。母親輟學(xué)之后，也只能跟著(zhù)父親和幾個(gè)兄弟姐妹上上砍柴，干著(zhù)繁重的工作，照顧家里的事情。
母親就這樣生活著(zhù)，不知不覺(jué)已經(jīng)長(cháng)大成人，能出來(lái)找一份屬于自己的感情，正值花季的母親偶然遇見(jiàn)了我的父親，兩人一見(jiàn)鐘情，開(kāi)始了他們的戀愛(ài)生活。母親與父親經(jīng)過(guò)一年多的相處，兩人決定結婚，這時(shí)母親正是24歲。母親艱苦打拼一年多，準備生個(gè)孩子，那就是我。1995年10月，我誕生了。父親和母親是個(gè)裁縫，為我做了好多漂亮的衣服，還給我起名叫豪杰，在母親的精心哺育下，我快速的長(cháng)大了。在我兩歲那年，父母正準備帶我到內蒙古謀生。
母親在內蒙古租了一家賣(mài)小家電的攤位。在那里，我學(xué)會(huì )了許多道理。有一次，我在家后的小院玩耍，不留意把窗戶(hù)打壞了，帶母親回來(lái)后，她問(wèn)起：“這玻璃是誰(shuí)打破的`，是不是你”。我驚慌的說(shuō)：“不……不是我”。在媽媽的嚴刑逼問(wèn)下，我招了，被母親教訓了一頓。事后，母親又慈祥的對我說(shuō)：“孩子，做人不能不誠實(shí)，要做個(gè)誠實(shí)守信的人，懂了嗎，以后不許這樣了”。我跟隨著(zhù)母親，在那里生活里幾年。2000年，攢足了錢(qián)的父母回家買(mǎi)了一套房子，從此，不再過(guò)艱難的生活，走上了幸福的道路，我也在母親的撫養下，茁壯成長(cháng)，逐漸長(cháng)大成人。
這就是我的母親，經(jīng)過(guò)艱難險阻，最后嘗到了幸福的滋味。
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