【精品】初二時(shí)光作文匯總10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初二時(shí)光作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初二時(shí)光作文 篇1
今天提起筆忘記了日期，習慣性地寫(xiě)下了2月30日，卻沒(méi)有在日歷上找到這樣一個(gè)日期，這才反應過(guò)來(lái)，2月沒(méi)有30號，今天已經(jīng)是3月1日了。
2月29日，四年一遇，我于匆匆時(shí)光里得到你，卻又在茫茫的時(shí)海里失去了你。時(shí)光與我擦肩而過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有回頭，沒(méi)有留戀，沒(méi)有不舍。這是所有人都已經(jīng)預料到的結果，誰(shuí)也沒(méi)有意外，沒(méi)有驚慌。
小學(xué)畢業(yè)那天，沒(méi)有想象中的失聲痛哭，所有人都只是靜默著(zhù)，任憑相機將我們的六年時(shí)光塞進(jìn)小小的相框，即使在那一刻，也只是與時(shí)光對望了一眼，然后驚奇地發(fā)現，時(shí)光老人的眼里浸透著(zhù)滄桑，仿佛一眼便能看穿一切。
只是停頓了一秒，不，一秒都不到。只是對視了一眼，時(shí)光老人便收回了目光，向前踏出一步，毫不猶豫地再次與我擦肩而過(guò)。我也收回目光，向前邁出了一大步，毫不猶豫地，堅定地，不再留戀。因為我知道，前方還有很多的時(shí)光，等著(zhù)我去經(jīng)歷，去領(lǐng)悟。
初中生活的第一天，開(kāi)始軍訓，誰(shuí)也沒(méi)有習慣，都是匆匆到場(chǎng)，匆匆離開(kāi)，軍訓的教官姓張，他人很好，很溫柔但偶爾也會(huì )有點(diǎn)嚴厲。時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著(zhù)，當我們終于適應了軍訓的生活時(shí)，卻已經(jīng)不用軍訓了，張教官也已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校。那一刻，我又停住了腳步，凝視著(zhù)時(shí)光老人，然后我問(wèn)道：為什么？
我想時(shí)光老人應該是聽(tīng)懂了的，一片葉子悄然飄落，我下意識地接住了它�；剡^(guò)神來(lái)，時(shí)光老人已經(jīng)走遠了，我的耳邊只剩下一聲嘆息：你會(huì )知道的
你會(huì )知道的我默默地，低低地念著(zhù)這句話(huà)：我會(huì )知道的我用右手捏著(zhù)葉柄，左手描摹著(zhù)葉子的輪廓。這是一片楓葉，紅色的楓葉，火紅的楓葉，葉片上依稀可的脈絡(luò )，像歷經(jīng)了世間滄桑的老人臉上的皺紋。我不知不覺(jué)深入其中，我好像知道了時(shí)光老人想要表達什么了。人與人終有一別，就像這葉子和那棵樹(shù)一樣，樹(shù)窮盡一生的力量，孕育出無(wú)數的嫩葉，嫩葉慢慢變大，待秋實(shí)果茂之時(shí)，也就到了它們分別的時(shí)候，哪怕再依依不舍，樹(shù)葉也終將成為落葉！這只是短暫的分離，當葉子融入泥土，它們應該也算是再次相聚了吧。大樹(shù)吸收了由葉子化成的養分，它們又再次融為一體，孕育新的嫩葉。它在重生，不斷地輪回著(zhù)葉子顯然坦然地接受了這一切，它不戀過(guò)往也不負當下。人亦當如此，不是嗎？
我向前走去，腳步又堅定了幾分，手中的葉子滑落，依靠在那棵大樹(shù)的根上當時(shí)光老人再次路過(guò)，我輕輕地說(shuō)：謝謝。他只是莞爾一笑，不作任何停頓便離去。
盡管這個(gè)世界離別不斷，我依然覺(jué)得這個(gè)世界很美好。我們在恰當的時(shí)間相遇，離別，再相遇，這也是流年的安排，亦是一場(chǎng)驚喜的盛宴！
煙花雖炫，不過(guò)轉瞬即逝。人生雖美，不過(guò)彈指一揮間。世事無(wú)常，你永遠不知道下一秒，你會(huì )遇上誰(shuí)？你又去了哪兒？唯有活在當下，人生才不會(huì )充滿(mǎn)遺憾。
別因過(guò)去憂(yōu)傷滿(mǎn)懷，別因未來(lái)惴惴不安。用一雙愛(ài)笑的眼睛，去欣賞沿途中的每一道風(fēng)景。
初二時(shí)光作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。
時(shí)間就是這樣，當我們小時(shí)候玩弄泥沙時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)沙隙，折射出點(diǎn)點(diǎn)光斑，可那光斑卻似曇花一現般消失不見(jiàn)，幼年的我們總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，太快。幼稚園里，小朋友們歡笑著(zhù)，可僅僅那十分鐘的課間時(shí)間又怎能滿(mǎn)足我們這群頑皮的精靈？上了小學(xué)，作業(yè)似乎越來(lái)越多，更是剝奪了我們短暫而愉快的課間時(shí)間，還沒(méi)下課，就上課了。又是幾年過(guò)去，我們步入了中學(xué)校園，那巨大的建筑肯定令你驚奇不已吧！可是，每天除了復習就是預習，我們的時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快，你又抓住了哪些？有些人利用好了每一秒，他們的生活充實(shí)了；又有些人無(wú)所謂虛度每一寸光陰，最后碌碌無(wú)為；還有些人呢，他們把珍貴了時(shí)間用來(lái)殺人放火！掠奪錢(qián)財！這種人最后在那凄冷的牢籠中度過(guò)短暫的一生。
朝如青絲暮成雪。
當我們從少年步入中年時(shí)，又在幻想著(zhù)進(jìn)入老年。那縷縷青絲已經(jīng)變成了白發(fā)，用木梳梳過(guò)白發(fā)，抬頭看著(zhù)美麗的世界，唉，或許我也快離開(kāi)了，于是乎又在感嘆時(shí)間為何流逝的如此之快？似乎自己還未感受到這世間之美好呢�？粗�(zhù)兒女經(jīng)歷著(zhù)我們的經(jīng)歷，我們又老了。
月下孤骨裹紅衣。
躺在冰冷的棺木之中，我一直在沉思從前的種種不該，后悔著(zhù)一件又一件的錯事，可時(shí)間一去不再復返，我又怎能抓住本身屬于我的機會(huì )？是啊，人們到臨死時(shí)才會(huì )后悔，才會(huì )感嘆！如果蒼天再給我一次機會(huì )，我一定……說(shuō)著(zhù)便流下悲苦的眼淚。
如果天國也岑悲傷。
一片雪白，本來(lái)天國是溫馨的，可那孤獨卻讓人感到寒栗，那一滴滴晶瑩的淚珠再次布滿(mǎn)雙眼，那么悲傷，美麗的天國，為何在人世中感覺(jué)一切都不重要？現在卻感到痛不欲生？如果有來(lái)世，我定不負自己，也不會(huì )再悲傷。因為，天國從不曾悲傷過(guò)。
初二時(shí)光作文 篇3
只要你愿意，我會(huì )一直對你微笑�！}記
友情，是世界上最美麗的一朵花，它永生不敗地向陽(yáng)生長(cháng)，要我們用最真摯的感情來(lái)澆灌。友情，是我人生中最大的一筆財富。
“給你一個(gè)任務(wù)�！蹦翘炖蠋煱盐医械睫k公室，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)，“學(xué)校要舉辦一個(gè)演講比賽，我推薦你參加�！�
“我不行，我怕……我擔不起這么重的擔子�！蔽业椭�(zhù)頭小聲地說(shuō)。
“沒(méi)有什么不行，你很出色！”老師微笑著(zhù)看著(zhù)我說(shuō)，“給你一個(gè)星期的時(shí)間，我知道你可以的�！�
“師命難違”，只能硬著(zhù)頭皮答應了。經(jīng)過(guò)兩天的努力，稿子好不容易寫(xiě)好了，可是怎么也不能很好地表現出來(lái)�！霸趺戳�？這么愁眉苦臉的？”朋友看著(zhù)我一副愁眉不展的樣子問(wèn)道�！案遄訙蕚浜昧�，可是我還是害怕像上次那樣，到時(shí)該給咱班丟人了�！蔽业椭�(zhù)頭說(shuō)。朋友接過(guò)稿子，細細讀起來(lái)�！把�！這么好的稿子如果不展示出來(lái)真是太可惜了�！比缓蠓畔赂遄涌粗�(zhù)我說(shuō)，“相信我你很棒，不要因為一次小小失誤就放棄了。如果一次倒下后就不嘗試在站起來(lái)，那你就永遠的倒下了，不試一試怎么知道行不行？你那么出色，一定不會(huì )讓大家失望的，對不對，大家都很支持你�！�
“真的么？我真的可以？”我抬起頭看著(zhù)她。朋友對我露出一個(gè)大大的微笑說(shuō)：“是的，你可以�！边@時(shí)仿佛有一束溫暖的光射進(jìn)我的心房，將自卑趕走，給我溫暖，給我勇氣，給我力量。我也開(kāi)心的笑了，對她重重的點(diǎn)了一下頭，朋友也對我做出勝利的手勢。陽(yáng)光下我們笑得那樣的燦爛。
“……堅持夢(mèng)想，相信我能行！”鴉雀無(wú)聲過(guò)后，一片掌聲響起，我成功了！
“看，我就知道你能行！”朋友站在臺下對我豎起大拇指，并說(shuō)道。這時(shí)，什么從我的眼角滑落，順著(zhù)臉頰滑進(jìn)嘴角，是眼淚，竟然是甜的！我輕聲對她說(shuō)“謝謝”，也向她豎起大拇指，我們都笑了……
友情就像溫暖的冬陽(yáng)，照在我們身上總會(huì )有幸福的感覺(jué)，也在我們心底最柔軟的地方，是我人生中最寶貴的財富。親愛(ài)的朋友讓我們一起在嚴冬里抱著(zhù)取暖，讓我們一起迎接春日里的第一縷陽(yáng)光。我很幸福，你們給過(guò)我溫暖，陪著(zhù)我成長(cháng)，教會(huì )我堅強。那是一段不可復制的舊時(shí)光。
初二時(shí)光作文 篇4
時(shí)光飛逝，轉眼間我們離實(shí)習的日子已經(jīng)越來(lái)越近了�；叵肫饍赡昵皝�(lái)到學(xué)校，我們從陌生到熟悉，從青澀到成長(cháng)，我們經(jīng)歷了搬遷新校區的憧憬與激動(dòng)，留下了一次次活動(dòng)中參與和拼搏的身影，也收獲了同學(xué)間最真摯的友情。這一路走來(lái)，我們取得了榮譽(yù)，也犯過(guò)大大小小的錯誤。在這最后的一個(gè)多學(xué)期里，我們不僅要繼續努力學(xué)習，也應該從小事、從細節做起，避免發(fā)生不必要的問(wèn)題。
今天班主任老師給我們班干部開(kāi)會(huì )之后，我領(lǐng)悟到了一些道理。不久即將實(shí)習的我們正值心態(tài)上的復雜期，加之年輕沖動(dòng)，可能會(huì )偶爾頭腦不清做傻事，我們也應該認識到犯傻之后的后果，事后可能帶給自己和他人的傷害是無(wú)法預料的。同學(xué)之間的友誼是一層一層建立的，我們不應該因為一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作就對對方惡語(yǔ)相加甚至大打出手。否則不但對雙方都會(huì )造成身心損害，也可能會(huì )因為嚴重后果而影響自己和他人的一生。
作為班級的班長(cháng)，我應該做的是和其他班干部一起，在班級里起到帶頭作用。我們要自覺(jué)自律，把自己做到最好，讓班級中的每一個(gè)同學(xué)都跟著(zhù)積極、上進(jìn)起來(lái)。遇到事情保持清醒冷靜，幫助同學(xué)以最佳的方式解決問(wèn)題。同時(shí)我們也應該經(jīng)常自我反省，認真對待每一個(gè)細小的問(wèn)題，有則改之，無(wú)則加勉。通過(guò)將近兩年的歷練，班主任老師認為我們都成熟了許多。在剩下的在校時(shí)間里，我們也一定會(huì )繼續完善自己，認真地完成各項任務(wù)，協(xié)助老師將班級學(xué)風(fēng)建設得越來(lái)越好。
接下來(lái)的這段時(shí)光也許會(huì )是我們人生中最后一段真正意義上的校園生活了，希望我們都能珍惜彼此在一起的日子，融洽生活、快樂(lè )成長(cháng)，留下更多的溫暖和感動(dòng)，讓這段時(shí)光成為我們將來(lái)最美好的回憶!
初二時(shí)光作文 篇5
雨，又是雨，近幾天這個(gè)在中國南方的小鎮雨似乎來(lái)的特別勤，抬頭仰望天空，找不到任何關(guān)于陽(yáng)光的痕跡，只有那雨肆無(wú)忌憚的下，什么也看不清，如果說(shuō)雨水沖走了塵埃，那我可不可以說(shuō)時(shí)光像雨水一樣帶走了我兒時(shí)大部分記憶呢？
某年冬日，我出生在中國南部一個(gè)鮮為人知的小村落里，那里有著(zhù)被田埂分割開(kāi)來(lái)的田地，那里有著(zhù)連綿起伏的小山，那里有著(zhù)橙黃色的落日，是不是兒時(shí)的記憶永遠都是純真的��？像蒸餾水一樣。印象最深刻的是我的父親，那個(gè)外表嚴肅骨子里溫柔的男人，我們之間真的有很多深刻的故事，愉悅的、難過(guò)的，然而就是這些伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)，在我小時(shí)候，“像男孩”是左鄰四舍對我唯一的評價(jià)，我想我的父親也是這么認為的吧。我調皮，我不聽(tīng)話(huà)，但我從不和某位同學(xué)打架，只是經(jīng)常放學(xué)不回家跑到某個(gè)男同學(xué)的家里玩“小游戲”，每一次都是那個(gè)高大硬朗的身軀出現在我的視線(xiàn)里，我才乖乖的跟隨著(zhù)父親的腳步像一個(gè)犯錯的孩子一樣，低著(zhù)頭和夕陽(yáng)一起回家，緊接著(zhù)就是父親的思想教育，偶爾趕上父親那天心情不好就是一頓“小棍子”，我想我的弟弟也是被我污染了吧，不知道從何時(shí)起，特別的懷念那段時(shí)光，那段回不去的時(shí)光。
如果你說(shuō)我是一個(gè)念舊的人，我絕不反駁，我喜歡收藏初中同學(xué)給我的小禮物，喜歡看舊照片甚至常常穿著(zhù)初中時(shí)的校服，盡管我已讀高二，還會(huì )常常夢(mèng)到兒時(shí)的玩伴，會(huì )常常因某物而想起某人，有那么一天，我夢(mèng)到了初中同學(xué)，我們仍在一起，在學(xué)校的操場(chǎng)上奔跑。在上課時(shí)互遞小紙條，在睡覺(jué)前互道一聲“晚安”，拖著(zhù)一群人去商店，哭泣時(shí)互相安慰，心情大好的時(shí)候不顧形象地在校園里大笑。夢(mèng)到了初中的老師，我的班主任，還是和以前一樣漂亮，一樣有著(zhù)長(cháng)而黑的秀發(fā)，我的語(yǔ)文老師還是和以前一樣挺著(zhù)個(gè)大肚子，我的化學(xué)老師還是和以前一樣頂著(zhù)個(gè)菠蘿頭……他們都沒(méi)有變，他們都沖著(zhù)鏡頭柔和的笑了，而我就是那個(gè)攝影師，那個(gè)歲月的攝影師，“再不起床就要遲到了”。才發(fā)現我在高中的課堂，才發(fā)現這些不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，可是他們都真正的在我的生命中存在過(guò)啊。猛的睜開(kāi)眼，都是熟悉的面貌。
高中的生活，一步一步地進(jìn)行著(zhù)，那么的有規律，我明白人不能活在過(guò)去，但那些美好的，痛苦的，香甜的舊時(shí)光就不能回憶了么？
有那么一段日子，我想回到小時(shí)候，還是做那個(gè)像男孩子的女孩子，還是可以做那個(gè)和夕陽(yáng)一起回家的小女孩。常�；孟氤俗嗬睞夢(mèng)的時(shí)光機回到小時(shí)候，重走那一段舊時(shí)光，可事實(shí)證明，多啦A夢(mèng)的時(shí)光機沒(méi)能被這個(gè)時(shí)代研究出來(lái)，我還是那個(gè)我，那個(gè)十七歲的我。那個(gè)坐在未成年末班車(chē)上的我，我還是只能懷念逝去的舊時(shí)光。
初二時(shí)光作文 篇6
夜幕逐漸降下來(lái)了，四周也變得靜悄悄的，與外面黑的令人心生空寂的夜不同，教室里卻燈光明亮，一本本書(shū)籍，幾絲躁動(dòng)，潔白的墻壁和一顆顆低沉的腦袋，晚自習的沉悶不言而喻，不過(guò)讓我們來(lái)發(fā)現一些有趣的畫(huà)面吧。
靠窗邊的是一位成績(jì)極好的男生，但英語(yǔ)始終是他的心病，瞧他那陰晴不定的臉色，眉頭緊鎖的樣子就知道他又在鉆研那要命的英語(yǔ)了。課桌上放滿(mǎn)了各種語(yǔ)法書(shū)籍，一本疊著(zhù)一本，使他心煩意亂。他抓耳饒腮，持續了幾分鐘，看上去是要放棄了，抬眼做高傲狀，深沉的用一只手臂撐著(zhù)下巴，注視著(zhù)墻壁上的壁畫(huà)，似是發(fā)起呆來(lái)了。
目光后移，那里坐著(zhù)一個(gè)認真看書(shū)的女孩。此刻她忙碌地翻閱著(zhù)字典，頭深埋在書(shū)堆里，目不轉睛的盯著(zhù)手頭的事，一會(huì )兒搖搖頭，一會(huì )兒又顯示出亢奮狀，奮筆疾書(shū)，直到她那垂下來(lái)的長(cháng)發(fā)擋住視線(xiàn)時(shí)，才用手輕輕地將頭發(fā)別到耳后，然后依舊繼續。
她的'后排是個(gè)愛(ài)動(dòng)的家伙，行為古怪，在想問(wèn)題的時(shí)候總是會(huì )敲桌子砸書(shū)的，這會(huì )又和哪道題目較上勁了，正滿(mǎn)臉愁容的盯著(zhù)天花板，雙腳在課桌底下跳著(zhù)“華爾茲”，手上一會(huì )扯著(zhù)橡皮擦，一會(huì )又轉著(zhù)鋼筆，嘴里還念念有詞，不知所云。也時(shí)不時(shí)晃著(zhù)腦袋，瞪大眼睛巡視一下四周，再盯著(zhù)門(mén)口發(fā)會(huì )呆，表情似生怕從門(mén)縫里突然冒出個(gè)怪物一樣。
坐在最后一排的兩個(gè)男生是個(gè)典型的“噪音制造源”，每天不論上下課，那一角落里都能發(fā)出你能想到的或想都想不到的聲響。但此刻，他們似乎也安靜了許多，兩個(gè)腦袋挨在一起，悄悄地在探討著(zhù)什么，不時(shí)聳聳肩，抑或點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地笑出聲來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，他們抬高了頭，眼睛緊盯著(zhù)掛在墻上的鐘，用手指比劃著(zhù)，聲音的分貝也忍不住逐漸變大：“十、九……三、二、一”待我剛剛反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，伴著(zhù)他們一聲長(cháng)長(cháng)的“零——”下課鈴響了。
初二時(shí)光作文 篇7
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我已從一個(gè)頑皮的小妹妹成長(cháng)為一個(gè)懂事的大姐姐，現在的我已經(jīng)開(kāi)始與時(shí)光賽跑，因為馬上就要畢業(yè)考試了。
又是一個(gè)周末，我無(wú)聊地坐在窗前，有氣無(wú)力地讀著(zhù)語(yǔ)文書(shū)。唉，怎么一轉眼就步入六年級了呢？小升初考試離我只有幾步遠了，好想回到從前和朋友們說(shuō)說(shuō)笑笑呀。我轉過(guò)頭，看著(zhù)窗外的景象：野花遍地都是，仿佛是大自然的花毯。小湖旁有一個(gè)小小的亭子，亭子外的小魚(yú)在湖里慢慢游動(dòng)，有的還跳了起來(lái)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，我要看看春天是什么樣子�！笨吹竭@里，我不禁陷入了沉思……
還記得三年級時(shí)，我和印楚凡在我家拿了許多零食，我們一起去小亭子那里吃。那時(shí)，我們兩個(gè)手臂趴在亭子周?chē)淖我伪成�，觀(guān)看亭下湖中小金魚(yú)游來(lái)游去，印楚凡激動(dòng)得差點(diǎn)掉下水去，我連忙拉住她，然后就一人吃一袋零食，你喂我，我喂你，不知過(guò)了多久，我們突然一齊哈哈大笑。風(fēng)輕輕吹過(guò)我們的臉頰，花瓣落在了我的頭上，小魚(yú)在水面跳著(zhù)，我把花瓣拿下來(lái)，放進(jìn)了印楚凡頸后的衣領(lǐng)里，等她回過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)逃走了�！敖o我回來(lái)！”“哈哈！”就這樣，歡聲笑語(yǔ)在四周回蕩，就像滿(mǎn)天飛舞的蒲公英種子。
后來(lái)，四年級時(shí)，我們又大了一歲，同樣，我們還是來(lái)到了小亭子，那時(shí)，我們已經(jīng)不帶零食了，我們把自己的語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)共同學(xué)習，你讀一句，我讀一句，你看看我的書(shū)，我看看我的書(shū)，然后一起朗讀文章……
又是一年，五年級了，我們兩個(gè)帶著(zhù)畫(huà)板、顏料筆來(lái)小亭子寫(xiě)生，她把我畫(huà)了下來(lái)，我問(wèn)她為什么不畫(huà)風(fēng)景呢？她笑了笑，說(shuō)：“六年級就要分班了，不知道你還會(huì )不會(huì )和我一個(gè)班，把你畫(huà)下來(lái)是為了留下做紀念！”我也笑了：“好，那我也把你畫(huà)下來(lái)！你永遠是我的好朋友！”她在畫(huà)板上又畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)站在我的肩膀上唱歌，印楚凡對我說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)就是我，你到哪兒，我就到哪兒！”我也在她的畫(huà)像旁邊畫(huà)了一只小鳥(niǎo)：“這是我，我要帶著(zhù)你飛向藍天！”畫(huà)里的我們都微笑著(zhù)，畫(huà)外的我們也微笑著(zhù)，我們約定，永遠不會(huì )忘記彼此。
一陣風(fēng)吹到我臉上，冰涼冰涼的，打斷了我的回憶，想著(zhù)想著(zhù)，我的眼淚滴了下來(lái)。這么多年，都是印楚凡陪伴著(zhù)我，陪我哭，陪我笑。我又一次去了那個(gè)小亭子，那里仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)我們的歡聲笑語(yǔ)，仿佛還能看見(jiàn)她與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這三年來(lái)，我和她在這個(gè)小亭子里經(jīng)歷了許多許多，共度了許多美好時(shí)光，這些回憶會(huì )永遠閃亮在我心中，我會(huì )將它們做成一個(gè)畫(huà)薄，放在房間的一個(gè)角落，永遠珍藏！
初二時(shí)光作文 篇8
在這個(gè)繁忙的社會(huì )中，每個(gè)人多多少少總會(huì )過(guò)著(zhù)團體生活，每天都會(huì )接觸到人群，而日子久了，團體生活總是把我壓得喘不過(guò)氣，這時(shí)候，我最想要的，就是一個(gè)人靜一靜，遠離熱鬧的人群。
獨處，或許會(huì )很孤單，或許會(huì )自覺(jué)被世界拋棄，也或許可以很享受自己一個(gè)人，而我，喜歡自己一個(gè)人的時(shí)光。獨處時(shí)，可以靜靜的閱讀一本好書(shū)，可以走出家門(mén)散散心，也可以跨上單車(chē)欣賞風(fēng)景，要知道：看天空中變化多端的浮云，聽(tīng)池塘邊的蛙鳴，和枝頭上的鳥(niǎo)啼，這些在平時(shí)喧鬧的人群中，不曾注意到的事物，在獨處的時(shí)光中，卻可以自然而然的去發(fā)現。
人類(lèi)是群體生活的動(dòng)物，不能長(cháng)時(shí)間一個(gè)人生活，在團體生活中，大家互相幫忙，但是自己一個(gè)人卻只能自己幫自己。心情煩躁時(shí)，獨處是最好的，雖然沒(méi)有人在旁邊陪伴，但是卻可可以自己理清頭腦的思緒，好好的想一想下一步該如何做，在人生的道路上，利用屬于自己的時(shí)間，思考該往哪里走，是很重要的。
我喜歡獨處，因為可以不用在意外面色彩繽紛的世界的狂野，也可以做自己想做的，不受外界的打擾，但是，人還是群體的動(dòng)物，我們應該學(xué)習如何讓自己的心靈沉淀，好好的聆聽(tīng)自己心底深處的聲音。
我傷心難過(guò)時(shí)總希望能夠一個(gè)人靜下心來(lái)，整理自己的情緒，好好的反省反省。
初二時(shí)光作文 篇9
時(shí)光走著(zhù)它的路，路過(guò)青春的腳步，心情有悲也有喜，時(shí)光跟著(zhù)它自己，速度不緩不停，只是未來(lái)剛剛開(kāi)始。
時(shí)光匆匆而過(guò)，它的腳步從未停止，有人說(shuō)它的腳步太快，使青春童年匆匆而過(guò)，在父母身上留下了痕跡，而有人說(shuō)它走的太慢，慢得還未長(cháng)大，慢的還未畢業(yè)。但它只是跟著(zhù)它自己的腳步。而我覺(jué)得它無(wú)論怎樣，我都感謝它。
時(shí)光啊，感謝你！感謝你給了我一個(gè)快樂(lè )的童年，一個(gè)美好的青春，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，成為了一名中學(xué)生，學(xué)習在一個(gè)書(shū)香校園。雖然很想念兒時(shí)那快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的日子，但因為你，它不再重來(lái)，讓它變得有意義，成為一段美好的回憶。但俗話(huà)說(shuō)，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。而你也正是如此，帶走了我童年的同時(shí)，也為我帶來(lái)了美好的青春時(shí)光。
感謝你啊，時(shí)光！感謝你讓我學(xué)會(huì )了一件重要的物品。正是因為你從不停留，從不在原地等待，也從不往回走所以我要抓住你，緊緊跟在你的身后，去享受你帶給我的時(shí)光。我們好好珍惜，好好感受，趁現在的時(shí)光，還能無(wú)所顧忌的嚷。更是因為你，我知道了過(guò)去的時(shí)光不會(huì )從來(lái)，我不去想昨天是怎樣，也不去想明天會(huì )怎樣。我只會(huì )好好地對待今天。因為今天是昨天的明天，是明天的昨天。抓住了今天，也便抓住了昨天和明天。
感謝你呵，時(shí)光！你給了我這個(gè)世間最好的禮物。你讓我看清了美麗的世界，你給予了我磨煉，讓我成長(cháng)，在成長(cháng)的過(guò)程中，有開(kāi)心也有悲傷，有憤怒也有平靜。仿佛我的舌頭品嘗了酸甜苦辣咸一樣，讓我體驗到了人生的多姿多味和絢麗多彩。人生不見(jiàn)風(fēng)雨又怎能見(jiàn)到彩虹呢！
時(shí)光啊，因感謝你！有人把你尊稱(chēng)為時(shí)光老人，他們是因為你走過(guò)了太多個(gè)日日夜夜，所以稱(chēng)你為老人。但我認為你還正值青春，你不會(huì )經(jīng)歷生老病死，你的生活重復單一，而你卻帶給了我們多彩的生活。你從未想過(guò)自己，把一切都帶給了我們。你大公無(wú)私，無(wú)怨無(wú)悔。
感謝你，時(shí)光！感謝你帶給我的一切！
初二時(shí)光作文 篇10
時(shí)間飛逝，突然相送給自己一篇短文。
曾無(wú)數次幻想自己的成績(jì)突飛猛進(jìn)，成為同學(xué)們，老師們的口中語(yǔ)，成為無(wú)人可敵的尖子生。仔細想一想，我們奮斗的不僅僅是為了是那個(gè)耀眼的成績(jì)，更是為了那個(gè)無(wú)知的未來(lái)。是啊，初中三年，在很多人眼里算什么，只不過(guò)是在數字后加了個(gè)“年”字。小學(xué)六年我們都挺過(guò)來(lái)了。呵，可這三年與那六年一樣嗎？這三年是決定我們命運的三年��！我們曾歡笑過(guò)、飆淚過(guò)。留下的只是回憶嗎？同學(xué)們相處的時(shí)光；與老師相處的時(shí)光；學(xué)習的時(shí)光。在一場(chǎng)考試過(guò)后煙消云散，而那場(chǎng)考試卻是一場(chǎng)轉折點(diǎn)，人生的轉折點(diǎn)。筆尖在紙上滑動(dòng)摩擦的聲音一掃而去，歡聲笑語(yǔ)轉眼而去。過(guò)后，有人歡喜，有人憂(yōu)愁，我們當然不想做悲傷地那一類(lèi)人。無(wú)數次給自己下目標定下決心，朝著(zhù)明天的太陽(yáng)奔去。感覺(jué)自己忽然長(cháng)大，忽然領(lǐng)悟了很多。是自己太執著(zhù)嗎？還是自己太幼稚？人的一生只為追求夢(mèng)想而奮斗，有夢(mèng)想不去追，沒(méi)資格和人生談條件。
人生中有許多插曲，不必在意，把插曲唱完是你的責任。
書(shū)包舊了可以換，頭發(fā)長(cháng)了可以剪，筆記本沒(méi)了可以買(mǎi)，可是未來(lái)斷了卻找不到源頭。人生來(lái)就是一張白紙，只不過(guò)經(jīng)歷了人生種種磨難，它會(huì )有所破損，直到它磨損到一塊小紙片時(shí)，一切也就結束了。我們有兩個(gè)自己，戴著(zhù)面具的自己，面具后的自己，隨之，我們的本性終顯露出來(lái)，面具被撕毀。而我，只幻想：在一個(gè)安逸的世界里，坐在海灘上，任憑海風(fēng)吹襲臉龐，傾聽(tīng)海浪的呼喚。淡淡地說(shuō)一聲：加油。
向前跑，迎著(zhù)冷諷和嘲笑。
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