【精品】八年級作文錦集五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
當天穹下一片陰霾，冬末的原野下荒蕪一片時(shí)。便有一股可以洞破一切的力量在土壤里積蓄。等到暖春來(lái)臨，這股力量便以一種勢不可擋的方式釋放開(kāi)來(lái)，破土而出。
和煦的春風(fēng)將一股無(wú)比悅耳的生之贊歌傳入大地，大地仁厚的將自身帶有的養分給予埋在自己身體的春之筍。它像一位人母般靜候自己的孩子長(cháng)大。春筍將自己的根深深地扎進(jìn)這位母親的懷抱。用自己無(wú)比深邃的眼眸仰望藍天，心中默默的對自己說(shuō)道：“我要破土！”
它的枝椏緩緩的探出大地母親的懷抱，嫩綠色的身體沐浴在春風(fēng)中。仔細的感受著(zhù)春風(fēng)對它的撫愛(ài)，身旁高大黛綠的老一輩勁竹慈祥的讓這細小的竹筍依偎在自己身邊，仔細的看著(zhù)這破土后的小竹筍，只見(jiàn)它遍體棕黃，稚嫩的小臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
相信不久，那原本荒蕪單一的原野上，定會(huì )黛綠一片。
八年級作文 篇2
星期日，我還沉浸在睡夢(mèng)中，姍姍來(lái)遲的春雨就無(wú)聲無(wú)息地下了起來(lái)。然后我趕忙穿上衣服，跑到窗前。春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，沖洗著(zhù)小草，沖洗著(zhù)樹(shù)木，沖洗著(zhù)大地。春雨像牛毛，像花針，密密麻麻地下著(zhù)。
我走出家門(mén)，春雨滴落在我的臉上、手上，好像在幫我撓癢癢呢！大路上，有的行人撐開(kāi)傘，讓雨絲在雨傘上匯聚成一顆顆晶瑩剔透的珍珠，有的人在仰面享受著(zhù)春雨。我走到橋上。小河開(kāi)心極了，臉上出現了無(wú)數個(gè)可愛(ài)的小酒窩。不久，雨停了，泥土的清香撲面而來(lái)，我頓時(shí)心曠神怡，倍感舒適。小草綠得像一張綠色的毛毯，花兒綻開(kāi)了笑臉，正朝我笑哩！枝頭的一顆顆水珠像是一粒粒晶瑩的寶石。
俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴如油�！贝河晔菬o(wú)價(jià)的。細細的春雨滴進(jìn)田野，種子們貪婪地吮吸著(zhù)這春天的甘露，這土地的乳汁。農民伯伯們望著(zhù)春雨，臉上笑開(kāi)了花。小樹(shù)苗喝了春雨，伸展著(zhù)自己的枝葉，越長(cháng)越大�；▋簭埓罂谧尨河曷溥M(jìn)嘴里，越喝越開(kāi)得艷麗。小草喝著(zhù)春雨，變得更綠了。��！春雨滋潤著(zhù)大地，催生了萬(wàn)物。��！春雨，你給我們帶來(lái)生機，帶來(lái)期望，我愛(ài)你！
八年級作文 篇3
一棵樹(shù)，可以記錄百年的歷史；一塊石頭，可以見(jiàn)證滄海桑田；一片遺跡可以映出風(fēng)云變幻。而我的一支筆可以和時(shí)間一起見(jiàn)證我成長(cháng)的歷程。
“這是什么？”我帶著(zhù)稚嫩的腔調好奇的問(wèn)，看著(zhù)它綠色的外衣與尖尖的鉛頭，我對這一支細細的桿子進(jìn)行著(zhù)無(wú)限的想象�！斑@是筆�！蹦赣H告訴我說(shuō)，“我們可以拿它來(lái)寫(xiě)字，還可以畫(huà)畫(huà)呢�！薄罢娴膯�，真是太神奇了！原來(lái)紙上的字是它寫(xiě)出來(lái)的！”我高興地說(shuō)。
從這我便像是被施了魔咒一般要一直與它在一起，但當時(shí)我沒(méi)有想到，我只是瞪著(zhù)小眼，癡癡地笑，我根本想不到筆帶給我的是多么大的一場(chǎng)磨練與多么大的一筆永恒的財富。
我上學(xué)了，課堂上老師教我們一遍一遍寫(xiě)那幾個(gè)剛學(xué)的字。開(kāi)始我對寫(xiě)字乃至上學(xué)感到無(wú)比快樂(lè )與激動(dòng)；但到了后來(lái)，我便逐漸厭煩了寫(xiě)字，我心中老是在想：“學(xué)校沒(méi)了多好，筆沒(méi)了多好�！彼悦康搅艘獙�(xiě)作業(yè)寫(xiě)字的時(shí)候我便露出十分厭惡的神情，有時(shí)干脆將筆扔掉。筆對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也沒(méi)有吸引力了，甚至我開(kāi)始厭惡筆了，也開(kāi)始厭惡上學(xué)了。
隨著(zhù)我的不斷成長(cháng)，哦，不能說(shuō)是成長(cháng)只能算是年齡長(cháng)大，我的心靈在那件事以前完全一點(diǎn)兒也沒(méi)有成長(cháng)過(guò)。但從那件事后我的確是成長(cháng)了。我對筆的態(tài)度也發(fā)生了改變。
一個(gè)酷熱的中午，我握著(zhù)筆，好像有了筆，外面的景色也大不一樣，行人在酷熱下仿佛只是一具行尸走肉，狗伸著(zhù)長(cháng)舌頭，眼迷離著(zhù)，一切仿佛沒(méi)有了生機，筆與酷暑使我心煩意亂，便將筆扔到一邊，到一旁去看電視。吹著(zhù)空調，看著(zhù)電視，沒(méi)有了筆，我的心情也好了不少。突然，我驚愕了，電視上一個(gè)小孩緩緩寫(xiě)下一行字：我想有一支筆。其實(shí)這是西部的一個(gè)山區，一個(gè)父母離異被拋棄的孩子寫(xiě)下的愿望。我吃了一驚，他的愿望為什么是一支筆？為什么？筆有那么好嗎？有那么珍貴嗎？原來(lái)孩子被福利機構收留后，看到其他孩子拿著(zhù)筆寫(xiě)字，便很想好奇，很想自己也有一支屬于自己的筆。因為他想像其他孩子一樣去上學(xué)。
我心中開(kāi)始有了一種愧疚感，和他相比，我有筆，我能上學(xué)，我是多么的幸運和幸福！我該珍惜��！我撿起筆，關(guān)上電視，自動(dòng)的去寫(xiě)作業(yè)了。如今看到手中的筆還是不能忘卻那件事。
筆帶給我的有欣喜，有痛苦。有成長(cháng)。和他一起走過(guò)的日子，我獲得了人生的一筆很大的財富……
八年級作文 篇4
清晨，我邁著(zhù)緩慢的步伐向網(wǎng)吧走去，街上人很多我哼著(zhù)歌兒在人群中慢慢的移動(dòng)著(zhù)。在一個(gè)轉角處我遇到了一個(gè)正在乞討的老人，老人大概已有60多歲了，頭發(fā)幾乎全白了手中拿著(zhù)的瓷鐵杯里零零散散的放著(zhù)幾張五角和一些一元的鈔票。我望著(zhù)老人身上穿著(zhù)的那件破破爛爛的單衣心里發(fā)酸，望著(zhù)自己褲兜里那張十元大鈔我心里很矛盾，“給”“不給”這幾個(gè)字在我腦袋里閃來(lái)閃去，
正當我猶豫不決的時(shí)候身邊來(lái)了一群小孩他們一手拿著(zhù)可樂(lè )一手拿著(zhù)面包大搖大擺的在老人面前走過(guò)，老人的目光被這幾個(gè)小孩吸引了過(guò)去，其中一個(gè)小孩看見(jiàn)老人的樣子嘲笑著(zhù)，看什么你個(gè)臭要飯的！聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)我心里不高興了，便反駁道，你們叫什么！你們手中吃的喝的是你們用自己的錢(qián)買(mǎi)的.買(mǎi)還是你們要家長(cháng)的錢(qián)買(mǎi)的了，你們有什么理由嘲笑別人！聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)那幾個(gè)小孩有點(diǎn)害怕了便灰溜溜的跑掉了。小孩走后我看見(jiàn)老人閃爍的眼神、我心一橫把錢(qián)給了老人，便消失在了人群中……
八年級作文 篇5
是誰(shuí)，在風(fēng)景如畫(huà)的春天，不能去賞春；是誰(shuí)，在揮汗如雨的夏天，仍伏案工作；是誰(shuí)，在滴水成冰的冬天，還帶病上課？是老師，是我們敬愛(ài)的老師！
初中的第一節英語(yǔ)課，我們的英語(yǔ)老師大步流星地走進(jìn)教室，身罩一件黑色長(cháng)裙，一雙眼睛在眼鏡下仍犀利無(wú)比，掃視著(zhù)我們，也不說(shuō)一句話(huà)。瞬間，教室從一個(gè)嘈雜的菜市場(chǎng)變成了比賽開(kāi)始前一秒的針落有聲。見(jiàn)我們安靜下來(lái)，才口齒清楚的自我介紹。語(yǔ)氣里滿(mǎn)是“肅殺”。于是，在心里，我不自覺(jué)給她貼上一個(gè)嚴厲，不親近的標簽。
確實(shí)，在那之后，我們的英語(yǔ)課都上的無(wú)比認真，生怕那鷹般的眼神落在自己的身上。但是，在嚴厲的外表下也有風(fēng)趣，溫和的一面。時(shí)不時(shí)從嘴里蹦出一個(gè)個(gè)英語(yǔ)笑話(huà)，常把我們逗得捧腹大笑，同時(shí)又增強了印象。她讓所有的難題變成了樂(lè )趣，她讓英語(yǔ)不再枯燥無(wú)味，她講課像磁石一樣的吸引著(zhù)我。
有一次英語(yǔ)課上，我的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)通過(guò)。于是英語(yǔ)老師便面無(wú)表情地說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室一下�！闭澱n我都上的憂(yōu)慮不已。下課了，我膽戰心驚地等待著(zhù)老師的批評，可現實(shí)卻是從狂風(fēng)暴雨變成了和風(fēng)細雨：“你看啊，這個(gè)單詞怎么會(huì )寫(xiě)錯了呢，開(kāi)頭結尾的b和d像不像兩個(gè)翅膀？要去理解用意，再去巧記。單詞其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，加油！我相信你可以的！”聽(tīng)了老師的一番鼓勵和循循善誘，我學(xué)習英語(yǔ)更加努力，單詞記得更加勤奮。
老師像北斗，為我們指明進(jìn)步之路。老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己的青春，照亮了祖國的未來(lái)。老師像園丁，打理著(zhù)祖國的未來(lái)。老師像春雨，把點(diǎn)滴知識灑在我們心中。
最美，是老師！
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