有關(guān)八年級作文匯編7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
春天到了，兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對話(huà)：
第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(cháng)！我要向下扎根，還要“出人頭地”，讓竟也隨風(fēng)飄擺，歌頌春天的到來(lái)……“于是他努力向上生長(cháng)。
第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)那么勇敢，我若向下生長(cháng)，也許會(huì )碰到硬石。我若向上生長(cháng)也許會(huì )傷到我脆弱的莖……”于是他繼續瑟縮在土里。幾天后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就進(jìn)到母雞的肚子里去了。
這顆種子來(lái)到了母雞的肚子里面，不禁說(shuō)道：“我真是太糊涂了，怎么會(huì )不想生長(cháng)呢？我簡(jiǎn)直是太笨了，IAMSOSTUPID！接著(zhù)，他又說(shuō)道：‘如果上天給我一個(gè)機會(huì )再重新省長(cháng)的話(huà)，我一定不會(huì )再不生長(cháng)的，我會(huì )瘋狂的向上長(cháng)，變態(tài)般的向下鉆。如果給我生長(cháng)的時(shí)間加個(gè)期限的話(huà)，我希望是10000年�！闭斔又�(zhù)說(shuō)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲慘叫，原來(lái)是那只老母雞死了。被一個(gè)屠夫無(wú)情的殺死了。太可怕了，種子心想。他又稱(chēng)這拔毛的時(shí)候溜了出來(lái)。結果竟然掉到了一塊宰板上。他心里想道：唉！本以為得救了，結果卻還是跟死了差不多。想想就沒(méi)勁。難道我將命喪與此嗎？
這時(shí)候，一個(gè)小孩子來(lái)了，他看見(jiàn)了這個(gè)種子，把它當作寶貝，就把他拿回去種在了盆子里。種子十分高興，想到：看來(lái)我陽(yáng)壽未盡啊�？墒撬睦厦∮址噶�，又想道：“反正我氣數未盡，我就不長(cháng)了，生長(cháng)多累啊。他就每天吃著(zhù)孩子給它的東西，然后就是睡覺(jué)。簡(jiǎn)直就是一個(gè)好吃懶做的種子。
過(guò)了很久，孩子見(jiàn)它從來(lái)未長(cháng)。以為他死了，于是說(shuō)道：“種子，是我對不起你。就特意為那個(gè)種子埋了一個(gè)墳墓。就難過(guò)得走了。
現在好了，這顆種子啥都吃不到，喝不著(zhù)了。他悲痛欲絕，哭著(zhù)想到：“我要長(cháng)出來(lái)。我一定要長(cháng)出來(lái)�！庇谑撬烷L(cháng)啊長(cháng)，長(cháng)啊長(cháng)。終于，過(guò)了幾個(gè)月，終于冒了出來(lái)。又過(guò)了幾個(gè)月，它竟然有了一些樹(shù)的樣子。但是正當他高興的時(shí)候。幾個(gè)孩子跑了過(guò)來(lái)，調皮的他們把這棵樹(shù)連根拔起。然后扔了一會(huì )兒。結果這可憐的種子被扔到了一條河里。他也痛得暈了過(guò)去。
又過(guò)了好幾個(gè)月，它終于被漂到了陸地上，而由于路上經(jīng)過(guò)了太多時(shí)間。就又變回了一顆種子。
他在河里漂太長(cháng)的時(shí)間了，于是，皮膚脹了起來(lái)。又一下子吐了好幾口水就又暈了過(guò)去。幸好那時(shí)有幾只螞蟻在巡邏，發(fā)現了它，就把他抬了回去。并對他進(jìn)行了蟻工呼吸。他醒了過(guò)來(lái)。并把事情告訴了螞蟻國王。
螞蟻們聽(tīng)了，就為他制作了一艘小船。他駕著(zhù)船走了。
他在水上漂啊漂，一晃，幾年過(guò)去了。他在一片陸地上停了下來(lái)�？吹搅艘豢么髽�(shù)。他便滾了過(guò)去。問(wèn)到：“這是哪里？”那棵大樹(shù)說(shuō)道：“中國，也就是CHINA�！�
這時(shí)，它突然覺(jué)得這聲音好熟悉啊，仔細一想，雙方忽然都高興的叫道：“原來(lái)是你��！”
從此，這顆種子就在這里住了下來(lái)。
那么，這棵樹(shù)到底是誰(shuí)呢？原來(lái)，它就是當年的另一顆要“出人頭地”的種子��！
八年級作文 篇2
在北宋時(shí)期，柳永詞可以說(shuō)是“天下詠之”。
皇帝，宰相，和尚，太監，青樓女子，平民中都有他的粉絲。
宋仁宗就是其中一個(gè)重量級的粉絲，每次喝酒總要聽(tīng)著(zhù)柳永詞，要不就覺(jué)得這酒喝得不盡興。
還有個(gè)開(kāi)元寺的和尚法明，“每飲至大醉，惟唱柳永詞”，十幾年從未間斷。
那個(gè)時(shí)代，人們雖然很喜歡柳永詞，私下里經(jīng)常讀詞、唱詞，但從心里瞧不起詞，覺(jué)得詞和正統的詩(shī)文相比，低級庸俗，無(wú)非是卿卿我我，終歸難登大雅之堂。
于是，經(jīng)常有人對柳永詞冷嘲熱諷。
一日，當時(shí)的詩(shī)人劉岑在京城相國寺聚餐，當著(zhù)眾人嘲笑柳永詞。
這時(shí)候，一個(gè)太監聽(tīng)到了，偏偏他是柳永詞的骨灰級粉絲。
他不聲不響地走上前，遞上筆墨紙硯，說(shuō)：“既然閣下說(shuō)柳永詞如此不好，那就請你寫(xiě)一首好的吧�！眲⑨D時(shí)面紅耳赤，無(wú)地自容。
看到這里，我不禁想起了著(zhù)名作家亦舒的一句話(huà)：“不要站在地上向25樓吐口水。
有些長(cháng)期站在地上，得不到提拔又怨天尤人的人，看到別人比自己優(yōu)秀，就心生嫉妒，繼而不平，于是站在地上，抬起頭，直罵25樓住客，結果往往是沒(méi)玷污到別人，口水卻落到了自己臉上�！�
《世說(shuō)新語(yǔ)》記載，桓溫年輕時(shí)與殷浩齊名，常常有競爭之心。
一日，桓溫問(wèn)：“你與我相比，如何?”殷浩答：“我和自己打交道已經(jīng)很久，寧愿做我�！泵鎸Ρ茸约簝�(yōu)秀的人，只有讓自己更優(yōu)秀，才能做最好的自己。
八年級作文 篇3
有那么一個(gè)人，在你無(wú)依無(wú)靠時(shí)給你懷抱；有那么一個(gè)人，在你傷心哭泣時(shí)對你微笑；有那么一個(gè)人，在你受到表?yè)P后鼓勵你卻不忘讓你記住——謙虛使人進(jìn)步；有那么一個(gè)人，永遠都不愿你受苦受累，一個(gè)人扛起一個(gè)家來(lái)。媽媽?zhuān)菋寢專(zhuān)?/p>
從小我就體弱多病，感冒發(fā)燒是家常便飯，而那最著(zhù)急的，就是我的媽媽。吃藥時(shí)，媽媽小心翼翼的喂著(zhù)我，她的眼睛里流露出媽媽的認真與關(guān)注。嚴重時(shí)還要打針，小時(shí)候的我也懂得媽媽的不易，從不哭，但我從媽媽的眉心中看出，這一針一針，扎進(jìn)的全是媽媽的心��！一次次的喂藥她都不厭其煩，一次次的用臉頰來(lái)試我的臉頰的溫度她都一絲不茍。當我恢復了健康，媽媽的臉上又重新現出了笑容，而那頭發(fā)中卻多了銀絲，那眼角上卻添了皺紋，她依然會(huì )用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手給我幸福，因為歲月逝去，她對我的愛(ài)——只增不減。
長(cháng)大后的我很聽(tīng)媽媽的話(huà)，我知道，媽媽會(huì )感到知足與幸福。從二年級起，上下學(xué)我便自己回家，用這種方法讓媽媽多休息一會(huì )兒，何樂(lè )而不為？我吃飯吃得少，媽媽卻精挑細選、認認真真的做好每一道菜，我知道，我吃下的，是媽媽對我的愛(ài)。作業(yè)上，我總是認真完成，不用媽媽操心，學(xué)習上，我十分努力，因為這樣可以給媽媽爭光，她以后的生活只要我努力，就一定會(huì )幸福！
就是這么一個(gè)普普通通的人，但她卻包含了全天下絕無(wú)僅有的對我的愛(ài)！這樣一個(gè)給我幸福的媽媽?zhuān)覜](méi)有理由不去報答她，這樣一個(gè)給我溫暖的媽媽?zhuān)覍⒁郧П度f(wàn)倍奉還她！
八年級作文 篇4
他，第一次看到他，就覺(jué)得他是以為質(zhì)樸而有學(xué)問(wèn)的老師。
表情也異常豐富，就像唱戲里面的變臉似的。不過(guò)他好像身體有點(diǎn)毛病�！岸ｂ忊彙�！物理老師手提著(zhù)一個(gè)紅色布袋悠哉游哉地走了進(jìn)來(lái)。頭上的頭發(fā)雜亂無(wú)章。一撮撮的鬈發(fā)像一大片被風(fēng)吹倒的小草，額頭上也只有一小撮卷曲的劉海，時(shí)不時(shí)還會(huì )掉下來(lái)，惹得大家哈哈笑。他卻毫不在意地說(shuō)不要再一細節。他笑起來(lái)時(shí)眼角和額頭的皺紋就像樹(shù)皮一樣數不清條紋。高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的'眼鏡，笑嘻嘻，笑嘻嘻的。也別看他整天笑嘻嘻的，眼鏡俠的那雙眼睛才是所有表情力量的源泉，我也才明白什么才是眉目傳情。有時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在課堂上搗亂、開(kāi)玩笑。如果課上來(lái)得及，他也會(huì )笑彎了腰和那些同學(xué)唧唧歪歪地說(shuō)個(gè)不停。透過(guò)那副黑色的眼鏡中，可以看出他眼中滿(mǎn)是和藹與歡樂(lè )，讓人感覺(jué)很親近。但是，如果課上來(lái)不及的話(huà)，他就會(huì )大聲呵斥那些同學(xué)。臉瞬間長(cháng)的通紅。怒目圓睜地瞪著(zhù)那些同學(xué)�？粗�(zhù)他那眼睛似乎有烈火在熊熊燃燒，時(shí)不時(shí)就會(huì )噴出一團火來(lái)�？梢园岩黄譄�，讓人看了不寒而栗，那些人也就乖乖的了這種燃燒殆盡的火焰持續了大概十秒鐘，接著(zhù)便下起了大雨，變回了和藹的的神情，繪聲繪色地講著(zhù)課。
他具有的這兩種目光，審視他身邊的一切事物。
八年級作文 篇5
已是八點(diǎn)，本打算完成明天補課的作業(yè)的，后來(lái)在尋找草稿紙的過(guò)程中發(fā)現了這本舊的作業(yè)本了，藍色的封面還是那么完好，只是褶皺了幾頁(yè)，稚嫩的筆記寫(xiě)下的名字，刻下了那段時(shí)間的里程碑。
已是初二了罷！長(cháng)輩都說(shuō)我已經(jīng)是個(gè)大人了，不能再像小孩子般了，但我依然覺(jué)得自己童心未泯。作業(yè)堆積如山，現在連下課也是匆匆地完成作業(yè)，回宿舍去也是帶著(zhù)兩袋子作業(yè)本，哪有這么薄，哪有這么色彩鮮艷呢？
隨便翻了幾頁(yè)，稚嫩的筆記呵！還有老師在欣喜或失望中打下的總結，每一張紙都有一段也許不被我記住的歷史，上課時(shí)慵懶的我，下課時(shí)陽(yáng)光的我，現在已經(jīng)都不存在了，我被作業(yè)所麻痹，被補課束縛，我僅剩的一點(diǎn)小空間，也被“充實(shí)”了。
翻著(zhù)翻著(zhù)，突然停下了，這個(gè)印象依舊是那么深刻��！
整張頁(yè)面上，就只剩下一個(gè)勾了。沒(méi)錯，這節課我擔心著(zhù)別的事情，至于是什么，我已經(jīng)忘卻了，只依稀記得是很重要的事情，于是，這課的作業(yè)，我根本是無(wú)從下手。
母親和老師似乎都被我逼急了，都叨嘮著(zhù)要給我補課，說(shuō)我已經(jīng)落下了，只是數學(xué)，只是這節課！
當時(shí)的我好無(wú)奈，我不敢跟老師母親講清楚，而且我也沒(méi)這個(gè)念想，我總認為他們是無(wú)法理解的，也許當時(shí)是我太小，太小了。呵，如今我也意識到了一些東西了！
翻過(guò)最后一頁(yè)，有幾頁(yè)被撕掉了，是作業(yè)本的答案，并不是老師不信任我們，而是我們真的做不到不抄答案，這我明白。
轉頭再回到封面，一個(gè)約莫七歲的男孩兒，身著(zhù)紅色上衣，黑色牛仔，灰白運動(dòng)鞋，咧大了嘴，在一株似牡丹的紅花的莖上攀著(zhù)，我頓時(shí)覺(jué)得有些諷刺。
爺爺說(shuō)，讀書(shū)是一件令人渴望的事情，在他小的時(shí)候，根本就均不起讀書(shū)，每天放牛割草，還說(shuō)我若不用功讀書(shū)，那是不得了的事情。
我清楚地明白，現在的教育是應試教育，我不管有多少人來(lái)反對這一說(shuō)，但事實(shí)就是如此，但愿在不久的將來(lái)，好學(xué)之子遍布天下。
八年級作文 篇6
人生之始，就像泉水眼冒出的星星點(diǎn)點(diǎn)的水滴，一丁點(diǎn)，一丁點(diǎn)地匯聚，最后成股，多么的清澈，皎線(xiàn)潔，像“人生之初，性本善”之說(shuō)，慢慢的流水出泉眼的哺育，奔離了泉眼的懷抱！流向。
緩緩的，帶羊離別之情，戀戀不舍的走了，是多少的不舍得呢百葉窗著(zhù)純潔和清澈告別了，走向了狹窄的的小溝，小溝兩邊少了不了，花草、土壤，那么流水的四周肯定少不了點(diǎn)染了一些了，少許！只是依然清澈可鑒，甘甜可口！
水流加快了腳步，可能是遺了，可能是麻木了，不再不舍了，已到了淤泥域，成了溪，那股純潔的水流，那泥土沙石是否就像中心又邁了一步呢？因為它接外的已不是沙石了。而是，骯臟的淤泥流水呀！流水！你可抵得了多少突擊呢？？雙抵得了多少傷害呢？魚(yú)貝的攏亂了你，漁民的擾亂了你，你還有多少干凈呢？
大了，大了，淺淺的流水到兩岸，成了深深的河，長(cháng)長(cháng)的水，你還有多少是自己，你哺養了魚(yú)兒，你還有清可言嗎？那是普通的塵灰給你彌漫和包裹嗎？甚至溶合了嗎？匆匆地離開(kāi)了你的特長(cháng)，把一切埋在深底是你的擅長(cháng)嗎整天露在清澈、溫柔的表面，你不辛苦嗎？也罷！浪濤的洶涌的奔過(guò)巨石，越過(guò)了瀑布，流過(guò)了山峽。平靜了吧！不再?lài)虖埩税�！清了吧！你知道嗎？斑點(diǎn)是雨洗掉，風(fēng)吹不了，雷僻不破的的，也罷！無(wú)限溪河的骯臟，清了！淡了！
不管是澎湃地，平緩地流入大海，可都曾經(jīng)是澎湃的激流，到了兩灘成海，不要埋了，兇的的洶，溫柔的的平緩，清的的清，不清的暗，骯，都平靜了，不再從前了。
八年級作文 篇7
我默默的將自己的手心合攏，卻無(wú)法忘記，開(kāi)始我卻非常自信，但是淚還是從臉頰悄悄滑~~~~
——-題記
聆聽(tīng)，我的聲音，那是一首悲傷的交響曲，在我的心里奏響了聲音，那是一句鼓舞的話(huà)語(yǔ)在我的心里冉冉升起，那是一股流淌的血液在我的心里熊熊燃燒。但我依然相信，那是逐夢(mèng)路上一道別樣風(fēng)景，也是一種獎勵。但我正確的認識到自己，這次考試，我失敗了。
天在下雨，仿佛在傾聽(tīng)，我心中的那份憂(yōu)傷，但我聽(tīng)到班主任說(shuō)我數學(xué)只有75分時(shí)，我的確是吃了一驚，不過(guò)那個(gè)消息是千真萬(wàn)確的。一種莫名奇妙的悲傷涌入了我的心頭，憎恨嗎？不！失意嗎？也不！我必須去慢慢體會(huì )著(zhù)份獨特的心情，為什么在數學(xué)強項上還會(huì )失敗呢？為什么一直以成績(jì)引以為榮的我，現在竟落此下場(chǎng)，或許我真的有什么不足吧！我也知道我不是個(gè)天才。
我握緊拳頭，腦中沒(méi)有了思緒，只有一種信念，我的夢(mèng)是否來(lái)了，我是否追到了？我只明白，我應該將自己的那份朦朦膿膿的那份青澀的夢(mèng)深深的埋入心里，也許我能精心的培養，使自己那份夢(mèng)綻放出美的色彩！
我明白，失敗是成功之母，這次期中考試無(wú)疑給我敲了警鐘，成績(jì)一落而下，百感交集。我仍然徘徊在教學(xué)樓周?chē)�。也許我應該試著(zhù)擦拭煙淚，不是嗎？我不能一直停留在摔倒的過(guò)程上，爬起來(lái)。雖然在這段逐夢(mèng)路上，可能我會(huì )懷疑自己，可能會(huì )沒(méi)勇氣，可能會(huì )遭受疼痛打擊，但是，我不會(huì )停止我前進(jìn)的步伐，我會(huì )一直走下去~~~~~~直到明天，明天的明天。望向遠方，我似乎尋找到了自己心中那份美好的憧憬。我也堅信，我會(huì )更好的，一定會(huì )更好的！
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