初二作文錦集9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初二作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二作文 篇1
入夜，起風(fēng)，黑暗中站著(zhù)一個(gè)獨自凌亂的人。抬頭，仰望，空曠的夜空，黑漆漆一片，只有幾顆寥落的星星，我不禁心中微動(dòng)，希望千里之外的夜空，會(huì )是星光璀璨，只有這么多星星擠在一起陪伴你們，你們才不會(huì )寂寞罷?
我小時(shí)候一直把外公外婆叫成爺爺奶奶，因為我是他們從小帶大的，也只有他們才會(huì )親熱地喊我小寶。
我最喜歡和爺爺在夕陽(yáng)下看火車(chē)。一列火車(chē)經(jīng)過(guò)，總是未聞其車(chē)先聞其聲，遠遠的，傳來(lái)嗚嗚——的轟鳴聲;慢慢的，火車(chē)近了，如銅墻鐵壁般飛馳而過(guò)，大地一陣顫抖，聲音反而不那么嚇人了;正被火車(chē)的熱氣與顫抖包圍著(zhù)，火車(chē)又大步走遠了，耳邊又只剩下嗚嗚——的轟鳴聲�？粗�(zhù)火車(chē)漸行漸遠的背影，久久，爺爺會(huì )說(shuō)：小寶，我們回家吧?我戀戀不舍地看著(zhù)火車(chē)背影同時(shí)也感到一種心滿(mǎn)意足的舒暢，于是牽著(zhù)爺爺的大手，在夕陽(yáng)下一老一少晃悠悠地走在回家的路上。
上學(xué)后，作業(yè)增多，我就很少去看火車(chē)了，但每次傍晚時(shí)分，爺爺都會(huì )遙望窗外。再后來(lái)，爺爺生病了由奶奶陪同回老家治療。少了爺爺奶奶的家，顯得特別空蕩。一天清晨，媽媽接到一通電話(huà)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，她的淚就流出來(lái)了。那一刻，我知道以后再也沒(méi)人在夕陽(yáng)下?tīng)恐?zhù)我的手去看那一列列的火車(chē)了，也就在那時(shí)，我心里萌生了第一個(gè)心愿。
許是歲月的無(wú)情還是年華的催促?爺爺去世不久，奶奶也生病了。
那年過(guò)年我們回去看望奶奶，奶奶卻已經(jīng)病得下不了床，甚至連翻身都困難，見(jiàn)到我來(lái)了，她笑著(zhù)說(shuō)：小寶，你回來(lái)了。然后仿佛想使勁伸出手擁抱我，卻始終抬不起手，而我則很開(kāi)心地喂難以下咽的蛋黃給奶奶吃，天真的想著(zhù)奶奶吃多點(diǎn)蛋黃就能好起來(lái)了，一不小心卻嗆到奶奶，在媽媽的責備聲還沒(méi)發(fā)出之前，奶奶趕緊安慰我：小寶，奶奶沒(méi)事，蛋黃真好吃。
我不知道那會(huì )是我最后一次見(jiàn)到奶奶……
夜更深了，天上星星熱鬧起來(lái)，星空下，我輕輕地許下我的心愿：多希望能再聽(tīng)爺爺奶奶叫我一聲小寶……
初二作文 篇2
在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )有一個(gè)一直陪伴我的伙伴，而童話(huà)，就是我的伙伴。
幼兒園
天空藍藍的，一塵不染，幾朵白云，總在天空上悠悠的飄著(zhù)。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就感到有一種無(wú)形的力量吸引著(zhù)我，精美的圖畫(huà)也仿佛會(huì )動(dòng)一般，整本書(shū)好像有魔力一樣，讓我連續翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)。
這時(shí)候，童話(huà)在我的心中，是一本有魔力的書(shū)。
小學(xué)
太陽(yáng)暖暖地照在我的身上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，沐浴著(zhù)它的溫暖，微風(fēng)吹過(guò)，把它的溫暖又帶去了些。
拿起書(shū)，再一次地翻開(kāi)，去看那些無(wú)比熟悉的童話(huà)，每次去看，就像是與丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩相見(jiàn)一般，看得多了，他們就成了我的好朋友。
這時(shí)候，童話(huà)在我的心中，是一片美好，是夢(mèng)幻的，是幸福的。
現在
雨后的空氣中，有一種特有的氣味，是濕潤，是芳香，一直蔓延著(zhù)，雨后的花朵，似乎也更堅強了些，花瓣上的露珠，應該就是花努力的汗水吧。
我又打開(kāi)了書(shū)，一直在看著(zhù)《丑小鴨》，看了一遍又一遍，我似乎明白了什么：我們其實(shí)都是白天鵝，只是我們現在在“丑小鴨”這個(gè)階段--沒(méi)有去真正發(fā)現自己，我們的翅膀，只是沒(méi)有張開(kāi)而已。
這時(shí)候，童話(huà)在我心中，就成了神秘的寶藏，每篇童話(huà)，應該就是所謂的密碼，而我們從中領(lǐng)悟到的，就是寶藏。
童話(huà)，是我成長(cháng)中的伙伴，是我生活中的一縷陽(yáng)光。童話(huà)，一直伴我成長(cháng)。
初二作文 篇3
世界上的橋各種各樣，今天我要向大家介紹一種橋——友誼之橋！想必大家都沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧，那么聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
小的時(shí)候，我和雨楠是個(gè)形影不離的好伙伴，幾乎每天都在一起玩。有一次，他來(lái)我家玩，帶了很多玩具，其中一個(gè)小皮球讓我羨慕不已！我們在一起玩了好長(cháng)時(shí)間。中午，他要回家吃午飯了。急急忙忙收好玩具，回家去了。不料他的那個(gè)小皮球忘記收起來(lái)，落在我家里。我趕忙把小皮球藏了起來(lái)。入夜，我找出那個(gè)小皮球玩了起來(lái)。媽媽走過(guò)了，問(wèn)我：“展瑞！你這個(gè)皮球哪里來(lái)的？”我支支吾吾的答道：“雨……雨楠送……送我的�！眿寢尶次疫@個(gè)樣子，再三追問(wèn)：“真的嗎？”我無(wú)法面對媽媽那雙火眼金睛，只好好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
第二天，我和媽媽去雨楠家陪不是，雨楠原諒我了。但是這時(shí)，我發(fā)現雨楠正偷偷地看著(zhù)我，眼睛里充滿(mǎn)了悲傷。中午，我又到雨楠家去，雨楠熱情地歡迎我。我支支吾吾的說(shuō)：“昨天的事，�！Ｍ悴灰橐��！薄拔覀兪呛门笥�，我不會(huì )介意的�！薄�
事情過(guò)去了那么久，這件事仍在我的記憶里渙然憂(yōu)心！我們之間的那座橋永遠不會(huì )斷！讓我明白了：友誼之橋不是一天建成的，如果倒塌了就再難以建起了。為了這座友誼之橋，請在日常生活中，微笑對待同學(xué)，對待身邊的每一個(gè)人。如果這座橋倒塌了，那么你的一生將沒(méi)有朋友的問(wèn)候，朋友的關(guān)心，朋友的照顧！
初二作文 篇4
這段日子，有你在我身邊，一直陪著(zhù)我，真的感覺(jué)很幸福。每天，上線(xiàn)只為尋找你，你不在，qq便沒(méi)了樂(lè )趣。
好幸福，每天被你關(guān)心著(zhù)，每天有個(gè)人在等我。今天，不，準確的說(shuō)，昨天是光棍節。你在昨天凌晨，說(shuō)了一句，祝你早日結束單身生生活。我也祝福你，也早日結束單身生活。最好，我們一起結束單身生活。
我并不懂，這是不是愛(ài)情在萌芽，只是你已經(jīng)是我的依賴(lài)。習慣有你在身邊，雖然不是時(shí)刻守候著(zhù)我，但是有你在總能安心。我們都一樣，一樣的靦腆，一樣的不說(shuō)出愛(ài)。我無(wú)法說(shuō)出這個(gè)詞，我不會(huì )輕易說(shuō)的，我想談一場(chǎng)永不分手的戀愛(ài)，所以不敢，輕易去戀。我相信，你是個(gè)好男孩，我相信，你也是這么想的。
有個(gè)室友說(shuō)，千萬(wàn)別和你談，學(xué)長(cháng)，就算很差，在學(xué)妹心中都不會(huì )差到哪兒去。你在我心中，的確很好很好。不管你是否好，但是對我好，這一點(diǎn)就夠了。
那一夜，你突然的傷感，說(shuō)我倆現在聊得這么high，以后，你畢業(yè)了，肯定也不會(huì )聯(lián)系了。我看出來(lái)你還是很在乎我的，不然怎么會(huì )想到這個(gè)呢;一封短信，怎么會(huì )嚇到你呢，以為我真的怎么了。放心，我不會(huì )讓我們就那樣不聯(lián)系的，你不喜歡打電話(huà)，那就我打給你嘛!夜里，總是陪我到很晚，說(shuō)，你睡了我再睡。還有，剛才晚上喝酒，你說(shuō)出去看我上沒(méi)上線(xiàn)。嘻嘻……真的好高興哦!這樣真幸福。真希望這樣的生活能夠永遠不改變。
初二作文 篇5
讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。這句話(huà)是小學(xué)老師經(jīng)常念起的一句話(huà)，讀書(shū)讓我們受益匪淺，但前提是自己讀的是好書(shū)，讀好書(shū)的前提是我們能夠喜愛(ài)讀書(shū)，如果我們不喜愛(ài)讀書(shū)，那么讀好書(shū)也沒(méi)有用，如果我們不讀好書(shū)，那么讀書(shū)也是沒(méi)有好處的，所以我們一定要喜愛(ài)讀書(shū)讀有用的書(shū)，這樣才能對我們自己有益處。
書(shū)中自有黃金屋是同學(xué)們常說(shuō)的一段話(huà)，意思是當我們遇到困難時(shí)，就可以在書(shū)中找到解決問(wèn)題的方法。
讀書(shū)讓我們的情操更加的高尚，讓我們的心靈得到凈化，變得更加清澈透明。當你讀完駱駝祥子時(shí)，你一定會(huì )深思祥子原來(lái)是一個(gè)樸實(shí)善良，有追求有理想的一個(gè)車(chē)夫，為什么最后那幾個(gè)挫折卻讓他永遠也站不起來(lái)，成為一個(gè)行尸走肉，自暴自棄，沒(méi)有追求更沒(méi)有理想，整天蹭吃蹭喝能活一天算一天的人呢，是因為什么讓他學(xué)會(huì )了抽煙喝酒，沒(méi)有人格的一個(gè)人呢，就是因為那是舊北平，當時(shí)的人們都沒(méi)有文化，唯一追求的就是能夠活下來(lái)，社會(huì )一片混亂，人們都是自私自利，沒(méi)有信用沒(méi)有人格的人駱駝祥子就是當時(shí)中國的真實(shí)寫(xiě)照現在人們都有了文化都不會(huì )自私?jīng)]有信用沒(méi)有人格了都是大公無(wú)私，能夠為祖國作出貢獻，哪怕只有一丁點(diǎn)，這全部都是文化的作用，因為當時(shí)的社會(huì )上中國很窮，能吃飽穿暖就已經(jīng)是富裕的狀態(tài)了，所以就沒(méi)有更多的追求，現在人們都能夠吃飽穿暖，所以追求的就是精神上的`豐富，只有讀好書(shū)讓人們的品格變得高尚，越來(lái)越多的人主動(dòng)去讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，所以讓我們一起讀好書(shū)吧，讀書(shū)一定會(huì )，改變現在的自己，俗話(huà)說(shuō)知識改變命運，讓我們擁有更好的未來(lái)吧。
初二作文 篇6
三月，是初春的象征。
三月的天空最為純凈。水藍色的空中漂浮著(zhù)幾朵棉花糖似的白云，讓你忍不住想去咬上一口。
三月的空氣，最為清新。那帶著(zhù)淡淡迷人花香的空氣，是世界上任何一款香水都無(wú)法超越的氣味，因為自然的總是最美好的。
春天的柳樹(shù)，是最干凈的樹(shù)木。那飽滿(mǎn)的嫩芽好像稍微一碰就會(huì )滴出水來(lái)�？蓯�(ài)的嫩芽是翠綠?嫩綠?還是淡綠?我不知該如何形容眼前這美好的綠。
順著(zhù)一徑鋪滿(mǎn)鵝卵石的彎彎曲曲的小路，我看見(jiàn)幾顆不知名的樹(shù)，銀灰色的枝干上開(kāi)滿(mǎn)了密密麻麻的花兒，淡粉的，深粉的，夾著(zhù)幾根細微到不能被輕易發(fā)現的黃色花蕊，這空氣里的花香大概就是從這小花里散發(fā)出來(lái)的吧?我想這花如果有名字的話(huà)，一定是個(gè)特別浪漫的名字。
來(lái)到池塘邊，沉睡了一個(gè)冬天的一池碧水，這時(shí)又振奮起精神，與魚(yú)兒一同舞蹈，魚(yú)兒們激起的水花喚醒了池塘邊的小草，草兒們一看池塘姐姐跳起了歡快的舞蹈，可不得了了，一個(gè)個(gè)爭先恐后地脫去枯黃的外衣，努力吸收起養分來(lái)。一首詩(shī)寫(xiě)得好：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不，春風(fēng)吹又生。贊美的不正事這頑強的小草嗎?
春天，花兒比美，草兒生長(cháng)，就連我桌上的小植物也忍不住抽出了新芽，不甘落后呢!聽(tīng)，不知誰(shuí)家傳出了悅耳的鋼琴聲，這不恰恰正是這春之舞的伴奏嗎?
初二作文 篇7
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)。應該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，是書(shū)讓我慢慢認識這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理；是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野；也是書(shū)教了我無(wú)數的知識，我和書(shū)之間的故事也隨著(zhù)讀書(shū)數量的增多而漸漸增多。
小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因為這樣，我很小就會(huì )認字，我在3歲的時(shí)候就能背下600首唐詩(shī)。
上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中�！朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中，從那無(wú)數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋�，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著(zhù)我前進(jìn)�！棒敒I遜”使我擁有愛(ài)追求，好探索的精神。
沉浸獲取
《讀者》，一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習后，就會(huì )拿出《讀者》，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè )，在當時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測驗中，作文是要求寫(xiě)景的。畢竟寫(xiě)景是我的弱項，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著(zhù)那些令人陶醉的句子，開(kāi)始組織語(yǔ)句，不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會(huì )感到很愉悅，都會(huì )有新的收獲。
奉獻回報
我們的人生，有太多愛(ài)的詩(shī)，泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果書(shū)是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報它呢？它就像春蠶般的奉獻，卻得到被拋棄、被火化的結果。如果要贊美它的美，多少語(yǔ)言也是表達不出來(lái)的。它就像流水一般越深越無(wú)聲:在馬克思身上我讀懂了“人的價(jià)值蘊藏在人的才能之中”的道理；在詹天佑身上我讀懂了“名出所學(xué)，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上”的愛(ài)國之道；在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子�！钡姆瞰I精神。
感性的詩(shī)人生活在永恒之中，與愛(ài)的奉獻一樣，永不腐朽，我們知道了回報社會(huì )才是最好的奉獻�？上攵�，書(shū)該是多么可貴，多么令人神往……愛(ài)不需太過(guò)轟轟烈烈，只是一點(diǎn)一滴的奉獻，都會(huì )讓人感動(dòng)不已。
書(shū)陪伴我走過(guò)了13年的歲月，它像跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。
我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富……
初二作文 篇8
難忘的一件小事南陽(yáng)市第十五小學(xué)三六班陳梓瑋在我成長(cháng)的道路上，有一件事使我終生難忘。經(jīng)歷過(guò)那件事，我似乎長(cháng)大了許多。那是去年新年前夕，同學(xué)們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著(zhù)各自的心意，送到了好朋友的手里。大家說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，臉上都洋溢著(zhù)喜悅，教室里一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。
我也被這歡樂(lè )的氣氛所感染，拿出一疊寫(xiě)好的賀卡，準備加入到這歡樂(lè )的人群中，忽然，我看見(jiàn)一位同學(xué)孤獨地坐在那兒。那不是有名的“淘氣大王”王帥嗎?往日，他不是在操場(chǎng)上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了�？涩F在，他仿佛變了一個(gè)人似的。他是怎么了?我不解地看著(zhù)他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望……突然間，我醒悟了。
肯定是因為沒(méi)有人送他賀卡，沒(méi)有人對他說(shuō)一句祝福話(huà)。我不由得替他感到悲傷。設身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學(xué)們遺忘了，也會(huì )有一種失落感。想到這兒，我從書(shū)包里拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫(xiě)道：“王帥，祝你新年快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，邁上新的臺階!”然后，我輕輕的折好賀卡，走到他面前，微笑著(zhù)對他說(shuō)：“王帥，節日快樂(lè )!”邊說(shuō)邊從身后拿出賀卡，遞到了他的手里。
他看了看我又看了看賀卡，高興的說(shuō)：“謝謝!”他的目光中充滿(mǎn)欣喜。他站起來(lái)，揚著(zhù)手中的賀卡一邊沖進(jìn)人群中一邊喊：“我也有了一張漂亮的賀卡啦!”望著(zhù)他，我也笑了。集體多么重要啊!人人離不開(kāi)集體，人人都需要集體的溫暖
初二作文 篇9
從1999年到20xx年，整整14個(gè)春秋。我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩出落成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。在這期間發(fā)生了許許多多的有趣故事。來(lái)看看我的那些事吧。
那些事——稀飯還是漿糊
記得那時(shí)大概三歲左右，奶奶把做布鞋用的漿糊放在炕邊，而我卻趁奶奶出去的空當，笨拙的爬向炕邊�？粗�(zhù)那碗貌似稀飯的我，心里不禁心花怒放：��！我的稀飯，我的稀飯，我要喝！我要喝！心里想著(zhù)，手上便有了動(dòng)作。幼小的我便把胖乎乎的小手伸進(jìn)碗里：咦！這稀飯怎么黏糊糊的我心中不禁疑惑道。管它呢，我要喝。我剛要向嘴里送，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，奶奶一把打掉我的手。哇哇！嗚嗚！好痛啊我馬上就哭了起來(lái)。不一會(huì )兒，整個(gè)院子都有我那撕心裂肺的哭聲。
那些事——可愛(ài)的大西瓜
七歲的我進(jìn)入了小學(xué)一年級，活潑調皮的我怎么可能閑得住呢？不一會(huì )兒，我便認識了一個(gè)胖胖的男孩，我好奇的摸著(zhù)他的頭，問(wèn)道：你的頭好大哦！誰(shuí)知我剛說(shuō)完那男孩便哭了。我一本正經(jīng)說(shuō)：你怎么那么愛(ài)哭��！是不是你的頭是個(gè)大西瓜，你的眼淚是不是西瓜水？誰(shuí)知他聽(tīng)完我的話(huà)，那如黃河之水奔流不息淚珠立刻就停了下了。后來(lái)我就把他叫西瓜頭。
那些事——初中生活
轉眼間我早已跨入了初中的大門(mén)，而我也在為我的夢(mèng)想為之奮斗著(zhù)。每天都將每件事都做到完美，因為我明白每件看似平凡的小事都是我跨入大學(xué)的墊腳石。只有不斷努力不斷奮斗才能跨入大學(xué)。我的夢(mèng)想--大學(xué)，我將為之努力�。�！
時(shí)間總是那么快，把時(shí)間看成生命，把學(xué)習看成生命。我會(huì )努力，努力長(cháng)大，努力學(xué)習。像那雛鷹一般飛向蔚藍的天空，我會(huì )更高！更快！更強！
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