【精華】八年級作文匯總10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的八年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　感動(dòng)是花兒被春陽(yáng)溫暖，綻開(kāi)笑臉，發(fā)出清香；感動(dòng)是小草被和風(fēng)吹拂，挺直腰桿，隨風(fēng)起舞。感動(dòng)也是生命得到關(guān)愛(ài)，健康成長(cháng)。

　　窗外的寒雨還在嘩嘩的下著(zhù)，而我卻在家里和我媽媽大吵一架。就因為我在做一題令我抓耳撓腮的奧數題時(shí)，妹妹一伙叫我幫她開(kāi)瓶蓋，一伙又叫我幫她畫(huà)畫(huà)。百忙之中頓時(shí)心煩意亂，我禁不住大聲吼了妹妹幾句。妹妹被嚇哭了，媽媽見(jiàn)了，也吼了我幾句，抱起妹妹，進(jìn)屋，關(guān)上房門(mén)。我氣不過(guò)，覺(jué)得媽媽偏心，一氣之下就跑出了家門(mén)。

　　在大街上狂奔了幾圈，我的心里稍微舒坦了一些，順道進(jìn)圖書(shū)館看看書(shū)，可我拿到的書(shū)講的不是“孔融讓梨”，就是“卜式牧羊”，不是“田真嘆荊”，就是“鄭濂碎梨”，還有什么“兄弟睦，孝在中”。我反思了一下，覺(jué)得自己有點(diǎn)自私了，決定回家好好的和家人溝通。

　　我走出書(shū)店門(mén)口，看到一個(gè)乞丐靠著(zhù)墻邊坐著(zhù)，身上皮包骨頭的，衣服破破爛爛的，還發(fā)出臭臭的味道，精神萎靡不振的樣子。我沒(méi)理會(huì )他，就直接走開(kāi)了。走到轉彎口時(shí)，回頭瞟了一眼，我便看到了這一幕：書(shū)店老板微笑著(zhù)端一碗熱氣騰騰的面條，放在乞丐面前，乞丐先是一愣，然后顧不上道謝就狼吞虎咽起來(lái)。接著(zhù)老板在乞丐身旁坐了下來(lái)，拍拍他的背，說(shuō)：“不急！吃不夠，還有呢！”乞丐不說(shuō)話(huà)，但眼里充滿(mǎn)了感激。

　　我的羞愧不已，老板和乞丐素不相識，卻能施予援手，而我自己的親妹妹，卻連一點(diǎn)耐心都沒(méi)有！我得馬上回家向媽媽妹妹都道個(gè)歉，以后我再也不會(huì )這樣做了。

　　我快速走回了家，沒(méi)想到媽媽和妹妹先向我道歉，還幫我打理弄濕的衣服和頭發(fā)，妹妹笑瞇瞇地拿著(zhù)一塊巧克力塞到我嘴里，我看著(zhù)她也笑了。

　　我抬頭看窗外，雨轉晴了，明亮的玻璃，照著(zhù)外面的景色，是那么的美麗。

八年級作文 篇2

　　奧特曼有小怪獸，還好，我還有個(gè)你。

　　——題記

　　從我記事的時(shí)候開(kāi)始，就可以明顯地感覺(jué)到你對我的愛(ài)，甚至，可以叫做寵愛(ài)吧。

　　只要你一有空，就喜歡拿著(zhù)自己的傻瓜相機給我拍錄像、拍照片�？吹侥隳菢�(lè )呵呵的樣子，就像在路上撿到了中了獎的彩票似的。

　　記得那時(shí)，無(wú)論我做什么事，你總是第一個(gè)站出來(lái)表?yè)P我，夸我真厲害。即使有很多時(shí)候，我從學(xué)校帶回來(lái)的手工做的并不是很好。

　　你還喜歡帶我出門(mén)旅行，讓我看看這世間的風(fēng)景。所以，才五六歲的我在那時(shí)就和你到處游玩。你依然喜歡在脖子上掛著(zhù)那個(gè)笨重的傻瓜相機給我拍照片�？墒�，翻翻以前的舊照片，你自己的照片，卻很少。

　　你把你的愛(ài)毫無(wú)保留地給了我。就這么樣寵了我幾年，到了小學(xué)四年級的時(shí)候，你開(kāi)始變得有些嚴厲了，也漸漸不知道怎么樣和以前那樣表達你對我的愛(ài)了。

　　你開(kāi)始每天送我上學(xué)、放學(xué)，幾乎從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)，偶爾有會(huì )要開(kāi)，也會(huì )提前溜出來(lái)，怕我等你太久。其實(shí)我向你提出過(guò)自己做車(chē)上學(xué)，可你總是擔心車(chē)會(huì )太擠，我的書(shū)包太重。

　　你一定不知道吧，在那個(gè)時(shí)候，我最希望的就是自己可以快點(diǎn)長(cháng)大，這樣，你可能就不會(huì )那么辛苦了。

　　隨著(zhù)小學(xué)里年級的升高，課程也一下子難了很多。那段時(shí)間，我的科學(xué)開(kāi)始學(xué)得有些吃力了。每次看著(zhù)考完試后發(fā)下來(lái)的試卷，都不免有些擔心你會(huì )怎樣說(shuō)我�？墒敲看挝一丶液�，你都只是看看我的試卷，告訴我，努力就好了。每次那個(gè)時(shí)候，我都會(huì )很心虛啊，因為我從小就比較懶，似乎從來(lái)…就沒(méi)有努力過(guò)吧。

　　我就這么跌跌撞撞地長(cháng)大了，在你的羽翼下。

　　上了初中后，我和你原本就不太多的話(huà)變得更少了�？粗�(zhù)你因工作而疲憊的臉龐，我一次次欲言又止。原本明明有很多話(huà)想要跟你說(shuō)的，可是站在你的面前，似乎說(shuō)什么都是多余的。

　　難道，我應該和你說(shuō)我其實(shí)也很愛(ài)你？說(shuō)我會(huì )怎樣好好學(xué)習？

　　初中的課程里多了一門(mén)社會(huì )，這門(mén)課說(shuō)起來(lái)就是要死記硬背的。我討厭這樣的學(xué)習，總是要等到考試前才開(kāi)始慢悠悠復習。這樣考出來(lái)的成績(jì)不好也不壞，但是，哪會(huì )每次都那么幸運，不努力就想得到回報？

　　那個(gè)周末，老師發(fā)短信回家，我考了四十多名，在班里算倒數了。那時(shí)你還沒(méi)有回家，我一個(gè)人躲在書(shū)桌旁哭，突然有點(diǎn)討厭這樣的自己了，我不過(guò)是自作自受罷了。

　　我在腦海中設想了不下一百種你的反應。但是你開(kāi)門(mén)回家后見(jiàn)到哭泣的我，卻只是摸了摸我的頭，柔聲問(wèn)“：誰(shuí)欺負你了？”

　　一句話(huà)，你只是說(shuō)了一句話(huà)，我卻哭得更加大聲了。

　　你也許并不是一個(gè)特別偉大的人，和很多人相比，也算不上特別厲害。但是，你卻是我生命中的英雄，我心中永遠的NO。1。

　　奧特曼有他的小怪獸，幸好，我的生命中還有一個(gè)你。

　　爸爸，這次，換我好好愛(ài)你了。

八年級作文 篇3

　　天空之中，煙雨迷蒙，你們和我之間有一條不斷地聯(lián)系，那一縷一縷的情愫。

　　轉眼間，一年的時(shí)間已悄悄走過(guò)，從那指尖溜走，任憑你怎么抓緊，但都是消失不見(jiàn)，宛如一縷縷的輕絲系在你我的指尖，掙脫不掉。

　　你我的生命好像有一個(gè)人在后面默默的操控著(zhù)一般，生命之中的生死離別，生命之中的悲歡離合，都早已定奪在這個(gè)“人”的手中。

　　我們如一個(gè)一個(gè)的傀儡，生命之中的一切都盡在這個(gè)“人”的手中，我們好像要睜開(kāi)這個(gè)“人”的魔爪，但卻都是無(wú)奈之舉，你我的一切行動(dòng)也都在這個(gè)“人”的掌握之中。

　　而那一縷一縷的情愫便是我們唯一的.聯(lián)系，永不會(huì )斬斷。

　　我希望你們和我的生命之中就會(huì )有那么一縷一縷的那如輕煙一般的，永不會(huì )被斬斷的情愫�。。�！

八年級作文 篇4

　　夕陽(yáng)是一種墜落的美，它雖稍縱即逝，但大多數人都不能抗拒它的美麗：就在那黃昏短短的一剎那，霞光傾瀉重巒，是那么的壯麗��！很快地，夕陽(yáng)西下了，夜幕輕輕地籠罩著(zhù)大地。

　　又一個(gè)夏夜開(kāi)始了……

　　或許當你匆匆走過(guò)的時(shí)候，你并沒(méi)有歇下來(lái)好好地欣賞一下夕陽(yáng)。這擦身而過(guò)的時(shí)刻，我卻被這殷殷如血的夕陽(yáng)深深地吸引住了，情不自禁地倚在窗邊看日落，那種坦然得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)真是無(wú)與倫比！

　　漸漸地，我對夕陽(yáng)產(chǎn)生了一種不可磨滅的印象，它那嫣紅的霞光，把飄蕩在微紅的天幕上潔白的云朵染成了各種各樣的顏色，就好像是一幅絢爛的油畫(huà)似的，令人深思……

　　有些人悲觀(guān)論調地認為夕陽(yáng)結束了一天，但他們有沒(méi)有想過(guò)，夕陽(yáng)下山了，它卻意味著(zhù)新的一天的開(kāi)始，我忽然想起雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”的確，‘黃昏來(lái)了，黎明還會(huì )遠嗎？’

　　我一直抱著(zhù)這個(gè)希望去迎接著(zhù)黃昏的來(lái)臨，因為這是黎明到來(lái)的象征;望著(zhù)漸漸西墜的夕陽(yáng)，心中涌起一陣莫名其妙的嘆惋，那時(shí)因為我想：如果有一天，太陽(yáng)消失了，那么誰(shuí)又能制造新的太陽(yáng)給我們鑒賞呢？沒(méi)有了陽(yáng)光，世界將會(huì )變得一片黑白，葉子沒(méi)有了陽(yáng)光的照射，就不能進(jìn)行光合作用，這樣，世界上的所有植物都會(huì )死亡。大自然竟是這樣殘酷;等到那一天，地球又會(huì )進(jìn)行翻天覆地的變化，這樣一來(lái)，歷史又會(huì )重新篇寫(xiě)、世界又會(huì )重新開(kāi)始……

　　我的淚水模糊了我的視線(xiàn)。

　　可是，我卻漸漸地樂(lè )觀(guān)起來(lái)了：我想太陽(yáng)消失離現在還有很長(cháng)時(shí)間，我真的不想看見(jiàn)夕陽(yáng)在黃昏落山后，黎明時(shí)朝陽(yáng)卻不會(huì )升起。

　　夕陽(yáng)給予人們的是一種藝術(shù)上的悲感，所謂的“悲感”并非是悲傷的感覺(jué)，而是一種悲壯的心情：當你以平靜坦然的心情去矚目西方的時(shí)候，那被夕陽(yáng)染得殷殷如血的云朵就像是一場(chǎng)毫無(wú)損害的火災，將人們心中的煩惱都燒盡了;當淡淡的暮色籠罩著(zhù)，就宛如一首交響曲的尾音，在人們的耳際久久地回蕩，但卻漸漸地歸于岑寂、無(wú)聲，引起人們心中無(wú)窮的感喟。

　　現在在腦海中回蕩的是那幾句優(yōu)美的詩(shī)句：

　　可堪孤閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)。

　　我也很喜歡這兩幾句：

　　落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。

　　我更喜歡這兩句：

　　一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

　　這些幽麗、壯麗、美麗的詩(shī)句，都使我浮想聯(lián)翩，但我還是想多誦讀下面的一句：

　　終古閑情歸落照。

　　這是夕陽(yáng)給人們的最后啟示：每個(gè)人都應該更嚴肅、更堅強地生活下去。

八年級作文 篇5

　　燭因火而燃，弓因箭而彎。

　　斗轉星移，多少個(gè)夜晚，是誰(shuí)燈下埋頭批閱，卻不知半個(gè)苦字？暑去寒來(lái)，多少個(gè)春秋，又是誰(shuí)三尺講臺上苦口婆心，卻不說(shuō)半個(gè)累字？是他，是她，是我們敬愛(ài)的老師��！任憑苦累壓彎了脊背，任憑歲月憔悴了容顏，默默無(wú)聞，毫無(wú)怨言。

　　有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是崇高的，培養國家棟梁之才；有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是悲哀的，即便學(xué)生成為了棟梁，誰(shuí)又能數的清老師頭上變白的銀絲？而我要說(shuō)，老師，您是幸福的，我們永遠惦念著(zhù)您，敬仰您，愛(ài)戴您！

　　被排斥過(guò)，被誤解過(guò)，甚至被責罵過(guò)，您也曾在某個(gè)深夜獨自流淚嘆息過(guò)吧？可當您一踏上講臺，望著(zhù)那一雙雙渴求知識的眼睛，一切便煙消云散。就這樣年復一年，日復一日，周而復始，將所有的怨怒和悲愁埋進(jìn)心底，卻把所有的快樂(lè )和欣喜都奉獻給了孩子們。

　　忘不了，一個(gè)個(gè)曾教育過(guò)我的恩師，也抹不去，他們一次次奔勞的身影。記得小學(xué)班主任亓老師，一個(gè)年輕的女教師，為了我們，寧肯拋下生病的孩子在家，也絕不給我們耽誤一節課。只有在大課間，才看見(jiàn)老師滿(mǎn)臉愧疚和焦急地跨上車(chē)子，徑直奔向醫院。臨行前，還不忘囑咐我們好好做操，注意安全。這是一種怎樣的力量，能讓老師為了我們而棄自己的孩子于不顧呢？

　　忘不了教我們小學(xué)數學(xué)的馬老師，一個(gè)十分敬業(yè)的好老師，因批改作業(yè)過(guò)度勞累病倒在床。而四十多歲的馬老師，只休息了很短的時(shí)間，還沒(méi)等我們去看她，又硬撐著(zhù)走上講臺，出現在我們面前。永遠不會(huì )忘記，她來(lái)的那天，六班的全體同學(xué)都擁進(jìn)了辦公室，擠得水泄不通，好幾個(gè)女生都哽咽了。是啊，幾天不見(jiàn)，老師憔悴了不少，可她還是把最燦爛的笑容給了我們，伸手拭去了學(xué)生臉上的淚水……

　　我一直認為自己是上帝的寵兒，求學(xué)生涯，像這樣的好老師豈止一位兩位呢？每遇到一位老師，我都會(huì )在成長(cháng)的路上邁出一大步。

　　去年，剛升入初中，面對陌生的環(huán)境，我這個(gè)有點(diǎn)內向的女孩，頓時(shí)六神無(wú)主，是班主任和其他各位老師的悉心照顧，讓我坦然地適應了新的環(huán)境。期末考試了，我一不小心考了全班第一，這沒(méi)給我增加信心，反而平添了我的心理壓力�！昂⒆�，任何事情想做好很好，但不要太追求完美，只要你一步步扎扎實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái)就行，咱不一定非得做人上人呀！”是班主任老師一番暖心的話(huà)語(yǔ)讓我頓時(shí)釋然，我的沉重的心忽而輕松了，那時(shí)的我真想說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！謝謝你們，我所有的恩師！”沒(méi)有你們傾心的付出，就沒(méi)有我們的進(jìn)步；沒(méi)有你們的引領(lǐng)，就沒(méi)有我們前進(jìn)的動(dòng)力！

　　時(shí)光荏苒，六年的學(xué)習生涯漸已退去。不同的老師，相同的笑臉；不同的老師，相同的忙碌，永遠如畫(huà)般定格在我的心中�？赡芤驗楦改付际抢蠋煹木壒拾�，我們更能體會(huì )老師的苦和樂(lè )。早已習慣了媽媽為了爭取時(shí)間批改作業(yè)，很少過(guò)問(wèn)我的功課；也早已感受到爸爸假期里晚上11:00還在備課的辛苦。我知道，所有的老師都是這樣，寧可苦自己的孩子，也不會(huì )把煩惱帶給學(xué)生。學(xué)生考好了，老師像孩子一樣高興；學(xué)生成績(jì)不理想，老師比家長(cháng)還難過(guò)，那是因為您肩上那份沉甸甸的使命呀!寧可鬢發(fā)早白，寧可容顏早衰，寧可病倒在講臺……

　　我相信，每個(gè)老師都是上天派來(lái)的天使，是善良、慈祥、智慧的天使。在第26個(gè)教師節來(lái)臨之際，我不想用華麗的辭藻來(lái)贊美老師，我只想把最真摯的祝福送給老師：敬愛(ài)的老師們，工作的時(shí)候別忘了保重自己的身體，我衷心的祝愿你們身體健康，萬(wàn)事吉祥，永遠快樂(lè )！

八年級作文 篇6

　　我們班級座落在城關(guān)中學(xué)五樓，從左往右數是第四個(gè)班級。因我們是七年級，所以編號為“704”�？删鸵蜻@編號，我們班就有了一個(gè)外號叫“氣死班”。當然這個(gè)外號可不能到處亂說(shuō)，否則我們就會(huì )不客氣——告訴老師。

　　我們的班級課堂氣氛很活躍。比如說(shuō)，有一次上科學(xué)課時(shí)，講的是適合蝸牛生存的地方，老師問(wèn)我們時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)鉆了個(gè)空子，說(shuō)是下水道。就這樣，寂靜的教室被這個(gè)同學(xué)弄得炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都笑得直不起腰，可老師說(shuō)：“對，蝸牛的確生活在下水道，當然如果這位同學(xué)去下水道捉蝸牛的話(huà)，那他的腦子一定有問(wèn)題了�！崩蠋煹脑�(huà)一出口，教室里的笑聲更大了。那位被老師說(shuō)成腦子有問(wèn)題的同學(xué)臉一下子紅得像關(guān)公一樣。

　　運動(dòng)場(chǎng)上的我們可就別說(shuō)了，瞧，我們班的小矮個(gè)多么英勇，他靈活地把籃球搶到手上，在三分線(xiàn)外來(lái)了個(gè)漂亮的投籃，果然投中了，我們班贏(yíng)得了勝利。再來(lái)看一看乒乓球比賽吧，我們班上的選手，用了十八般武藝先拉后挑，可是還是人家棋高一著(zhù)，來(lái)了一個(gè)反拉，我方選手手一抖沒(méi)有接住，對方就反敗為勝了。比賽后，我們安慰著(zhù)垂頭喪氣的選手，他才慢慢地活潑起來(lái)。

　　氣氛活躍、團結互助，這就是我們班的特色。

八年級作文 篇7

　　夜幕低垂，我脫去了束縛自己生活舉止的校服和自己在朋友面前所打造出的勇敢形象，我放下今日所有不甘心的求勝心，靜靜的套上松垮的睡衣，溜入夢(mèng)境的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中……。

　　那樸拙的顏色是睡衣自由自在、無(wú)須顧及形象的特徵。在那顏色里，我放出了那被在意外表所關(guān)進(jìn)牢籠里的真正的自我，盡管是披頭散發(fā)或奇怪的睡姿通通被它包容、欣賞。它了解我素顏的心靈──那是卸下了同學(xué)間的互相比較外表的心態(tài)后所呈現出的自然和自由，那是舍棄了客套的假面后所浮現出的真誠。

　　在睡衣的松垮中，我似乎也放下了汲汲營(yíng)營(yíng)的功利心，放掉自己期許自己必定達成目標的壓力，放掉自己為表現所隱藏疲勞后的拘謹，放掉堅持自己立場(chǎng)的執著(zhù)……。溜入夢(mèng)鄉是為明天儲存能量的開(kāi)始，開(kāi)始準備為繼續奮斗課業(yè)所需的毅力，培養對事物不放棄的興致，此時(shí)若仍穿著(zhù)固執的制服，怎能發(fā)現放松后的舒暢身心呢?這時(shí)候的我不必再煩惱自己無(wú)心的言語(yǔ)會(huì )傷到朋友的心，只要做自己就好了!

　　夜晚空氣的寧靜彷彿也陪伴著(zhù)我心靈中的安詳，我在睡衣里找到了平衡──那是“社會(huì )眼光中期許的我”和“真正曠達、甚至放縱的我”之間的平衡。

八年級作文 篇8

　　其實(shí)，我也想飛�？偸腔孟胫�(zhù)有一天，我會(huì )學(xué)會(huì )魔法，然后騎著(zhù)精靈馳俜于空中，就像影片中的女主角，擁有自己的幸福�？墒且苍S我錯了，可能這樣的事情永遠不會(huì )發(fā)生在像我這樣平凡的女孩子身上。的確，承認吧夏拉拉，你很平凡，就像一滴水滴，滴入大海就再也找不到了。

　　我想我是完全進(jìn)化成書(shū)呆子了，至于為什么會(huì )這樣，我連自己也不明白。整天淹沒(méi)在書(shū)海里，我真的很渴望你能拋下一只救生圈，哪怕是破舊的，哪怕根本不能使用的，我都會(huì )流著(zhù)眼淚感謝你，可是你卻如此吝嗇，冷冷的一瞥涼了我的心。于是，我落入了更深的海域，你沒(méi)看見(jiàn)我的眼淚嗎？

　　其實(shí)，我也想飛，想飛往一個(gè)屬于自己的地方……不知為何，突然想到了《AIR》，一部凄美的故事，記得當初第一次結識它，是因為它的名字使我感動(dòng)，天空，不正是我向往的地方嗎？可以說(shuō)是個(gè)巧合，我想那更是緣分。佳乃這個(gè)女孩便是其中凄美的一首詩(shī)，幼年的佳乃因承受不住失去母親的痛苦，患上了精神上的疾病，一次病發(fā)，她用刀子割傷了自己的手腕。為了使妹妹轉移注意力，她的姐姐在佳乃右手上綁上了一天黃絲帶，并對佳乃說(shuō)，佳乃是個(gè)擁有魔法的孩子，只要長(cháng)大成人就可以解下絲帶，變成擁有魔法的女孩，然而，絲帶下只是幼年時(shí)割腕所留下的深深的傷疤……我哭了，為自己，為佳乃。對于佳乃來(lái)說(shuō)，姐姐善意的謊言便是她心靈的救生圈，我羨慕，然而又無(wú)奈。

　　我們目送著(zhù)，

　　飛機尾跡劃過(guò)長(cháng)空，

　　因為世事的紛擾，我總想逃避，

　　我總是這樣軟弱。

八年級作文 篇9

　　穹蒼之間，一抹殘陽(yáng)斜斜射進(jìn)，溫氳著(zhù)傍晚的香茗。忽而，母親推開(kāi)門(mén)，輕輕走進(jìn)來(lái)，溫柔的撫摸著(zhù)我的額頭，輕聲細語(yǔ)的問(wèn)：不生氣了？

　　我默不作語(yǔ)，腦海里仍回放著(zhù)剛才與母親你一言我一語(yǔ)的唇槍舌彈，過(guò)度的氣憤使我不爭氣的留下了眼淚，任性的摔門(mén)進(jìn)房。而母親又在這時(shí)來(lái)看我，莫非還想來(lái)羞辱我？我拗著(zhù)腦袋不去看她。

　　媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，她竟搬來(lái)一張椅子與我相依而坐。我不適的扭動(dòng)著(zhù)身子示意媽媽離我坐遠些。媽媽有些無(wú)奈，她眼里透著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光，你還是和小時(shí)候一樣，生氣了就誰(shuí)都不理，自個(gè)兒關(guān)在房里生悶氣。小的時(shí)候啊，就只有給你糖果吃，你才會(huì )咧開(kāi)嘴笑

　　我耷拉著(zhù)腦袋，聆聽(tīng)著(zhù)母親的喋喋碎語(yǔ)，一陣微風(fēng)從窗隙中拂過(guò)，頭頂上的風(fēng)鈴便發(fā)出清脆悅耳的響聲，真讓人有種萬(wàn)念俱寂的感覺(jué)�；秀敝�中，記得幼時(shí)，也是這么一個(gè)有風(fēng)鈴聲響的季節，我躲在房里偷偷抹淚，原因很簡(jiǎn)單——隔壁的小朋友搶了我的玩具，他們欺負我。爸爸，奶奶一個(gè)接一個(gè)進(jìn)來(lái)安慰我，但我反而沒(méi)止住哭聲，還越發(fā)撒潑了。當他們都束手無(wú)策之際，媽媽突然進(jìn)來(lái)了，她溫暖的笑如太陽(yáng)般使我暖和，驀的，母親似變魔術(shù)般的從身后拿出一根棒棒糖，攤開(kāi)在手心中。我驚喜的笑了，撲過(guò)去搶過(guò)棒棒糖就迫不及待的撕開(kāi)，含在嘴里，那跳動(dòng)的球體，甜甜的果汁味，是我沉浸其中，咧開(kāi)嘴癡癡的笑了

　　媽媽仍然想在回憶一段美好的往事，臉上盡顯美好，當她說(shuō)完時(shí)，見(jiàn)到我對往事無(wú)動(dòng)于衷，媽媽的眼里，媽媽的眼里，偷著(zhù)她總是這樣，一說(shuō)起我小時(shí)候的事兒就停不下來(lái)了。她無(wú)意間撇了我一眼，正巧對上我那毫無(wú)所謂，不在乎的眼，漠然，她不再說(shuō)下去了，眼里透著(zhù)無(wú)盡的落寞，她一定她一定很傷心吧。媽我終于開(kāi)了口，聽(tīng)到我喊她，母親有些期待的看著(zhù)我。但，她期待著(zhù)什么呢？媽?zhuān)�你能別老提我小時(shí)候的事嗎？我又不是小孩子了。這樣脫口而出的話(huà)我也感到唐突，媽媽那尷尬，似笑又不笑的表情使我后悔為什么要那么直白得否認媽媽?zhuān)�我心里悶悶的，不怎么好受�?/p>

　　媽媽重重嘆了一口氣，訥訥的站了起來(lái)，臨走之際，意味深長(cháng)的看了我一眼，猶豫著(zhù)往我桌上輕輕放下了一個(gè)紅色袋子，才離開(kāi)了。我疑惑的打開(kāi)了袋子，猛然一驚，竟然是根包得精美的棒棒糖！彩色的糖果像彩虹般纏繞在一起，散發(fā)著(zhù)淡淡的果香。心中猛然咯噔了一下，一排眼淚竟爭先恐后的滑落下來(lái)。媽媽對不起我喃喃著(zhù)：在你的心中，我永遠只是個(gè)小孩，你永遠是我最寬厚，能讓我依靠，我靜靜的看著(zhù)水中的魚(yú)兒，一圈一圈的劃過(guò)，漾起一圈圈花紋。

　　初二：熙熙

八年級作文 篇10

　　剛轉回老家的一所破破落落的小學(xué)，墻面脫落了不少，巴掌大一塊操場(chǎng)，那是我們唯一的活動(dòng)場(chǎng)所。教室就在頂層，父親帶我進(jìn)了教室，落腳在后門(mén)的一個(gè)角落里，角落里有個(gè)你-------我的同桌。怯生生望著(zhù)我，露出兩顆虎牙。這是你留給我的初始印象。

　　周?chē)�的同學(xué)見(jiàn)我是新來(lái)的，回過(guò)頭來(lái)和我打著(zhù)招呼，唯有你，依舊傻乎乎地盯著(zhù)我，瘆的慌！我回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)起你的名字，你卻一言不發(fā)，撇過(guò)頭去。正納悶著(zhù)，前排的大男生回過(guò)頭，猛拍了你的腦門(mén)，大聲嚷著(zhù)：“傻子，問(wèn)你話(huà)呢！”你才回過(guò)頭，沖我傻乎乎地笑。傻子？我一頭霧水，實(shí)在無(wú)法從你一臉稚氣的臉上讀出傻氣來(lái)。第一天就這么過(guò)去了，連你姓甚名誰(shuí)都不知道。

　　第二天的第一節課是語(yǔ)文課。同學(xué)們都拿出語(yǔ)文書(shū)，認真地預習。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)你擺在桌子上的卻是數學(xué)書(shū)，你透著(zhù)后門(mén)的門(mén)縫傻傻地盯著(zhù)外面。桌子上連任何文具的影子也找不見(jiàn)。我詫異極了！老師走過(guò)來(lái)，兩根手指蜷著(zhù)，敲敲我的課桌，“你的同桌很特殊，叫郭禮明，他什么也不會(huì )，連字都寫(xiě)不來(lái)一個(gè)，以后要是打擾了你，就告訴我�！币粍x那，我覺(jué)得你很另類(lèi)，也很可憐！

　　下課了，班上的那群調皮蛋就開(kāi)始捉弄起你來(lái)。不是這個(gè)扯你衣服，就是那個(gè)拍打你的頭，還有的居然拉著(zhù)你的耳朵走，還高呼“牽牛嘍！”一會(huì )，有人把我也牽進(jìn)去了，說(shuō)你交什么桃花運了，你跟著(zhù)他們一起瞎跑瞎轉。我聽(tīng)了，氣得肺都快炸了，厲聲朝那幫搗蛋鬼喝道：“再亂說(shuō)，告老師了！”風(fēng)波平息了。一個(gè)男生呲牙咧嘴地咕噥：“剛來(lái)的，有什么了不起？”我委屈極了，而你，依舊在一旁傻乎乎地笑。我明白，你的世界一片空白，根本不明白這鬧劇，可是你卻瞎跟著(zhù)他們笑。那一刻，我開(kāi)始反感你了。

　　不知從何時(shí)起，你從哪里得知了我的名字。有一天，你拿出前排男生幫你寫(xiě)下的我的名字，在我旁邊口齒不清，一遍又一遍地念著(zhù)：“線(xiàn)當，線(xiàn)當……”我無(wú)語(yǔ)極了。好在你除了單純可愛(ài)，并無(wú)惡意，我就沒(méi)計較了。然而，第二天，你卻在黑板上寫(xiě)下一大串我的名字，估計是有人在前面寫(xiě)了，你就照著(zhù)寫(xiě)了一大串。我一進(jìn)教師，傻眼了！可你卻蹲在墻角，被那群男生瘋狂地往你頭上扔粉筆頭。我不由怒火中燒，既因為他們，也因為你，又制造了一出鬧劇。我將書(shū)包朝他們砸去，他們躲開(kāi)了，書(shū)包卻砸在了你身上�！吧底�，還有人疼著(zhù)你呢！”你幫我撿起了書(shū)包，小心地遞給我。拿著(zhù)書(shū)包，我面無(wú)表情地坐下，眼淚在眼眶里直打轉。你居然從兜里摸出來(lái)一顆糖，塞給我，用含糊不清的話(huà)說(shuō)著(zhù)什么。

　　后來(lái)，班主任狠狠地訓斥了那幫男生，直到他們痛哭流涕地回到教室。從此我的日子清靜了許多。

　　再后來(lái)，畢業(yè)了，我們上了初中，不再做同桌了。唯有記憶深處，依舊是你稚氣單純，簡(jiǎn)單真摯，善良憨厚的印象！

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