初二作文：一個(gè)關(guān)于我的故事
在忙碌的日子里，我們幾乎來(lái)不及去細細體會(huì )每一天的得與失，功與過(guò)。但是，偶爾靜下心來(lái)，你可能會(huì )發(fā)現在某一天中曾發(fā)生過(guò)的事，在你心中平靜的水面上，蕩起了層層漣漪。
小學(xué)六年級的那天……
下午，我們的數學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我和好朋友巫舒婷的作業(yè)都得了個(gè)“優(yōu)”。我本 應該是很高興的，但今天我卻怎么也高興不起來(lái)，因為今天不像以往那樣艷陽(yáng)高照，天陰沉沉的，好像預示著(zhù)什么事要發(fā)生。
第一節語(yǔ)文課，我的眼皮總是跳個(gè)不停，我想起奶奶說(shuō)過(guò)：左眼跳財，右眼跳災。我一向不相信迷信。但我的直覺(jué)告訴我有什么不愉快的事將發(fā)生在我的身邊。
第二節是數學(xué)課，老師一進(jìn)教室就開(kāi)始說(shuō)昨天的作業(yè)情況：“昨天的作業(yè)做得很不好，有許多同學(xué)都沒(méi)有做，還有許多同學(xué)是抄的。但還有一部分同學(xué)做得很好，比如像巫舒婷……”我正等著(zhù)我的名字出現，老師又接著(zhù)說(shuō)：“許云婷同學(xué)做得擦過(guò)很多遍，(我們用鉛筆做)可能就是抄的，而舒婷沒(méi)有擦過(guò)，說(shuō)明是自己做的。”突然間，全班五十多雙眼睛，帶著(zhù)不同的眼神，齊刷刷的看著(zhù)我，有藐視的，有疑惑的……霎時(shí)間，我覺(jué)得無(wú)地自容，心里有說(shuō)不出的滋味，昨天發(fā)生的一幕幕在腦海里浮現……
老師布置了一道很難的數學(xué)題，開(kāi)始誰(shuí)都不會(huì )做，大家便開(kāi)始討論。下課了，討論還沒(méi)有結果，老師便讓我們回家做�；氐郊依�，我第一件事就是想這道題。我絞盡腦汁，一邊想一邊做，做錯了就擦掉。功夫不負有心人，這道題終于被我解出來(lái)了。我連忙打電話(huà)給一定也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告訴她這道題的答案。
可是現在，我卻變成了抄作業(yè)的人。我正想跟老師說(shuō)清楚，他卻已經(jīng)在講課了，我真是百口莫辨啊!
下課后，我去老師的辦公室想證明自己的清白，卻找不到老師。就算說(shuō)清楚了，老師也不可能到班上再說(shuō)一遍，于是我對此做出了退讓的決定。因為，退一步，海闊天空。我回到家后，就跑到窗前站立著(zhù)，注視著(zhù)天邊的變化。天空中的晚霞不斷地變化著(zhù)、翻滾著(zhù)�；鸺t色的晚霞把周?chē)囊磺杏吵闪思t色。這一切是那么的宏偉，那么的壯觀(guān)!
正當我興致勃勃，快要把今天的不快忘記時(shí)，晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時(shí)，明白了：今天的晚霞暫時(shí)褪去了，明天，它又將出現在西方的天空中。因此，它應是永恒的。
這個(gè)故事就像我生活的一個(gè)小插曲，它讓我認識到：人的一生也恰似一片彩霞，今天消失，明天又將出現。由此可見(jiàn)，人的一生并不是一條平坦、寬闊、筆直的大路，它是鋪滿(mǎn)了坎坷、辛酸、苦辣的。 指導老師：謝明杰
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