渴望-初二作文
渴望-初二作文1
渴望著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的天空，
一塊遠離憂(yōu)郁的空間，
讓放飛的思緒任意翱翔。
渴望著(zhù)藍天，白云，
脫下一身的疲憊，讓心情靜如秋水�？释鲆恢蛔杂傻男埴�，直沖云霄。
與懸崖，峭壁為伍。
與狂風(fēng)暴雨相伴，去追風(fēng)逐電，傲視蒼穹�？释�(zhù)離別時(shí)的瀟灑，背起行囊。
孤身一人浪跡天涯�？释�(zhù)家的港灣，在我疲倦的時(shí)候，
有人為我點(diǎn)起一盞明燈。
讓迷路的我可找到正確的'方向�？释�(zhù)夢(mèng)，渴望著(zhù)理想，
渴望著(zhù)追趕明日的希望�？释旱纳鷻C，夏的熾熱，
秋的飄逸，冬的純潔�？释�(zhù)人與人多一些真誠，
少一些虛偽，摘下各自偽裝的面具�？释�(zhù)漫漫人生路上朋友們攜手共處。
……這個(gè)世界上，
有我太多的渴望。
一顆渴望的心，將永不停息。
我渴望……
渴望-初二作文2
成功是每個(gè)人一生所追求向往的，它能給人們帶來(lái)快樂(lè )，能促使人進(jìn)步成長(cháng)，也能使人驕傲落后。人們往往只享受到成功時(shí)的喜悅和激動(dòng)，而忽略了獲得成功時(shí)的艱苦過(guò)程。而我渴望的正是在獲得成功時(shí)的過(guò)程，因為它是艱苦的，它能不斷激勵我，提醒我，讓我保持清醒的頭腦，時(shí)刻面對困難。
在小學(xué)時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)并不算太好，有很多題都不會(huì )做，于是我想到數學(xué)是很關(guān)鍵的一門(mén)學(xué)科，必須學(xué)好，我便開(kāi)始拼命學(xué)習數學(xué)，向老師、同學(xué)請求幫助，整天不停地練習再練習，一題練了三遍多，課外也買(mǎi)了很多輔導書(shū)來(lái)加以鞏固……終于，在我的努力下，我的成績(jì)逐步提升，超越了自己一個(gè)又一個(gè)目標，最終，我如愿以?xún)數孬@得了全班第一名，但就是這時(shí)，我迷盲了。
我再也找不到超越的'目標，于是我便停止了前進(jìn)。我宛若一只迷途的羔羊，失去了方向。我正十分郁悶，打開(kāi)了電視機，正好看到一只小老鷹在學(xué)習飛行，它其實(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì )飛了，但它為何還要不停向上高飛呢？這不正像我嗎？我終于明白了，成功不是停止不進(jìn)的，我們不能只享受在成功的喜悅中，我們更應看到獲得成功的過(guò)程，看到自己是如何戰勝困難的，這樣才能不斷激勵自己，實(shí)現超越再超越。于是我又再次奮發(fā)努力起來(lái)，我感覺(jué)自己突然充滿(mǎn)了學(xué)習數學(xué)的熱情和活力，自己就像一臺永動(dòng)機一樣，在不停的思考、計算……在數學(xué)競賽時(shí)，我終于用自己的努力換回了第二名的好成績(jì)。當然，我不會(huì )沉迷于成功的喜悅中，依然會(huì )想起之中的艱苦，不斷激勵自己。
我渴望成功，我永遠不會(huì )停止，我一定會(huì )再次進(jìn)步、再次超越的。
心情也有顏色，心情的顏色絢麗多姿、豐富多彩，時(shí)刻都在演繹著(zhù)人生的苦樂(lè )哀愁。
渴望-初二作文3
我每天總會(huì )抽出一些時(shí)間仰望天空，想起童年那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天興高采烈的，就更加劇了我對童年的無(wú)限懷念。
想起童年，我不禁潸然淚下，感慨萬(wàn)千，要是現在生活在童年那該是多么美好！白日夢(mèng)是可愛(ài)的，現實(shí)是殘酷的，現在的我，哪里還有快樂(lè )可言？要學(xué)的科目越來(lái)越多，要寫(xiě)的作業(yè)也越來(lái)越多，你要問(wèn)我書(shū)包沉嗎？那我會(huì )告訴你跟背著(zhù)一書(shū)包磚塊一樣，可“輕”了。中國式的教育，讓中國的學(xué)生們備受煎熬，為什么要這樣，輕輕松松的不是更好嗎？恐怕這個(gè)只有教育局局長(cháng)知道了。嗶嗶嗶，是那討厭的鬧鐘響起了，它的響起代表著(zhù)我要從天堂貶落地獄。唉！人間乃圣地乎？
學(xué)生的苦只有學(xué)生知，第一苦就是老媽的”緊箍咒“，每天都得來(lái)上幾遍，好讓我不忘自己的職業(yè)。但是她這樣的做法不但會(huì )讓我厭學(xué)，還會(huì )讓我厭煩家庭。第二苦，就是放小假的時(shí)候也要學(xué)，不然我又要聽(tīng)老媽的唐僧嘴了。第三苦也是最苦的，那就是國家給學(xué)生的壓力太大，壓力如此之大，把許多學(xué)生逼到了絕路，然后縱身一跳，跌入萬(wàn)丈深淵，這就是你們的所做所為？唉！我真是不能理解��！
童年是美好的，我們懷念童年，但是社會(huì )卻對我們相向而行，既然我們是存在于這個(gè)社會(huì )的，那我們就必須得要服從這個(gè)社會(huì )給我們定的一系列的規定，只有這樣，你才能在魚(yú)龍混雜的.社會(huì )中存活，甚至發(fā)射出自己靚麗的光芒。也許童年是可以挽回的，在這個(gè)社會(huì )里只有你在高處，人人才會(huì )尊敬你、愛(ài)慕你，所以我們要不斷的往上爬，爬到自己所能達到的極限為止。
童年對于我們大家來(lái)說(shuō)是最美麗的，但是童年是短暫的，我們怎樣才能挽救童年呢？看來(lái)只能順應社會(huì )，為自己博弈出屬于自己的一片藍天
渴望-初二作文4
遼闊的天空！伱好嗎？我是一個(gè)來(lái)自你身體下正在成長(cháng)中的小孩子。雖然我還很小，年僅13。但是！我非�？释幸黄瑢儆谧约旱奶炜�，伱愿意把伱的身體分下小小的十分之一給我嗎？相信我·我一定會(huì )加倍的珍惜屬于自己的這十分之一的天空的……
假如，我有了一片屬于自己的天空！我會(huì )將我所有的朋友都叫進(jìn)來(lái)，讓他們加入這個(gè)屬于我，屬于孩子的天空！那時(shí)，這將是個(gè)“天空”俱樂(lè )部。在這個(gè)俱樂(lè )部里面，只有孩子，沒(méi)有大人。而那沒(méi)有大人的世界里。老師和孩子都將會(huì )是孩子。我們絕不會(huì )給自己留成堆成堆做不完的作業(yè)。我們不僅可以在書(shū)本中得到知識，我們也可以在游戲中獲得啟示。我們還會(huì )去做大人們不曾想過(guò)的事---就是把每一個(gè)快樂(lè )的愿望都去一一實(shí)現。在學(xué)校，我們即會(huì )認真的學(xué)習，也要盡情的做游戲，而且我們每個(gè)星期偶會(huì )組織種樹(shù)，種花的綠化活動(dòng)……天吶！這些事想想都覺(jué)得快樂(lè )，吶就更別說(shuō)是去親自體驗了！
假如，我有了一片屬于自己的天空！那么我們天空下的孩子不會(huì )捕殺任何一只小動(dòng)物。只要我們看見(jiàn)或發(fā)現有小動(dòng)物受傷了，就會(huì )立刻把他們送到我們孩子自己開(kāi)的“小動(dòng)物醫院”去進(jìn)行治療養傷，等傷養好了，再把他們送回大自然里。如果小動(dòng)物們和我們成爲了好朋友，那就更不會(huì )有人去捕殺或傷害他們了，因為孩子將會(huì )保護他們！此時(shí)，走出森林的小鹿，落到我們肩上的小鳥(niǎo)，與我們猶如一家人，不分彼此。我的“天空”雖然沒(méi)有大海般的深邃，但可以有白云的飄逸�！び袠�(lè )一種種生命無(wú)限的執著(zhù)，生命旅程上的寂寞將可以鋪成一片片藍天！
假如，我有了一片屬于自己的天空！那么我們天空下的這群孩子將有著(zhù)無(wú)限的志向，并會(huì )為我們偉大的志向去拼搏，去努力！
因為有志，小溪匯成大海！因為有志，枯枝盼到春的綠葉！因為有志，就能助長(cháng)山峰的的高度……讓我們共同站在地平線(xiàn)上，構筑我們的夢(mèng)想吧！因為我們都有有志，并會(huì )為夢(mèng)想而不斷的'去拼搏，所以我們即將是大海，是綠葉，而站在山頂的那個(gè)，一定將會(huì )是我們！A金字塔，代表進(jìn)取~W是山路，代表坎坷~有了坎坷的路才會(huì )有進(jìn)取的心，才會(huì )獲得最后的成功。而今天的世界是昨天的夢(mèng)想，今天的夢(mèng)想也將會(huì )是明天的世界。
天空沒(méi)有不逝的彩虹。人生也沒(méi)有永遠燦爛的笑容！天空，伱看到了嗎？這，就是我的夢(mèng)想，我的渴望。同時(shí)，這也是我想要屬于自己一片天空的全部理由！
天空，我在呼喚你！呼喚你給予我一片小小的天空，讓我組織一個(gè)快樂(lè )的天空俱樂(lè )部吧！讓我去實(shí)現那些我所渴望的夢(mèng)想和志向吧！希望你能夠聽(tīng)到我的呼喚，實(shí)現我小小的夢(mèng)想，給予我自由的渴望……
渴望-初二作文5
自由是什么？對于雄鷹而言，自由就是張開(kāi)翅膀，翱翔在那蔚藍的天空；對于駿馬而言，自由就是掙脫韁繩，奔馳在那遼闊的草原。對于我而言，自由就是無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有顧慮，想做什么就做什么。那是一個(gè)美好的夢(mèng)，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)現過(guò)。
寫(xiě)完作業(yè)的我匆匆來(lái)到書(shū)房準備放松放松，剛想打開(kāi)電腦，忽然，耳邊傳來(lái)了那熟悉的聲音，一聲震耳欲聾的河東獅吼逼了過(guò)來(lái)：“又想玩電腦，你看你學(xué)習都成什么樣了，沒(méi)讀好書(shū)就想碰電腦，沒(méi)門(mén)，還不快去看書(shū)�！币慌耘l(fā)沖冠的媽媽嘮叨著(zhù)，我不服氣，頂嘴道：“我今天的作業(yè)都寫(xiě)完了，我可以玩電腦�！闭l(shuí)知道媽媽更狠：“寫(xiě)好作業(yè)就復習今天的功課，復習好了就預習明天的功課，都這么大了還不讓爸媽省心�！蔽揖篃o(wú)言以對，只好灰溜溜的又回去看書(shū)，淹沒(méi)在成堆的書(shū)海之中，毫無(wú)自由可言，就像被鎖在一座用書(shū)本搭成的`監獄里，望著(zhù)窗外正在草地上玩耍的小伙伴們，可望而遙不可及，唉，欲哭無(wú)淚啊。
我相信像這樣的事情很多家庭的兒女都司空見(jiàn)慣了，我知道父母這是為兒女著(zhù)想，他們把希望寄托在我們身上，希望我們出人頭地，生活得更加好。這固然是沒(méi)錯的，可我想讓全天下望子成龍望女成鳳的父母明白，我們不是你們籠子里的小鳥(niǎo)，我們也有自己的自由空間，我們也想取得優(yōu)異的成績(jì)，可一味的學(xué)習會(huì )使我們厭煩，老師說(shuō)過(guò)勞逸結合才能學(xué)有所成，適當的放松是有利的，你們沒(méi)有權利剝奪我們的自由權，我希望家長(cháng)能理解我們的感受，給我們自由的空間。我要吶喊，我要呼吁，我不要當籠中的小鳥(niǎo)，我渴望自由。
渴望-初二作文6
鮮花渴望雨露；旱地渴望降雨；黑暗渴望光明。而我渴望自由。
——題記
窗外陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，我卻只感到狂風(fēng)呼嘯、陰雨連綿。周?chē)宀拾邤痰氖澜绾盟婆c我隔絕了，只剩下無(wú)邊的陰霾籠罩著(zhù)，灰暗無(wú)比。陣陣歡快的笑聲傳入我的耳中，猶如錘子般沉重地砸在我的心上。我望著(zhù)面前堆積如山的作業(yè)，深深地嘆了一口氣，極不情愿地提起筆，繼續埋頭苦做。
“如果我們得到了自由……”手機鈴聲忽地響起，把我的思緒從書(shū)海中拉了回來(lái)，原來(lái)是羽約我一起出去。我的內心極其糾結，終于鼓起極大的勇氣，戰戰兢兢地走到媽媽的臥室�！案墒裁�？”媽媽皺了皺眉，眼睛直勾勾地盯著(zhù)我，仿佛要把我給看穿。我低下頭，不敢看她，良久才從喉嚨里卡出幾個(gè)字：“我要和羽出……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就開(kāi)始了“河西獅吼”�！澳阕鳂I(yè)寫(xiě)完了？就算寫(xiě)完，難道不用復習？你學(xué)的很好嗎？補習班的作業(yè)也寫(xiě)完了？不許去！給我寫(xiě)作業(yè)去！”這些話(huà)如同連珠炮般滾滾而來(lái)，我呆呆地站在原地，強忍住淚水，默默回到了房間，豆大的淚珠還是不爭氣地滾落了下來(lái)。
晚上我完成了作業(yè)，拿起遙控器津津有味地看起了電視，媽媽看見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，氣沖沖地關(guān)掉了電源，一臉怒容地呵斥我。
我就像一只鳥(niǎo)兒，被囚禁在籠子里，暗無(wú)天日，所有的'活動(dòng)都被束縛了，我多么想在廣闊的天空中自由自在地翱翔呀！我多希望能拋開(kāi)那些補習班和似乎永遠也寫(xiě)不完的作業(yè)��！
我渴望成為一條游魚(yú)，在大海中自由地嬉戲；我渴望成為一棵大樹(shù)，在陸地上自由地生長(cháng)；我渴望成為一片白云，在天空中自由地飄著(zhù)……
“我要飛得更高！飛得更高！”我渴望自由！
點(diǎn)評：你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達出來(lái)。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
美中不足的是語(yǔ)言過(guò)于平乏，日常用語(yǔ)居多。
可以多添加一些人物的神情，動(dòng)態(tài)，和內心活動(dòng)，運用歇后語(yǔ)，修辭方法使得文章生動(dòng)豐富。
渴望-初二作文7
渴望擁有，渴望擁有什么呢？讓我來(lái)告訴你。
渴望擁有，看到別人頭上美麗的發(fā)卡；渴望擁有，看到可愛(ài)的毛絨玩具；渴望擁有，看到精美的明星海報、卡通貼紙；渴望擁有，看到漂亮的衣服；渴望擁有，看到自己喜歡的`東西。我，渴望擁有……
少年時(shí)，渴望擁有成熟；中年時(shí)，渴望擁有童心；老年時(shí)，渴望擁有年輕；貧窮時(shí)，渴望擁有財富；饑渴時(shí)，渴望擁有水和食；，孤獨時(shí)，渴望擁有友誼；死亡時(shí)，渴望擁有光陰；黑暗時(shí)，渴望擁有光明；當所有得不到出現時(shí)，渴望擁有……
當春去夏來(lái)，渴望擁有和煦的春風(fēng)；當夏去秋來(lái)，渴望擁有綠蔭和鮮花；當秋去冬來(lái)，渴望擁有落葉的飄零；當冬去春來(lái)，渴望擁有潔白晶瑩的雪花。一年過(guò)去，春去冬來(lái)，又一個(gè)四季，不同季節擁有不同的風(fēng)景，渴望擁有……
在無(wú)邊無(wú)際的大海中，渴望擁有指引方向的明燈；在忍受凜冽的寒風(fēng)中，渴望擁有溫暖心扉的火；，當他人的冷嘲熱諷的出現時(shí)，渴望擁有應得的尊嚴……
渴望擁有，擁有自己應得的一切；渴望擁有，擁有一把遮風(fēng)擋雨的傘；渴望擁有，擁有一杯沁人心脾的香茶，渴望擁有，擁有自己想要的一切一切……
渴望擁有……
渴望-初二作文8
他是一句話(huà)，又或是幾個(gè)字，它可以讓犯了錯的我們得到心靈的慰藉，也可以讓絕望的人得到些許希望。理解他人，讓那些人得到寬容，這便是我們渴望得到的理解。
步入了青春期的我，脾氣被磨得愈加鋒利，我開(kāi)始有了自己的想法。有時(shí)，別人都不理解我：我說(shuō)了一個(gè)與眾不同的關(guān)于某問(wèn)題的看法，得到的卻是別人的嘲笑。那一刻，我仿佛與他人有了一層無(wú)形的墻，十分的孤獨，渴望著(zhù)理解。
有一次，我因為學(xué)習與母親吵了起來(lái)，我覺(jué)得我自己有一種好的學(xué)習方法，但母親一聽(tīng)便反對我，她說(shuō)：“你還小，不懂得正確分辨好與壞�！比缓�，她便說(shuō)了了一個(gè)她的方法，但我依舊堅持自己的看法，我們兩個(gè)人各執己見(jiàn)，不肯讓步，最后便落得母親說(shuō)了聲：“隨你，想怎么辦就怎么辦�！北阋凰﹂T(mén)走了出去，我也氣呼呼的躺在床上。忽然我一轉頭看見(jiàn)了一本不久以前讀過(guò)的書(shū)司湯達的《紅與黑》。司湯達當時(shí)因為曾隨拿破侖出征意大利以及他丑陋的外表被人稱(chēng)為“意大利屠夫”，他開(kāi)始寫(xiě)書(shū)，卻一直沒(méi)有被人理解。直到死后一些年后，他才被人理解。
我并不想像司湯達那樣在活著(zhù)的時(shí)候被誤解，死后才被理解。我希望父母可以站在我的角度思考我的想法及行為，或許我有不少的地方不對，但他們可以先說(shuō)出我的想法的`對與誤，再來(lái)改正、調整。這樣不更好嗎？如能如此，又怎會(huì )吵架呢？
我開(kāi)始分析自己的不足，并加以改正，看著(zhù)新的學(xué)習方案，我滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起它走向客廳……
那只是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)要理解的事中的一個(gè)，倘若父母可以理解我們的想法，我想，一切可能會(huì )變的更好，所以我要說(shuō)出我的心聲：我，渴望得到理解。
渴望-初二作文9
成功，這是每一個(gè)人都渴望的事情。大人渴望事業(yè)順利，學(xué)生渴望學(xué)業(yè)有成，我，也渴望屬于我的成功。
“唉——”，一聲長(cháng)嘆傳來(lái)，這是我第N次被老師留下來(lái)練琴了。自打上初中以來(lái)，因我學(xué)業(yè)繁重，每次練琴時(shí)間都不夠，導致譜子背不下來(lái)，每次都要被老師留下來(lái)，多練個(gè)兩三小時(shí)。然而，這次老師下了死命令——你下節課過(guò)來(lái)，如果這首歌的譜子要是背不完的話(huà)，你的作文課就別去上了！在琴房練琴的我，看著(zhù)這長(cháng)達3頁(yè)的譜子，下定了決心——我要完整地背下這譜子，彈好這首歌。我一定要成功！
回家后，我抓緊一切時(shí)間苦練古箏。此時(shí)正值盛夏，陽(yáng)光整日照射著(zhù)大地，而古箏擺放的地方靠近陽(yáng)臺，每當我往琴面前一坐，剎那間就會(huì )感覺(jué)到周?chē)臏囟戎本�(xiàn)上升，整個(gè)人猶如置身于火爐之中。我不顧炎熱開(kāi)始練琴，為了成功，必須拼了！
練琴，是一個(gè)極為艱難的過(guò)程。曲子剛開(kāi)始是慢拍，比較容易，我用很快的`速度順了下來(lái)，中途倒也沒(méi)出什么差錯。往后便是中板了，中板需要重復兩次，而且兩次的速度還不一樣，一次是d=72，一次是d=80。這就說(shuō)明開(kāi)始彈琴時(shí)，我速度要起得不同�？晌以趶椙贂r(shí)，兩遍的速度把握得一直不是很好，要么一樣，要么就相差太大，就這樣一直反復的練習著(zhù)。
因為天氣的炎熱，膠布已經(jīng)濕了，濕濕的粘在指尖上是極為不舒服的。我看了看墻上的鐘，又想起了老師的話(huà)，不禁咬了咬牙，繼續練著(zhù)。終于，功夫不負有心人，中板順下來(lái)了。然后，就到了快板的部分了。雖說(shuō)是快板，但這比中板好練多了，雖然速度較快，但是比較簡(jiǎn)單。
經(jīng)過(guò)五六個(gè)小時(shí)的苦練，我按時(shí)來(lái)到琴行開(kāi)始上課。我終于完整地彈下來(lái)這首曲子，我成功了！
并非所有的事情都能輕易的成功，我們必須要付出努力，堅持不懈地朝著(zhù)目標前進(jìn)，渴望成功，成功才會(huì )離你越來(lái)越近！
渴望-初二作文10
每個(gè)人都有渴望，山村的孩子渴望讀書(shū)，窮人家渴望自己可以馬上金錢(qián)萬(wàn)貫，城里的孩子渴望不用讀書(shū)……但是，我渴望成功，這樣就可以品嘗到因為成功而帶來(lái)的碩果，是那么香甜，每當我看見(jiàn)別的同學(xué)捧著(zhù)用自己汗水澆灌出的碩果時(shí)，我感到十分開(kāi)心，為她們高興，從小學(xué)一年級起，我的成功使我開(kāi)心的事寥寥無(wú)幾。
我渴望成功，但是也經(jīng)歷了許多的失敗，今年初三畢業(yè)前，語(yǔ)文老師把我叫出來(lái)說(shuō)有一次全國中學(xué)生作文大賽，要我們寫(xiě)一篇作文交上去，我想，我要抓住這次機會(huì )，不讓它從我眼皮底下溜走。在回家的路上，我一直在醞釀這篇作文，我覺(jué)得要寫(xiě)這篇作文，要好好觀(guān)察，認真寫(xiě)好。星期天晚上，我的作文誕生了。第二天，我把作文交給老師。下午，老師快要上課時(shí)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得很不錯，先放在我那吧�！鳖D時(shí)，我欣喜萬(wàn)分，恨不得老師會(huì )馬上交上去，讓我感受到成功的'喜悅。連續幾周，我都沉浸在歡樂(lè )的海洋中，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，可謂“度日如年”啊，盼呀盼，大約一個(gè)月過(guò)去了，老師終于宣布了投稿名單及成績(jì)。我一顆懸著(zhù)的心，一下子提到了嗓子眼，我已經(jīng)不敢去想：如果，萬(wàn)一……‘怦怦怦’我的心直跳，我咬咬牙，緊握拳頭，可是當老當師老師念到我的名字時(shí)，才松了一口氣，我獲得了全國中學(xué)生新作文大賽葉圣陶杯三等獎。當時(shí)的我淚水差點(diǎn)流出。在回家的路上，我在想：“為什么我的作文每次都得不到一等呢?原因何在呢?因為我的寫(xiě)作水平已到了極限了嗎?當我正在尋找原因時(shí)，碰見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師，老師給了我的祝賀和鼓勵。同時(shí)也希望我能再接再勱。老師對我說(shuō)：這次的獎項很有名氣的，如果能得到一等獎的話(huà)，大學(xué)就可以保送進(jìn)清華或北大上學(xué)的。在老師的鼓勵下，我立下決心，在今后日子里，好好地把握每次機會(huì )，來(lái)展示我人生的每一次平臺……當我拿到獎狀時(shí)，有很多同學(xué)都很羨慕的眼光看著(zhù)我，語(yǔ)文老師也為我而高興，可是我就是高興不起來(lái)，我真的覺(jué)得有點(diǎn)失望，俗話(huà)說(shuō)得好：”不以成敗論英雄!“我已經(jīng)暗下決心，我一定要加倍努力的學(xué)習。爭取在下期比賽時(shí)，取得更加好的成績(jì)。向我未來(lái)的理想進(jìn)攻……