我的老師初二作文五篇
導語(yǔ)：我們的老師對于我們的人生道路是一盞指路的明燈。以下是小編為大家分享的我的老師初二作文五篇，歡迎借鑒！
我的老師（一）
劉老師這個(gè)詞通常都是嚴厲，不茍言笑的代名詞，但是在我眼里我很幸運的有一位完美老師。
我眼里的老師，是一個(gè)有著(zhù)一頭天然烏黑的長(cháng)發(fā)的女老師，走起路來(lái)，長(cháng)發(fā)飄逸，給人以一種自然、清秀、淳樸的感覺(jué)。同時(shí)，她還有著(zhù)一雙又大又亮的眼睛，一米六五的個(gè)子，不輕不重的身材，走在校園里，別人都會(huì )說(shuō)：“看，那個(gè)是xx班的老師，真漂亮�！�
我眼里的老師是一個(gè)能講一口流利、標準普通話(huà)的人，而且她不講土話(huà)，也不講臟話(huà)，這樣，學(xué)生們也就不會(huì )講那些不堪入耳的話(huà)了。
我眼里的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì )粗暴的痛斥我們，也不會(huì )用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì )用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)，讓我們沒(méi)有壓力。
我眼里的老師是一個(gè)有時(shí)也是很?chē)绤柕娜�，如果我們有什么地方不對了，她也是�?huì )毫不留情的批評我們的，并且還會(huì )給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯誤。
我眼里的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習當中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。
我眼里的老師是一個(gè)偶爾也會(huì )出差錯，但會(huì )及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯怪了一個(gè)同學(xué)，它會(huì )向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯就改。
我眼里的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì )去諷刺，而是幫助學(xué)生補習，不讓誰(shuí)落后。
我眼里的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂(lè )時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。
尤為重要的是：我眼里的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習生活才會(huì )更加多姿多彩。
說(shuō)了這么多大家一定覺(jué)得不太可能有這么完美的老師，但是在我眼里就是這么完美無(wú)瑕。
我的老師（二）
我喜歡的老師很多哦，我們班幽默風(fēng)趣的吳老師，漂亮溫柔的胡老師，還有優(yōu)雅的美術(shù)周老師、有點(diǎn)粗魯的體育彭老師等，可是我們最喜歡最有感情的還是從一年級就帶我們的班主任、語(yǔ)文老師楊萍。
楊萍老師上課非常有激情，上課時(shí)我們不知不覺(jué)地就被吸引住了，為了提高我們寫(xiě)作水平，楊老師知道我們都對電腦感興趣，就“引誘”我們多寫(xiě)博文，語(yǔ)文作業(yè)經(jīng)常是讓我們“打理”自己的博客，當看似枯燥的作文變成博文時(shí)，我們的寫(xiě)作興趣頓時(shí)提高了，特別是寫(xiě)完博文立馬發(fā)上去，讓同學(xué)們欣賞、自己欣賞，多有成就感啊，楊老師也花了大量的業(yè)余時(shí)間在博客上和我們交流，我們班幾乎每個(gè)同學(xué)的每一篇博文都有老師的留言，有的是贊美，有的是鼓勵，有的是指導，有的是玩笑，就這樣，我們班大多數同學(xué)的博客在排行榜上的位置相當靠前呢。
楊老師對我們的'課外活動(dòng)特別關(guān)心支持，很多次我們踢足球比賽，楊老師那么忙的情況下，都會(huì )在旁邊為我們加油鼓勁，我們也不負眾望，獲得年級足球賽冠軍呢。我們大課間活動(dòng)跳大繩、踢毽子，楊老師和吳老師幾乎是手把手教我們，還畫(huà)了接力跳繩的路線(xiàn)圖，告訴我們應該從哪里跳進(jìn)，哪里跳出是最佳路線(xiàn)，特別形象生動(dòng)，就這樣，從開(kāi)始沒(méi)一兩個(gè)人會(huì )跳，到后來(lái)班上每個(gè)同學(xué)都跳得很好了。我還寫(xiě)了一篇作文《跳大繩》，說(shuō)的就是我們班練習跳繩時(shí)的趣事。
還有我們的文藝、步操表演等等，從演唱《小白船》、《閃閃的紅星》到運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式、亞運操比賽，排練時(shí)老師對我們要求特別嚴格，聲音也透著(zhù)嚴肅，可是每次表演結束后呢，都能聽(tīng)到楊老師特別甜美的聲音：“我們班的孩子就是這么棒！排練時(shí)總是有這樣那樣的毛病，可是一上臺，小嘴巴一張，臉上表情就這么到位，一舉手一投足都是這么整齊！”然后就會(huì )給我們買(mǎi)來(lái)雪糕什么的，聽(tīng)著(zhù)老師的贊美，吃著(zhù)雪糕，我們每個(gè)人心里都美滋滋的，排練時(shí)的辛苦都拋到九霄云外去嘍！當然我們的節目基本上每次都能拿到一等獎哦。
楊老師教了26年的書(shū)，當然會(huì )帶學(xué)生了，對不同性格的同學(xué)自然會(huì )用不同的方法教導，我上課發(fā)言聲音很小，楊老師就創(chuàng )造各種機會(huì )讓我在眾人面前大聲說(shuō)話(huà)，現在的我發(fā)言比以前大聲多了吧。還有我們班的黃億，二年級才轉到我們班上來(lái)，又是最小的同學(xué)，才來(lái)的時(shí)候特別害羞，各方面也不太適應，楊老師就特別關(guān)心愛(ài)護黃億，我們有時(shí)候都覺(jué)得，楊老師怎么像黃億的媽媽一樣？現在的黃億很不簡(jiǎn)單吶，上次的課本劇表演里，她還演了主角之一呢。
以前同學(xué)們都覺(jué)得科學(xué)課乏味，課堂紀律總是亂哄哄的，甚至有同學(xué)上課時(shí)玩撲克牌，自從這學(xué)期楊老師上我們的科學(xué)課后，也不知怎么了，大家一下子覺(jué)得科學(xué)課這么神奇有趣，大家課上積極發(fā)言，課后滿(mǎn)懷熱情地做科學(xué)小實(shí)驗，寫(xiě)觀(guān)察日記，似乎個(gè)個(gè)變成了小科學(xué)家，充滿(mǎn)了探索精神，莫非是楊老師手里有神奇的魔法棒？有的同學(xué)興奮之余，又會(huì )心疼自己的班主任：楊老師已經(jīng)這么忙了，還要上這么多課，真是太辛苦了！
我的老師（三）
在學(xué)校里，我最敬愛(ài)的老師是我們的班主任-饒老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，還有一雙大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。
老師待人很熱情，最關(guān)心的當然是我們四十八個(gè)調皮可愛(ài)的孩子了。我是老師關(guān)心的“焦點(diǎn)”。
我的體質(zhì)一向很弱，一年級時(shí)，我得了水痘，眼看馬上就要到期末了，又得了一場(chǎng)大病，醫生說(shuō)；：“要休息兩個(gè)星期才行�！蹦侵�(zhù)兩個(gè)星期不是要落下很多課嗎？哎！
又不能好好復習了。老是讓我不要太擔心，身體恢復了到學(xué)校里去的時(shí)候，老師幫你補上。兩個(gè)星期過(guò)去了。我來(lái)到105班。饒老師利用課間、午間的休息時(shí)間認真講解幫我把落下的課全部上了，跟上了復習節奏。到了復習考試時(shí)。我考了九十幾分。要不是老師幫我復習、講解，我也不會(huì )考出這樣的好成績(jì)了。
二年級時(shí)，我們參加合唱比賽，我是指揮員，經(jīng)過(guò)幾天的練習，同學(xué)們的音調也唱得比較準了，我指揮得也有模樣了。到了比賽的哪一天，先是一班唱，我們在聽(tīng)一班唱時(shí)，老師對我們說(shuō)，不用緊張，盡自己的全力就行了。胡老師播出音樂(lè )，我開(kāi)始指揮。過(guò)了一會(huì )兒，兩首歌唱完了，我們有順序的回到了教室。過(guò)了幾天，合唱比賽的結果出來(lái)了，第一名是205班，耶！
我們贏(yíng)了。我們很開(kāi)心，當然這里不開(kāi)班主任的鼓勵。
每天放學(xué)，看著(zhù)老師那疲憊的神情，真想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
我的老師（四）
橫看似嶺側似峰，
高矮胖瘦各不同。
不煩老師嚴要求，
只緣身在此班中。
妙哉！妙哉！要問(wèn)上述詩(shī)中的老師是誰(shuí)？嘿嘿，他們就是我們7.5班的任課老師們。
瞧，那位個(gè)子不高的女老師便是我的班主任兼語(yǔ)文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀，一頭棕紅色的卷發(fā)，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號：“試卷殺手”；原因：她批卷子仔細認真，就是小錯也休想幸免于難。唉！沒(méi)辦法，我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩(shī)詞、段落，細心的辨別字的音、形、義，耐著(zhù)性子琢磨篇章結構，作品內涵……
嘔，迎面走來(lái)的是我的數學(xué)老師（兼副級部主任）。雖然他有點(diǎn)胖，但人精神著(zhù)呢。每天都神氣十足地攜著(zhù)他獨有的武器——木質(zhì)三角板、圓規，給我們生動(dòng)地講解幾何題……
大家特喜歡數學(xué)課，因為數學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以為他是個(gè)好脾氣的人，誰(shuí)若是惹惱了他啊，嘿嘿！有你好受的。俗話(huà)說(shuō)：數學(xué)老師一回頭，嚇死河邊兩頭牛！你想想，誰(shuí)敢惹��？不過(guò)，唉！不嚴厲又怎能管好學(xué)生，當好副級部主任呢？
梳著(zhù)馬尾辮的那位是我的英語(yǔ)老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊，大家都親切的叫她“老丸子”。她說(shuō)話(huà)大喘氣，經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí)：“單詞都背會(huì )了的，今晚可以不寫(xiě)！”“吔�。�！”教室里一片歡騰�！暗恰薄班�？”“明天聽(tīng)寫(xiě)不會(huì )的，罰寫(xiě)三遍��！”“��？？？”我們馬上哭著(zhù)臉央告：“您老——行行好，兩遍，兩遍？”她把臉一拉，“講價(jià)錢(qián)？那就五遍吧！”唉！頑固��！頑固！
我的地理老師姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一個(gè)招牌動(dòng)作：就是時(shí)常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時(shí)候，我看見(jiàn)那幾綹頭發(fā)上沾著(zhù)粉筆屑哩。他講課生動(dòng)形象，什么山脈啊，河流啊，地形氣候啊，經(jīng)他一講解立馬變得鮮活起來(lái)……
怎么樣？我的幾位老師都不錯吧？人們都習慣把老師比成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想，這話(huà)沒(méi)錯，因為我親見(jiàn)他們的執著(zhù)與奉獻，并深深感動(dòng)著(zhù)，敬佩著(zhù)……
我愛(ài)我的老師們。
我的老師（五）
在我零碎的記憶里，總有那么幾個(gè)老師使我難以忘懷，她們總是默默地付出，卻不要求任何回報，教師這個(gè)偉大的而又神圣的職業(yè)，不知培養了多少莘莘學(xué)子。
我的啟蒙老師——在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽很忙就把我送到了幼兒園，是張老師接待了我，記得有一次我在課堂上不小心把窗臺上的金魚(yú)缸打碎了，同學(xué)們都在指責我說(shuō)：“這么好看的魚(yú)缸讓你打碎了，你得賠”。我聽(tīng)了哇哇的哭，老師見(jiàn)狀，立刻跑過(guò)來(lái)幫我解圍，然后擦擦我的眼淚說(shuō)：“壞了老師可以再買(mǎi)一個(gè)呀，咱們不哭了，好不好？”我停止了哭聲，老師帶我來(lái)到她的宿舍，拿給了一個(gè)大紅蘋(píng)果給我，說(shuō)：“吃個(gè)蘋(píng)果吧，不要再哭了哦”我拿著(zhù)紅彤彤蘋(píng)果，開(kāi)心的笑了。
我的小學(xué)老師——在我剛剛懂事的時(shí)候，上了小學(xué)，記得我剛入學(xué)的時(shí)候，由于一切都很陌生，不肯進(jìn)班，老師看到后，從教室走出來(lái)，拉著(zhù)我的小手問(wèn)我：“小朋友你叫什么名字？”我看著(zhù)老師的面孔非常慈祥，膽怯說(shuō)：“我叫XXX”。老師“哦”了一聲，接著(zhù)又說(shuō)，“你到教室來(lái)，我給你介紹幾個(gè)小伙伴，怎么樣？”我一聽(tīng)有人玩了，高興極了，松開(kāi)媽媽的手跟著(zhù)老師進(jìn)了班，在老師的帶領(lǐng)下，我很快就和同學(xué)們打成了一片，這位老師一直把我們送到了初中畢業(yè)。
剛剛邁進(jìn)初中的大門(mén)的我，認識了賀老師，他是我們的班主任，年齡很大，他對我們就像他的親孫子孫女一樣，我們也不習慣叫他賀老師總喜歡叫他賀爺爺，相信有賀老師的陪伴，我的初中生活一定更加精彩輝煌！
在我走過(guò)的人生路上，總有老師們的陪伴，她們不知付出了多少的心血來(lái)灌溉祖國的花朵！
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