永不散場(chǎng)的初二
明年的這個(gè)時(shí)候，我們即將迎來(lái)初三。很多事情不會(huì )再像初二時(shí)那樣，我們不會(huì )再在一起跑步，不會(huì )再在一起背單詞、寫(xiě)作業(yè)。不會(huì )再在一起吃著(zhù)冰棍上學(xué)放學(xué)，不會(huì )再有曾經(jīng)的快樂(lè )和艱辛�；蛟S你認為初二的故事很平常，沒(méi)錯，一開(kāi)始我也這么認為�？僧斘易≡毫撕芫貌虐l(fā)現，初二似乎有一種魔力，讓我不由得回想。甜的依然甜，苦的竟也成了甜的。當有一天你和我一樣失去了，到那時(shí)你就會(huì )發(fā)現，初二的故事很精彩。
語(yǔ)文，人文社會(huì )科學(xué)之一。說(shuō)起上語(yǔ)文課，從我個(gè)人出發(fā)應該算是喜歡的一門(mén)學(xué)科。不是因為喜歡語(yǔ)文，而是因為佩服老師。在趙老師瘦瘦的外表下卻蘊涵著(zhù)巨大的財富——學(xué)問(wèn)。在他面前實(shí)在不敢賣(mài)弄文學(xué)。上語(yǔ)文課同學(xué)們都很安靜，在我看來(lái)原因有二：一，語(yǔ)文課很有意思大家聽(tīng)的認真。二，同學(xué)們都是聰明人這可是班主任的課呀，要是不聽(tīng)話(huà)，不是自討沒(méi)趣嗎?
數學(xué)課
數學(xué)課好像一扇門(mén)，把同學(xué)分為左右兩邊。左邊是愛(ài)學(xué)數學(xué)的，右邊則相反。在數學(xué)課上，左邊的同學(xué)生怕錯過(guò)一個(gè)重要的知識點(diǎn)，思想高度集中。右邊則大有不同，偷偷地、悄悄地、小心翼翼地做了多少鮮為人知的事。拋去課堂紀律不說(shuō)，我倒是很想走進(jìn)門(mén)的右邊，這不就是瘋狂的青春?jiǎn)?
英語(yǔ)課
沒(méi)啥不能沒(méi)錢(qián)，不寫(xiě)啥作業(yè)都不能不寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。說(shuō)句心里話(huà)，不完全出于好學(xué)，而是出于恐懼，有不少同學(xué)在和我聊天時(shí)說(shuō)到，英語(yǔ)課，如果好好寫(xiě)作業(yè)、背單詞，你在上英語(yǔ)課是站著(zhù)或蹲著(zhù)的幾率還能小點(diǎn)，如果不好好寫(xiě)，那當寇老師心情好時(shí)你一定站著(zhù)，心情要不好，一個(gè)手勢你就只能蹲著(zhù)嘍。
課間
由于諸多因素考慮，課堂上的故事先寫(xiě)到這兒，課間才是初二故事的集結點(diǎn)。雖然只有十分鐘，我們卻覺(jué)得很幸福。課堂上有千言萬(wàn)語(yǔ)，一到課間卻不言不語(yǔ)。但不全是，有時(shí)豪言壯語(yǔ)，有時(shí)胡言亂語(yǔ)。時(shí)不時(shí)得還平地一聲雷!
自習
自習課以亂而文明，但自習課也最有意思。經(jīng)常在特別混亂的時(shí)候瞬間安靜。真不知道該用什么科學(xué)道理來(lái)解釋。
這些只是初二故事匯中滄海一粟，初二的故事是寫(xiě)不完的。
啟程、快樂(lè )、另類(lèi)、憂(yōu)郁、追求、成長(cháng)、瘋狂、自信、勇敢、堅強、磨練、抉擇、叛逆、倔強、揮霍、理想。這就是我們永不褪色的青春，我們永不散場(chǎng)的初二!
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