告別內向初二作文

　　小學(xué)一到四年級時(shí)，我是個(gè)十分內向的男孩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有多少朋友，大部分時(shí)光我都是在沉默和自?shī)首詷?lè )中度過(guò)。

　　盡管我成績(jì)很好，備受同學(xué)的尊重與敬畏，但我卻十分不樂(lè )意加入與他人的互動(dòng)，哪怕是參加一次電視臺的小活動(dòng)。因此，除了幾個(gè)與我關(guān)系好的同學(xué)，其他人與我之間的距離十分遙遠。

　　日常生活更能體現出我的內向，每次出去玩，父母要拍照時(shí)，我總是躲得遠遠的，怎么大聲呼喚也無(wú)濟于事。每當過(guò)年拜訪(fǎng)親戚時(shí)，我總是在父母和祖父母再三催促下，極不情愿地說(shuō)上一聲拜年話(huà)，哪怕一句“叔叔好”！

　　我的內向持續了四年，直到五六年級的幾次活動(dòng)。

　　五（上）時(shí)，我們學(xué)校開(kāi)始教豎笛，我因十分的爭強好勝，每天晚上在家刻苦的練習，終于在一次測試中，我鼓足勇氣賭上我全部的自尊心，第一個(gè)舉手，然后用我的'豎笛贏(yíng)得了老師和同學(xué)的稱(chēng)贊！

　　這是一個(gè)開(kāi)端，一個(gè)告別內向的開(kāi)端。

　　幾個(gè)月后，學(xué)校又選拔合唱團，我被選入了中音階。起初我內心十分糾結，因為我太懼怕當眾演出了，一是怕我會(huì )失誤，二是我還是比較內向，但是為了班級的榮譽(yù)，我決定豁出去了，毅然參加了當時(shí)的演出，還得了獎，從此我開(kāi)始加速了告別內向的征程。

　　終于在六年級，學(xué)校開(kāi)啟了沖外班，其旨在幫助同學(xué)沖刺南外。作為我們班上的積極分子，我理所當然地進(jìn)了A班，我突然發(fā)現沖外班的教學(xué)對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)寶地，特別是在學(xué)習幾何圖形時(shí)，我幾乎一直是全校第一，這不但鼓舞了我的自信心，還沉重地打擊了我的內向。

　　作為幾何方面的佼佼者，我自然而然有著(zhù)許多靈感和更加簡(jiǎn)潔明了的解題思路和過(guò)程，讓老師和同學(xué)稱(chēng)贊不已。常常，每當老師講完一題并詢(xún)問(wèn)我們是否有更簡(jiǎn)單的解法，我總是第一個(gè)舉手，并在同學(xué)們欽佩的目光和老師贊賞的注視下，上臺寫(xiě)下短短的幾行思路，并在掌聲中下臺，每當老師講題卡頓時(shí)，我就會(huì )小聲提醒，并迎上老師驚奇的目光。

　　從那時(shí)起，我就永遠地告別了內向。

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