小學(xué)生創(chuàng )新作文優(yōu)選(5篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生創(chuàng )新作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇1
創(chuàng )新就像培育花園的園丁,給予我們前進(jìn)的營(yíng)養；創(chuàng )新就像照亮地球的太陽(yáng)，沐浴我們所需的陽(yáng)光；創(chuàng )新就像無(wú)私奉獻的老師，澆灌我們干渴的心靈，創(chuàng )新是我們必不可少的朋友。
歌德說(shuō)：“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行�！币淮闻既坏臋C會(huì )，讓我對這句話(huà)體會(huì )的更加深刻。
那天下午，我去一個(gè)朋友家里玩，發(fā)現桌子上放著(zhù)一些小發(fā)明。有用硬紙板做的小電扇，飲料瓶做的小船和用破舊的玩具車(chē)改造的電燈。我有些好奇，說(shuō)：“這些都是你做的嗎？我也想做一個(gè)，你能幫我嗎？”她爽快的答應了，我們就開(kāi)始制作小發(fā)明了。第一步準備好硬紙板、電線(xiàn)、盒子還有電池。第二歩把硬紙板剪成風(fēng)扇型。再找來(lái)一根棒做成風(fēng)扇的支架，用盒子做成風(fēng)扇的底部。第三步把風(fēng)扇的底部安上開(kāi)關(guān)，用一根電線(xiàn)連接到電源，把風(fēng)扇的電池裝在里面。這樣，一臺精美的小風(fēng)扇就做好了。我插上電源后，風(fēng)扇不轉了，我又把外殼拆掉檢查一遍。哦！原來(lái)我把電池裝反了，我把電池反過(guò)來(lái)，合上外殼，風(fēng)扇終于轉了，風(fēng)力可大呢！看到我們勞動(dòng)的成果，我開(kāi)心極了！突然，我靈機一動(dòng)，把電扇的'葉子涂上三種顏色，轉動(dòng)后會(huì )變色，我高興得一蹦三尺高。
看著(zhù)五顏六色的風(fēng)扇葉子在我的眼前晃動(dòng)，心情大好，原來(lái)通過(guò)努力做成一件事情，是這么的開(kāi)心。發(fā)揮的自己想象力，開(kāi)拓創(chuàng )新，相信會(huì )有更大的驚喜在等著(zhù)我！
通過(guò)制作風(fēng)扇這件事情，我明白了：只要認真學(xué)習、研究，富有創(chuàng )新精神，每個(gè)人都能成為小小發(fā)明家�？赡茉趧�(chuàng )新的道路上并不會(huì )一帆風(fēng)順，但是面對困難，不要屈服，勇敢堅持面對，那么，總有一天會(huì )成功。為了更好的發(fā)明創(chuàng )造，讓我們共同努力吧！
創(chuàng )新，每個(gè)人都能做到，只要你靠著(zhù)堅持不懈的精神和積極創(chuàng )新的想法，相信自己，就一定能成功。要記住歌德說(shuō)的那句話(huà)：“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行�！�
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇2
同學(xué)們，你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)創(chuàng )新這個(gè)詞吧！有時(shí)候創(chuàng )新并不是像“創(chuàng )新超人”——劉若鵬那樣發(fā)明隱身衣，或是像屠呦呦一樣獲得諾貝爾醫學(xué)獎。其實(shí)創(chuàng )新是無(wú)處不在的。只要努力一把，我們說(shuō)不定也能成為“創(chuàng )客”噢！
在生活中，你們一定都會(huì )為濕淋淋的雨傘感到發(fā)愁，那就來(lái)試試南京技術(shù)學(xué)院所創(chuàng )的自動(dòng)烘干雨傘吧。在雨傘上固定一些加熱片，加入定時(shí)器，能夠在十分鐘內把濕一漉一漉的.雨傘烘干，并能防止過(guò)熱導致雨傘燒壞。如果有這樣的雨傘你會(huì )買(mǎi)嗎？
知道了這個(gè)故事后，我對創(chuàng )意有了更深一步的認識。這不禁讓我想起那天我搭樂(lè )高的事：那天，我正閑著(zhù)無(wú)事可做，一眼看到墻角邊的樂(lè )高，呀！可以搭樂(lè )高��！可還沒(méi)開(kāi)始，我就犯了愁，圖紙上的都拼完了。那還可以拼什么呢？我苦苦思索，還是無(wú)從下手。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了作品欄中的藝術(shù)陶泥。藝術(shù)陶泥？對了！我一拍腦袋，我可以自己創(chuàng )新搭樂(lè )高呀。說(shuō)做就做，這一塊放在那一塊上面，這一塊要嵌在這塊里面，這個(gè)當路燈，再做一幢大房子……就這樣，我建成了一個(gè)屬于自己的樂(lè )高王國。
看著(zhù)這片樂(lè )高王國，我不禁感嘆，這不就是創(chuàng )新嗎？誰(shuí)說(shuō)創(chuàng )新就一定是偉大的發(fā)明，其實(shí)創(chuàng )新也可以從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇3
面對一個(gè)只有瓶底有水的瓶子，老一代的烏鴉會(huì )選擇用石子將其填滿(mǎn)從而獲得水，而新一代的烏鴉敢于用其他的新方式來(lái)獲得水，而老一代的烏鴉卻覺(jué)得這是不遵守常規的表現。也許從兩代烏鴉喝水的對比之中，我們可以看到映射出的僵化思維或一種社會(huì )固有模式。
“難道年輕人只會(huì )啃老嗎？只會(huì )享用老一輩人遺留下來(lái)的東西嗎？”，也許有人會(huì )說(shuō)漫畫(huà)中新一代的烏鴉確實(shí)如此，但難道有人可以否認新一代烏鴉的努力了嗎？可以否定我們新一代人所創(chuàng )新的嗎？也許“投機取巧”這個(gè)臭名會(huì )在新一代人的頭上高高掛著(zhù)，但青少年又怎么能因此沉溺，我們是要創(chuàng )新的，不是一味去繼承，更不是全盤(pán)抄襲。
誠然，在生活節奏逐漸變快的'今天，新一代人很容易被壓的喘不過(guò)氣來(lái)而忘記了我們的初衷。但無(wú)論如何生活絕不會(huì )去適應你，我們就真的只能像老一代說(shuō)得那樣“乖乖按套路出牌了嗎？”我們要的是創(chuàng )新！絕對不是過(guò)著(zhù)那日復一日的機械式生活。當別人指責時(shí)候我們就應該拿出我們的成就。我堅信，不創(chuàng )新的人總會(huì )在萬(wàn)馬齊喑的年代下迷失了自己，成為了任由社會(huì )照搬照抄模式下滋生的傀儡。
以傳統文化為例，日常生活中我們時(shí)常聽(tīng)到要對傳統文化進(jìn)行創(chuàng )新等類(lèi)似的口號。這不禁讓我深思，我們人本身難道就不需要創(chuàng )新了嗎？我們人也有著(zhù)遺留下來(lái)的種種問(wèn)題就像傳統文化也有遺留下來(lái)的種種漏洞，在歲月的洗禮下，我們人也會(huì )像文化一樣出現一些應有的瑕疵，而這一些瑕疵就是我們創(chuàng )新的目標與方向。既然文化要改變，要創(chuàng )新，那么人更需要改變和創(chuàng )新了。學(xué)會(huì )創(chuàng )新，才能在這樣一個(gè)人心叵測的時(shí)代下建立好自己的根基，一棵參天大樹(shù)也許并不會(huì )有多么的張揚，多么的絢麗。但我相信，它一定是那顆根基打的最牢固的那棵。
如何才能做到創(chuàng )新？需要我們去沉下自己那驕縱易變的心思，認真去思考事物的本質(zhì)，我們這么做是否合適？認真想一想我們現在擁有著(zhù)什么，該怎么才能夠利用好這些東西？其次，我們應該把創(chuàng )新這個(gè)大范圍的概念進(jìn)行細致化，給自己定下一個(gè)個(gè)階段性的目標。無(wú)頭蒼蠅一樣的表演永遠不會(huì )給我們內心帶來(lái)任何的震撼。最后，我們再創(chuàng )新的過(guò)程中一定要堅守自己的初心，莫要將初衷當作嘴邊風(fēng)。我們需要的是去創(chuàng )新，這無(wú)疑是一個(gè)要堅持的過(guò)程？如果我們連自己的初心都堅持不了的話(huà)還談什么創(chuàng )新呢？
創(chuàng )新的路還需要一段時(shí)間等待新一代人的摸索。請新一代人不要為了眼前利益而違背初衷，也請老一代人不要說(shuō)新一代人不按套路出牌，誰(shuí)也不想被扣上一頂必敗的帽子。我們只需要靜待創(chuàng )新這朵花兒的綻放。而這，也正需要時(shí)間的沉淀。
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇4
中華民族的文化源遠流長(cháng)，似一個(gè)根深蒂結的蒼老之樹(shù)。但是隨著(zhù)時(shí)間流逝，許多民間技藝和古典文學(xué)已經(jīng)快被人們所遺忘。為了讓這個(gè)文化老樹(shù)能抽出新枝，無(wú)數的人都在為之努力。
評書(shū)中的動(dòng)漫
評書(shū)，起源于清朝，是一種敘述加動(dòng)作所形成的一種表演形式，深受老百姓的'喜愛(ài)。但是近年來(lái)，評書(shū)卻不怎么受青年人歡迎。原因是評書(shū)內容太過(guò)俗套，不是四大名著(zhù)，就是英雄傳說(shuō)。這對于今天終日與手機、電腦為伍的年輕人來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有多大吸引力的。如何創(chuàng )新評書(shū)內容?這個(gè)問(wèn)題讓無(wú)數的老藝人“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！钡�20xx年，一位80后的男青年-----張準，卻巧妙的解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，他把一部風(fēng)靡全球的日本漫畫(huà)---《海賊王》搬上了評書(shū)的舞臺。結果效果大好，從那天起，張準便開(kāi)始研究全新的評書(shū)----以動(dòng)漫或游戲為材料來(lái)說(shuō)書(shū)。張準，這一巨大創(chuàng )新讓許多青年人對評書(shū)產(chǎn)生了興趣，相信不久以后，評書(shū)這一傳統技藝又將興旺起來(lái)!
熒屏上的古書(shū)
“學(xué)而時(shí)習之不亦悅乎?”“夸父與日逐走，入日�？视蔑��！薄坝猩裱�，其狀如黃囊，赤如丹火，六足四翅”......瞅瞅上面這些文言文是不是有些看不懂?確實(shí)，現代社會(huì )白話(huà)文滿(mǎn)天飛，就算是學(xué)生接觸文言文的機會(huì )，也是少之又少。所以許多的古典文學(xué)都開(kāi)始遭人冷漠......。
20xx年7月8日，張春導演的電影《大魚(yú)海棠》在全國上映。這是一部極具“中國風(fēng)”的影視作品。作品的靈感來(lái)自莊子《逍遙游》中的一句：“北冥有魚(yú)，其名為鯤�！惫适轮械脑S多人物都來(lái)自《山海經(jīng)》，如：鳳凰，帝江，靈婆......這部作品可以說(shuō)是將古書(shū)搬到了熒屏上。張春導演的這一次創(chuàng )新，一定讓那些“沉默”已久的古書(shū)又重放光彩了，一定讓很多國人又開(kāi)始注意起這些祖先的瑰寶!
五千年的根深深地扎入歷史長(cháng)河中，汲取精華營(yíng)養。無(wú)數的“莖”，從根中傳承精華，運至葉末枝頭。一簇簇新枝，在老樹(shù)上生出，而后又開(kāi)始出“繽紛之花”、“飽滿(mǎn)之果”!張準，張春等等，敢于創(chuàng )新之人，都是這棵“文化老樹(shù)”的“莖”，他們不斷地為傳承而努力!在他們的不斷創(chuàng )新努力下，博大精深的中國文化必將老樹(shù)發(fā)新枝，必將走向世界，踏向未來(lái)。
小學(xué)生創(chuàng )新作文 篇5
放學(xué)了，我和朋友在學(xué)校里玩耍，來(lái)到桂花樹(shù)旁，啊，這桂花真可以用“香飄十里”來(lái)形容��；這香味真像媽媽的桂花香水！突然，我想到了一個(gè)妙計：我可以用桂花來(lái)制作香水��！
說(shuō)做就做，我和朋友回到教室里，從書(shū)包里找到一個(gè)舊香水瓶，到桂花樹(shù)下的草地上拾了幾朵上等的桂花放入瓶子里，又接了一些水，蓋上蓋子一直搖晃，朋友對我說(shuō)：”麗婷，要不我們再加一些青草和其它的花瓣進(jìn)去吧！“我說(shuō)：”好��！“
終于，一瓶自制香水完成了！
我往自己的橡皮上噴了一下，再聞一下，��！好香��！這個(gè)香水不止有桂花迷人的.香味，還有青草的清新······
回到家里，媽媽走過(guò)來(lái)看到我的自制香水，生氣得一下子就把我的香水搶了過(guò)去，她說(shuō)：”婷婷，我說(shuō)我的香水怎么不見(jiàn)了，原來(lái)，是被你這個(gè)小鬼拿走了，還給媽媽?zhuān) 拔殷@呆了，媽媽怎么會(huì )以為這是她的香水呢？！我忙向媽媽解釋?zhuān)骸眿寢專(zhuān)@是我的自制香水！不是您的那個(gè)香水！不信的話(huà)，您仔細聞聞！“媽媽半信半疑拿起她手里的香水，聞了聞，瞪著(zhù)我說(shuō)：”說(shuō)謊，這味道明明跟媽媽的香水一模一樣，這就是媽媽的香水！“媽媽說(shuō)完便拿著(zhù)我的香水走回了房間。
媽媽啊媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候才給我伸冤的機會(huì )��！不過(guò)，媽媽的話(huà)說(shuō)明，我的香水做得好，能以假亂真！轉念一想，我又樂(lè )了。
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