【熱門(mén)】創(chuàng )新作文九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的創(chuàng )新作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng )新作文 篇1
小學(xué)生上網(wǎng)很少有學(xué)習的，大部分都是玩游戲，聊天。這種例子屢見(jiàn)不鮮。正是有了電腦的出現才有了種種例子。
科技改變生活。雖然科技讓我們的生活更舒適，但是環(huán)境的惡化他們是否看到，空氣越來(lái)渾濁，人們再也無(wú)法呼吸到新鮮空氣，冬天下雪很少，難道你們都不知道嗎？
科技不僅改變了我們的生活，動(dòng)物也難逃厄運�？諝獾臏啙崾箘�(dòng)物無(wú)法生存，環(huán)境的惡劣使大部分動(dòng)物瀕臨滅亡。
科技改變生活，我希望科技有一天能真正“改變生活”。
創(chuàng )新作文 篇2
當今社會(huì )，缺乏創(chuàng )新者總是會(huì )被時(shí)代遺忘，善于創(chuàng )新的人總是被尊以高位。年輕的牙膏廠(chǎng)經(jīng)理只將牙膏口擴大一毫米，便讓銷(xiāo)售業(yè)績(jì)大大增加這樣的人誰(shuí)會(huì )不贊嘆羨慕呢？但是，贊嘆中的人，只要將傳統思維拋到一邊，或許，就可以讓生命輕舞飛揚。
創(chuàng )新始于觀(guān)察。在早期，筆與墨水是分開(kāi)的。人們寫(xiě)字時(shí)，便把筆伸到墨水中，這種情況持續了很久，但誰(shuí)也沒(méi)有在意。后來(lái)，一個(gè)機靈鬼發(fā)現了這種問(wèn)題，便將二者融合為一體，這樣，自來(lái)水筆就誕生了。為何以前人們都沒(méi)有發(fā)現呢？是因為他們缺乏對生命的關(guān)注與審視，也就缺少了細心觀(guān)察的眼睛。觀(guān)察是創(chuàng )新時(shí)必不可少的品質(zhì)，而擁有這一品質(zhì)的人就擁有比其他人更多的創(chuàng )新機會(huì )。如果對身邊的事物視而不見(jiàn)，就是缺乏創(chuàng )新力的表現，他們便會(huì )與創(chuàng )新之神失之交臂，他們也就喪失了鑄就絢爛人生的機會(huì )。
創(chuàng )新需要積極的心態(tài)。眾所周知，齊白石是我國著(zhù)名畫(huà)家。然而面對成功，他并不滿(mǎn)足，而是不斷改進(jìn)作品風(fēng)格。相傳齊白石曾五易畫(huà)風(fēng)。正是因為這種積極的心態(tài)，不屑于作畫(huà)，所以晚年的繪畫(huà)就更加行云流水，而被世人所尊重。但如果他成功后自滿(mǎn)于曾經(jīng)的
輝煌，只在原來(lái)的風(fēng)格中打轉，很難想象齊白石日后的成就。如果你消極對待生活還奢求創(chuàng )新，對不起，創(chuàng )新的位置只能留給別人。它只屬于具有積極心態(tài)的人。在歲月的長(cháng)河中，我們要以積極的心態(tài)面對人生，用創(chuàng )新的力量填充生命的藍圖。
創(chuàng )新也需要繼承。有人就問(wèn)了，繼承前人的經(jīng)驗不就沒(méi)有自己的創(chuàng )新了嗎？不，陳東生就是一個(gè)很好的例子。他雖然有著(zhù)武漢大學(xué)的文憑和創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，但1996年當他站在保險業(yè)的大門(mén)口時(shí)，還只是一個(gè)“學(xué)生”。但是，他走訪(fǎng)了21個(gè)世界頂級保險集團，所有見(jiàn)聞都被他帶了回來(lái)。率先繼承讓他站在了保險業(yè)的制高點(diǎn)上，而他率先創(chuàng )新的經(jīng)營(yíng)模式也使之聞名于中國。當今世界的很多人違背規律，按自己的意志行事并標榜為創(chuàng )新，結果磕得頭破血流。繼承說(shuō)白了就是借鑒，就是用一種獨特的方法為自己的創(chuàng )新鋪平道路。借鑒是量，創(chuàng )新是質(zhì)，一定量的積累，最終量變必將引起質(zhì)變。繼承不過(guò)是一種手段，真正的目的是創(chuàng )新。創(chuàng )新并不是所謂的閉門(mén)造車(chē)，不是靠自己的主觀(guān)臆斷去隨意瞎編亂造，而是要注意繼承前人的優(yōu)秀成果，在別人的正確引導下創(chuàng )新才顯得更有意義。
永葆一顆向往創(chuàng )新的心，細心觀(guān)察，保持心態(tài)，善于繼承，去創(chuàng )造屬于我們自己的神話(huà)。這樣，我們的生命才會(huì )因創(chuàng )新而輕舞飛揚。
當你發(fā)現山窮水盡疑無(wú)路之時(shí)，何方讓思維轉個(gè)彎，也許你會(huì )看到柳暗花明又一村。
創(chuàng )新作文 篇3
“創(chuàng )客”一詞來(lái)源于英文單詞“Maker”，是指出于興趣與愛(ài)好，努力把各種創(chuàng )意轉變?yōu)楝F實(shí)的人。同時(shí)也為全體人類(lèi)去創(chuàng )建一種更美好的生活。
雖說(shuō)“創(chuàng )客”是一個(gè)舶來(lái)詞，但我們國家的創(chuàng )客們及他們的創(chuàng )新早已滲透到我們生活的方方面面：建筑工匠的“祖師爺”魯班發(fā)明了木工使用的曲尺、墨斗、鋸子、刨子、鉆子等，到現在人們還在使用，還有雨傘，至今還風(fēng)靡全球；被西方人譽(yù)為中國的“導彈之父”的錢(qián)學(xué)森，在新中國成立初期，克服重重困難，堅守創(chuàng )新，持續實(shí)踐，讓中國導彈、原子彈的發(fā)射至少向前推進(jìn)了20年，讓西方帝國主義不敢小覷中國；還有“雜交水稻之父”袁隆平，面對當時(shí)嚴重饑荒，他立志用農業(yè)科學(xué)技術(shù)擊敗饑餓威脅，從事雜交水稻試驗，終于讓我們大多數人吃飽了肚子。正是有了他們的創(chuàng )新，才有了我們今天這么美好的生活！
20xx年xx月xx日，又是一個(gè)值得紀念的日子，由中國航空工業(yè)集團公司研制的國產(chǎn)大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機AG600在珠海實(shí)現總裝下線(xiàn)。它是當今世界在研的最大一款水陸兩棲飛機，有了它，我們國家的海上實(shí)力又得到了增強。更重要的是，它的國產(chǎn)化率已達到9成以上，是我們中國人集成創(chuàng )新的結果。
在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，在享受前代創(chuàng )客帶給我們輕松、便利、安全生活的同時(shí)，我們更應著(zhù)眼于自己，好好學(xué)習、勇于創(chuàng )新，不斷實(shí)踐，就像公益廣告歌——《我創(chuàng )故我在》里唱到的那樣：“抱怨很廉價(jià)，別做空想家，做個(gè)創(chuàng )客讓自己驕傲，瘋狂的想法，沒(méi)什么可怕，造點(diǎn)什么讓世界看到！”科學(xué)是永無(wú)止境，讓我們不斷探索，不斷發(fā)現，享受創(chuàng )新帶給我們的樂(lè )趣吧！
創(chuàng )新作文 篇4
可能最近一段時(shí)間對于華為公司來(lái)講是比較興奮的一段時(shí)間，根據今年最新的手機銷(xiāo)量數據顯示，華為超過(guò)了全球頂尖手機公司蘋(píng)果居于世界第二的位置。
可以說(shuō)近幾年華為手機的銷(xiāo)量額一直處于一種上升的情況，在國內市場(chǎng)基本上已經(jīng)能夠達到和蘋(píng)果平起平坐的地位，究其原因，就是因為華為一直在不斷創(chuàng )新，一直在突破自己，研制出了專(zhuān)屬于自己的芯片，每一年申請的專(zhuān)利數量驚人。中國很多的手機行業(yè)就是因為缺乏創(chuàng )新而一味地注重營(yíng)銷(xiāo)戰略，從而導致總是被定義為低價(jià)手機。而華為卻恰好明白這一點(diǎn)，在創(chuàng )新方面做足了功課，取得很大的成功自然不足為奇。
不光是大企業(yè)，我們每個(gè)人在生活中也要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，畢竟創(chuàng )新才是前進(jìn)的唯一動(dòng)力，一味的去遵循那些舊的規章條例，只會(huì )使我們變得麻木，失去創(chuàng )新的能力，我們在日常的生活中就應該學(xué)會(huì )留心觀(guān)察，大膽思考，敢于去創(chuàng )作，將萬(wàn)眾創(chuàng )新這一口號落到實(shí)處。
梭羅說(shuō)：“一個(gè)人如何看待自己，決定了此人的命運，指向了他的歸宿�！蔽覀儾荒軌蛑豢吹阶约旱膬�(yōu)勢而忽略劣勢，創(chuàng )新往往會(huì )被我們所忽視，重視創(chuàng )新，我們才能夠真正的進(jìn)步。
創(chuàng )新作文 篇5
一、材料作文審題原則
�、僬w性原則
仔細閱讀所提供的材料，切實(shí)弄清材料的中心和實(shí)質(zhì)，不要只抓住其中的只言片語(yǔ)，以局部代替整體。當然，重視材料中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句是正確而且必需的，但它在必須在整體框架下進(jìn)行。如這樣一則作文材料，根據以下材料自選角度作文：
一偉大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問(wèn)她：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答說(shuō)：“其實(shí)，這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已�！逼鋵�(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的邊邊角角”，就能獲得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！
我們該怎樣“審”這則材料呢？
有的同學(xué)抓住了關(guān)鍵詞“雕塑自我”，以此為話(huà)題，立意為“我勤奮努力塑造自我”、“我通過(guò)多讀書(shū)塑造自我”、“我選擇好的朋友塑造了自我”、“我培養自己高尚的情操來(lái)塑造自我”等等。有的同學(xué)更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因為每一個(gè)成功的人都有缺點(diǎn)錯誤�！边@樣行不行呢？不行！只抓住材料本身的“只言片語(yǔ)”來(lái)立意，沒(méi)有能夠準確把握出題者的真正意圖，未免偏頗。既然是審題，就應該審得全面，把材料作為一個(gè)整體來(lái)分析，而不是分割蠶食，片面立意。如我們把上面這則材料當做一個(gè)整體來(lái)分析就不難發(fā)現：除了“塑造自我”這個(gè)短語(yǔ)以外，“去掉多余的邊邊角角”也是很重要的一個(gè)信息�！叭サ簟嘤嗟倪呥吔墙恰拍芩茉焱昝赖淖晕摇辈攀遣牧系闹行膬群�，圍繞這一點(diǎn)立意選材文章就已經(jīng)成功一半了。
再如這樣一則作文材料，根據以下材料自選角度作文：
武漢市的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時(shí)節，游人如織�？傄�(jiàn)一些青年朋友穿著(zhù)和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國青年見(jiàn)此大為不解，她對她的導師說(shuō)：“他們?yōu)槭裁匆┲?zhù)和服去照像呢？我們韓國也有櫻花，但從沒(méi)有人穿著(zhù)和服去同櫻花照像�！彼膶熆嘈α艘幌�，無(wú)言以對。
這則材料從導師的“苦笑”“無(wú)言以對”來(lái)看，表現了導師對那些穿著(zhù)和服照像的青年人的不滿(mǎn)和鄙視。導師的心聲體現了命題者的意圖，也體現了材料的主旨，即批評那些穿和服照像的中國青年，批評他們崇洋媚 外，民族尊嚴淪落，國家觀(guān)念淡保這則材料所涉及的對象有四個(gè)：一是游人，二是中國青年，三是韓國青年，四是導師。這四個(gè)對象表現為材料的四個(gè)角度。而最能表現題旨和意圖的是第二和第四角度。在第二和第四個(gè)角度中，假如從反面立意，指出“苦笑”是思想封閉的表現，由此而論證中國要走向世界，要增進(jìn)各國人民的友誼，就必須解放思想。這個(gè)文意，雖然新，但不符合材料的題旨和命題者的意圖。所以，在平時(shí)的作文訓練中，我們應當引導學(xué)生正確把握角度與題旨的關(guān)系。如果一味求新，“反彈琵琶”，只會(huì )曲解原材料的意思。
�、诙嘟嵌仍瓌t
很多材料包含兩個(gè)或更多含義，因此分析材料時(shí)，要運用發(fā)散性思維，很快列出由材料中引出來(lái)的觀(guān)點(diǎn)2~5個(gè)，然后找出一個(gè)對自己寫(xiě)作有利的分析角度去寫(xiě)。如這樣一則作文材料，根據以下材料自選角度作文：
有個(gè)魯國人，擅長(cháng)織麻鞋，他的.妻子擅長(cháng)織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說(shuō)：“你們將會(huì )貧窮不堪了�！边@個(gè)魯國人問(wèn)他是何道理，那人說(shuō)：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長(cháng)，在越國是無(wú)用武之地的，怎么能不窮呢？”
1.橫向立意：就是在思考問(wèn)題的過(guò)程中，思維順著(zhù)原材料所告訴讀者的指向去考慮。
我們無(wú)論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀(guān)點(diǎn)，因而不會(huì )出現偏題、走題的現象。
2.反向立意：就是把原材料的問(wèn)題倒過(guò)來(lái)想想，從相反的角度對原材料提出質(zhì)疑。
因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽就大有市場(chǎng)，就會(huì )得出魯人未必會(huì )窮的結論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。
3.延伸立意：就是在原材料已知內容的基礎上，對原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當的推理、引伸。
“虧本生意做不得”，“無(wú)用武之地焉能致富”等觀(guān)點(diǎn)。
4.類(lèi)比立意：就是通過(guò)聯(lián)想，把材料的已知內容同材料外的其他內容由此及彼地聯(lián)系起來(lái)考慮，找出其中的相似點(diǎn)。
辦企業(yè)、做生意，要根據當地的生產(chǎn)、消費、風(fēng)土人情等情況，也要根據需要與可能，那么就要求我們考慮動(dòng)機與效益，又要揚長(cháng)避短，才能生財有道。
�、勖飨拗圃瓌t
與話(huà)題作文相比，材料作文審題立意的限制性非常強，必須要明確材料題旨來(lái)確定立意。如這樣一則材料，根據以下材料自選角度作文：
有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院的男孩，悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思呢?”院長(cháng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣(mài)，但不是真賣(mài)，不論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)�！�
第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。晚上，院長(cháng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。
最后，院長(cháng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣(mài)這塊石頭，結果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚成“稀世之寶”。
院長(cháng)對男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值�！�
在進(jìn)行作文訓練的時(shí)候，有很多同學(xué)以“珍惜”為話(huà)題，寫(xiě)“珍惜友誼”、寫(xiě)“珍惜時(shí)間”、“珍惜幸福生活”、“珍惜學(xué)習機會(huì )”等，都未免偏頗。只要我們再全面深入地進(jìn)行分析，就會(huì )明白這則材料的主旨才是話(huà)題——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意義、有價(jià)值�！辈牧蠈Α罢湎А庇辛烁唧w的限制。
�、軆A向性原則
有些材料，客觀(guān)地敘述一件事，說(shuō)明事物或現象，不帶命題人任何主觀(guān)感情色彩和思想傾向；有些材料則正好相反，在敘述、說(shuō)明或評論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來(lái)審題立意。如這樣一則材料，根據以下材料自選角度作文：
當斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無(wú)數好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿(mǎn)誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。
材料中的情感傾向十分明顯�！昂檬轮健�、“趨之若鶩”等詞貶斥之情溢于言表。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。據此可立意為：應順其自然，不能把自己的觀(guān)點(diǎn)強加于人。如果不注意分析情感傾向，立意為：堅持就是勝利或攻書(shū)莫畏難。就明顯偏離題意。
二、材料作文審題方法
如何快速審準題意，是材料作文成功的關(guān)鍵。
審題方法：找關(guān)鍵詞句法。一段材料其主旨有時(shí)在文字上有所表現，抓住這些詞句往往能事半功倍。
材料：燕子是一種候鳥(niǎo)，起初人們并不是這么認為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬饈槍畔＠拔叭搜搶鍤慷嗟玫貿齙慕崧�。虩义Ｋ糜H鴟盍?400多年。18世紀，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫(xiě)了一張紙條把嘧櫻閽諍未υ蕉俊保⒔笤諮嘧擁耐壬�。翟溎甏禾�，當這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現了一張新的字條：“雅典，在安托萬(wàn)家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉?400多的的謬誤終于得以澄清。
找出這則材料體現主旨的詞語(yǔ)“好奇”牧先斡玫秸飧齟視錚昂悶嫘氖顧戳艘徽胖教酢保靶車(chē)暮悶媸掛桓霰恍歐盍?400多年的謬誤……”再加材料的標題(鞋匠的好奇)，而抓住了關(guān)鍵詞語(yǔ)的同學(xué)很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng )新的原動(dòng)力。
材料：洛倫茲是一位著(zhù)名的物理學(xué)家，相對論的核心之一迓鬃缺浠環(huán)匠癱閌撬慕蘢鰲Ｈ歡狽⑾終庥肱６俚木允笨展巰嗝蓯保Ｈ渙耍蛭鞘薔�；容置覀悖一年煮ｒ斯坦走到诊勫殠艩N齙攪送奈侍�；湍薁框斯藤徚无顾忌地冲破了牛顿力学的士３予洛伦兹变画h(huán)匠桃勻碌奈錮硨澹傭賈孿嘍月鄣牡?
找出關(guān)鍵詞句“不容置疑”、“毫無(wú)顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛”，似乎矛盾的關(guān)鍵詞語(yǔ)包含材料的主旨：敢于質(zhì)疑是成功的階梯。
審題方法：以果溯因法。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。
材料：烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來(lái)抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結果被牧羊人抓住了。當牧羊人的孩子問(wèn)這是什么鳥(niǎo)時(shí)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)�！焙⒆用�(zhù)烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)呀！”
烏鴉為什么抓山羊失��？因為它不顧自身條件(身子太輕，爪子不如老鷹鋒利)，盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可立意為：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。人貴有自知之明。認識自我。一切從實(shí)際出發(fā)。當然，也可從小孩稱(chēng)贊烏鴉“它也很可愛(ài)��！”分析原因立意，因為它不甘心做一只普通的烏鴉，它要超越，它敢于挑戰，敢于嘗試，勇氣可嘉！從此處立意，更容易寫(xiě)出新意。也可以從既要勇于嘗試又要講究實(shí)際立意。
材料：古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚(yú)；第二天，在井里撈到了三條鯽魚(yú)；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒(méi)撈到，這是為什么呢？
通過(guò)“這是為什么”的分析，能較快速明白材料的主旨：到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。
審題方法：聯(lián)系實(shí)際法。
材料：人們總佩服“千里馬”一日千里，勇往直前的氣概；人們也崇尚“老黃�！鄙幌�，犁耕不止的精神。然而有的人總感到不如意，總想讓“千里馬”與“老黃�！备銉�(yōu)勢互補，從而派生出“千里馬”式的“老黃�！被颉袄宵S�！笔降摹扒Ю锺R”。
這則材料談的是人們對“千里馬”與“老黃�！钡膽B(tài)度，如果將材料中的動(dòng)物聯(lián)系到人類(lèi)社會(huì )，學(xué)生自然容易找出材料的主旨：對人不能求全責備。
審題方法：領(lǐng)會(huì )寓意法。
材料：一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開(kāi)始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實(shí)現這個(gè)計劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來(lái)它又想南下爬到長(cháng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。
這則寓言分兩個(gè)層次：第一層講一只蝸牛好高騖遠，立志大而不當，結果兩次“宏偉”的計劃都因不切實(shí)際而最終流產(chǎn)；第二層講這只蝸牛從此一蹶不振，最終死于草叢之中。綜合以上分析，可以看出造成蝸牛悲劇的原因有兩點(diǎn)：一是立志不切實(shí)際；二是不肯腳踏實(shí)地，不肯從干好平凡小事入手來(lái)實(shí)現自己的生命價(jià)值。
材料：小馬要過(guò)河，先問(wèn)牛大伯，問(wèn)是否可以趟過(guò)去。牛大伯說(shuō)水很淺，能趟過(guò)。小馬正準備過(guò)，忽然松鼠告訴他，水很深，不能過(guò)，前天還淹死了它的一個(gè)同伴。小馬沒(méi)主意了，回去問(wèn)媽媽。媽媽叫它自己多想想，試一試。結果小馬過(guò)去了，水不深也不淺，剛好過(guò)膝蓋。
創(chuàng )新作文 篇6
“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng )新，要么死亡�！彼囆g(shù)需要還原，舊人所需汲養。如果對任何事物都不鑒古，一味地用自己的想法思考，即使有所啟發(fā)，也會(huì )漏洞百出，所以一定要前行。同時(shí)，遵重傳遞性，我們必須學(xué)會(huì )取其精華，去其糟粕，以批判性的精神繼承文化。
照舊和創(chuàng )建，并不矛盾，都能使我也知道人的藝術(shù)，但創(chuàng )新則是把他人的變?yōu)樽约旱�，感受到藝術(shù)創(chuàng )作的力量。所以，照舊和創(chuàng )建沒(méi)有先后輕重之分，照舊只在任職當中，在創(chuàng )新中成長(cháng)。
其實(shí)，不只是藝術(shù)，傳統文化、工藝等方面，我們也需要在舊的基礎上創(chuàng )新，在創(chuàng )建中的成長(cháng)。在當今的世界，科技追趕著(zhù)我們、鞭策著(zhù)我們，各國家都在努力。
自改革開(kāi)放以來(lái)，我國藝術(shù)界一直處于百花齊放的時(shí)代。這些技藝像影視、戲劇、歌唱等，都與時(shí)俱進(jìn)。過(guò)去的傳統文藝如青山般，與現代文學(xué)藝術(shù)關(guān)系密不可分。
流傳至今的藝術(shù)節，顧名思義，為人所由古至今的諸多經(jīng)典之杰作，節日那么枯燥，但它因在眾紅明星的口述經(jīng)典的事情后，就發(fā)生了人激動(dòng)的聲音，很多人開(kāi)始注入諸將失傳的經(jīng)書(shū)。像中國詩(shī)歌會(huì )、有道理經(jīng)典的記載片，都是成為現在的熱門(mén)了。
現在不是過(guò)去的，像古代的藝術(shù)不是死板的，只有在歷史的長(cháng)河中不斷的發(fā)生不斷的汲取，才能發(fā)現他們中更有價(jià)值、更引人沉溺的內在。
創(chuàng )新更加重要。
創(chuàng )新作文 篇7
創(chuàng )新是豐富生活的手段。沒(méi)有創(chuàng )新，我想，世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;第一架飛機還沒(méi)有出現，人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(cháng)途跋涉才能到達目的地;沒(méi)有創(chuàng )新，社會(huì )便不會(huì )如此現代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì )如此緊密。
創(chuàng )新是民族振興，國家富強的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，世界上各個(gè)國家都在爭相創(chuàng )新。不創(chuàng )新就會(huì )落伍，不創(chuàng )新就會(huì )滯后。我國的現實(shí)狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng )新的腳步要使創(chuàng )新落實(shí)到社會(huì )每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要創(chuàng )新，改革要創(chuàng )新，科技要創(chuàng )新。我們應當大膽實(shí)踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創(chuàng )新這個(gè)方向邁進(jìn)。
我們的生活需要創(chuàng )新，我們的社會(huì )需要創(chuàng )新，我們的國家和民族需要創(chuàng )新。沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng )新中求生存，求發(fā)展。正如那位學(xué)者出的一道題會(huì )得出不同的有理有據的答案那樣，其實(shí)答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀(guān)方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創(chuàng )新還應破除舊觀(guān)念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進(jìn)道路上堅實(shí)的步伐，走向新世紀。
創(chuàng )新作文 篇8
從我懂事以來(lái)，就跟著(zhù)父母來(lái)到城里生活，伴隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展、進(jìn)步，科技創(chuàng )新也突飛猛進(jìn)�；氐洁l下拜訪(fǎng)爺爺奶奶，才驚奇地發(fā)現原來(lái)科技變化是如此之大：我們已適應了住高樓大廈，而鄉下卻還住著(zhù)用瓦片搭蓋的村屋；我們己經(jīng)用上了先進(jìn)的煮食廚具，而鄉下卻還用柴燒火來(lái)做飯；我們已能在炎熱的夏季享受空調帶來(lái)的涼爽，而鄉下的人們卻還拿著(zhù)一把大蒲扇汗流浹背……我不經(jīng)感嘆，生活變化之大，離不開(kāi)科技。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的生活也越來(lái)越豐富。休閑時(shí)我們可以觀(guān)看電視節目，還可以借助計算機查閱信息，也可以用手機與人溝通，這都給我們的生活帶來(lái)便利。
科技正在進(jìn)步，中國也在強大。三峽工程大電站的電流已經(jīng)照亮近半個(gè)中國；青藏鐵路的修建，促進(jìn)了當地經(jīng)濟的發(fā)展；當今世界最大的水利工程“南水北調”工程的宏偉藍圖也徐徐展開(kāi)……創(chuàng )新的科技讓中國走向萬(wàn)人矚目的道路。
回首過(guò)去，科技的發(fā)展離不開(kāi)人們不斷地創(chuàng )新。中國的“四大發(fā)明”在日新月異中逐漸繁榮。有了造紙術(shù)，人們不用再在龜甲，竹簡(jiǎn)上書(shū)寫(xiě)；有了指南針，人們不會(huì )再在荒島等地方迷失；火藥的發(fā)明，對軍事武器的進(jìn)步有著(zhù)重要意義；印刷術(shù)的發(fā)明，大大促進(jìn)了文化的傳播。有了它們，才有了人類(lèi)的進(jìn)步。
到了今天，科技已經(jīng)普遍出現在人們身邊�？萍嫉陌l(fā)展，也帶給我們很多不可思議的地方。人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、人造衛星等，這些讓人大開(kāi)眼界，神奇的事都使我們的祖國一步步強大起來(lái)。
作為新世紀的主人翁，我們應該為祖國作出貢獻，大膽創(chuàng )新，建立熱愛(ài)科學(xué)的思想，讓中國這條巨龍騰飛！
創(chuàng )新作文 篇9
李可染說(shuō)過(guò)：踩著(zhù)前人的腳步，最終結果也只能是亞軍。歌德說(shuō)過(guò)：要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行。莎士比亞說(shuō)過(guò)：推陳出新，是我的獨上訣竅。
有一天，老虎在森林里捉一只兔子。只見(jiàn)那老虎先用它的雙腿像風(fēng)一樣地跑到兔子前，往兔子上一蹦，幾口就把兔子吞了，然后慢悠悠地走回了家。這一幕，被躲在草叢里的小貓看見(jiàn)了，它想：我跟老虎長(cháng)的這么像，如果我模仿著(zhù)老虎一樣去抓動(dòng)物，那我不就……它越想越高興，于是就去找動(dòng)物練習練習。
剛開(kāi)始，小貓去找小魚(yú)做訓練。它對著(zhù)小魚(yú)吼："哈哈哈，你這條魚(yú)，末日到了，讓我貓大王來(lái)干掉你吧！"說(shuō)著(zhù)，小貓又吼了幾聲，把小魚(yú)吃了。
接著(zhù)它又去找小狗。它找到小狗后，神氣十足地說(shuō)："你這只壞狗，今天就讓你嘗嘗我貓大王的厲害！"說(shuō)著(zhù)，小貓朝那只狗吼，接著(zhù)又模仿老虎的樣子，往小狗身上撲、咬。小狗不耐煩了，對著(zhù)小貓"汪"了幾聲，然后追著(zhù)小貓咬，把小貓趕走了。
小貓不甘心，又去找大象、狗熊、猴子……但是被打的遍體鱗傷。
這時(shí)，小貓總覺(jué)得有些不對，老虎比我大又比我壯，我怎么能跟它比呢？小貓又想了想，決定要爬樹(shù)，它勤學(xué)苦練、堅持不懈地練習，最終學(xué)會(huì )了爬樹(shù)。
有一次，老虎來(lái)追它，它飛快地爬上了樹(shù)，老虎怎么也抓不到它。
如果一直模仿別人，就會(huì )永遠也超不過(guò)那個(gè)人，只有認真學(xué)習自己的技能，才能超過(guò)戰勝你的人。
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