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成長(cháng)路上的指路人作文（通用24篇）
老師是天底下最神圣的職業(yè)，他們培育著(zhù)天底下最美麗的花朵。他們就像我們成長(cháng)路上的指路人，給我們知識的鑰匙讓我們打開(kāi)知識的大門(mén)。下面是小編收集整理的成長(cháng)路上的指路人作文，希望對您有所幫助！
成長(cháng)路上的指路人作文 1
六年的小學(xué)生活將要畫(huà)上一個(gè)完美的句號了。一段不短的時(shí)間，好像一瞬間飛逝而過(guò)。
六年前的那個(gè)天真好奇，充滿(mǎn)稚氣的我，第一次高高興興地踏入學(xué)校的大門(mén)，成為了一個(gè)真正的小學(xué)生。那時(shí)，我就像一棵剛出生的小草，您就像那普照大地的陽(yáng)光；在茫茫的黑夜里，您指明了我前進(jìn)的方向，在浩瀚的書(shū)海里，您給了我無(wú)盡的知識；在人生的道路上，您教會(huì )了我做人的道理，是您滋潤里我那求知似渴的.心靈。在這六年里，您辛勤耕耘，忘我工作，用您的言傳身教，使我們懂得了什么是誠信，什么是團結，什么是寬厚待人，是您用辛勤的汗水把我們培養成合格的小學(xué)畢業(yè)生。
老師，我們從心底里說(shuō)一句：老師，我們愛(ài)您。今后，不論前面的路途有多么艱難，我們將用自己的雙手披荊斬棘，且用辛勤的汗水澆灌明日之花，我們堅信明天是燦爛的、輝煌的！
成長(cháng)路上的指路人作文 2
老師是天底下最神圣的職業(yè)，他們培育著(zhù)天底下最美麗的花朵。他們就像我們成長(cháng)路上的指路人，給我們知識的鑰匙讓我們打開(kāi)知識的大門(mén)。
我現在是一名五年級的學(xué)生，在過(guò)去的'四年里教我的老師換了一茬又一茬，其中有一位老師使我難以忘懷，她就是從一年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文的何老師。老師高高的個(gè)子，身材不胖也不瘦，一頭披肩卷發(fā)，眼睛閃亮有神。老師是一位溫和心細的人，對工作盡心盡職。她把大部分時(shí)間都留給了我們，對我們就像對自己的孩子一樣。老師的教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，講起課來(lái)有聲有色，有時(shí)會(huì )根據同學(xué)們的情緒來(lái)一些插曲。比如：詞語(yǔ)開(kāi)火車(chē)、成語(yǔ)接龍、講故事……因此同學(xué)們都愛(ài)上何老師的課。每當這時(shí)我們班都會(huì )傳來(lái)歡快的笑聲，讓我們的童年又畫(huà)上了一道美麗的光彩。
老師不但在教學(xué)方面有一套，業(yè)余方面也有一套，經(jīng)常舉行一些活動(dòng)。比如：包餃子比賽、走進(jìn)水滸、走進(jìn)三國……
何老師，您是一位出色的人類(lèi)工程師，沒(méi)有辜負人們的期望，培育出一批又一批的人才；您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭辛勞，培育了花朵兒！
我成長(cháng)路上的指路人，我將永遠銘記。
成長(cháng)路上的指路人作文 3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃眼就是十幾個(gè)春秋。時(shí)光老人的腳步匆匆，一眨眼，便只剩下滿(mǎn)臉塵土。悠悠的腳步，怎奈何如許節奏？
我昂首，卻看不見(jiàn)，眼前迷朦的一片像是夢(mèng)中月水中花，心中似有無(wú)數蟲(chóng)蟻撕咬、糾纏著(zhù)、吶喊著(zhù)、爆發(fā)著(zhù)，“你快回來(lái)！”我跺著(zhù)腳，卻不起任何效果。
越長(cháng)大時(shí)間就過(guò)得越快�；秀敝泻孟裼姓l(shuí)對我說(shuō)過(guò)這句話(huà)。像是一記驚雷，“啪”地在我頭頂炸響。從什么時(shí)候起竟然開(kāi)始留戀過(guò)去了呢？
記憶中的自己從不迷戀已經(jīng)過(guò)去的，因為多愁善感、感時(shí)淚下不是我的作風(fēng)。一個(gè)堅強的孩子是不可以掉眼淚的，是從不往回看的。但是就在那天，我躲在被窩里，突然沒(méi)來(lái)由地哭了。就連自己也被這突如其來(lái)的淚水所震驚。是懷念嗎？
很少和喵喵聯(lián)系了。就連打電話(huà)，也要翻出電話(huà)簿，生怕把號碼撥錯。每次接通后，也只有寥寥數語(yǔ)，然后是一片沉默。她說(shuō)：“你先掛下吧，我不習慣自己先掛�！蔽夷貟煜�，眼前一片模糊。最近和新同桌過(guò)得很不爽。坐在一起的第一天，她在桌子中央畫(huà)了一條三八線(xiàn)。我冷冷地看著(zhù)她，心沒(méi)來(lái)由地痛了一下。喵喵啊，我們何時(shí)畫(huà)過(guò)三八線(xiàn)呢？我總是不習慣她的蠻橫霸道。也許是性格太過(guò)謙讓?zhuān)铱偸悄厝讨?zhù)。每次只要我出了一毫米，她總會(huì )不顧一切瘋狂地擠過(guò)來(lái)，還露出一副吃虧相。我忘帶筆袋時(shí)她連一支圓珠筆都不肯借，我的東西卻胡亂占用。我開(kāi)心時(shí)她不理不睬；她高興時(shí)，我便也不為所動(dòng)。她在想著(zhù)阿戴，我在想著(zhù)喵喵。我們都不過(guò)是對方空檔中的'替代品。真正的感情都留在了原來(lái)的班級。喜怒哀樂(lè )曾經(jīng)可以那么赤裸裸的表達，現在卻越來(lái)越麻木。
我不知道自己該怎么辦，就像一個(gè)孩子站在車(chē)水馬龍的街頭，手中捧著(zhù)一盆花，在張望了許久之后猛然低頭，卻發(fā)現只剩下一片荒蕪，只有一朵花，開(kāi)在那里，死去，很快。
成長(cháng)路上的指路人作文 4
每個(gè)人都會(huì )犯錯，都會(huì )把事情給搞砸，但是我們會(huì )被原諒，并繼續前行。青春的道路是人生至關(guān)重要的一關(guān)，又是最難走的一關(guān)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，青春痘一個(gè)又一個(gè)翹起，顯示它的活力，可又同時(shí)反映出他的火氣，有時(shí)，不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)就會(huì )刺激到心中的那團焰火，讓他壯大，勢氣增大，最終爆發(fā)出來(lái)，造成無(wú)法避免的錯誤。所以，我們需要將那團火關(guān)起來(lái)，并徹底消滅，情緒的控制這跟學(xué)歷無(wú)關(guān)，跟歷練有關(guān)。出去走走，看看不同的風(fēng)景，接觸不同的人和事，你會(huì )發(fā)現，你的煩惱原來(lái)是那么微不足道。感覺(jué)累的時(shí)候，也許你正處于人生的上坡路。堅持走下去，你就會(huì )發(fā)現到達了人生的另一個(gè)高度。當然，在成長(cháng)過(guò)程中，我們會(huì )犯下許許多多的錯誤，或許是微不足道的錯誤，又或許是滔天大罪，可是，正是由于這些錯誤的到來(lái)，我們才會(huì )從中尋找經(jīng)驗，來(lái)彌補不足。所以，錯誤總會(huì )犯下，我們只是尋求原諒，尋求原因，從而繼續前行。物質(zhì)上的錯誤可以彌補，心靈上的錯誤卻是永久的傷害，只希望在以后的歲月里，不要傷害身邊的人。最寶貴的東西不是你擁有的物質(zhì)，而是陪伴在你身邊的人。他們會(huì )為你操勞，為你付出，卻換來(lái)你暴躁的脾氣，這樣對她們來(lái)說(shuō)，并不值得。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的.日子里經(jīng)�？纯刺�(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。
人心就像一個(gè)杯子，杯子里裝的快樂(lè )的東西多了，煩惱自認就會(huì )減少，一樣的溶積，只是裝的東西的體積不一樣，為何不將快樂(lè )多裝一點(diǎn)呢？快樂(lè )多了，煩惱就少，煩惱少了，脾氣就會(huì )好，脾氣好了，身邊人都會(huì )開(kāi)心。成長(cháng)路上，還有許多的是需要我們去體會(huì )，去感悟，從而成長(cháng)。
成長(cháng)路上的指路人作文 5
在十多年的成長(cháng)路上，有一位朋友一直忠心耿耿的陪在我身邊。它用自己清脆的聲音，向我詮釋了什么是堅持，什么才叫風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。
初學(xué)古箏，只是因為好奇。并不彈撥，只是將手指輕輕放在琴弦上摩挲，便會(huì )有好聽(tīng)的單音響起，這對一個(gè)七歲的孩子無(wú)疑是很有吸引力的。這就有了我在琴凳上正襟危坐盯著(zhù)琴弦琢磨的佳話(huà)。
再大一點(diǎn)兒，便沒(méi)有小時(shí)候那么感興趣了，學(xué)好了在親戚面前賣(mài)弄賣(mài)弄，是一件很值得驕傲的事。
十歲上下古箏讓我吃盡了苦頭。還記得剛開(kāi)始學(xué)搖指時(shí)，老師坐在琴凳上，優(yōu)雅得操起琴，指尖飛舞，深厚的琴音，如靡靡之音，余音繞耳。我緊緊得盯著(zhù)老師迅速翻轉的`手，吸收著(zhù)搖指間雨打芭蕉，悠遠綿長(cháng)的情思，難納心底的激動(dòng)，我認真地練開(kāi)了�？蓳u指哪有這么容易！當我甚不靈活地用小指抵著(zhù)琴脊，僵硬地撥弄著(zhù)琴弦時(shí)，古箏很不爭氣的發(fā)出了牦牛長(cháng)一聲，短一聲的嚎叫，似有多少的絕望。我不服，連續不斷地搖了一分鐘，蠻力把我的指尖染得通紅，手臂上似乎有幾根筋酸疼得錯了位，可仍沒(méi)有找到感覺(jué)。被老師罵是意料之中的，但是老師對我說(shuō)“你這一個(gè)星期相當于白練了”，使我氣急敗壞。我回家，把自己一個(gè)人關(guān)在房間里生悶氣，有了想把琴弦剪斷的惱恨。但是，我最終沒(méi)有這么做，只是哭著(zhù)對爸爸說(shuō)：“爸，我不學(xué)古箏了�！�
我本以為爸爸會(huì )心疼地答應，不料，爸爸劈頭訓道：“你都考過(guò)四級了，搖指有什么難的！你就是不專(zhuān)心，不然人家怎么能學(xué)好，你就不行！”我嚇得低頭，任憑淚水淌下臉頰。對！要堅持。我都學(xué)古箏幾年了，就不信過(guò)不了這個(gè)坎！我下定決心，擦干眼淚，重新研究，謹記老師的話(huà)——“手腕下壓，手肘上抬”。認真的練習，使我手酸背痛，常常寫(xiě)作業(yè)時(shí)不自然抖動(dòng)。但最終，功夫不負有心人，我打破了那“搖指難，難天上青天“的魔咒，我也明白了持之以恒，沒(méi)有越不過(guò)的山！
當我考完十級時(shí)，再回眸，看之前受過(guò)的訓，吃盡的苦，發(fā)現挫折過(guò)后的成功更是余味無(wú)窮，堅持不懈之下的一路，是快樂(lè )的。
古箏陪著(zhù)我成長(cháng)。它用一朵花開(kāi)的時(shí)間，讓我懂得了堅持是一種堅忍不拔的精神，而風(fēng)雨后的彩虹，是一種收獲，一種成長(cháng)。
成長(cháng)路上的指路人作文 6
在成長(cháng)的路上，有朋友、家人的陪伴；有老師、同學(xué)的鼓勵，但是也免不了遇難的傷心，失敗的失望，受挫的難過(guò)，總之，在成長(cháng)的路上，伴隨著(zhù)酸甜苦辣咸，這人生五味，現在給我的是回憶，未來(lái)給我的是憧憬。
酸代表的是勇敢的突破。在小學(xué)的生活里，我總是畏懼體育課，想逃避，內心不愿意接受體育課的到來(lái)，于是請假成了我的借口，由于老師管理的松，每節體育課我都請假，在教室里睡覺(jué)，但是紙包不住火，我終于被發(fā)現了，老師對我驚醒了批評以及指導，于是我開(kāi)始慢慢嘗試堅持跑步，一圈兩圈，汗水止不住地灑向跑道，而現在跑步比較說(shuō)得過(guò)去的我自然會(huì )感謝當時(shí)的我，總是全身酸痛，依然勇敢突破，并且突破給我帶來(lái)的益處并不亞于我的付出。
甜代表的是美好的收獲。初中里，我的作文相比小學(xué)可是有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)長(cháng)久的鍛煉，我的作文竟有幸被潘老師推薦至書(shū)刊上發(fā)表或，自然我也就因此有了收獲成長(cháng)路上的第一筆稿費。我捧著(zhù)稿費臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容，在成長(cháng)的過(guò)程中，了解到了甜的.味道。是付出之后的開(kāi)心與喜悅。
苦是長(cháng)久的堅持。字是我成長(cháng)路上的一大絆腳石，我也為我的字感到同情，上了初中，老師對我有了很大的期望，我也不想辜負老師的鼓勵，開(kāi)始日復一日的訓練，開(kāi)始練一頁(yè)，后來(lái)練兩頁(yè)，在量的積攢下，我的字終于也有了起色。相比消協(xié)，我的確有了進(jìn)步，但是目前字還是入不了眼，還需長(cháng)久的堅持，不管作業(yè)量的多少，每日的練字已然成為了我的習慣。
辣是受挫的艱辛，考試是父母親評判我是否努力的唯一標準�？疾盍艘淮�，則會(huì )受到母親的質(zhì)疑與批評，但是面對辣，我要學(xué)會(huì )正確的面對，化辣為動(dòng)力，更上一層樓。
咸是深刻的沉淀。初中，因為拉幫結派排擠同學(xué)，老師對我進(jìn)行了教育與開(kāi)導，告訴我要心胸開(kāi)闊，與人為善，我將這件事情化為深刻的沉淀，銘記心中，時(shí)刻都要與人為善。
成長(cháng)路上，回憶太多，酸甜苦辣咸將會(huì )陪伴我在成長(cháng)的路上漸行漸遠，我也要且行且思考，且行且收獲，讓成長(cháng)路上的我不負韶華，在酸甜苦辣咸的陪伴下，且行且歌吧，少年！
成長(cháng)路上的指路人作文 7
成長(cháng)路上風(fēng)風(fēng)雨雨，偶時(shí)電閃雷鳴，沒(méi)有誰(shuí)的成長(cháng)之路是一帆風(fēng)順的。成長(cháng)路上，我們要鼓起勇氣，一往直前。
小時(shí)候的我們是在跌跌撞撞之中學(xué)會(huì )走路的，在學(xué)走路的時(shí)候，我們會(huì )摔跤，會(huì )痛，還會(huì )哭。但是痛過(guò)之后，哭過(guò)之后，我們又抬起兩只腳顫顫巍巍的走了起來(lái)。那段時(shí)間里，我們常常在地上嘗試著(zhù)站起來(lái)，嘗試著(zhù)自己跨出第一步，嘗試著(zhù)不需要別人的幫助就能夠自己走完全程。我們在摸索著(zhù)我們的成長(cháng)，我們的成長(cháng)之路，從一開(kāi)始就不易。
后來(lái)，我們在一次次失敗中學(xué)會(huì )了走路，能夠自己在地上攙扶著(zhù)墻壁走，在后來(lái)我們能夠放開(kāi)雙手大膽的走了起來(lái)，再后來(lái)，我們又學(xué)會(huì )了跑。此后，每天里，我們上躥下跳，跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，這是因為我們的勇氣，為我們帶來(lái)了奔跑的感覺(jué)。
成長(cháng)在繼續著(zhù)，我們成長(cháng)路上雖然帶著(zhù)荊棘，但是當我們越過(guò)荊棘之后，也能看到迎接著(zhù)我們的鮮花。這些鮮花就是我們成長(cháng)路上最美麗的風(fēng)景，鮮花搖曳在暖陽(yáng)之下，這一幕這一景，讓我們的心情變得美好，讓我們堅定了自己前行的路。因為我們相信，在我們成長(cháng)路上，在未來(lái)的某一點(diǎn)，我們還會(huì )看到更美的花，感受到更暖的陽(yáng)。
在步入了學(xué)堂之后，學(xué)習成了我們每日的任務(wù)，在學(xué)習之中，我們也會(huì )遇到各種各樣的.困難，但是請堅信，當我們跨過(guò)了這些困難之后，我們的學(xué)習也將迎來(lái)一個(gè)突破。成長(cháng)路上，這些磨難終將讓我們變成一個(gè)更好的自己。
未來(lái)的路是什么樣的，沒(méi)有人能夠猜到，但是只要我們勇敢的走過(guò)我們成長(cháng)路上的每一個(gè)磨難，我們的未來(lái)就是那一片開(kāi)滿(mǎn)鮮花的海洋，五彩的光線(xiàn)將花的海洋照亮，呈現在我們眼前的就是我們夢(mèng)中之景。
成長(cháng)路上的指路人作文 8
俗話(huà)說(shuō)得好：“無(wú)規矩不成方圓�！币粋�(gè)人若是沒(méi)有原則，那他一定是一個(gè)散漫的人。曾經(jīng)的我不懂原則是什么，可自從那件事后，我一直堅守著(zhù)我的原則。
大概三四年級時(shí)，班里盛行“抄作業(yè)風(fēng)”。我也被那股風(fēng)“襲卷”了。誰(shuí)都知道，寫(xiě)作業(yè)比抄作業(yè)慢太多了，誰(shuí)都想把寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間省下來(lái)回家看會(huì )兒電視。那天，我和幾個(gè)同學(xué)被班主任叫去幫忙做事，正巧那節是體育課�；氐桨嗬�，一位同學(xué)提議：“咱們別去上體育課了，在班里寫(xiě)作業(yè)吧�！贝蠹叶几胶椭�(zhù)。我回到位上，掏出數學(xué)作業(yè)，正要寫(xiě)時(shí)，看見(jiàn)我同桌的桌子上正放著(zhù)他的作業(yè)，他已經(jīng)寫(xiě)完了。我的心糾結著(zhù)，正義終究沒(méi)有戰勝內心里那“邪惡”的想法。我拿起他的作業(yè)，不管三七二十一的抄了起來(lái)……
回家時(shí)我惴惴不安：千萬(wàn)不要讓媽媽發(fā)現，千萬(wàn)不要發(fā)現……可是事與愿違。那次媽媽看了我的作業(yè)，然后我確信她看出了我是抄的。也許是因為我抄得匆忙，把等號抄成了二，但是她卻奇怪的什么也沒(méi)有說(shuō)，只是讓我改，然后一直改到了九點(diǎn)。那天晚上，我真是嚇破了膽，而且用來(lái)改作業(yè)的時(shí)間更漫長(cháng)。
第二天早上我去上學(xué)，又把我同位的卷拿了起來(lái)，呵，我的確沒(méi)抄錯，原來(lái)他的作業(yè)也把等號寫(xiě)成了二，而他的作業(yè)也是抄的，是借他后位抄的。
從那以后，我再也不抄別人的作業(yè)了，也不借別人抄我的'作業(yè)，我不能把別人的勞動(dòng)成果占為已有，也不會(huì )傻到把自己絞盡腦汁想出的題借別人抄。有努力才有收獲，這是我一直堅守的原則。我做過(guò)的所有的數學(xué)題沒(méi)有一個(gè)是我不勞而獲得來(lái)的。這是我的原則。
成長(cháng)的路上因為有原則和我同行，才會(huì )成就現在的我。今后的人生路上我還要與原則同行!
成長(cháng)路上的指路人作文 9
挫折不是厄運，它是一把劍，懦弱的人傷害了自已，堅強的人練就了自己�！}記
這個(gè)世界，有太多的疾風(fēng)驟雨，總讓我措手不及。當各種壓力席卷而來(lái)，那看似堅強的一舉一動(dòng)都只是脆弱的防御。
無(wú)所事事的我漫步在無(wú)邊的路上，昏暗的燈光下，只有被拉長(cháng)的影子陪伴著(zhù)我。當無(wú)聊的我被一棵普通的樹(shù)吸引住時(shí)，我的命運從此開(kāi)始改變。
我認出了這棵樹(shù)，因為我一直記得我以前是如何殘忍對待它的。幼小的'我喜歡拿小刀到處刻刻畫(huà)畫(huà)，媽媽來(lái)不及阻止我，一滴滴樹(shù)汁便從傷痕中溢出，像一滴眼淚。傷口露出痛苦與無(wú)奈。真想不到，這棵樹(shù)竟然長(cháng)大了。我抬起頭，卻發(fā)現它跟別的樹(shù)差不了多少，甚至比它們還要高出一些。
一剎那，我感到從樹(shù)葉縫隙中折射的光時(shí)異常刺眼，我下意識用手擋了一下，又仿佛覺(jué)得，我是在向它敬禮。
我的手久久沒(méi)有放下，為了那棵樹(shù)，也為了我自己。我想象不出它承受過(guò)多少痛苦和傷害，也無(wú)法了解它忍耐了多少孤獨和寂寞。然而，在我面前呈現的，卻是永不低頭的身軀和堅強不羈的靈魂。而我，作為世間萬(wàn)物的主宰——人類(lèi)，卻常常為了一點(diǎn)微不足道的挫折而軟弱，它是否也在笑我？
當厚厚的傷疤經(jīng)過(guò)歲月的拂塵，已然成了淡淡的笑容。那是堅強的笑容，是勇敢的笑容，是永恒的笑容。
堅強，是在風(fēng)雨中學(xué)會(huì )的。學(xué)會(huì )堅強，當我們面對生活的壓力，那些失敗讓我們象落葉歸根一樣，從容不迫，躊躇滿(mǎn)志。學(xué)會(huì )堅強，當我們在面對前途無(wú)期時(shí)，那些困難讓我們像梅花凌寒一樣，無(wú)所畏懼，勇往直前。
我知道，沒(méi)有什么再能阻擋我前進(jìn)的腳步，面對壓力和失敗，我一定會(huì )微笑面對，面對前途和困難，我一定會(huì )堅強努力。
成長(cháng)路上的指路人作文 10
每個(gè)人的成長(cháng)路上都會(huì )經(jīng)歷不少的風(fēng)雨，這些風(fēng)雨是我們成長(cháng)必經(jīng)的磨煉。只有當我們走過(guò)這些風(fēng)雨后，我們才會(huì )得到成長(cháng)。
每一個(gè)人的成長(cháng)之路都充滿(mǎn)著(zhù)未知，當我們走在成長(cháng)路上，我們面臨的一切也都是未知的�？烧且驗槲覀兂砷L(cháng)路上的這些未知，這才讓我們對我們的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)各種奮斗的目標。走在成長(cháng)路上的我們一定要對自己充滿(mǎn)著(zhù)信心，并且找準自己前進(jìn)的道路。
成長(cháng)路上，我們也會(huì )面臨不少的`岔路口。當我們站在每一個(gè)岔路口面前的時(shí)候，我們都一定好好的去做出選擇。因為每一個(gè)選擇或多或少都會(huì )影響著(zhù)我們今后的人生，所以，我們必須謹慎，也必須認真的去對待。
我們一定要找準自己的成長(cháng)方向，并且在這個(gè)方向上堅持不懈的走下去。當我們走到最后的時(shí)候，我們也就會(huì )發(fā)現那些成功的獎勵與勝利的果實(shí)都在我們每一次堅持過(guò)后，正在路旁等待著(zhù)我們去拾起。
成長(cháng)路上，不管我們面臨什么風(fēng)雨，我們都要堅信彩虹都在風(fēng)雨后。并且在成長(cháng)路上行走的我們，也不要只是一味的向前沖刺，我們也要適當的好好欣賞我們成長(cháng)路上的風(fēng)景。每一個(gè)人的成長(cháng)路上的風(fēng)景都是不一樣的，也都有著(zhù)各自美麗的一面。我們所有走過(guò)的成長(cháng)之路，路上的風(fēng)景應當都有其獨特的美里的一面。
并且，在我們的成長(cháng)之路上，我們還有很多需要珍惜的人與物。那些在我們成長(cháng)路上陪伴著(zhù)我們一同向前的朋友，那些在我們的成長(cháng)路上不斷鼓勵著(zhù)我們的家人等等，他們都是我們成長(cháng)路上最美的回憶，有他們一起走過(guò)的時(shí)光，都帶著(zhù)溫暖。
最后，希望我們在我們各自的成長(cháng)路上都能取得收獲。
成長(cháng)路上的指路人作文 11
在我們的成長(cháng)路上總會(huì )有許多坎坷，當然也會(huì )有喜、怒、哀、樂(lè )，我們就是在這四個(gè)字中，漸漸長(cháng)大，逐漸懂得事理，在我們的成長(cháng)道路上，還有著(zhù)一些令人印象深刻的事情。
我二年級的時(shí)候，總喜歡亂丟東西，有一次我放學(xué)了，爸爸來(lái)接我，他給我帶了一些零食，我可是看到零食不要命，兩眼閃閃發(fā)光，一坐進(jìn)車(chē)子里，我就打開(kāi)袋子吃了起來(lái)，不一會(huì )兒，我就吃完了，我把袋子悄悄折起來(lái)，然后打開(kāi)窗戶(hù)，就這樣，我把包裝袋扔了出去。但是讓我意想不到的事還在后面：到家了，爸爸讓我下車(chē)把垃圾帶出來(lái)，但他一看，垃圾全不見(jiàn)了，就問(wèn)：“零食包裝袋呢？你不會(huì )都吃了吧？”“這個(gè)……我……我把它們都扔出去了，就在開(kāi)車(chē)的時(shí)候�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)。結果爸爸那不停講道理的模式又開(kāi)始了，他把環(huán)衛工人般了出來(lái)，他跟我說(shuō)他們有多辛苦，整天在大馬路上掃地……可我還是不相信爸爸的一番說(shuō)辭，他足足給我講個(gè)十五分鐘，我的耳朵都快起繭子了。
但是第二天，我便后悔了，因為我發(fā)現爸爸說(shuō)的都是對的.，而且這一次我真正看到了環(huán)衛工人，看到了他們努力的身影，看到了他們那堅持不懈的汗水所創(chuàng )造的美麗城市。
那一次是在上學(xué)的時(shí)候，我還對爸爸昨天對我說(shuō)的那一番話(huà)耿耿于懷，我一邊走，一邊想爸爸說(shuō)的環(huán)衛工人真有那么辛苦嗎？突然，我的眼前出現了一個(gè)人影他的手上拿著(zhù)一個(gè)大掃帚，頭發(fā)已經(jīng)斑白，我覺(jué)得這應該就是爸爸口中說(shuō)的環(huán)衛工人吧，我真想不到創(chuàng )造我們這美麗街道的竟是老人�；氐郊�，我問(wèn)爸爸：“爸爸環(huán)衛工人是早上幾點(diǎn)開(kāi)始上班，到晚上幾點(diǎn)收工呀！”“應該是早上五點(diǎn)多到晚上六點(diǎn)。l多爸爸說(shuō)。五點(diǎn)多！怪不得我上學(xué)的時(shí)候看到路面一片葉子都沒(méi)有，原來(lái)這都是環(huán)衛工人的功勞。他們每天起早貪黑，就為了讓我們這個(gè)城市更美麗，更整潔，讓每一個(gè)走在馬路上的人都賞心悅目，讓城市在添一份彩。
從那一天開(kāi)始，我亂丟東西的習慣慢慢消失了，到現在，我還記得爸爸那時(shí)說(shuō)的話(huà)，因為那是我成長(cháng)過(guò)程中的一部分。
成長(cháng)路上的指路人作文 12
小學(xué)時(shí)，一件事讓我在此留下一串深刻的回憶。一天體育課，我與前桌因事在教室中做作業(yè)，在快下課時(shí)，他被老師叫到辦公室去了。一直到下午，他突然大聲的對我吼道：小偷，還我錢(qián)！我為之一振，面對憤怒的同學(xué)，哪怕有理也說(shuō)不清了。據了解他懷疑我在趁他去辦公室時(shí)偷了特他的錢(qián)。這荒唐的事，使我難以與他爭辯。直到放學(xué)，他才找到了夾在書(shū)中的錢(qián)。我憤憤不平地回了家，像爸爸訴苦。這是爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：孩子你要慶幸他找到了錢(qián)，這樣你們的`矛盾才得以化解。待人處事可一定要學(xué)會(huì )寬容��！這番話(huà)使我茅塞頓開(kāi)。從此“寬以待人”這四個(gè)字永遠印在我的成長(cháng)路上讓我做任何事都學(xué)會(huì )寬容。 成長(cháng)奮斗 步入初中，我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，面對著(zhù)突如其來(lái)的變故，我再一次跌入人生低谷，一張張不堪入目的試卷，讓我產(chǎn)生放棄之意。那天我有拿了一張極不理想的試卷回了家，爸爸看了看試卷，又看了看我，說(shuō)：立下一個(gè)目標吧！只要每天都努力奮斗，進(jìn)步一點(diǎn)，我相信你一定會(huì )有豐厚的成果的。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，對，我絕不能放棄！要向目標奮斗，只有不懈的奮斗才能走向成功。自從那一天起，奮斗在我心中，已成了一個(gè)必不可少的一部分。爸爸的教誨使我懂得了奮斗。 成長(cháng)路上有了爸爸地陪伴，就能驅散陰霾，看到明媚的陽(yáng)光。有爸爸的陪伴，成長(cháng)路上將會(huì )更加明媚。
成長(cháng)路上的指路人作文 13
我渴盼自己像董大那樣“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！睕r且董大還有懂他的高適呢。但我卻總擔憂(yōu)“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！敝钡轿矣鲆�(jiàn)了你，與你為友，憂(yōu)心便一掃而光，從此不愁無(wú)知己。
我愛(ài)沐浴在你的芬芳中，撫摸著(zhù)你，那是縈繞在我身邊十二年的你，你是梔子。
十二年，不知不覺(jué)中，你伴我走過(guò)稚嫩天真的童年；伴我走過(guò)每個(gè)難忘的春秋冬夏；你伴我從懵懂青澀走向溫潤成熟。你伴我一路純真，一路清新，一路質(zhì)樸，一路成長(cháng)。梔子，你用雅致熱烈的芳香引我勇敢地走向前去，探尋知識的奧秘，讓我一路前行無(wú)所畏懼；你用潔白無(wú)瑕的顏色教導我身正為范，追求仁德正義，讓我一路嚴謹不忘初心。
從我記事起，你的花香便一直在鼻息間，生活中、學(xué)習時(shí)，甚至是在夢(mèng)中，無(wú)處不有你。我最?lèi)?ài)夏天，媽媽說(shuō)你隨著(zhù)我的呱呱墜地而燦爛綻放，隨著(zhù)我的牙牙學(xué)語(yǔ)而日漸高大，隨著(zhù)我的每一步成長(cháng)而枝繁葉茂，說(shuō)你是知己再合適不過(guò)。夏日，我總愛(ài)采一朵你，嗅嗅你沁人心脾的清芳，看看你潔白無(wú)瑕的顏色，觸觸你凝華如脂的花瓣……
你是那么惹人憐愛(ài)，風(fēng)吹雨打次次磨難，你都傲然挺起胸膛綻放。親近你，以你為知己。夏天采一朵你的花，秋春冬呢就攜一片你的葉，閑時(shí)幫你修剪枝椏，忙時(shí)找你傾吐煩憂(yōu)。自我懂事后的八年，竟沒(méi)有一年停歇�？吹侥�，所有的郁悶不安都拋之腦后，所有的'人世喧囂都棄之一旁，你與我朝夕相處，你盼我成才，你伴我年年。
以你為知己，十二年。我習慣了你陪在我身旁，也喜愛(ài)不經(jīng)意間從筆墨紙硯中抬頭，嗅你、望你、盼你、念你，享受功課繁忙的日子也有你陪伴。
一瓣潔白飄落窗前，我捧起掬在胸前，你感受到我的心跳了嗎？你讀懂我的心事了吧！我愿與君為知己，相知相望也相親。
成長(cháng)路上的指路人作文 14
什么叫成長(cháng)？
學(xué)會(huì )了理解、寬容和擔當，懂得了什么是真愛(ài)和如何對自己負責才是成長(cháng)。
我很確定自己還在成長(cháng)的路上，而且這條路看不見(jiàn)盡頭。一個(gè)月前，我把前面的話(huà)說(shuō)給我的父親。父親聽(tīng)后，習慣性地將煙灰磕在煙灰缸中，略帶歡愉的眼神給我帶來(lái)了一種久違的獎勵。
明年，你就成人了。成人禮，想怎么過(guò)？父親問(wèn)。
冬日的陽(yáng)光太暖，暖到讓人很慵懶。想了半晌，我說(shuō)，還不知道。
父親吐出一個(gè)煙圈，說(shuō)：不管怎么說(shuō)，還有一年半時(shí)間，拼一拼吧，走出去總比待在家里好。
短短的語(yǔ)言卻讓我覺(jué)得萬(wàn)分沉重，空氣中迷漫著(zhù)的濃重的尼古丁味幾乎將我吞噬。煙灰缸里被捏滅的煙頭，閃著(zhù)火星，好像還在為生命作最后掙扎。迷迷糊糊中，我莫名其妙地想起小學(xué)時(shí)看到過(guò)的一句非常好笑的`話(huà)：父母要求子女，就相當于種了一棵土豆卻非要收獲原子彈。想到這些，我呵呵地笑起來(lái)，一是因為這句話(huà)確實(shí)很幽默，二則是寫(xiě)這句話(huà)的人把夸張手法運得太形象了。父母哪有這樣高的要求。我的父母只要求我：在家能尊老愛(ài)幼，在校盡力學(xué)習而已。
學(xué)會(huì )理解，是父親告訴我的，學(xué)會(huì )寬容和擔當，是我自己加上的。本來(lái)我想，成長(cháng)之路本該是陽(yáng)光明媚的，可十七八歲的我們，怎么會(huì )多了種傷春悲秋的顏色？生命中該有的澎湃與朝氣哪里去了呢？
在成長(cháng)的路上，請把煩惱與不幸拋到云霄，生活不該只有黑白的格調，我們的青春不應用傷感去灌注。古人云，千金散盡，換得一身清風(fēng)。正值年少的我們，理當放下沉重的心里包袱。
哭過(guò)之后，就開(kāi)心地生活吧。
成長(cháng)路上的指路人作文 15
天色微暗，難掩空氣中的歡樂(lè )氛圍；莊嚴衣束，難掩同學(xué)們內心的激動(dòng)；嚴實(shí)口罩，難掩家長(cháng)們欣慰的笑容禮炮隆隆，群鴿飛舞，屬于我們的成人禮活動(dòng)緩緩拉開(kāi)序幕，“成長(cháng)·感恩·家國·使命”勾起了似水年華，也承載著(zhù)十八歲以后成長(cháng)路上的使命與期望。
跨過(guò)成人門(mén)，行畢冠禮，我們已不再是懵懂幼稚的少年，而應成為一個(gè)懷感恩、勇?lián)�、負責任、敢作為的新青年，成長(cháng)路上有愛(ài)相伴！
心懷感恩，在成長(cháng)路上收獲美好。
從呱呱墜地到長(cháng)成參天大樹(shù)，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予著(zhù)關(guān)愛(ài)與幫助；從懵懂無(wú)知到學(xué)有所成，老師始終耐心授理解惑，傳遞知識。在我們的成長(cháng)征途中，父母師長(cháng)扮演著(zhù)不可或缺的角色，我們理應感恩他們，同樣如此，那些為我們撥開(kāi)迷霧、奠定基石，為我們的茁壯成長(cháng)而默默奉獻的`人們，都值得我們的感恩之心。學(xué)會(huì )感恩，發(fā)現人間的真善美，就像太陽(yáng)滋潤著(zhù)花兒，而花兒以最美的綻放回饋太陽(yáng)一樣，在成長(cháng)路上，我們不斷收獲美好。
秉承責任與擔當，在成長(cháng)路上堅定信心，不斷向前。
君可見(jiàn)，中國經(jīng)濟如騰飛巨龍般發(fā)展；君可見(jiàn)，偉大新時(shí)代下萬(wàn)物煥然新生；君可見(jiàn)，時(shí)代精神指導國民進(jìn)步。步入成年，身處新時(shí)代的我們承載著(zhù)更多的責任與期望，擔當民族復興的大任落在我們肩頭，家國情懷引領(lǐng)我們響應時(shí)代的號召。負責任，勇?lián)斒俏覀冞~過(guò)18歲門(mén)檻的通行證，只有秉承責任與擔當，我們才能將家國命運連為一體，我們也才更有信心踏入高考考場(chǎng)，堅定高考必勝的決心，在成長(cháng)路上不斷向前。
步入18歲，我們要以嶄新的姿態(tài)面對現實(shí)，面對歷史、面對社會(huì )，以積極的態(tài)熱擁抱未來(lái)。成長(cháng)路上，我們從未停歇，心懷感恩，明確責任與擔當，更深入地了解成長(cháng)的意義與價(jià)值，收獲美好，不斷向前。
成人禮活動(dòng)圓滿(mǎn)禮成，我們邁入成年行列。成長(cháng)如品茗，感恩如同飄落的花瓣，責任與擔當如同奔騰不息的溪流，成長(cháng)路上，拾幾瓣落花，掬一捧清泉，醉心品茗，于是芳香四溢。
成長(cháng)路上的指路人作文 16
漫長(cháng)的成長(cháng)路上，總會(huì )遇到荊棘。無(wú)論多么坎坷，我們都要積極面對，所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！敝挥型ㄟ^(guò)自己的努力，靜待前方的烏云消散，才能看到最后的陽(yáng)光。
靦腆、不善與人交流、不喜歡交朋友、只愿意一個(gè)人靜靜地思考問(wèn)題或者獨來(lái)獨往……這樣的一個(gè)我，隨著(zhù)年月的增長(cháng)漸漸地成長(cháng)起來(lái)了，就這樣安靜地度過(guò)了我的幼年時(shí)期。因此，我沒(méi)有玩伴，每次當他們玩耍打鬧時(shí)我總躲在角落里看著(zhù)別的小朋友嘻嘻哈哈地游戲。我也時(shí)常被老師叫到辦公室談話(huà)，可我聽(tīng)不懂，或許老師的問(wèn)題太深奧了，讓我無(wú)所適從。被同學(xué)孤立，甚至看不起，這已成為了慣例，爸爸媽媽也因此對我操碎了心�？晌疫�是原來(lái)的那個(gè)我，不愛(ài)說(shuō)，不愛(ài)笑。
“你啞巴��！”“說(shuō)話(huà)��！”“你怎么回事？”……
如此種種話(huà)語(yǔ)圍繞著(zhù)我度過(guò)三年漫長(cháng)而艱辛的小學(xué)成長(cháng)路。
三年級下半學(xué)期中途換了個(gè)班主任，她平時(shí)愛(ài)穿穿白襯衫和牛仔褲，扎著(zhù)利索的馬尾，看上去清純、友好，每每使我忍不住多看了幾眼。她總是一幅開(kāi)心的面孔，總和同學(xué)們打成一片，和他們相處融洽，深得同學(xué)們的喜歡，而我只能羨慕地看著(zhù)他們，像往常一樣躲在角落，想走近，卻又害怕收獲嘲諷。時(shí)間一天天的過(guò)去了，她似乎也關(guān)注到了我。有一次，她輕快地朝我走來(lái)，我卻下意識想走開(kāi)，可沒(méi)想到她叫住了我，說(shuō)想跟我聊聊。我睜著(zhù)渴望的眼睛迷迷糊糊地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她就這樣和我面對面坐著(zhù)，聊了很久。起初我不敢搭話(huà)，也不敢抬頭，要是以前，沒(méi)一個(gè)老師受得了，他們早就憤憤地走開(kāi)了，可是這位老師很耐心地等著(zhù)我的回應，慢慢地開(kāi)導我，我也時(shí)不時(shí)會(huì )回答幾句。我靜靜地看著(zhù)她，不知不覺(jué)中，嘴角的弧度慢慢上揚。
從此，我老是黏在這個(gè)老師身邊，從她這里，我得到了以往從沒(méi)得到過(guò)的'理解、陪伴，甚至贊美。慢慢地，同學(xué)們也對我刮目相看，喜歡和我交朋友。在和朋友們的交往中，我才發(fā)現，原來(lái)從自己的世界里走出來(lái)，會(huì )收獲如此多的美好。
我的成長(cháng)路上，也因為有了她這個(gè)“陽(yáng)光”而大放光彩了！
成長(cháng)路上的指路人作文 17
成長(cháng)路上，她牽著(zhù)我的手。
在我看來(lái)，成長(cháng)的道路上，有艱辛有歡樂(lè )，這都是因為有我媽媽的陪伴。她對我的關(guān)心是至高無(wú)上的，是任何人都無(wú)法代替的。
記得在我三歲的時(shí)候，我還很頑皮搗蛋，可是我的媽媽卻耐心的教我認字，雖然那些字現在看來(lái)很簡(jiǎn)單，但是對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)很難，怎么也記不住，媽媽不厭其煩的教我，使我對認字產(chǎn)生了興趣，為我今后的閱讀打下了基礎。這其中蘊含了媽媽對我的.期望與愛(ài)，這是我始終不會(huì )忘記的。
時(shí)間過(guò)了很久，這時(shí)的我已經(jīng)七歲了。上了小學(xué)，我變得很不高興，因為我無(wú)法像在幼兒園里那樣自由自在。但在媽媽的耐心勸說(shuō)下，我不僅僅打消了這種念頭，而且我還努力地學(xué)習，為媽媽爭光。但有的時(shí)候，我碰到了不會(huì )做的題，就會(huì )變得暴怒無(wú)常，一般的人都無(wú)法忍受我的這種行為，可是，我的媽媽會(huì )過(guò)來(lái)耐心地安慰我，給我講道理，講解題的思路及做這類(lèi)題的技巧，讓我很受益，很感動(dòng)。
如今，我已經(jīng)上了初中一年級。時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，光陰似箭，我已經(jīng)長(cháng)成大小伙子的了，而我的媽媽也慢慢地變老了，干事也有點(diǎn)力不從心了。我也變得聽(tīng)話(huà)了，讓她省心了許多，干事也能獨立了。
這十幾年來(lái)，在我成長(cháng)的道路上是媽媽一直陪伴著(zhù)我，我感到很幸福。在成長(cháng)的道路上，她始終牽著(zhù)我的手。
成長(cháng)路上的指路人作文 18
每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的，世上并沒(méi)有十全十美的人，這些不足會(huì )慢慢擴大，好似毒瘤埋在你的心里，要想擺脫它，必須要改正它。
我，也是一個(gè)有缺點(diǎn)的人，我非常地怯場(chǎng)，站在臺上也似被冷風(fēng)吹，不停發(fā)抖，就算在臺下練習得很熟練了，但只要一上臺，便說(shuō)得支支吾吾、斷斷續續的，臺下的觀(guān)眾都感到很奇怪，面面相覷，這讓我愈加緊張。
踏入小學(xué)生涯，我的班主任很快就發(fā)現我這個(gè)缺點(diǎn)。一年級建隊節，她給予了我機會(huì )，讓我站上了舞臺。上臺前，我依舊在發(fā)抖，腦袋里一片空白，心急如焚：臺下可是有三千多名觀(guān)眾��！走上舞臺的那一刻，我的手汗不停地流汗，超級緊張。表演完后，回想起剛剛表演的場(chǎng)景，雖然有些忘詞，但好像比我第一次站上舞臺放松了些，能夠流暢地說(shuō)完一整段話(huà)了。
二到三年級，我當上了領(lǐng)讀，每天帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞美文、詩(shī)歌，繪聲繪色地朗讀，稚嫩的'童聲回蕩在校園里。朗讀比賽中，我帶領(lǐng)班級創(chuàng )造了佳績(jì)，在那過(guò)程中，我漸漸鍛煉了自己的膽量，每一次都能勇敢地站上臺，流暢地把話(huà)說(shuō)完。
四年級到五年級，因為有了前幾次的鍛煉，我經(jīng)常報名參加有關(guān)主持的比賽，一次比賽，一次鍛煉，一次次向前邁進(jìn)。因為我不再怯場(chǎng)，我完成了一年級的愿望：建隊節的主持人。因為我不再怯場(chǎng)，我當上了少兒春晚的主持人；因為我不再怯場(chǎng)，不再膽怯，不斷站上更大更好的舞臺。
成長(cháng)路上，總有許多障礙，那就是你的缺點(diǎn)，跨越它，你就戰勝了自己的缺點(diǎn)，改正這點(diǎn)，你將會(huì )發(fā)光發(fā)亮！
成長(cháng)路上的指路人作文 19
清晨的第一縷陽(yáng)光通過(guò)玻璃浸入我的房間，柔和地灑在書(shū)桌上。我慵懶的伸了個(gè)懶腰，也算是迎接新一天的到來(lái)呵。不覺(jué)中，我已走過(guò)人生的十二個(gè)春秋。
翻開(kāi)記憶發(fā)黃的扉頁(yè)，十二年了，有太多人在我的生命里留下足跡，有太多事在我的生命中留下濃墨重彩的一筆，有太多人幫助我，鼓勵我，陪伴我。
感謝你們，陪伴著(zhù)我的父母。
時(shí)間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了�？稍跉v史的長(cháng)河中，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的。即使有一天，親人離去，但他們的愛(ài)卻永遠留在子女靈魂的最深處。也許，你在為朋友的一聲問(wèn)候而感動(dòng)不已；也許，你在為陌生人的指點(diǎn)迷津而感激不盡；然而，在這漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，你又可知父母付諸了多少心血？
記得我考試失利的時(shí)候，父母不會(huì )埋怨我，更不會(huì )打我罵我，而是鼓勵我，下次再加油；記得我做什么事情成功的時(shí)候，父母會(huì )很開(kāi)心，但也同時(shí)提醒我不要迷失自我，還要再接再厲；記得，記得……
每一次微笑，每一次成功甚至失敗，每一次哭泣，父母都牢牢的記在心頭，陪在我身邊，默默支持著(zhù)。感謝你們，我一生的恩人。
感謝你們，攜手前行的摯友。
千金易得，知己難求。朋友是人生中最寶貴的財富。能與朋友并肩攜手，同甘共苦是幸福的`。
在我彷徨失意的時(shí)候，除了父母，便是朋友在不離不棄，是朋友在靜靜聆聽(tīng)我的訴說(shuō)，然后娓娓道來(lái)，清泉般的話(huà)語(yǔ)流進(jìn)我們的心田。當我遇到煩惱、傷心的事忍不住啜泣時(shí)，又是朋友，慢慢地遞上一塊手帕。在幸福歡樂(lè )的時(shí)刻，朋友只是慢慢地與我們同享，使歡樂(lè )倍增。而在痛苦失落的日子里，朋友始終在我身旁，讓我重新鼓起面對生活的勇氣……這份友情，怎能不讓人釋?xiě)眩?/p>
感謝你們，羈絆著(zhù)我的挫折。
在漫長(cháng)的人生之旅中，難免有坎坷與險阻——挫折，它會(huì )使人悲觀(guān)，它會(huì )使人頹廢，但是，若把挫折作為一種動(dòng)力或警戒，那我們一定克服困難，越過(guò)坎坷。
記憶倒帶回一個(gè)演講比賽，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入決賽，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，作了自認為成功的一次演講�？墒�，結果出來(lái)了，我竟連三等獎也沒(méi)有獲得。這使我有一段短暫的難過(guò)。我甚至討厭挫折。但經(jīng)過(guò)父母老師朋友的安慰與鼓勵，我重振旗鼓，努力填補自己的不足。終于，在又一次演講比賽時(shí)，我一舉奪冠。
也正是從那次經(jīng)歷，我懂得了挫折的真正含義。其實(shí)挫折沒(méi)有什么，重要的是你面對它的態(tài)度與心態(tài)。你笑它也笑，你若悲傷，那么挫折在你眼中會(huì )更令你悲傷。不敢想象，如果沒(méi)有了挫折，那將會(huì )有多少意志薄弱的人��！
感謝你們，一生難忘的恩師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。古往今來(lái)，人們都喜歡用這樣富有哲理的句子來(lái)感恩我們的老師。老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿(mǎn)天下。真是應了那句話(huà)——“桃李滿(mǎn)天下”。
回顧自己的成長(cháng)之路，太多人兒需要感激，太多事情需要感謝。就在這濃濃感恩之情中，我要收拾好心情，迎接我以后燦爛的人生。
成長(cháng)路上的指路人作文 20
我現在11歲，生活在非常忙碌的生活安排中，除了一星期四天半的學(xué)校上課時(shí)間，晚上還必須花費1-2小時(shí)寫(xiě)家庭作業(yè)或是復習評量考試；還有密集安排的才藝課程，一星期有二次的跆拳道課程、一次的鋼琴課和兩次的英語(yǔ)會(huì )話(huà)班，我真的很忙碌地周旋在這些課程中，有時(shí)候會(huì )有喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候。
我知道上學(xué)是小學(xué)生的義務(wù)，所以我必須去上學(xué)，而完成家庭作業(yè)是我的責任，我也不能逃避；有時(shí)候放學(xué)后覺(jué)得好疲倦，我會(huì )跟媽媽抗議可不可以今天不要去才藝課程，媽媽認為錢(qián)已經(jīng)繳了，我不能浪費錢(qián)，而且這些才藝課都是我自己愿意參加才報名的。跆拳道我已經(jīng)學(xué)了六年，我也有段帶的`實(shí)力；鋼琴我學(xué)了三年，我已經(jīng)可以彈出許多宮崎駿卡通的主題曲；英語(yǔ)會(huì )話(huà)班可以加強我的英語(yǔ)聽(tīng)力與會(huì )話(huà)實(shí)力，似乎也不應該放棄。因為這些才藝課程舍不得放棄，加上學(xué)校日與愈增的作業(yè)與練習，雖然我累得喘不過(guò)氣，我還是無(wú)法取舍，只好被這些生活課表繼續安排著(zhù)。每次完成這些功課和才藝課程，我會(huì )有一種如釋重負和踏實(shí)的感覺(jué)，很高興自己又度過(guò)一次的困難和挑戰。
面對這些累人的生活課表的方法就是忙里偷閑，享受自己喜歡的樂(lè )趣。只要有空閑，那怕是十分鐘也好，我會(huì )趕快選一本喜歡的故事書(shū)，沉浸在故事的生動(dòng)內容而感到心情愉快；或是我會(huì )拿出紙筆把我腦海千奇百怪的故事畫(huà)出來(lái)，一邊畫(huà)一邊幫忙情節旁白，我非常享受自言自語(yǔ)的時(shí)光；有時(shí)候我真的鬧脾氣了，媽媽會(huì )使用30分鐘的電動(dòng)游戲來(lái)鼓勵我，讓我又有精力繼續努力去上課。其實(shí)，每天晚上，睡到床上都是非常非常的疲倦，我會(huì )跟耶穌禱告求，給我更多信心和勇氣面對挑戰。
其實(shí)每個(gè)人都有面對生活壓力而感到疲倦的時(shí)候，只能練習讓自己放松，享受忙里偷閑的樂(lè )趣，休息足夠就要繼續勇往直前了。
成長(cháng)路上的指路人作文 21
前不久，我在我家的附近草坪上捉蝴蝶，另一個(gè)小男孩在草坪上踢足球。突然，只聽(tīng)“咚”的一聲,我的目光被那個(gè)“飛球”吸引過(guò)去。足球擊中了鄰居姜奶奶家的窗戶(hù)，玻璃被震壞了。小男孩知道闖禍了。球也不要了，撒腿就跑。
姜奶奶聽(tīng)到球砸在玻璃窗上的響聲，從屋里走了出來(lái)，從地上撿起那個(gè)足球，怒氣沖沖地向我走過(guò)來(lái)，姜奶奶不問(wèn)來(lái)龍去脈，便對我大聲地喝道：“你看看，把我家的'玻璃都弄壞了，不聽(tīng)話(huà)的孩子，真是的！”
我覺(jué)得非常委屈，漲紅了臉，對她小聲地說(shuō)：“姜奶奶，不是我干的……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，姜奶奶根本不聽(tīng)我的解釋?zhuān)謱ξ液鹆似饋?lái)：“這里就你一個(gè)人，你還狡賴(lài)！現在的孩子真不誠實(shí)!”我心里難過(guò)極了，急得快要哭出來(lái)了。但我強忍著(zhù)淚水，心里想：本來(lái)就不是我干的，姜奶奶怎么不認青紅皂白白就冤枉好人啊!我真倒霉。
我飛快地跑到自己的家門(mén)口，悄悄地開(kāi)門(mén)進(jìn)屋。媽媽因為上夜班正在睡覺(jué)，今晚還要到醫院去值班。爸爸到南京開(kāi)會(huì )去了，還要兩天才能回來(lái)。我滿(mǎn)肚子的委屈向誰(shuí)訴說(shuō)呀？強忍著(zhù)的淚水再也忍不住了，嘩嘩地留了下來(lái)。我走到客廳的電話(huà)機旁，撥通了爸爸的手機號碼。
電話(huà)通了，爸爸聽(tīng)了我帶著(zhù)哭腔的“匯報”后，慢慢地說(shuō)：“玉頡啊，一個(gè)人在成長(cháng)路上都會(huì )遇到煩惱，憂(yōu)傷，委屈的事，這是誰(shuí)也避免不了的�！卑职诸D了頓，又說(shuō)：“一個(gè)人從小受點(diǎn)兒委屈，對成長(cháng)有利，只要自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧就好！”
當晚我躺在床上，還在琢磨著(zhù)爸爸的話(huà)：“一個(gè)人從小受點(diǎn)兒委屈，對成長(cháng)有利”這是為什么呢？我似懂非懂，還是等爸爸從南京回來(lái)，再向他請教吧。
成長(cháng)路上的指路人作文 22
成長(cháng)的路上難免會(huì )有磕磕碰碰和墊腳石，也有可能會(huì )遇到影響你一生的人或事。在我成長(cháng)的道路上，雖然還沒(méi)有遇到影響我一生的人或事，但我的磕磕碰碰也不算少了。
小學(xué)那時(shí)候充滿(mǎn)了回憶與童真，苦難與心靈的撞擊在目前看來(lái)全部都在初中了。還記得三年前，我剛踏入初中，對新事物都充滿(mǎn)了熱忱�？墒悄�，事實(shí)并不如愿，我剛進(jìn)入初中時(shí)因為笨手笨腳被老師安排到了倒數第二排的'位置。于是，我開(kāi)始努力變得機靈些，更聽(tīng)話(huà)一些。
終于我在初一要結束時(shí)候被調到了第一桌的位置。這個(gè)位置一直沒(méi)變，直到我上初三了因為身高的問(wèn)題坐在了第二排。僅僅是一個(gè)位置的變動(dòng)，那我也覺(jué)得心里得到了安慰啊。
二零一六年六月末的時(shí)候，我們進(jìn)行了初中結業(yè)考試，心靈的巨創(chuàng )又隨之到來(lái)�？记懊刻於几�(zhù)復習的我還沒(méi)有天天玩手機的同桌分數高。成績(jì)出來(lái)之后，感覺(jué)心底盡是眼淚。這種感覺(jué)不但沒(méi)有打倒我，反而驅使我要為了中考更加努力。之前，我總是無(wú)能地認為我不想做什么人上人，但苦難也沒(méi)有放過(guò)我，為什么上天要這樣對待我。但現在不一樣了，我會(huì )時(shí)刻記�。撼缘每嘀锌�，方得人上人，這人上人我是做定了。
今年八月份，我進(jìn)入了高中，接受新的課程，從各方面進(jìn)步一步提高。再次苦讀三年寒窗，拿出最好的自己迎戰高考。
成長(cháng)的路上，我一定要發(fā)光。
成長(cháng)路上的指路人作文 23
時(shí)光如流水，千回百轉，從黃口到金釵，再到舞勺，唯有不休的是成長(cháng)。
在成長(cháng)路上踱步，走過(guò)了多少的陽(yáng)春東辰，多少的平明薄暮，又是何時(shí)發(fā)現自己已經(jīng)真的地成長(cháng)了呢？
我想，大概是在我不再把飄落到地上的枯葉，花瓣當成寶貝，收藏起來(lái)時(shí)，大概是在我已記不清珍惜那些所謂的“寶貝”的`初衷時(shí)，大概是在我劍黛，把他們全都丟掉時(shí)。
我想，大概是在我開(kāi)始為宿蕊，為勞歌而憐惜、傷感時(shí)，大概是在我開(kāi)始為某件事而突然鼻子一酸時(shí)，大概是在我被偶爾的陰雨天影響心情時(shí)。
我想，大概是在我越來(lái)越在意別人對我的言論時(shí)，大概是在越來(lái)越在意別人眼中的我好不好時(shí)，大概是在我為了一句流言而勞神苦思時(shí)。
我想，大概是在我第一次發(fā)覺(jué)孤獨，無(wú)助，迷茫時(shí)......
想到這兒，我駐足，思忖——這樣的成長(cháng)，這樣的改變，并不是我想要的��！
我在縱橫交錯的路上彷徨， 徘徊。
我想要的是，宿燕歸來(lái)時(shí)，倚欄聽(tīng)風(fēng)，聽(tīng)雨，看暄風(fēng)拂面，看能眠春柳，我想要的是暢快地笑，從不皺面，從不輕易迷茫，失望。
我仍徘徊在原地。
這條望不到頭的道路上，仍有人影在款款前行，似乎是只有永日前行，才方得成長(cháng)。
我明白了。
我明白了，“路漫漫其修遠兮”。而我要做的，是堅持、接受、和忍耐。
我明白了，只有熬過(guò)了“天降大任于斯人也”的浸禮，方得如破繭而出的蝶，完成成長(cháng)的蛻變。
不忘初心，方得始終。
而完成蛻變后，就會(huì )看到最美的風(fēng)景，亦會(huì )看到比美景更美好的自己。
成長(cháng)路上的指路人作文 24
成長(cháng)是溫馨又可怕的字眼，是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，是一段過(guò)程，也是最終的目的地。
成長(cháng)就像是蛻變，它隱去那些粗糙的紋理，蒙蔽那稚嫩的雙眸。成長(cháng)蛻變是無(wú)需解釋的過(guò)程，它或許會(huì )打破你的快樂(lè )幸福，或許會(huì )使你成熟睿智。在這場(chǎng)蛻變中，失敗與挫折最終被堅強擊敗，夢(mèng)想在成長(cháng)中得以實(shí)現。
成長(cháng)就像一場(chǎng)無(wú)悔的征程，它將使我們適應自我獨立，適應外面世界的新奇。而對于家這個(gè)避風(fēng)的'港灣，有的只是心靈的憧憬。它將使我們厭倦父母的嘮叨，習慣朋友的傾訴與理解。在這場(chǎng)無(wú)悔的征程中，成長(cháng)使我們變得成熟，不再為一點(diǎn)小事而不能釋?xiě)�，不再�?huì )因一點(diǎn)挫敗而萎靡不振。
成長(cháng)就像一次探親，它使我們懂得成功后需要回報。使我們明白給與是一種最大的幸福。如果沒(méi)有父母給予我們生命，沒(méi)有社會(huì )這個(gè)大家庭，我們哪來(lái)的人生，更不要說(shuō)煩惱與收獲，成功與失敗。所以成長(cháng)讓我懂得了把自己的成績(jì)回報社會(huì )，把自己的親情奉獻父母。
成長(cháng)路上，有時(shí)會(huì )為自己的成功歡欣鼓舞，有時(shí)也會(huì )為自己的失敗灰心喪氣。但是我明白，成長(cháng)就是一個(gè)跌宕起伏，有哭有笑的征程。我愿在我成長(cháng)路上留下一串串美妙的音符……
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