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描寫(xiě)心靈的成長(cháng)作文
忽然間發(fā)現自己長(cháng)大了，心智變得成熟，再也不會(huì )因為小小的挫折跌倒而站不起來(lái)。其實(shí)，一個(gè)人真正的成長(cháng)指的是心。下面是小編為大家整理的描寫(xiě)心靈的成長(cháng)作文 ，歡迎閱讀。
作文 一：心靈的成長(cháng)
從我記事開(kāi)始，從來(lái)都是忽視自己的心靈，重點(diǎn)就是快樂(lè )就好，也不知道心靈是什么，只知道自己快樂(lè )就會(huì )笑，笑就是快樂(lè )最好的表現！
小班的時(shí)候時(shí)間過(guò)得特別快，很快就過(guò)去了，仿佛就想穿梭時(shí)光隧道一樣，凡事都不用腦袋思考，是個(gè)典型的"小屁孩"那是我的心靈是毫無(wú)知覺(jué)得。
中班，我開(kāi)始帶上了眼鏡，在班級里，我顯得的非常特別，因為就我一個(gè)"小眼鏡"而且也有很多同學(xué)跟田昊麟和榮思琪一樣轉學(xué)了，人數顯得非常少。那時(shí)我的`心靈是感情豐富的
大班我已經(jīng)不大記得了，反正到了家后的10分鐘之內，我必定做完作業(yè)然后下樓找人玩……那時(shí)我的心靈是快樂(lè )的
這平靜的一切從我上了小學(xué)開(kāi)始改變了，我來(lái)到了淄博了，可我的心靈依然沉浸在幼兒園的回憶之中……
一年級，我是學(xué)校中最小的"學(xué)弟"只有被罵"小屁孩"的資格和被欺負的資格，而媽媽不愿意了，我從一年級，開(kāi)始學(xué)習跆拳道防身，那是的心靈是弱小的。
升入二年級，成長(cháng)了，不會(huì )被欺負了，交到朋友了，熟悉了這個(gè)潘南小學(xué)，這一個(gè)實(shí)驗班的同學(xué)，夜漸漸淡忘了在濟南的那些朋友，開(kāi)始了在淄博的新生活，而那時(shí)的心靈是復雜的，快樂(lè )、傷心……這一些情感交織在一起。
三年級來(lái)到了，我是一名中年級的學(xué)生，學(xué)業(yè)也不難，生活還是一閃而過(guò)，心靈也是一樣，非常輕松。
四年級，領(lǐng)悟到了心靈的真正意義，寫(xiě)下了這一篇心靈成長(cháng)中的文章，人生路還很長(cháng)，絕不能半途而廢！
作文二：心靈的成長(cháng)
每個(gè)人都有一本自己寫(xiě)的書(shū)，生命的輝煌與暗淡，成功的喜悅，失敗的痛苦，都是書(shū)中永恒的主題。
翻閱自己的藏書(shū)：每一次的成長(cháng)，每一次的變化，每一次的傾心一動(dòng)都讓我思潮翻滾。
幼讀《紅樓》，唯讀其人物美麗漂亮，尤其喜歡那看似嬌滴滴的黛玉的裝扮；少時(shí)讀《紅樓》，剛涉世不久，則愛(ài)那世故與浪漫，看那黛玉‘荷鋤葬花’楚楚可憐；寶釵，艷冠群芳，任是無(wú)情也動(dòng)人，一首‘好風(fēng)憑借力，送我上青云’贏(yíng)得滿(mǎn)堂彩；現讀《紅樓》，則看那寶玉與黛玉的愛(ài)情悲劇，讓人潸然淚下，恨寶釵在偌大賈府中做得面面俱到，卻還特地送上讓紫娟感傷落淚的`舊物。
從一個(gè)小生命呱呱落地到青春的腳步紛至沓來(lái)，已經(jīng)14個(gè)春秋了，旅途在變化，心靈在變化；其實(shí)，我也只是一個(gè)孩子而已，14歲的孩童而已，閱歷尚淺，從一個(gè)調皮的頑童變成一個(gè)深沉的女孩，從一個(gè)不懂理解為何物的黃毛丫頭變成一個(gè)渴求理解的女孩從一個(gè)想愛(ài)卻不敢愛(ài)的女孩變成一個(gè)敢愛(ài)敢恨的青春少女；十多年的成長(cháng)變化歷程給了我無(wú)限的力量與動(dòng)力。在我的成長(cháng)之書(shū)里，記載著(zhù)歡樂(lè )也抒寫(xiě)著(zhù)苦惱，在回憶往事時(shí)，常常被自己逗笑：為自己曾經(jīng)的幼稚，為自己曾經(jīng)的天真，也為自己曾經(jīng)的可愛(ài)。因為有了這些美好的回憶，我每一天都很快樂(lè )，因為有了這些有趣的故事，我體會(huì )到生命的精彩！
往事的流光里，紅了櫻桃，綠了芭蕉，我們笑得燦爛，因為我們知道，成長(cháng)的變化歷程中，有一個(gè)美麗的青春亮點(diǎn)在不停閃爍。
作文三：心靈的成長(cháng)
還記得剛剛懂事的時(shí)候，仿佛感覺(jué)世界上的每一樣東西都是神奇而神秘的，想去嘗試一下，但是又害怕這個(gè)東西會(huì )有什么危險，所以總是搖擺不定，只能用淚水來(lái)發(fā)泄。那時(shí)，心靈是幼稚的。
后來(lái)，年齡稍微大了一點(diǎn)了。有些以前不敢做的事情也敢了，因為做到了以前不能做的事情，所以非常的快樂(lè )，每天總是洋溢著(zhù)笑臉。那時(shí)，心靈是快樂(lè )的。
都說(shuō)"人比人，氣死人",上了幼兒園之后，每天接觸的`人一下子就多了起來(lái)，自己也不是掌上明珠了。況且還有很多小朋友的能力在自己之上，所以微微有一點(diǎn)沮喪。那時(shí)，心靈是失望的。
大約五六歲的時(shí)候，記得我那時(shí)一下子就從全班跑步倒數第一成了數一數二的高手，小朋友們都很"崇拜"我，自己小小的虛榮心毛病也就犯了，而且那時(shí)思想也成熟一些了，所以那時(shí)的心靈是交錯在想高興又高興不起來(lái)里。
入學(xué)了，當時(shí)感覺(jué)突然從幼兒園的老大變成了小學(xué)的老小，誤差太大，再加上一開(kāi)始同學(xué)們都不熟悉，所以話(huà)不多，只是跟幾個(gè)比較要好的朋友一起玩，那時(shí)，心靈有一點(diǎn)點(diǎn)的不高興。
一年級第一次的期中考試，考得不錯，爸爸獎勵個(gè)陀螺，非�？鞓�(lè )。覺(jué)得上學(xué)還不錯，嘻嘻。心靈是暗暗竊喜的。
二年級了，同學(xué)們也都熟悉了。感覺(jué)自己在班里個(gè)方面還是不錯的。不過(guò)有一些家里富有的同學(xué)買(mǎi)了一些我沒(méi)有的東西，想要，又怕父母不同意，所以一直憋著(zhù)沒(méi)說(shuō)，那時(shí)，心靈是沮喪的。
三年級是中年級了，可以叫兩個(gè)年級的學(xué)弟學(xué)妹"小屁孩",感覺(jué)很好。呵呵，雖然可以叫，潛意識告訴我不要叫，如果是年齡小一點(diǎn)，不會(huì )聽(tīng)的，但是畢竟成熟了很多，對潛意識也有了解，所以就沒(méi)叫。那時(shí)，心靈是成熟的。
五年級，升入高年級之后又有許許多多的困擾。功課間艱難了起來(lái)，作業(yè)漸漸多了起來(lái)，老師漸漸嚴了起來(lái)。這讓在一二三四年級管的比較松的我們很不適應。但是一想到要升入六年級，要考初中，有非�？鞓�(lè )和期盼，所以，現在，我們的心，都是充滿(mǎn)著(zhù)憧憬的。
這是我心靈成長(cháng)錄的一部分，要是按一本書(shū)來(lái)算，這只能算是個(gè)前言。以后，人生的路還很長(cháng)…
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