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我成長(cháng)中的故事作文賞析
柔柔的風(fēng)風(fēng)干了清晨的薄霧，和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗子映照著(zhù)那些如花般甜甜的笑靨。
黑板上，一道新的習題隨著(zhù)老師嫻熟的板書(shū)逐漸鋪展開(kāi)來(lái)，整個(gè)教室陷入了思考的寧靜。從老師頗為嚴肅的表情上不難感覺(jué)，這又是一道難題。
一分鐘，兩分鐘……解題突破口究竟在哪里呢？我悄悄地用余光瞟了一下同桌，她臉上的表情哀怨得足以作為任何一個(gè)慈善活動(dòng)的宣傳海報。
“淡定，淡定！”我不停地提醒自己。
“……V=πr2h，S底=πr2……嗯？有了——真可謂‘山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蹦X中靈光一閃，希望便在瞬間升騰。接著(zhù)筆尖似游蛇一般在紙上飛快地滑行。隨著(zhù)計算的步步深入，我的解題思路愈發(fā)清晰，解題結果亦漸趨明朗……這是多么富有挑戰性的一道題��！
“耶！搞定！”我如釋重負地拍著(zhù)手中的紙張。
“把筆放下，請看黑板！”老師用她一貫的聲調和語(yǔ)速開(kāi)始講解這道題。只見(jiàn)她的粉筆在黑板上飛快的跳躍，這已經(jīng)是我第N次見(jiàn)證了棘手的難題在她的筆下被一一破解……
“這就是正確答案�！崩蠋熡梅酃P在結果的下面瀟灑的畫(huà)上了一個(gè)漂亮的波浪線(xiàn)。( )
“有誰(shuí)按這樣的路子解的？”老師掃視了一下全班。
臺下孤零零地舉起一只手。
“路子對的，結果怎么不是……”我飛快地瀏覽了一下解題過(guò)程：“，怎么把30當成20！”
“王彥，你的解題結果是‘14’嗎？”
“老師，我看錯數字了……”聲音很低，如花的笑靨被陽(yáng)光灼得燥熱。
“唉，剛才怎么那么不小心呢！”惋惜與遺憾頓時(shí)在我平靜的心底咕嚕咕嚕的冒泡，我不由得暗暗責怪自己。
老師似乎知道我在想什么，走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀：“也不必難過(guò)，更沒(méi)必要自責。遺憾并非就是壞事，‘吃一塹，長(cháng)一智�！S多時(shí)候，正是因為有過(guò)這些遺憾，我們遇事才會(huì )更加理智和細心，處事才會(huì )日臻成熟與完美。
仔細回味一下老師的話(huà)，我覺(jué)得還真是的。
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