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以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文（精選44篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文，希望能夠幫助到大家。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇1
眼淚都是我的體會(huì )，成長(cháng)的滋味。
——題記
悄悄地，眼淚無(wú)聲無(wú)息劃過(guò)臉頰。又一次哭了，數不清自己這是第幾次落淚了。每一次的哭泣，感覺(jué)淚都在敲打自己的心靈，眼淚見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
有人說(shuō)：‘每個(gè)人心中都住著(zhù)一個(gè)淚王子’。王子，是童年最美好的向往。那時(shí)候的我只知道，若可以，長(cháng)大后一定要過(guò)著(zhù)幸福的王子公主的生活，不為什么。只是因為每一本童話(huà)描繪王子公主時(shí)，都會(huì )運用得上“幸�！倍�。還記得，有一次看到一本童話(huà)，結局寫(xiě)到‘不幸的是，最終王子身患惡疾，丟下了公主從此與世長(cháng)辭……’�？赐旰�，就開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)。眼淚劃過(guò)臉頰，打落在童話(huà)書(shū)上，在我成長(cháng)過(guò)程中烙下了一個(gè)烙印。它告訴我童年時(shí)期的我曾那么純真，為了那心中美好的結局兒落下了那寶石般的淚珠�，F在想起來(lái)，那時(shí)的淚水應該是甜的。
“物事人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。美好的青年時(shí)光，被那遙不可及的夢(mèng)想填滿(mǎn)了。沒(méi)有時(shí)間再看童話(huà)，沒(méi)有時(shí)間感傷童話(huà)，有的只是不斷在紙上揮霍著(zhù)我的時(shí)光、追尋著(zhù)我的夢(mèng)想。那淚水只會(huì )滴落在那布滿(mǎn)紅叉叉的試卷上，只會(huì )為我那努力后得到的結果添上最好的詮釋。那淚水是苦的，每一滴都包含了我走在學(xué)習長(cháng)廊上灑下的汗水，每一滴都見(jiàn)證了我一步步的成長(cháng)。流淌在心上，滴落在紙上，在心中結成一道道的疤。每一道的疤都在提醒我腳踏實(shí)地的走下去……
成年、老年，我還沒(méi)有品嘗過(guò)其中的滋味，相信未來(lái)會(huì )用淚水譜寫(xiě)新的樂(lè )章……
眼淚見(jiàn)證我的成長(cháng)，它是我逐漸堅強的見(jiàn)證，它不是懦弱的象征，我更愿意為它貼上“成熟”的標簽。紛亂世界的不了解，喧鬧人群中的孤獨，眼淚是我成長(cháng)的回憶錄�！班l淚客中盡，孤帆天際看”孟浩然面對鄉愁，放棄了“男兒有淚不輕彈”的界限;“羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”壯志未酬的范仲淹也不禁落下了那無(wú)奈的眼淚;“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”杜甫面對國破家亡也不禁發(fā)出如此感嘆……可見(jiàn)，眼淚是情感最好的詮釋。別說(shuō)我太不堅強，只懂得躲在角落里哭泣。若沒(méi)有眼淚永遠陪伴在我身邊，聽(tīng)我低聲訴說(shuō)著(zhù)成長(cháng)的經(jīng)歷，命令我堅強地走下去，那我成長(cháng)的歷程就不至于讓我如此的難忘。
眼淚，見(jiàn)證我的成長(cháng)，為我每一次的跌倒、每一次的孤獨、每一次的感動(dòng)，都添上最美好的腳注。未來(lái)，我只知道：我要在每次哭泣后，擦干眼淚，勇往直前!
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇2
時(shí)間過(guò)的真快，仿佛昨天還在媽媽?xiě)牙锶鰦�，如今我已是要步入二年級的小學(xué)生了，翻開(kāi)以前的相冊，那一張張可愛(ài)的笑臉和一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作，自己都感到好玩�！粗�(zhù)一張張照片，我不禁想起了成長(cháng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)的難忘的事情，就像海邊的貝殼。五彩繽紛、各色各樣，其中最可笑的是吃橘子的事情……那是在上幼兒園時(shí)，我姐姐到我家。媽媽正好買(mǎi)了一堆橘子，我拿了兩個(gè)又大又黃的橘子，一個(gè)給我一個(gè)給姐姐。
我說(shuō)：“怎么樣好吃吧？”姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吃但沒(méi)你好�！蔽覀兌夹α似饋�(lái)�？烧l(shuí)知，我一不小心把籽給吃進(jìn)肚子里。姐姐就假裝沒(méi)看見(jiàn)不緊不慢一本正經(jīng)的說(shuō)道：“這吃橘子千萬(wàn)別把籽吃了。
吃進(jìn)肚子就會(huì )在肚子里生根發(fā)芽，最后長(cháng)出果實(shí)�！蔽衣�(tīng)了后直冒冷汗。一下午只要一想到會(huì )在肚子里生根發(fā)芽……就害怕。到了晚上，我終于睡下了。但做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我的頭上長(cháng)出一個(gè)芽，同學(xué)們看見(jiàn)我都不和我玩老師討厭我連爸爸媽媽也不要我。我很孤獨沒(méi)人理我……我坐了起來(lái)哭了，因為聲音太大所以媽媽被我吵醒了，趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了怎么了？”媽媽我頭上長(cháng)了一顆小芽你不要我了。媽媽說(shuō)：“傻孩子，你哪里長(cháng)小芽了�！蔽乙晃逡皇匕褜�(shí)情告訴了媽媽。媽媽笑了起來(lái)，然后對我說(shuō)：“種東西需要空氣、土……你有嗎？你姐姐逗你玩你上當了！我這時(shí)才明白過(guò)來(lái)。聽(tīng)完了你是不是也覺(jué)得很好笑，其實(shí)成長(cháng)經(jīng)歷就像一張張照片記載著(zhù)我的成長(cháng)，照片上一件件事情映在我的腦海里，使我終身難忘。
其實(shí)成長(cháng)經(jīng)歷充滿(mǎn)快樂(lè )的，像一塊甜美的奶糖。這就是我成長(cháng)過(guò)程中記憶最深刻的，是最美麗的貝殼，我想，這件可笑的事情其實(shí)也是我成長(cháng)的見(jiàn)證。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇3
當你呱呱墜地之后，淚水就會(huì )陪伴在你的身邊。有人說(shuō)，淚水是悲痛的象征。的確，不過(guò)如果你換一個(gè)角度來(lái)想，我們反而該感謝淚水了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，你一歲了，還不會(huì )說(shuō)話(huà)。如果大人為你做的事不滿(mǎn)足于你的要求，你便嚎啕大哭，雙眼噙著(zhù)淚水，誰(shuí)看了不愛(ài)憐呢?媽媽抱起你，心疼地問(wèn)你怎么了，你不會(huì )說(shuō)，一直哭。直到大人滿(mǎn)足了你的要求，你才破涕為笑。
感謝淚水，感謝這象征著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小生命在慢慢成長(cháng)的淚水，淚水使我們看到了人間之美——人們對嬰兒的呵護。
你長(cháng)大了，不僅學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )了走路。你和小伙伴玩耍的時(shí)候，一不小心摔了一跤，鮮血直流，你努力抑制著(zhù)即將流下的淚。疼你的奶奶發(fā)現了，馬上把你扶進(jìn)屋，給你消毒、上藥……你疼，淚水一下子就涌了出來(lái)。
感謝淚水，淚水之后藏著(zhù)親人對你多少愛(ài)啊!讓我們看到了人世間血濃于水的親情。
你成熟了，你懂得了堅強�？墒�，在一次考試中，你出乎意料地名落孫山，你傷心地哭了，淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣落下來(lái)。不過(guò)，在這次流淚中，你學(xué)會(huì )了尋找自己失敗的原因，并悟出“人生難免有挫折”這個(gè)道理。
感謝淚水，淚水讓你悟出了一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理，為你美好的前途做了鋪墊。
一次，你去參加了一個(gè)葬禮，而這個(gè)離去的人生前非常愛(ài)你，你感到十分悲痛，流下惋惜的淚水。在流淚的同時(shí)，你恍然大悟：終究有一天，自己也會(huì )像葬禮的主角一樣，靜靜地離親人而去。
感謝淚水，淚水使你懂得了珍惜光陰，努力奮斗。
這樣看來(lái)，淚水不再是悲痛的象征，而是你享受愛(ài)的園地，悟出真理的明燈!淚水陪伴著(zhù)你，正是為了讓你感受到親人傾注在你身上的期望，也正是為了讓你領(lǐng)悟出哲理，讓你的前途陽(yáng)光燦爛啊!
衷心感謝淚水!
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇4
陽(yáng)光，它是一個(gè)很神奇的東西，你摸不到它，也看不見(jiàn)它，但它卻一直在心中溫暖著(zhù)你，看著(zhù)你長(cháng)大。
陽(yáng)光的確見(jiàn)證了我的成長(cháng)……
夕陽(yáng)染紅了天空，那亮橙色的光打在我們一家的身上，爸爸站在我左邊，媽媽站在我右邊，我如一棵小草一般站在兩棵大樹(shù)的陰影下。那兩只粗糙的大手緊緊牽著(zhù)我，一提，讓我“飛”過(guò)前方的大水坑。落地，陽(yáng)光將我們的影子漸漸拉遠，有股暖流慢漫流入我心中。
正午時(shí)分，陽(yáng)光透過(guò)窗照進(jìn)屋內，讓因為感冒的我感到一絲溫暖，原本有一絲清涼的被子慢慢地暖和起來(lái)，把臉朝被子埋下，我聞到了一陣令人愉悅的味道——幸福的味道。又是那股暖流，不過(guò)這次我聞到了。
從夢(mèng)中醒來(lái)，慢慢地走出房間，陽(yáng)光還是依舊。我走到餐桌旁，捧起媽媽特地給我沖的藥，在陽(yáng)無(wú)地照耀下變得十分溫暖。低頭一聞，還是不好聞，不過(guò)味道應該不同吧！我內心自己欺騙自己，但藥怎么可能好喝呢？我只好硬著(zhù)頭皮，把藥灌下肚，
“咦？是甜的�！蔽殷@訝道“是媽媽……”當我看到杯底的紅糖時(shí)，不由得滴下眼淚，每一顆眼淚都蘊含著(zhù)母親的愛(ài)�？茨且活w里面是媽媽晚上幫我蓋被子，另一顆是下雨時(shí)送傘……還是那股暖流，不過(guò)這次不僅是嘗到了，還感受到了一份母愛(ài)。
我喜歡陽(yáng)光，不是因為它有多么燦爛，而是因為它見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也暖了我的心。在我將來(lái)的人生道路上，它還是依舊溫暖，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇5
風(fēng)在耳邊恣意地呼嘯著(zhù)，雨在臉龐毫不留情地擊打著(zhù)。我踩著(zhù)泥濘，艱難地穿行在鋪滿(mǎn)飄零落葉的回家路上。
路上空無(wú)一人，衣服已被雨水全然浸濕，凄冷的雨水順著(zhù)臉頰不斷地滑下來(lái)，我無(wú)奈地抬頭望望天，可這雨卻絲毫沒(méi)有停歇的跡象，我的心情糟糕透了，被淋成個(gè)“落湯雞”且不說(shuō)；光身后那書(shū)包就壓得我直不起腰，也不是因為書(shū)包有多重，只因學(xué)習的重擔實(shí)在令我力不從心，“唉……”輕輕嘆了口氣，我的目光不禁隨著(zhù)那飄灑的雨絲開(kāi)始游移起來(lái)。
“��！”一陣驚叫打破了許久的沉寂，我的目光聚焦在一個(gè)小男孩身上。凄風(fēng)苦雨的天，他蹣跚地走在路上，一不小心被一塊石頭絆倒了，他的身上沒(méi)有一處是干的，渾濁的泥水染臟了他潔白的衣裳。也就在這一刻，他的媽媽匆匆趕來(lái)了，大老遠的就扯開(kāi)嗓子喊：“寶貝，沒(méi)事兒吧，疼不疼��？……”
她飛奔過(guò)來(lái)，剛想伸手拉他一把，可那小男孩已經(jīng)自己站起來(lái)了，向她揮著(zhù)小手，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，摔了一下而已，我可沒(méi)那么脆弱；再說(shuō)了，從哪兒摔倒就要從哪兒爬起來(lái)；我已經(jīng)長(cháng)大啦！”自始至終，他的臉上都綻放著(zhù)驕傲的笑容，但他的手上分明有一處傷痕，似乎還滲著(zhù)血滴……
看到眼前這一幕，我的心不禁震顫了。這分明只是個(gè)八九歲的孩子��！而我這年齡或許是還在媽媽的懷抱里撒嬌呢！可這小男孩卻勇敢樂(lè )觀(guān)地面對自己遭遇的挫折和困難，我打心底里自嘆不如。是呀，我又怎么可以因一次考試的失利就如此沮喪呢？
雨，越來(lái)越小了；陽(yáng)光，穿透云層照徹大地……
天晴了，我擦擦臉上的淚水與雨水，邁著(zhù)輕快的腳步，踏上了回家的路。這時(shí)，我的心情也不再沉重，或許是受了那個(gè)小男孩的鼓舞吧！
回到家，我坐在窗前，拿出那張考砸的試卷，心中不禁涌起一股力量，我知道這只不過(guò)是人生旅途中的一場(chǎng)風(fēng)雨而已，而風(fēng)雨不會(huì )持續不斷，過(guò)后總會(huì )有晴朗天。
感謝這場(chǎng)風(fēng)雨，它不禁給我帶來(lái)了信心，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇6
蓄滿(mǎn)淚水的雙眼，微紅的眼眶，像一個(gè)盛滿(mǎn)水的池塘，在陽(yáng)光的照耀下折射出瑩瑩的光芒。
小時(shí)候，最喜歡看動(dòng)畫(huà)片。有時(shí)候，看見(jiàn)灰太狼被打得那么慘，會(huì )覺(jué)得它好可憐，看著(zhù)看著(zhù)就哭了，還一發(fā)不可收拾。一顆顆晶瑩的淚珠從眼角涌出來(lái)，滴在衣襟上，倏的鉆進(jìn)去，不見(jiàn)了蹤影。再大一些的時(shí)候，會(huì )特別喜歡一個(gè)玩具，丟三落四的習慣改不了，想起來(lái)的時(shí)候只能到處找，急得滿(mǎn)頭大汗還是找不到，就坐在地上哇哇大哭，那叫一個(gè)驚天動(dòng)地，哭了一會(huì )兒，哭累了，抹抹眼淚繼續找。還是找不到啊，怎么辦呢？寫(xiě)作業(yè)去吧。窗臺下，一個(gè)小女孩眼角掛著(zhù)淚珠，一邊啜泣，一邊奮筆疾書(shū)，嘴里斷斷續續吐出幾個(gè)字，連起來(lái)是：“怎么這么多作業(yè)�！�
再后來(lái)，會(huì )喜歡看書(shū)，看到一些悲傷的文字，會(huì )靜靜的流眼淚，滴在書(shū)頁(yè)上，被很快吸收了。將書(shū)倒扣胸前，望著(zhù)遠方，想著(zhù)主人公的命運，為她嘆息為她不平。打開(kāi)書(shū)，發(fā)現紙皺了，暗笑自己的傻，一本書(shū)總有幾處那樣的印記。臺燈下，一個(gè)女孩看著(zhù)書(shū)，靜靜地流著(zhù)眼淚，燈光將她的臉頰照亮。
后來(lái)，會(huì )有許多煩惱。夜深人靜的時(shí)候，仰著(zhù)頭望著(zhù)月亮，清冷的月光灑在身上，潤濕了臉頰，伸手摸摸今天新添的摔傷，淚水馬上滴在了傷口上，更疼了。奇怪，摔的時(shí)候怎么沒(méi)這么哭呢？夢(mèng)鄉里，每天的內容都不一樣，卻有著(zhù)相同的情緒，枕頭必濕大片，醒來(lái)卻什么都記不起，只是覺(jué)得，那好像是一個(gè)很傷感的夢(mèng)。
彎彎的唇角，彎彎的眼角。儲在眼眶里的淚水順著(zhù)臉頰滑落，在空中，折射出成長(cháng)的光芒。
以前，哭的驚天地泣鬼神，恨不得所有人都知道。后來(lái)，都是自己一個(gè)人悄悄地哭。
以前，哭代表很難過(guò)，簡(jiǎn)單而純粹，后來(lái)淚水里摻雜了許多復雜的情緒。
淚水，哭泣不只是代表懦弱，也是一路走來(lái)蛻變的勛章。從以前到后來(lái)，淚水陪伴并見(jiàn)證著(zhù)我成長(cháng)。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇7
我國有著(zhù)上下五千年的歷史，自然也有著(zhù)優(yōu)秀的傳統文化，優(yōu)美的古詩(shī)詞更是數不勝數，她們讓我堅定信念，提升品位，她們讓我豐富感情，愛(ài)國思鄉。她們更像是一位長(cháng)者，陪伴我左右，見(jiàn)證我成長(cháng)。
當我讀到“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！睍r(shí)，我被詩(shī)人那種英雄氣概所深深折服。是啊，當年曹操寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)已經(jīng)步入老年，可他卻仍然志存高遠，放眼全國。一位近兩千年前的老人，仍然有這種抱負，而我們身為祖國的未來(lái)，又豈能自甘落后？于是，每當我灰心喪氣時(shí)，我就想起了他，他的那種志向昭示著(zhù)我繼續努力，重燃斗志。
當我讀到陶淵明的《桃花源記》時(shí)，我似乎已經(jīng)陶醉于其中�！昂龇晏一�，夾岸數百步，中午雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛�！边@樣如詩(shī)如畫(huà)的景色，恐怕天界也不多吧！每當我閑下來(lái)時(shí)，我就讀一讀這樣的詩(shī)詞，讓身心陶醉于其中，給緊張的心情放個(gè)假，也是一種極好的消遣。她們豐富了我的內涵，讓我更加有修養，有品味。
當我讀到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”時(shí)，我仿佛也被帶入了馬致遠那種悲苦的思鄉之情中。許多詩(shī)人都有思鄉的情懷，像李白的《靜夜思》、李商隱的《夜雨寄北》。這種無(wú)限鄉愁的思緒，讓一些人不禁為之感動(dòng)。天涯游子的悲苦，又有誰(shuí)能懂這其中之情？
當我讀到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”時(shí)，陸游的愛(ài)國情懷再次讓我內心激蕩。當時(shí)宋朝正處于戰亂之中，金兵入侵，朝廷昏君當道，奸臣陷害忠良……詩(shī)人自己雖然身處孤村，病倒于床上，但他仍然希望可以為祖國駐守邊疆。這種精神，始終激勵著(zhù)我將來(lái)為國家奉獻自己的一生。
詩(shī)詞就像我的一位摯友，在我灰心時(shí)讓我重燃斗志，詩(shī)詞更像我的長(cháng)輩，在我疲倦不堪時(shí)撫慰我的心靈。詩(shī)詞陪伴我的學(xué)習和生活，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇8
吃過(guò)早飯，整理好書(shū)包，我坐在椅子上悠閑地等著(zhù)爸爸下樓載我去上學(xué)。這時(shí)，奶奶拿著(zhù)一盆東西，不怎利索地從我身邊走過(guò)。我的余光無(wú)意中瞄到了奶奶的手，這是一雙怎樣的手哇——黝黑的皮膚，青筋在手背上密布，手上就覆蓋著(zhù)一層皮，幾乎沒(méi)有肉，可以看到骨頭的形狀，順著(zhù)這雙手我看到了奶奶的臉，我驚訝地發(fā)現原來(lái)奶奶早已頭發(fā)花白，皺紋滿(mǎn)臉。
望著(zhù)奶奶的身影，曾經(jīng)的一幕幕猶如電影膠片在我的腦海里一格格閃過(guò)：接我放學(xué)時(shí)，奶奶總在包里備著(zhù)好多好吃的零食，就怕我餓著(zhù)；走在路上，她總是挽著(zhù)我的手，不停地提醒著(zhù)我：“小宇，慢點(diǎn)走，小心路上的車(chē)輛，注意安全”；在公交車(chē)上，一有空位子，奶奶就騰出來(lái)讓我趕緊坐下，自己即便站得再累也不肯移動(dòng)半步；每當爸媽上班，只有祖孫倆在家時(shí)，奶奶就會(huì )做我喜歡吃的菜，把我喂得飽飽的，什么都不用我插手。而我卻把這些當成是理所當然，有時(shí)還會(huì )嫌棄奶奶把我看得太緊了，有點(diǎn)煩，不想讓她來(lái)接我，想自己一個(gè)人回家……
想到這里，我再也坐不住了，三步并作兩步?jīng)_上去，端起盆子，鼻子酸澀地說(shuō)：“奶奶，這個(gè)我來(lái)搬�！蹦棠蹄读算�，隨后便笑了起來(lái)：“我的小孫子長(cháng)大了，會(huì )幫奶奶的忙啰�！毙ζ饋�(lái)的奶奶皺紋更多了，也更深了。望著(zhù)比自己還矮了半個(gè)頭的奶奶，我心里卻生出許多心酸來(lái)，似乎還有什么東西，在我的內心發(fā)酵。
我知道，那一刻，我長(cháng)大了，奶奶的皺紋見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇9
在我們學(xué)校大門(mén)旁高高的石壁上有一棵古榕，據說(shuō)已有上百年的歷史了。它以包容萬(wàn)象的情懷關(guān)注著(zhù)全校師生的喜怒哀樂(lè )，以頑強進(jìn)取的精神激勵著(zhù)全校師生奮發(fā)向上。于是，“像榕樹(shù)一樣蓬勃生長(cháng)”成了我們每個(gè)園南學(xué)子為之努力的目標。
榕樹(shù)給了我堅強。它出身貧寒，長(cháng)在高高的石壁上，卻表現出了極強的生命力。它的根都拼命地往石縫里鉆，往地面延伸，努力地尋找著(zhù)土壤和養分。累了，就盤(pán)旋在石壁上積蓄后勁，一有機會(huì )就繼續往前沖。石壁上粗細不一、縱橫交錯的樹(shù)根勾畫(huà)出了無(wú)數的動(dòng)人畫(huà)面，有的像老師和學(xué)生手拉手在玩游戲，有的像長(cháng)著(zhù)長(cháng)須的壽星騰云霧，有的像小寶寶貼在石壁媽媽的肚子上撒嬌。這些動(dòng)人的畫(huà)面，印證了榕樹(shù)經(jīng)歷了百年滄桑和千辛萬(wàn)苦，昭示了它特有的堅韌、剛毅和頑強拼搏的精神。每當上學(xué)路過(guò)這棵榕樹(shù)下，我都會(huì )不由自主地伸出溫暖的雙手撫摸樹(shù)根，想想它的艱辛，敬佩它的堅強，時(shí)刻用它這種特有的精神激勵自己好好學(xué)習、天天向上，鞭策自己勇敢地面對困難和挫折，努力做一個(gè)頑強進(jìn)取的好少年。
榕樹(shù)讓我學(xué)會(huì )了堅持�？�，它的每根樹(shù)枝都爭先恐后地向上生長(cháng)，向四周擴張，努力地觸及遙遠的地方。青翠茂盛的枝葉象一把巨傘，不斷地吸取陽(yáng)光雨露，盡情地散發(fā)出芳香。也許，正是因為榕樹(shù)這種執著(zhù)的追求造就了它“獨木成林”的美稱(chēng)吧！“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，學(xué)問(wèn)要靠每天的積累才能成就一個(gè)理想的高度，就像這棵榕樹(shù)一樣，經(jīng)過(guò)上百年辛勤的日積月累，才有了今天如此寬大而碧綠的樹(shù)蔭。從榕樹(shù)那里，我學(xué)會(huì )了用執著(zhù)的信念去探索那無(wú)窮無(wú)盡的知識海洋，學(xué)會(huì )了用淵博的知識筑就通向成功彼岸的人生大道！
榕樹(shù)使我懂得了無(wú)私奉獻。我們經(jīng)�？吹介艠�(shù)下有家長(cháng)在等候學(xué)生放學(xué)，偶爾也有行人頓足休息。那是無(wú)數片榕葉用弱小的身軀并肩遮擋著(zhù)熊熊烈日，為大家送上了難得的清涼。榕樹(shù)的南面與傳達室面面相覷，它就像一名哨兵與保安叔叔一起日夜守衛著(zhù)校園的安全。它又像是一名學(xué)者以博大的胸懷承載著(zhù)一批又一批學(xué)生的夢(mèng)想。每當陣風(fēng)吹過(guò)，榕葉就會(huì )沙沙作響，我們仿佛聽(tīng)到了榕樹(shù)爺爺在說(shuō)：“孩子們，安心學(xué)習吧！我會(huì )一守護著(zhù)你們！”榕樹(shù)這份無(wú)怨無(wú)悔的付出，讓我學(xué)會(huì )了包容，懂得了感恩，培養了我樂(lè )于助人的美德。
歲月如梭，一晃我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，還當上了學(xué)校文體委員，榕樹(shù)見(jiàn)證了我的成長(cháng)。在今后的學(xué)習生涯中，我會(huì )一如繼往地像榕樹(shù)那樣腳踏實(shí)地，蓬勃向上，直至長(cháng)成參天大樹(shù)！
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇10
又到了一年納新的時(shí)候了，去年的這個(gè)時(shí)候，我是剛剛步入大學(xué)的新生，對大學(xué)里的一切都感到新鮮而好奇，似乎是野心勃勃，什么都想要嘗試一下。于是經(jīng)過(guò)認真的準備，我站上了學(xué)生會(huì )干事競選的講臺，為自己的大學(xué)生活做了第一次爭取。而現在，已經(jīng)升級成為學(xué)姐的我有機會(huì )在臺下一觀(guān)新生的競選，從他們的身上我看到了當初自己的影子。
那是我進(jìn)入大學(xué)后的第一次演講，我認真準備了好久，從寫(xiě)稿子到改稿子，一字一字的斟酌重復，一句一句的反復修改，生怕自己說(shuō)錯一句話(huà)。依稀記得在競選前的那天傍晚，我和一起參加競選的舍友還特意跑到弘德湖邊，一起背稿子，互相指證評價(jià)，甚至還錄音調整自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速。那時(shí)候的我們真的很認真，很在乎那唯一一次進(jìn)入學(xué)生會(huì )的機會(huì )，更為自己的第一次演講而感到一點(diǎn)點(diǎn)緊張和小興奮。最后，我們都懷著(zhù)忐忑的心情鼓起勇氣邁上了講臺，看著(zhù)臺下“神一樣的學(xué)長(cháng)學(xué)姐”，我們不由自主的紅了臉，演講稿早忘得一干二凈，但還故作鎮定從容的現場(chǎng)編說(shuō)�，F在想起來(lái)，似乎還能深切的感受到那時(shí)的緊張，感覺(jué)燈光都有些刺眼，而自己手心里全是汗。演講的結果是我提前背好的臺詞忘記了一半，完全不知道自己在臺上說(shuō)了什么。走下臺，我一遍又一遍埋怨自己的不爭氣，氣自己白白做了認真的準備，氣自己做得不夠好�，F在想想，那時(shí)的我們真的很不成熟，但或許正因為今天有了不一樣的看法才說(shuō)明我們真的成長(cháng)了。
這一次我成為了那個(gè)自己曾認為“很厲害的學(xué)姐”，坐在臺下靜靜的看學(xué)弟學(xué)妹在臺上的精彩表現，一舉一動(dòng)都帶著(zhù)自己滿(mǎn)滿(mǎn)的希望和小小的緊張，像極了當初的我們。因為我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，所以也更能理解他們站在臺上的心情，更能體會(huì )到他們內心的焦慮。他們的臉上有自信，有堅定，有執著(zhù)，也有不安與忐忑�？粗�(zhù)他們因為緊張而忘詞，卻固執的語(yǔ)無(wú)倫次的繼續講下去，我被他們感動(dòng)了，也被曾經(jīng)同樣努力認真的自己所感動(dòng)。面對選擇，面對競爭，大家都想把握這個(gè)機會(huì )，將自己最好的一面展現出來(lái)。其實(shí)能夠站在上面，就是大家的勝利，大家戰勝了那個(gè)怯懦的自己，拾起勇氣，放手一搏。我真的很佩服那些能夠鎮定自若地將演講完美完成的新生，我相信他們一定有能力幫助學(xué)生會(huì )撐起一片藍天。但我也同樣看好那些因為緊張而忘詞的同學(xué)，或許是因為他們身上有自己曾經(jīng)的影子，那份執著(zhù)的認真與不懈的堅持，我相信他們也一定會(huì )好好抓住這大學(xué)里的第一個(gè)舞臺，在學(xué)生會(huì )好好成長(cháng)。那些在演講時(shí)同樣出現了一些小狀況的同學(xué)，我想在走下臺后，他們一定也會(huì )有無(wú)限的懊悔與傷心難過(guò)，但無(wú)論最終結果是否如愿，我想他們都是最棒的，因為他們都勇敢的向自己發(fā)出了挑戰，逼著(zhù)自己快快長(cháng)大。
納新演講或許是我們第一次認真的認識自己，思考自己，第一次自己為自己努力爭取一個(gè)機會(huì )。新生們就像當初的我們一樣，對大學(xué)懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，想要成為那個(gè)更好的自己。而從新生逐漸蛻化成為學(xué)長(cháng)學(xué)姐的我們，經(jīng)過(guò)了一年的磨練，也真的成長(cháng)了許多。不久前的大二學(xué)生會(huì )競選，我又一次站上講臺競選新職務(wù)，這一次，雖然我還是沒(méi)能做到不緊張，但我感覺(jué)自己比大一時(shí)多了份從容，多了絲淡定，我想，這也是我成長(cháng)的見(jiàn)證。大一這一年，我經(jīng)歷了大大小小的多次面試與競選，雖然沒(méi)能做到最好，但我再也不會(huì )將提前準備好的演講稿全部忘掉。我能夠站在講臺上靜靜講完自己想說(shuō)的，而不會(huì )被緊張嚇得倉皇逃跑。
這一年，我們都在大學(xué)這個(gè)大熔爐里不斷改變著(zhù)，時(shí)間在見(jiàn)證：我們在成長(cháng)。希望每一個(gè)人都可以在這里，好好成長(cháng)，在未來(lái)，遇見(jiàn)更好的自己。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇11
光陰荏苒，日月如梭，時(shí)間在不知不覺(jué)中匆匆留下腳步，來(lái)不及回首，這時(shí)間便如泡沫，也如一剎的花火一樣轉瞬即逝了……而我，也隨著(zhù)時(shí)間的流逝，去蛻變，在成長(cháng)。
剛剛踏進(jìn)幼兒園，睜大眼睛，小腦袋左搖右擺地望著(zhù)這個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的小朋友，緊緊地握著(zhù)媽媽的手，生怕一不小心被人流擠了出去。迷迷糊糊地走到樓道，迷迷糊糊地上了樓，接著(zhù)又迷迷糊糊地走進(jìn)了一個(gè)小房間。媽媽蹲下來(lái)說(shuō)了好多好多，摸摸我的頭，整了整我的衣服，又拿出了一個(gè)精致的小手絹塞到我肉肉的小手里。我捏著(zhù)小手絹摸了又摸，愛(ài)不釋手，根本沒(méi)有在聽(tīng)媽媽在說(shuō)什么，目不轉睛地盯著(zhù)漂亮的小手絹。在我還沉浸在自己的世界里的時(shí)候，媽媽突然站起了身，轉身走出了門(mén)。我一下子呆住了，愣了一會(huì )兒，就拋下小手絹，哭著(zhù)去追媽媽�？墒堑任遗艿介T(mén)口，卻被門(mén)前黑壓壓的人群擋住了視線(xiàn)，淚光中完全看不到媽媽的身影。在幼兒園的一整天都一直在哭嚷著(zhù)要見(jiàn)媽媽?zhuān)凰X(jué)也不吃飯，無(wú)論老師怎么哄著(zhù)不妥協(xié)，最后沒(méi)辦法老師只好讓媽媽接走了我。之后爸媽哄了我好久，才漸漸習慣了幼兒園的生活，只不過(guò)卻不喜歡說(shuō)話(huà)，不去和小朋友玩，一不高興便開(kāi)始哇哇大哭……這是兒時(shí)的我，一個(gè)離不開(kāi)父母的小公主，一個(gè)內向的孩子。
轉眼間，我開(kāi)始了小學(xué)的生活。本以為自己還是一如既往地做一個(gè)內向的孩子，不去和別人攀談，不去和他人玩耍，也不愿意去找老師談心�？墒俏义e了，在我的班級里，每一個(gè)同學(xué)都是開(kāi)朗的，都喜歡問(wèn)別人名字，問(wèn)愛(ài)好，而我的同桌，就是一個(gè)極活潑的一個(gè)女孩子。在課堂上，她總會(huì )舉手回答問(wèn)題，答對了，微笑著(zhù)接受老師的表?yè)P；答錯了，課后會(huì )立馬找老師分析原因。在課間，她的聰明可愛(ài)，舉止大方，微笑對人也為她贏(yíng)得了不錯的人緣。她試著(zhù)找我說(shuō)過(guò)話(huà)，可我卻表現出一副愛(ài)理不理的樣子，她沒(méi)有計較，仍在我有困難時(shí)伸出援助之手。不知什么時(shí)候，我羨慕她，想和她做朋友，也想獲得老師的表?yè)P。自從有了這個(gè)想法，我開(kāi)始踴躍發(fā)言，幫助同學(xué)，她仿佛也看到了我的改變，鼓勵我，與我成為了最好的朋友。我們一起讀書(shū)，一起回家，一起開(kāi)心地大笑，一起把冰激凌抹到對方的嘴角，也曾因為一道題而掙得面紅耳赤，因為一句玩笑而生悶氣，但我們的友情卻從未減過(guò)一分一毫……這是正在成長(cháng)蛻變的我，一個(gè)開(kāi)朗外向的快樂(lè )學(xué)生。
六年小學(xué)生活匆匆逝去，我憑著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)考入了太外。雖然成績(jì)優(yōu)異，但體育一直都是弱項。記得初二上體育時(shí)，體育張老師找到我和顏悅色地說(shuō)：“中考說(shuō)早不早說(shuō)晚不晚，老師知道你成績(jì)不差，但要是因為體育而落下，真的是可惜了。要堅持鍛煉，健康第一��！”“我一定要努力，不讓體育拖后腿！我暗暗地給自己加油。在接下來(lái)的日子里，我天天晚上在操場(chǎng)鍛煉，每天都練得汗流浹背。功夫不負有心人，因為我的堅持，終于戰勝了弱項，信心百倍地報名運動(dòng)會(huì )的短跑項目。運動(dòng)會(huì )上，哨聲一響，同學(xué)和老師在我周?chē)o我加油助威，我憋足一口氣，緊閉雙眼，奮力起身，我心里數著(zhù)一、二、三……最后我只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大喊“太棒了”，我取得了自己最好的成績(jì)，氣喘吁吁的我看到了張老師正笑吟吟地向我走來(lái)，拍了拍我的肩，說(shuō)：“好樣的，這便是你真正的自己！”這是現在的我，不怕困難，勇往直前的堅強少女。
十二年的時(shí)間，我看到了自己的美，看到了成長(cháng)中最好的自己！
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇12
成長(cháng)中總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，那一次經(jīng)歷告訴我，在挫折面前，唯有鼓起勇氣面對，才能勝利。而成長(cháng)，也見(jiàn)證著(zhù)勇氣的可貴。
從小我看到電視上游泳健將們的英姿勃發(fā)，就十分羨慕，自己也夢(mèng)想成為一名“游泳能手“。這個(gè)暑假，我終于迎來(lái)了學(xué)習游泳的機會(huì )。
走進(jìn)游泳館，看著(zhù)寬大的水池和被陽(yáng)關(guān)映得金燦燦的水面，我心中就像揣了一只小兔子，緊張又興奮：我終于可以在這里實(shí)現我的夢(mèng)想了！
訓練開(kāi)始了，教練首先帶領(lǐng)著(zhù)我們練習蛙泳的姿勢，動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但我沒(méi)有料到，更大的困難還在后面呢！
該下水了，不知怎的，現在我望著(zhù)清澈的水面竟莫名的有種恐懼。想下水，可渾身上下使不上一點(diǎn)兒勁兒。也難怪，膽小是我從小的毛病�？煽粗�(zhù)身邊的人一個(gè)個(gè)跳下了水，我咬咬牙：不就是游泳么！有什么了不起！我鼓足勇氣，一個(gè)猛子扎了下去。果然，也沒(méi)有那么可怕么！我定定神，全神貫注地練習起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾周的訓練，我們就要進(jìn)入深水區練習了。這一次可沒(méi)有上一回來(lái)的輕而易舉，大家一個(gè)個(gè)都膽怯了，一時(shí)間沒(méi)有人敢下水。
這……我手心沁出了冷汗，心也“砰砰”直跳，要知道進(jìn)入深水區，不僅要熟練的技巧，更需要勇氣！我默然抬起頭，發(fā)現老師正站在我身邊，她用信任的目光注視著(zhù)我，親切和藹的說(shuō)：“放輕松些！你已經(jīng)長(cháng)大了，老師相信你能行！鼓起勇氣，試試吧！”
是的！我長(cháng)大了！我心中燃起了勇敢的火苗，沒(méi)有多想，我勇敢的跳入了水中，心中想著(zhù)蛙泳的技巧，一點(diǎn)點(diǎn)游了起來(lái)……
忽然，一陣歡呼聲傳入了我的耳朵，我回過(guò)身來(lái)，這才發(fā)現，大家正用一種贊嘆和欽佩的目光注視著(zhù)我呢！我自豪的笑了：“我實(shí)現了夢(mèng)想，我，成功了！”
那次學(xué)習游泳的經(jīng)歷讓我感悟頗深，第一次下水，進(jìn)入深水區……都是‘勇氣’這個(gè)珍貴的品質(zhì)在督促著(zhù)我不斷奮進(jìn)，我想這，就是成長(cháng)。在我人生的路上，成長(cháng)，時(shí)刻在見(jiàn)證著(zhù)勇氣的可貴！
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇13
突然之間，我驚異于那枯藤為什么能纏繞在藤條之間。原來(lái)，無(wú)論它們身上的勒痕有多深，它們都會(huì )頑強地生長(cháng)。
勒痕，無(wú)時(shí)無(wú)刻使我們身上負有傷痕，十分痛苦，但是依我看來(lái)，那勒痕，無(wú)非就是那無(wú)數次阻擋我們前進(jìn)道路的挫折和困難。
勒痕，無(wú)處不在。
古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人不曾遇到勒痕，勒痕，在強者看來(lái)，那是一筆珍貴的財富，在弱者看來(lái)，那則是可怕的絆腳石，他們兩種人遇到勒痕時(shí)，都會(huì )有不同的心態(tài)和不同的方法。
從古至今，勒痕出現在每個(gè)人的身邊。司馬遷在遇到勒痕時(shí)，堅強面對，寫(xiě)出那“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;貝多芬在碰到勒痕時(shí)毫不畏懼，勇往直前，即使身被勒痕纏繞，雙耳失聰，但仍譜寫(xiě)出《命運交響曲》等一篇篇優(yōu)美的樂(lè )章;海倫凱勒，一位雙目失明，雙耳失聰的人，在勒痕面前，樂(lè )觀(guān)面對生活，在黑暗的世界里探索出了世間的美好和文字的奇妙，寫(xiě)下了人們贊不絕口的《假如給我三天光明》。
回到我們現實(shí)，因為有勒痕，我更堅強。
現在的我，正處于人生的花樣年華階段，雖然還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)人生的滄桑，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)多么大的痛苦，但是，勒痕在陪伴我。
從小學(xué)到現在，我由于理科不行，而且嚴重偏科，所以成績(jì)不能達到優(yōu)秀，甚至在小升初階段，由于理科成績(jì)拉低分數，我的理想初中就這樣與我擦肩而過(guò)了。
但是，在勒痕面前，我絕不認輸!現在，我不為我的理科奮戰，不斷請教，不斷提高，毫不氣餒，雖然現在我的成績(jì)進(jìn)步不大，但勒痕還在鞭策我往前方的勝利出發(fā)。
不要畏懼勒痕，勒痕是我們的鞭策者，勒痕對鍛煉你，會(huì )讓你在困難面前仍有斗志，感謝勒痕，讓我能夠有堅強這種品質(zhì)，并為之努力。
現在，我們正處于人生的十字路口，方向把握在我們手中，因為有勒痕，我更堅強。背上行囊，勒痕相伴，勝利在向我們招手。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇14
幾乎每一個(gè)人都期望在人生的路途上一帆風(fēng)順，在成長(cháng)的道路上勇往直前。許多人都說(shuō)過(guò)：“成長(cháng)的道路上，即使沒(méi)有鶯歌燕舞，沒(méi)有撐開(kāi)的鮮花，那最好也沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有挫折。但是我覺(jué)得：沒(méi)有挫折的生活不是真正的生活，沒(méi)有荊棘的成長(cháng)不會(huì )使人真正地成長(cháng)。
在上學(xué)期的一次月考中，我因為沒(méi)有重視月考的卷子，導致我的地理和英語(yǔ)成績(jì)下滑到了60分多一點(diǎn)的成績(jì)，看著(zhù)那試卷上一個(gè)個(gè)血紅的錯號，我受到了很大的打擊。我好好地反省了自己，努力尋找自身的不足與缺點(diǎn)。
但是，我應該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無(wú)數的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被挫折所屈服。我重新站了起來(lái)，正視自己的錯誤，并腳踏實(shí)地改進(jìn)錯誤，在下一次的考試中，我戰勝了挫折，再一次接近了成功。
不要因為摔過(guò)跤而不敢奔跑，不要因為風(fēng)雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(cháng)中每一面的精彩。失敗了沒(méi)有關(guān)系，重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )隨隨便便成功。我堅信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠都是最美的
挫折伴我成長(cháng)，我會(huì )以樂(lè )觀(guān)當航標，這樣才不會(huì )迷失方向。沒(méi)有了樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，就會(huì )迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時(shí)以樂(lè )觀(guān)、沉著(zhù)去乘風(fēng)破浪。我的成長(cháng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴師？
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇15
親愛(ài)的自己，還記得嗎。父親去世前給你買(mǎi)的紫色小禮服。那個(gè)時(shí)候，自己還在抱怨穿不下這件禮服。但是，自己依舊很喜歡穿。
今天，我又無(wú)意間翻到了那件小禮服。到現在它依舊是我最最?lèi)?ài)的款式。情不自禁就換上了那件禮服，剛剛好合身。父親當時(shí)也真是笨蛋，給我買(mǎi)的禮服要三年多以后才能穿的合身。
雖然，這件禮服真的有些舊了，但是，它還依舊是我得寶貝。
我怎么又有這么多感慨呢，呵呵。那是我的第一件禮服吧。也是父親第一次送我的衣服�？梢宰阅且院�，我就在沒(méi)機會(huì )收到父親送的衣服了。
爸爸，你在另一個(gè)世界過(guò)的還好嗎。
這么多年，我一直都欠你一句，。爸爸，我愛(ài)你，
我真的愛(ài)你。
這句話(huà)，晚了這么多年。
當我真的放下一份叛逆的時(shí)候，我才發(fā)現，我失去了世界上唯一不會(huì )欺騙我背叛我的男人。
我失去了世界上唯一一個(gè)會(huì )全心全意對我好不奢求回報的男人。
爸爸，記得我小時(shí)候說(shuō)過(guò)的夢(mèng)想嗎？
其實(shí)，我那時(shí)候最大的夢(mèng)想就是能成為一個(gè)你所引以為傲的女兒�，F在也一樣。我會(huì )一直努力，即使你已經(jīng)不在這個(gè)世界上了。但是我相信你在另一個(gè)世界會(huì )一直看著(zhù)我，你能看到我取得的成就對嗎？我堅信，你一定會(huì )在另一個(gè)世界里見(jiàn)證我的成長(cháng)。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇16
流光一瞬，華表千年。我們在時(shí)間潮水席卷又退去后尋找著(zhù)獨屬自己的一片貝殼。我們無(wú)法知道下次漲潮會(huì )帶來(lái)什么，但總有一片貝殼，承載著(zhù)別樣的記憶；總有那一剎那，讓我們見(jiàn)證那些難以忘卻的事情。
那天正午，烈日當空。耳旁縈繞的，是同學(xué)們喝彩與說(shuō)笑的聲音；眼前所見(jiàn)的，是為參賽項目做準備的選手們的身影。正值運動(dòng)會(huì )，我一個(gè)人在操場(chǎng)上踱著(zhù)步，偶爾駐足觀(guān)看比賽。
“嘿！”肩上被重重的一拍。
“男子一千米快開(kāi)始了，不去看看嗎？”
回首望去，原來(lái)是同班的一名女生。許是看出了我的點(diǎn)點(diǎn)疑惑，她補充道：“韓敬遠那個(gè)小鬼也報了名，絕對有意思！”
我一下子驚愕了：“韓敬遠？——”
韓敬遠，這個(gè)名字在我的印象中，絕對不會(huì )與這種比賽有干系。其人身材“小巧”，無(wú)論身心都像是一個(gè)還未成熟的小男孩，因此常被大家當作弟弟對待——他在班上的表現并不突出，我對他的了解也僅限于此�？删褪沁@樣一個(gè)人卻突然要去跑一千米，真的能行嗎？
也許是好奇心作祟，我跟著(zhù)她來(lái)到賽道旁。幾名選手已經(jīng)在起跑線(xiàn)上準備就緒，在幾位人高馬大的選手襯托下，“袖珍”的韓敬遠顯得那么弱不禁風(fēng)。側耳聽(tīng)去，似乎人群中也在議論紛紛。
“各就各位，預備——跑！”發(fā)令槍響，選手們拔腿沖出，我的注意力全都落在韓敬遠身上。盡管已經(jīng)很賣(mài)力，但還是陸續有選手超過(guò)他，我的心不由得提了起來(lái)。顯而易見(jiàn)，這是一場(chǎng)必敗的局，可我卻期待著(zhù)，能有奇跡發(fā)生。
兩圈半了，幾個(gè)前期用力過(guò)猛的選手速度逐漸慢了下來(lái)，韓敬遠小小的身影重回我們的視線(xiàn)中。他抓住機會(huì )，一連超過(guò)了好幾名選手，回到了居中的位置。他像一陣風(fēng)似的掠過(guò)我身旁，我看到他的表情，何等不甘又何等拼命！不知為何，我朝著(zhù)他遠去的背影喊道：“韓敬遠，加油！”仿佛特意為了給我們驚喜，他開(kāi)始加速，一個(gè)往日不會(huì )有人特別注意的身影，超過(guò)了一個(gè)人，又一個(gè)人……沒(méi)有人想過(guò)，如此小的身軀里，可以爆發(fā)出這般驚人的力量。
最后半圈，是韓敬遠與僅剩的兩名選手之間的角逐�，F在的韓敬遠幾乎到了極限，大顆大顆的汗珠從他臉龐滾落，他的腳步不如剛才那般穩健，他幾乎要把牙咬碎，兩頰顯出一片駭人的紅色，以一種可以稱(chēng)得上猙獰的表情跑著(zhù)。然而他的眼中，他的眉宇間都清楚地寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字：不服輸！他向著(zhù)我們方向跑來(lái)，恍惚間我像看到了從前的他，那個(gè)始終天真笑著(zhù)的少年，與眼前奮力拼搏的少年的身影重疊在一起，我不禁露出會(huì )心的笑容。開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；可又有誰(shuí)認為，我們沒(méi)理由去奮斗，去追尋更好的自己呢？
韓敬遠沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，他最終獲得第二名�！霸缇驼f(shuō)過(guò)，我是不會(huì )讓你們失望的！”陽(yáng)光下我看到他自信的笑，原先的'小家伙儼然成長(cháng)為一名少年，一位真正的男子漢。那一刻，突如其來(lái)的欣慰在我心中氤氳開(kāi)來(lái)，人的體內本就蘊藏著(zhù)無(wú)限的能量，沒(méi)有什么能阻止你成長(cháng)，除了你自己。
離開(kāi)同學(xué)們好幾年了，那一刻，那一名少年風(fēng)一般奔跑的身影，卻時(shí)常浮現在眼前，觸動(dòng)我長(cháng)久未撥的心弦。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇17
“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰薄}記
十四年的光陰猶如一尾尾歡快的魚(yú)兒，不帶絲毫猶豫地游進(jìn)了歷史的長(cháng)河。這么些年來(lái)，也曾“鮮衣怒馬少年時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)人羨之”，也曾“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，最終，我所有的歡笑和淚水，都藏在了那深不可測的夜空中。
小時(shí)候的我十分怕黑，那時(shí)老家的小巷也不似現在如此璀璨明亮。每到夜晚，我都不敢獨自一人回家，因為回家的路上要經(jīng)過(guò)一條又長(cháng)又黑的小巷，哥哥只好陪我一起走，邊走邊說(shuō)：“怕什么，喏，天上的明月會(huì )一直陪著(zhù)你，天上的明星會(huì )一直指引著(zhù)你�！碑敃r(shí)只覺(jué)得哥哥在欺負我年幼無(wú)知，騙小孩罷了，便從未信過(guò)，依舊不敢獨自走在夜晚的小巷里。有時(shí)，在那寂靜的路上，哥哥還會(huì )和我一起背誦關(guān)于月亮的詩(shī)歌，或吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，或吟“舉杯邀明月，對影成三人”后來(lái)，哥哥上了初中，住了校，很少能陪我一起回家，我也不得不自己走在漆黑的巷子里。每到這時(shí)，我都會(huì )抬頭望向那輪明月和周?chē)橇_棋布的繁星。正因如此，我前進(jìn)的道路多了一分光亮，少了一份迷茫。
后來(lái)，我背井離鄉去了其他地方學(xué)習，再也沒(méi)有走過(guò)漆黑的小巷，也再也沒(méi)有把一絲目光給那夜空。童年的歡聲笑語(yǔ)隨著(zhù)那輪明月藏進(jìn)了記憶深處，我的每一天，只有練習冊和試卷。
剛開(kāi)學(xué)那幾天，我先是開(kāi)學(xué)考沒(méi)考好，接著(zhù)又在一場(chǎng)比賽中名落孫山，看著(zhù)自己的努力付之東流，我開(kāi)始懷疑自己，否定自己。前方的路迷霧重重，路上的我心事重重。夜晚的黯然神傷只有那明月發(fā)現了吧
一天晚上，我獨自徘徊在回家的路上，沉浸在自己的悲傷中，驀然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小孩背著(zhù)“天階夜色涼如水”，那一刻，我怔住了，塵封在腦海深處的回憶愈發(fā)清晰，我仿佛又看見(jiàn)了當年那如夢(mèng)似幻的夜空，聽(tīng)見(jiàn)了那姑娘與哥哥一同背過(guò)的詩(shī)詞我抬頭望向了夜空，方知那輪明月未曾變過(guò)，還是當年那般澄澈。清潤的光輝照在了我的臉上，更照在了我的心上，我愈發(fā)堅定了自己心。我的努力，不只是為了成功，更是為了不負自己的年華，不負這一縷月光�！盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，成功與否，其實(shí)并不重要。
那輪明月千百年來(lái)見(jiàn)證了多少悲歡離合，多少成功失��；而那明星又點(diǎn)綴了多少孩子童年的夢(mèng)，指引了多少人尋到了那正確的路。我的童年是被整個(gè)夜空所陪伴的，而它更是見(jiàn)證了我的成長(cháng)，我終究還是信了哥哥那句：“明月會(huì )一直陪著(zhù)你，明星會(huì )一直指引著(zhù)你�！蔽抑�，我今后都不會(huì )迷茫，黑夜里，抬起頭，那星空一直都在指引著(zhù)我的路，陪伴又見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。
又是一個(gè)月圓之夜，繁星閃爍，照著(zhù)黑夜里那個(gè)渺小的人走向前方的路。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇18
我永遠忘不了那個(gè)背影。
夕陽(yáng)給天邊的云朵鍍上了一層金邊，她的影子越拉越長(cháng)，她也漸行漸遠。四年前的那個(gè)秋天，是我第一次見(jiàn)到她溫柔的李老師，她對我們總是笑臉相迎。她笑起來(lái)的樣子好美，一雙黑寶石似的眼睛彎成兩片新月，兩個(gè)淺淺的酒窩鑲嵌在白皙的臉上。她那一抹治愈的微笑總能帶給我們溫暖。她的聲音也很好聽(tīng)，像百靈鳥(niǎo)的歌聲。自第一次相遇開(kāi)始，她便成為了我最喜歡的老師。
一直以來(lái)，我都把李老師當做我的偶像。在她的課上，我總是會(huì )打起十二分的精神，認真聽(tīng)課，從不走神，李老師的課也就成為了我最喜歡的課。但是由于我的膽小與怯懦，在課上很少舉手發(fā)言表達自己的意見(jiàn)，因為怕出錯，害怕在自己最喜歡的老師面前出丑，給老師留下很不好的印象。所以即使我知道答案，有自己的想法，也很少會(huì )表達出來(lái)，李老師也漸漸發(fā)現了。
那天，李老師叫住了我：“上課怎么都不積極回答問(wèn)題��？”還沒(méi)等我回答，老師又接著(zhù)說(shuō)：“是不是怕錯呀？沒(méi)事的，錯了老師可以教你的，對不對？你要說(shuō)出來(lái)，大膽說(shuō)出來(lái)”之后的話(huà)我都沒(méi)什么印象了，唯獨這一句“你要說(shuō)出來(lái)，大膽說(shuō)出來(lái)”之后的第一節語(yǔ)文課，我便真的“大膽說(shuō)出來(lái)”了，起初因為我怯懦，想說(shuō)卻又不敢說(shuō)，最后，我鼓起勇氣，說(shuō)出了我認為的答案，“非常好！這就是我想要的答案”卻意外受到了李老師的肯定。自那以后，我不再膽小與怯懦，課上嘗試表達自己的意見(jiàn)，李老師也見(jiàn)證了我這段時(shí)間的成長(cháng)與進(jìn)步，她是唯一一個(gè)見(jiàn)證了我從怯懦到勇敢成長(cháng)變化的老師�？墒�，上天卻偏偏要將這個(gè)見(jiàn)證我成長(cháng)的老師從我的生活中抹去。
四年后，由于學(xué)校調配老師，所以將李老師調去了別的學(xué)校，她離開(kāi)了我們。離別之前，老師為我們每一個(gè)人都準備了小禮物，可能我們與李老師從此不相見(jiàn)，可能我們與李老師還會(huì )有再相見(jiàn)的那一天，李老師離開(kāi)的那天，晚霞格外美麗，她的影子深深印在了我的腦海里
窗外的梧桐樹(shù)葉漸漸落下，匆匆又是秋天，好像又回到了四年前初遇時(shí)謝謝你，曾經(jīng)見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇19
記得小時(shí)候，我看到爸爸媽媽用電腦，那時(shí)候的我，根本不知道電腦是什么東西，只是一心想往上湊，探個(gè)究竟：電腦是什么玩意兒？用來(lái)干嘛的？可是每次這時(shí)都會(huì )有一只相對于我來(lái)說(shuō)大的手，把我抱到旁邊，那是爸爸的手！那時(shí)我會(huì )很氣憤，心想：哼！等我長(cháng)大了，我也要用這玩意兒！
我上小學(xué)了，用電腦的機會(huì )也越來(lái)越多了。從一、二年級玩7k7k小游戲到三年級正經(jīng)點(diǎn)了，打起了字。那時(shí)候，我會(huì )想：原來(lái)電腦里就只有這點(diǎn)兒東西。
到了四年級，老師對我們說(shuō)，學(xué)校有一個(gè)網(wǎng)站，讓我們回去看看。學(xué)校也有網(wǎng)站？帶著(zhù)一顆好奇心，我打開(kāi)了電腦，輸上了網(wǎng)址。呵！真到了學(xué)校網(wǎng)站——龍出國際學(xué)校。我瀏覽著(zhù)，感覺(jué)也沒(méi)有什么特別之處，甚至感覺(jué)操作起來(lái)有點(diǎn)兒煩，一會(huì )兒要點(diǎn)這個(gè)，一會(huì )兒要按那個(gè)，不太方便。
上了五年級，好多作業(yè)老師都布置在“班級博客”上，只要輕輕一點(diǎn)，就可以看到了，便知道了有這一回兒事。那時(shí)候我感覺(jué)到學(xué)校網(wǎng)站就是一本超厚版，市場(chǎng)上沒(méi)有，也買(mǎi)不到的一本“詞典”�？�！“英語(yǔ)特色”、“語(yǔ)文特色”這樣的版塊你只要一點(diǎn)，便可以了解到，并且學(xué)習到。再點(diǎn)到“班級博客”，你可以看到許多“新聞”一目了然！既方便又快捷。
說(shuō)到這兒，我想到了有一次，爸爸很早就來(lái)接我回家，因為太急，我寥寥草草的記好了回家作業(yè)�；氐郊�，打開(kāi)“班級博客”一看，哇！原來(lái)這有我不知道的作業(yè)。我受到了教訓，以后，還沒(méi)放學(xué)我就記好了回家作業(yè)。
上了六年級，幾乎每個(gè)星期回家都要上學(xué)校網(wǎng)站看看，看看有哪些值得我們關(guān)注的消息，特別是博客上又增添了那些同學(xué)寫(xiě)的好作文。從那一刻開(kāi)始，我覺(jué)得學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)互相交流，互相學(xué)習的平臺。雖然，不能面對面的交流，但從每個(gè)同學(xué)的文筆中，可以相互交流和學(xué)習。
在這里我要感謝學(xué)校網(wǎng)站，讓我學(xué)到了許多知識；感謝為此付出勞動(dòng)的老師們，謝謝你們讓我們學(xué)生有一個(gè)交流的平臺！
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇20
從后羿射日到嫦娥奔月，從孫悟空大鬧天宮到今天的航天事業(yè)，中國人對宇宙和太空的探索和追求的腳步從沒(méi)停止。
20**年6月16日18時(shí)37分24秒這個(gè)神圣的時(shí)刻，中國又向太空成功發(fā)射了一枚載人航天飛船——“神舟九號”。
“5、4、3、2、1——點(diǎn)火，起飛！”隨著(zhù)王軍的指揮，隨著(zhù)四周滾滾升起的濃煙，神舟九號拔地而起，尾部噴射出熾熱的火焰，搭載著(zhù)三位宇航員和中國人民的希望，向天空射去。
在神舟九號飛上天空的那一刻，整個(gè)神州大地都沸騰了起來(lái)，所有的炎黃子孫都為之動(dòng)容。那是因為，中國在載人航天史上，再度創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。
6月16日18時(shí)40分，神舟九號順利地在空中分離了逃逸塔、助推器和火箭的一二級，接著(zhù)，整流罩分離，最后，火箭的太陽(yáng)帆板成功展開(kāi)，航天員飛行乘組狀態(tài)良好，神舟九號發(fā)射圓滿(mǎn)成功！
之后，6月18日14時(shí)許，神舟九號與天宮一號緊緊相牽，中國首次載人交會(huì )對接取得成功，這表明中國又向航天事業(yè)邁出了一大步！
宇航員們在歷經(jīng)了十天的太空旅行后，經(jīng)歷了中國人民翹首盼望的十天后，神舟九號返回艙終于安全著(zhù)陸，我從電視上看見(jiàn)，返回艙與地面接觸時(shí)，刺出一道道火花，看到此情此景，我的心也隨之懸了起來(lái)，我十分擔心會(huì )發(fā)生什么意外！后來(lái)，看到三名宇航員平安出艙，我心里的這塊大石頭也隨之放了下來(lái)。
從東方紅一號到嫦娥一號，從第一艘無(wú)人實(shí)驗飛船神舟一號到成功進(jìn)行載人交會(huì )對接的神舟九號，中國經(jīng)歷了太多的實(shí)踐與失敗，現在，祖國終于成功了！
至此，中國實(shí)施的首次載人空間交會(huì )對接圓滿(mǎn)完成。在聽(tīng)到這個(gè)消息后，中國人民無(wú)不為之振奮，因為中國成功了，我們終于成功了！我們不再任人欺侮，我們終于可與揚眉吐氣了！
梁?jiǎn)⒊凇吨袊倌暾f(shuō)》中寫(xiě)道：“少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！彼�，我們現在要努力學(xué)習，好長(cháng)大以后把中國建設成一個(gè)更美麗、更和諧的祖國！
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇21
“山清水秀好風(fēng)光，客家阿妹采茶忙……”每年清明前后，在爬山的路上，一見(jiàn)到采茶的人群，媽媽就會(huì )情不自禁地哼唱這首歌。
中國是茶的故鄉，我們是茶的主人，有人愛(ài)茶，在詩(shī)歌中贊茶，有人品茶，在功效中夸茶，而我，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)，也不會(huì )品茶，卻對茶情有獨鐘！
瞧，春天的陽(yáng)光，輕輕地灑在綠綠的茶樹(shù)上，看著(zhù)嫩嫩的芽尖，想摘它又有些于心不忍，偏偏人們最鐘愛(ài)的就是它！那戴著(zhù)草帽的茶農阿姨，三五成群，腰挎茶簍，一摘一丟一個(gè)準兒，動(dòng)作是那么嫻熟！她們時(shí)而拉拉帽沿，時(shí)而擦擦額頭的汗，就是舍不得停下來(lái)休息，生怕太陽(yáng)烤焦了稚嫩的“寶貝”，我不會(huì )采茶，卻喜歡遠遠地看著(zhù)她們，她們就是三月里最美的一道風(fēng)景。
十月桂花香，三月茶香濃。要是哪里在炒茶葉，哪怕隔著(zhù)幾間房，你也定能聞到茶的清香。炒茶的工序，又多又復雜，既要技巧，又要力氣。炒茶時(shí)，即使臉上豆大的汗珠，不停地往外冒，茶農也從來(lái)不覺(jué)得辛苦，因為，他們深知品茶的樂(lè )趣。俗話(huà)說(shuō)：開(kāi)門(mén)七件事，柴米油鹽醬醋茶。上至皇帝官人，下至平民百姓，無(wú)人不喜茶。有人以茶待客，有人以茶代酒，有人以茶解悶，還有人以茶提神助消化等，真是喝茶夸茶好，見(jiàn)茶夸茶香。據說(shuō)周恩來(lái)總理到杭州時(shí)，也曾夸：茶樹(shù)常年碧綠，茶本身是綠化物，它不但美觀(guān)，還是一種經(jīng)濟作物！而在我眼里，茶，它還藏著(zhù)另一番含義。
要是哪天，我在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事�；氐郊依�，那原本空無(wú)的茶幾上，一定會(huì )有幾杯泡好的綠茶，只要媽媽那只手端起茶杯，我就會(huì )聽(tīng)到一句又一句觸動(dòng)人心的話(huà)。那些話(huà)有鼓勵有批評，有道理有啟發(fā)，有原因有安慰……媽媽一副閑暇的模樣，坐在我面前，時(shí)而喝茶，時(shí)而說(shuō)話(huà)，我乖乖地坐著(zhù)，一邊聽(tīng)一邊故作淡定地看著(zhù)她，不用去嘗試，從媽媽的臉上，我就知道了茶水的味道。前幾分鐘，媽媽說(shuō)話(huà)的表情，正如第一杯濃茶的效應，滿(mǎn)是苦澀！隨后，漸漸地，云開(kāi)霧散，語(yǔ)氣轉為平淡，化為甘甜，不過(guò)，那一刻一定是在我開(kāi)心地默認了她的受教之后。就這樣，媽媽在一杯又一杯的喝茶時(shí)光里，常常給我分析學(xué)習上，生活中的各種挫折和失敗原因，教我做人，做事的道理。至今，我也不明白是茶水的味道，改變了媽媽的語(yǔ)氣，還是媽媽的望子成龍之心，最后被融化在了淡茶里，反正，相比那些一犯錯就要挨罵、挨打的同學(xué)，我算是幸運的！你說(shuō)，我能不對茶情有獨鐘嗎？
茶，它是苦盡甘來(lái)的象征，它是驅使我努力向前的動(dòng)力，它是我成長(cháng)的見(jiàn)證者，它告訴我：學(xué)習和人生一樣，先苦后甜！
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇22
走進(jìn)這個(gè)不算很大卻十分溫馨的校園，一眼望見(jiàn)的便是那橢圓形的操場(chǎng)。那里似乎還遺留著(zhù)體育孫老師樂(lè )呵呵地站在一旁，饒有興趣地看著(zhù)我們做各種“魔鬼訓練跳”的歡樂(lè )時(shí)光。向左看去，一個(gè)用白柵欄圍成的小花壇中，似乎仍回味著(zhù)科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀(guān)察花壇里的動(dòng)植物，一邊耐心地替同學(xué)們講解不懂的問(wèn)題，那認真的背影至今我仍不能忘懷。繼續向右望去，又有一個(gè)小花園映入眼簾。比左邊的花壇更精致的是，這邊的花朵更加嬌艷，樹(shù)木也愈加繁茂。這就是我們美術(shù)課寫(xiě)生之地。畫(huà)筆飛舞之間，一抹屬于夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂(lè )聲空靈般響起。誰(shuí)又能料想，悠揚的樂(lè )曲，清脆的童聲，曾多少次出現在我落寞的夢(mèng)中！教學(xué)樓中的記憶尤為清晰：一絲不茍的語(yǔ)文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫(xiě)最動(dòng)人的樂(lè )章，和藹可親的數學(xué)王老師將映在課本上枯燥無(wú)味的數字變成了栩栩如生的“生命體”，孜孜不倦的英語(yǔ)劉老師把單調的課文轉化成夢(mèng)幻的童話(huà)……
同學(xué)們銀鈴般的笑聲，老師們萬(wàn)般囑咐的話(huà)語(yǔ)都深深地烙印在我的腦海里！我永遠不會(huì )忘記——敬愛(ài)的母校、親愛(ài)的老師！
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇23
再回首，我們也只能在雨中祝福童年，告別過(guò)去。
——題記
你是否還記得你生病了，母親為你徹夜不眠？你是否還記得父親鼾聲的此起彼伏？你是否還記得年幼時(shí)教師布置寫(xiě)作文的作業(yè)你是如何難以下筆？這些僅有童年才會(huì )刻骨銘心的東西，當你牽著(zhù)家長(cháng)的手來(lái)參加青春儀式的時(shí)候，你是否還會(huì )想起。
上周六，我校舉行了青春儀式。僅是家長(cháng)與孩子互換書(shū)信后，便讓我看到了上千滴的眼淚，縱橫在所有人臉上。
六七年前，當你邁著(zhù)不堅定的步伐踏入小學(xué)的門(mén)檻，你走走停停，轉過(guò)頭，便在尋找校門(mén)口人群中父母的背影。第一天，你或許會(huì )含著(zhù)淚目送他們離去。而今日，當你每一天背著(zhù)書(shū)包，腦子里滿(mǎn)是數學(xué)公式英語(yǔ)單詞的跨進(jìn)中學(xué)校門(mén)時(shí)，你再也不會(huì )望一望父母的身影。
六七年前，父母在送完你上學(xué)后便匆匆忙忙的去上班。而今日，當你踏進(jìn)學(xué)校后，你的父母就像以往的你一樣，望著(zhù)你的背影，看著(zhù)你愈行愈遠。
今日，當你讀完父母給你寫(xiě)的信，又一次拉起父母的手，依偎在父母懷抱里的時(shí)候，你可曾發(fā)現你身旁的人為你挑起了生活的重擔，臉上卻被時(shí)光毫不吝情的刻上了印痕了呢？今日，你仿佛又想起了童年的時(shí)候，母親多少次被你深夜的哭聲驚醒，輕輕拍著(zhù)你入睡；你仿佛想起了從前你大哭的時(shí)候母親會(huì )過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)怎樣了。聯(lián)想現在，你哭了的時(shí)候，是彤彤在身邊默默陪伴，跌倒了是她鼓勵我站起來(lái)。然而現在的母親為何對你置之不理呢？你在信中才明白，沒(méi)有冷漠哪里來(lái)的獨立，沒(méi)有嘲笑哪里來(lái)的自信。以往的你，一向自私的認為，母親為你做的任何事都是天經(jīng)地義的，而現在你懂了，僅有你用熱心去觸摸母愛(ài)，它才會(huì )燃燒的更熾熱。
今日，當你眼淚奪眶而出的時(shí)候，你有沒(méi)有看到父母眼中晶瑩剔透的淚水一向在眼眶里打轉？你是不是在告訴自己不要哭泣，可是又無(wú)法在父母深沉的愛(ài)的面前抑制住淚水。你是不是感到有一種愧疚、感激驟然涌上心頭？有這種感覺(jué)就對了，你和你父母之間，愛(ài)很深。
你也只是一個(gè)很普通的人，會(huì )有留不住的人，會(huì )有沒(méi)有地方訴說(shuō)的心事，會(huì )有在深夜壓抑孤獨的眼淚。雖然這樣的你如微末，但你也想跟太陽(yáng)一樣，溫暖父母的心，即使，你只是顆不起眼的星星。
期望你記住，你并不是一個(gè)人在奮斗，你的背后，是一個(gè)家庭；你并不是一個(gè)人在享受歡樂(lè )，你的父母在與你共同分享；你并不是一個(gè)人在承擔痛苦，愛(ài)你的人會(huì )為你心疼。是你的父母用一輩子的操勞點(diǎn)亮了你的青春��！
以后，你就要對自己所有的行為負責了。
以后，你就搭上時(shí)光列車(chē)走進(jìn)青春，再也找不到回到過(guò)去的路了。
以后的以后，你會(huì )擁有自己的生活，一場(chǎng)婚禮，一朵屬于自己的玫瑰。你會(huì )明白，父母當初的辛勞。你會(huì )明白，淚水，如何變得甘甜。
這篇文章送給所有在十四歲這一年邁進(jìn)青春的同學(xué)們，期望十年之后，你的生活很完美，很燦爛。
——后記
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇24
歲月的河流翻滾著(zhù)浪濤，毫不留情地挾著(zhù)我們向前奔。不論我們是否情愿，都被它沖向新的起點(diǎn)，回首眺望，一路成長(cháng)。
高架子
幼兒園的童稚時(shí)光是屬于“小英雄”們的。記得那時(shí)班門(mén)前有一片綠茵地，里面有不少大型玩具，像滑梯、蹺蹺板之類(lèi)。最能使小男生們熱血沸騰的是那個(gè)現在看來(lái)不算太高的高架子。
每當教師宣布休息，幾乎所有男孩子都會(huì )沖向那個(gè)高架子，好像誰(shuí)不敢爬，誰(shuí)就是膽小鬼。每個(gè)人都想登上架頂，誰(shuí)登到了架頂，看著(zhù)伙伴們滿(mǎn)眼羨慕，誰(shuí)就贏(yíng)得了贊譽(yù)，像英雄高舉凱旋旗幟時(shí)的心境，而我每每就是其中一個(gè)。
小說(shuō)
小學(xué)六年級是一個(gè)瘋狂的階段。
就我個(gè)人而言，原本應屬于青春的叛逆期在這一年就早早地到來(lái)了。
六年級，瘋狂的課堂，瘋狂地看小說(shuō)，叛逆期孩子眼中的一切都是瘋狂的毫不避諱地說(shuō)，若不是怕班主任，那一年恐怕我不會(huì )認真地聽(tīng)一堂課。在課堂上，教師看時(shí)，便裝出一副認真聽(tīng)的樣貌，一不看就在下頭入迷地看起了小說(shuō)，在第N次明日張膽地把小說(shuō)攤在桌上看，被數學(xué)教師發(fā)現后，教師無(wú)奈地幫我把書(shū)由桌面轉移到抽屜中，小聲說(shuō)：“把書(shū)放在下頭看，只要數學(xué)別下90，你就看吧�！�
六年級就這樣被小說(shuō)伴隨著(zhù)度過(guò)了。
風(fēng)景
八年級是美麗的一學(xué)年。
那本應伴我度過(guò)青春年華的叛逆，始于六年級，最終八年級，好似春花剛剛怒放，卻在夾著(zhù)冬日寒風(fēng)的三月華麗謝幕。
八年級學(xué)會(huì )裝酷了，首先，奉行沉默是金的原則可老天似乎在和我開(kāi)玩笑，我剛意識到要堅持沉默，他就給我安排了一個(gè)異常能說(shuō)會(huì )道的活潑過(guò)度的同桌，讓我還沒(méi)學(xué)會(huì )沉默就不得不活躍起來(lái)。于是幾乎每次下課都能看到一個(gè)瘦高個(gè)兒和一個(gè)大胖子在打打鬧鬧，活躍了班里的氣氛。
八年級的我鐘愛(ài)的座位在右邊靠窗第二排。每到黃昏，光線(xiàn)都會(huì )斜斜地穿過(guò)班門(mén)在我的桌面躍動(dòng)著(zhù)。呆看著(zhù)遠方的斜陽(yáng)，然后醉心于殘陽(yáng)如血的景色中，視線(xiàn)所及，一片美麗。
書(shū)包
九年級是一個(gè)神奇的學(xué)年。
身高的變化：一米八六，一米八五，一米八四。福爾摩斯說(shuō)：存在即為合理。我相信尺子，相信科學(xué)，事實(shí)讓我驚詫——我在倒著(zhù)長(cháng)。
書(shū)包是八年級時(shí)買(mǎi)的，當時(shí)我一向抱怨它太大了，沒(méi)地方放�？涩F在我抱怨它太小了，裝不下我所用的所有書(shū)。我背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包，壓著(zhù)我的也不僅僅是作業(yè)。我背的也是一塊塊巨石，我的任務(wù)是用手中的筆完美地將一塊塊巨石對接，筑成堅同的高臺�？傆幸惶�，我會(huì )站在我親手搭建的高臺上起飛，飛得更高，更遠。所以我不懼怕負荷，哪怕我被它壓矮。
書(shū)包，變低的身高，它們見(jiàn)證了這一年我在奮斗。
我們無(wú)法選擇腳下的路，也無(wú)法知曉未來(lái)之路上擋著(zhù)我們的是巨石還是高山，可我們的未來(lái)，將由今日見(jiàn)證。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇25
成長(cháng)中總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，那一次經(jīng)歷告訴我，在挫折面前，唯有鼓起勇氣應對，才能勝利。而成長(cháng)，也見(jiàn)證著(zhù)勇氣的可貴。
從小我看到電視上游泳健將們的英姿勃發(fā)，就十分羨慕，自己也夢(mèng)想成為一名“游泳能手“。這個(gè)暑假，我最終迎來(lái)了學(xué)習游泳的機會(huì )。
走進(jìn)游泳館，看著(zhù)寬大的水池和被陽(yáng)關(guān)映得金燦燦的水面，我心中就像揣了一只小兔子，緊張又興奮：我最終能夠在那里實(shí)現我的夢(mèng)想了！
訓練開(kāi)始了，教練首先帶領(lǐng)著(zhù)我們練習蛙泳的姿勢，動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但我沒(méi)有料到，更大的困難還在后面呢！
該下水了，不知怎的，現在我望著(zhù)清澈的水面竟莫名的有種恐懼。想下水，可渾身上下使不上一點(diǎn)兒勁兒。也難怪，膽小是我從小的毛病�？煽粗�(zhù)身邊的人一個(gè)個(gè)跳下了水，我咬咬牙：不就是游泳么！有什么了不起！我鼓足勇氣，一個(gè)猛子扎了下去。果然，也沒(méi)有那么可怕么！我定定神，全神貫注地練習起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾周的訓練，我們就要進(jìn)入深水區練習了。這一次可沒(méi)有上一回來(lái)的輕而易舉，大家一個(gè)個(gè)都膽怯了，一時(shí)間沒(méi)有人敢下水。
這……我手心沁出了冷汗，心也“砰砰”直跳，要明白進(jìn)入深水區，不僅僅要熟練的技巧，更需要勇氣！我默然抬起頭，發(fā)現教師正站在我身邊，她用信任的目光注視著(zhù)我，親切和藹的說(shuō)：“放簡(jiǎn)便些！你已經(jīng)長(cháng)大了，教師相信你能行！鼓起勇氣，試試吧！”
是的！我長(cháng)大了！我心中燃起了勇敢的火苗，沒(méi)有多想，我勇敢的跳入了水中，心中想著(zhù)蛙泳的技巧，一點(diǎn)點(diǎn)游了起來(lái)……
忽然，一陣歡呼聲傳入了我的耳朵，我回過(guò)身來(lái)，這才發(fā)現，大家正用一種贊嘆和欽佩的目光注視著(zhù)我呢！我自豪的笑了：“我實(shí)現了夢(mèng)想，我，成功了！”
那次學(xué)習游泳的經(jīng)歷讓我感悟頗深，第一次下水，進(jìn)入深水區……都是‘勇氣’這個(gè)珍貴的品質(zhì)在督促著(zhù)我不斷奮進(jìn)，我想這，就是成長(cháng)。在我人生的路上，成長(cháng)，時(shí)刻在見(jiàn)證著(zhù)勇氣的可貴！
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇26
雖然有一些事淡了，無(wú)味了，可是有一件事我卻一向銘記在心，因為它見(jiàn)證了我的成長(cháng)，見(jiàn)證了我經(jīng)歷的風(fēng)雨，見(jiàn)證我經(jīng)歷的彩虹。
一個(gè)陽(yáng)光大好的周末，我們全家一起爬狼山。清風(fēng)佛來(lái)，我理了理凌亂的頭發(fā)，然后我深深的吸進(jìn)一口氣，吐出來(lái)。抬起頭來(lái)，太陽(yáng)正緩緩地從地平線(xiàn)上射出第一束光線(xiàn)。我全程一向興致勃勃。一會(huì )兒俯視山底，一會(huì )兒摘一朵小野花，一會(huì )兒轉過(guò)身去，不耐煩地催促父母……玩得不亦樂(lè )乎。
或許是累了，或許是走得太快，我渙散地坐在一條長(cháng)椅上休息。時(shí)而聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱；時(shí)而閉目養神；時(shí)而觀(guān)看美景······不知怎樣，或許是景色太美了吧，我竟越坐越累！索性便坐在那，等起了父母。父母不一會(huì )兒便有說(shuō)有笑地走了上來(lái)�？吹轿乙桓睙o(wú)精打采的樣貌，不懷好意地“諷刺”道：“繼續��！先前的神氣勁去哪兒了？”我不滿(mǎn)：“哼！不就休息一下嘛！立刻走！立刻走！”嘴上雖這么說(shuō)，可是身體卻很誠實(shí)——一動(dòng)不動(dòng)的。
媽媽見(jiàn)我不肯行動(dòng)，便煲了一鍋“心靈雞湯”�！昂⒆�，做事貴在堅持。僅有有了持之以恒，堅持不懈的精神品質(zhì)，才能取得最終的成功。你別看爬山只是一件小事，僅有把小事做好的人才能做大事�！倍享懫鹆四赣H溫柔的教誨。父親也加入了勸說(shuō)的行列：“是��！做事確實(shí)貴在堅持！來(lái)，讓我們堅持到最終！擁有堅持不懈的精神！”我有所動(dòng)容，恍然間，我明白了父母的用心何在。
從那次磨練后，我從一個(gè)無(wú)知、貪玩的小女孩蛻變成一個(gè)堅持，勇敢的少女了。也許，這就是成長(cháng)的見(jiàn)證。見(jiàn)證了風(fēng)雨，也見(jiàn)證了彩虹；見(jiàn)證了失敗，也見(jiàn)證了成功。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇27
不知不覺(jué)地，我在我的人生道路上已邁過(guò)了十三個(gè)春秋。
小時(shí)候，是多么盼望長(cháng)大。每次看見(jiàn)鄰居哥哥姐姐們“居高臨下”地望著(zhù)我，或是蹲下來(lái)捏捏我的小臉頰，我總是很不高興，認為尊嚴受挫了。于是等啊等啊，今日我驚喜地發(fā)現額頭上有顆青春痘，就炫耀似地撥起劉海，擺個(gè)pose堂堂地往媽媽面前一站：“媽?zhuān)∥议L(cháng)大了！我有青春痘了！”媽媽不屑地笑笑：“好好珍惜童年吧！這并不證明你長(cháng)大�！�
我心里很不爽，一甩頭，砰地關(guān)上了門(mén)，走到街上。剛才還耀武揚威的青春痘，委屈地被我的頭發(fā)遮住了，我也特別地沮喪。是啊，為了證明長(cháng)大，我作過(guò)多少努力！十歲的時(shí)候，惡作劇般地在生日蛋糕上插了十八根蠟燭，卻被人說(shuō)是浪費；十一歲時(shí)，為了見(jiàn)證成長(cháng)，我故意學(xué)習叛逆，在自己心愛(ài)的牛仔褲上剪了一個(gè)洞，把帽檐壓得低低的，卻被媽媽罵成“不倫不類(lèi)”，操著(zhù)雞毛撣子滿(mǎn)屋子追……好了，如今最終在生理上到了青春期，可為什么我仍然不能不受媽媽的束縛，仍然不能和朋友一道逛街，仍然不能隨心所欲地干自己喜歡的事？我憤恨地想著(zhù)，看見(jiàn)前面的一塊小石子居然“大義凜然”地“橫”在我的必經(jīng)之路，便發(fā)泄似地猛一甩腿，小石子“呼——”地飛出好遠。
“啪！”尖尖的石子像是打到了什么。我一抬頭，嚇了一大跳——一位七十歲上下的老婆婆搖晃著(zhù)跌坐到地上。她的膝蓋被石子劃破了一道口子，血正慢慢地滲出來(lái)，而她衰弱的肩膀扛著(zhù)的兩筐蘋(píng)果，狼狽地散了一地。我一時(shí)不知怎樣才好，抹掉一把冷汗，心虛地朝四周望了望——清冷的街道，偶爾僅有一兩個(gè)人經(jīng)過(guò)——逃吧，反正沒(méi)人看見(jiàn)，何必自討苦吃呢？——嗯，不不，僅有軟弱的小孩子才不敢負職責。我為萌生了這樣的想法而感到羞恥，也不知是什么樣的勇氣和理智，使我毫不猶豫地跑到老婆婆面前：“您沒(méi)事吧？要不要去醫院？”沒(méi)等她回答，我就幫她撿起地上的蘋(píng)果，挑著(zhù)筐將她攙到了附近的一間診所。老婆婆微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子啊，你回家去吧，我自己在這就行了，再說(shuō)，這點(diǎn)小傷根本不礙事兒……”“您家住哪兒？我扶您回家�！蔽逸p輕地打斷了她的話(huà)，她的滿(mǎn)頭銀發(fā)使我羞愧地、不顧一切地想要去彌補過(guò)失，我細心翼翼地扶她回了家。
當夜幕降臨時(shí)，我才敲響家門(mén)。誰(shuí)知媽媽一副跑得大汗淋漓的樣貌，加上嘴邊詭異的笑容，我猜出了八九分：“老媽?zhuān)阌指櫸�，我還是沒(méi)有人身自由！”我作鬼哭狼嚎狀。媽媽吐吐舌頭：“那還不是為了捕捉你‘成長(cháng)的痕跡’！記住啊，職責心才是成長(cháng)的標志！所謂職責心……”
唉，媽媽還是不改嘮叨的毛病�？墒呛瞄_(kāi)心哦，我最終長(cháng)大了呢！
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇28
淚水是成長(cháng)的見(jiàn)證，我們都曾哭過(guò)，有開(kāi)心的淚水，悲傷的淚水，后悔的淚水，委屈的淚水，每一行淚水都見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)，每一行淚水都包含著(zhù)一個(gè)小故事。
那天，放學(xué)了，我回到家中，媽媽一見(jiàn)我回來(lái)，立馬過(guò)來(lái)問(wèn)道：“學(xué)習怎樣樣？考試了沒(méi)？考多少？”我隨口搪塞過(guò)去，媽媽也真是的，我在學(xué)校那么辛苦，好不容易回到家里，可得好好放松放松，媽媽你一點(diǎn)也不理解我，不近人情，想著(zhù)，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩了起來(lái)，我剛玩了一會(huì )兒，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“趕緊去寫(xiě)作業(yè)，教師留的作業(yè)趕快寫(xiě)完，寫(xiě)完后寫(xiě)我給你買(mǎi)的卷子�！蔽胰f(wàn)般不情愿的關(guān)機，正好吧，小伙伴們來(lái)找我玩了，我和他們出去瘋玩了半天才回到家里吃飯，吃完飯后，又像往常一樣看起了電視，媽媽催促我去寫(xiě)作業(yè)。
我打開(kāi)作業(yè)到書(shū)房后，無(wú)可奈何的坐了下來(lái)，媽媽也坐過(guò)來(lái)，開(kāi)始了一番說(shuō)教：“唉！你這次必須要狠補數學(xué)，立刻就要考初中了，考了好初中才能考上好高中，好大學(xué)，你這幅樣貌，怎樣迎接小升初考試呢？”我一聽(tīng)，就生氣了，淚水積滿(mǎn)了眼眶，我忍著(zhù)，說(shuō)：“我難道不想考好嗎？你是我媽?zhuān)�打擊我的自尊心，張口閉口都是初中，我壓力很大的�！眿寢屢�(jiàn)狀，嘆了口氣說(shuō)：“你以為我不想讓你輕簡(jiǎn)便松的呀，我很不放心，我只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我真的很郁悶�！眿寢尵o皺著(zhù)眉頭，聲音也升高了，淚水不受我的控制，流了下來(lái)，我語(yǔ)氣軟了下來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e郁悶，我明白考不好是我的錯，我也想考好啊，現在，我滿(mǎn)腦子都是考初中這三個(gè)字，壓力大�！眿寢尡砬樽兊萌岷�，說(shuō)：“不要給自我太大壓力，我是為你好，行了，你好好努力吧�！蔽铱吹綃寢尡∪醯谋秤�，突然感到一陣心疼，媽媽已經(jīng)為這個(gè)家操碎了心，我不能再讓她悲痛了，哽咽道：“媽媽?zhuān)惴判�，我�?huì )好好努力的，我必須不會(huì )讓你失望的�！眿寢屄�(tīng)到后，語(yǔ)調歡快了許多，說(shuō)：“行，你好好學(xué)習�！蔽铱吹綃寢屵@樣貌，淚水不在苦澀，是啊，為了媽媽?zhuān)磺卸贾怠?/p>
淚水使我們越來(lái)越成熟，越來(lái)越堅強，當你有一天不再輕易掉眼淚了，那就說(shuō)明，你長(cháng)大了，淚水伴著(zhù)你長(cháng)大，堅強后，淚水也會(huì )自然而然消失，而淚水背后的每一個(gè)小故事都是最完美的回憶。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇29
十二個(gè)春秋，不知幾百張照片，照片見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
打開(kāi)相冊，一頁(yè)一頁(yè)，一張一張地欣賞，小時(shí)候的'照片，好可愛(ài)。我經(jīng)常會(huì )看著(zhù)照片感嘆道：“我居然已經(jīng)這么大了！”
看這張照片，我滿(mǎn)面笑容，雙手打開(kāi)，兩腳交叉，我在干嘛呢？對了，那天，家里來(lái)客人了，我正興奮地介紹我自己的房間呢！
每次說(shuō)起自己的房間，自豪感便油然而生�？吹侥菑埓蟠擦藛�？房間里的一套家具是我自己攢錢(qián)買(mǎi)的。記得爺爺說(shuō)他幫我買(mǎi)，但我執意要自己買(mǎi)。媽媽擔心說(shuō)：“恐怕你的錢(qián)還不夠吧，要不，買(mǎi)便宜點(diǎn)的吧！”“不，要買(mǎi)就買(mǎi)好的！”之后我決定向媽媽借了錢(qián)，買(mǎi)了家具，可媽媽總說(shuō)別還了。我呢，必須要還，還正正經(jīng)經(jīng)地寫(xiě)下借條，準備分期付款。
對于很少做家務(wù)的我，這次狠下心要勤快一點(diǎn)，做一件家務(wù)，媽媽就去掉一點(diǎn)“欠款”……
早上，我早早起床，開(kāi)始準備早餐，一開(kāi)始雖然經(jīng)常出錯：奶黃包沒(méi)蒸熟、果醬涂得太多……慢慢地準備早餐也得心應手了；晚上呢便到陽(yáng)臺：收好衣服、折好、放進(jìn)衣櫥……
就這樣，幾個(gè)月過(guò)去了，媽媽過(guò)意不去，就說(shuō)：“算了，別干了，別還了！”可我還是堅持自己當初的決定，依然歡樂(lè )地做著(zhù)家務(wù)。當媽媽告訴我已還清了“欠款”時(shí)，我高興地跳了起來(lái)。那時(shí)，我真的體會(huì )到付出后得到收獲的喜悅……
記得那時(shí)候買(mǎi)家具是五年級，而這張照片是六年級拍的，到現在已是七年級了，過(guò)了這么久，我還是以此為榮�？墒�，現在想想，當時(shí)買(mǎi)家具向媽媽借了好多錢(qián)，每次勞動(dòng)五元勞務(wù)費，這么短時(shí)間就還清了，肯定是媽媽在幫我。所以呢，現在有空就多做家務(wù)，雖然是想幫幫媽媽?zhuān)稍谛睦�，這個(gè)原因也是主要的！
每次看到這張照片，我都會(huì )跑到房間，看上幾眼，然后情不自禁地笑了！
一張照片，一個(gè)故事，這是我攢錢(qián)買(mǎi)家具的故事；一張照片，一個(gè)收獲，這是我人生中不可淡忘的收獲！
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇30
臥室書(shū)桌小小的抽屜里，一向珍藏著(zhù)一個(gè)并不起眼的綠色方塊玩具迷宮，每當我拿起它，就想起當年參加作文大賽的的情景。雖說(shuō)過(guò)去了好長(cháng)時(shí)間，但當時(shí)的經(jīng)歷我仍然歷歷在目。
記得當天午時(shí)3點(diǎn)，正在呼呼大睡的我被老媽叫了起來(lái)，才想起我要參加全市的作文大賽，我們班一共有四個(gè)人參加，想到那里，我爬起床拿著(zhù)準考證趕緊坐車(chē)向考場(chǎng)出發(fā)。
考試很快就開(kāi)始了，當我拿起卷子時(shí)，黑色的印刷字讓人看起來(lái)十分舒暢，我從頭將題目和要求瀏覽一邊后便很快進(jìn)入主角，拿起水筆就抓緊填寫(xiě)，可是一道古詩(shī)詞的題把我給難住了。
這時(shí)我的細心臟開(kāi)始慌亂起來(lái)，一個(gè)個(gè)答案選了又否定，否定后又選，反反復復幾次過(guò)后，我下意識地冷靜下來(lái)，并默默地告訴自己：“冷靜、冷靜！沖動(dòng)是魔鬼，趙錦陽(yáng)你必須行的�！�
“機會(huì )永遠都會(huì )留給有準備的人�！蹦钸吨�(zhù)教師常說(shuō)的一句話(huà)，在反復的排除后，這道難題最終被我攻克了。
星期天的領(lǐng)獎臺上，我一手捧著(zhù)魔方迷宮，一手拿著(zhù)獎狀，心里美滋滋的，看著(zhù)臺下媽媽欣慰的笑容，現在的我就覺(jué)得“魔方迷宮”給了我一股神奇的力量在支撐著(zhù)我，這一刻我感覺(jué)自己長(cháng)大了。
“魔方迷宮”——我成長(cháng)的見(jiàn)證。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇31
我有一支毛筆，它很不尋常，因為它是用我的胎毛做成的，不可是我出生的紀念，還寄托了爸爸媽媽對我的期望。
這支筆被裝在一個(gè)高雅的紅木盒子里，盒面上刻著(zhù)一只展翅的鳳，那不正是我嗎？我明白這寄托了爸媽“望女成鳳”的期望。打開(kāi)盒子，我的胎毛筆靜靜地躺在那里：筆桿的主體用景泰藍制作，藍底點(diǎn)綴著(zhù)色彩繽紛的4朵花，這幾朵花好像在藍色的海洋上快活地漂浮著(zhù)。筆桿的上端和下端是自然的素白色，上端刻有我的名字，下端則題有“涉遠洋叩津門(mén)成人杰”9個(gè)大字。筆毫是我滿(mǎn)月時(shí)剃下來(lái)的淡黃色的頭發(fā)，一輩子僅有這么一綹，彌足珍貴喲！
“涉遠洋”三字寫(xiě)在題詞第一行，從表面上看，爸爸媽媽是想讓我像《八十天環(huán)游地球》的主人公一樣，游遍世界；從深層次來(lái)說(shuō)，他們是想讓我有機會(huì )走出國門(mén)，感受各地的風(fēng)土人情，做一個(gè)見(jiàn)多識廣的人�！斑到蜷T(mén)”是期望我有朝一日能夠進(jìn)入類(lèi)似牛津這樣的一流大學(xué)深造。我名為“問(wèn)津”，可不是“無(wú)人問(wèn)津”的意思，而是指叩問(wèn)津門(mén)（牛津校門(mén)）�！俺扇私堋笔且笪也桓视谄接�，將來(lái)能成為一個(gè)杰出的人。
這支不尋常的筆寄托了父母對我的期望，是我成長(cháng)、成才的見(jiàn)證。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇32
七月離家，八月歸來(lái)，在外近月的時(shí)日里無(wú)時(shí)不在想念我們的外孫。
記得出門(mén)時(shí)，他正在玩他的一大堆小汽車(chē)模型，興致正隆。那是近一段時(shí)間里大人們陸續買(mǎi)來(lái)送他的，現在已經(jīng)能夠準確地分辨出小轎車(chē)、大卡車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)、油罐車(chē)、公共汽車(chē)、警車(chē)、校車(chē)等種類(lèi)繁多的車(chē)輛，甚至，在大馬路上，他也能高聲喊出它們的名字。
出門(mén)后，女兒女婿每天都發(fā)來(lái)新的圖片和視頻，觀(guān)賞這些圖片和視頻，是我們每天最高興事情。最讓我和外婆百看不厭的，是那張好漢彈吉他的照片。好漢坐在臺階上，懷抱著(zhù)一把花貓造型的吉他，身旁是一面同樣色彩明艷的架子鼓。我們的琴師好漢一腿伸出去，另一條腿彎曲著(zhù)，一只手按著(zhù)弦——琴桿的按鍵，另一只手撫著(zhù)琴——琴身上的按鍵；他低頭側耳、神情專(zhuān)注，拿眼望著(zhù)自己靈動(dòng)的手指。這付架勢，這種神情，若不是那張肉嘟嘟的臉和那雙胖乎乎的手泄露了天機，還真看不出這是未滿(mǎn)兩歲的孩子。
放下圖片和視頻，我們最愿做的事是對愛(ài)孫成長(cháng)時(shí)光的快樂(lè )回憶�；貞浘拖穹烹娪�，一切的細節都那么清晰而連貫。然而有時(shí)候也會(huì )跳躍，就像電影也有“蒙太奇”。這一跳躍的后果是嚴重的，就像我們小時(shí)候用竹管做成的長(cháng)號，本來(lái)依大小竹管的排列順序一節節套裝上去，突然被人從中間抽走了幾段，剩下的竹管，無(wú)論如何都連接不上了。于是，我們從頭再來(lái)，對好漢成長(cháng)的重要細節進(jìn)行梳理：原本稀疏的小絨毛咋就變成了濃密短發(fā)？原本黑洞洞的小嘴里面啥時(shí)候閃現了耀眼的白光？原本臉上的粉紅肉團怎就變成了橢圓形的臉龐？原本藏在肉團下的平直小下巴哪天變成了輪廓清晰的圓潤曲線(xiàn)？還有，原來(lái)無(wú)意識的“爸爸”“媽媽”的短促發(fā)音，恍然間已能夠高喊低喚地滿(mǎn)屋人打招呼；原本每天定時(shí)定量的小奶瓶，只隔夜就變成勺舀手抓的狼吞虎咽；記得前不久，還在地貼肚皮地爬行，突然間竟然已兩腳翻飛地奔跑……
想著(zhù)這些眨眼之間的變化，想著(zhù)這次出門(mén)時(shí)間已不短，我們不禁有些慌張起來(lái)，感到時(shí)光中我們正在遺失著(zhù)什么寶貴的東西。于是決定了返程日期，趕在外孫兩歲生日前一定回家。
見(jiàn)到外孫時(shí)，是在飛機場(chǎng)。女兒女婿帶孩子度假回來(lái)那天，我們提前趕到了機場(chǎng)。人流中，一個(gè)小人兒飛一樣朝我們撲來(lái)，“愛(ài)公！”“愛(ài)婆！”，聲音清脆而響亮，親熱中竟不含半點(diǎn)奶氣。剛剛投進(jìn)外婆的懷抱，又展開(kāi)雙臂擁抱外公。
一樣的熱情相喚，一樣的溫情擁抱，一樣的深情相望，但卻落落大方、毫無(wú)嬌萌之態(tài)，這讓我有些陌生，有些慌張不知所措。呢喃中，我沒(méi)有像往常一樣喚他“小狗兒”，而是喚著(zhù)孫兒的大名。我知道，我的聲音有些現在變調。
一路上孫兒滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停，似在講述旅途的見(jiàn)聞，又像在誦唱新學(xué)的兒歌，對這，我和外婆大都沒(méi)聽(tīng)明白，后經(jīng)女兒女婿的翻譯才知道，外孫在這一月里又學(xué)會(huì )了許多的東西。
回家的路上，外婆一直擁抱著(zhù)外孫，不肯放手。她越過(guò)孫的肩膀，滿(mǎn)足地朝我笑。從她幸福無(wú)限的眼神中，我明白了她那猶如宇航員回歸大地的感覺(jué)。
我們如此執著(zhù)地守候著(zhù)孫兒，是因為孫兒的成長(cháng)猶如樹(shù)梢的嫩芽，轉眼就會(huì )長(cháng)成枝條、成為樹(shù)干、開(kāi)花結果。生命的成長(cháng)，誠然需要呵擁，但真正最開(kāi)心、最榮耀的是見(jiàn)證成長(cháng)的過(guò)程。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇33
一個(gè)春天的早晨，我在我們家玻璃上發(fā)現了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，和一只黃色的小蜘蛛，我就這樣見(jiàn)證了小蜘蛛的成長(cháng)。
那應該是剛出生的幼蛛，她臥在大大的蜘蛛網(wǎng)上，一副軟弱無(wú)力的樣子。它就像小小的芝麻粒，緩緩的爬著(zhù)。我想，這樣的小蜘蛛它會(huì )長(cháng)大嗎？沒(méi)過(guò)幾天，當我再看到它們時(shí)候，它已經(jīng)不是“芝麻�！绷�，而是像“蝦米”一樣大小。再過(guò)幾天，我發(fā)現它拿著(zhù)一只更小的蜘蛛回來(lái)，然后，一大口把小蜘蛛吞到了自己的肚子里，好像它全身只有一個(gè)器官，那就是胃。
終于有一天，它已經(jīng)長(cháng)大了好幾倍，已經(jīng)從以前的“小蝦米”變成如瓶蓋一般大小，它好像在自己嘗試著(zhù)織網(wǎng)，我猜，它那顆幼小的心靈里，只有一個(gè)詞“織網(wǎng)�！�
等我再見(jiàn)到它的時(shí)候，它已經(jīng)不在我家玻璃上了。從這天起，它要獨自謀生，它要自己覓食，織網(wǎng)建房，更要的是，它要學(xué)會(huì )與強健的對手搏斗。
秋天快到的時(shí)候，我已經(jīng)再也見(jiàn)不到那只小蜘蛛了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)：“成長(cháng)的路是由艱辛和磨難寫(xiě)就的�！�
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇34
人們常說(shuō)：“每個(gè)人成功的背后，都有一個(gè)個(gè)不簡(jiǎn)單的故事�！泵總�(gè)人的成長(cháng)故事都不同，所以，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，如此絢麗多彩！我相信我的成長(cháng)故事也別有一番風(fēng)味。
我在角落里翻出了一本小相冊，出于好奇，我翻開(kāi)看了又看。第一頁(yè)上，是一個(gè)張著(zhù)大嘴的嬰兒，瞧那大大的眼睛，胖嘟嘟的臉，那恐怕是我最討人喜歡的時(shí)候了。翻開(kāi)第二頁(yè)：一個(gè)三四歲的女孩，抱著(zhù)救生圈，無(wú)畏地奔向大�！@是我第一次游泳呢！
又翻過(guò)幾頁(yè)：一個(gè)姿勢像模像樣的女孩出現在眼前，衣服也很引人注目。媽媽說(shuō)，那時(shí)候我的調皮程度無(wú)以復加，上天下地，無(wú)所不能，那時(shí)的我——六歲！
還依稀記得六歲那年，我看到小伙伴在公園里快樂(lè )地騎著(zhù)自己的小車(chē)，從那時(shí)起，我開(kāi)始想學(xué)騎車(chē)了。于是，爸爸給我買(mǎi)了一輛有四個(gè)輪子的腳踏車(chē)。我照小伙伴的樣子，沒(méi)幾天便學(xué)會(huì )了。我自以為很了不起，便學(xué)起了兩個(gè)輪子的自行車(chē)�？墒菦](méi)想到騎兩個(gè)輪子的車(chē)這么難，剛蹬了幾下就摔倒了。這一跤摔得真不好受，一瞬間，蹭破了一層皮。為了盡快學(xué)會(huì )騎車(chē)，我忍著(zhù)疼痛繼續練，剛包扎好的傷口又破了。就這樣，反復好幾次，我終于真正學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，雙腿再也不用受到車(chē)的虐待了。俗話(huà)說(shuō)的好：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
好幾天過(guò)去，我盯住了與媽媽合拍的一張照片：我和媽媽坐在一個(gè)臺階上，外表十分可愛(ài)，一頭短發(fā)，一身紅衣服，額頭上還點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn)，越看越想笑，這是我十歲的寫(xiě)照。
再往前翻，呈現在眼前的是一片空白。這里又會(huì )添上怎樣的照片呢？仔細想想：從我呱呱墜地到成為一名中學(xué)生，已經(jīng)有十三年的時(shí)間了，從小學(xué)一直到中學(xué)。十三個(gè)春秋，路上風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遺忘的、銘記的都已成為我生命中最美麗的風(fēng)景。我再一次品嘗到了人生的另一種幸�！砷L(cháng)。
游走在大街上，蔚藍的天空下，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，我們帶著(zhù)從前的甜蜜與感動(dòng)，帶著(zhù)曾經(jīng)的夢(mèng)想，義無(wú)返顧的走著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。有書(shū)陪伴的日子是美好的，有音樂(lè )相伴的時(shí)間是快樂(lè )的，放上一張優(yōu)美舒緩的唱片，用心聆聽(tīng)，用心感受那來(lái)自于天籟的聲音，手捧著(zhù)散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)本。這是陪伴我成長(cháng)的影子，也是見(jiàn)證我成長(cháng)的伙伴。
我的朋友都說(shuō)成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，可我并不是那么認為，我覺(jué)得成長(cháng)是一種享受的過(guò)程。也許這個(gè)過(guò)程不會(huì )是一帆風(fēng)順的，我們總會(huì )遇到各種各樣的挫折：刻苦學(xué)習但沒(méi)有理想的成績(jì)、屢屢?jiàn)^戰卻總是與愿望擦肩而過(guò)，設法溝通卻不能擁有友情等等。這一切，會(huì )使我們感受到失落，甚至痛苦�？墒�，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？就好像我第一次學(xué)自行車(chē)，第一次游泳，第一次做飯，第一次登山，哪一次不是要經(jīng)歷困難的？每一個(gè)足跡，我都很珍惜，因為它見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，為我的成長(cháng)中添上了精彩的一幕。
如今，十四根彩色蠟燭在我面前點(diǎn)燃，我許下一個(gè)美好的愿望。我突然感到自己似乎長(cháng)大了很多很多。就像小鳥(niǎo)的羽毛豐滿(mǎn)了一些，就要朝著(zhù)天空飛翔，如小樹(shù)的年輪增長(cháng)了一圈，就會(huì )越發(fā)粗壯。十四歲的我，不愿像風(fēng)箏，按他人的意圖升降，而愿像雄鷹，靠自己的力量搏擊長(cháng)空。
走過(guò)歲月，感受生命，享受生命中的每一次美好，這就是我的成長(cháng)故事！
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇35
生命在我們的淚水里開(kāi)始，卻在別人的淚水中結束，而我們成長(cháng)的一步步腳印，卻是由淚水見(jiàn)證的。
記得我上小學(xué)一年級時(shí)，因為數學(xué)考試只考了80分，使我一個(gè)人獨自在家，躲在被窩里大哭……淚水中滿(mǎn)是遺憾與委屈�？烧驗槟切I水，從此我聚精會(huì )神、專(zhuān)心致志，不再為此而流淚。眼淚是一種激勵，謝謝你，淚水！
六年級體育課上，炎炎烈日中，我們一群小伙伴背著(zhù)老師來(lái)到水塘邊，在水塘邊歡樂(lè )地玩耍著(zhù)。玩著(zhù)玩著(zhù)，我的腳下一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)了水池里。一時(shí)間身上劇烈的疼痛，只覺(jué)得大腿上有億萬(wàn)只螞蟻撕咬著(zhù)，讓我的淚水充滿(mǎn)了整個(gè)眼眶，并很快地從眼眶里涌了出來(lái)。淚水里飽含著(zhù)痛苦和無(wú)助，也正因為這些淚水讓我學(xué)會(huì )了堅強，使我不再是那“溫室里的花朵”，而是那路邊的小草，打不死的“堅強”。
上初一時(shí)，我在食堂打飯時(shí)不小心把人家的衣服給弄臟了。我對他說(shuō)“對不起”，可誰(shuí)想到那人蠻不講理，在我眼上打了一拳，把我的眼變成了熊貓眼。我就與他對打，可我下手太重了，把他的手給打斷了，我也是鼻青臉腫，被老師罵了一通，接著(zhù)又被父母罵。我一人在自己的房間里面放聲大哭，我覺(jué)得不是懦弱，而是一種坦然的宣泄，哭完，心情也好多了。眼淚是一種釋放，謝謝你。
生命誠可貴，淚水價(jià)更高。淚水是激勵、是教導、是釋放……我們成長(cháng)的一步步腳印，是由淚水鑄就而成的，是那成長(cháng)的見(jiàn)證。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇36
歲月飛逝，我們常在花開(kāi)花落中感慨人生的無(wú)奈與惆悵�；仨^(guò)去，我們發(fā)現遺憾的痕跡久久不會(huì )褪色。
遺憾是什么？遺憾是事情本可以完成卻沒(méi)能完成，是誤會(huì )沒(méi)能解釋?zhuān)窃?huà)未曾說(shuō)出口，是愛(ài)無(wú)法報答……
生命終有盡頭，但未經(jīng)歷過(guò)分離的我們不懂，總感覺(jué)人與人可以永遠在一起。
記得那時(shí)候奶奶剛出事，躺在病床上一動(dòng)不動(dòng)，從我進(jìn)門(mén)，她的目光就未曾離開(kāi)過(guò)我�；蛟S她那時(shí)已知道自己要離開(kāi)了，想要多看看我這個(gè)讓她最不省心的孫女。幾個(gè)星期后，奶奶撒手人寰。直到現在，我仍清晰地記得當時(shí)的情景。那晚，我被匆匆叫醒，急急忙忙地趕到病床前�？粗�(zhù)面色蒼白的奶奶，我的腦海里一片空白，只知道，最疼愛(ài)我的人不在了，以后的人生中再也沒(méi)有她的陪伴了。我定定地站在那里，茫然面對一切，早已是滿(mǎn)面淚痕。
每次想起，我總會(huì )埋怨自己。為什么不對奶奶再好一點(diǎn)？為什么那晚要睡著(zhù)？為什么沒(méi)有多陪陪她……我只能在夜深人靜時(shí)，用淚水表達那無(wú)法言說(shuō)的思念和遺憾。
遺憾，也會(huì )是一句“謝謝”沒(méi)有說(shuō)出口。
出門(mén)在外，常會(huì )得到陌生人的幫助。有一次，我坐在擁擠的公交車(chē)上，投幣的時(shí)候不小心露出了爸爸剛給的生活費。幸好，有位阿姨看見(jiàn)了那只伸進(jìn)我口袋的手，大喊了一聲：“有小偷！”那人見(jiàn)被發(fā)現，就灰溜溜地下車(chē)了。阿姨對我說(shuō)：“以后錢(qián)不要隨便放在外邊口袋里�！蔽腋屑さ貙Π⒁绦πΓ骸拔抑懒�，以后不會(huì )了�！辈恢獮楹�，平時(shí)大大咧咧的我，那一句“謝謝”卻卡在喉間，始終沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。等我鼓足了勇氣，阿姨卻已下車(chē)離開(kāi)。萍水相逢的人，不知以后還有沒(méi)有緣分再見(jiàn)面。隨著(zhù)時(shí)間流逝，她的面容已經(jīng)模糊，已是“縱使相逢應不識”了。這也成了我的一個(gè)遺憾。
往事都已過(guò)去。雖然在我們的成長(cháng)中常有遺憾，但如今，我已把它變成催我成長(cháng)的動(dòng)力。我從過(guò)往的遺憾中學(xué)會(huì )了珍惜現在，相信在以后的人生中，面臨選擇時(shí)，我會(huì )更加果敢。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇37
小時(shí)候，望著(zhù)天上的星星。心血來(lái)潮問(wèn)媽媽:“我有幾個(gè)母親？”那時(shí)的問(wèn)題令我現在回想起來(lái)著(zhù)實(shí)可笑�？墒悄菚r(shí)媽媽卻一本正經(jīng)的說(shuō)：“你有兩個(gè)母親!”那時(shí)的我天真爛漫，搖著(zhù)頭對媽媽說(shuō)：“不！我只要媽媽一個(gè)母親！”媽媽沒(méi)有多說(shuō)什么。只是看著(zhù)我，搖了搖頭說(shuō)道：“傻孩子！長(cháng)大了，你就明白了！”
六歲了。長(cháng)大了。問(wèn)爸爸：“祖國是誰(shuí)？大陸又是誰(shuí)？”爸爸對著(zhù)好奇的我說(shuō)：“以后，你會(huì )知道的！”于是，懵懵懂懂的又過(guò)了四年。
十歲了，爸爸買(mǎi)了一個(gè)有紅有綠的拼圖。那么的鮮艷，那么的照人！心愛(ài)的捧在胸前。接著(zhù)，我不厭其煩的把一片片零碎的小字塊組成一只大公雞。我看著(zhù)自己的杰作高興地_笑了!我好喜歡，好喜歡。高興地去讓爸爸看，告訴爸爸，我好喜歡這只大公雞。爸爸說(shuō)：“這就是祖國�！蔽乙幌掳l(fā)現了小小的我也愛(ài)國!我從這只大公雞身上，認識了杏花春雨、和魚(yú)米之鄉，了解了千里冰封與萬(wàn)里雪飄，知道了圓明園的屈辱與悲憤，知道了長(cháng)城的陡峭與蓬勃，知道了大漠草原的廣大與遼闊，知道了驛站古道的悠久與淵博!雖然，我知道的僅僅這么多，卻已在心中留下了一個(gè)厚重的名字——中國！
十四歲了，快成人了，這時(shí)才知道，祖國就是家！腳下的泥土是祖國，頭頂的白云也是她，白色的浪潮也具備，這時(shí)我才發(fā)現，我離不開(kāi)這個(gè)家！
祖國見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，我也嘆服著(zhù)祖國的發(fā)達！媽媽和我說(shuō)：“升旗時(shí)，不許說(shuō)話(huà)！”爸爸和我說(shuō)：“敬禮時(shí)不可玩耍�！崩蠋煏r(shí)說(shuō)：“學(xué)習時(shí)要認真!”長(cháng)輩們都說(shuō)：“永遠要愛(ài)你的家!”于是當鮮艷的五星紅旗升起時(shí)，我不敢眨眼，舉手敬禮時(shí)，我不敢玩耍！因為我敬重他們和她們
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇38
再回首，我們也只能在雨中祝福童年，告別過(guò)去。
——題記
你是否還記得你生病了，為你徹夜不眠？你是否還記得鼾聲的此起彼伏？你是否還記得年幼時(shí)布置寫(xiě)的作業(yè)你是如何難以下筆？這些只有童年才會(huì )刻骨銘心的東西，當你牽著(zhù)家長(cháng)的手來(lái)參加青春儀式的時(shí)候，你是否還會(huì )想起。
上周六，我校舉行了青春儀式。僅是家長(cháng)與孩子互換書(shū)信后，便讓我看到了上千滴的眼淚，縱橫在所有人臉上。
六七年前，當你邁著(zhù)不堅定的步伐踏入小學(xué)的門(mén)檻，你走走停停，轉過(guò)頭，便在尋找校門(mén)口人群中父母的背影。第一天，你或許會(huì )含著(zhù)淚目送他們離去。而今天，當你每天背著(zhù)書(shū)包，腦子里滿(mǎn)是數學(xué)公式英語(yǔ)單詞的跨進(jìn)中門(mén)時(shí)，你再也不會(huì )望一望父母的身影。
六七年前，父母在送完你上學(xué)后便匆匆忙忙的去上班。而今天，當你踏進(jìn)學(xué)校后，你的父母就像曾經(jīng)的你一樣，望著(zhù)你的背影，看著(zhù)你愈行愈遠。
今天，當你讀完父母給你寫(xiě)的信，又一次拉起父母的手，依偎在父母懷抱里的時(shí)候，你可曾發(fā)現你身旁的人為你挑起了生活的重擔，臉上卻被時(shí)光毫不吝情的刻上了印痕了呢？今天，你仿佛又想起了童年的時(shí)候，母親多少次被你深夜的哭聲驚醒，輕輕拍著(zhù)你入睡；你仿佛想起了從前你大哭的時(shí)候母親會(huì )過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)怎么了。聯(lián)想現在，你哭了的時(shí)候，是彤彤在身邊默默陪伴，跌倒了是她鼓勵我站起來(lái)。然而現在的母親為何對你置之不理呢？你在信中才明白，沒(méi)有冷漠哪里來(lái)的獨立，沒(méi)有嘲笑哪里來(lái)的自信。曾經(jīng)的你，一直自私的認為，母親為你做的任何事都是天經(jīng)地義的，而現在你懂了，只有你用熱心去觸摸，它才會(huì )燃燒的更熾熱。
今天，當你眼淚奪眶而出的時(shí)候，你有沒(méi)有看到父母眼中晶瑩剔透的淚水一直在眼眶里打轉？你是不是在告訴自己不要哭泣，但是又無(wú)法在父母深沉的愛(ài)的面前抑制住淚水。你是不是感到有一種愧疚、感激驟然涌上心頭？有這種感覺(jué)就對了，你和你父母之間，愛(ài)很深。
你也只是一個(gè)很普通的人，會(huì )有留不住的人，會(huì )有沒(méi)有地方訴說(shuō)的心事，會(huì )有在深夜壓抑孤獨的眼淚。雖然這樣的你如微末，但你也想跟太陽(yáng)一樣，溫暖父母的心，即使，你只是顆不起眼的。
希望你記住，你并不是一個(gè)人在奮斗，你的背后，是一個(gè)家庭；你并不是一個(gè)人在享受快樂(lè )，你的父母在與你共同分享；你并不是一個(gè)人在承擔痛苦，愛(ài)你的人會(huì )為你心疼。是你的父母用一輩子的操勞點(diǎn)亮了你的青春��！
以后，你就要對自己所有的行為負責了。
以后，你就搭上時(shí)光列車(chē)走進(jìn)青春，再也找不到回到過(guò)去的路了。
以后的以后，你會(huì )擁有自己的生活，一場(chǎng)婚禮，一朵屬于自己的玫瑰。你會(huì )知道，父母當初的辛勞。你會(huì )知道，淚水，如何變得甘甜。
這篇文章送給所有在十四歲這一年邁進(jìn)青春的們，希望十年之后，你的生活很美好，很燦爛。
——后記
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇39
我國古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！笔前�，我們只要認真讀書(shū)，好好運用書(shū)中的知識，那么到動(dòng)筆的時(shí)候，仿佛就有神助一般。這次讀書(shū)活動(dòng)我主要以“跳蚤市場(chǎng)”為重點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
這是學(xué)校一直以來(lái)第一次舉行的“跳蚤市場(chǎng)”，主要以交換好書(shū)為主。大家都在熱火朝天的干著(zhù)，當然，我也不例外。我最喜歡看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》，因為這本書(shū)不僅內容吸引人，而寫(xiě)還寫(xiě)出了動(dòng)物們具有的獨特的精神，我轉了一大圈，卻只發(fā)現了一本《笑貓日記》，于是我別跑過(guò)去問(wèn)�？墒撬辉敢夂臀医粨Q，怎么辦呢？于是，我心疼的掏出了存了好幾天的20元錢(qián)買(mǎi)了一本《笑貓日記》。
活動(dòng)結束了，大家都在饒有興趣的看著(zhù)自己換來(lái)的，買(mǎi)來(lái)的書(shū)，可是我總是聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)書(shū)太舊，可我覺(jué)得書(shū)是新的，因為它所傳授的知識都是新的，所以，一本書(shū)的好與壞不在于整體的精美度，而在于書(shū)的內容。
大約過(guò)了一個(gè)多星期以后，我發(fā)現看書(shū)的人越來(lái)越少了，甚至已經(jīng)沒(méi)有了。大家還記得五年級上冊學(xué)的一篇課文《走遍天下書(shū)為侶》嗎？他告訴我們讀書(shū)講究的是方法，一本好書(shū)，就算你讀上一千遍，一萬(wàn)遍，都不會(huì )覺(jué)得厭煩，因為你總能從一本書(shū)中發(fā)現新東西，不管你看過(guò)都少遍�！皶�(shū)讀百遍，其意自現”，一本書(shū)，你把它讀上一遍，總會(huì )有忽略或者遺忘的地方，多讀幾遍，你就會(huì )發(fā)現它的美！
古人讀書(shū)的例子也很多，就比如說(shuō)匡衡鑿壁借光，孫敬懸梁刺股……古人愛(ài)書(shū)愛(ài)到什么程度？站著(zhù)看，坐著(zhù)看，躺著(zhù)也看，甚至連上廁所都看。我們現在的人有這么方便的條件，看的書(shū)還沒(méi)有古人多，我們就不感到羞愧嗎？即使你一貧如洗，沒(méi)有什么能阻擋你在書(shū)的世界漫游的步伐。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一杯成年的佳釀，一本書(shū)，它之所以好看，是因為內容之美，而我們要學(xué)會(huì )發(fā)現它，大家可能會(huì )有一種感覺(jué)，想讀書(shū)卻不靜下心來(lái)，其實(shí)，方法很簡(jiǎn)單，把它當做你的朋友，每天見(jiàn)上一面，你會(huì )發(fā)現讀書(shū)竟是如此簡(jiǎn)單，如此的容易。
愛(ài)書(shū)吧！從現在起，讓我們一起走過(guò)書(shū)香的歲月，領(lǐng)略人生的真諦吧！一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的一個(gè)知心朋友，所以，從現在起，請珍惜它、愛(ài)護它、多陪一陪它，學(xué)會(huì )看書(shū)。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇40
他與父親之間從來(lái)沒(méi)有過(guò)太多的話(huà)語(yǔ)，他甚至從未喊過(guò)他的父親一聲“爸”。母親在生他的時(shí)候因為難產(chǎn)而去世了，父親是一個(gè)老實(shí)巴交的農民，不懂得怎樣教育孩子，只知道對孩子好就足夠了。
一次美術(shù)課，老師要求同學(xué)們畫(huà)一張全家福，他竟呆呆地望著(zhù)那一張紙望了一節課，老師也并不管他，因為他的成績(jì)并不理想。他也沒(méi)有太多的朋友，上學(xué)放學(xué)也是獨來(lái)獨往，孤獨的走在那鄉間小道上。
一次，他聽(tīng)同學(xué)說(shuō)鎮上新開(kāi)了一家網(wǎng)吧，而且很便宜，又很隱蔽�！熬W(wǎng)吧是什么？”他心里充滿(mǎn)了疑惑，但他還是不敢踏進(jìn)網(wǎng)吧的大門(mén)。不久，許多同學(xué)都談?wù)撈鹆怂麄兺孢^(guò)的游戲并炫耀著(zhù)他們的赫赫戰功。他心動(dòng)了，他決定要看看什么是網(wǎng)吧！
一進(jìn)入網(wǎng)吧的大門(mén)，他驚呆了，屏幕上那激烈的戰斗使他的心都提到了嗓子眼。他摸遍了所有的口袋，只找到了五角錢(qián)，卻依然不肯離開(kāi)。這時(shí)，網(wǎng)吧老板笑咪咪的迎了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小伙子，第一次來(lái)吧！我教你玩�！薄翱晌覜](méi)錢(qián)”他說(shuō)�！皼](méi)錢(qián)站在這里做什么，打擾我生意，給我滾！”網(wǎng)吧老板惡狠狠地扔下這一句話(huà)轉身走開(kāi)了。
現在，他心痛極了，他從未聽(tīng)到過(guò)這樣狠毒的話(huà)語(yǔ)。他跑出網(wǎng)吧大門(mén)，瘋狂的向遠處跑去。他希望跑得越遠越好，離開(kāi)這冰冷的故土。
傍晚，天空中飄起了雨點(diǎn)，沒(méi)有人知道一個(gè)少年為何在雨中奔跑。他絕望了，這個(gè)世界已對他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，毫無(wú)牽掛了。
不，遠處出現了一個(gè)身影，那是父親，父親的身影現在是那么龐大，他深深的撲入了父親的懷抱中，失聲痛哭起來(lái)�，F在，他發(fā)誓，他一定要要好好學(xué)習。
他跟父親回家了，父子倆沒(méi)有撐傘，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。但是，他又重新燃起了希望之火。這個(gè)世界，還有值得他依靠的父親。
他終究沒(méi)有考入高中，但他在頹廢的初中生活中卻上了最寶貴的一課。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇41
奶奶家旁有一條小河，河的對岸有一片青青草地，那便是我的樂(lè )園。
春天，百花綻放，飛鳥(niǎo)高歌，滿(mǎn)地綠蔭郁郁蔥蔥，不禁讓人想起“庭院沉沉白日斜，綠陰滿(mǎn)地又飛花�！痹�(shī)句。這時(shí)候，我約上幾個(gè)伙伴，去青青草地放風(fēng)箏。邊跑邊放邊喊邊笑，滿(mǎn)頭大汗卻快樂(lè )無(wú)比。春天的“樂(lè )”藏在風(fēng)箏里。
夏天，涼風(fēng)習習，我喜歡躺在青青草地上看星星。晴朗的夜空，星星像鉆石鑲嵌著(zhù)，像小眼睛注視著(zhù)，像頑皮的孩子嬉戲著(zhù)……看著(zhù)看著(zhù)，思緒飄向遠方，帶我翱翔在想象的太空。夏天的“樂(lè )”藏在星星里。
秋天，周?chē)臉?shù)飄下落葉，為青青草地增添了美麗的色彩。我把落葉堆成“小山丘”，在“小山丘”上滾來(lái)滾去，落葉發(fā)出清脆的聲音，猶如鏗鏘有力的曲調。我也喜歡把落葉剪成各種形狀，拼成各種圖形，有花貓、有奶狗、有女孩、有花朵……秋天的“樂(lè )”藏在落葉里。
冬天，寒風(fēng)凜冽，草地換上冬裝，動(dòng)物們躲進(jìn)自己的家，青青草地便成為了我的運動(dòng)場(chǎng)。打球、跳繩、輪滑，在冬日暖陽(yáng)的照耀下，我猶如臘梅般無(wú)懼風(fēng)雪傲然怒放。如果下場(chǎng)雪，我就多了滾雪球、堆雪人、打雪仗的樂(lè )趣，那可是我最喜歡的運動(dòng)。冬天的“樂(lè )”藏在運動(dòng)里。
一年四季，青青草地帶給我不同的樂(lè )趣，也見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。與其說(shuō)那是我的樂(lè )園，不如說(shuō)那是見(jiàn)證我成長(cháng)的伙伴。
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇42
――致青春與迷失的我們：
時(shí)間還是那么快，容不得多停留一會(huì )兒。這么快，就畢業(yè)了，曲終人散，本湊在一塊的集體被分開(kāi)了，友誼在不經(jīng)意之間就流失了。
畢業(yè)了，自己精明到讓自己都不認識了。單純，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，怎么可能？一些美好的詞語(yǔ)，顯得格外的刺眼。壓力和苦惱越來(lái)越多，作業(yè)早就壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。思緒如同天邊那幽暗的晚霞，到了黑暗的開(kāi)頭與光明的結尾，在心中、在腦海里蕩漾著(zhù)兒時(shí)畫(huà)面。
輕嘆，被黑夜吞噬時(shí)，還是不由的點(diǎn)起了蠟燭。坐著(zhù)一旁看著(zhù)蠟燭發(fā)光發(fā)熱，突然，意識到時(shí)光過(guò)的如此之快，蠟燭開(kāi)始融化著(zhù)自己的身軀，融化的很快，很快，快到我都追不到了。暗自?xún)A想著(zhù)，我已經(jīng)浪費了多少時(shí)間，而在這個(gè)過(guò)程里我已經(jīng)失去了很多，曲終人散了我們都分開(kāi)了，刺痛了，燭光沒(méi)有給予我多少溫暖，反而留下了刺入骨髓的騷冷�！皣@世間錢(qián)為何物”只是那磨滅不掉的情與傷痛后的滴滴咸水……塵埃落盡，繁花敗落“我們班”變成了“你們班”、“他們班”，誰(shuí)知道其實(shí)呼出口時(shí)是多么令人心痛。如同刀片，將我的心割的至深至痛，傷痕累累，都不敢透光了，怕在照到傷口。
依稀記得，曾經(jīng)的我們在課堂上偷偷的唱歌，放肆的大笑，看著(zhù)老師黑沉沉的臉，不懂事地竊笑著(zhù)。那份瘋子一樣的放肆，而平淡的單純都逝去在光陰里�，F在……呵呵不由的感到好笑。見(jiàn)了面，忽冷忽熱，為了什么名利假裝在我面前強顏歡笑，但是沒(méi)有利用價(jià)值時(shí)，就像陌生人一樣擦肩而過(guò)，其實(shí)就算是一個(gè)招呼，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候也好。我的心開(kāi)始慢慢冷卻了，我只能用微笑與玩笑話(huà)來(lái)當我掩飾的紅裝，見(jiàn)到我的人，只認為我的樂(lè )觀(guān)與幼稚，卻永遠看不見(jiàn)我傷心欲絕的心靈。
眼眸中，漠然落下那晶瑩的水，抹不干了，這些淚水將一直留著(zhù)。
寂寞過(guò)后才會(huì )懂得寂寞的苦楚。
失去過(guò)后才會(huì )懂得珍惜的重要。
傷心過(guò)后才會(huì )懂得快樂(lè )的流逝。
友誼也開(kāi)始流逝了，時(shí)間也飛速的離開(kāi)了。我們沒(méi)有好好的把握，才留下了永恒的遺憾。每一天黑夜都會(huì )來(lái)臨，但是總會(huì )有那么幾個(gè)人點(diǎn)亮心中的燭光
我們的明天將會(huì )是什么，誰(shuí)也無(wú)法防備，但我們心里都知道，我們見(jiàn)證了屬于我們，獨一無(wú)二的，誰(shuí)都無(wú)法代替的——成長(cháng)......
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇43
一切，代表未來(lái)，代表著(zhù)過(guò)去。
沒(méi)想到離別是那樣快，以前匆匆歲月彈指間，灰飛煙滅，那些曾經(jīng)陪著(zhù)我哭，陪著(zhù)我笑的朋友們，再也不見(jiàn)了，伴著(zhù)這場(chǎng)暴雨找不到蹤影。那一天，呆在空蕩蕩地教室、空蕩蕩的天臺很久，任由淚水肆無(wú)忌憚地滑過(guò)臉頰，任由大雨傾盆而來(lái)，淋濕了我和我的心。陌生緊緊抱住我，一句話(huà)也沒(méi)有講，從來(lái)沒(méi)有相信過(guò)永遠，但希望現在是永恒。
走到了新班級，走到了陌生而沒(méi)有溫暖的教室，坐到冰冷的板凳上，一切都要重新開(kāi)始，雖然從沒(méi)承認過(guò)要開(kāi)始，總是在不知不覺(jué)中，淚，便悄然落下，嘲笑自己太妖情，嘲笑自己太沒(méi)用。
素素對我說(shuō)，也許你現在一再懷念曾經(jīng)的生活，曾經(jīng)的朋友，但日子還是要照過(guò)，生活還要繼續，當你心中不再排斥新同學(xué)時(shí)，畢業(yè)后僅僅懷念的不是陪你瘋的初二同學(xué)，而是初三和你并肩作戰的同學(xué)。
在每個(gè)人的一生中，會(huì )遇到形形色色的人，在每個(gè)分叉口，都會(huì )有離別，沒(méi)有人會(huì )相伴你一生，自己的路，還得自己走過(guò)，孤獨寂寞是常有的事，日子還長(cháng)，總有一天，一切都會(huì )被時(shí)光磨滅，不要回望過(guò)去，只能珍惜現在。
我望著(zhù)遠處明媚的太陽(yáng)，突然覺(jué)得生活僅是剛剛開(kāi)始。
我愿只像好初升的太陽(yáng)般迎接不一樣的明天。
我接受了離別，便見(jiàn)證了成長(cháng)。
湖邊的柳樹(shù)沐浴著(zhù)陽(yáng)光，枝葉撩起一片片金燦燦的陽(yáng)光，蕩起一片片欣喜的漣漪
以見(jiàn)證我的成長(cháng)為題作文 篇44
把自己當作珍珠，就時(shí)時(shí)有怕被埋沒(méi)的痛苦，把自己當作泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。
——魯藜
我是一個(gè)爭強好勝的人，總想什么事都做到最好。生怕自己的一點(diǎn)點(diǎn)榮耀別人看不見(jiàn)，于是我在學(xué)校里是同學(xué)中的佼佼者，老師心中的好學(xué)生。
當我小學(xué)的時(shí)候，每次老師提問(wèn)，總會(huì )把自己的小手舉的高高的，當老師投來(lái)贊許的目光，同學(xué)們贈予雷鳴般的掌聲，心中滿(mǎn)是驕傲。 到了初中，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)當上了班長(cháng)�？墒堑搅顺踔械奈议_(kāi)始變得內斂。我開(kāi)始變得不再那么積極向上。老師經(jīng)常喊我到辦公室談話(huà)讓我主動(dòng)發(fā)言給班級起帶頭作用。剛開(kāi)始我舉了幾次手，后來(lái)我還是沒(méi)有堅持下去。漸漸的，我發(fā)現小學(xué)時(shí)的學(xué)習方法已不再適合初中，于是我的成績(jì)開(kāi)始直線(xiàn)下滑。
終于，該來(lái)的這一天還是來(lái)了。那天中午自習了我正在努力的學(xué)習中。老師進(jìn)來(lái)突然問(wèn)我，早上的那部分報告我交了沒(méi)有，哎呀！這下可好，我忘了…那天老師很生氣，這下早想把我撤職的她終于找到了機會(huì )。傷心的淚水止不住的留下。嗓子眼里突然像什么堵住了說(shuō)不出話(huà)，強忍住了淚水。盡管知道自己做的不對，但仍對老師的做法感到不服。畢竟老師沒(méi)有給我商量一下。那一刻時(shí)光變得暗淡，黑黑的天空低垂著(zhù)，星星少了一顆，卻無(wú)人發(fā)現。心中的痛苦無(wú)法說(shuō)出！
于是我開(kāi)始了發(fā)奮努力，我開(kāi)始虛心學(xué)習，開(kāi)始不張狂，不想做一顆璀璨的珍珠，我開(kāi)始做一條普通小路上的泥土。盡管這條路，很少有人去走。盡管我——普通的泥土，被無(wú)數的人去踩踏，但這條路卻變得最長(cháng)最直。
珍珠很璀璨，但很少人見(jiàn)過(guò)他的光芒。泥土很普通，但他見(jiàn)證了人的成長(cháng)。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，或許有一天，發(fā)現自己早已名聲遠揚！
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