成長(cháng)路上有一盞燈作文（通用37篇）
成長(cháng)的路上，因為有那一盞母愛(ài)的燈在漫漫長(cháng)夜中指引我方向，給予我溫暖，我不再孤單，不再彷徨，學(xué)會(huì )了獨立走向風(fēng)雨。下面是小編收集的成長(cháng)路上有一盞燈作文，歡迎閱讀。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇1
燈是光明的，是溫暖的，照耀著(zhù)黑暗，溫暖著(zhù)人們的心靈。
——題記
我若想收獲一滴水，您卻給我整片海洋；我若想收獲一朵玫瑰，您卻給我整個(gè)花園；我若想收獲一縷清風(fēng)，您卻給我整個(gè)春天……我慶幸，成長(cháng)路上有盞燈。
“不錯，不錯，寫(xiě)的不錯”，老師說(shuō)，“但這個(gè)地方還可以修改，你看……”。老師拿著(zhù)作文本，在我面前指導著(zhù)。這樣一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的老師出現在我面前。
“呼—呼—”凜冽的冬天，寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)枝猶如長(cháng)鞭似的，在空中使勁搖晃。上課了，老師身著(zhù)單薄的衣服走上講臺�！吧险n……”從老師沙啞的聲音中，我們都得知老師感冒了。日復一日，老師從未間斷，她從不曠課，從不遲到，一直堅持著(zhù)，堅持著(zhù)。放學(xué)了，我看著(zhù)老師走在走廊上，那虛弱的背讓我想起了朱自清的《背影》，只是這次我學(xué)的，并不是那些美妙的文字，而是那些文字背后的感動(dòng)。
我沒(méi)有忘記那歲月里您對我們的愛(ài)，您用您偉大的心靈溫暖我們幼小的心靈。如果我們是棵小草，那您是那祥和的陽(yáng)光；如果我們是棵小樹(shù)，那您是那辛勤的園��；如果我們是朵小花，那您是那滋潤的雨水……
路邊的燈，寧靜祥和，卻給人以光明，給人以溫暖，給人以力量。您不就是那燈嗎？——平凡卻不平庸，微小卻偉大。我慶幸，成長(cháng)路上有盞燈。感謝您！老師！
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇2
像燈一樣無(wú)私奉獻，像燈一樣放射光明，像燈一樣傳遞力量。我慶幸，成長(cháng)路上有盞燈。
——題記
每個(gè)人在成長(cháng)的路上，總會(huì )有一盞明燈，為你指引前進(jìn)的方向。
媽媽的微笑，伴著(zhù)我的第一聲啼哭。它是那么溫暖、那么明媚，仿佛能破開(kāi)一切的黑暗與寒冷。從那以后，母親的微笑就像我心中的一盞明燈，為我指引著(zhù)前進(jìn)的方向。
“砰！”我的腦袋就像被錘子砸了一下，找不到頭緒�！安趴剂�86粉，怎么辦��？”我焦急地跺著(zhù)腳，心情也是忐忑不安�；丶业穆飞�，我拖著(zhù)灌了鉛似的腳一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪。抬頭望去，天空也灰蒙蒙的，沒(méi)有一點(diǎn)生機�；氐郊�，媽媽果然問(wèn)起了我的成績(jì)。我低著(zhù)頭，怯怯地說(shuō)：“86分�！�
我緊閉著(zhù)雙眼，準備等待媽媽們的責備。誰(shuí)知，媽媽卻對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好一定是有原因的，我們來(lái)看看吧！”我慢慢地抬起頭，看看了媽媽那溫暖的笑臉，它融化了我心頭的寒冰。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯�！�
又到了發(fā)卷子的時(shí)刻�！耙�！”我大聲叫道：“我考了99分！”我的心情既興奮又激動(dòng)，我掩蓋不住那興奮的心情，臉上洋溢著(zhù)幸福的花朵。一會(huì )到家，我就高興地大聲喊道：“媽媽?zhuān)@次我考了99分呢！”媽媽停下手中的工作，依然是那樣溫暖的笑容，輕輕地對我說(shuō)：“嗯，還不錯，比上次有進(jìn)步。不過(guò)可不能驕傲呀！”我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽的微笑是那么溫暖，在我成長(cháng)的道路上，是媽媽的微笑，指引著(zhù)我向前去，不斷探索和發(fā)現。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇3
成長(cháng)是快樂(lè )的，但也是痛苦的，難免會(huì )遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會(huì )喪失信心，但這時(shí)候我遇到了我成長(cháng)路上的一盞燈，它在我處于黑暗時(shí)，為我照亮，使我勇敢地面對現實(shí)……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō)過(guò)：“要使人成為真正有教養的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒(méi)有高尚的情操，就是卑俗�！弊x書(shū)可以使人明智，而為了獲得淵博的知識，使自己不至于成為愚昧的人，除了平時(shí)課本上的知識外，優(yōu)秀的課外書(shū)籍成為我成長(cháng)中不可或缺的伙伴。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程里我和書(shū)中的人物一同歡樂(lè )、一起成長(cháng)。在快樂(lè )的讀書(shū)過(guò)程里中，我得到的很多的快樂(lè )，也學(xué)到了很多的知識。
閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我知道了在困境里必須學(xué)會(huì )堅強，不向困難低頭，終究會(huì )有收獲；閱讀《會(huì )飛的教室》讓我知道了友誼的珍貴，學(xué)會(huì )了珍惜友誼；《笑面人》讓我知道了人間的美與丑，學(xué)會(huì )了辨別；《海蒂》讓我看到了孩子的童真，想到了自己快樂(lè )的童年……我從書(shū)中學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟到很多，明白了很多，對我的成長(cháng)也起到了很好的促進(jìn)作用。我在書(shū)中汲取營(yíng)養，書(shū)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。正如《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我學(xué)會(huì )了堅強，知道了人與人是平等的，學(xué)會(huì )了向丑惡的行為進(jìn)行反擊，分清是非、辨別美丑。
讀書(shū)，誰(shuí)不會(huì )呢？而重要的是，書(shū)讀了，你從中的得到了什么？一個(gè)故事，一篇文章，不但要看過(guò)，還要領(lǐng)悟作者所要表達的思想和精髓，我從中有所收獲�；蛟S，好多的書(shū)我現在還不能看的很懂，理解的很透徹，但我從中領(lǐng)悟到了我能領(lǐng)悟得了得一些東西。
我快樂(lè )的讀書(shū)，我從書(shū)中汲取“營(yíng)養”，我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇4
不管我曾遭受過(guò)什么樣的苦難，我都忘了……挺起身來(lái)，我看見(jiàn)藍色的大海和帆�！}記
我知道，人生的路不會(huì )一帆風(fēng)順，但我也明白，在人生的黑夜中，總會(huì )有那么一盞燈，給我光明，給我溫暖，給我希望，將我的手緊握，伴我遠行！
母親就像是人生路上的節能燈，時(shí)間越長(cháng)越能感覺(jué)她有多亮。
時(shí)間若白駒過(guò)隙，在這悄無(wú)聲息的變遷，比起同齡人來(lái)我有著(zhù)更為嚴重的逆反心理。處于年少氣盛的我極容易對人動(dòng)怒。媽媽?zhuān)x謝你的溫柔一直包容我，讓一切都好起來(lái)。
我是個(gè)長(cháng)不大的小孩子。
上幼兒園時(shí)我有些自閉，身邊沒(méi)有一個(gè)朋友。每天放學(xué)回家媽媽都問(wèn)我：“今天和別的小朋友一起玩了沒(méi)？”我搖搖頭。有一天媽媽把小區里的小孩子全部邀請到家里來(lái)，買(mǎi)了許多好吃的招待他們，于是我媽媽就和小孩子們成為好朋友了，以至于我也和他們也成為朋友。過(guò)后還常常有小孩子來(lái)我家和媽媽玩。
上學(xué)期成績(jì)直線(xiàn)下滑，一放學(xué)回家媽媽就開(kāi)始訓斥我。當時(shí)心中滿(mǎn)是怨恨，為什么我努力了還是得不到回報。遭受同學(xué)們的無(wú)視，老師的冷漠后，還要面對媽媽的問(wèn)責。雖然在訓斥我，媽媽還是一樣地給我做飯洗衣服。因為我是她的希望，希望？想到這里，心中的怨恨一掃而空，換來(lái)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的羞愧！我們總是用自己的價(jià)值是非去衡量別人行為的好壞。于是，經(jīng)�？吹搅思傧�，誤解了別人，但母愛(ài)，不容被誤解！
我的媽媽?zhuān)男郧槎嘧�，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。這世上最溫暖的是媽媽的懷抱。是媽媽給予我寶貴的生命，媽媽就像太陽(yáng)一樣無(wú)私地照耀著(zhù)我、愛(ài)著(zhù)我、引導著(zhù)我。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！眿寢屨埛判�，我會(huì )勇敢地去拼，去搏。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇5
成長(cháng)路上，時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而大霧濃濃。當我們在霧中迷失方向時(shí)，總有那么一盞燈，給我們光芒，為我們指明方向。
友愛(ài)常伴
友愛(ài)就像是成長(cháng)路上絢麗多彩的霓虹燈。
操場(chǎng)上，有我們嬉戲追逐的身影；班級中，有我們?yōu)橐粋�(gè)問(wèn)題而爭論不休的聲音。但我遭受挫折時(shí)，朋友總會(huì )給我無(wú)窮的力量�？荚囀Ю�，一個(gè)熟悉的身影飄然而至：被困難打敗沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)別被他打倒！競賽失敗時(shí)，一張盈香的紙條悄然遞上：別傷心，重在參與！心里彷徨之時(shí)，一句親切的話(huà)語(yǔ)縈繞耳畔：抬起頭來(lái)，希望就在前方！友愛(ài)像五光十色的霓虹燈一樣，燦爛而美好。
師愛(ài)無(wú)邊
老師的愛(ài)就像是成長(cháng)路上的明亮顯眼的疝氣大燈。
油然想起小學(xué)畢業(yè)典禮上您在我留言簿上寫(xiě)下的那行瀟灑而硬朗的字：你本身就是一個(gè)寶藏，你開(kāi)發(fā)的越多，你的收獲就會(huì )越多！此后，我一直把您送我的這句話(huà)當作座右銘，因為我知道，那是您對我寄托的希望啊。師愛(ài)就像是人生路上的疝氣大燈，用強光為我們照亮前方的路。
母愛(ài)永恒
母愛(ài)就像是人生路上的節能燈，時(shí)間越長(cháng)越能感覺(jué)多她的光亮。
為我，媽媽陶醉于油鹽醬醋：為我，媽媽沉醉于洗洗刷刷；為我，媽媽熱衷于萬(wàn)般叮囑。偶然發(fā)現媽媽的頭發(fā)中夾雜著(zhù)些許銀絲，我眼眶突然就盈了淚水，那都是為我、為這個(gè)家操勞的結果��！母愛(ài)像一盞節能燈總，能在我人生低沉的時(shí)候給我一束暖人心房的關(guān)芒，讓我看到希望！
我知道，人生的路不會(huì )一帆風(fēng)順，但我也明白，在人生的黑夜中，總會(huì )有那么一盞燈，給我光明，給我溫暖，給我希望，伴我直到永遠！
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇6
你時(shí)刻在我的身邊，從來(lái)不曾走遠。你就是——我的媽媽�！}記
我習慣了在你的庇護下成長(cháng)，不知獨立，不會(huì )自理。小時(shí)候的我一直天真爛漫，不知憂(yōu)愁，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己也會(huì )有離開(kāi)你的那一天。
來(lái)這所私立學(xué)校學(xué)習，順利考入。接下來(lái)，我就要獨自面對寄宿生活了。離開(kāi)了你，面對陌生的一切，我只能一個(gè)人無(wú)助地偷偷哭泣。嚴厲的老師，殘酷的環(huán)境，讓原本很厭煩你的我，忽然對你朝思暮想。上課，我總是忍不住，向窗外望去，希望你能突然地出現在我面前，給我一個(gè)大大而溫暖的擁抱。每當夜晚來(lái)臨，我都對你思念萬(wàn)分，幾乎都是在對你的思念中迷迷糊糊地睡去，第二天再眼圈紅紅地醒來(lái)……
曾經(jīng)，在每天上學(xué)前，你總是嘮叨：“別忘了帶水杯，別忘了帶好感冒藥！”進(jìn)了家門(mén)你又嘮叨：“今天上的什么課？聽(tīng)懂了嗎？”寫(xiě)作業(yè)時(shí)你又在我耳邊嘮叨：“抬頭！眼睛要離書(shū)本一尺遠！”睡前，你還要對我嘮叨嘮叨：“蓋好被子，不然會(huì )著(zhù)涼……”當時(shí)，我是多么地反感，現在竟然很想聽(tīng)，不過(guò)已經(jīng)是一種奢望了！
你告訴我，人總要長(cháng)大。要長(cháng)大，就要獨立，要學(xué)會(huì )自理。在寄宿制學(xué)校學(xué)習是對我最好的鍛煉�？墒�，開(kāi)學(xué)一星期后，我就說(shuō)我要轉學(xué)，你認真地問(wèn)我：“你想不想上大學(xué)？”我哽咽著(zhù)說(shuō)：“想！”“那就要獨立，你總有一天要離開(kāi)我，你要想飛翔，就必須這樣。你是一個(gè)堅強的孩子�！本褪怯心氵@幾句話(huà)，我擦干了眼淚，重返了校園，并一直堅持走到現在�，F在回想你的那些話(huà)，我心中依舊充滿(mǎn)信心與勇氣。
從小到大，所有親戚都說(shuō)我不懂事，我知道，你沒(méi)少為我操心。我從小到大，大大小小的事，自己都快忘光了，可您總還清晰地記得，仿佛那些事就發(fā)生在昨天。
您不知道，當我看見(jiàn)您那白發(fā)，您額角的皺紋，心里總是泛起一陣陣酸楚，我寧愿用我的黑發(fā)換你青絲萬(wàn)縷。
大多數人都會(huì )活在自己的世界里，就像一個(gè)獨立的國家一樣，國王總會(huì )是自己。而在您的國度里，國王卻不是您，您不求回報只知付出，一心只想讓我和弟弟健康、幸福地長(cháng)大。
媽媽?zhuān)沂悄愕男∶抟\，你就是我成長(cháng)路上的那盞燈。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇7
成長(cháng)，是我從出生到衰老的過(guò)程中的一堂必修課。而在成長(cháng)的過(guò)程中不論在哪里。都總是有一盞為我而留下的燈。
微弱的臺燈
每到夜深人靜的時(shí)候，我坐在書(shū)桌前，面對著(zhù)那些枯燥、乏味的知識時(shí)，陪伴在我左右的除了朦朧的月光還有那散發(fā)出微弱光芒的臺燈，它陪伴著(zhù)我度過(guò)了無(wú)數個(gè)奮戰的夜晚。
耀眼的閃光燈
每到我站在莊重的領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎時(shí)，我面對著(zhù)臺下攢動(dòng)的人頭和領(lǐng)導贊許的目光時(shí)，陪件在我左右的除了胸前那金光閃閃的獎牌還在有那臺下散發(fā)出耀眼光芒的閃光燈。它見(jiàn)證了我光榮的時(shí)刻。
溫暖的日光燈
每到我們在寧靜的夜晚拖著(zhù)疲憊不堪的身體回到那永遠的避風(fēng)港時(shí)，我面對著(zhù)那屹立不例的木門(mén)和那雙屬于我的拖鞋時(shí)，陪伴在我左右的除了在眼眶中打轉的淚水還有那一盞無(wú)論何時(shí)，都可以為我照亮家的燈。它永遠是我心靈港灣。
出現在我成長(cháng)過(guò)程中的燈有千千萬(wàn)萬(wàn)盞，而在我心中，卻一直有那么一盞為我在黑暗照明，銘記我的榮耀、為我照亮家的那盞燈。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇8
這是一個(gè)真實(shí)的故事，用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，娓娓道來(lái)，真誠樸實(shí)，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個(gè)人物形象�！拔摇笔莻�(gè)聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無(wú)疑是一個(gè)“弱勢群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學(xué)校，有著(zhù)強烈的求知求學(xué)的愿望。那么由誰(shuí)來(lái)幫助“我”來(lái)實(shí)現這一美好的心愿呢？
那就是故事所著(zhù)重刻畫(huà)的“上海阿婆”。對阿婆的肖像描寫(xiě)雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的�！钡珔s通過(guò)多層次的行動(dòng)描述來(lái)寫(xiě)活這個(gè)人物。首先是為“我”上學(xué)“東打聽(tīng)，西打聽(tīng)”，接著(zhù)在酷暑中帶“我”去聾啞學(xué)校懇求老師，并自己“出面做擔保，又到居委會(huì )去開(kāi)了證明，學(xué)校才破格（非上海戶(hù)口）同意我入學(xué)的�！比欢R近開(kāi)學(xué)時(shí)又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢(qián)叫出租車(chē)送“我”去醫院打針、吃藥。當讀完一個(gè)學(xué)期時(shí)，因無(wú)錢(qián)交費，眼看“我”就要輟學(xué)，又是阿婆“說(shuō)服媽媽堅持住，想方設法讓我讀書(shū)”，“之后，學(xué)校的老師來(lái)家訪(fǎng)了，說(shuō)是減免下學(xué)期的學(xué)費了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛(ài)心點(diǎn)燃了“我”希望的燈。其實(shí)“上海阿婆”所代表的是“當代人民”。作品所頌揚的正是這種以救助幫困為樂(lè )的社會(huì )氛圍和時(shí)代精神。
冰心曾手書(shū)了這樣一句銘言：“有了愛(ài)就有了一切�！痹趷�(ài)心的呵護下，“我”以頑強的學(xué)習意志，僅半年多就“學(xué)會(huì )了1—100以?xún)鹊募訙p法，會(huì )默寫(xiě)一年級的語(yǔ)文課本”。面對著(zhù)這一切，“我在心里說(shuō)：‘上海真好！阿婆真好！’”
是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛(ài)心照亮成長(cháng)之路的動(dòng)人樂(lè )章！
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇9
一曲悲壯的生命之歌正在譜寫(xiě)。
夜晚，萬(wàn)家燈火通明，照亮了天際。街道上靜靜流淌著(zhù)夜的催眠曲；草叢中的蛐蛐正在歡唱；鳥(niǎo)兒飛向樹(shù)枝準備入眠。這一切是多么美好。
突然，美好都沉寂于黑暗中……
一家的窗子里閃起了一絲溫柔卻又堅強的光。是蠟燭。在黑暗地包圍下，它卻似一個(gè)英勇的小戰士，替人們擋住黑暗的吞噬。
從來(lái)沒(méi)有這么深切地體會(huì )過(guò)它。在無(wú)限的黑暗中，它顯得格外燦爛。跳動(dòng)的小火苗在黑暗中盡情舒展它的風(fēng)采，誰(shuí)也不忍心將它熄滅。黑夜已不再可怕，黑暗的使者也已被它掌控，隨它一起歡樂(lè )地舞蹈。一絲微弱的光竟能取代萬(wàn)丈光芒，這不是不可能。``叭嗒“，清脆地聲響劃過(guò)寂靜的夜，不知是蠟燭的淚滴還是我的淚水……
就在一瞬間，它又被刺眼的光芒比下，但是它不甘放棄，仍在堅持。在手觸及電燈開(kāi)關(guān)的一剎那，它又找回了自己的堅強，勇敢；快樂(lè )地跳，高興地跳，堅強地跳。
它優(yōu)美的舞姿譜成一曲悲壯的生命之歌。
夜深了，它只是在笑，在它的世界中，只有歡樂(lè )，只有堅強。在它生命將至的時(shí)刻，它留給我們的，也只有笑與堅強，也只能是笑與堅強……
我讀懂了這一切，不屈的淚水應聲而落，劃過(guò)我的心間，飛向了遙遠的它的世界。我讀懂了愛(ài)。在愛(ài)的包圍下，我在茁壯成長(cháng)，因為我堅強，我勇敢。
那一束美麗的光照亮了我心中黑暗的大道，永久不熄……
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇10
我每天出門(mén)或回家都會(huì )經(jīng)過(guò)一樓大廳，大廳走道口有一盞吸頂燈，每當走過(guò)“他”的身旁，我們就像一對朋友似的默默的打聲招呼�！八本褪俏倚闹心潜K“與眾不同”的燈。
知道我為什么叫它“與眾不同”嗎？事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：六月的一天下午放學(xué)后，我約了小伙伴玩足球。我們來(lái)到一樓門(mén)廳，規定好雙方的球門(mén)位置，就你一腳我一腳開(kāi)始激戰了，球又到了我的腳下，我瞄準了球門(mén)，使足了力氣，心想這勁頭肯定能進(jìn)球，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的飛起一腳，“��！”踢偏了，只見(jiàn)那球向上飛出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，不偏不倚的打在了走廊口的吸頂燈上，隨著(zhù)“嘩啦——啪”的一聲響，我和小伙伴都驚呆了�！巴炅�，我們闖禍了！”這時(shí)心里默默的想，“怎么辦呢？溜之大吉？”我和小伙伴四目相對，都有點(diǎn)驚慌。小伙伴說(shuō)：“怎么辦呢？我媽媽知道了會(huì )批評我的！”說(shuō)心里話(huà)，我也害怕媽媽批評我，但心里另一個(gè)聲音告訴我：“你一直是一個(gè)有責任、有擔當的男生，不能這樣逃避�！蔽覀兘�(jīng)過(guò)一番商量，決定去物業(yè)承認錯誤，“我還有一百多元的零花錢(qián)呢，應該夠賠償用了？”我說(shuō)，小伙伴說(shuō)：“我倆一起賠償吧�！闭f(shuō)完，我們找了一把掃帚，把玻璃渣掃到了墻根，懷著(zhù)忐忑的心情去了物業(yè)，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。沒(méi)想到叔叔卻說(shuō)：“沒(méi)事，小朋友，只要人沒(méi)傷著(zhù)就行，我們會(huì )去維修的。但是你們以后得去球場(chǎng)玩球了�！蔽覀兗t著(zhù)臉連忙答應。
晚上，爸爸媽媽下班回到家，我踹著(zhù)不安的心情把這件事情說(shuō)了，媽媽竟然也沒(méi)有批評我，她說(shuō)：“孩子，沒(méi)想到你做錯事情后沒(méi)有逃避，而是選擇勇敢的面對，你真的是又長(cháng)大了，媽媽替你驕傲！但以后不能在大廳踢球了！”我不好意思的低下了頭，但心里卻為媽媽的認同而開(kāi)心。晚飯后，我和媽媽拿著(zhù)我的零花錢(qián)去物業(yè)公司交了維修費用，雖然我有點(diǎn)心疼我的零花錢(qián)，但是我明白了——做錯事情要承擔后果的道理。
就是這盞“與眾不同”的燈，他使我在人生道路上又成長(cháng)了一步！
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇11
有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發(fā)光的大眼睛，一副神氣十足的眼鏡，一頭烏黑濃密的短發(fā)。她——就是我們1605班的班主任周老師，也是這個(gè)班級里同學(xué)們共同的母親，更是我小學(xué)五年愛(ài)的崗亭。
周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學(xué)習之余，她總是帶領(lǐng)我們開(kāi)展各種有趣的班級活動(dòng)，比如說(shuō)那擁有著(zhù)“鬼的傳說(shuō)”的帳篷節，那令人無(wú)比興奮的“線(xiàn)上運動(dòng)會(huì )”……你瞧，這些金點(diǎn)子都是擁有無(wú)限智慧的周老師想出來(lái)的，真是不去上“最強大腦”的節目都可惜了。
“同學(xué)們，星期三咱們班要上一節音樂(lè )公開(kāi)課，校長(cháng)也會(huì )來(lái)喲！我都沒(méi)和其他班說(shuō)，因為咱們五班最有素養�！苯淌依锘厥幹�(zhù)音樂(lè )劉老師的聲音。喲，說(shuō)到“素養”二字，我們班還真是當之無(wú)愧。從一年級開(kāi)始，周老師就培養我們課間不瘋跑打鬧；從三年級開(kāi)始，我們班就把拍手游戲等禁止了。此外，無(wú)論是學(xué)習、體育、衛生、紀律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當之無(wú)愧的優(yōu)秀班級。這些可都離不開(kāi)周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長(cháng)了幾根白發(fā)。
此外，周老師會(huì )給我們樹(shù)立遠大的目標。比如，在四年級上學(xué)期的一次跑操活動(dòng)中，隔壁四班有些同學(xué)不認真跑步，導致我們班也有些同學(xué)想偷懶。這時(shí)周老師說(shuō)了一句“不要隨波逐流”。這句話(huà)意味深長(cháng)，使我久久不能忘懷。
還有一次升國旗時(shí)，我低血糖，當時(shí)吐了一草地，在其他人都嫌棄并躲得遠遠時(shí)，周老師把我送到醫務(wù)室，并輕聲安慰著(zhù)我。
時(shí)間過(guò)的飛快�，F在，我們已經(jīng)五年級了，還有一年就要和周老師分別了。
大家心中都非常的不舍，卻又無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。于是，我用一只小小的筆，流瀉下心中的感受：
謝謝您，周老師！
您是我們這5年來(lái)求學(xué)路上的指路燈。
您的愛(ài)，就像太陽(yáng)給種子的光，讓我們在這5年中向陽(yáng)而生。
周老師，我愛(ài)您！
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇12
家庭教育，父愛(ài)舉足輕重
“一個(gè)男孩和一個(gè)好男人在一起，這個(gè)男孩就永遠不會(huì )走上邪路�！�
“沒(méi)有哪個(gè)男人比一個(gè)蹲下來(lái)幫助男孩的男人更高大�！�
父親對于男孩有著(zhù)巨大的影響力，無(wú)論其影響是好還是壞。父親對于男孩來(lái)說(shuō)是不可或缺的、不可替代的。中國父母大多認為養兒育女是母親的事，“男主外，女主內”，說(shuō)的就是這種模式。
美國家庭教育權威杜布森告訴我們，男孩的情感形成與男孩對于父親的依賴(lài)方式之間有著(zhù)重要聯(lián)系，而這是人們最近才開(kāi)始認識到的。
在成年之前，有兩個(gè)時(shí)期，男孩的心靈特別容易受到攻擊，尤其需要父親的關(guān)愛(ài)。男孩需要父親關(guān)愛(ài)的第一層意思是：男孩需要父親出現在家中，男孩需要父親給予他時(shí)間。第二層意思是：父親以言傳和身教的方式，在家中實(shí)行他的影響力。第三層意思是：在孩子受到外部世界傷害的時(shí)候，父親應給予孩子持續的心靈支持。
3—5歲
阿帽是個(gè)小男孩，兩歲多，他在確立了初步的自我的概念之后，緊接著(zhù)開(kāi)始對性別有了理解。但是，這是懵懵懂懂的。
一次在幼兒園，教形體的年輕女老師問(wèn)阿帽：“我是男的，還是女的？”
“男的�！卑⒚被卮�。
“��？我這么溫柔美麗，我怎么會(huì )是男的？”形體老師不理解地對阿帽說(shuō)。
過(guò)了幾個(gè)月，當形體老師再次問(wèn)阿帽“我是男的，還是女的”的時(shí)候，阿帽已經(jīng)對性別有了理解了，他正確地回答道：“彭老師是女的�！�
差不多3歲的時(shí)候，阿帽對男女區分準確了，這個(gè)時(shí)候，他小腦袋中對女孩的興趣也日漸增強：“女孩子是怎么尿尿的？”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣？”“很想看看女孩子尿尿的地方�！钡鹊�。
3—5歲是男孩性別生成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，他開(kāi)始與母親漸漸地拉開(kāi)距離，在這之前的嬰兒期和學(xué)步期，小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下，而這時(shí)，小男孩內在的發(fā)展沖動(dòng)推動(dòng)著(zhù)他離開(kāi)母親的懷抱，跨過(guò)一座并不平穩的橋梁，去投向父親的世界。
男孩3—5歲時(shí)所要跨過(guò)的這座橋梁，并不是每一位男孩都能順利跨過(guò)的。這個(gè)時(shí)期，父親的“在場(chǎng)”能使男孩的男性身份得以確立。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇13
成長(cháng)，是每個(gè)人的權利，是上帝向天真的孩童灑下的禮物，小心翼翼。成長(cháng)路上，或崎嶇，或平坦，有時(shí)坑坑洼洼、彎曲折疊，有時(shí)平靜無(wú)阻、直通大道，在這條多變的路上，我手持火柴，滑下光明，小心翼翼的為自己點(diǎn)亮成長(cháng)之燈。
這正如海倫凱勒在《再塑生命的人》中寫(xiě)到的：正如在茫茫大霧中航行，在霧中神情緊張的駕駛著(zhù)一條大船，小心翼翼的緩慢的向對岸駛去，心兒砰砰直跳，唯恐意外發(fā)生。這里既沒(méi)有探測儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近，心中奮力呼喊：光明，光明，快給我光明。而我此時(shí)的心情正是如此。
就在這樣一條神秘莫測，前后變幻的無(wú)岸路上，我僅靠著(zhù)手中的煤油燈和蠟燭向前踱走，小心試探，但值得慶幸的是，我在這孤莫遼闊的旅途中遇見(jiàn)了能攜手共進(jìn)的人，我的朋友們。
成長(cháng)并不意味著(zhù)擁有了吸引人的財富，也不意味著(zhù)有了香煙和名酒的味道，而是懂得了收獲愛(ài)和體驗未知時(shí)的精之應對，絕望中堅持尋找希望。
在某篇雜志上看過(guò)這樣一段話(huà)“人有多悲觀(guān)，看他肯失去多少，人有幾許希望，看他要得到些什么”，在這樣的矛盾下，我追尋希望，拋去重負，向著(zhù)光明奔跑，也就在這種矛盾下，我一天一天，前瞻后仰，唯恐落后，在黑暗中手持蠟燭，踱步前行。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇14
我10歲了，10年中我一直在成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、幸福著(zhù)。我的成長(cháng)歷程中一直都有人給我照亮前行的道路，沒(méi)有像燈一樣的他們在我面前發(fā)光、給我指路，我就不會(huì )健康成長(cháng)、收獲幸福。
家人燈給我溫暖
我覺(jué)得我的家人像一盞盞燈，他們生養我、教育我、給我溫暖、給我指路、給我信心。爺奶是燈，他們散發(fā)著(zhù)弱光。星星之火可以燎原，他們已經(jīng)進(jìn)入晚年、年老力衰了，但仍能給我力所能及的幫助，讓隔代親淋漓盡致地綻放余溫。爸媽是燈，他們嚴肅，對我兇多柔少，批評我的次數大大多過(guò)表?yè)P的次數。我知道沒(méi)有他們的警示，我的人生之路會(huì )滿(mǎn)是荊棘和分叉口。妹妹是燈，她年幼無(wú)知，但天真無(wú)邪、極其善良。妹妹常和我一起玩兒，繞著(zhù)我哥長(cháng)哥短地不停叫著(zhù)，讓我所有的不快都被她的甜言蜜語(yǔ)融化了……有了這些家人燈，我得到了無(wú)限量的愛(ài)，受到海量的教育，得到無(wú)數量的歡樂(lè )。
老師燈讓我優(yōu)秀
我的老師也像一盞盞明燈，他們辛勤教育我、助我成長(cháng)優(yōu)秀、老班是嚴厲的燈，常批評我，給我講道理，讓我不會(huì )“長(cháng)彎”；語(yǔ)文老師是火熱的燈，她火辣，什么事都不掛心，有男子漢風(fēng)范，在她的照耀下我越來(lái)越an了；音樂(lè )老師是漂亮的燈，她長(cháng)得漂亮，歌聲似百靈鳥(niǎo)叫，聽(tīng)著(zhù)她唱的歌、奏的樂(lè )，我總飄飄欲仙；美術(shù)老師是土話(huà)燈，他不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，但教我會(huì )畫(huà)了很多畫(huà)，他寫(xiě)的毛筆字很棒；體育老師是健康燈，她皮膚較黑，但很結實(shí)，她教我們做操、練武，讓我也越來(lái)越健康了；微機老師是時(shí)尚燈，他是90后，常引導我們文明健康上網(wǎng)，讓我們在網(wǎng)絡(luò )的世界知道什么是真正的時(shí)尚、真正的正能量……有了這些老師燈，我變成了“十八般武藝”都精通的優(yōu)秀孩子了。
植物燈使我堅強
我家種了仙人掌，我們學(xué)校種有松樹(shù)，可我們從未管理照顧過(guò)它們，但它們都能不斷成長(cháng)，生機四溢，我覺(jué)得它們也是燈，都能啟示我要堅強。仙人掌是燈，它適應能力強，不怕嚴寒酷署，更不怕干旱，有了它的“照射”我也開(kāi)始朝不怕困難的方向邁進(jìn)了。松樹(shù)是燈，它不只能在我們學(xué)校生長(cháng)，還廣泛地長(cháng)在山中的石頭縫中，它不怕風(fēng)欺雪壓，天愈冷愈青蔥。有了它的啟迪，我的心堅強了，我向上的信念堅決了。
除此之外還有同學(xué)燈、字典燈、自己燈等很多燈伴我一路前行。有了他們、它們我不會(huì )誤入歧途、快樂(lè )升級、信心倍增、加速成長(cháng)。感謝我身邊的燈們，因為有了他們、它們，我才會(huì )一路歡樂(lè )、一路成長(cháng)、一路幸福、一路自信。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇15
在我們成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)籍就是我們的伙伴。
許多名人說(shuō)過(guò)很多讀書(shū)名言：“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”“沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的”“為中華崛起而讀書(shū)”等等的關(guān)于讀書(shū)名言。當然，書(shū)籍也是青年人不可以分離的生命伴侶和導師。
我從小就愛(ài)看書(shū)，小說(shuō)，漫畫(huà)，古文，歷史等等我都感興趣。有些大人看我這么愛(ài)看書(shū)，都說(shuō)我的作文寫(xiě)得好。其實(shí)不是，因為我有個(gè)缺點(diǎn)，就是書(shū)里面的好詞好句老是忘記。所以我寫(xiě)的作文很少好詞好句，就因為這樣，我的作文寫(xiě)得不怎么好。
但自從“小桔燈閱讀計劃”舉辦后，老師發(fā)了本子給我們，讓我們把書(shū)上的好詞好句摘抄下來(lái)。雖然每次只積累幾個(gè)好詞好句。但時(shí)間久了，自然就積累得多了。畢竟“不積蛙步，難以至千里；不及小流，難以成江�！�。之后，我的作文越寫(xiě)越好，好詞好句越來(lái)越多。
“小桔燈閱讀計劃”也讓我養成了一些好習慣，比如，現在只要在我看書(shū)時(shí)發(fā)現好詞好句，我就會(huì )自覺(jué)得拿起紙筆把它記下來(lái)。它還讓我積累很多好詞好句。
��！“小桔燈閱讀計劃”真是伴我成長(cháng)，我永遠都支持“小桔燈閱讀計劃”，因為它給了我太多知識與習慣！
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇16
自有記憶起，燈，就一直是溫暖、親切的。仿佛有了燈，世間萬(wàn)物才會(huì )有煙火氣，才會(huì )帶有一些情感。
每次等爸爸來(lái)接我，第一眼看見(jiàn)的總是那兩盞車(chē)燈。雖然有時(shí)候，車(chē)燈是關(guān)著(zhù)的。但每次看見(jiàn)它，心里總會(huì )有種莫名的踏實(shí)。車(chē)里也有兩盞供找東西的燈，有什么東西不見(jiàn)了，打開(kāi)它，一下就能發(fā)現東西在哪兒。爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)，進(jìn)入隧道時(shí)，燈就給了我極大的安全感。那一盞盞排列的燈一亮，好像什么東西也欺負不了我。在車(chē)上，燈光總給我一種父親的感覺(jué)。父親一來(lái)，無(wú)論是什么，我都不會(huì )怕，爸爸的燈就是最好的保護。
自己出去玩時(shí)，無(wú)論多晚回家，家里的燈總是亮的，媽媽會(huì )一直等我回到家。有一次，我回到家時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)了，本以為大家都去睡了，沒(méi)想到還有媽媽在等我。媽媽坐在客廳橙黃色的燈下，看著(zhù)一本書(shū)，似看非看地在等我。一見(jiàn)我回來(lái)，立刻就放下書(shū)本，回到臥室去睡了。媽媽其實(shí)很想睡覺(jué)，但她一定是要等我回到家，看到我順利到家才肯去睡。只有家里的每個(gè)人都到家，家里的最后一盞燈才會(huì )被關(guān)掉。
現在，一周七天有四天在學(xué)校睡。每天晚上打鈴后，宿管老師都會(huì )打著(zhù)手電筒，照射每一張床位，確保每個(gè)人都有在宿舍里，并且睡著(zhù)了，不會(huì )亂跑，才會(huì )回到她的宿舍去。在住宿期間，老師真的教會(huì )了我很多，她讓我學(xué)會(huì )了安排時(shí)間和善待他人。那在夜晚游走的手電燈光就是她的標志。
在燈的照射下，什么東西都有了情感，什么人都有了親切感，燈照亮了我成長(cháng)的路，給了我勇氣。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇17
光陰似箭，轉眼間，我在這片神州大地上生活了十三年。翻開(kāi)成長(cháng)的日記，字里行間，有一件往事，如一盞燈照亮著(zhù)我的心，指引著(zhù)我前進(jìn)。
那已經(jīng)是三年前的事，我和我的媽媽站在琴行的大門(mén)前，準備考八級的吉他。雖然我前面已經(jīng)考了許多了但這一次是決定著(zhù)我能否脫離業(yè)余來(lái)到專(zhuān)業(yè)級別的重要考級��！當我拉著(zhù)媽媽的手走進(jìn)考級大廳，考生與家長(cháng)已把等待考級的隊伍排到了大廳門(mén)口。見(jiàn)此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過(guò)嗎？也許，緊張早已在稚幼的臉上體現，媽媽的大手撫摸了我的肩。時(shí)間在流逝，隊伍在前進(jìn)。當我身前最后一位女孩走進(jìn)考級房間的門(mén)，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著(zhù)心率的跳動(dòng)。只有等待了，考級房間的門(mén)開(kāi)了，可令在場(chǎng)都很驚訝，女孩是哭著(zhù)走出來(lái)的。里邊發(fā)生了什么？我的心又變得忐忑起來(lái)。幼小的心沒(méi)有了獨立面對的能力，我把頭轉向了媽媽。上翹的嘴角，揚起的眉毛，甜甜的左側酒窩，媽媽在笑，媽媽在對我微笑。時(shí)間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起己多年的付出、多年的努力現在是得到確認的時(shí)刻，說(shuō)什么也不該放棄，應該笑著(zhù)去面對它�！拔乙哌M(jìn)那扇門(mén)”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉過(guò)身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進(jìn)了那扇門(mén)，跨過(guò)了那道坎。伴隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我進(jìn)入了狀態(tài)，沒(méi)有緊張，沒(méi)有不安，只有自由與享受。最后一個(gè)清脆的“do”為曲子畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。抬起頭，眼前的場(chǎng)景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚起的眉毛。監考老師露出了笑臉，我成功了！
合上日記，細細品味那個(gè)母親的微笑，不就是成長(cháng)路上的一盞燈嗎？它驅散了我的緊張；教導我面對困難；照亮了人生的第一道坎；照亮了前進(jìn)的道路，指引著(zhù)我前進(jìn)。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇18
春去秋來(lái)，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，成為了一個(gè)見(jiàn)多識廣的預初學(xué)生。在我的成長(cháng)路上，父親永遠是我心中那盞明燈。
滑板流行的那一年，我不想成為outman，軟磨硬泡，終于泡到了那個(gè)滑板，看著(zhù)別人在小區內風(fēng)馳電掣地滑著(zhù)滑板，腳下如同踩了風(fēng)火輪似的，一遍遍地從我面前閃過(guò)，而我，卻只能在樓下扶著(zhù)欄桿，慢慢地挪動(dòng)，耳邊伴隨著(zhù)的盡是玩伴們的嘲笑：“別丟人現眼了！”于是，我強忍著(zhù)眼淚，抱著(zhù)滑板，跑回家，尋求父親的幫助。
我再一次拿著(zhù)滑板下了樓，父親緊跟其后�！捌鋵�(shí)，我也沒(méi)有玩過(guò)滑板�！编�，一絲涼意劃過(guò)心頭，“但是，我可以嘗試。找到規律即可，兒子”父親輕描淡寫(xiě)的話(huà)在我心中仿佛升騰起了一團充滿(mǎn)熱量的火種。到了下面，父親說(shuō)：“讓我來(lái)嘗試一下�！蔽亿s緊將滑板“拱手相讓”于他。他剛滑出三步遠，便重重地摔倒在地，他爬起來(lái)，喃喃而語(yǔ)：“掌握平衡是關(guān)鍵，兒子，你吸取老爸的教訓來(lái)試試？”我將信將疑地上了滑板：“重心低些！穩住，穩住，重心低些，OK�！备赣H在一旁為我打氣�！拔页晒α�！這次我沒(méi)有摔跤，而是在小區里慢悠悠地滑行。
日后，我的滑板技藝飛速增長(cháng)，因為我牢記父親說(shuō)的：“任何事情都要抓住它的本質(zhì)，滑板就是要掌握平衡�！�
或許并不會(huì )有一盞明燈將為你照亮成長(cháng)的路，但你卻可能幸運地碰到，被他不經(jīng)意的光亮所引導，即使是一點(diǎn)微弱的光，在成長(cháng)路上卻如此重要。感謝，父親這盞明燈。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇19
成長(cháng)是快樂(lè )的，但也是痛苦的，難免會(huì )遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會(huì )喪失信心，但這時(shí)候我遇到了我成長(cháng)路上的一盞燈，她在我處于黑暗時(shí)，為我照亮，使我勇敢地面對現實(shí)……
每當出黑板報時(shí)，我總能看見(jiàn)她那矮小的身影，在黑板上畫(huà)這畫(huà)那，為黑板報增添一份亮色，成長(cháng)路上的一盞燈。
有一天早上，我沒(méi)有看到她，心中總有一些不安。后來(lái)她的家長(cháng)來(lái)了，說(shuō)她生病住院了，可能要過(guò)幾個(gè)月才能來(lái)上學(xué)。我聽(tīng)到后，心中一陣陣凄慘，平時(shí)成績(jì)優(yōu)秀，對班級關(guān)心至極，常常被老師夸獎的她，為什么老天對她如此不公！讓這么一個(gè)瘦弱而優(yōu)秀的女生受盡病痛的折磨，讓她飽受煎熬……
漫長(cháng)的一個(gè)月過(guò)去了，她又回來(lái)上課了，可為什么一看見(jiàn)她就不太認識了呢？本來(lái)瘦瘦的臉蛋變得胖胖的了，最后我才得知是藥物作用。雖然她現在仍然忍受著(zhù)病痛的折磨，可是她卻抱病來(lái)上學(xué)，這種精神是多么令人敬佩，頑強的毅力深深感染了我，她能忍著(zhù)病痛的折磨來(lái)上學(xué)，而我又為什么不能勇敢地面對挫折呢？
她，是我成長(cháng)路上的一盞燈，她用她頑強的精神來(lái)鼓勵我，讓我深深地體會(huì )到她那矮小的身影背后流露出的是一種巨大的力量！
她——我們班上的中隊長(cháng)、班長(cháng)，更是一名優(yōu)秀的團員。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇20
一天下午，夕陽(yáng)披上了紅色的衣裳，在空中和晚霞談笑著(zhù)。
放學(xué)后，我和同學(xué)在小區里玩飛盤(pán)，突然間他丟出了一個(gè)一百八十度大反轉，飛盤(pán)飛過(guò)了屋頂，飛過(guò)了云霄，飛上了藍天。當飛盤(pán)落下來(lái)時(shí)，我壓根就沒(méi)接住。輪到我玩時(shí)，我手一甩，飛盤(pán)居然徑直飛到了二樓的欄桿里。
這時(shí)，我驚呆了，兩眼直視著(zhù)我的飛盤(pán)，同學(xué)走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“黃浩峻，你這下可虧大了，居然損失了一個(gè)飛盤(pán)�！碑敃r(shí)我急得也不知道怎么辦才好，就決定爬墻。
剛準備好，同學(xué)就在下面喊我說(shuō)：“你快下來(lái)吧，你確定你能爬過(guò)去嗎？”想想也是，這也不行，那也不行，我急得團團轉。這時(shí)，一個(gè)小弟弟走來(lái)了，看見(jiàn)我急得團團轉的樣子，又看了看飛盤(pán)立刻明白了。
他說(shuō)：“大哥哥我來(lái)幫你拿吧”。說(shuō)著(zhù)他跑進(jìn)了旁邊的草地，埋頭找了起來(lái)。我很奇怪就問(wèn)他：“你在找什么？”他說(shuō)：“待會(huì )兒你就知道了�！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，看到他額頭上流下了豆大的汗珠，我也在想辦法。
又過(guò)了十多分鐘，他終于站起身來(lái)，我看見(jiàn)他手上沾滿(mǎn)了泥土，甚至還有劃破的痕跡。他說(shuō)：“接下來(lái)就要干正事了�！彼弥�(zhù)根樹(shù)枝忍著(zhù)疼一步一步吃力地往前走，差點(diǎn)摔跤，我關(guān)切地問(wèn)：“我來(lái)幫你好嗎？”他只是搖了搖頭，就這么幾步距離了，對于他來(lái)說(shuō)，就有可能是幾千步，幾萬(wàn)步，他臉上露出吃力的表情，但他還在堅持、堅持再堅持，最后他用九牛二虎之力，把樹(shù)枝使勁往上一捅，我和同學(xué)也助他一臂之力，終于把飛盤(pán)弄了下來(lái)。
當時(shí)我對他連聲道謝，心里真是感激不盡，而他只是微笑著(zhù)擺擺手就走了。這才是好人，我非常感動(dòng)，這個(gè)小弟弟永遠在我心里，永遠成為了我成長(cháng)路上的一盞燈。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇21
不管是炎炎夏日，還是凜冽寒冬，他對于鍛煉身體這件事，總是抱著(zhù)持之以恒的態(tài)度。對于我，他總是關(guān)懷備至，而每到吃飯時(shí)，卻總是把一些最好吃的菜留給我們，他，就是我的爺爺，他猶如一盞明燈，為我的人生道路指明著(zhù)前進(jìn)的方向。
爺爺現在已經(jīng)到了古稀之年，多年的操勞在他原本清秀的臉上刻下一道道如小溪似的皺紋，那被皺紋布滿(mǎn)的斑駁的臉上，戴著(zhù)一副厚厚的老花眼鏡。老鬢未侵霜，醉里烏紗，不怕風(fēng)吹落。早已稀疏的頭發(fā)凸顯出他的滄桑。爺爺以前是當兵的，多年以來(lái)，唯一不變的，是那軍人的氣概。
爺爺喜歡游泳，縱使寒風(fēng)侵肌，縱使年紀之大，他也堅持每天去游泳。那一次爺爺生了一場(chǎng)大病，身子十分虛弱，剛做完手術(shù)的那一會(huì )兒，便念叨著(zhù)。以后身體鍛煉應該加量，讓自己身體強壯起來(lái)，我們都十分驚訝與內疚地說(shuō)：“爺爺，您別著(zhù)急，您就好好地享受天倫之樂(lè )�！睜敔攨s說(shuō)：“我自己的身子我能管得著(zhù)，你們不用擔心，我還要給兒孫們做菜呢�！崩象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。說(shuō)完，爺爺便拄著(zhù)拐杖，一瘸一拐地走出醫院。
爺爺康復后，誰(shuí)也勸不動(dòng)，爺爺還是持之以恒地干著(zhù)那些瑣事，每天照常游泳、買(mǎi)菜、做飯、料理菜地，一直為我們操勞著(zhù)�？墒�，每當爺爺吃飯時(shí)，總會(huì )發(fā)現操勞了一天的爺爺總會(huì )把肉汁甜美的菜留給我們，自己把那些雜菜全部吃掉。幼小的弟弟好奇：“爺爺為什么也總是吃那么少��？”爺爺笑笑說(shuō)：“我已經(jīng)吃飽了，你們吃�！逼珗痰牡艿苷f(shuō)：“你肯定沒(méi)吃飽！”爺爺拿這筷子夾起來(lái)一大把，夾緊弟弟的碗里，自己卻夾緊兩根菜吃，說(shuō)：“你吃吧！”他就像在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求任何回報。
還記得有一次聽(tīng)到鄰居問(wèn)爺爺：“您為什么要堅持不懈地去游泳？”爺爺十分自豪的說(shuō)，人已經(jīng)老了，只能靠鍛煉來(lái)減輕家里負擔了，身子強壯起來(lái)就不用耗費那么多錢(qián)財，還能替他們做飯，分擔瑣碎事。聽(tīng)了這段話(huà)我的鼻子酸起來(lái)，爺爺一直為我們操勞到自己的晚年。
兒孫們在向前沖的同時(shí)，有爺爺做的那美味可口的犒勞，有爺爺那偉大的力量支撐著(zhù)，他不僅是我們的后盾，還一直都在為我們照亮前方的路。
爺爺，您就像一把傘，為我們撐起一片天。我沖過(guò)去緊抱著(zhù)爺爺，心里想，等我長(cháng)大了，我一定會(huì )給你一個(gè)安暖的屏障，因為你是我人生道路上的一盞燈。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇22
一頭蒼白的頭發(fā)，滿(mǎn)臉的皺紋，黃黃的牙齒，瘦瘦的身材，這個(gè)看起來(lái)憔悴瘦弱的老人，就是我的爺爺。爺爺喜歡笑，他笑起來(lái)就像春天的陽(yáng)光，讓我的心靈備感溫暖；爺爺總能通過(guò)日�，嵤陆虝�(huì )我生活的道理，是我人生路上的一盞燈。
那是一個(gè)星期六的晚上，我做完了作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事干，來(lái)到爺爺的房間找他下棋。爺爺聽(tīng)說(shuō)我的來(lái)意后，忍俊不禁地問(wèn)我：“可可，下棋可以，但你輸了不會(huì )哭鼻子吧？”我不服氣地說(shuō)道：“我才不會(huì )哭鼻子呢！再說(shuō)誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)還不一定！”其實(shí)，一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)象棋的人怎么可能下贏(yíng)一個(gè)象棋高手呢？我不出意料地輸了。
爺爺并沒(méi)有以此譏笑我。下完棋后，爺爺說(shuō)了很多鼓勵我的話(huà)，并給了我一本關(guān)于象棋的書(shū)，要我拿回去好好研究。他說(shuō)：“一個(gè)月之后等你來(lái)戰！”
在那之后的一個(gè)月里，我花費了大量的時(shí)間與精力琢磨那本書(shū)。平時(shí)放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)的我總是急不可耐地奔向電視，在那段時(shí)間里，我卻像變了個(gè)人似的，不僅學(xué)習的時(shí)候沉得下心了，作業(yè)寫(xiě)完了，我也總要在房間再待上一段時(shí)間，翻翻爺爺借給我的書(shū)。雖然我知道想在短短的一個(gè)月戰勝爺爺是很困難的事，但是不努力就永遠不可能戰勝爺爺了。
轉眼之間，一個(gè)月過(guò)去了。到了約定的時(shí)間，我再次來(lái)到爺爺的房間，忐忑中又有點(diǎn)期待地向他發(fā)出了挑戰。爺爺讓我持紅棋，他持黑棋。他說(shuō)：“你先走，讓我看看你這一個(gè)月學(xué)得怎么樣吧�！庇谑�，我先走了一個(gè)兵，爺爺也跟著(zhù)走了一個(gè)卒……我絞盡腦汁地回想著(zhù)象棋書(shū)上提到的技巧，眼睛緊緊地盯著(zhù)棋盤(pán)，不敢有絲毫地松懈。但最后，由于爺爺實(shí)力太強，我還是輸了。
雖然早有預料到這樣的結果，我的心中還是感覺(jué)有些失落。爺爺見(jiàn)狀，微笑著(zhù)看著(zhù)我，溫和地說(shuō)道：“可可，你的象棋水平在這一個(gè)月取得了非常大的進(jìn)步，爺爺為你驕傲。其實(shí)剛剛爺爺可以‘不小心’輸給你，但是爺爺不想這么做，因為我覺(jué)得這樣的勝利并不能讓你開(kāi)心。我知道你有那個(gè)實(shí)力戰勝我，只要多給你一點(diǎn)時(shí)間�！甭�(tīng)完爺爺的話(huà)，我心中頓時(shí)釋然了。是啊，這是一場(chǎng)真實(shí)的較量，我們都盡力了，我輸也輸得心服口服。如果爺爺為了讓我贏(yíng)，就給我“放水”，那就失去了下象棋的初心，贏(yíng)了我也不會(huì )開(kāi)心。
自從那次下棋后，我和爺爺又有了新的約定。我們每個(gè)月都要與對方“過(guò)招”至少一次，爺爺會(huì )一邊下棋，一邊教我棋中的哲理。他說(shuō)，人生就如棋局，每一步棋都要深思熟慮，不能走錯，不然“一步錯，步步錯”，再想挽回也都挽回不了了……
我很珍惜與爺爺下棋的機會(huì )。對我來(lái)說(shuō)，爺爺就是一本智慧之書(shū)，他通過(guò)棋讓我明白了許多生活的哲理。他也是我人生路上的一盞燈，他通過(guò)象棋，讓沒(méi)有經(jīng)驗的我知道了一個(gè)人該如何選擇，又該如何行走。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇23
歲月如梭，光陰似箭。轉眼間，我已走過(guò)了十年的歲月。打開(kāi)心房，讓往事如同泉水一般丁冬流淌。
回想往事，又歷歷在目。記得前年我去參加全國鋼琴比賽，雖然我已參加過(guò)多次比賽，但全國性的鋼琴大賽還是第一次參加，內心難免比以往更緊張。比賽的音樂(lè )廳被裝扮得典雅而莊重，舞臺上放著(zhù)一臺熠熠生輝的透明三角鋼琴。我拿著(zhù)抽簽號碼，在后臺既焦急又緊張地等待著(zhù)，心里猶如十五只吊桶打水──七上八下，我不停地對自己說(shuō)：忘掉自己就是勇敢。
時(shí)間在不斷地推移，當我身前最后一位女孩上臺演奏時(shí)，緊張感遍布了我的全身，伴著(zhù)緊張的心跳，我似乎也有些顫抖，也許媽媽已經(jīng)察覺(jué)，她用那溫暖的大手拍了拍我的肩膀，轉過(guò)臉來(lái)，送給我一個(gè)燦爛的微笑：揚起的嘴角，可愛(ài)的酒窩，媽媽在對我微笑。漸漸地，我的內心平靜了許多，幼小的心被一種不可抗拒的力量所充滿(mǎn)，想想自己那么多年的付出，現在正是得到認可的時(shí)候，怎能輕易放棄呢？終于輪到我上場(chǎng)了，我邁著(zhù)從容不迫的步伐走上了舞臺。
跳躍的音符在我的指尖下流淌，連成動(dòng)聽(tīng)的旋律，凝結成美妙的樂(lè )章。整個(gè)音樂(lè )廳一片寂靜，現場(chǎng)的評委和觀(guān)眾都陶醉在我的音樂(lè )意境當中，直到最后一個(gè)尾音緩緩消失。當我淋漓盡致地將音樂(lè )展現出來(lái)后，評委們紛紛露出了贊許的眼神。
那是多么熟悉的場(chǎng)景：揚起的嘴角，上翹的眉毛，可愛(ài)的小酒窩，那些不茍言笑的評委們此時(shí)顯得這般和藹可親。比賽結束后，評委們當場(chǎng)亮出了每位參賽選手的最終得分，當主持人宣布冠軍得主是我時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，情不自禁地從座位上跳了起來(lái)。
回憶媽媽的那個(gè)微笑，不就是成長(cháng)路上的一盞燈嗎？它驅散了我的緊張，教導我如何面對困難，照亮了我人生的一道道坎。漫漫人生路，在盞盞明燈的照耀下，一定會(huì )變得輝煌、美好。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇24
人生的道路是漫長(cháng)的，也是未知的，充滿(mǎn)危險的.，正因如此，在成長(cháng)的路上，一定有一盞燈，閃爍著(zhù)耀眼的光芒，引著(zhù)我們走下去。老師是最亮的一盞燈，它可以在黑暗中為我們指明方向；它可以在我們迷茫時(shí)將我們引回正確的道路上。
那是在小學(xué)時(shí)，我剛剛進(jìn)入新學(xué)校，做什么事感覺(jué)都不行，連練琴也是。偏巧，這時(shí)趕開(kāi)始考級。我一開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)當回事，但是聽(tīng)了趙老師的話(huà)后，我便緊張起來(lái)�！翱技壍囊罂墒呛�?chē)栏竦�，像你……”老師看�?zhù)我說(shuō)：“這種基礎薄弱的學(xué)生，如果不加倍努力的話(huà)，是會(huì )得到優(yōu)秀的！一天要得練四個(gè)小時(shí)”懲戒般的告訴給大家，聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我更加害怕，自信心全無(wú)。
按照老師的要求每天認真練習，等到考級那天進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，我拿著(zhù)號碼，在后臺既焦急又緊張地等待著(zhù)，心里猶如十五只吊桶打水七上八下，教官叫到我的考號時(shí)，我遲疑了一會(huì )，教官又叫了第二遍，我才慢慢走出來(lái)，架起琴、抬起弓演奏起來(lái)。完畢，他把我叫�。骸靶⊥瑢W(xué)，你為什么叫兩遍才來(lái)？按常規再不來(lái)就會(huì )被取消考試資格的知道嗎？”，我吞吞吐吐地說(shuō)：我基礎薄弱，我怕自己過(guò)不了，他用和藹眼睛看著(zhù)我說(shuō)：相信自己，只要你在這方面肯努力練習，將來(lái)肯定會(huì )很優(yōu)秀的，這次你一點(diǎn)也不差，相信自己。我連忙鞠躬匆匆走出考場(chǎng)。她的話(huà)回響在我腦海中，在以后的練琴中比以前更努力了。也許那個(gè)老師已經(jīng)忘記了對我說(shuō)的話(huà)，他說(shuō)的話(huà)像一盞小小的燈，把我從自卑的陰影中指引走出來(lái)，對自己越來(lái)越有自信。每每想起都清晰地記得。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)考到小提琴十級。在音樂(lè )成長(cháng)的道路中，正因為教官老師的鼓勵，為我點(diǎn)一盞明燈，照亮我音樂(lè )學(xué)習的道路。成長(cháng)路上的一盞盞燈，照亮著(zhù)我們的生活，讓我們的人生更加亮麗多彩。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇25
在我們成長(cháng)的道路之中，我們會(huì )受到許多人的幫助和指點(diǎn)，而這些的幫助和指點(diǎn)會(huì )像是一盞燈一樣，指引你走出黑暗，帶你走到光明。
在上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)是剛開(kāi)的一個(gè)學(xué)期，當我知道自己的數學(xué)老師換了一位新的數學(xué)老師時(shí)，自己有點(diǎn)傷心，畢竟和以前的數學(xué)老師相處久么。
自己在小學(xué)的時(shí)候并不是很聽(tīng)老師的話(huà)，甚至會(huì )有一些調皮。
當上數學(xué)課的時(shí)候，我便在和同學(xué)們講小話(huà)，一個(gè)女老師進(jìn)來(lái)了，但是她并沒(méi)有注意到我。那個(gè)女老師便是我們的新數學(xué)老師——馮老師。
她是一個(gè)個(gè)子并不高，還帶著(zhù)一副眼鏡的個(gè)女老師，雖然很普通，但她卻是一個(gè)好老師。剛開(kāi)始我對她的印象并不是特別的好，因為我在上她的數學(xué)課的時(shí)候，老師愛(ài)插嘴，所以她經(jīng)常的把我叫到辦公室里去，讓我“吃”板子。但是她講的數學(xué)課的確是非常的精彩，當你沒(méi)精神的時(shí)候，她講的課仿佛可以讓你喝了一杯咖啡似的讓我迅速提起精神來(lái)，所以小學(xué)的時(shí)候最期待的課便是數學(xué)了。
馮老師并不會(huì )只是講課本之上的知識，她還會(huì )拓展一些難題讓我們做，當我們都不知道方法時(shí)，他才會(huì )一一的為我們解答，而且她講的題會(huì )聯(lián)系課本或者是一些的趣味題。
在中午午休的時(shí)候。則會(huì )有老師來(lái)值班管我們，自然當時(shí)我們最希望來(lái)的是馮老師，因為她有時(shí)會(huì )讓我們放松一下，給我們看一些電影或者讓我們去學(xué)校的操場(chǎng)去玩，但要完成她的任務(wù)才可以出去。
但有時(shí)，有些女生并不會(huì )出去玩，而是去問(wèn)馮老師難題，而馮老師也會(huì )為他一一的解答，從而我也經(jīng)常地拿難題去問(wèn)她。馮老師并不會(huì )直接告訴你解題的方法，而是用一些簡(jiǎn)便的語(yǔ)言來(lái)提示你，這些提示語(yǔ)有時(shí)還會(huì )聯(lián)系到生活。她的那些簡(jiǎn)便的語(yǔ)言，都在我看來(lái)仿佛是黑暗之中的一點(diǎn)光明，這些光明便會(huì )讓你走出黑暗，讓你找到解題的方法。
馮老師也不會(huì )只教你學(xué)習，而她也會(huì )教你許多的做人的道理，她說(shuō)過(guò)：“只有你真心對待他人，他人才會(huì )真心對待你�！�
這句話(huà)讓我在成長(cháng)的道路上明白了許多，也就是這句話(huà)讓我明白了“父母是孩子的啟蒙老師”。正如這樣父親就是我的老師。在我的學(xué)習上母親主嚴，她總是讓我多背，多讀，多學(xué)。這固然是對的，但是對于一個(gè)愛(ài)玩的小孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)極大的負擔。而父親則主和，意思就是要學(xué)習、玩耍兩不誤，不能光死學(xué)習。為此他常用一些更活潑的方法來(lái)引起我的興趣，他會(huì )給我看一些勵志的電影來(lái)從中教我做人的道理，更好的學(xué)習方法，對些我也極感興趣。周末他也帶我出去游玩我，去感受大自然的美麗，去探尋古建筑的滄桑，去體驗現代高科技的便利。當然對于學(xué)習，他也要求我認真。我做數學(xué)題的時(shí)候總是粗心，他嚴厲地對我說(shuō)：“在數學(xué)里，一就是一，二就是二，不能有一點(diǎn)差錯�！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“不就是一個(gè)小數點(diǎn)，一個(gè)負號之差么�！彼f(shuō)：“你想聽(tīng)一個(gè)故事么？”他忽然話(huà)題一轉，我也不知道他葫蘆里賣(mài)的是什么藥，但是故事還是想聽(tīng)的，于是我說(shuō)：“好�！薄扒疤K聯(lián)的宇宙飛船因一個(gè)小數點(diǎn)之差而導致宇般員死亡………”聽(tīng)他娓娓道來(lái)的故事我才明白這是他用心良苦讓我改掉自己的壞毛病。想到這。我覺(jué)得這盞燈溫度變高，溫暖了我那的那顆心。我說(shuō)：“我知道錯了，爸爸�！八牢康狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我一個(gè)本子說(shuō)：“這是錯題本以后把有錯誤的題目訂正在上面，可不要粗心大意了！”“嗯”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到房間里在日記本中寫(xiě)道：“爸爸，我愛(ài)你！”
我在成長(cháng)路上繼續前進(jìn)，就算一片黑暗我也不怕，因為有一盞燈指引著(zhù)我向前，而且現在我自己心中也有一盞燈讓我堅強的前進(jìn)，奔向美好的未來(lái)！
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇26
我曾在一個(gè)漆黑的夜晚，迷失在一個(gè)路口，眼前兩條同樣黑暗的道路，哪一條才是我應該選擇的呢？當我已將臉偏向左邊的路時(shí)，猛地發(fā)現，右邊黑暗之中，似乎微微有一絲光亮。我慢慢走過(guò)去，我看清楚了！看清楚了！是燈！一盞燈！我飛快地朝那片光亮跑去，將黑暗甩在身后。
曾經(jīng)的我，被冠上“偏科生”的稱(chēng)號：語(yǔ)文成績(jì)與數學(xué)卷上紅艷艷的三個(gè)數字相差甚遠。尤其是作文，就如同一位木然的老人，對任何事物不帶有感情。哪怕看見(jiàn)滿(mǎn)地的鮮花，也只有兩個(gè)字“真美”；哪怕地震死了無(wú)數同胞，也只嘆一句“真可憐”。每次作文的評語(yǔ)，映入眼簾的總是“內容真實(shí)，文筆欠缺————”。我的眼神暗淡了，緩緩放下手中的作文本。也許我媽說(shuō)得對：這哪里是作文本，是記事本吧！
又是一次作文練習，我集中注意，反復思索，然而腦袋里一片空白�？粗�(zhù)那干面包般的文字，無(wú)奈翻了幾本作文書(shū)，模仿著(zhù)添加了些好詞好句，勉強湊夠了字數。等老師批了發(fā)下來(lái)，評語(yǔ)仍是不變的打擊�？磥�(lái)我沒(méi)有作文方面的天賦，永遠都是“記錄員”。作文本隨意攤在桌上我就出去了。上課鈴響前，我與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地回來(lái)，剛進(jìn)教室，笑容就生生定格了在臉上：那位被稱(chēng)為“語(yǔ)文天才”、作文競賽連拿一等獎的同學(xué)竟拿著(zhù)我的“記事本”在認真地翻看。我頓時(shí)感到臉部發(fā)燙，不由得低下頭，飛快地從她手中抽走了本子，狠狠地插在書(shū)包厚厚的一疊書(shū)里。今天班上才讀了她寫(xiě)的一篇散文，那優(yōu)美的語(yǔ)言像一朵艷麗的花朵，香味沁人肺腑，這樣的文字對我來(lái)說(shuō)是遙不可及的。我等待著(zhù)她的嘲笑�！斑@篇作文寫(xiě)得很不錯呢！”我心中微微一怔，抬起愣愣地望著(zhù)她，企圖捕捉到一絲偽裝的痕跡。而她笑得那樣自然，那樣甜美，如黑暗里的一盞燈，照亮了前方的路。
從那以后，我們成了好朋友，我時(shí)常翻看著(zhù)她的作文，她也樂(lè )意教我如何寫(xiě)出生動(dòng)的文字。但好景不長(cháng)，很快我們要畢業(yè)了。畢業(yè)之前，她介紹給我幾本作文書(shū)，我滿(mǎn)懷感激地擁抱了她，眼睛里微微泛著(zhù)光。
我買(mǎi)來(lái)她介紹的書(shū)，仔細閱讀，每次寫(xiě)完作文后也用心再讀幾遍。終于，在初中我寫(xiě)出了第一篇散文《新》，竟有了“語(yǔ)言生動(dòng)”這樣的評語(yǔ)，雖然現在的作文仍會(huì )出現以前的問(wèn)題，而后來(lái)的一篇《我擁有，我快樂(lè )》卻完全將我從記錄員的行列中拉了出來(lái)。我興奮地打電話(huà)給她，告訴她我能有如此進(jìn)步都因為她的一句話(huà)。電話(huà)那頭的她十分驚訝地問(wèn)是哪句話(huà)？我輕輕笑了笑，沒(méi)有回答。
也許并不會(huì )有一盞燈特意為你照亮成長(cháng)的路，你卻可能幸運的碰到，被它那不經(jīng)意間散發(fā)的光亮所引導。即使是一點(diǎn)微弱的光，在成長(cháng)的路上卻是那樣重要。感謝，你這盞燈……
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇27
人生的道路是漫長(cháng)的，也是未知的，充滿(mǎn)危險的。正因如此，在我們的道路上，一定有一盞燈，閃爍著(zhù)耀眼的光芒，引著(zhù)我們走下去。而引著(zhù)我走下去的，就是那飽含墨香的書(shū)籍啊。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辈诲e的，正是因為書(shū)籍，才令我獲得了那項榮譽(yù)。
那是在小學(xué)四年級的時(shí)候，有一場(chǎng)讀書(shū)知識競賽。很多同學(xué)都想參加，渴望得到獎項。我當時(shí)也興致勃勃地報了名。老師給每個(gè)參賽的同學(xué)發(fā)了一份資料，有以前的考題與一些知識點(diǎn)，讓我們回去做一做。我做題時(shí)，覺(jué)得很多題都仿佛裝在了自己的腦子里似的，看到題目答案便從筆間流了出來(lái)。因為這一點(diǎn)，我也信心倍增。賽場(chǎng)上我也是發(fā)揮得極好的，在之后也獲得了一等獎的榮譽(yù)。
當我拿到證書(shū)的那一刻，我仿佛覺(jué)得那盞燈的光芒似乎又亮了許些，照得心里一片溫暖。
我平時(shí)不只是看知識類(lèi)的書(shū)，文學(xué)作品也是我最?lèi)?ài)閱讀的。那些不起眼的字體，在各種大家的筆下就變成了優(yōu)美的語(yǔ)句。有時(shí)坐在椅子上，細細地看一本書(shū)籍，任憑陽(yáng)光散落在我的書(shū)上，留下斑駁的痕跡。我一直很喜歡泰戈爾的書(shū)籍——特別是《飛鳥(niǎo)集》，一句句話(huà)語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，但其文字間流露的情感是揮之不去的。有時(shí)寫(xiě)作時(shí)，還忍不住摘取一兩句，放在我的作文之中。記得有一次小學(xué)的語(yǔ)文老師問(wèn)我作文中的那句話(huà)是摘抄于何處，我如實(shí)回答，她笑著(zhù)說(shuō)我看的書(shū)很多，我的文章寫(xiě)得很好，讓我開(kāi)心了好一會(huì )兒。在我的腦海被無(wú)數書(shū)籍浸潤過(guò)后，我筆下的文章也漸漸好了起來(lái)，也曾獲過(guò)比賽的獎——當然，這與書(shū)籍是分不開(kāi)的。
不知不覺(jué)中，我發(fā)現，自己完全離不開(kāi)它了——書(shū)籍讓我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了沉浸于書(shū)海的那種感覺(jué)。自己書(shū)架上的書(shū)也在不斷增加，曾經(jīng)那空蕩蕩的書(shū)架突然被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了——我的靈魂那愛(ài)好的一部分，也被無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)填滿(mǎn)了。是書(shū)籍，從我四五歲開(kāi)始，領(lǐng)著(zhù)我向前走去，走向人生未來(lái)的道路，帶著(zhù)我一步步成長(cháng)。我想，書(shū)籍的光芒，將永遠在我心中閃耀，煥發(fā)光彩。
書(shū)籍，我成長(cháng)道路路上的一盞燈，一盞永久矗立的燈。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇28
13年前，我哇哇的降臨到這個(gè)世界。這時(shí)，一盞金黃，發(fā)出濃濃的愛(ài)意的明燈將我這小生命孕育，照亮我的生命，直至我成長(cháng)，成長(cháng)。
6年前
我背上了書(shū)包，放著(zhù)新書(shū)，正在朝著(zhù)知識的海洋前行，你欣喜的看著(zhù)我，臉上有毫不壓制的笑意，說(shuō)：‘快點(diǎn)，讓我看看你！’走到桌邊，一桌豐盛的早餐在桌上。我這樣的生活便開(kāi)始了。
可我好像并沒(méi)有學(xué)習的心思，下課愛(ài)打鬧，不把規矩放在眼里，只會(huì )一味的玩，老師不停地和你交談，你卻沒(méi)有對我大發(fā)雷霆�；氐郊�，依然是一桌豐盛的晚餐。你沒(méi)有說(shuō)話(huà)，看得出你的操心，那作業(yè)本上你一個(gè)個(gè)發(fā)現的錯誤，都會(huì )讓我認真的批改；訂正。那幾天你比我更累，積極的與老師交談，認真負責的批改，那一個(gè)個(gè)黑紅交織的線(xiàn)條，組成美麗的經(jīng)緯線(xiàn)……漸漸地，我的作業(yè)規范起來(lái)了，那一個(gè)個(gè)鮮紅的A+，你才露出久違的笑。沒(méi)有你的操心我怎么有日益規范的作業(yè)？和那步入正軌的路線(xiàn)。你像一盞明燈，把我從童年差點(diǎn)步入歧途拽回，指引我的方向，照亮前路。
6月前
那時(shí)，我剛上初中，對一切都很好奇。當周五我回家時(shí)，我對你興奮地講學(xué)校發(fā)生的事，學(xué)校的同學(xué)；老師，以及學(xué)習上的變化�？烧l(shuí)知？那天夜里，我突發(fā)高燒，可能是因為我的興奮；少了衣服；或是不注意，打了被子，我的體溫像是在和水銀較勁，直升39度，你慌了，趕忙把我抱到車(chē)里，心里還暗念自己的不小心。直奔虎泉醫院。你打電話(huà)求助，終于，過(guò)了一會(huì )后，幾個(gè)醫生在門(mén)口把我接了過(guò)去，當得知我并無(wú)大礙時(shí)，你松了一口氣，竟在椅子上睡著(zhù)了。
可能這個(gè)故事很老，不新，但，這其中的溫情卻從未天荒地老。這份真情就算諾貝爾獎得主也不一定可以用文字所表達。你像明燈，讓我不受傷害，保護我，從未遺忘。
半小時(shí)前
一位少年在白紙上蘸著(zhù)他心中那份感動(dòng)醞釀這；訴說(shuō)著(zhù)這盞明燈，在冥冥黑暗之中，那一點(diǎn)兒光芒，為我探清前方之路。
這是那黑夜中，不會(huì )消失的光明，永遠照耀著(zhù)我，至今；往后。直到這盞燈暗去，一團火便會(huì )將它包圍，這盞燈就是母愛(ài)，一盞沒(méi)有瓦數卻溫情十足的明燈，我成長(cháng)路上的一盞燈。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇29
春去秋來(lái)，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，成為了一個(gè)見(jiàn)多識廣的預初學(xué)生。在我的成長(cháng)路上，父親永遠是我心中那盞明燈。
滑板流行的那一年，我不想成為outman，軟磨硬泡，終于泡到了那個(gè)滑板，看著(zhù)別人在小區內風(fēng)馳電掣地滑著(zhù)滑板，腳下如同踩了風(fēng)火輪似的，一遍遍地從我面前閃過(guò)，而我，卻只能在樓下扶著(zhù)欄桿，慢慢地挪動(dòng)，耳邊伴隨著(zhù)的盡是玩伴們的嘲笑：“別丟人現眼了！”于是，我強忍著(zhù)眼淚，抱著(zhù)滑板，跑回家，尋求父親的幫助。
我再一次拿著(zhù)滑板下了樓，父親緊跟其后�！捌鋵�(shí)，我也沒(méi)有玩過(guò)滑板�！编�，一絲涼意劃過(guò)心頭，“但是，我可以嘗試。找到規律即可，兒子”父親輕描淡寫(xiě)的話(huà)在我心中仿佛升騰起了一團充滿(mǎn)熱量的火種。到了下面，父親說(shuō)：“讓我來(lái)嘗試一下�！蔽亿s緊將滑板“拱手相讓”于他。他剛滑出三步遠，便重重地摔倒在地，他爬起來(lái)，喃喃而語(yǔ)：“掌握平衡是關(guān)鍵，兒子，你吸取老爸的教訓來(lái)試試？”我將信將疑地上了滑板：“重心低些！穩住，穩住，重心低些，OK�！备赣H在一旁為我打氣�！拔页晒α�！這次我沒(méi)有摔跤，而是在小區里慢悠悠地滑行。
日后，我的滑板技藝飛速增長(cháng)，因為我牢記父親說(shuō)的：“任何事情都要抓住它的本質(zhì)，滑板就是要掌握平衡�！�
或許并不會(huì )有一盞明燈將為你照亮成長(cháng)的路，但你卻可能幸運地碰到，被他不經(jīng)意的光亮所引導，即使是一點(diǎn)微弱的光，在成長(cháng)路上卻如此重要。感謝，父親這盞明燈。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇30
小時(shí)候的我很怕黑，總不敢獨自入睡，老囔著(zhù)要和爸媽共享一個(gè)被窩。有時(shí)，我曾滿(mǎn)懷信心地坐在小床上，可一關(guān)燈，我便知難而退了。
對于我這種膽小的心理，父母也時(shí)常犯難。終于有一天，自尊心的驅使使我做一個(gè)難以想象的抉擇：今晚我自己睡。
當我把這件事情用大人的口氣告訴爸媽時(shí)，他們驚訝無(wú)比，眼里貌似有驚奇，又有擔憂(yōu)。父母的這些神情，我全都看在眼里，這使我愈發(fā)要挑戰自己，我要證明給大家看：我長(cháng)大了！
夜幕降臨，蟋蟀們準時(shí)開(kāi)始了它們的演奏會(huì )。屋外一片漆黑，能看到的只有一輪明月和滿(mǎn)天的星星。
關(guān)上了燈，一瞬間感覺(jué)一切都變得格外寧靜，只是偶爾幾聲犬吠�，F在說(shuō)是睡覺(jué)，倒不如說(shuō)是在上戰場(chǎng)打仗。我的大腦里的神經(jīng)全都繃得緊緊的，每一根神經(jīng)都是一位整裝待發(fā)的士兵，抱著(zhù)決一死戰的心態(tài)等待著(zhù)首領(lǐng)的命令，它們唱道醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回。我渾身冒著(zhù)冷汗，手腳已經(jīng)發(fā)麻了，腦袋里早已開(kāi)始了我的奇思異想，我深信自己就是一只跛了腿的兔子，隨時(shí)都可能成為老鷹盤(pán)中餐。到時(shí)候，它們會(huì )不會(huì )把我吃了，連骨頭都不剩？哎——當我想到粒粒皆辛苦這一句時(shí)，便更加絕望了。
突然間，窗外的幾星燈光吸引了我，那一刻我好像忘卻了黑暗的恐懼，一骨碌從床上爬起來(lái)，徑直奔到窗口，拿著(zhù)望遠鏡看向窗外。人們都說(shuō)孩子的好奇心是強大的，對這，我可是深信不疑的。在望遠鏡中，我眼睛不眨地盯著(zhù)對面的房間，突然間我看到了一個(gè)黑影，難道真的有人在監視我嗎？我的心涼了半截。這時(shí)，幾聲斷斷續續的鋼琴聲從遠處飄來(lái)。我聆聽(tīng)著(zhù)那悠揚的曲調，多少希望自己也能彈奏樂(lè )曲啊，每彈奏一曲，便有無(wú)數小精靈圍繞著(zhù)我，給我伴舞，和我唱歌。我沉醉在自己的夢(mèng)境中，深深地陷了進(jìn)去，總希望這美妙的夢(mèng)能永遠持續下去。
肯定是位鋼琴家，他現在一定在寫(xiě)一首美妙的曲子，邊彈邊寫(xiě)，彈出的聲音變成了一串串的音符，悄悄地飛出了窗外，優(yōu)美的音調便在整個(gè)世界中飄揚，飄揚我愜意地看著(zhù)那火紅的房間，總覺(jué)得這是一顆赤熱的，砰砰跳著(zhù)的心，他那種對音樂(lè )的激情，不斷地在擴大，擴大，直到充滿(mǎn)整個(gè)世界。
從此，每到傍晚，每當我懼怕黑暗時(shí)，我都會(huì )趴在窗臺上，在他的彈奏中，我好像讀到了他的人生經(jīng)歷：有悲歡，有離和，充滿(mǎn)酸甜苦辣，多姿多彩。我懂得了人生要奮斗，沒(méi)有滋味的人生是無(wú)聊而煩悶的�？粗�(zhù)那一片火紅的光，幻想著(zhù)我美好的未來(lái)。有了那盞燈，我便知曉在這寂靜無(wú)聲的夜晚，不是所有的人都在沉睡著(zhù)，原來(lái)在我房間的對面，永遠有一個(gè)人編寫(xiě)著(zhù)美麗童話(huà)，陪伴著(zhù)我，讓我不再孤單，不再恐懼黑暗。
從那天起，我離開(kāi)了父母的被窩，進(jìn)入了自己的小房間，我漸漸戰勝了黑暗帶給我的恐懼感。甚至有時(shí)我會(huì )站在自家陽(yáng)臺上，親自守候著(zhù)夜幕的降臨。
深夜，那一盞燈還未熄，相信它將永遠留存于我心中，相信它也會(huì )給這么多人要考試呀！我能通過(guò)嗎？也許，緊張早已在稚幼的臉上體現，媽媽的大手撫摸了我的肩。
隨著(zhù)時(shí)間的奔流，隊伍在前進(jìn)。當我身前最后一位女孩走進(jìn)考級房間的門(mén)，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著(zhù)心率的跳動(dòng)。只有等待了。
考級房間的門(mén)開(kāi)了，可令在場(chǎng)都很驚訝，女孩是哭著(zhù)走出來(lái)的。里邊發(fā)生了什么？幼小的心沒(méi)有了獨立面對的能力，我把頭轉向了媽媽。上翹的嘴角，揚起的眉毛，甜甜的左側酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對我微笑。時(shí)間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現在是得到確認的時(shí)刻，說(shuō)什么也不該放棄，應該笑著(zhù)去面對它�！拔乙哌M(jìn)那扇門(mén)”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉過(guò)身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進(jìn)了那扇門(mén)，跨過(guò)了那道坎。
音符開(kāi)始跳動(dòng)，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂(lè )章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現，沒(méi)有緊張，沒(méi)有不安，只有自由與享受。最后一個(gè)清脆的“Do”為曲子畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。抬起頭，眼前的場(chǎng)景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚起的眉毛。監考老師露出了笑臉，我成功了！
合上日記，細細品味那個(gè)母親的微笑，不就是成長(cháng)路上的一盞燈嗎？它驅散了我的緊張；教導我面對困難；照亮了人生的第一道坎；最后為我的成功亮燈祝賀。
慢慢人生路，再盞盞明燈的照耀下，一定會(huì )變得輝煌、美好。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇31
我一出生，就不可避免地成為家里的寵兒，因為奶奶生在農村，似乎對生男孩子很迷信。所以當我第一眼見(jiàn)她的時(shí)候，她臉上的皺紋像是趕集似的朝一邊聚攏，眉眼俱是極度地上揚，那泛黃的牙齒也暴露在空氣中，享受空氣和陽(yáng)光。當時(shí)我不知道，但現在我知道了，她當時(shí)是“笑得合不攏嘴”。為了見(jiàn)見(jiàn)我，但又怕我適應不了農村的環(huán)境，所以這個(gè)一生沒(méi)出過(guò)農村的花甲老人，竟一頭來(lái)到了陌生的都市。
年少的我自然很不懂事，總是把喝到一半的奶瓶隨地亂扔，把被我拆散的玩具就地而棄�？赡棠淌冀K是笑吟吟地把零亂的地板打掃干凈，把我不要的玩具小心翼翼地用手絹包好，我不解地問(wèn)她為什么這樣，她只是笑著(zhù)用我聽(tīng)不太懂的家鄉話(huà)說(shuō)：“回去……紀念……看到……孫子�！碑斔貜蛶妆楹�，我才大概知道她說(shuō)的是想把這些東西帶回去做個(gè)紀念，看到這些東西就像看到了孫子一樣。那時(shí)尚小的我竟也覺(jué)得心頭莫名一暖，孰知奶奶卻把這些東西當寶貝一樣收藏了十幾年。
有一次奶奶帶我出去玩，正當我玩得興起的時(shí)候，奶奶蹣跚地走到我面前，把手里拿著(zhù)的不知什么東西放到地上，高興地說(shuō)：“孫，你知道這是什么嗎？”我看著(zhù)地上那一團線(xiàn)狀的物體，濕濕的，軟軟的，只感到莫名的惡心。奶奶不等我回答，便自顧自地說(shuō)道：“這些是蚯蚓，在我們農村可是隨處可見(jiàn)，但我在你們這兒找它們還費了不少勁，你看它們這樣小，是不是覺(jué)得它們很脆弱？”說(shuō)著(zhù)，便隨地找來(lái)一塊尖細的石頭，把其中的一條蚯蚓攔腰截斷，可那只蚯蚓卻沒(méi)事一般，哦不，應該說(shuō)是那兩條蚯蚓，它們快速地爬開(kāi)了。我大感神奇，便等著(zhù)奶奶的下文，奶奶見(jiàn)我一幅不解的模樣，便笑著(zhù)說(shuō)：“蚯蚓的生命力很頑強，只要還有希望，就算身子被斷成了兩節，也能繼續活下去，所以你要學(xué)習它的這種毅力，只要還有希望，就要去拼搏�！闭f(shuō)完，見(jiàn)我好像若有所悟，便又抓起一條蚯蚓，用石頭把它切成了十段，那只蚯蚓只是開(kāi)始時(shí)扭動(dòng)了幾下，到后面便死絕了，動(dòng)也不動(dòng)。我看著(zhù)奶奶的動(dòng)作，正疑惑時(shí)，奶奶的聲音響起：“但你也不能太爭強好勝，追求名利，否則就連蚯蚓這種頑強的動(dòng)物，也只有魂歸西天了�！蔽夷菚r(shí)只知道奶奶說(shuō)得非常對，卻不知以她一個(gè)農村婦女的文化涵養要說(shuō)出這樣的話(huà)，必是總結了一生的經(jīng)驗才得出的。就在這最平常的地點(diǎn)，最平常的時(shí)間，奶奶把最不平凡的話(huà)語(yǔ)傳授給了我，使我的人生受益良多。
奶奶在長(cháng)沙住了半年后，終于還是抵不住思鄉之情，匆匆地回去了。奶奶在城里只是為了照看我，沒(méi)有出去游玩，沒(méi)有出去看看喧鬧的都市景色。
時(shí)間飛逝，轉眼間奶奶也安靜地走了，似乎連老天也不滿(mǎn)她就這么終了一生。所以出殯那天狂風(fēng)怒吼，大雪紛飛。奶奶已仙逝半年多了，但我總會(huì )想起第一次見(jiàn)奶奶時(shí)她的音容笑貌，總會(huì )想起她告訴我的人生哲理，也總會(huì )感到莫名的傷感與失落。
一盞明燈，點(diǎn)亮一支火把；一支火把，照亮一段道路；一段道路，通向不一樣的人生。奶奶，如果您泉下有知，我想告訴您：“您就是我成長(cháng)路上的那盞明燈！”
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇32
成長(cháng)是快樂(lè )的，但也是痛苦的，難免會(huì )遇到挫折，遇到困難，我也和別人一樣，遇到挫折會(huì )喪失信心，但這時(shí)候我遇到了我成長(cháng)路上的一盞燈，她在我處于黑暗時(shí)，為我照亮，使我勇敢地面對現實(shí)……每當出黑板報時(shí)，我總能看見(jiàn)她那矮小的身影，在黑板上畫(huà)這畫(huà)那，為黑板報增添一份亮色。
有一天早上，我沒(méi)有看到她，心中總有一些不安。后來(lái)她的家長(cháng)來(lái)了，說(shuō)她生病住院了，可能要過(guò)幾個(gè)月才能來(lái)上學(xué)。我聽(tīng)到后，心中一陣陣凄慘，平時(shí)成績(jì)優(yōu)秀，對班級關(guān)心至極，常常被老師夸獎的她，為什么老天對她如此不公！讓這么一個(gè)瘦弱而優(yōu)秀的女生受盡病痛的折磨，讓她飽受煎熬……
漫長(cháng)的一個(gè)月過(guò)去了，她又回來(lái)上課了，可為什么一看見(jiàn)她就不太認識了呢？本來(lái)瘦瘦的臉蛋變得胖胖的了，最后我才得知是藥物作用。雖然她現在仍然忍受著(zhù)病痛的折磨，可是她卻抱病來(lái)上學(xué)，這種精神是多么令人敬佩，頑強的毅力深深感染了我，她能忍著(zhù)病痛的折磨來(lái)上學(xué)，而我又為什么不能勇敢地面對挫折呢？她，是我成長(cháng)路上的一盞燈，她用她頑強的精神來(lái)鼓勵我，讓我深深地體會(huì )到她那矮小的身影背后流露出的是一種巨大的力量！
她——我們班上的中隊長(cháng)、班長(cháng)，更是一名優(yōu)秀的團員。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇33
有人說(shuō)，老師是一盞燈，有人說(shuō)，家是一盞燈，也有人說(shuō)，道德是一盞燈。我卻總是記得那盞路燈，不亮，卻很溫暖，那個(gè)小小的報攤，就沐浴在這樣的光下。
那天，學(xué)校有事，所以我直到路燈亮起時(shí)才回家。遠遠地，我就看見(jiàn)那盞路燈和那個(gè)小小的報攤。那老人坐在一張木椅上，手里拿了本書(shū)，戴了副老花鏡，佝著(zhù)背，就著(zhù)橙色的燈光看著(zhù)。也許是近來(lái)諸多事都不順，是我心情煩躁吧，我竟起了捉弄他這個(gè)老實(shí)人的念頭。我走近報攤，隨手翻開(kāi)一本《讀者》，一邊和他攀談起來(lái)。
“大伯，看什么書(shū)呢？”我裝作不在意的問(wèn)。
“哦！這本書(shū)可了不得，是外國名著(zhù)哩！叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》”他略帶自豪地說(shuō)。我聽(tīng)了不由得暗笑，一把年紀了還看這么深奧的書(shū)，看得懂就怪了，估計字也不識多少呢。果然，我眼角的余光掃到了他手邊的一本字典。
“這書(shū)講什么呀？您看得不吃力嗎？”我語(yǔ)帶暗諷。
老爺子大概曲解了我的意思，以為我是說(shuō)燈光昏暗，看起數來(lái)吃力，便道：“人啊，要抓經(jīng)學(xué)習啊。燈暗點(diǎn)沒(méi)什么，我已經(jīng)老啦，指不定哪天就瞎嘍，那可就什么都學(xué)不到啦。想我年輕時(shí)候文革，想學(xué)都沒(méi)得學(xué)，現在有機會(huì )了……”他像打開(kāi)了話(huà)匣，滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，可后面他說(shuō)了什么，我都沒(méi)聽(tīng)清，我的心里有一個(gè)聲音，它說(shuō)著(zhù)：抓緊學(xué)習，好好學(xué)習……這聲音很小，但那么清晰，仿佛一顆小石子，在我心中激起波瀾。
很多人都說(shuō)我很聰明，但卻不很努力，我自己也明白。但從那天起，從那天起我不僅看見(jiàn)了老人那一代的悲哀，更看見(jiàn)了我的悲哀——不懂得珍惜的悲哀。我開(kāi)始努力學(xué)習，像那個(gè)老人一樣。
不久后，那盞路燈換了白熾燈泡，不再昏昏暗暗。那老人的報攤也變成了報亭，有了一個(gè)紅色外殼。但我心里總有著(zhù)那昏暗的燈光，那小小的報攤，那佝著(zhù)的背影，無(wú)論我在哪里，這幅畫(huà)面總定格在我心里，激勵著(zhù)我，鞭撻著(zhù)我。我又看到了，我成長(cháng)路上的那盞燈……
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇34
一個(gè)人的健康成長(cháng)離不開(kāi)父母的引導，在我的成長(cháng)路上，有一個(gè)人總是默默地關(guān)注著(zhù)我，給予我支持，給予我鼓勵，給予我教育，在不知不覺(jué)中影響著(zhù)我的人生，他就是我成長(cháng)路上的指明燈——偉大的父親。他在生活中為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我感動(dòng)不已。
在成長(cháng)的道路上，父親總會(huì )在我遇到困難時(shí)默默地支持、鼓勵我。記憶的時(shí)針把我帶到去年乒乓球比賽的前一天晚上。那一天晚上，我總是憂(yōu)心忡忡的，心里像揣了只兔子——七上八下的，一股莫名的恐懼感不斷地襲上心頭：哎，明天比賽的時(shí)候站在賽場(chǎng)上，四面八方的觀(guān)眾會(huì )怎樣看我呢？對手會(huì )很厲害嗎？正當我焦躁不安時(shí)，是爸爸安撫了我的心，真是知我者，莫若爸爸也。他看穿了我的心思，于是在我臨近睡覺(jué)時(shí)，緩緩地走進(jìn)我的房間，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，你是不是有點(diǎn)緊張？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸看了，給了我一個(gè)輕松的笑容，他緩緩地說(shuō)：“明天的比賽中如果被對手知道你害怕的話(huà)，肯定會(huì )把你打得落花流水的，所以你要在戰術(shù)上重視對手，在心理上藐視對手。樣子一定要從容不廹，毫不畏懼，明白嗎……”爸爸眉飛色舞地說(shuō)起來(lái)，時(shí)而做一個(gè)滑稽而又不正規的攻球動(dòng)作，時(shí)而做一個(gè)鬼臉……把我從緊張的氣氛中拉出來(lái)，從而冷靜下來(lái)。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，逐步逐步地由愁變喜，最后還捧腹大笑起來(lái)。爸爸的高談闊論到了尾聲：“兒子，別怕，我們一定會(huì )在心里默默地為你打氣的，只要你記住‘在心理上藐視對手，在戰術(shù)上重視對手’，你永遠是我的驕傲！”那一天晚上，我懷著(zhù)愉快的心情進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，在不知不覺(jué)中受到爸爸的指引，我的心頭大石終于放下了。爸爸，感謝你，是你教會(huì )了我如何從容地面對對手，從而發(fā)揮自己最佳的水平……
爸爸不只是在困難中“解救”我，還在平時(shí)生活中也會(huì )鼓勵我。
記得那一次，我還是一個(gè)不經(jīng)世事的小朋友，爸爸帶著(zhù)我們一家人到一望無(wú)際的大海邊游玩。我激動(dòng)不已，穿著(zhù)一條小小的泳褲，廹不及待地奔向大海的懷抱中。這時(shí)，一個(gè)比我還高出許多倍的大浪氣勢洶洶地撲過(guò)來(lái)，把我整個(gè)人卷起來(lái)，向前拋起來(lái)，我像一個(gè)籃球一樣被拋得眼冒金星，摔在了沙灘上。頓時(shí)，我被嚇得哇哇大哭起來(lái)。這一切，被爸爸看在眼里，只見(jiàn)他慢條斯理地走過(guò)來(lái)，和顏悅色地說(shuō)：“這點(diǎn)困難把我們家的黎瀚鋒攔住了？平時(shí)勇敢的黎瀚鋒哪里去了？來(lái)吧，給點(diǎn)勇氣自己，勇敢地向前沖吧！我們要做一個(gè)勇敢的男子漢！”爸爸的這番話(huà)給了我無(wú)窮的力量，我深呼吸了一口氣，然后飛快地向前一跑，速度之快猶如一支離弦的箭一般。只聽(tīng)見(jiàn)“啪！”一聲巨響，我居然全身沖破了那堅實(shí)的大浪，高興得一蹦三尺高。這般勇氣全都離不開(kāi)爸爸的鼓勵，爸爸真是幫了我不少��！
如今，我已成為一個(gè)勇敢的陽(yáng)光少年，我遇事會(huì )冷靜分析，從容面對，敢于挑戰困難……我知道，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)爸爸——這個(gè)影響著(zhù)我人生的關(guān)鍵人物。爸爸的恩情我無(wú)以為報，真是誰(shuí)言寸草心，報得三春暉，感謝您——我成長(cháng)路上的指明燈。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇35
父母對我們的愛(ài)是成長(cháng)路上的一盞燈。
但我覺(jué)得在我的成長(cháng)路上點(diǎn)亮的另一盞燈卻是我幼兒園的一排銀杏樹(shù)，在我很小的時(shí)候就伴隨著(zhù)我長(cháng)大。
今年偶然有機會(huì )找到照片看看，從小到大，每當秋天的時(shí)候我總愛(ài)和小朋友在上面玩耍，拾起一把樹(shù)葉，一扔，他們便飄落下來(lái)，一如既往，伴隨我度過(guò)快樂(lè )的童年。城早晨是寧靜，安詳，靜謐的，我獨自走在街道上，秋風(fēng)拂過(guò)我的耳旁，他在絮絮私語(yǔ)；語(yǔ)文在我的面頰，他在翩翩起舞�；叵肫鸲窃阢y杏樹(shù)下玩耍的情景，臉上便溢出了微笑，伴我成長(cháng)的銀杏葉葉隨風(fēng)，紛紛落下，他的樣子甚是動(dòng)人，他的樣子甚是可愛(ài)，把整個(gè)街道鋪滿(mǎn)了，所以清潔工人不會(huì )去掃它，讓它裝點(diǎn)著(zhù)城鎮。
小時(shí)候的我，總愛(ài)躺在銀杏葉上玩耍，看著(zhù)天空，一會(huì )拾起幾片樹(shù)葉，把他們變換成不同的樣子，有時(shí)秋風(fēng)一吹，地上的樹(shù)葉，樹(shù)上的葉子會(huì )飛舞起來(lái)，像一只只蝴蝶。而我仿佛也身臨其境，會(huì )跟著(zhù)翩翩起舞；有時(shí)也會(huì )任其在我身邊飛舞，自己慢慢欣賞……想著(zhù)，想著(zhù)，就得自己的童年是多么的幸福，不知不覺(jué)的也躺下來(lái)，想找回兒時(shí)的感覺(jué)。
我躺在上面玩�；叵胫�(zhù)我的成長(cháng)，沒(méi)想到太陽(yáng)公公已經(jīng)升起，雨也停了，放眼望去一片金光燦燦，波光粼粼，心里充滿(mǎn)了向往。不過(guò)，我突然發(fā)現有“女巫”出現，仔細一看原來(lái)是清潔工。
看著(zhù)一片片葉子被掃走，心中有一點(diǎn)點(diǎn)小失落，不過(guò)并不難過(guò)，因為我的童年，我的成長(cháng)，有了這些銀杏樹(shù)的陪伴更加多姿；雖然有一點(diǎn)點(diǎn)惋惜，不過(guò)我早已把他們帶給我的快樂(lè )記在了心中，在我今后的成長(cháng)中，想銀杏葉一樣，雖然是小小的，十分卑微，但也要帶給別人幸福，帶給別人快樂(lè )。
這就是我成長(cháng)路上的那盞燈，照亮了我前行的道路，感謝他們帶給我的幸福童年，感謝他們在我成長(cháng)道路上給我的感悟。你說(shuō)，對嗎？
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇36
成長(cháng)的道路上，不可能一帆風(fēng)順；但是，在成長(cháng)的道路上，總有一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向。這個(gè)樸實(shí)無(wú)華卻又光芒萬(wàn)丈的明燈，就是我們的老師。
一個(gè)寒冷的晚上，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，有一道題難住了我。我試著(zhù)用老師教的方法解答，可就是接不出來(lái)。恰巧爸爸媽媽也都有事不在家。這可怎么辦呢？我想不出辦法，焦急萬(wàn)分。
我的腦海里忽然閃過(guò)一個(gè)念頭：去找老師吧？可是，我的心情卻更焦急了：這么晚，老師會(huì )不會(huì )睡了呀？老師會(huì )不會(huì )還在忙呀？一連串的問(wèn)題困擾這我，使我心煩意亂。
終于我下定決心，邁出了家門(mén)，向老師家走去。屋外狂風(fēng)怒吼，樹(shù)葉紛飛，刺骨的寒風(fēng)穿過(guò)拿層層衣服，使我感到深深的寒氣。我的步子很慢，很慢。不知是由于嚴寒，還是由于我的緊張。
不知過(guò)了多久，我到了老師家中�！袄蠋�，這……這一道題……我不會(huì )做，您……您能教教我……嗎？”不知是因為什么，我說(shuō)話(huà)變得吞吞吐吐。
老師立馬停下了手中的工作，對我關(guān)切地說(shuō)：“來(lái)，我看看，哪一道題？”
我戰戰兢兢地拿給老師看，老師和藹地讓我坐下，開(kāi)始仔細地講解：“這一題的關(guān)鍵在于……”
老師仔細地講解著(zhù)，我也仔細地傾聽(tīng)著(zhù)。不知多久以后，我不經(jīng)意間看到了老師那干裂的嘴唇。對呀，在這些時(shí)間里，老師還從沒(méi)喝過(guò)一滴水呢！我的心里，涌動(dòng)起了一股感激的熱浪，這個(gè)寒冷的夜晚里，我依然感不到一絲寒冷，只有無(wú)盡的感激與無(wú)盡的愛(ài)。
老師，就像那一盞默默無(wú)聞的燈，照亮我們美好的希望�？赡芩麄儾⒉灰�，但也正是他們，陪伴我們度過(guò)一個(gè)個(gè)拼搏、艱苦的歲月。
成長(cháng)路上有一盞燈作文 篇37
成長(cháng)的歲月中，難免會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折，常常會(huì )使你看不清未來(lái)的方向而充滿(mǎn)迷茫。很幸運，這一路上一直都有照亮我的盞盞燈光，使我在漫長(cháng)的成長(cháng)路上不至于迷失方向。
依稀記得那是小學(xué)六年級的一次期末考試，我從班級的第五名退到了班級第十五名�？煲藕倭�，而我卻高興不起來(lái)�；颐擅傻奶炜贞幊脸恋�，教室里同學(xué)們都在嘰嘰喳喳興奮地說(shuō)著(zhù)寒假計劃，而我的心情就像窗外的天空沮喪到了極點(diǎn)。是你把我叫到了辦公室，沒(méi)有批評我，拿著(zhù)試卷幫我分析錯題。溫和的話(huà)語(yǔ)一次次在耳邊響起：“不要放棄，繼續努力，一次失敗并不能代表什么，爭取下次取得好的成績(jì)�！崩蠋�，是您的話(huà)語(yǔ)像一盞明燈，給了我莫大的鼓勵和勇氣，使我在前進(jìn)的道路上揚起自信的風(fēng)帆，一路堅強地走下去！
那時(shí)我剛上初一，對周?chē)囊磺卸己芎闷�。每當周五晚上回到家，我總是興奮地對你講著(zhù)學(xué)校發(fā)生的事。老師、同學(xué)以及學(xué)習上的變化可誰(shuí)知那天夜里，我競然發(fā)起了高燒�？赡苁且驗樵缤頊夭畲�，沒(méi)有注意增減衣物，我的體溫直升到39度。你慌了神，趕忙把我送到醫院里。還一直安慰我，熟悉的聲音回蕩在耳際：“沒(méi)事，媽媽會(huì )一直陪著(zhù)你，在學(xué)校要學(xué)會(huì )照顧自己，依靠自己�！苯K于，過(guò)了一會(huì )兒，當得知我并無(wú)大礙時(shí)，你才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。那次，我從未遺忘你的那句話(huà)語(yǔ)：“學(xué)會(huì )照顧自己�！眿寢�?zhuān)脑?huà)就像一盞明燈，只有學(xué)會(huì )照顧自己，依靠自己，獨立成長(cháng)才能面對朗朗乾坤。
初中的校園生活有了繁重的學(xué)業(yè)和壓力。你和我坐在教室里，面對如山的試卷和習題。窗外自由的風(fēng)吹著(zhù)我的書(shū)本，使我焦躁不安，遂將筆丟在一旁說(shuō)：“這么多作業(yè)，什么時(shí)候才能寫(xiě)完�！闭谝慌月耦^苦學(xué)的你聽(tīng)到我的抱怨，抬頭淡定地對我說(shuō)：“堅持就是勝利，有什么難題我們一起解決！”同學(xué)，是你的話(huà)語(yǔ)，就像一盞明燈給我指明了方向是我前進(jìn)的動(dòng)力！
老師，媽媽?zhuān)瑢W(xué)你們的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在我耳邊響起，你們的話(huà)語(yǔ)就像一盞盞明燈，在漫長(cháng)的歲月中一如既往地亮著(zhù)，那是一盞盞沒(méi)有瓦數卻溫暖十足的明燈，是我努力拼搏的動(dòng)力！
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