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我的成長(cháng)記錄作文（通用25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的成長(cháng)記錄作文，歡迎閱讀與收藏。
我的成長(cháng)記錄作文 1
在“新世紀”這個(gè)大家庭里，充滿(mǎn)愛(ài)心的老師又有多少��！
你看那幾位專(zhuān)家顧問(wèn)，雖然頭發(fā)已經(jīng)花白，但是為了教師的成長(cháng)，為了學(xué)校的發(fā)展，他們像老黃牛一般，不知疲倦地忙碌著(zhù)、奉獻著(zhù)。你看那些老教師，雖然已年過(guò)半百，卻從未掉過(guò)一節課，他們精心地在學(xué)生的心靈中播撒著(zhù)知識的種子。每上一節課，即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們都從頭到尾，一筆一劃，認真地寫(xiě)出教案，匯集和補充大量的新知識、新信息。他們沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，只是日復一日，年復一年地用愛(ài)心譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章，將學(xué)生引向知識的彼岸。
每每看到學(xué)生們一雙雙如饑似渴的眼晴時(shí)，我們會(huì )伏案工作直至深夜。不論多么勞累，多么疲倦，一站上講臺，我們又思維敏捷，精神抖擻�？吹接械膶W(xué)生上課開(kāi)小差，不完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì )不厭其煩地給他們講時(shí)間的寶貴、知識的'重要……為了學(xué)生們，我們甘為春蠶，愿化紅燭，嘔心瀝血！聽(tīng)到學(xué)生們的一聲“老師，您辛苦了”，我們渾身的勞累頓然消失。
我的成長(cháng)記錄作文 2
在我的成長(cháng)道路上，對我影響最深的是父親，父親的教育使我從懵懂走向成熟，就象一棵嫩綠的小樹(shù)苗逐漸長(cháng)大、抽枝、開(kāi)花、結果。每當回想起父親我的教育，有一件事就從腦海中一點(diǎn)一點(diǎn)浮現，直到清晰為止。
清楚的記得那時(shí)我才七歲，才上小學(xué)二年級，父親很注重我的學(xué)習，尤其是寫(xiě)字。父親常說(shuō)：字如其人，從你的字就能看出你是個(gè)什么樣的人。
有一次我在寫(xiě)作業(yè)，父親一聲不吭地坐在我身旁看我寫(xiě)字。那時(shí)的我勉強能抓牢鉛筆，寫(xiě)出來(lái)的字像枯藤一樣，歪七扭八。我寫(xiě)了兩個(gè)字，然后小心翼翼地抬頭來(lái)看父親，父親的臉如死水一般，沒(méi)有任波瀾，十分平靜，我看不出他內心的變化，但我知道我這兩個(gè)字寫(xiě)的不好，于是我又低下頭，找到橡皮，擦掉原來(lái)的字重新寫(xiě)，可是我越寫(xiě)越慌，一遍比一遍寫(xiě)的`難看，漸漸地，連握著(zhù)鉛筆的手也開(kāi)始抖，可那兩個(gè)字仍舊是歪歪扭扭，橫不像橫，豎不像豎。
我的額頭開(kāi)始冒出密密麻麻的小汗珠，我只好再次抬頭，望向爸爸，爸爸依舊不動(dòng)聲色，仿佛置身于另外一個(gè)地方。我用求助的眼光看著(zhù)爸爸，希望他能發(fā)現我的無(wú)助，過(guò)來(lái)握著(zhù)我的手，幫我寫(xiě)好這兩個(gè)字，哪怕他能指導我一下這兩個(gè)字應該怎么寫(xiě)，我也會(huì )心滿(mǎn)意足。但父親并沒(méi)有動(dòng)，對于我求助目光不予理睬，我只好再次低頭，看著(zhù)那已經(jīng)快被擦爛的本子，眼淚奪眶而出。
我的成長(cháng)記錄作文 3
記得剛接任四（4）班班主任時(shí)，我發(fā)現班里有一位女孩，平時(shí)沉默寡言，經(jīng)常望著(zhù)窗外發(fā)呆，于是我馬上展開(kāi)調查。從同學(xué)中我得知她的父母在不久前離異了，多么可憐的孩子��！我思索著(zhù)，究竟該怎樣幫助她？
有一天課外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現她又獨自趴在窗口發(fā)呆，于是我走了過(guò)去，輕輕地拍著(zhù)她的肩膀問(wèn)道：“你有什么心事說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)，老師會(huì )幫你的�！彼D過(guò)身來(lái)，臉上掛著(zhù)晶瑩的淚珠，猛地撲到我的懷里，哇的哭了起來(lái)：“爸爸媽媽不要我了，他們真的.不要我了……”我本已不太平靜的內心此刻更是洶涌澎湃，猶如刀絞一般疼痛，激動(dòng)地對她說(shuō)：“哭吧，把心里所有的委屈都哭出來(lái)吧！別怕，有老師在！”她哭得更傷心了，把頭深深地埋進(jìn)我的懷里，我緊緊抱住她，撫摸著(zhù)她的頭，兩人沉默了許久。
從那以后，我便有意識地經(jīng)常和她一起活動(dòng)，讓她感受家庭所不能給予的母愛(ài)和親情，慢慢地我發(fā)現笑容重回到了她那可愛(ài)的臉頰，我知道她把校園當作了她的家，老師和同學(xué)已成了她最親近的人。這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣，因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量。
我的成長(cháng)記錄作文 4
我……我是誰(shuí)？我是從媽媽的肚子里生出來(lái)的小寶寶，她給我取了一個(gè)名字，叫金詩(shī)雅。
那時(shí)，我不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )吃飯，還不會(huì )走路，爸爸已經(jīng)去了美國，都是媽媽和爺爺奶奶把我照顧。他們教我怎么走路、吃飯、說(shuō)話(huà)，可是我還不知道，因為我還非常的.小。每天晩上，我都把媽媽吵得睡不著(zhù)，第二天起來(lái)，媽媽總是無(wú)精打彩，可我還不知道媽媽勞累，因為那時(shí)，我才一歲。
慢慢地，我長(cháng)大了一點(diǎn)，開(kāi)始上幼兒園小班，一進(jìn)教室，我就看到了很多的小伙伴，每天都開(kāi)開(kāi)心心地上著(zhù)幼兒園，我還幫助了很多小朋友，我的老師說(shuō)我是一個(gè)很聰明的孩子，上了小學(xué)一定要好好學(xué)習，天天向上。就在那時(shí)，我已經(jīng)四歲了。
一轉眼，我三年級了，可是，我要到美國去讀書(shū)了，我流下了淚水，我終于長(cháng)大了，我很舍不得我的爺爺奶奶，但是，奶奶告訴我說(shuō)：“你去那里有更好的成就，去吧，去吧，我和爺爺會(huì )想念你的�！憋w機來(lái)了，我上了飛機，第二天，飛機就到了。
看到了這么多外國朋友，我都能跟他們一起交流，因為現在我八歲了。
我的成長(cháng)記錄作文 5
在我所教的班級中有一位小朋友，他很聰明，但也很調皮。在他的眼里，同學(xué)不喜歡他，老師不喜歡他，爸爸、媽媽也不喜歡他，因此他想方設法想引起大家的注意。對于這樣的小朋友，一味地說(shuō)教并起不了什么作用。當他朗讀課文比較流利時(shí)，我說(shuō)：“你今天讀得簡(jiǎn)直比金夢(mèng)佳還好，不僅發(fā)音準確，而且還有感情，給你加一顆朗讀星�！碑斔燥垥r(shí)，我都會(huì )去看看他吃得怎么樣。
午睡時(shí)，看他睡不著(zhù)想起來(lái)找同學(xué)講話(huà)時(shí)，我會(huì )默默地注視他，直到他入睡才離開(kāi)。有一次，我差點(diǎn)錯怪了他。那是在做完早操后，他突然從隊伍中跑了出去，我以為他又去摘花了。同學(xué)們忙為他解釋?zhuān)骸安�，老師，他剛才把花壇邊的一盆花給扶起來(lái)了�！蔽荫R上向他道了歉，并表?yè)P了他。孩子身上的閃光點(diǎn)深深地吸引了我。終于，在一節語(yǔ)文課下課后，他跑到我身邊說(shuō)：“老師，我跟你說(shuō)句悄悄話(huà)，你知道我最喜歡哪位老師嗎？”我說(shuō)：“是我嗎？”他微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一位小朋友，剛入學(xué)時(shí)他的'年齡比其他同學(xué)小，學(xué)習成績(jì)趕不上人家。因此，他漸漸地對學(xué)習失去了信心，上課注意力不集中，作業(yè)也不能及時(shí)上交。有一次，大家正在吃飯。突然，我聞到周?chē)幸还僧愇�，忙�?wèn)：“是不是有小朋友拉尿了？”只見(jiàn)他怯生生地說(shuō)：“老師，是我拉大便了�！蔽覄傁胴焸渌�，可一看到他的眼神，嘴邊的話(huà)又收了回去。等我幫他擦好身子，換上干凈的衣服時(shí)，他轉過(guò)身，對我說(shuō)：“老師，我以后要好好學(xué)習，作業(yè)再也不拖拉了�！边�有什么能比學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步更可貴呢？我的心靈一次又一次地受到了震撼。
我的成長(cháng)記錄作文 6
有這樣一位女孩，小的時(shí)候，常常望著(zhù)星空發(fā)呆：長(cháng)大后干什么呢？做一個(gè)英姿颯爽的女兵，當一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的明星，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家？可她長(cháng)大后，偏偏考到了一所師范院�！@，就是我。開(kāi)始，我的心里有些空落落的，以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺前，我才發(fā)現“區區三尺，學(xué)問(wèn)非凡”，短暫的三年教學(xué)使我懂得了許多，也改變了許多。
我看見(jiàn)教師們像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻著(zhù)。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是校長(cháng)——一名優(yōu)秀的老黨員、有著(zhù)杰出貢獻的老教師，她創(chuàng )辦了這所環(huán)境幽雅、設備一流、現代化高品位的新型學(xué)校，開(kāi)辟了教育改革新路子，領(lǐng)著(zhù)我們意氣風(fēng)發(fā)地走向新世紀！“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切�！毙ｉL(cháng)如是說(shuō)，老師也跟著(zhù)她這樣做。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的.結構，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢地，這首“新世紀的奉獻之歌”在我心底誕生了。
我著(zhù)魔般地愛(ài)上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著(zhù)這首歌的真諦。我成了38名孩子生活的朋友、學(xué)習的導師，不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)�！皾櫸锛殶o(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(cháng)大了。聽(tīng)著(zhù)他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長(cháng)是我最大的人生快樂(lè )。這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛(ài)之歌”最美的旋律！
我的成長(cháng)記錄作文 7
光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線(xiàn)上我已快度過(guò)四個(gè)春秋�；厥走@一千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。
曾經(jīng)懷著(zhù)對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師；曾經(jīng)抱著(zhù)對民辦教育的無(wú)限憧憬，我決定踏進(jìn)了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無(wú)怨無(wú)悔。
無(wú)數個(gè)白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的海闊天空。教師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習新知，提升教育理念；有時(shí)，為了寫(xiě)好一則報道，對簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復琢磨，細細推敲；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報曉。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì )有收獲和回報。幾年來(lái)我認真完成學(xué)�？偨Y、論文和申報材料的寫(xiě)作，另有數十篇文章被各級報刊采用，同時(shí)在省、市級媒體對學(xué)校的先進(jìn)事跡宣傳報道了近20次。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的`求索與執著(zhù)的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(cháng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話(huà)，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
我們總會(huì )向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅持，方會(huì )使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來(lái)說(shuō)都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì )實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲積生命的動(dòng)力。還是魏書(shū)生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會(huì )發(fā)現無(wú)窮的樂(lè )趣。
我的成長(cháng)記錄作文 8
說(shuō)起我的成長(cháng)，那是很值得一提的。我很懷念小時(shí)侯?lèi)芤獾纳�。那時(shí)侯真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不知道什么叫悲傷，只知道歡樂(lè )，那時(shí)，我不知有多幸福。
小時(shí)侯，天天迎著(zhù)朝陽(yáng)升起，送走夕陽(yáng)，那真悠閑。夏天到田地里和小伙伴們捉蚯蚓，弄得滿(mǎn)身是泥，也不在乎，回去痛痛快快地洗個(gè)澡。冬天，天氣很冷，但家鄉很少下雪，不過(guò)水缸里的水都結冰了，大家便不顧厚厚的冰的寒冷，拿起一塊冰，朝別人臉上砸去，大家臉凍得通紅，手更是血紅血紅。晚上，大家也不閑著(zhù)，叫幾個(gè)小伙伴到自己家。打開(kāi)電視機，要看電視看電視，要玩就玩，大家都很開(kāi)心。
長(cháng)大了，上學(xué)了，也懂事了。上一年級，還是小時(shí)侯那調皮樣。下課，找到幾個(gè)非常熟的伙伴，一起吵吵鬧鬧、唧唧喳喳。還是那樣的天真�？荚嚳疾盍艘矝](méi)關(guān)系，臉上依然是開(kāi)心的笑容。
漸漸的，我認識到了分數的重要性，憂(yōu)郁隨之而來(lái)�？荚嚳疾盍�，心情就會(huì )降到最低點(diǎn)，悶悶不樂(lè )的，吃飯也沒(méi)心情�？荚嚳剂藗�(gè)好成績(jì)，就會(huì )高興得跳起來(lái)。
四年級的時(shí)候，我家買(mǎi)了一臺電腦。我玩上了一個(gè)叫“摩爾莊園”的網(wǎng)絡(luò )游戲�！澳柷f園”讓我感覺(jué)我找回了自己的`童年。它是一個(gè)快樂(lè )的世界。在摩爾莊園里，我仿佛回到了自己小時(shí)侯的童年，找到了快樂(lè )。
“摩爾莊園”漸漸在班上流行起來(lái)，我成了第一個(gè)玩的，因此，我人緣好了起來(lái)，我更快樂(lè )了。
回憶這段成長(cháng)歷程，我知道：我長(cháng)大了！
我的成長(cháng)記錄作文 9
以前只要老師一布置手抄報，我就翹首等待媽媽的指導。而今天，我決定獨立制作，這感覺(jué)真是激動(dòng)人心。
首先，我拿了兩張A4紙、彩筆、尺子、橡皮等等其它工具，就開(kāi)始創(chuàng )造我的“紙上樂(lè )園”了。
第一張我辛辛苦苦、仔仔細細地寫(xiě)��！畫(huà)��！幾乎用盡我所有的畫(huà)畫(huà)腦細胞，才畫(huà)好部分內容。正在興頭上的時(shí)候意外發(fā)生了——看看吧！天��！那字跡大小不一，畫(huà)畫(huà)的也不規律。哎呀！怎么看怎么不舒服。怎么辦，要重做一張嗎？那我四小時(shí)的辛勞都付諸東流了嗎？如果不做這樣交給老師不是太不尊重了嗎？左右為難的我決定還是重做的好。唉！我的心血呀！再看看表都已經(jīng)11點(diǎn)了，好困，睡吧！明天再繼續奮斗吧��？！
第二天匆匆忙忙地洗漱完畢并吃完早餐后，就斗志昂揚的.來(lái)到了我的“工作室”開(kāi)始了工作。由于昨天的教訓與經(jīng)驗，今天的手抄報手到擒來(lái)，各種彩筆暢順的在手抄報上揮灑自如的填上喜歡的顏色，字跡嘛寫(xiě)得也還可以。畫(huà)完寫(xiě)完后再看看手表只用去2個(gè)小時(shí)時(shí)間。我暗暗自喜地想：原來(lái)獨立做好一件事我也可以做到，這種成功的感覺(jué)是那么幸福；那么甜蜜；那么開(kāi)心；又那么有成就感。
今天，我掌握了做手抄報的技巧，下一次就不愁不會(huì )做手抄報了，也不用媽媽陪我傷腦筋了。呵呵！真希望下一次的手抄報能比這一次要做得更好呀！
——加油！期待！
我的成長(cháng)記錄作文 10
寒風(fēng)呼嘯，獨自行走在這孤寂的街道上。雖然身上穿著(zhù)厚厚的棉衣，但我的心已經(jīng)冰冷到了極點(diǎn)。
就在下午，我在學(xué)校領(lǐng)成績(jì)單時(shí)，心就如同被錘子狠狠地重擊一下，因為這次月考我的名次如同雪崩一樣，急退到了兩百名開(kāi)外。當我再一次將余光瞥向老師時(shí)，老師的眼神已經(jīng)沒(méi)有月考之前那份柔和，取而代之的是一種冰冷的憤怒。當我與同學(xué)開(kāi)玩笑時(shí)，那笑聲中少了一份月考之前的欽佩，多了一絲戲謔。這一切使我脆弱的心理變得更難受。
走在回家的路上，我在心里無(wú)數次的吶喊：“為什么！為什么我月考之前那么好！為什么現在又讓我失去了一切！”突然幾個(gè)小紅點(diǎn)進(jìn)人了我的視線(xiàn)，它們在寒風(fēng)中搖拽著(zhù)。我定眼一看，原來(lái)是路邊綠化帶里栽植的梅樹(shù)開(kāi)花了！
梅花那嬌小的身軀在寒風(fēng)中搖曳，全力以赴與寒風(fēng)搏斗著(zhù)，它的枝干一下子搖向這邊，一下子又擺向那邊，但是從來(lái)都沒(méi)有被寒風(fēng)嚇倒。這是多么堅韌的梅花！春天的桃花、夏天的荷花都抵抗不住這寒冬臘月的清冷，連“我花開(kāi)后百花殺”的秋菊也在入冬時(shí)悄悄凋謝了，這是怎樣的一股精神支撐著(zhù)梅花！
想著(zhù)，望著(zhù)，我不禁陷入沉思，花和人一樣，各有各的不幸，但生命的'長(cháng)河是無(wú)止息的�；ㄉ星胰绱�，何況我們人乎。月考失利一次沒(méi)關(guān)系，我能面對這次挫折！看了這在寒風(fēng)中搖曳生姿的梅花，我那冰冷的心消融了、暖和了，變得強大了！
這一刻，我瞬間長(cháng)大了！感謝梅花給我的啟發(fā)，幫我走出了困境，月考失利的陰霾跟隨著(zhù)這刺骨的寒風(fēng)去吧！
我的成長(cháng)記錄作文 11
我從生下來(lái)就是家里寶，從只會(huì )哭或者是用笑來(lái)表達我的小情緒之外，到如今懂得理解爸爸媽媽的我，有太多說(shuō)不完的小故事了。
我老是聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)起我剛出生的事情，聽(tīng)奶奶講我出生的時(shí)候爸爸給我起名字就起了好幾天，而且還給我買(mǎi)了好多的玩具，那時(shí)候的我只會(huì )用眼去看，他們總想把最好的的都給我。
時(shí)間就這么悄悄的過(guò)著(zhù)，我學(xué)會(huì )了叫媽媽。慢慢的'爸爸教會(huì )我邁開(kāi)第一步，我學(xué)會(huì )了走路，在他們的愛(ài)護和保護下我漸漸的成長(cháng)。他們?yōu)榱瞬蛔屛逸斣谄鹋芫�(xiàn)上，為了我有個(gè)好的使，從農村的到城市讓我上最好的幼兒園。那時(shí)候的我還不知道什么學(xué)習，只知道要離開(kāi)爸爸媽媽自己一個(gè)人面對那么多陌生的小朋友和老師，心里有些害怕。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)有一次她送我剛離開(kāi)班級，我就哭了。媽媽聽(tīng)到我哭就站在門(mén)后看著(zhù)我，等到我不哭了她才走，那時(shí)候的媽媽只剩下心疼了吧！在幼兒園的幾年里有些記憶我是模糊的，記得上小學(xué)三年的時(shí)候在一次排練節目的時(shí)候不小心把腿碰壞了。當時(shí)爸爸就非常心疼的語(yǔ)氣問(wèn)問(wèn)沒(méi)事吧！小心點(diǎn)，然后輕輕的幫我把傷口處理了一下，現在想想爸爸是有多愛(ài)我。
我的成長(cháng)記錄有很多幸福時(shí)刻，現在馬上是六年級的小學(xué)生了。在小學(xué)生活里除了我的爸爸媽媽?zhuān)�有一個(gè)默默為我付出的，那就是我的老師，她不緊教會(huì )如何學(xué)習，更教會(huì )我如何交朋友，怎樣去面對事情，更教會(huì )我如何感恩！
謝謝愛(ài)我的爸爸媽媽和老師，讓我在成長(cháng)中獲得的知識與幸福。
我的成長(cháng)記錄作文 12
隨著(zhù)老師的帶領(lǐng)，我進(jìn)入考場(chǎng)�？紙�(chǎng)是一個(gè)正方形的音樂(lè )廳，一臺鋼琴立在音樂(lè )廳的中心�？照{開(kāi)得很低，讓我感覺(jué)有點(diǎn)兒冷意。聽(tīng)著(zhù)節奏不穩的琴聲，我的心“砰砰”直跳，今天是我第一次鋼琴考級。
過(guò)了一會(huì )兒，我的身子也開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)，覺(jué)得整個(gè)音樂(lè )廳只有我一個(gè)人在，陰森陰森的，當叫到我前一個(gè)考生時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛就是準備赴刑場(chǎng)的那一個(gè)人。正在我胡思亂想的時(shí)候，“３８９號！小銳考生！”聽(tīng)到一個(gè)沉重的叫聲，我慌了起來(lái)，頓時(shí)嚇得直哆嗦。我慢慢地站起來(lái)，抖動(dòng)著(zhù)身子，臉都青了。我小心翼翼地走向鋼琴，身體抖動(dòng)著(zhù)，又慢慢地坐下凳子。我顫抖的手，放在鋼琴上，手又開(kāi)始不停地晃動(dòng)、震動(dòng)，腳也開(kāi)始抖起來(lái)。
突然，我記起了老師在考級前反復叮囑我的話(huà)：“一定不能緊張，要沉著(zhù)應對，你行的！”想起平時(shí)在鋼琴上飛舞的手指，我深呼吸了三口，腦袋漸漸地回想著(zhù)考級的曲目。我回憶了一遍后，抬起手來(lái)，落在鋼琴上，我找準了音。那一刻，我覺(jué)得我應該能行。緊接著(zhù)，我開(kāi)始在鋼琴飛舞著(zhù)靈活的手。
彈到最后一小節的`時(shí)候，我覺(jué)得我仿佛已經(jīng)離成功就差一江之隔。全部恐慌都已經(jīng)消除了，我的嘴角輕輕上揚，一個(gè)自信的酒窩在我的臉上漾開(kāi)。但在我幸福起來(lái)的時(shí)候，我突然忘記了最后一個(gè)音是什么。我開(kāi)始急起來(lái)，嘴里發(fā)出咯咯聲，腦袋飛快地轉起來(lái)，可怎么想還是想不出該怎么辦？最后，我為了襯托節奏，我手一抬高，猶豫了一下，隨便落了一個(gè)音，便結束了。
出了音樂(lè )廳后，我帶著(zhù)幸福的眼淚，激動(dòng)地跟老師和父母一一講述剛才考級的事，緊接著(zhù)我馬上拿出考級書(shū)，看看那個(gè)我忘記的音�！鞍�！太好了！我竟然蒙對了！”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我蹦蹦跳跳地走出考場(chǎng)，感覺(jué)地板都成了鋼琴上的琴鍵，我仿佛看到了美好的春景，小鳥(niǎo)在枝頭高唱著(zhù)。成績(jì)出來(lái)后，沒(méi)想我竟然是“良好”。從此以后，我就對考場(chǎng)的恐慌也消除，沒(méi)有一絲驕傲，有的只是更多的努力。我認真上好每一節鋼琴課，只為了下一次考級努力著(zhù)。
我的成長(cháng)記錄作文 13
在我的家里有一本《成長(cháng)檔案》，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這本《成長(cháng)檔案》是我出生的時(shí)候醫院發(fā)的，里面有我出生時(shí)的記錄，還有一個(gè)紅色的小腳印，預示著(zhù)我走好人生的第一步，它的形狀很小，只有我現在的食指那么大。在這本成長(cháng)檔案里，媽媽用心記錄下了從我出生到六歲的一些有趣的獲重要的事情。
媽媽寫(xiě)我出生的時(shí)候是這樣說(shuō)的：“寶寶的眼睛是超大型的；鼻子是超高型的；嘴巴是超薄型的'；臉上有一層金色的絨毛，額頭滿(mǎn)是皺紋，像只小金絲猴�！蔽业慕瞪o家里帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )!
聽(tīng)媽媽說(shuō)，不知怎么啦，我三歲的時(shí)候就開(kāi)始對電腦十分的入迷，很多多游戲都是無(wú)師自通，這也許是天賦吧，盡管如此，媽媽還是不讓我多玩，因為怕我上癮。
我四歲的時(shí)候開(kāi)始變得很調皮，在我幼小的記憶中浮現出這樣的一件事情：玩滑板車(chē)時(shí)，不小心把一位老人撞成小腿骨裂，害的奶奶和媽媽在別人家里照顧老人一個(gè)多月才平息了這場(chǎng)風(fēng)波。
五歲的時(shí)候我出了場(chǎng)水痘，癢得我直哭，我先還認為不是水痘，而是被蚊子咬的包，后來(lái)才知道是水痘。
最難忘的是六歲生日的時(shí)候，我參加了湖北人們廣播電臺經(jīng)濟頻道第七十二期的“寶貝SHOW”節目，我唱了英文歌曲《十個(gè)印第安小男孩》，我還榮獲了“優(yōu)秀寶貝”的稱(chēng)號。為了參加這個(gè)節目，我在媽媽的指導下練習了好長(cháng)時(shí)間，真是功夫不負有心人。
這就是在我的成長(cháng)中最美好時(shí)光的記錄�，F在，我已經(jīng)長(cháng)大了，我會(huì )幫媽媽來(lái)完成我的成長(cháng)記錄，以便走好我人生的每一步。
我的成長(cháng)記錄作文 14
人生是一本大書(shū)，它記載了許許多多的事，又難忘的，快樂(lè )的，傷心的……它就像是我們的成長(cháng)手冊，記錄了成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它將陪伴你一生，它是你專(zhuān)屬的寶物，誰(shuí)也拿不走它……
記得那時(shí)我六歲的時(shí)候，在酷暑的一天，媽媽和爸爸要出去辦事，中午不回家吃飯。只剩我和九歲表姐在家，媽媽給我們留了10元錢(qián)的午飯錢(qián)。中午到了，我和表姐誰(shuí)也不愿出去買(mǎi)吃的。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了電飯煲，準備自己煮飯吃。我對表姐說(shuō)：“表姐，我們自己煮飯吃好嗎？又能省錢(qián)又不用出去�！北斫阏f(shuō)：“好��！你煮吧！”我搖了搖頭，無(wú)奈的說(shuō)：“可我不會(huì )煮飯��！”表姐說(shuō)：“我來(lái)教你！”表姐學(xué)著(zhù)媽媽的樣子淘米，費了九牛二虎，剛把米淘好，卻看見(jiàn)米撒了一地。一會(huì )兒，我又問(wèn)表姐：“表姐！要不要加點(diǎn)水呢？媽媽好像加了水的耶！”表姐輕輕拍了一下我的頭，說(shuō)：“笨蛋！干飯加什么水呀！煮稀飯才加水呀！”表姐又說(shuō)：“干飯當然是干的'！當然不加水呀！你好笨哦！”我想了想，說(shuō)：“對哦！既然叫‘干飯’那就是干得！”弄好電飯煲，我和表姐又跑到客廳去看電視了！又過(guò)了一會(huì )兒，我聞到了一股味道。我對旁邊的表姐說(shuō)：“表姐！我好像聞到了一股怪怪的味道耶!你聞到了沒(méi)？”表姐也聞了聞，大叫起來(lái)：“啊……飯糊了……飯糊了……”急忙跑進(jìn)了廚房，把電源關(guān)了，把鍋蓋打開(kāi)，把鍋拿出來(lái)一看，接著(zhù)，又是表姐的大叫聲：“啊……啊……”我急忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是鍋底下有一個(gè)大大的黑乎乎的洞。我們只好出去吃飯了。
下午，媽媽回來(lái)聽(tīng)我們一講，被我和表姐的天真、單純和無(wú)知弄得哭笑不得，也因此，我和表姐竟意外的躲過(guò)了一次挨打！
讓我們認真地記下我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為人生這本大書(shū)中不可缺少的一頁(yè)。讓自己的人生更有意義！有些事也許一生只有一次，那一次會(huì )成為你終生最美好、最珍貴的回憶！
我的成長(cháng)記錄作文 15
我成長(cháng)的故事就像一塊奶糖，輕輕的舔舔嘴角，立刻就會(huì )有甜蜜的感覺(jué)……
一天清晨，北風(fēng)瑟瑟，皚皚的白雪覆蓋了整個(gè)地面，作文 -我成長(cháng)的故事。迎面駛來(lái)了一輛像是被香腸，蔬菜和黃油擠得爆滿(mǎn)的漢堡包般的公共汽車(chē)。我幸運的被源泉般的人擠上了公共汽車(chē)，我背對著(zhù)車(chē)門(mén)站在最上面的一層臺階上，我被夾在人群中，想是矮了半截。突然，車(chē)猛的一剎，我一下子撲倒在了旁人的身上，立刻遭到了那個(gè)人的白眼。
就在我欲哭無(wú)淚，不知所措的時(shí)候，一個(gè)渾厚的聲音傳入我的耳際：“小姑娘，快抓住我的胳膊�！蔽翌D時(shí)由詫異變?yōu)轶@喜，我抬頭望了望他，是一位年近八旬的老爺爺，身穿藍布上裝，黑色長(cháng)褲，濃濃的眉毛，大大的雙眼，顯得十分英武，初中三年級作文《作文 -我成長(cháng)的`故事》。我連忙挽住了他的胳膊，他十分和藹的對我說(shuō)：“小姑娘，以后切記不要再背對著(zhù)車(chē)門(mén)站著(zhù)了，那樣如果車(chē)門(mén)一開(kāi)，多危險呀！”此時(shí)我仿佛就是一名小兵，而那位老爺爺就是一位長(cháng)官，小兵在認真的聆聽(tīng)著(zhù)長(cháng)官的教誨。
這時(shí)，車(chē)前竟有一個(gè)三歲左右的小孩在過(guò)馬路時(shí)不小心摔倒了。公共汽車(chē)的司機立即踩了一腳剎車(chē)，頓時(shí)驚得滿(mǎn)頭大汗，而車(chē)上站著(zhù)的乘客都由于慣性向前撲了幾步，我一時(shí)沒(méi)站穩，就在我腳底打滑時(shí)，那位老爺爺一把拉住了我，可是不幸的是力的作用是相互的啊，那位老爺爺的頭竟碰到了前排的座位上，我匆匆忙忙的扶起了老爺爺，看著(zhù)他那紅腫的額頭，我頓時(shí)傻了眼，車(chē)上的乘客已然不再喧嘩，有幾位年輕的叔叔阿姨連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“您沒(méi)事吧！真對不起啊，都怪我們不懂事，剛才沒(méi)有及時(shí)的給您讓座位啊�！崩蠣敔斶B忙搖頭，并說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系……”我突然醒過(guò)了神來(lái)，連忙滿(mǎn)懷愧疚的向老爺爺道歉，老爺爺看了看我，對我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，你下次一個(gè)人坐車(chē)的時(shí)候務(wù)必要小心一點(diǎn)啊……”說(shuō)著(zhù)，老爺爺又拉著(zhù)我去撿掉落在車(chē)上的書(shū)……這件事使我久久不能忘懷。
每個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程，就像一條曲折流淌的小溪，而成長(cháng)的事就如溪中卵石，五彩繽紛，另人回味無(wú)群……
我的成長(cháng)記錄作文 16
人是在變化中完善，在完善中成長(cháng)�！}記
小時(shí)侯，無(wú)知的我常常因玩泥巴不想回家，晚上托的腮幫看著(zhù)星星胡思亂想直到脖根發(fā)麻，還時(shí)不時(shí)冒出一些怪念頭、怪問(wèn)題摟著(zhù)爸爸的脖子問(wèn)這問(wèn)那：“爸爸，為什么月亮是白色的？小星星為什么會(huì )眨眼睛？天空的雨是從哪里來(lái)的……”結果爸爸被我的這些怪問(wèn)題轟炸得不知怎么回答,就瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“小孩子，哪來(lái)這么多問(wèn)題，長(cháng)大了自然會(huì )明白！”于是我天天盼望長(cháng)大！
那是九月的一天，媽媽把我打扮得整整齊齊的，還給我買(mǎi)了花書(shū)包，我上學(xué)了。坐在明亮的教室里，聽(tīng)老師講著(zhù)各種各樣新奇的知識，我被深深地吸引在知識的海洋里，從此，我知道了“小星星為什么會(huì )眨眼睛？北斗七星為什么是勺形的`？天空的雨是從哪里來(lái)的......”就這樣，我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)有知識有文化的學(xué)生，我在老師的辛勤培育下，不知不覺(jué)地長(cháng)大了……
又是九月的一天，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了初中，爭強好勝的我在學(xué)習上絲毫不肯放松，轉眼間，迎來(lái)了入學(xué)后的第一次月考，爸爸媽媽的期盼的目光使我又多了一份壓力�？荚嚱Y束了，感覺(jué)良好的我急切地盼望成績(jì)和名次的揭曉。那天早自習，班主任老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，她和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，考試結果出來(lái)了，咱班有的同學(xué)考得非常好，可有的同學(xué)卻不盡人意，也許是剛上初中，對初中的學(xué)習還不太適應吧！”老師走下講臺，來(lái)到我班學(xué)習委員的身邊，親切地拍著(zhù)她的肩膀說(shuō)：“李詩(shī)書(shū)，請你站起來(lái)，你知道你考了多少名嗎？”李詩(shī)書(shū)緊張地遙遙頭，老師嘆了一口氣說(shuō)：“你怎么考的？才考了班級22名呀！”同學(xué)們不約而同地“��？”了一聲，我也驚疑了：“怎么會(huì )這樣，她可是班級的才子呀！”再看李詩(shī)書(shū)，她尷尬地漲紅了臉，眼里含著(zhù)晶瑩的淚花，但她緊要嘴唇，強忍著(zhù)沒(méi)有哭出來(lái)，老師觀(guān)察著(zhù)她一會(huì )兒就讓她坐下了，李詩(shī)書(shū)一坐下就扒在書(shū)桌上哭了起來(lái)，老師又來(lái)到我班班長(cháng)的面前說(shuō)：“劉麗麗，你知道你考得怎么樣嗎？”班長(cháng)站了起來(lái)，微笑著(zhù)遙遙頭，老師生氣了：“還笑呢，你考得也不怎樣！才考了27名，看你怎么向父母交代！”我們又驚訝了，再看班長(cháng)，他仍然面帶微笑說(shuō)：“老師，不可能吧，我覺(jué)得我答得很好呀！”老師笑著(zhù)拍拍她的頭說(shuō)：“你太自信了，你可要知道人外有人,天外有天呀!”班長(cháng)還是微笑著(zhù)說(shuō)：“老師，您放心，我這次沒(méi)，但我下次一定會(huì )爭取的！”老師贊許地看了他一會(huì )兒，就微笑著(zhù)讓她坐下了。老師又到了我面前，我的心緊張得快要跳出來(lái)了，只聽(tīng)老師嚴肅地對我說(shuō)：“ 姜依，你也太讓我失望了，你知道你考了多少名嗎？”我的腦子“轟”的一聲，我哆嗦地站起來(lái)不知所措，老師說(shuō)：“你還不如她倆，你考得最糟，才考了30名！”我的眼淚刷的流了出來(lái)，還沒(méi)等老師讓我坐下，我就天昏地暗地哭出了聲，感覺(jué)就像書(shū)中的“落難的王子”一樣，這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太可怕了，我無(wú)法接受這個(gè)現實(shí)！
老師回到講臺上，她大聲地說(shuō)：“下面我正式公布這次考試的名次：第一名：李詩(shī)書(shū)，總分718分。第二名，姜依，總分708分，第三名，劉麗麗，總分，703分……”教室立即像開(kāi)了鍋，怎么回事？老師剛才在騙我們？我驚異地停止了痛哭，慢慢地抬起頭看著(zhù)老師，老師公布完名次后語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，一個(gè)合格的人才不能只有知識，更要有良好的心理素質(zhì)，其實(shí)，剛才老師就在考咱班前三名同學(xué)的心理承受能力，也許這樣的考試對你們來(lái)說(shuō)過(guò)于殘酷，但我想你們一定會(huì )從中受到教益的，現在我想請大家評一評，誰(shuí)的答卷最令我們滿(mǎn)意？”同學(xué)們異口同聲地喊到：“劉麗麗——”老師最后說(shuō)：“同學(xué)們，我們剛剛升入初中，以后的路更加艱苦漫長(cháng)，競爭也將更加殘酷，誰(shuí)都有可能遇到挫折或不幸，但我希望大家都有一顆沉穩寧靜的心，從此不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因身體的頓挫不適而萬(wàn)念懼灰……"
是的，從那時(shí)起，我越發(fā)成熟了！
我的成長(cháng)記錄作文 17
我是一只青蛙。當然，最開(kāi)始我和其他同伴一樣，是只黑黑的小蝌蚪。我從小就聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，人類(lèi)對于我們吃害蟲(chóng)的行為非常贊賞，還贊美我們是“田間小衛士”。我把人類(lèi)看做最好的朋友，并且非�？释�(jiàn)到人類(lèi)。
長(cháng)大后，我便努力吃害蟲(chóng)，雖然我聽(tīng)不懂人類(lèi)朋友的話(huà)語(yǔ)，但是看著(zhù)綠油油的稻谷抽橞，成熟，我心里美滋滋的，仿佛從穿行田間的陣陣清風(fēng)中聽(tīng)到那句贊美——“田間小衛士”。
不知何時(shí)，人類(lèi)造起了造紙廠(chǎng)、化工廠(chǎng)，污水散發(fā)著(zhù)惡臭，“嘩啦嘩啦”的.流進(jìn)田間。我的兄弟姐妹感到呼吸困難，有的一蹶不振，永遠離開(kāi)了這個(gè)世界：有的不得不遠走他鄉，離開(kāi)了我們的家園，只有我還在，我還在靠意志力堅持，我相信終有一天人類(lèi)朋友會(huì )醒悟過(guò)來(lái)，讓稻田的水重新變清澈。
可我終等不到那一天，稻谷枯萎了，稻草腐爛了，稻田成了害蟲(chóng)們的樂(lè )園，單身力薄的我再也無(wú)法在這里生活下去了，我希望人類(lèi)朋友能幫我逃離這個(gè)地方。
正當我這樣想時(shí)，一只手抓住了我，太好了！人類(lèi)朋友來(lái)救我了！這只手把我裝進(jìn)一個(gè)黑乎乎的大袋子里，里面還有我的一些同胞，它們都在瑟瑟發(fā)抖，黑暗中充滿(mǎn)了急躁、不安和恐懼。
袋子終于打開(kāi)了，我的眼前出現一道雪亮的寒光。原來(lái)，這人把我們運進(jìn)了餐館！而我旁邊的盤(pán)子里正裝著(zhù)我死去的親人……我最不愿看到的事情發(fā)生了，只見(jiàn)一人拿起我的一個(gè)同胞，一道弧線(xiàn)寒光一閃而過(guò)，“呱”，它發(fā)出了最后一聲呻吟……這是人類(lèi)朋友么？我?jiàn)^力一躍，逃離了這個(gè)地獄，可是我還有別的地方可去嗎？
人類(lèi)啊，敵乎？友乎？
今天，我觀(guān)察了一只小倉鼠。這只小倉鼠我養了三年，因為它很灰所以我叫它灰灰。一早我帶它去散步的時(shí)候不小心摔了一跤，小灰灰就溜到草叢里去嚇正在吃蟲(chóng)子的小雞。我起來(lái)后到
處找小灰灰，就在這時(shí)，幾只雞散開(kāi)了我才發(fā)現小灰灰在草叢里，最后它被我帶回了家。
中午的時(shí)候，我在家午休，小灰灰在我肚臍眼里放了一顆“小炸彈”，炸醒了我。
吃中飯的時(shí)候，姐姐、堂兄還有姑媽來(lái)了。我給小灰灰吃午飯，因為小灰灰很怕陌生人接近，所以躲在了沙發(fā)底下，我靈機一動(dòng)，把小灰灰最?lèi)?ài)吃的牛肉片放在地上，我也在桌子下面躲
著(zhù)。果真！小灰灰飛奔出來(lái)把牛肉抱著(zhù)坐在地上瘋狂吃著(zhù)，像是餓牢里蹲了十天十夜才被放出來(lái)一樣。
我的成長(cháng)記錄作文 18
記得那是一個(gè)秋高氣爽的季節，我沐浴著(zhù)陽(yáng)光進(jìn)入了校園。我懷著(zhù)對小學(xué)的憧憬，走進(jìn)了屬于我的藍天。哦！我會(huì )永遠記住這一天！ 上學(xué)了！
從那一刻起，我對這陌生的環(huán)境產(chǎn)生了好感，每天都在這個(gè)大家庭的溫馨中快樂(lè )的生活著(zhù)。在校園里，我每天都在努力的拼搏著(zhù)，享受著(zhù)博弈的樂(lè )趣。每當別人苦著(zhù)臉想著(zhù)考試的事情時(shí)，我卻面帶微笑的走過(guò)。當然，所有人都知道我自信的原因，因為我有著(zhù)足夠的實(shí)力取得第一。那時(shí)的我，語(yǔ)數外總是打遍班級無(wú)敵手，屢屢取得第一名的好成績(jì)�；疖�(chē)不是推的，牛皮不是吹的，每次成績(jì)報告單都是全優(yōu)的，偶爾體育是良。就這樣，我度過(guò)了快樂(lè )的.一年。
下雨了！
二年級那年，一個(gè)噩耗打破了我的美夢(mèng)，一場(chǎng)突如其來(lái)的骨折打破了我平靜的生活！骨折當天，我即刻去醫院復位。豆大的淚珠從我的眼眶中流出，但還是沒(méi)成功。于是，我就住了幾天院，準備動(dòng)手術(shù)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我嚇的臉色發(fā)青，但也萬(wàn)般無(wú)奈。
云散了！
我康復了，又重新回到了曠日以久的校園。老天嘆了口氣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我才發(fā)現，我的語(yǔ)文成績(jì)正在急劇下滑，由原來(lái)的尖子變成了中等。
分班了！
唉！相處了三年的老同學(xué)就此別過(guò)了。
新的開(kāi)始！
雖然告別了老同學(xué)，但同時(shí)也迎來(lái)了新同學(xué)。新的生活，新的開(kāi)始，我又開(kāi)始凝聚力量學(xué)習語(yǔ)文。但是，噩夢(mèng)再臨！
暑假快結束時(shí)，我再一次進(jìn)入了手術(shù)室。我得了闌尾炎，又住了一個(gè)多星期的院。
崩潰！
五年級寒假結束的前一天，病魔再一次將魔爪伸向了我。檢查結果出來(lái)了，是面神經(jīng)麻痹，就是俗稱(chēng)的中風(fēng)。我到現在都還記得那個(gè)一院的神經(jīng)科田主任，是他叫我輸液，千萬(wàn)不要針灸，耽誤了我治療病情的最佳時(shí)間。后來(lái)，我才知道，只能針灸。結果，我每天一放學(xué)就去針灸，我幾近崩潰，好不容易才治好。
東山再起！
進(jìn)入了畢業(yè)班的我蓄力待發(fā)，語(yǔ)文成績(jì)逐步上升，這才險險進(jìn)入前五。但是，我的英語(yǔ)成績(jì)有點(diǎn)下降。數學(xué)成績(jì)雖然在前三，但遠不如以前。不過(guò)，我一定會(huì )東山再起！
別了，我親愛(ài)的校園！
馬上要畢業(yè)了，雖然對小學(xué)校園不舍，但我還是要離去。我會(huì )永遠記住這個(gè)留住我成長(cháng)足跡的地方，也會(huì )永遠記住我的老師，同學(xué)。
我的成長(cháng)記錄作文 19
這些天，我做了一件我有史以來(lái)最有榮譽(yù)感、最有價(jià)值、最滿(mǎn)意的一件事情，就是做了一本精美的成長(cháng)記錄袋。
放學(xué)一回家，只要一寫(xiě)完作業(yè)就和媽媽一起做成長(cháng)記錄袋，經(jīng)過(guò)我的努力和媽媽的指導，它終于與大家見(jiàn)面了。
首先，我把一到四年級所獲得的各項獎狀和“校園十佳小記者”的證書(shū)全部都整理出來(lái)各復印一份，又把我寫(xiě)的文章以及刊登在《鄭州日報》的文章也都各復印了一份。然后，我把它們一個(gè)個(gè)都穿上了花花綠綠、漂漂亮亮的衣裳，為此，我把心愛(ài)的貼畫(huà)都奉獻出來(lái)了。 接著(zhù)，我把它們都一一裝進(jìn)了文件夾內，又自己編寫(xiě)了目錄，大功告成啦！看著(zhù)自己制作的美觀(guān)、大方的成長(cháng)記錄袋已忘卻了辛苦。
在這次全班制作成長(cháng)記錄袋中，我還得到了老師的`表場(chǎng)與獎勵，看著(zhù)同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼神，我心里別提有多高興了！真是功夫不負有心人��！
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：只要有付出，才能得到回報，不能做不勞而獲的美夢(mèng)。
我的成長(cháng)記錄作文 20
提筆寫(xiě)這篇文章，我開(kāi)始認真的回憶，生活中有太多的往事記錄著(zhù)我的成長(cháng)，什么是最難忘的呢？我與媽媽探討，媽媽回答：“背影”。我茫然了？和媽媽分別的背影，從撕心裂肺的哭喊到轉身默默流淚；從極速快步離開(kāi)到揮手微笑告別。每一次的背影記錄了我的成長(cháng)和母親無(wú)限的牽掛。
三歲那年，我第一次上幼兒園，現在回味起來(lái)，雖然記憶模糊，但我記得我當時(shí)拼命的哭，用盡全身的力氣手舞足蹈的掙脫老師的大手，重新回到媽媽的懷抱中。當老師再次把我抱起來(lái)，我哭鬧著(zhù)回頭望著(zhù)媽媽?zhuān)匆?jiàn)她望著(zhù)我的背影也在流淚，長(cháng)大后我懂得那是媽媽無(wú)限的牽掛。
幾年后，我上學(xué)前班了，新環(huán)境讓我陌生而害怕。我不想去，可媽媽鼓勵我：“長(cháng)大了，要勇敢面對新生活�！碑敽蛬寢尫珠_(kāi)時(shí)，我還是轉身偷偷流淚，快步離去，留給媽媽的是背影。通過(guò)學(xué)校的窗口，望向媽媽她還站在那里不停的張望。
一年后，我成為一名小學(xué)生，當我每天早上和媽媽分別時(shí)，我轉身急步走進(jìn)校園，悄悄的瞟了一眼，她還在望著(zhù)我的背影。
現在，早上和她在校門(mén)口分別，我會(huì )高興的揮揮手，愉快地走近我熱愛(ài)的學(xué)校。當我再次回首時(shí)，我們會(huì )相互微笑的擺擺手。我知道，我堅毅的`背影，讓媽媽終于放下許多牽掛。
這些年上學(xué)時(shí)的情景，每每想起都會(huì )咀嚼一番。媽媽說(shuō)：“我的背影記錄了我的成長(cháng)。越來(lái)越自信了�！蔽乙蚕胝f(shuō)；“我永遠難忘，每次分別回首時(shí)，媽媽那遠遠的張望�！蹦鞘菋寢屔钋榈膼�(ài)。
我的成長(cháng)記錄作文 21
成長(cháng)如一張紙，起初是白色的，需要我們?yōu)樗ブ?zhù)色。
為成長(cháng)著(zhù)色，去擁抱夢(mèng)想。初中生活和小學(xué)是截然不同的，甚至覺(jué)得付出總是沒(méi)有收獲，漸漸對自己失去了信心，而考試成績(jì)出來(lái)后，心情更加沮喪，充滿(mǎn)了無(wú)奈，媽媽總會(huì )對我說(shuō)：“不要放棄，要相信自己�！迸�800米時(shí)，總是跑在最后一名的我，根本不抱任何希望會(huì )超越前一名，但我沒(méi)有放棄，加快了前進(jìn)的步伐，清楚地聽(tīng)到自己的呼吸聲和心跳聲，我覺(jué)得自己應該去拼一把，努力沖向終點(diǎn)，即使沒(méi)有成功，但我問(wèn)心無(wú)愧。我，為成長(cháng)著(zhù)上橙色——充滿(mǎn)希望。
為成長(cháng)著(zhù)色，去面對困難。鮮紅的叉號，映在腦海里，但已麻木，心里一直責怪自己，怎么又考的.這么差，陷入了沉思……一段時(shí)間后，鼓勵著(zhù)自己：人生難免遇到挫折，也許你會(huì )淚流滿(mǎn)面，也許你會(huì )傷的體無(wú)完膚，可你不能放棄，事情總是先苦后甜�！跋赛c(diǎn)綴著(zhù)曼妙的瑰紅，得到黎明，風(fēng)雨后朝陽(yáng)的拂曉”。心情也就豁然開(kāi)朗了，依舊繼續努力著(zhù)。我，為成長(cháng)著(zhù)上紅色——充滿(mǎn)堅定。
為成長(cháng)著(zhù)色，去挑戰自己。初三，一切都變得異常忙碌，就連時(shí)間也似乎比以前跑得更快�？偸锹�(tīng)前輩們說(shuō)，初三是一個(gè)很重要的轉折點(diǎn)，有迷茫，也有害怕，但這一切都要自己面對，去勇敢的挑戰自己�！叭松且粋�(gè)艱難的成長(cháng)過(guò)程，這一路是由幼稚發(fā)育為成熟的過(guò)程，面對著(zhù)無(wú)數的困境，不斷向它們發(fā)起挑戰”。我，為成長(cháng)著(zhù)上藍色——充滿(mǎn)勇氣。
我已用多彩的顏色點(diǎn)綴了我的成長(cháng)軌道，在我成長(cháng)的白紙上留下了許多輝煌的一筆，紅，橙，藍……
我會(huì )為成長(cháng)著(zhù)一抹明媚的顏色，激勵我繼續堅定地走下去。
請為成長(cháng)著(zhù)一抹燦爛的顏色吧！
我的成長(cháng)記錄作文 22
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！庇谖疫@樣一個(gè)對閱讀如饑似渴的少年，它在我的成長(cháng)過(guò)程中更是功不可沒(méi)。至于其中的趣事，更是數不勝數。
四年級的時(shí)候，我瘋狂地迷戀上讀羅爾德·達爾的書(shū)。不管是《了不起的狐貍爸爸》，還是《瑪蒂爾達》，都教我沉迷其中、不可自拔。我常常暢游在羅爾德編織的奇幻世界中，跟隨著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )，在故事里恣意行走。
一天晚上，正當我津津有味地看著(zhù)羅爾德寫(xiě)的《好心眼兒巨人》時(shí)，爸爸像坦克一般的腳步聲在我的門(mén)口響起。他打開(kāi)門(mén)，二話(huà)不說(shuō)地關(guān)上了燈，我也只得與我最好的“朋友”告別了。但我不甘心就這樣離開(kāi)他，為了再次相見(jiàn)，我狠下了心把第二天早上的鬧鐘調到了凌晨五點(diǎn)半。就這樣，我又可以如愿以?xún)數嘏c我最好的朋友——書(shū)，相見(jiàn)了！在這本書(shū)中，我學(xué)會(huì )了忠誠，學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了愛(ài)。
記得還有一次，終日浸在圖書(shū)館的我，自愿報名成為一名義工。起初，我做得很認真，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，生怕出現什么問(wèn)題�？墒锹�，我就被館里成千上萬(wàn)的圖書(shū)磁石般地吸住了，我的腳像扎了根，一動(dòng)不動(dòng)。我的心七上八下：一邊是工作，一邊是看書(shū)，如何是好？這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一本長(cháng)著(zhù)翅膀的`書(shū)，它環(huán)繞在我的身邊，給我鼓勵。它說(shuō)：“要做一個(gè)有責任心的人，哪怕萬(wàn)分不舍，也不能丟下工作！”我羞愧地低下頭，在上萬(wàn)本書(shū)的注視下，認真工作。實(shí)在忍不住的時(shí)候，才偷偷拿起一本書(shū)，翻上一兩頁(yè)，又觸電般地把書(shū)合上……是書(shū)，讓我成為了一個(gè)更有責任、擔當的人。
讀書(shū)使我成長(cháng)，正是對書(shū)的如饑似渴，讓我對世界不斷產(chǎn)生新的認知，使我變成了全班公認的“博士”；讀書(shū)使我成長(cháng)，正是書(shū)的潛移默化，才讓我更加感恩父母、熱愛(ài)生活！
我的成長(cháng)記錄作文 23
我們小時(shí)候最不缺的就是那些各種各樣的兒歌，那些歌聲在我們的記憶中是那么歡快，伴隨我們一路成長(cháng)。
其實(shí)伴我成長(cháng)的兒歌是一首你一定也很熟悉的歌�！鞍㈤T(mén)阿前一棵葡萄樹(shù)，阿嫩阿嫩綠得剛發(fā)芽，蝸牛背著(zhù)那重重的殼呀，一步一步地往上爬，阿樹(shù)阿上兩只黃鸝鳥(niǎo)……”這首《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》就是我最喜歡的一首兒歌。是它，帶給我許多兒時(shí)美好的回憶，還帶給我許多有益的啟示，讓我懂得了做事要堅持不懈，永不放棄的道理。
小時(shí)候，媽媽給我放兒歌的曲子，我一聽(tīng)到這首曲子，立刻被它歡快悅耳的曲調吸引了。爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我就會(huì )自己找到這首歌，一邊跟著(zhù)唱，還一邊踏著(zhù)歡快的腳步，學(xué)著(zhù)小蝸牛的樣子，一步一步往上爬。不知不覺(jué)日子過(guò)去了，我也漸漸長(cháng)大了，再聽(tīng)這首歌時(shí)，我也體會(huì )到了兒歌的含義，那只可愛(ài)的小蝸牛，不管路途多么遙遠，身負重擔，也不管別人的'嘲笑，不停地向前。
平時(shí)學(xué)習時(shí)，碰到有難度的數學(xué)題，我就想退縮，不想做了�？蓩寢層袝r(shí)會(huì )在耳邊嘮叨，想想小蝸牛怎么做的。我重新把思路集中起來(lái)，開(kāi)始一步一步思考這道題。最終，我解開(kāi)了這道題，心里美滋滋的。
還有一次，我和爸媽?zhuān)褷斎ヅ郎�，剛爬到半山腰，我就覺(jué)得累了，兩條腿像灌了鉛一樣，抬起來(lái)都困難，干脆坐地下休息會(huì )兒�？赏蝗弧段伵Ｅc黃鸝鳥(niǎo)》的歌聲又飄來(lái)了，我也跟著(zhù)唱起來(lái)了，邊唱邊邁動(dòng)腳步，繼續向山頂前行，“蝸牛背著(zhù)那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”
現在我已經(jīng)不聽(tīng)兒歌了，但是我依然會(huì )想起這首伴我成長(cháng)的兒歌，因為它能給我力量，讓我能勇敢地繼續向前……
我的成長(cháng)記錄作文 24
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，你終于來(lái)到了我們身邊。
第一天感受你，我討厭你。
寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，教官的嚴厲懲責，宿舍的臟亂差，都讓我越發(fā)的討厭你。內心焦躁煩悶而不耐煩的我，開(kāi)始越來(lái)越想念溫馨自在的家，我第一次感到度日如年。
第二天接觸你，我接受你。
兩個(gè)學(xué)校的會(huì )操，心中的爭強好勝隨著(zhù)音樂(lè )和教官的口號開(kāi)始越來(lái)越強盛。贏(yíng)了南海的那一刻，我為自己自豪。冷風(fēng)沒(méi)有那么刺骨，教官沒(méi)有那么討厭，甚至連宿舍都變得可愛(ài)了許多。
第三天了解你，我尊重你。
軍訓的一切，都隨著(zhù)我對你的了解開(kāi)始變好。我們的教官幽默風(fēng)趣，軍訓活動(dòng)風(fēng)度多彩，宿舍里每晚同學(xué)間的悄悄話(huà)也別有一番風(fēng)味。我突然發(fā)現你的好，發(fā)現你身上那些值得我學(xué)習的'地方，越了解你，我就越尊重你。
第四天探索你，我迷戀你。
強勁有力的軍歌，激昂人心的國歌，整齊劃一的分列式，你的一切的一切，都讓我燃起了久違的愛(ài)國之情和集體榮譽(yù)感！國旗飄揚，連旗迎風(fēng)，這一切都讓我為班級自豪，為國家自豪！九連，是我們的九連，中國也是我們的中國！我開(kāi)始迷戀你，迷戀你的所有。
第五天離開(kāi)你，我不舍你。
已然從倒數第六逆襲到前三的我們，還是到了和你分別的時(shí)刻。你的每時(shí)每刻我都記在心里。我不想脫下軍帽，但我不得不。一首《駝鈴》悠然響起為我們送行，教官摘下我們的帽子向我們敬軍禮，回禮的那刻，我們熱淚盈眶！教官，我不想離開(kāi)你，但我必須走了，帶著(zhù)你給我們的情懷，給我們的習慣，給我們最好的記憶，離開(kāi)了你。
你，軍訓。讓我成長(cháng)。雖然我已離開(kāi)，但你帶給我的成長(cháng)，會(huì )一直在。
我的成長(cháng)記錄作文 25
笑有很多種，可是能給予人成長(cháng)的力量的微笑并不多。
在我的記憶深處有一個(gè)給予我成長(cháng)力量的微笑，這個(gè)微笑是別人送給我的，雖然我不記得她的樣子了，但是她的微笑卻永遠刻在了我的'腦海里，因為她的微笑時(shí)溫暖的。
她的微笑讓我改變了了很多，這個(gè)微笑貌似是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)送我的，那時(shí)大家都很舍不得與對方分開(kāi)，有的人還哭了，可是她卻不一樣，她卻對我露出了一個(gè)微笑，這個(gè)微笑告訴了我堅強，讓我長(cháng)大。
我隱約記得，我們站在學(xué)校門(mén)口做著(zhù)最后的道別，我和她面對面，我們沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，其他人都哭了，留下了不舍的眼淚，我看著(zhù)她，我原以為她會(huì )哭，她動(dòng)了動(dòng)自己的嘴唇，嘴角輕輕往上提，對我微笑，我驚訝地看著(zhù)她，不爭氣的眼淚在眼眶打轉，她慢慢打開(kāi)嘴唇，說(shuō)：“我們——下次再見(jiàn)�！蔽业难蹨I從我的眼眶中逃出，逃出了這個(gè)封閉的牢籠，眼淚嘩啦啦的流下不愿停止，因為眼淚的關(guān)系，在最后她在我的眼中是朦朧不清的，但是她那溫暖的微笑卻刻在了我的心中。
……
現在回想這件事情還是有點(diǎn)傷心，但是現在我不會(huì )輕易流下眼淚，現在我對給別人最多的不再是眼淚而是微笑，每當我露出微笑時(shí)，我都會(huì )想起那溫暖的微笑，它帶給人力量，在我遇到困難時(shí)，它是我的力量，因為這無(wú)形的力量讓我鼓起勇氣繼續勇往直前。
你的微笑帶給我成長(cháng)的力量，你的笑容教會(huì )我，沒(méi)有什么事情比歡樂(lè )重要，沒(méi)有什么事情比夢(mèng)想重要，就算在分別是也要露出你最美好的微笑，一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿梢愿嬖V對方你現在的一切。
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