【精華】成功的作文合集10篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的成功的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

成功的作文 篇1

　　“命運，就是說(shuō)，這一出‘人間戲劇’需要各種各樣的角色，你只能是其中之一，不可以隨意調換�！边@是文章的第一句話(huà)，也正是因為這句話(huà)讓我在心中對他的敬意更深了一層。他把生活比作戲劇，詮釋的那么準確；他面對命運的玩笑，又是那樣的理智，直面命運的挑戰與不公。

　　他說(shuō)：“要讓一出戲劇吸引人，必要有矛盾，有人物間的沖突，矛盾和沖突的前提，是人物的性格、境遇各異，乃至天壤之異”然而生活又何嘗不是這樣呢？生活就是由不同的人，不同的人生，不同的命運來(lái)組合的。每個(gè)人的命運不同才造成了人生的差異，顯示出生活的五彩繽紛。

　　“其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運的，因為任何災難的面前都可能再加一個(gè)‘更’字，他對生活如此坦然豁達，面對命運的玩笑，他用調侃的言語(yǔ)讓人覺(jué)得他仿佛不是一個(gè)身患殘疾的人，而是一個(gè)在人生旅途中都十分順利的成功人士。我無(wú)法體會(huì )他那時(shí)那刻的心情，也許他是想要告訴我們：擁有一顆平靜的心，看待發(fā)生在身邊的一切不如意的事，把它當作生活的體驗，對我們而言，就是一種好事。塞涅卡曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有誰(shuí)比從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)不幸的人更加不幸，因為他從未有機會(huì )體驗自己的能力�！边@與史鐵生的境況是相類(lèi)的。經(jīng)歷了那么多的挫折，史鐵生也不再像《我與地壇》里描述的那樣，為自己殘缺的軀體而發(fā)愁，沒(méi)法接受身邊發(fā)生的一切，而是以一種很平靜的心態(tài)面對病魔，并為自己的生病冠上了另一種名稱(chēng)“生活體驗”，曾經(jīng)那些忐忑不安的想法早已灰飛煙滅，滿(mǎn)腔的愛(ài)，讓他重拾對生活的信心，他學(xué)會(huì )了以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度詮釋自己的命運，學(xué)會(huì )了用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對苦難，包含苦難。這又是一種如此難以達到的境界，接受苦難本已是一件非常痛苦的事了，更別說(shuō)包含。但他做到了，他可以用微笑面對自己的身體和人生，甚至覺(jué)得是苦難才讓他重拾信心。他在書(shū)中提到“不斷苦難才是不斷地需要信心的原因，這是信心的原則，不可稍有變動(dòng)�！彼�是自信的，他意識到人生就是布滿(mǎn)陷阱的，它不會(huì )因為誰(shuí)虔敬就給誰(shuí)特別的`優(yōu)惠，它只能告訴你：只要你對生活的希望不滅你就有能力化解苦難，找到生存的意義。

　　其實(shí)嚴格地講，史鐵生筆下的世界是灰色陳黯的，但卻也是非常溫暖的，它能夠讓人的內心在不知不覺(jué)中變得強大，它能讓你明白：不是任何努力都有價(jià)值，因為人的一生并不都是圓滿(mǎn)。史鐵生也在用他的親身經(jīng)歷告訴我們：縱使今天你走的這條路是死路，也要學(xué)會(huì )微笑面對！

　　人生就像一杯茶，不會(huì )苦一輩子，但會(huì )苦一陣子，我們應該坦然地微笑面對戲劇般的人生，不要讓小小的挫折就讓我們身心俱挫，疲憊不堪。

成功的作文 篇2

　　每當我翻開(kāi)抽屜，就會(huì )看見(jiàn)一張精裝的美美的照片，上面有一個(gè)小姑娘，她拿著(zhù)一張獎狀，笑嘻嘻的。那個(gè)小姑娘就是我，我珍藏著(zhù)這張照片，是因為他時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我。

　　三年級的一天，老是把我叫去辦公室，要我參加一次跳繩比賽。我心想：我?跳得像一只笨鴨似的，怎能勝此大任呢?雖然我是那么想的，但我口中卻是這么說(shuō)的：“是的，老師，我會(huì )努力的�！庇谑�，我就這么糊里糊涂的擔上了這個(gè)責任。 我拖著(zhù)沉重的腳步回到了家里，開(kāi)始苦思冥想要怎么辦。媽媽問(wèn)了我情況后，開(kāi)導我說(shuō)

　�。骸熬毩曆�，世上無(wú)難事，只怕有心人嘛!還有，別忘了老媽是個(gè)跳繩高手哦!”說(shuō)著(zhù)，她還調皮地向我眨了眨眼睛。也是，只要多練習，丑小鴨也可以變天鵝的嘛!于是，我在媽媽的教導下開(kāi)始學(xué)習跳繩。我仔細地觀(guān)察著(zhù)媽媽的動(dòng)作，學(xué)著(zhù)模仿。突然，“撲通”一聲，我被繩子纏了一下，摔了一跤。腳摔得好疼呀，但是，一想到老師和同學(xué)那充滿(mǎn)期待的眼神，我不得不站起來(lái)，繼續練習。一次跳不到，繼續第二次，第三次``````每晚回家，首先就是練習跳繩，這已經(jīng)成為我雷打不動(dòng)的習慣。就這樣，在媽媽的教導下，我一直堅持不懈到最后一個(gè)晚上。

　　當我再次條躍的時(shí)候，已經(jīng)是輕松自如了。只等待明天的比賽。 比賽如期在星期四舉行，整個(gè)操場(chǎng)都云集了全校的跳繩高手，個(gè)個(gè)神采飛揚，傲氣沖天，而我?感覺(jué)不過(guò)是一群天鵝中的丑小鴨罷了。老師見(jiàn)我如此神不守舍，便對我說(shuō)：“嘉穎，你要自信起來(lái)，你難道不想相信自己?jiǎn)?你可以的。我和同學(xué)們都支持你�！崩蠋煹囊环�話(huà)仿佛在我摔跤時(shí)扶了我一把，使我找回了自我，找回了自信。隨著(zhù)“開(kāi)始”，說(shuō)有的繩子都飛揚了起來(lái)。那“呼呼”的聲音走成了一支美妙的交響曲。

　　我想起了老師的鼓勵與媽媽的幫助。于是，我全神貫注的.跳著(zhù)繩，用最快的速度是自己做到最好。心里只想著(zhù)，我不要辜負老師和所有人的期望，我要加油，我是可以的。頓時(shí)，我覺(jué)得自己是一只翩翩起舞的蝴蝶，在向勝利飛去。不知不覺(jué)，隨著(zhù)一聲“�！�，比賽結束了。只等待頒獎了``````"謝嘉穎，第一名“是我?啊!我成功啦!我高興得一蹦三丈高，和同學(xué)們擁抱了，拿著(zhù)獎，嘻嘻地笑，“咔嚓”一聲，這張照片就留了下來(lái)。

　　它時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我：今天的成功是靠昨天的努力才得來(lái)的，“一分耕耘，一分收獲”世上沒(méi)有不勞而獲的東西。

成功的作文 篇3

　　比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠，每年有數以萬(wàn)計的旅游者來(lái)到這兒�？墒窃诳稀とR文發(fā)現它之前，這里還是一個(gè)封閉而落后的地方。這兒沒(méi)有一個(gè)人走出過(guò)大漠，據說(shuō)不是他們不愿離開(kāi)這塊貧瘠的土地，而是嘗試過(guò)很多次都沒(méi)有走出去。

　　肯·萊文當然不相信這種說(shuō)法。他用手語(yǔ)向這兒的人間原因，結果每個(gè)人的回答都一樣：從這兒無(wú)論向哪個(gè)方向走，最后都還是轉回出發(fā)的地方。比塞爾人為什么走不出來(lái)呢?肯·萊文非常納悶，最后他只得雇一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底是為什么。他們帶了半個(gè)月的水，牽守兩峰駱駝，肯·萊文收起指南針等現代設備，只拄一根木棍跟在后面。

　　10天過(guò)去了，他們走了大約八百英里的路程，第11天的早晨，他們果然又回到了比塞爾。這一次肯·萊文終于明白了，比塞爾人之所以走不出大漠，是因為他們根本就不認識北斗星。在一望無(wú)際的沙漠里，一個(gè)人如果只憑著(zhù)感覺(jué)往前走，他會(huì )走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的'形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里沒(méi)有一點(diǎn)參照物，若不認識北斗星又沒(méi)有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的�？稀とR文在離開(kāi)比塞爾時(shí)，帶了一位叫阿古特爾的青年，就是上次和他合作的人。他告訴這位漢子，只要你白天休息，夜晚朝著(zhù)北面那顆星走，就能走出沙漠。阿古特爾照著(zhù)去做，三天之后果然來(lái)到了大漠的邊緣。阿古特爾因此成為比塞爾的開(kāi)拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著(zhù)一行字：新生活是從選定方向開(kāi)始的。

　　一個(gè)人無(wú)論他現在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設定目標的那一天開(kāi)始的，以前的日子，只不過(guò)是在繞圈子而已。為了求生存，求成功，我們必須由雜亂中建立秩序，找出一個(gè)正常的步調，確定一個(gè)目標。如果沒(méi)有目標，就只能在人生的旅途上徘徊，永遠到不了目的地。正如空氣對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要。設定目標要重視四個(gè)因素：一是了解你想做什么；二是了解你能做什么；三是要將愿望和能力、現實(shí)相統一；四是要學(xué)會(huì )放棄，要抑制想知道一切、達到一切、擁有一切的貪婪欲望。

成功的作文 篇4

　　離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　——題記

　　在這個(gè)充滿(mǎn)濃濃春意的節日里，去年已凋零的花草樹(shù)木，又重新綻開(kāi)了勃勃生機。讓人深感欣慰！

　　人生何嘗不是如此。曾經(jīng)，有一個(gè)成功的男人。他有蒸蒸日上的事業(yè)，有賢惠可人的妻子，有乖巧伶俐的兒女……他們一家人總是幸�？鞓�(lè )的生活著(zhù)。

　　有一天，他的公司因經(jīng)營(yíng)不當破產(chǎn)了，他們從豪華的宅子搬進(jìn)了又臟又小的破套房里。他的地位更是一落千丈，以前的酒肉朋友也不理他，一見(jiàn)他就躲，生怕向他們借錢(qián)。他承受不了這么大的打擊，整個(gè)人都崩潰了，每天醉生夢(mèng)死，不管家事。而且，一回到家里就打罵妻子和孩子。

　　幸運的是，他的妻子并沒(méi)有拋棄他，反而聯(lián)合其親人一起帶他看病，和醫生一起多次開(kāi)導并勸導他。終于，他不負所望，振作起來(lái)了。他開(kāi)始四處尋找工作，打雜工，賺些小錢(qián)，來(lái)應對支出。后來(lái)，他又去比較大的公司中面試，想找一份好點(diǎn)的工作�？墒�，別人一聽(tīng)他是××公司那個(gè)破產(chǎn)的老板，就頭也不回地跑了。這使他大受打擊。

　　回到家中，妻子與兒女都鼓勵他不要放棄，先繼續打零工，大不了今后自己攢錢(qián)做點(diǎn)小生意。聞及此，他頓時(shí)覺(jué)的自己的心不那么疲憊了，反而覺(jué)得很有動(dòng)力。

　　不久，他就經(jīng)營(yíng)起了一個(gè)小店，接著(zhù)開(kāi)了5家分店，而且個(gè)個(gè)生意火爆。奇怪的是他卻不再開(kāi)分店了。別人問(wèn)他為什么，他卻笑著(zhù)答道：“知足常樂(lè )，而且我希望有多一點(diǎn)的時(shí)間陪妻子和孩子”。

　　是呀！不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)到彩虹。就像經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨摧殘的樹(shù)木，在陽(yáng)光的溫暖中，在自己的堅持不懈下，才能獲得重生。人總要在絕望中看到新的`光明，新的希望，才會(huì )有更多生的勇氣，生活的色彩才會(huì )更加斑斕不要因為一次失敗，一次挫折，就輕言放棄生活的希望。

　　就好比故事中的那個(gè)男人，如果他不曾因為自己的努力，親人的引導，又怎么會(huì )再次成功。這就足以證明失敗只是成功的轉折點(diǎn)，奠基石。不過(guò)我們也要學(xué)會(huì )加以利用，要不然只會(huì )以悲劇結尾。

　　記得，巴爾扎特說(shuō)過(guò)：“苦難于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！蔽乙策@樣認為，失敗就是苦難，失敗很可能就是變相的勝利；最低潮就是最高潮的開(kāi)始。

成功的作文 篇5

　　列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活。理想是成功的前提！

　　有些成績(jì)特差的同學(xué)認為，我們成績(jì)很差，有再大的理想也是沒(méi)用的，哪怕做了也是一事無(wú)成的。但另一些成績(jì)差的同學(xué)并不這樣認為，因為他們知道：如果沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了前進(jìn)的方向。

　　我有好多個(gè)理想。有當舞蹈老師，讓孩子們有個(gè)柔軟的身軀和一個(gè)苗條的`身材，把優(yōu)美的舞姿展現在舞臺上。我也想當一個(gè)醫生，給病人看病，能盡量讓病人減少痛苦，為病人救死扶傷。我想當個(gè)宇航員，探索整個(gè)地球，并在月球上踩下無(wú)數個(gè)中國人的腳印，我的理想可不止這些哦！我還有更重要的理想，我正在向我的理想前進(jìn)著(zhù)。

　　現在看來(lái)，在這些理想中，我能成為一名舞蹈老師了。我在丹婷舞蹈學(xué)院那里已經(jīng)學(xué)了八年！什么恰恰、牛仔等，我都會(huì )。你們知道嗎？我們去北京表演，竟然獲得了金牌！從此，一塊塊金牌在我的眼前閃現。所以，這個(gè)舞蹈老師我當定了！我相信：我一定會(huì )實(shí)現自己的理想。

　　我要向成功前進(jìn)。因為列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ)在我的腦海中留下了深刻的印象，我明白理想是成功的前提，我要擁有屬于自己的理想，走向成功！

成功的作文 篇6

　　我，是唐朝大明宮前的玄武門(mén)，經(jīng)歷了隋唐交替的風(fēng)雨蒼茫。我，靜靜的看著(zhù)隱太子與秦王之間日益尖銳，望著(zhù)世事變遷。

　　夜已深，秦王前來(lái)尋找李客師等人，我聽(tīng)不到他們談?wù)摵问�，只看到，秦王走過(guò)時(shí)眉頭緊鎖，臉上的皺紋比往日更甚，那一條條溝壑好像在彰顯著(zhù)他的憂(yōu)慮。第二日，我看著(zhù)侯君集帶著(zhù)鐵騎從我身邊進(jìn)入大明宮，那鐵蹄踏在石板上的聲音震耳欲聾，直奔李淵所在的海池而去。那一刻，我明白了，秦王拋棄了他的情感，舍棄了親情，將要殊死一搏。果不其然，以秦王，長(cháng)孫氏，程知節，尉遲敬德為首的一群人，帶著(zhù)決絕的氣勢，在這個(gè)寧靜的早晨，直沖我而來(lái)。我看見(jiàn)秦王站在我鋸齒狀的陰影下，我望見(jiàn)了他眼底的痛苦和悵惘。直到隱太子站在了他的前面。我看見(jiàn)了兩個(gè)秦王，一個(gè)英明果斷地拋棄了一種他無(wú)法拾回的`無(wú)名之物，躍入光輝燦爛的貞觀(guān)。一個(gè)，痛苦，彷徨，傷感地永遠在我的陰影之下。永遠留在了寂靜，肅殺的武德之中。秦王，拋卻了他的仁義，道德和父慈子孝，但，他在第一戰場(chǎng)成功了。

　　接著(zhù)，他要上演經(jīng)典政變三部曲：兵權；政權；皇位中的其二，我看到他入宮，面見(jiàn)李淵，象征性的彌補了一下，“跪而吮上乳”，盡管，這有些蒼白敷衍了。一早入宮控制高祖的侯君集站在一旁，在我眼底之下，整個(gè)場(chǎng)面顯得那么的不真實(shí)，可卻是切切實(shí)實(shí)的存在著(zhù)，高祖就這樣站在肅殺的氣氛之中，結局好像已經(jīng)注定。秦王舍棄的，是他與高祖之間所余無(wú)多的父子之情。但他成功獲得了皇位，成了千古一帝。

　　他付出太多了，雖然成功，卻也有不可磨滅的陰影。他從此就這樣背對著(zhù)陽(yáng)光，永遠站在了陰影之中。當他對齊王李佑寫(xiě)出“人神共憤”等句子時(shí)，何嘗不是在說(shuō)他自己？我看見(jiàn)他在隱太子下葬時(shí)，他還是流淚了。我了悟，那是他拋卻了便再也無(wú)法拾回的，那是他成功的代價(jià)。

　　“吾死之年，廿六而已”，這是太宗，也是秦王的感慨。足見(jiàn)他的痛苦。但，就連我也明了，成功就必須有等價(jià)的付出。

　　欲戴王冠，必承其重，只是，這樣的成功，會(huì )不會(huì )太沉重了呢？

　　玄武門(mén)前的風(fēng)，冷冷吹過(guò)，寂寂無(wú)聲。

成功的作文 篇7

　　唉！我現在是多么想擁有一個(gè)帶開(kāi)關(guān)的大腦��！那樣，我就能把需要的念頭留下，無(wú)用的念頭關(guān)閉。

　　全國有一場(chǎng)比賽，是針對中小學(xué)生的“創(chuàng )客編程”的比賽，我們創(chuàng )客社團報名了，每一個(gè)人要上交一份作品�？墒�，我到底應該編一個(gè)怎樣的程序呢？

　　這是一個(gè)讓我頭緒亂如麻的問(wèn)題。我看了許多社員的進(jìn)度，伍、楊在畫(huà)著(zhù)素材，劉在編著(zhù)腳本，而彭，甚至已經(jīng)完成大半了……可，可我連半點(diǎn)頭緒都沒(méi)有！我，我能做點(diǎn)什么呢？我能和他們一較高下嗎？

　　我的思緒像一團爛泥，糊住了我大腦，讓我的大腦無(wú)法正常運轉。如果我的`腦袋上有開(kāi)關(guān)，那我就可以把爛泥倒出來(lái)了，那該多好��！

　　頓時(shí)，我深入了無(wú)盡的幻想之中……

　　漸漸地，我頭腦清晰，突然，一個(gè)創(chuàng )意從我腦海里冒出來(lái)，像發(fā)芽的小草一樣。是��！為什么不這樣設計呢？我立刻手腳麻利地貼上一個(gè)又一個(gè)腳本……

　　鼠標“得得”的聲音與鍵盤(pán)“噠噠”的聲音此起彼伏，如同一道優(yōu)美的樂(lè )曲，讓我越來(lái)越平靜。當然，這也得益于我腦袋上有了大“洞”——開(kāi)關(guān)開(kāi)了，讓我“腦洞大開(kāi)”嘛！

　　可突然，我又回到了現實(shí)！不知道是哪只無(wú)形的手將我腦海中的“關(guān)閉”鍵按下去了，我的眼前又一片茫然。

　　“哦不——”

　　我氣惱地使勁拍著(zhù)腦門(mén)，絞盡腦汁搜腸刮肚上窮碧落下至黃泉地尋找著(zhù)靈感，想重新打開(kāi)開(kāi)關(guān)�？煽帐幨幍臋C房如同我的腦袋一般，多么地空洞……我們人類(lèi)的腦袋上，怎么就沒(méi)有一個(gè)開(kāi)關(guān)呢？

　　我希望我那大腦能有一個(gè)開(kāi)關(guān)，能將無(wú)關(guān)緊要的東西扔出腦海，能將雜亂無(wú)章的思路整理清晰。那樣，我就無(wú)論辦什么都會(huì )得心應手了�？墒�，可是，目前真的沒(méi)有這個(gè)高科技��！我只能重新檢查自己的腳本，一步一步分析。

　　咦？我怎么感覺(jué)我的思路越來(lái)越靈活了？我怎么感覺(jué)我的頭緒已經(jīng)慢慢清晰了？哇塞！我頭腦中的開(kāi)關(guān)又打開(kāi)了，頓時(shí)，創(chuàng )意洶涌而來(lái)！

　　我驚喜萬(wàn)分，馬上用鼠標畫(huà)起了我“坦克大戰”的素材。緊接著(zhù)，我又迅速制作變量、腳本、角色，整個(gè)過(guò)程如行云流水，一氣呵成。過(guò)了不久，我的程序就完工了！運行一遍，感覺(jué)相當完美！

　　原來(lái)，我們并不需要向上天索求什么，我們只需要擁有努力與想象，所有的問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。是想象讓我獲得創(chuàng )意，是努力讓夢(mèng)想成為現實(shí)。努力與想象，就是成功的開(kāi)關(guān)��！

成功的作文 篇8

　　在看NBA比賽的時(shí)候，常常會(huì )為球星們精準的投籃而贊嘆不已，覺(jué)得他們的本領(lǐng)仿佛是天生的。還是解說(shuō)員一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，他說(shuō)投籃其實(shí)并沒(méi)有什么秘訣，靠的就是自信。只有訓練中多多地進(jìn)球，信心足了，到賽場(chǎng)上手感才會(huì )好。這話(huà)令我信服，做什么都要有感覺(jué)，而那感覺(jué)說(shuō)白了就是一次次成功帶來(lái)的自信。

　　由此我想到了孩子的學(xué)習，那些成績(jì)優(yōu)秀、全面發(fā)展的孩子往往有較多的成功體驗，對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，而另一些相對落后的孩子則少有成功的`體驗，面對學(xué)習表情痛苦。對于后一類(lèi)孩子，老師和家長(cháng)可能投入了更大的精力，卻不見(jiàn)得有明顯的收效。這是因為，一貫的偏見(jiàn)導致我們更傾向于以嚴厲的臉色和埋怨的口氣來(lái)對待他們，認為唯有如此才能激勵他們奮發(fā)上進(jìn)，殊不知，在挫敗感和不被信任的雙重打擊下，他們反而更加退步了。

　　我相信每個(gè)孩子天生是好學(xué)的，也是無(wú)所畏懼的，但經(jīng)過(guò)打擊后就會(huì )變得退縮。所以，呵護孩子的自信，最好的辦法就是幫助他去不斷地體驗到成功的感覺(jué)。譬如，一道數學(xué)題孩子做不出來(lái)，我們就可以找同類(lèi)題型里簡(jiǎn)單的來(lái)讓他做，簡(jiǎn)單的做對了，再向復雜的發(fā)起進(jìn)攻。在孩子認真思索的時(shí)候，我們一定不要插言，只有孩子自己做出來(lái)了，他才會(huì )得到成功的體驗。如果三道題孩子做對了兩道，那就應該大大地表?yè)P，而不是去責怪他為什么另一道做錯了。

　　每一個(gè)孩子都是人生的主人，自信才能走得更遠。給孩子一個(gè)成功的機會(huì )，成功的體驗最寶貴！

成功的作文 篇9

　　有一個(gè)作文材料，介紹了一位名叫金克木的學(xué)者是這樣成才的：金克木年輕時(shí)在一所大學(xué)的圖書(shū)館工作，有一天他無(wú)意中看到以前一位著(zhù)名學(xué)者所讀書(shū)目的書(shū)單，金克木就按照這份書(shū)單一本一本地認真閱讀下去。誰(shuí)知，這位只有小學(xué)學(xué)歷的金克木后來(lái)竟然也成了著(zhù)名學(xué)者。

　　看了這個(gè)作文材料使我想起托爾斯泰的一句名言：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸�！睆慕鹂四镜某晒χ�路，我想模仿托爾斯泰這句名言也說(shuō)一句：“成功的路，總是相似的，而失敗的路各不相同”。

　　金克木成功了，因為他找到了一條通往成功的路。這條成功的路是沿著(zhù)前人的成功之路走下去的。踏著(zhù)先人的足跡，他獲得了成功，這使我受到很大啟發(fā)，明確了成功者必須具備的兩個(gè)要素。

　　首先，金克木獲得了一整套書(shū)單，這是一套科學(xué)的書(shū)單。這套書(shū)單有一定的系統性、全面性、層次性。假如沒(méi)有這套科學(xué)的書(shū)單，金克木只能在茫茫書(shū)海中漫無(wú)目的地打撈，東一榔頭西一棒，所獲得的只能是零碎的、片面的、膚淺的知識，這樣讀下去，即使讀得再多、也難以成功；即使成功，也會(huì )走許多彎路。

　　金克術(shù)按照前人成功的書(shū)單有選擇地讀，而不需要大海撈針，這就像在黑暗的大海中行船，看見(jiàn)了指明方向的燈塔。方向沒(méi)有錯，離目標只會(huì )越來(lái)越近。我想，這就是金克木成功的一個(gè)重要原因。

　　其次，除了明確的方向，要想獲得成功，還必須具備的另一個(gè)條件就是勤奮了。

　　勤奮，這閃光的字眼，己成為古往今來(lái)所有成功者的共同要素。

　　數學(xué)家華羅庚說(shuō)：“哪里有什么天才，只不過(guò)是九十九分的汗水加一分的靈感而己�！惫湃诉�說(shuō)：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！鼻髮W(xué)的成功之路，總是離不開(kāi)勤奮。

　　有人把求學(xué)之路比作登山，“只有不畏勞苦，勇攀高峰的人，才有希望到達光輝的.頂點(diǎn)�！蔽覀円獜哪_下踩出遠行的路，義無(wú)反顧。就像唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，雖然目標是確定的，但路在向方？路在腳下。我們必須開(kāi)動(dòng)每人的兩只腳走下去。也有人把做學(xué)問(wèn)比做逆水行船，寫(xiě)下了“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋�！钡脑�(shī)句。勉勵后人要發(fā)揚“生命不息，戰斗不止”的精神。

　　滄海橫流，方顯出英雄本色。我們不能一曝十寒，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是成功者的大忌。

　　綜上所述，一個(gè)人要想獲得成功，明確的奮斗目標與個(gè)人的勤奮努力，二者缺一不可。目標不對，就好像南轅北轍，即使你的馬兒健壯，馬車(chē)堅固，糧食充足，也只會(huì )離目標越來(lái)越遠。目標正確，即使你條件差一點(diǎn)，離目標也會(huì )越來(lái)越近。

　　我們現在是學(xué)生時(shí)代，要想獲得成功，也必須有十分明確的“書(shū)單”。這書(shū)單就是我們的教科書(shū)。我們應該以教科書(shū)為主，兼看課外書(shū)籍。我們有了明確的“書(shū)單”，關(guān)鍵是我們沒(méi)有像金克木那樣按照“書(shū)單”勤奮地讀下去。我們要想獲得成功所缺少的只有兩個(gè)字：“勤奮”！

成功的作文 篇10

　　勤奮、謙虛與堅持是我認為成功最重要的三個(gè)標準。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮�！彼�以勤奮是不可否認的標準之一，而謙虛卻是中華民族的一種美德。我想，這一點(diǎn)也是不可否認的。民間流傳著(zhù)一句諺語(yǔ)：“堅持就是勝利�！币粋�(gè)人，無(wú)論有多么聰明，無(wú)論有多少的天才，勤奮是不缺少的重要部分，然而，這個(gè)人如果沒(méi)有謙虛這種美德和堅持到底的毅力，那么，我說(shuō)成功對于他(她)來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)奢侈的心愿或夢(mèng)想而已。

　　成功如同在迷霧森林中感到迷茫，但只有勤奮才能洗滌這迷茫。晉朝的大書(shū)法家王羲之有個(gè)兒子，名叫王獻之。有一天，獻之認為自己的“大”字已寫(xiě)得出神入化，便讓父親評論，王羲之沒(méi)有說(shuō)話(huà)，在“大”上加了一點(diǎn)，獻之又去給母親看，母親說(shuō)，只有那一點(diǎn)寫(xiě)得像你父親，獻之聽(tīng)了很慚愧，就在自家院子里放了八缸水，不論春夏秋冬，每天練習，在他練完第八缸水時(shí)，他終于成為了繼他父親之后，晉代又一位大書(shū)法家。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看出，勤奮是成功較為重要的一個(gè)標準。如果，你向往成功，如果，你喜歡勝利，那么請你記住，勤奮!

　　成功如同面對一個(gè)充滿(mǎn)霸氣的人，要用你的謙虛來(lái)克服他的霸氣，戰國時(shí)期的大思想家孔子就是一個(gè)謙虛的人，他曾經(jīng)親自請教一個(gè)七八歲的孩童，這就是有名的不恥下問(wèn)。我相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事，孔子成為儒家的重要代表，要重要的來(lái)源于他的謙虛，圣人尚且能做到謙虛，而我們?yōu)槭裁床荒苣?記住，驕兵必敗，只有謙虛、踏實(shí)的.人才能看到自己成就的巔峰。

　　成功，如何征服高山，只有堅持，才能站上最高峰。關(guān)于這一點(diǎn)，令我映象至深的是這么一個(gè)故事：磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去，過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，日：“欲作針�！碧�白深感其意，還卒山。這是一個(gè)膾炙人口的故事，李白之所以仍返回讀書(shū)，是因為他被那位老媼感動(dòng)了，從中他也明白了，貴在堅持，我想，他會(huì )成功成為一位名垂青史的人，也正是因為他悟了這一點(diǎn)，堅持又是成功的關(guān)鍵標準之一，不是嗎?

　　我認為，每一位成功的人，他們必然有勤奮、謙虛與堅持這三點(diǎn)集于一身，懶惰、驕傲、氣餒的人是不會(huì )達到成功的彼岸的。

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