【精品】走向成功作文八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的走向成功作文8篇，希望能夠幫助到大家。
走向成功作文 篇1
成功是每個(gè)人畢生所求的。冰心說(shuō)過(guò)，成功的花，人們只驚艷它現時(shí)的明艷然！然而卻不知當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚水！ 從前的我是個(gè)只會(huì )面對困難退縮的人。而偶然一次機會(huì )徹底改變了我的人生，我要感謝那個(gè)使我破繭，讓我第一次嘗到成功的滋味兒的人――我的爸爸。
一年前，學(xué)校進(jìn)行一次演講比賽，主題是圍繞“愛(ài)”來(lái)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。對于演講那是可望而不可求的，曾經(jīng)無(wú)數次在家對著(zhù)鏡子模仿主持人的樣子津津樂(lè )道。無(wú)論多么熱愛(ài)它，因為勇氣不足從未把對他的愛(ài)暫時(shí)在大家面前。誰(shuí)料，一個(gè)機會(huì )讓我重新燃起對夢(mèng)想的追求。因為每個(gè)班要有三個(gè)名額，我們班還有一個(gè)名額。同學(xué)們正在激烈爭論著(zhù)，卻沒(méi)有一個(gè)人敢毛遂自薦。突然一個(gè)刺耳的聲音“小惜，可以�！蹦鞘俏业耐�。頓時(shí)全班投來(lái)奇異的目光，我兩耳赤紅，臉滾燙著(zhù)，心撲通撲通的跳，我瞪著(zhù)他――我平常沒(méi)招惹你，這會(huì )兒竟讓我難堪！“我看可以，就小惜！”我這時(shí)心更亂了，更窘迫了。我知道在這偌大佼佼者中，我總顯得有心無(wú)力，粥粥無(wú)能。 我回家把這事告訴爸爸，他高興的摸摸我的頭，“這是好事兒，閨女，這方面老爸有經(jīng)驗 別愁啦�！被蛟S真正支持我自始至終只有爸爸吧，我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每次下課我都會(huì )去沒(méi)有人的地方，拿出早已準備好的材料，一本正經(jīng)的練。為了能讓自己找回感覺(jué)，一開(kāi)始我先讀詩(shī)，我想把自己融合進(jìn)去，一遍不行再來(lái)。晚上回到家爸爸就給我指導，他總會(huì )邊放音樂(lè )邊讓我念詩(shī)，有時(shí)候真覺(jué)自己不行了，可看到爸爸每晚陪我練習，勞心勞神，還是挺過(guò)去了。
比賽前一個(gè)晚上，月光灑在窗簾上，映照在爸爸的臉上，蒼白粗糙。但他做事卻那么仔細認真，聲音鏗鏘有力，他問(wèn)我“愛(ài)是什么？”“你對我的愛(ài)就是愛(ài)呀！”我俏皮的說(shuō)。他溫和的說(shuō)“如果你是月亮，就是貢獻自己，飽受凄涼，為人們在夜晚投下一束光亮�！蔽翌D時(shí)有所深思，夜深人靜，酣甜入睡。
這一天，我終于等到了。我不再恐懼，不再委縮。我淡然得走上舞臺，流利的用五分鐘詮釋了什么是愛(ài)，完畢。臺下響起了掌聲，我如釋重負，充滿(mǎn)成就感。我望向那充滿(mǎn)愛(ài)的光芒的角落，是爸爸。我熱淚盈眶，盡管臺下歡呼不停，盡管我站在最閃耀的地方，我的目光依然會(huì )關(guān)注在那教會(huì )我愛(ài)，默默陪伴我，支持我的人身上。沒(méi)有爸爸就沒(méi)有成功的我。在成功的路上始終不要忘了用愛(ài)去愛(ài)愛(ài)你的人！
走向成功作文 篇2
鼓動(dòng)人生，走向成功
楊瀾說(shuō)過(guò)：“在生活和學(xué)習中，總有不如意，吸取經(jīng)驗，鼓起勇氣就能鑄就成功�！�
也許你只是一株小草，然而只要昂首挺胸在風(fēng)雨中自強不息，那么你就不僅僅是株小草，而是一份堅強，一份勇氣；也許你只是一只雛鷹，然而只要張開(kāi)翅膀在藍天中自由翱翔，那么你就不僅僅是只雛鷹，而是一種精神，一種品質(zhì)；也許你只是一艘船，然而只要高揚風(fēng)帆，在駭浪中奮勇搏擊，那么你就不僅僅是艘船，而是一種信念，一次成功。
當你對一件事情充滿(mǎn)了信心，可卻缺乏了勇氣去完成它，告訴你，你那是懦弱。有那么一個(gè)故事，有三個(gè)小伙伴去玩闖關(guān)游戲，游戲中有很多的障礙物需要他們去跨越，當然，他們能參加這樣的游戲，說(shuō)明他們很有勇氣。他們很輕松的通過(guò)了七關(guān)，問(wèn)及他們如何能輕松渡過(guò)七關(guān)，他們回答說(shuō)，平日里看別人闖關(guān)，從中也得到了經(jīng)驗�？僧斔麄兊竭_最后一關(guān)的時(shí)候卻紋絲不動(dòng)，那一關(guān)中要跳過(guò)橋到達終點(diǎn)，問(wèn)題在于那一段橋板是空的，橋下就是鱷魚(yú)池，倘若掉下去，后果不堪設想。如果他們放棄就等于之前的努力全部白費，可如果堅持，失敗了，面臨的將是生命遭到危險。他們經(jīng)驗確實(shí)很足，可現在需要的就是勇氣。眼看終點(diǎn)就在前方，成功就在眼前。一個(gè)人說(shuō)道：“你們還要不要命了，就那么在乎那點(diǎn)獎品嗎？”三個(gè)人再次陷入沉默中，誰(shuí)也不敢跳過(guò)橋沖向終點(diǎn)。終于，三個(gè)人鼓起勇氣，深呼吸，閉上眼，躍起身子，雙腳跳起，再跨過(guò)。天啊，他們做到了，他們奮力沖向終點(diǎn)，奔向成功。也許成功的秘訣就是：經(jīng)驗+勇氣。
越是經(jīng)歷挫折，越是要從中找到失敗的原因，從中吸取經(jīng)驗�？茖W(xué)家們做實(shí)驗，難免會(huì )遇到失敗，可他們卻從不氣餒，不放棄，越是挫折，越是鼓動(dòng)他們一定要走向成功的決心，不拋棄，不放棄，有勇氣，定成功。
莫言是中國第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家。莫言的童年過(guò)得很凄慘，很早時(shí)候就輟學(xué)。但這并不能改變他要當作家的決心。他堅定不移地走在了文學(xué)創(chuàng )作的道路上，在創(chuàng )作過(guò)程中不斷序曲經(jīng)驗，鼓起勇氣，才有了今天的佳績(jì)。
在生活和學(xué)習中，我們應不斷吸取經(jīng)驗，鼓起勇氣，定能成功！
走向成功作文 篇3
想要把一件事情做好，做到極致，必須克服重重困難，只有如此，我們才能夠成功地攀上頂峰。
一窮二白但不畏困難、不懈奮斗的海底撈創(chuàng )始人張勇便是如此。雖然是土生土長(cháng)的四川人，張勇對如何做火鍋卻一無(wú)所知，連炒料都不會(huì )。他買(mǎi)書(shū)自學(xué)，經(jīng)常左手拿書(shū)，右手炒料，邊炒邊學(xué)。盡管如此努力，盡管手藝也有了很大的進(jìn)步，但火鍋的味道真的很一般，就憑這樣的味道，難以在火鍋界生存下來(lái)。
張勇并沒(méi)有被此難倒，他一邊研究炒料的配方、火候，一遍思考，什么可以彌補味道上的不足，從而吸引客人呢？通過(guò)反復的市場(chǎng)調研，他發(fā)現好的服務(wù)態(tài)度也非常重要，于是他開(kāi)始著(zhù)手培訓員工的服務(wù)意識�？腿擞行枨笠宰羁斓乃俣葷M(mǎn)足，無(wú)論客人多刁難始終微笑服務(wù)……店里生意慢慢好起來(lái)，回頭客也越來(lái)越多，客人們對他們的服務(wù)質(zhì)量更是贊不絕口。
經(jīng)過(guò)張勇的不懈努力，海底撈越做越大，連鎖店開(kāi)了一家又一家，可張勇又遇到了難題：生意做大了，客人更多了，服務(wù)員們也就更忙了，有時(shí)候服務(wù)質(zhì)量變很難保證了。張勇不斷地思考，學(xué)習，摸索，他果斷地采取了激勵機制。他對員工說(shuō)：只要你好好干，干出了成績(jì)，便一定會(huì )得到提拔和加薪。因此，員工們的工作勁頭更足了，大家都爭著(zhù)干活，比著(zhù)服務(wù)，難題迎刃而解。如今海底撈可謂家喻戶(hù)曉了。成功路上必定困難重重，但張勇從不退縮，將他們一個(gè)一個(gè)解決，才有了如今的海底撈。
我國文物修復的“一代宗師”李云鶴在修復莫高窟壁畫(huà)的道路上也是如此。面對什么技術(shù)都沒(méi)有的尷尬處境，李云鶴為了找到適合高溫的修復材料，在廚房里用蒸、煮等方式觀(guān)察材料的變化。為了“摸清”壁畫(huà)的“脾性”與他們生病的原因，李云鶴到處求教，反復學(xué)習有關(guān)壁畫(huà)的各方面的知識；為了更好地修復壁畫(huà)，他還學(xué)會(huì )了繪畫(huà)、雕塑。然而修復過(guò)程中困難依然接踵而至，絲毫不給李云鶴喘息的機會(huì )。他又發(fā)現自己無(wú)法控制用來(lái)加固壁畫(huà)的膠水量，于是李云鶴將修復壁畫(huà)用過(guò)的注射器隨身攜帶，已有時(shí)間便拿出來(lái)琢磨，日日夜夜冥思苦想終于找到了解決辦法。李云鶴十分擔心自己一不小心讓文物毀在自己手上，于是給自己定下每天最多修復0。1㎡的目標……李云鶴在修復之路上遇到無(wú)數攔路虎，并將它們一個(gè)個(gè)打倒，他化腐朽為神奇，讓殘損的歷史復活，令世人驚嘆。
要想達到極致，登上頂峰，就總會(huì )遇到這樣那樣的各種困難。而這些困難都是成功對我們的考驗，我們只有勇于去克服，經(jīng)受住考驗，才能摘到勝利的果實(shí)。同時(shí)，在我們不畏困難，想盡一切辦法克服困難的過(guò)程中，我們的意志會(huì )更加堅定，思維會(huì )更加敏捷，我們也會(huì )學(xué)到更多的知識，獲得更多的技能。有了這些敲門(mén)磚，又怎會(huì )不成功呢？
走向成功作文 篇4
“是金子總會(huì )發(fā)光的�！焙芏嗳艘詾樽约河姓娌艑�(shí)學(xué)就會(huì )被人發(fā)現，就會(huì )實(shí)現自己的價(jià)值。其實(shí)不然，一個(gè)無(wú)人知曉的人將難以成功。
同樣是玉石，卻有“藍田日暖玉生煙”的佳句朗誦，其他的一些玉石其品質(zhì)相當值錢(qián)，為何？因為太無(wú)聞了。只有別人了解自己知曉自己，自己的成功將更進(jìn)一步。
我們必須打破傳統的金子必發(fā)光的思路。
我們必須學(xué)會(huì )表現自己，當然要表現自己的優(yōu)點(diǎn)。司馬相如看中卓家的女兒卓文君之后，故意高尚流水引知音，將自己的才華表現得淋漓盡致，最終她得到了卓文君。但無(wú)奈卓家老爺子未相中這位女婿，司馬相如并未放棄得到卓家的認可，他抓住時(shí)機，去了朝廷，很快功成名就，這讓卓老爺子欣然將女兒嫁予他。一個(gè)人只有表現自己的有點(diǎn)，讓別人看見(jiàn)自己的閃光之處，才可以讓自己最快的'成功，更容易實(shí)現自己的夢(mèng)想與價(jià)值。
表現的同時(shí)切勿讓自己的缺點(diǎn)也表現出來(lái)。楊修之死則足以證實(shí)，恃才放曠的楊修多次揭露心機。楊修問(wèn)了展示自己的才華，在西涼送來(lái)幾盒酥。令人寫(xiě)上一合酥三字放在客人的桌上。但無(wú)人使用，不知其意，楊休認為自己聰明揭開(kāi)謎底。一人一口為酥。主公讓我們將此物分食。一語(yǔ)道破天機，楊修這個(gè)愛(ài)表現自己的人，豈不知，自己馬上到達墳墓的邊緣。我們表現必須把自己最美的一面展示與別人，否則也只能狼狽收場(chǎng)。
“君子性費異也，善假于物也”。我們也不妨借外力做自己成功的催化劑。庫爾貝這個(gè)著(zhù)名的寫(xiě)實(shí)主義畫(huà)家經(jīng)拿破侖三世一次光顧，其畫(huà)價(jià)格很快份張。左思的三都賦經(jīng)名人的一個(gè)序，立刻讓洛陽(yáng)紙貴。當然這就不僅需要別人的幫助，更需要自身的充實(shí)力，要想趕超二京賦，要想洛陽(yáng)紙貴，沒(méi)有十年寒窗無(wú)人問(wèn)的經(jīng)歷是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
我們無(wú)法改變社會(huì )，但我們可以改變自己。只要我們以知識豐富自己，再加上自己在舞臺上的完美表演，成功的曙光將會(huì )出現。
放棄一些虛偽的謙虛，多一些正面的張揚，讓成功，讓自己的價(jià)值更快的實(shí)現。
走向成功作文 篇5
成功，人人都渴望。因為成功可以使人感到愉悅，成功會(huì )給人帶來(lái)自信，成功可以使人感到自豪。俗話(huà)說(shuō)：失敗是成功之母。我們只有在失敗中總結經(jīng)驗，不斷進(jìn)取，我們才能一步步走向成功。
還記得那一次圍棋升段賽，是三段升四段的比賽，規則是九盤(pán)至少要勝六盤(pán)，可是我第一天第就輸了兩盤(pán)棋，那幾盤(pán)棋大概是這樣的：
一開(kāi)始我就贏(yíng)了幾盤(pán)棋，于是就非常的得意，在接下來(lái)的比賽中也就十分輕敵，根本不把對手當一回事，下棋的時(shí)候，東張西望，對旁邊兩位比賽的棋局的關(guān)心程度遠遠高于自己下的這盤(pán)棋，在對手深思的時(shí)候，與其他人聊聊天，翹著(zhù)二郎腿一邊望著(zhù)天花板，得意忘形，但對手下了一手棋的時(shí)候，我慢慢低頭不經(jīng)思考跟著(zhù)下了一步，結果可想而知，連著(zhù)輸了兩盤(pán)。
我再也輸不起了，我慌了，老媽急了。
我必需要重視接下去的比賽，我應該重視對手，不管對手強弱我都沒(méi)有輕松對手的權利，下面的棋我幸運遇上弱手，但我實(shí)在不敢再看天花板、聊天，我盯緊對手，精心安排好每一步棋，慢慢把平局變成優(yōu)勢，再把優(yōu)勢化為勝勢。
隨著(zhù)勝利的局數增多，我的對手也越來(lái)越強，容不得我有半點(diǎn)閃失，我總是咬住對手，劣勢時(shí)不放棄，優(yōu)勢時(shí)不驕傲，時(shí)常與對手拼到最后，老媽在賽場(chǎng)外總是等的心驚肉跳，我總能給她帶來(lái)好的消息。
很幸運，在輸了兩盤(pán)后，終于醒悟過(guò)來(lái)，擊敗其他對手，幸運地升上了四段。
我成功了，我很高興。特別在我已經(jīng)快要告別勝利的時(shí)候，我又努力抓住了機會(huì )，在我快要失望的時(shí)候，又出現了曙光，這次比賽一波三折，起起落落，悲喜交加，好在最后帶著(zhù)笑臉離開(kāi)了賽場(chǎng)。
獅子搏兔亦使全力。世間沒(méi)有絕對的事情，不認真煮熟的鴨子也有可能飛走。
我悟出了一個(gè)道理：即使在百分之一百的把握下，也要萬(wàn)分小心謹慎，才能走向成功。
走向成功作文 篇6
政治書(shū)上也說(shuō)：“自強的關(guān)鍵是戰勝自我”“勝人者有力，自勝者強�！鄙畹拇_是這樣，只有超越自我，才能走向成功。
班主任常常播放一首歌給我們聽(tīng)——《我真的很不錯》。至今估計已聽(tīng)了不下 30 遍了，已聽(tīng)慣了里面的歌詞：“我真的很不錯，我真的很不錯，我是真的真的真的真的真的很不錯�！边@句歌詞有時(shí)還會(huì )在耳邊不停地環(huán)繞，簡(jiǎn)直就是繞梁三日，余音不絕。環(huán)繞得多了，我也漸漸有了一種想超越自我的感覺(jué)，有一種想要自強的沖動(dòng)，這種感覺(jué)就像是一支強大的兵團，浩浩浩蕩蕩地在我的大腦中奔跑，使我的耳朵也聽(tīng)到“轟轟轟，轟，轟”的聲音，聲勢是那樣的浩大，陣容是那樣地宏偉。這一支強大的兵團在我的腦海中舉著(zhù)“自強”的旗號起義，反抗一直壓迫他們的“懶帝”。
“懶朝”在我的腦海中已建立了數十年了，一直以來(lái)，“懶帝”的王朝是多么地堅不可摧，但是，這一支起義軍卻毫不畏懼地向“懶朝”發(fā)起攻擊，以“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”的態(tài)勢向“懶朝”潮水般殺去——岳家軍也不過(guò)如此兇猛吧�！皯谐痹谶@一場(chǎng)“正義之戰”中結束了它的統治，而“自強王朝”則因這一場(chǎng)“正義之戰”建立起來(lái)。
“自強王朝”的城墻十分地堅硬、堅固，再也不會(huì )有敵軍能夠侵入。而這王朝建立的過(guò)程中，將它“自強”的年號深深烙上了我的心靈。正是這樣的烙印，它鼓勵著(zhù)我勤加練習，終于在一次籃球比賽中打破了一（ 1 ）班的不敗神話(huà)；也由于這烙印，我勤學(xué)苦練，終于在一次跑步比賽中取得了好成績(jì)；同樣是這烙印，我堅持不懈，終于在一次重要考試中取行了驕人的成績(jì)。
自強的烙印，它讓我慢慢走向成功。
不僅是我，生活中還有許多人都靠自強的精神超越自我，走向成功的：
看美國 nba 職業(yè)籃球比賽時(shí)，你會(huì )發(fā)現有一個(gè)人特別地出色，命中率很高，動(dòng)作十分嫻熟，突破速度也很驚人，他就是科比。
他之所以有那么出色的技術(shù)是因為他經(jīng)過(guò)了十分艱苦的鍛煉過(guò)程，沒(méi)日沒(méi)夜地練習把他塑造成了一個(gè)籃球巨星。他的成功離不開(kāi)自強與堅持不懈的精神。
航天員的成功更加來(lái)之不易，他們苦練了不知多少年，只為了在太空生活的短短時(shí)光，為了在執行任務(wù)的那一瞬能夠更加出色地完成任務(wù)，他們每天訓練的不是天旋地轉的失重狀態(tài)，就是在太陽(yáng)的暴曬之下練習體能。他們的成功同樣離不開(kāi)自強與堅持不懈的精神。
我國的第一飛人劉翔，他訓練過(guò)程的艱難程度也是可想而知的。我們中學(xué)生在體育課中跑上三圈 200 米的跑道都覺(jué)得透不氣來(lái)，累得快要垮下了，但劉翔每天卻要跑不下 15000 米的跑程——他的成功也離不開(kāi)自強和堅持不懈的精神。
我國第一中鋒姚明，每天的練習、比賽都是在不斷地碰撞下度過(guò)的，他的成功不也離不開(kāi)自強與堅持不懈么？而這所有的一切，不論是藍球巨星也好，航天吳也罷；也不論是第一飛人也好，姚明也罷，他們所體現著(zhù)的和執行著(zhù)的精神，不正是那“超越自我”的精髓么？
超越自我，走向成功并不是喊老口號，嘴上說(shuō)說(shuō)就可以完成的，而是要經(jīng)過(guò)不斷地磨煉與堅持才能完成。只有秉承“超越”之精神，突破“我“之局限，我們才能真正贏(yíng)得對“懶朝”之戰的勝利，才能真正地建立起我們自已的“自強王朝” ，獲得成功！
走向成功作文 篇7
這個(gè)十四、五歲的豆蔻年華，是人生中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，也正是花開(kāi)的季節。
落幕是一位初中女孩，她和她的好朋友青是同一所學(xué)校的學(xué)生，她們和他的故事就發(fā)生在這里，也發(fā)生在在這個(gè)花季。
她們都是成績(jì)優(yōu)秀的好女孩兒，落幕長(cháng)得婷婷玉立，漂亮大方。在人群里總是顯得那么出眾。但青卻不如落幕，青的個(gè)子不高，臉蛋也不如落幕漂亮。但好談吐幽默、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，同樣是一個(gè)受歡迎的女孩。
就在同一所學(xué)校，不同的班級，還有一個(gè)同樣出眾的男孩兒，他是籃球隊長(cháng)，長(cháng)得很高、很標致，叫北含。
現在正直秋季，天空中落葉翩翩起舞，兩個(gè)女孩踩在沙沙做響的落葉上，和著(zhù)涼爽的秋風(fēng)散步。落幕突然神秘地說(shuō)：“看啊，青，這是我的秘密，拿出來(lái)和你一起分享�！鼻嘈⌒〉你读艘幌�，隨后又仔細看了一下，粉紅的信封上寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)斗大的字“情書(shū)”，下面落款：北含。青隨之又是一愣，難道，北含和落幕……青想著(zhù)：“怎么辦，落幕會(huì )受傷吧！不可以，我一定不能讓落幕受到傷害，可是，我該怎樣做？”哎！青無(wú)耐地看著(zhù)落幕那張幸福的笑臉，嘆了口氣。
落幕和北含走的越來(lái)越近，北含每天放學(xué)后都會(huì )來(lái)接北含，上學(xué)時(shí)總是和落幕在一起，常膩在青身邊的落幕就像換了個(gè)人，不再是從前那個(gè)只會(huì )沒(méi)頭沒(méi)腦嘻嘻哈哈的落幕了，而一現在的她只知道為了北含不顧一切，希望一直在他身邊。
但真正可怕的事還在后面，這天青依舊陪著(zhù)落幕在落葉中散步，卻猛然間看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，是北含。他的單車(chē)后面坐著(zhù)一個(gè)女孩兒，她不是落幕，而是另一個(gè)女孩兒。落幕呆了，眼睛直直地望著(zhù)北含，似乎要把目光穿過(guò)他的身體，看見(jiàn)他的心。青小心翼翼地摟著(zhù)落幕，好像在保護一件精美的瓷器。她決不能再讓落幕受傷，時(shí)間好像就在這一瞬間停止，空氣也停止流動(dòng)。
可沒(méi)想到落幕卻推開(kāi)她笑了笑說(shuō)：“我沒(méi)事，青春期嗎！誰(shuí)的心里不會(huì )有感情的萌芽蠢蠢欲動(dòng)呢？受一點(diǎn)創(chuàng )作沒(méi)什么的，也許還會(huì )讓我變得更堅強�！�
四滴眼淚從兩個(gè)女孩漆黑的眼眶中跳了出來(lái)，滲入土里，緊緊溶在了一起……
后記：在這個(gè)豆蔻年華，誰(shuí)不會(huì )犯錯。如果犯了錯，就要堅強的去面對你的錯誤，正是花季最美。
走向成功作文 篇8
摘要： 學(xué)生怕寫(xiě)作文這是教育工作者不得不面對的問(wèn)題。
長(cháng)期以來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文的教學(xué)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。作文是培養學(xué)生遣詞能連句、思維成系統、條理要清晰、語(yǔ)句夠通暢的實(shí)踐性很強的一項活動(dòng)，小學(xué)階段是學(xué)生作文的起步階段，調動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂(lè )于表達樂(lè )于寫(xiě)作，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，那么作文教學(xué)中的困難將突破。
關(guān)鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣 樂(lè )于作文
作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)占據較為重要地位，長(cháng)期以來(lái)也是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)常出現的情況是，老師布置一個(gè)作文題目，學(xué)生絞盡腦汁去寫(xiě)，甚至有些學(xué)生不善于表達，不樂(lè )于學(xué)作文，導致學(xué)生怕寫(xiě)作文。作文是漢語(yǔ)文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語(yǔ)言和素材的積累。積累是一個(gè)持之以恒的長(cháng)期積累的過(guò)程， 只有培養起良好的作文興趣，才會(huì )有強大的動(dòng)力和恒心去堅持積累，并不斷創(chuàng )新。
興趣是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認識或探索事物的需要作基礎，是推動(dòng)人們認知事物探求真理的重要動(dòng)機。興趣是學(xué)習的動(dòng)力。良好的興趣，不僅能使人開(kāi)闊視野，豐富心理活動(dòng)內容，使人精神振奮，情緒飽滿(mǎn)，而且對豐富人的知識，開(kāi)發(fā)人的智力，進(jìn)行創(chuàng )造性的學(xué)習活動(dòng)具有重要意義。心理學(xué)家認為：在學(xué)習動(dòng)機中，占有重要地位的兩種成分是學(xué)習的目的。面對這一教學(xué)難點(diǎn)，我也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
作文教學(xué)是包括教與學(xué)，它不是老師確定一個(gè)題目，提出寫(xiě)作文的要求后，讓學(xué)生就去寫(xiě)去完成寫(xiě)作要求 那么簡(jiǎn)單，而是要帶動(dòng)學(xué)生思考，激發(fā)興趣想寫(xiě)東西的興趣，吸引他去寫(xiě)，變你要我寫(xiě)作文為我想要去寫(xiě)作文。而興趣就是小學(xué)作文教學(xué)成功的首要條件，是寫(xiě)作中的精神興奮點(diǎn)，是推動(dòng)學(xué)生掀起寫(xiě)作熱潮的強大動(dòng)力源。
在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，對小學(xué)作文的教與學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這也是我在多年作文教學(xué)中摸索出的一條規律。興趣可以使學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)熱情，并激發(fā)他的創(chuàng )作欲望。教學(xué)實(shí)踐證明，當學(xué)生對學(xué)習感興趣時(shí)，他就會(huì )覺(jué)得學(xué)習內容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會(huì )感到寫(xiě)作文是一種沉重的負擔，興趣可以促使學(xué)生集中精力去獲取知識，并創(chuàng )造性地完成寫(xiě)作文的任務(wù)。
興趣，就是解決這一教學(xué)難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學(xué)生作文的興趣，首先就是讓學(xué)生擁有一種成就感。為此，結合，多年作文教學(xué)中摸索出的一些工作方法及建議：
1、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作 鼓勵學(xué)生寫(xiě)作的興趣
長(cháng)期以來(lái)，在作文評價(jià)中，存在著(zhù)教師對學(xué)生的情感理解尊重不夠，總以為學(xué)生抒寫(xiě)的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對學(xué)生的實(shí)際生活理解、尊重不夠。學(xué)生真實(shí)地抒寫(xiě)自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導致學(xué)生不敢寫(xiě)自已的真實(shí)生活和真情實(shí)感。
因此，教師要學(xué)會(huì )理解和尊重學(xué)生對生活的認識和情感體驗。 在作文評改時(shí)，很多教
師往往求全責備，以范文標準來(lái)衡量學(xué)生的作文。事實(shí)上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評改學(xué)生作文，最重要的應是發(fā)現、挖掘學(xué)生在語(yǔ)言運用中的特長(cháng)和思維發(fā)展的優(yōu)勢，并幫助其進(jìn)步發(fā)展。要學(xué)會(huì )欣賞和正確的評價(jià)，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會(huì )，最痛的體會(huì )。對學(xué)生要求太高，只會(huì )讓學(xué)生作文失去激情，越來(lái)越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開(kāi)始上小學(xué)的孩子，對語(yǔ)言的駕馭力，對生活的觀(guān)察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來(lái)差別就越大。
不要指望所有的孩子都朝著(zhù)你指的方向前進(jìn)，對那些實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的孩子要求低一些，最好沒(méi)有批評，最好不要擺著(zhù)臉讓他重寫(xiě)，因為一切都無(wú)濟于事。如果你愿意，你可以給他單獨輔導后再寫(xiě)，那當然最好，可以請他父母教，如果你沒(méi)有時(shí)間，如果沒(méi)有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過(guò)去算了。別的作業(yè)可以逼出來(lái)，而作文是逼不出來(lái)的——逼出來(lái)的可能是假作文，而留下的后遺癥是對作文的痛恨。對作文差的學(xué)生網(wǎng)開(kāi)一面，至少不會(huì )讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會(huì )寫(xiě)了。所以，教師那支評判的筆，應善于挖掘學(xué)生作文的閃光點(diǎn)，以充滿(mǎn)人性化的評語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗到一篇作文成功的感覺(jué)。
2、豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材 組織社會(huì )活動(dòng)感受生活
俗話(huà)說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，學(xué)生的活動(dòng)天地大多限于學(xué)校，他們的見(jiàn)聞和體驗有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的有心人，都會(huì )觀(guān)察，都會(huì )體會(huì )，都有感受。所以，教師要指導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，用心體會(huì ) 教師可以組織一些社會(huì )活動(dòng)，如參觀(guān)、瀏覽、訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查、社會(huì )勞動(dòng)等，指導學(xué)生組成各類(lèi)興趣小組體驗社會(huì )世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會(huì )，用眼睛觀(guān)察生活，用心感受生活。因此，從三個(gè)方面引導學(xué)生去積累：一是平時(shí)多閱讀，多記錄好詞語(yǔ)或句子，以豐富自己的語(yǔ)言庫存;二是養成寫(xiě)日記的習慣，把每天所聞所見(jiàn) 所想所思都記錄下來(lái);三是平時(shí)在學(xué)習中要注意加強自己的口頭作文訓練。
3、給學(xué)生一個(gè)展示的平臺 多樣化活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作自信
學(xué)生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認真寫(xiě)出來(lái)的，它都有寫(xiě)作者認為寫(xiě)得滿(mǎn)意的句段，教師要認真分析特別是對語(yǔ)文學(xué)習興趣不大的學(xué)生，更是要著(zhù)力去指導。在作文講評課上，讓學(xué)生朗讀這些滿(mǎn)意的句段，并作評講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng )新，有個(gè)性的妙語(yǔ)，都應予以充分肯定。
還可以利用班內的墻報開(kāi)辟優(yōu)秀習作專(zhuān)欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習作及時(shí)張貼，供師生共賞;開(kāi)展演講比賽，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己口頭表達演講才能的機會(huì );組織學(xué)生編印班級作文專(zhuān)刊。 參加各種作文競賽活動(dòng)，力爭獲獎，利用競賽主辦單位的權威性、競賽活動(dòng)的高等級性、競賽輿論的社會(huì )性刺激學(xué)生寫(xiě)作的熱情，也可鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表習作，或在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語(yǔ)文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學(xué)生嘗到成功的快樂(lè )。 有了快樂(lè ) 就會(huì )增加自信，從而興趣會(huì )激發(fā)出來(lái)，會(huì )讓學(xué)生更喜歡去寫(xiě)作文。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，培養學(xué)生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)作的興趣，是走向作文成功的關(guān)鍵。 路有很多條的，應該深入探討，以適應飛速發(fā)展的教育形勢的需要。我認為要實(shí)現小學(xué)階段性作文訓練計劃訓練語(yǔ)言表達能力，就要注意結合各小學(xué)生對事物的認識能力禮冷點(diǎn)培養作文興趣 揚長(cháng)避短地發(fā)展他們的想象、觀(guān)察、抽象思維和綜合表達能力。
我深信，興趣是最好的老師，我們在教學(xué)中一定要用心培養學(xué)生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學(xué)生把作文學(xué)習變?yōu)樯�、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質(zhì)、發(fā)展思維、反思歷史、感受現實(shí)的必經(jīng)途徑和過(guò)程，學(xué)生就一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習中獲得出乎尋常的快樂(lè )，就一定能夠對作文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
只要勤于實(shí)踐，努力挖掘，大膽創(chuàng )新，堅持不懈，作文教學(xué)一成會(huì )取得好的成績(jì)。
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