精選走向成功作文7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的走向成功作文7篇，希望能夠幫助到大家。
走向成功作文 篇1
時(shí)光，任憑你說(shuō)什么，如何挽回，都自顧自無(wú)止境地慢步著(zhù)……
那年，我還小�？偸强鞓�(lè )地坐在爸爸肩頭，向過(guò)路人招招手，炫耀炫耀家世。爸爸總是愛(ài)做些驚險動(dòng)作嚇唬我，但每次都會(huì )在緊要關(guān)頭用他那雙親昵的手護著(zhù)我。當時(shí)的我，必定會(huì )放聲大叫：“��！綁架啦！”過(guò)往的人紛紛轉過(guò)頭來(lái)，驚異地望著(zhù)我們。他也似乎被我這一舉一動(dòng)給嚇著(zhù)了，便迅速扔下我，把我拎到街邊角落，捂住我的嘴，小聲說(shuō)：“小鬼頭，這話(huà)不能亂說(shuō)的，看我回家怎么收拾你�！比缓�，我就一直對著(zhù)他傻笑，欣賞著(zhù)他面部表情的變換。小時(shí)候覺(jué)得，爸爸的大手是柔軟的，是暖和的，爸爸是很愛(ài)我的。
如今在家，我正坐在小凳子上剝橘子，爸爸在看報紙。他已經(jīng)變得成熟穩重了，但我卻再也尋找不到以前的感覺(jué)了——那樣朝氣，富有活力。他不咸不淡的面孔，倒讓我感覺(jué)到了一絲陌生，同時(shí)也仿佛感受到了世間萬(wàn)物的變遷。就在我偶然地一瞥間，我看到了他的手。他的大手啊，已經(jīng)起了皺，皮膚不再白皙，變得黝黑。一雙歷經(jīng)了滄桑的手。爸爸見(jiàn)我一直盯著(zhù)他的手，索性伸平了雙手，我看了看他，又下意識地看看自己的手。兩者對照間，我又想起了七年前的他。是啊，七年了！一個(gè)幼兒園的小朋友長(cháng)大成初中生的時(shí)間！他在陪伴我長(cháng)大的同時(shí)，自己卻老了。他仿佛從我眼中看出了我的想法，語(yǔ)重心長(cháng)道：“人這一生啊，注定是要奮斗的。只有不顧一切地向前沖，才能達到你所理想的境界。孩子，你懂嗎？”我不禁鼻子微微一酸，眼眶不知不覺(jué)地就紅了。我疾步跑到陽(yáng)臺上，抬起頭看著(zhù)天空，努力讓淚水鉆回眼中去。樓外的天，天上的云，云的旅途——它們在結伴同行，一起朝著(zhù)天空的那邊飄去，那里應該才是它們想要到達的地方吧！那里不一定是最好的，但是是它們夢(mèng)寐以求的。我牽強地揚起嘴角，抹起一絲倔強的笑。
有時(shí)候，我會(huì )想：人生這是為了什么呢？為什么要來(lái)到這個(gè)世界？為什么要做那么多有無(wú)意義的事呢？而他給我的答案是：人生有限思緒多，為夢(mèng)埋頭向前沖。
是的，他說(shuō)的這些我都懂，也體會(huì )得當。小時(shí)候，我老是說(shuō)爸爸是大老板，因為爸爸所在的公司是我的親大伯創(chuàng )辦的，那么，理所應當，我爸爸當然是二老板啦。如今，我是個(gè)懂事的女孩子，是一名初中生，漸漸明白了“人外有人，天外有天”的道理。雖然我大伯年輕有為，但是在職場(chǎng)上，未必有親情可分。正如爸爸的一生，他并沒(méi)有因為在自己哥哥創(chuàng )辦的公司工作，就平白無(wú)故地升職，甚至在同事面前輕易妄為。他是平凡的，是靠自己的雙手一步一步地登上了技術(shù)部主任的位置。而那所謂的“大老板”，只是我小時(shí)候膚淺的認為而已，一直都是。他說(shuō)：“或許我們沒(méi)有像別人那樣好的機會(huì )，但也不證明會(huì )比別人差。人生就如爬山一樣，只要你堅持往前，就一定會(huì )有勝利的一刻�！蔽蚁�，也正是他的這種想法，讓他在工作的這二十年來(lái)，一直忠誠勤懇，從不休假，甚至是幾年前手指被機器壓斷，也沒(méi)有放棄他的工作，依然埋頭忍痛地做事。
爸爸同時(shí)也喜愛(ài)爬山，但我更喜歡看海。每年放長(cháng)假他都會(huì )帶我離開(kāi)家鄉去其他地方玩兒，去的都是一些名山。我每次都會(huì )在半途中累得氣喘吁吁，趴在地上不起，在我看來(lái)，那些山峰都是可望不可即的，是沒(méi)有大海那樣廣闊蒼茫的。倒是他，每次都把我拉起來(lái)，向山頂前進(jìn)。雖然路上很累，但是當你登上頂峰，欣賞并贊嘆著(zhù)美好風(fēng)光的那一刻，成就感還是會(huì )涌上心頭。我以前總是想不通，為什么爸爸總是要帶我爬那些陡峭的山，但現在我明白了，他那是要鍛煉我的意志力，讓我知道：山的那邊——就是海！
我的爸爸就是這樣，他是平凡、不夸大的。他是我人生中的啟明老師，教給了我許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識和道理：教我做人的基本準則，教我一步一步腳踏實(shí)地地向著(zhù)理想的目標進(jìn)發(fā)。是的，或許路途坎坷，但你在成功之后回憶它們，依舊也是美好的。
時(shí)光啊，可不可以請求你悠著(zhù)點(diǎn)兒走。你知道不知道，你的行進(jìn)是我今生的核心，你帶給我許多快樂(lè )，又洗淡了我記憶中的美好。我的兒時(shí)回憶，在我看來(lái)是那么得有意義；我的爸爸，在我看來(lái)是那么得優(yōu)秀。他一直牽絆著(zhù)我成長(cháng)，目睹著(zhù)我的進(jìn)步，而老了自己……
走向成功作文 篇2
摘要： 學(xué)生怕寫(xiě)作文這是教育工作者不得不面對的問(wèn)題。
長(cháng)期以來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文的教學(xué)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。作文是培養學(xué)生遣詞能連句、思維成系統、條理要清晰、語(yǔ)句夠通暢的實(shí)踐性很強的一項活動(dòng)，小學(xué)階段是學(xué)生作文的起步階段，調動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂(lè )于表達樂(lè )于寫(xiě)作，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，那么作文教學(xué)中的困難將突破。
關(guān)鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣 樂(lè )于作文
作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)占據較為重要地位，長(cháng)期以來(lái)也是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)常出現的情況是，老師布置一個(gè)作文題目，學(xué)生絞盡腦汁去寫(xiě)，甚至有些學(xué)生不善于表達，不樂(lè )于學(xué)作文，導致學(xué)生怕寫(xiě)作文。作文是漢語(yǔ)文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語(yǔ)言和素材的積累。積累是一個(gè)持之以恒的長(cháng)期積累的過(guò)程， 只有培養起良好的作文興趣，才會(huì )有強大的動(dòng)力和恒心去堅持積累，并不斷創(chuàng )新。
興趣是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認識或探索事物的需要作基礎，是推動(dòng)人們認知事物探求真理的重要動(dòng)機。興趣是學(xué)習的動(dòng)力。良好的興趣，不僅能使人開(kāi)闊視野，豐富心理活動(dòng)內容，使人精神振奮，情緒飽滿(mǎn)，而且對豐富人的知識，開(kāi)發(fā)人的智力，進(jìn)行創(chuàng )造性的學(xué)習活動(dòng)具有重要意義。心理學(xué)家認為：在學(xué)習動(dòng)機中，占有重要地位的兩種成分是學(xué)習的目的。面對這一教學(xué)難點(diǎn)，我也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
作文教學(xué)是包括教與學(xué)，它不是老師確定一個(gè)題目，提出寫(xiě)作文的要求后，讓學(xué)生就去寫(xiě)去完成寫(xiě)作要求 那么簡(jiǎn)單，而是要帶動(dòng)學(xué)生思考，激發(fā)興趣想寫(xiě)東西的興趣，吸引他去寫(xiě)，變你要我寫(xiě)作文為我想要去寫(xiě)作文。而興趣就是小學(xué)作文教學(xué)成功的首要條件，是寫(xiě)作中的精神興奮點(diǎn)，是推動(dòng)學(xué)生掀起寫(xiě)作熱潮的強大動(dòng)力源。
在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，對小學(xué)作文的教與學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這也是我在多年作文教學(xué)中摸索出的一條規律。興趣可以使學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)熱情，并激發(fā)他的創(chuàng )作欲望。教學(xué)實(shí)踐證明，當學(xué)生對學(xué)習感興趣時(shí)，他就會(huì )覺(jué)得學(xué)習內容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會(huì )感到寫(xiě)作文是一種沉重的負擔，興趣可以促使學(xué)生集中精力去獲取知識，并創(chuàng )造性地完成寫(xiě)作文的任務(wù)。
興趣，就是解決這一教學(xué)難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學(xué)生作文的興趣，首先就是讓學(xué)生擁有一種成就感。為此，結合，多年作文教學(xué)中摸索出的一些工作方法及建議：
1、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作 鼓勵學(xué)生寫(xiě)作的興趣
長(cháng)期以來(lái)，在作文評價(jià)中，存在著(zhù)教師對學(xué)生的情感理解尊重不夠，總以為學(xué)生抒寫(xiě)的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對學(xué)生的`實(shí)際生活理解、尊重不夠。學(xué)生真實(shí)地抒寫(xiě)自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導致學(xué)生不敢寫(xiě)自已的真實(shí)生活和真情實(shí)感。
因此，教師要學(xué)會(huì )理解和尊重學(xué)生對生活的認識和情感體驗。 在作文評改時(shí)，很多教
師往往求全責備，以范文標準來(lái)衡量學(xué)生的作文。事實(shí)上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評改學(xué)生作文，最重要的應是發(fā)現、挖掘學(xué)生在語(yǔ)言運用中的特長(cháng)和思維發(fā)展的優(yōu)勢，并幫助其進(jìn)步發(fā)展。要學(xué)會(huì )欣賞和正確的評價(jià)，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會(huì )，最痛的體會(huì )。對學(xué)生要求太高，只會(huì )讓學(xué)生作文失去激情，越來(lái)越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開(kāi)始上小學(xué)的孩子，對語(yǔ)言的駕馭力，對生活的觀(guān)察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來(lái)差別就越大。
不要指望所有的孩子都朝著(zhù)你指的方向前進(jìn)，對那些實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的孩子要求低一些，最好沒(méi)有批評，最好不要擺著(zhù)臉讓他重寫(xiě)，因為一切都無(wú)濟于事。如果你愿意，你可以給他單獨輔導后再寫(xiě)，那當然最好，可以請他父母教，如果你沒(méi)有時(shí)間，如果沒(méi)有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過(guò)去算了。別的作業(yè)可以逼出來(lái)，而作文是逼不出來(lái)的——逼出來(lái)的可能是假作文，而留下的后遺癥是對作文的痛恨。對作文差的學(xué)生網(wǎng)開(kāi)一面，至少不會(huì )讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會(huì )寫(xiě)了。所以，教師那支評判的筆，應善于挖掘學(xué)生作文的閃光點(diǎn)，以充滿(mǎn)人性化的評語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗到一篇作文成功的感覺(jué)。
2、豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材 組織社會(huì )活動(dòng)感受生活
俗話(huà)說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，學(xué)生的活動(dòng)天地大多限于學(xué)校，他們的見(jiàn)聞和體驗有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的有心人，都會(huì )觀(guān)察，都會(huì )體會(huì )，都有感受。所以，教師要指導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，用心體會(huì ) 教師可以組織一些社會(huì )活動(dòng)，如參觀(guān)、瀏覽、訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查、社會(huì )勞動(dòng)等，指導學(xué)生組成各類(lèi)興趣小組體驗社會(huì )世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會(huì )，用眼睛觀(guān)察生活，用心感受生活。因此，從三個(gè)方面引導學(xué)生去積累：一是平時(shí)多閱讀，多記錄好詞語(yǔ)或句子，以豐富自己的語(yǔ)言庫存;二是養成寫(xiě)日記的習慣，把每天所聞所見(jiàn) 所想所思都記錄下來(lái);三是平時(shí)在學(xué)習中要注意加強自己的口頭作文訓練。
3、給學(xué)生一個(gè)展示的平臺 多樣化活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作自信
學(xué)生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認真寫(xiě)出來(lái)的，它都有寫(xiě)作者認為寫(xiě)得滿(mǎn)意的句段，教師要認真分析特別是對語(yǔ)文學(xué)習興趣不大的學(xué)生，更是要著(zhù)力去指導。在作文講評課上，讓學(xué)生朗讀這些滿(mǎn)意的句段，并作評講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng )新，有個(gè)性的妙語(yǔ)，都應予以充分肯定。
還可以利用班內的墻報開(kāi)辟優(yōu)秀習作專(zhuān)欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習作及時(shí)張貼，供師生共賞;開(kāi)展演講比賽，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己口頭表達演講才能的機會(huì );組織學(xué)生編印班級作文專(zhuān)刊。 參加各種作文競賽活動(dòng)，力爭獲獎，利用競賽主辦單位的權威性、競賽活動(dòng)的高等級性、競賽輿論的社會(huì )性刺激學(xué)生寫(xiě)作的熱情，也可鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表習作，或在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語(yǔ)文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學(xué)生嘗到成功的快樂(lè )。 有了快樂(lè ) 就會(huì )增加自信，從而興趣會(huì )激發(fā)出來(lái)，會(huì )讓學(xué)生更喜歡去寫(xiě)作文。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，培養學(xué)生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)作的興趣，是走向作文成功的關(guān)鍵。 路有很多條的，應該深入探討，以適應飛速發(fā)展的教育形勢的需要。我認為要實(shí)現小學(xué)階段性作文訓練計劃訓練語(yǔ)言表達能力，就要注意結合各小學(xué)生對事物的認識能力禮冷點(diǎn)培養作文興趣 揚長(cháng)避短地發(fā)展他們的想象、觀(guān)察、抽象思維和綜合表達能力。
我深信，興趣是最好的老師，我們在教學(xué)中一定要用心培養學(xué)生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學(xué)生把作文學(xué)習變?yōu)樯�、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質(zhì)、發(fā)展思維、反思歷史、感受現實(shí)的必經(jīng)途徑和過(guò)程，學(xué)生就一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習中獲得出乎尋常的快樂(lè )，就一定能夠對作文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
只要勤于實(shí)踐，努力挖掘，大膽創(chuàng )新，堅持不懈，作文教學(xué)一成會(huì )取得好的成績(jì)。
走向成功作文 篇3
古龍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：微笑時(shí)可以應付一切的表情——冷漠、熱情、嘲諷、仇視、關(guān)懷、成功、失敗……確實(shí)，微笑可以使一切的困難迎刃而解，微笑是激勵人走向成功的一種力量。
每個(gè)人都想獲得成功，不論是重大的還是不起眼的，但每個(gè)人在成功之前都會(huì )遇到無(wú)數的艱難險阻，因此有很多人面對挫折而屈服，面對困難而低頭，從此一蹶不振，與成功無(wú)緣了。那么，成功到底有多難，真的就可望而不可及嗎？當然并非如此�；厥讱v史，放眼中外，成功的例子舉不勝舉，就是在我們身邊獲得成功的人也不少��！我覺(jué)得，在走向成功的過(guò)程中，微笑起著(zhù)重要的作用。
A
她，一個(gè)很丑的孩子，連做夢(mèng)都想變得漂亮起來(lái)。有一天，爺爺對她說(shuō)：“只要你微笑著(zhù)做滿(mǎn)一千件好事，精靈就可以幫助你實(shí)現自己的愿望�！睆拇艘院�，她真誠地待人，在微笑中幫助一個(gè)又一個(gè)有困難的人走出了困境，她感到無(wú)比快樂(lè )與幸福。長(cháng)大后的某一天，她站在鏡子面前，發(fā)現自己果然變美了——雖然容貌未變，但臉上那充滿(mǎn)快樂(lè )、自信的微笑，確實(shí)使她顯得很可愛(ài)。她成功了。
B
她，一個(gè)剛畢業(yè)的年輕姑娘，被分配到一所鄉村小學(xué)教書(shū)。第一天上課，孩子們又吵又鬧，她氣得哭了。老校長(cháng)告訴她，她還缺少一種老師的氣質(zhì)。于是她勤奮鉆研，認真備課，與同學(xué)共同討論，而且始終保持著(zhù)一種和藹可親的神態(tài)——微笑。一年后的她，講課生動(dòng)熟練，儀態(tài)大方，微笑的臉上洋溢著(zhù)善意與友好。教師節那天，她收到了一張賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：“敬愛(ài)的老師，你是我們最年輕最好的老師，我們愛(ài)您！”她再一次哭了，感動(dòng)得哭了。她也成功了。
走向成功作文 篇4
興趣好比路燈，引導你走向成功；興趣好比船槳，帶著(zhù)你駛向遠方；興趣好比是一雙羽翼，領(lǐng)著(zhù)你翱翔天際。興趣是最好的老師，他會(huì )引你走向成功。
光武帝劉秀以治理國事為自己的興趣，夜以繼日的努力，才出現歷史上著(zhù)名的光武中興。由此可見(jiàn)，興趣使人走向成功。
興趣是發(fā)明創(chuàng )造的前提
諾貝爾物理學(xué)獎獲得者丁肇中，對物理有著(zhù)濃厚的興趣。在讀期間把全部精力灌注在學(xué)業(yè)中，以學(xué)習為樂(lè )，以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jì)畢業(yè)，成為哥倫比亞助理研究員，與里奇特同一天發(fā)現J/Q粒子。日同樣，德國科學(xué)家科赫，工作之余迷上了細菌研究，他競征服人類(lèi)最可怕的絕癥——肺結核。生活離不開(kāi)興趣，興趣是我們的動(dòng)力，讓我們積極的去尋找答案。
興趣是學(xué)習的內在動(dòng)力
愛(ài)因斯坦在上中學(xué)的時(shí)候迷戀上了數學(xué)。12歲時(shí)，用兩個(gè)星期的時(shí)間日夜苦戰，完成了全書(shū)的內容，做完了全部的習題。老師被他這種勤奮好學(xué)的精神感動(dòng)。當檢查習題時(shí)，竟沒(méi)有一處錯誤。還有一位詩(shī)人：海涅。也是在中學(xué)時(shí)喜歡上了文學(xué)，他貪婪的閱讀家中藏書(shū)，每有感受，就寫(xiě)成詩(shī)歌，沉浸在詩(shī)情畫(huà)意的世界里，成為德國當時(shí)最杰出的詩(shī)人。每個(gè)人在成就一個(gè)夢(mèng)想前必須先培養自己的興趣，興趣是成就夢(mèng)想的前提。
興趣是事業(yè)成功的基石
瓦特小時(shí)候看到水壺燒開(kāi)時(shí)，對蒸汽產(chǎn)生了濃厚的興趣 全心全意投入研究蒸汽規律的生活中，在一次火災中，他明白了其中的規則，才發(fā)明了后來(lái)的蒸汽機。另外一位英國的科學(xué)家法拉第。由于看到了一篇關(guān)于電的論文，引起他極大的興趣。他閱讀了許多關(guān)于電學(xué)的書(shū)，發(fā)現了電磁感應原理，創(chuàng )造了史上第一臺發(fā)電機。因為有興趣，我們對生活充滿(mǎn)激情，離成功的終點(diǎn)越來(lái)越近。
縱觀(guān)歷史，廣目天下：牛頓因為蘋(píng)果掉落在地上，引起興趣，發(fā)現萬(wàn)有引力；鄒奮韜對歷史有興趣成為杰出記者；莫里哀熱衷歌曲成為人見(jiàn)人愛(ài)的喜劇家。由此啟示我們，興趣使人走向成功。
只要我們留心身邊的小事，時(shí)時(shí)注意培養自己的愛(ài)好，并沿著(zhù)選定的道路走下去，就一定會(huì )獲得無(wú)與倫比的卓越成功。
走向成功作文 篇5
能一鳴驚人，必在不鳴則已時(shí)積蓄力量；能動(dòng)若脫兔，必在靜如處子時(shí)觀(guān)察入微。 ——題記
是沉潛信念，含苞欲放，還是懵懂莽撞，貿然綻放？是一夜風(fēng)來(lái)滿(mǎn)城香，還是零落成泥空留嘆？丁香之大智慧，就在于其能沉潛下意念、積蓄出力量、等待并抓住時(shí)機。
沉潛意念
大事金蘭生曾說(shuō)：“把意念沉潛得下，何理不可得�！闭缰�(zhù)書(shū)立說(shuō)要潛心，關(guān)起門(mén)來(lái)不問(wèn)世事，再抬首望見(jiàn)夕陽(yáng)如火竟恍如隔世；正如學(xué)術(shù)鉆研要沉念，埋下頭去不聞窗外事，轉過(guò)身去留給世人孤傲背影。
因為沉潛下意念，將名利、掌聲和鮮花拋于九霄云外，門(mén)羅才摘得諾獎桂冠，居里才收獲人生價(jià)值。恰似企鵝在沖上岸前要深深潛入冰冷漆黑海水。想要追求人生巔峰和萬(wàn)丈榮光，便要先讓心中的塵埃沉淀，澄出雜念，只留清澈。
積蓄力量
北城的丁香之所以能在某一清晨綻放滿(mǎn)城，花香四溢，是因為其在含苞待放、沉潛時(shí)仍不忘積蓄芬芳，不斷汲取陽(yáng)光雨露的滋養。又如小小彈簧，迸發(fā)出力量前總要蜷曲身體，讓細細鐵絲在曲折中積蓄巨大勢能。
古人崇尚韜光養晦，如漢高祖劉邦與敵對戰兵敗后，隱藏自己，積蓄力量，然后等待一鳴驚人的時(shí)機，以圖東山再起。
等待時(shí)機
等待時(shí)機，更要抓住時(shí)機。是丁香，就在多變的天氣中等待，在寒流退卻時(shí)盡情綻放馨香和色彩；是鷹隼，便在獵物警惕時(shí)隱蔽，在其放松警惕時(shí)俯沖而下出其不意掩其不備。
成功不急于一時(shí)，也并非一時(shí)可得。只有全神貫注于目標，像諸葛孔明在深谷中等待，總有一天會(huì )有個(gè)司馬撞進(jìn)來(lái)。
所以，我們要給自己一個(gè)翱翔九天的理由，然后沉潛下意念，一心一意積蓄一飛沖天的力量，在時(shí)機成熟時(shí)一鳴驚人；所以，我們要給自己一個(gè)綻放光芒的理由，然后一心一意的積蓄綠色的音符，在春風(fēng)拂過(guò)時(shí)芳香傾城。要似企鵝般沉潛下意念，像流水一樣積蓄沖破萬(wàn)里長(cháng)堤的力量，若鷹隼那樣在暗處觀(guān)察入微等待并抓住時(shí)機。如此，成功唾手可得。
沉潛、積蓄，等待一鳴驚人、綻放光滑的時(shí)機！
走向成功作文 篇6
永遠要跟比你更成功的人在一起
在你的朋友圈中，如果你是歸成功的那一個(gè)，你就很快會(huì )更加成功了。
別怕于大人物打交道。最成功的人都是那些最容易與別人相處（打交道）的人，當你總是與最頂尖的人在一起時(shí)，你就越容易學(xué)到更多更好的成功法則與特質(zhì)。成功者的成功，要么給普通的人莫大的成功動(dòng)力，要么給他們莫大的壓力。成功者都是變通的人，唯一的差別在于他們比變通人多做或少做了某些事情，于是他們成功了。
跟冠軍在一起，自然容易成為冠軍，與普通人混在一起，久而久之，你也就“變”普通人了。
如何把心動(dòng)變成行動(dòng)
行動(dòng)源于兩點(diǎn)，對快樂(lè )的追求和對痛苦的逃避，而逃離恐懼與痛苦的力量更大。一個(gè)人不能化心動(dòng)為行動(dòng)只有兩個(gè)原因，要么是對快樂(lè )的渴望不太強烈，要么是對痛苦的滋味兒還未嘗夠。
走向成功作文 篇7
微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)我的臉龐，發(fā)絲隨風(fēng)飛揚。我張開(kāi)雙臂，登上最高點(diǎn)，沖遠方喊：“我爬上來(lái)了——”“爬上來(lái)了，上來(lái)了，來(lái)了，了——”回聲蕩漾在我心頭。
正月初五至十三，佛家人都要到山上的佛廟相聚。我和家人也加入了這個(gè)行列，燒過(guò)香拜過(guò)佛之后，我們全家向“鹿峰山”進(jìn)發(fā)。
一路上，爸爸給我們“打預防針”，“那個(gè)臺階有兩千多階，也很陡峭，有五十多度，旁邊也沒(méi)有護欄……”老爸說(shuō)起來(lái)就一發(fā)不可收拾，聽(tīng)得我后背發(fā)涼。
到達入口，我抬頭一看：“哇！真的陡��！不過(guò)沒(méi)有那么可怕，這個(gè)老爸，就會(huì )嚇我�！蔽以趹崙嵉卣f(shuō)：“老爸，沒(méi)有那么嚇人吧？”老爸說(shuō)：“你等一下就會(huì )知道了�！蔽业男脑僖淮伪坏趿似饋�(lái)。
太陽(yáng)漸漸毒辣了起來(lái)，每個(gè)人都汗流浹背，我則更為痛苦，我的腳疼得好像被針扎了一樣，每走一段路就要坐著(zhù)休息下，我曾想放棄，但一想：“我都快到山頂了，放棄有點(diǎn)可惜，”更何況爸媽一直在鼓勵我，說(shuō)：“等我們到山頂，我們一起去滑雪�！薄昂�！”我努力地站起來(lái)，爬向山頂。
終于，經(jīng)過(guò)了無(wú)數的努力，我咬著(zhù)牙，忍著(zhù)疼一步一步“爬”向山頂，我走上最高點(diǎn)，俯視著(zhù)山下的房屋、山脈、田野、大海，真是會(huì )當凌絕頂，一覽眾山水，一股激動(dòng)之情油然而生。不敢相信自己能夠登上山頂，我肅立在那，目光永久地眺望在遠方……
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