沖破障礙沖向成功作文（通用34篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的沖破障礙沖向成功作文，歡迎大家分享。
沖破障礙沖向成功作文 篇1
眼下的夏天，是地地道道的夏天，太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫開(kāi)無(wú)形的熱氣，正如這少的可憐的分數，讓人無(wú)從逃避。
逃出這壓抑的房間，熱浪嘶吼而來(lái)，將我吞沒(méi)，天昏地暗……
形形色色的人，從這一站的終點(diǎn)奔向下一站的站臺，面無(wú)表情，匆匆而過(guò)，望著(zhù)這一幅黑白畫(huà)片，我低頭，沉默……
爽朗，無(wú)邪的笑聲從身邊傳來(lái)，如一股清泉涌入干裂的土壤，世界似乎有了一抹色彩�；▓@邊，是一位老人陪孫子澆水。柔嫩的小手揮舞著(zhù)手中的水管，水隨著(zhù)歡快的雙手上下跳動(dòng)，一粒粒水珠在空中散開(kāi)來(lái)，幸福地蹦跳著(zhù)，老人在一旁望著(zhù)這一切，幸福地笑著(zhù)。
“孩子，別只澆近處啊，遠處的花也要喝水啊!”
“爺爺，可是我夠不著(zhù)啊!”
“你把管口捏住一點(diǎn)，讓水受到阻礙，它就噴的更遠了!孩子你記住人生也是一樣，要是一路順風(fēng)，沒(méi)有任何阻礙，那只能平平庸庸地流淌，碌碌一生，永遠不會(huì )有大成就，但人生若有困難艱險的阻礙，并克服了它們，把阻礙化作自己的動(dòng)力，才會(huì )噴的更高更遠!”
孩子們吃過(guò)飯嘰嘰喳喳地出來(lái)玩耍了，雛鳥(niǎo)從巢里探出頭來(lái)對著(zhù)捕食歸來(lái)的母親歡快的喊著(zhù)，世界恢復了色彩，煙消云散……
孩子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，按住管口，輕柔地流淌著(zhù)的水仿佛突然注入了一股力量，沖破了阻礙，沖開(kāi)了壓抑的熱氣，沖走了我心中的陰霾，沖向了更高更遠……
我低頭，沉默，卻堅定……
沖破障礙沖向成功作文 篇2
由于某種境遇而探尋新途徑的可能性，對我們大家都是存在的。如果你被關(guān)在屋子了，那就得找到窗子或門(mén)�！}記
哈羅德生下來(lái)就沒(méi)有雙臂，他的父母告訴他：“每個(gè)人都有對自己不利的障礙，對你來(lái)說(shuō)，什么頂用就用什么吧！”什么呢？是敏捷的頭腦？雙腳？親愛(ài)的父母？還是……他不得不摸索各種不同的辦事方式。其實(shí)他覺(jué)得只要努力，可以做到想做的一切事情。
“我真的想讓我的五臟六腑擁有正常人工作的三倍能力！”雖然哈羅德和正常人有別，但是他對正常生活的渴望是正常人不可想象的。他通過(guò)持之以恒的身心鍛煉，學(xué)會(huì )了游泳。只不過(guò)是按他自己的方式呼吸和擺腿罷了。像他這樣的殘疾人都能挖掘全部的生命力。而我們的頭腦同我們的身軀一樣，因為得不到鍛煉，常常只能發(fā)揮其全部潛力的點(diǎn)滴而已。作為我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的同學(xué)由于知識貧乏，總認為自己頭腦笨，沒(méi)有天賦，于是失去了上進(jìn)心。其實(shí)我們只要花費殘疾人努力時(shí)間的一倍就可以了。既然殘疾人能做到，我們正常人為什么不可以？知識在于積累，聰明在于勤奮，真是千真萬(wàn)確的真理。殊不知，不經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，不經(jīng)過(guò)勤勤懇懇的奮斗，永遠也不會(huì )有多大作為的。相反，只要你樹(shù)立遠大理想，并立定志向，終生為之奮斗，那么就一定會(huì )干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)。
有限的能力能使你止步不前嗎？或者是什么東西擋在了你的前面？ 聽(tīng)了這個(gè)故事，你一定能不斷的找到新的出路。
……
沖破障礙沖向成功作文 篇3
人生的渡船上，不可能是永遠的一帆風(fēng)順，難免會(huì )有些或大或小的波浪，成為我們前進(jìn)的障礙。到時(shí)，我們將有兩條路可以選擇——前進(jìn)和返回。當你選擇了返回，后果顯而易見(jiàn)，你會(huì )回到自己曾經(jīng)走過(guò)的地方，到頭來(lái)，即使經(jīng)歷了不少苦難，可卻仍是一事無(wú)成。反之，當你選擇了前進(jìn)，那你也就選擇了艱難險阻，需要你付出超人的代價(jià)，因為你需要跨越它——即使你還沒(méi)有看到前方那美麗的風(fēng)景
這就是人生，你永遠都無(wú)法更改自己的選擇，而一個(gè)人的一生，又要經(jīng)受多少這樣的選擇！每一個(gè)選擇，都會(huì )決定你一生的道路。
但是，無(wú)論什么情況，我總會(huì )選擇前進(jìn)。只是因為，我喜歡跨越障礙。我喜歡跨越障礙。障礙或許會(huì )使你陷入愁苦和煩惱當中，但它亦是在磨練你堅強的意志；障礙注定會(huì )很難跨越，甚至會(huì )讓你付出無(wú)法估量的代價(jià)，但是，你跨越障礙之后的喜悅，卻是別人永遠也無(wú)法體會(huì )到的！
我喜歡跨越障礙。我無(wú)法找到一個(gè)準確的詞語(yǔ)來(lái)描述那種感覺(jué)。它既像是心中的石頭落了地，又似是悶熱的天空降了雨�？傊�，它是一種堅持后的暢快淋漓、痛苦后的幸福美滿(mǎn)我喜歡跨越障礙。我鐘愛(ài)于回憶，美好的回憶也許會(huì )令我輕輕微笑，可越是艱難困苦的回憶反而越是我的心靈為之一顫。每每跨越了一個(gè)障礙，靜下心來(lái)回憶為戰勝困難而努力的瞬間，我總會(huì )感慨萬(wàn)千！走在路上，我喜歡跨越障礙；人生路上，亦是如此
沖破障礙沖向成功作文 篇4
在人生的渡船上，不可能總是一帆風(fēng)順。難免會(huì )有一些或大或小的波瀾，成為我們前進(jìn)的障礙。到時(shí)候我們會(huì )有兩種方式選擇——前進(jìn)和返回。當你選擇回歸，后果顯而易見(jiàn)。你會(huì )回到你去過(guò)的地方。最后，即使你經(jīng)歷了很多磨難，你仍然一事無(wú)成。相反，當你選擇前進(jìn)的時(shí)候，你選擇的是困難和障礙，你需要付出超人的代價(jià)，因為你需要穿越它——哪怕你沒(méi)有看到前方的美景…
這就是生活，你永遠無(wú)法改變自己的選擇，而一個(gè)人的一生，又有多少這樣的選擇可以忍受！每一個(gè)選擇都會(huì )決定你的人生道路。
然而，無(wú)論發(fā)生什么，我總是選擇前進(jìn)。只是因為我喜歡跨越障礙。
我喜歡跨越障礙。障礙可能會(huì )讓你陷入悲傷和煩惱，但也磨練了你堅強的意志；障礙勢必難以跨越，甚至讓你付出無(wú)法估量的代價(jià)。但是，你跨越障礙后的喜悅，是別人永遠體會(huì )不到的！
我喜歡跨越障礙。我找不到一個(gè)準確的詞來(lái)形容那種感覺(jué)。在我心里就像石頭落地，就像悶熱的天空下著(zhù)雨�？傊褪且环N堅持后的淋漓樂(lè )趣，痛苦后的快樂(lè ).
我喜歡跨越障礙。我愛(ài)回憶，美好的回憶可能會(huì )讓我輕輕一笑，但回憶越難越難，我的心越顫抖。每次跨越障礙，我都會(huì )靜下心來(lái)回憶自己努力克服困難的那一刻，總覺(jué)得感慨萬(wàn)千！
走在路上，喜歡跨越障礙；生活也是如此。
沖破障礙沖向成功作文 篇5
生活中我們每每會(huì )因劣勢而沮喪，但實(shí)際上，多方考慮之后，我相信沒(méi)有什么能真正被視為障礙或者劣勢。從另一個(gè)角度看，障礙或者劣勢也可能變得有益處。
殘疾似乎永遠不能被視為積極的事情。但是它其實(shí)也能給人們帶來(lái)益處。海倫·凱勒生來(lái)失聰，兩歲之前失明，但是她的殘疾并沒(méi)有成為阻礙她成為一個(gè)作家、社會(huì )活動(dòng)家和代言人。她是一個(gè)有才華的演講者、作家和強有力的政治人物，她支持婦女參政和社會(huì )改革。凱勒成功地將她自己的生命故事變成那些殘疾人鼓舞人心的精神財產(chǎn)，她活得異彩紛呈。
另一個(gè)例子是一個(gè)日本男孩的故事。他在一次事故中失去了左臂，但他對柔道非常感興趣，所以還是去找教練教他。教練答應了。雖然男孩聰明而靈活，但是教練只教他一個(gè)動(dòng)作。幾年后，教練要男孩去參加柔道比賽�！拔抑恢酪粋�(gè)招數。怎樣才能與別人競爭？”男孩說(shuō)。教練只是笑了笑，告訴他要保持冷靜。讓每個(gè)人都很驚訝的是，這個(gè)男孩贏(yíng)得了比賽。他問(wèn)他的教練原因。教練說(shuō)：“你已經(jīng)掌握了柔道中最困難的一招。此外，應對這個(gè)招式的唯一方式是抓住你的左臂�！�
盡管生命本來(lái)就是不公平，但我們一定要習慣于這一點(diǎn)。某些情況下困難可以轉化為優(yōu)勢，劣勢中也有些可以使我們受益的元素。
沖破障礙沖向成功作文 篇6
秋風(fēng)送爽，落葉飄飄，這樣美好的情景迎來(lái)了我們全校師生期待的，一年一度的“體育藝術(shù)節”。
當我們沉迷于觀(guān)看比賽時(shí)，廣播里傳出了“五十米障礙迎面接力賽”的通知：“請五年級參加障礙迎面接力賽的同學(xué)到足球場(chǎng)，比賽將在10分鐘以后開(kāi)始�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我顯得既興奮又緊張。這個(gè)時(shí)候，鄧老師帶著(zhù)我們所有參賽同學(xué)，來(lái)到操場(chǎng)上，做起了準備運動(dòng)。壓腿、手腕環(huán)關(guān)節、踢腿等等熟悉的活動(dòng)浮現在我的眼前，但我今天做起這些來(lái)，卻感覺(jué)十分沉重。
還有幾分鐘，比賽就要開(kāi)始了。我們站在鐵欄桿后面，等待著(zhù)那緊張時(shí)刻的到來(lái)。每個(gè)人的臉都繃得緊緊的，不說(shuō)一句話(huà)，只是那么沉默著(zhù)，沉默著(zhù)。
“吁——”的一聲哨響，打破了全場(chǎng)人的寂靜，比賽開(kāi)始了。我們班的符依苓第一個(gè)沖出起點(diǎn)，爆發(fā)出去�？善渌嗟耐瑢W(xué)也不甘示弱，很快也追上來(lái)了。全場(chǎng)的拉拉隊扯著(zhù)嗓子眼為自己班拚命地喊：“加油！”那聲音震耳欲聾。很快，所有班的第一個(gè)同學(xué)都到了終點(diǎn)。
看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地沖出起點(diǎn)，到達終點(diǎn)，我的心就像一個(gè)彈跳球，一會(huì )兒彈上去，不一會(huì )兒又墜落下來(lái)。這樣不知過(guò)了多久，參賽同學(xué)的一聲“��！”，讓我看到了扒在地上的陶夕佳，我的心一時(shí)間蹦到了最高位，又從最高位重重地摔了下來(lái)�！疤障�，加油��！快點(diǎn)爬起來(lái)��！”我雙手合十地祈禱著(zhù)。陶夕佳果然沒(méi)讓我們失望，她站起來(lái)了，外場(chǎng)的拉拉隊吶喊助威聲愈來(lái)愈響亮。她沖向了終點(diǎn)了。
沖破障礙沖向成功作文 篇7
在汶川大地震中，有一個(gè)真實(shí)的故事。那是一次救援中，在一片廢墟里，壓著(zhù)一對母女。終于，在幾個(gè)小時(shí)后，當人們挖開(kāi)重重瓦礫之后，呈現在大家面前的是這樣一幅場(chǎng)景：一位婦女躬著(zhù)身，雙手抵在地上，而在她身下的是一位五六歲的小女孩。那位婦女的臉可能是因為拼盡全力，支持不住而變得慘白，臉上和眼里都有著(zhù)掩蓋不住的深深的疲憊。當人們把她們救出來(lái)時(shí)，她的女兒已經(jīng)停止了呼吸。但人們沒(méi)有把這個(gè)消息告訴那位母親，因為所有人都知道，那個(gè)小女孩是支持那位母親活下去的唯一信念。當她被就出來(lái)問(wèn)起小女孩時(shí)，所有人都感到心里酸酸的。一位老護士強忍著(zhù)眼淚，對她說(shuō)：“放心吧，已經(jīng)救出來(lái)了……”說(shuō)完立即把頭轉過(guò)去，眼淚似乎找到了宣泄口，一滴接著(zhù)一滴。而那位母親聽(tīng)后，才安心了，暈了過(guò)去。
可最終，那位母親還是得知了這個(gè)消息�？沙龊跛腥艘饬现獾氖�，她的臉上還是一如既往的平靜。人們都以為，她過(guò)于悲痛，瘋了�！拔掖饝^(guò)我女兒，不論誰(shuí)不在了，都要好好地活下去，這是我和她的承諾。"這是她當時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)。是的，她沒(méi)有瘋。這句話(huà)使我們震撼了，這句話(huà)里包含著(zhù)她對她女兒深深的愛(ài)……是��！這跨越生死的承諾，將讓我們永遠銘記！
可見(jiàn)，母愛(ài)是偉大的，也是超越生死的。我們要珍惜著(zhù)偉大的母愛(ài)，不要失去了才懂得珍惜。
沖破障礙沖向成功作文 篇8
天尊地卑，自古人以來(lái)，一種微妙的傳統，就仿佛“輩分”，做晚輩的總覺(jué)得在長(cháng)輩面前矮一截。
“沒(méi)有長(cháng)輩，何談你我”這或許就是一個(gè)很好的解釋?zhuān)缭瘯r(shí)的四等分化吧，這些封建思想幾時(shí)才走出我們的心房呢？輩分的思想，在老人眼里無(wú)比的珍貴，然而我覺(jué)得輩分是喚起界限，就沒(méi)有了心與心的交談，就像一個(gè)劣質(zhì)品。老師也常在學(xué)校里給予我們這種思想，不過(guò)這不是全無(wú)道理的。正如，不能與長(cháng)輩大喊大叫——我們也沒(méi)理由去與大人評理……固然這是對長(cháng)輩的尊敬，但是這樣會(huì )影響我們的成長(cháng)——做什么都是由長(cháng)輩來(lái)決定的，否則就是不敬不孝（在很多大人眼里是這樣認為的）。
身處這樣世界的我們無(wú)力反對，或許說(shuō)我們都是虛榮心很強的人——怕別人說(shuō)我不敬不孝吧。我不想讓長(cháng)輩來(lái)指揮我，我想擁有我自己的安排，卻被一下子PASS了，或許那平等是很遙遠的事了。
我想我和“詩(shī)仙”李白肯定有緣，我們都是渴望自由的人，“我寄愁心與明月”又能怎樣？一生“窮困潦倒”又能怎樣、又能少幾分擁有呢？李白他十四歲下三峽，近中原，而我卻只能在這明亮的日光燈下，一點(diǎn)一點(diǎn)的“浪費墨水”，也只能盼有一天能夠“仰天大笑出門(mén)去”。
現實(shí)生活中，人不應分三六九等，然而在我眼里卻不是如此，家庭、學(xué)�！荚诘燃壏只�；人人平等，在我們的天地間不可能實(shí)現。
沖破障礙沖向成功作文 篇9
有兩棵小樹(shù)，他們是很不一樣的，兩棵小樹(shù)，一棵被媽媽管得很緊，一棵則是爸爸媽媽的寵兒。
一棵小樹(shù)，他在媽媽的身邊，可是媽媽卻不給他自由的權利，時(shí)時(shí)刻刻緊緊地看守著(zhù)他，不讓他做任何事情，甚至不讓他和別人玩，怕別的小樹(shù)會(huì )帶壞他。只能在原地不動(dòng)，不能做別的事。雖然這棵樹(shù)長(cháng)大后，名氣十分的大，但是，長(cháng)得卻歪歪扭扭，一點(diǎn)也不像一棵參天大樹(shù)。
第二棵樹(shù)，則是媽媽爸爸的寵兒，她呆在爸爸媽媽的中間，爸爸媽媽為她遮風(fēng)擋雨，不讓她受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。刮風(fēng)了下雨了，爸爸媽媽用他們的葉子蓋住了小苗，想讓她好好的成長(cháng)，誰(shuí)知，這反而害了她，她長(cháng)大之后長(cháng)得比第一顆小樹(shù)還要不好，很瘦，感覺(jué)風(fēng)一吹，她就要倒了。
這兩棵樹(shù)之所以會(huì )變成這樣，都是因為爸爸媽媽的寵愛(ài)，因為管束太多，造成他們現在的樣子。一對父母，不讓小樹(shù)自由發(fā)揮，不給他自由權，另一個(gè)則寵愛(ài)倍加，導致它長(cháng)大以后什么都不會(huì )干，很瘦很瘦，風(fēng)一吹就倒了。
在現在的生活中，很多家長(cháng)也像著(zhù)上文中的家長(cháng)一樣，要么過(guò)度嚴厲，不給孩子有自由權，天天管著(zhù)他，天天寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)還要畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完畫(huà)還要練書(shū)法。要么就什么都不讓他做，就讓他看電視，玩手機等等，導致孩子最后長(cháng)大，什么事情都不會(huì )干。
我希望現實(shí)生活中這樣的家長(cháng)少一點(diǎn)，希望能放手讓孩子成長(cháng)的家長(cháng)多一些。
沖破障礙沖向成功作文 篇10
什么是“短板”？就是一個(gè)容水木桶中最短的一塊木板，而木桶的容水量取決于這短板的高度。而生活中的“短板”，指的正是缺點(diǎn)。
美國總統羅斯福小時(shí)是一個(gè)膽小如鼠的孩子，在課堂上總是手忙腳亂，不敢回答問(wèn)題，就連站起來(lái)和老師說(shuō)話(huà)都顯得弱不禁風(fēng)，雙腳不停地顫抖，同學(xué)們都漸漸疏遠他。而羅斯福卻沒(méi)有自卑，他也像同學(xué)們一樣，游泳、打獵、騎馬，并適當地做一些刺激的事，久而久之，羅斯福竟可以獨自演講了！盡管沒(méi)有洪亮的聲音，沒(méi)有威嚴的姿態(tài)，但他用自己的行動(dòng)克服了這塊“短板”，取得了成功。難道我們也不應該像羅斯福一樣，敢于挑戰自己?jiǎn)幔?/p>
然，每個(gè)人都有短板，并非十全十美。這不僅局限在人身上，動(dòng)物也是如此。
“百獸之王”老虎，威風(fēng)凜凜，所有動(dòng)物都畏他三分。而這龐然大物，卻害怕一種鳥(niǎo)——山雀。山雀的糞便落在老虎皮上，會(huì )引起彌爛性潰爛，老虎便會(huì )死于非命。兇猛的熊也會(huì )讓人生畏，但只要猛擊它的鼻子，熊照樣也招架不住。
這些缺點(diǎn)就是他們的“短板”，不努力去填補，“容水量”永遠只有這么多，而自身的光彩也難以發(fā)揮出來(lái)。我們每個(gè)人并非十全十美，而我們應該揚長(cháng)避短，發(fā)揮特長(cháng)，更正缺點(diǎn)，讓自己也變得更加接近完美，更加接近成功。
在每個(gè)人的心靈深處，都有一個(gè)殘缺的木桶，細小的水流從缺口緩緩流出。而木桶的頂上刻了一行小字——別讓“短板”阻礙了成功。
沖破障礙沖向成功作文 篇11
“這里遍地皆是冷漠，多得就像這里水邊的榕樹(shù)�！边@是當初的抱怨。但后來(lái)才發(fā)現，其實(shí)所謂的冷漠與排擠，現在想來(lái)都已經(jīng)無(wú)所謂了。因為其非但沒(méi)有起到絆腳石的作用，反而還極大程度上幫了自己。
當初總是抱怨，兜兜轉轉總是繞不出令人煩悶的圈子。但最后終究是好起來(lái)了。因此，當我又一次遇到相同的境遇時(shí)，便也不那么難受了，干脆隨遇而安，做自己就好。風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，燦爛的陽(yáng)光總會(huì )普照。曾經(jīng)形同陌路的同學(xué)，現在都成了朋友，就算一切再來(lái)一次，也無(wú)所畏懼了。
其實(shí)總結一下，曾經(jīng)的經(jīng)歷就如通往成功的阻礙，關(guān)鍵還是要看自己怎么去面對。如果一味逃避，總是會(huì )一敗再敗，依舊一事無(wú)成。而太過(guò)恐懼，過(guò)度緊張，也是有弊無(wú)利。
阻礙就如一瓶通向成功的潤滑油，過(guò)量會(huì )導致滑到而難以爬起。量太少或幾乎沒(méi)有，就成了茍延殘喘的老機器，效率格外低。但如果掌握好了劑量并用在適合的地方，就會(huì )帶來(lái)意想不到的好效果。
學(xué)會(huì )享受阻礙，因為它也是一個(gè)千載難逢的機會(huì )，能讓人學(xué)會(huì )很多道理。這都是一貫一帆風(fēng)順的生活中所少有的。
也許總是遇到挫折與阻礙，也許總是失敗，但請不要一蹶不振。因為成功總會(huì )來(lái)臨，不論早晚，只論付出多少。
享受阻礙，接受阻礙，化解阻礙，利用阻礙，總會(huì )成功。
沖破障礙沖向成功作文 篇12
如果我只是大漠中的一顆細沙，是否注定被掩埋；如果我只是山崖之中一株夾縫而生的野草，是否注定被忽視。如果我是這樣的“茍且偷生”，那么，請告訴我，別再等待。
——題記
繁華的流年似水，卻是我們心中無(wú)怨的真摯；破碎的斜陽(yáng)如畫(huà)，卻是我們心中最瑰麗的`神圣。但對于我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)15歲的少年，談人生未免過(guò)于長(cháng)遠。但是對于現在，我想我們還是清楚的。
小時(shí)的頑皮，年少的任性，青春的放縱，中年的煩惱，老年的欣慰。這是五個(gè)富有傳奇色彩的時(shí)段，它們各自承載著(zhù)屬于自己的使命。曾經(jīng)有一位少年，他和他的父親，在旅途中迷失荒漠。在沒(méi)有水和食物的情況下，少年絕望了。不想繼續再走下去，他懇求父親，停留一會(huì )兒，或許附近的村民會(huì )發(fā)現他們。父親看著(zhù)他，默默地掏出5個(gè)金幣，將其中一個(gè)埋在了黃沙里，說(shuō)：“孩子，聽(tīng)著(zhù)，這五個(gè)金幣代表著(zhù)你的人生的五個(gè)階段，現在你已經(jīng)用掉了一個(gè)，剩下的你該怎么做？”聽(tīng)完這番話(huà)，少年癡癡地望著(zhù)父親。最終，他們互相攙扶著(zhù)走出了沙漠。
如果少年停留下來(lái)，是否上天真的會(huì )眷顧他，讓好心人就他出沙漠，那是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。如果繼續等待，那他面臨的就是死亡的危險。慶幸的是，我們不是那位少年，我們就是苦苦求學(xué)的莘莘學(xué)子，我們熱愛(ài)科學(xué)，渴望求知，我們不愿留下遺憾。
或許，我們曾經(jīng)有疑問(wèn)，如果不等待，我們何來(lái)把握機會(huì )。對，或許我們需要等待，但并不意味著(zhù)一味等待。別只停留在原地，或許前方道路上會(huì )有更好的收獲。
等待，只會(huì )更加讓我們彷徨，我們不需要等待，我們只為前行，不敢停留。
沖破障礙沖向成功作文 篇13
有人曾說(shuō)：夢(mèng)想是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向導。然而，夢(mèng)想并不是那么容易實(shí)現，伴隨夢(mèng)想而來(lái)的——是挫折。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是有些人因為某些原因離自己的夢(mèng)想十分遙遠。
一次暑假，我參加了一個(gè)志愿者的活動(dòng)——看望智障兒童。當我在活動(dòng)場(chǎng)地見(jiàn)到那些智障兒童時(shí)，厭惡感油然而生，他們的樣子長(cháng)得十分奇怪，一看就知道是有問(wèn)題的;有些小孩子還邊說(shuō)話(huà)邊流口水，真惡心。我向四周看了看，發(fā)現其他的志愿者都和智障的小朋友玩了起來(lái)，除了我。我調整了一下心情，臉上掛起微笑，慢慢地走到一位智障小女孩旁邊，友善地說(shuō)：“小朋友，姐姐陪你玩好不好?”小女孩警惕地看著(zhù)我，點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：“我想畫(huà)畫(huà)……”我拿出了彩筆和紙，小女孩高興得手舞足蹈。說(shuō)真的，女孩笑起來(lái)的樣子十分難看，五官像全都擠在一起似的。
經(jīng)過(guò)交談，我得知小女孩叫佳佳，從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因為智障，成天被同學(xué)取笑，老師也不喜歡她，她覺(jué)得大家都把她遺棄了。她從小就自己學(xué)習畫(huà)畫(huà)，成為畫(huà)家是她最大的夢(mèng)想，她從未放棄過(guò)。她說(shuō)：“姐姐，你是第一個(gè)看我畫(huà)畫(huà)的人!”聽(tīng)到這一句，看著(zhù)她難看的笑容，我突然覺(jué)得鼻子一酸，差點(diǎn)流出淚來(lái)。
是的，盡管佳佳是一位智障兒童，但是她的夢(mèng)想已經(jīng)在她的心里生根發(fā)芽;不管她遇到什么困難、挫折，她一直堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想!一位智障兒童也懂得如何堅持自己的夢(mèng)想，何況是我們……不要因為生活上的挫折，而放棄自己的夢(mèng)想。仔細想想，我們有健康的身軀，父母的支持，幸福的生活，我們有什么理由要放棄自己的夢(mèng)想，被挫折打倒，最終前功盡棄。
在追尋夢(mèng)想的漫漫道路上，不要輕易向挫折屈服，讓挫折成為我們的墊腳石，不要讓挫折阻礙了我們的夢(mèng)想!
沖破障礙沖向成功作文 篇14
人生，是一場(chǎng)無(wú)規則的冒險。在人生的道路中，前方是山，后方是海。有三種人，一種選擇翻山越嶺，追尋著(zhù)山外的世界；另一種則選擇跳海，最終葬身于深海之中；還有一種人，他們沒(méi)有翻山越嶺的精神，也沒(méi)有葬身于海的勇氣，懦弱的停滯不前而碌碌無(wú)為。在人生道路中，怎能沒(méi)有阻礙呢？阻礙，可以使人放棄，使人懦弱，當然，阻礙也可以使人堅強，磨練人的意志，這兩種截然不同的結果，取決于一個(gè)人對阻礙的看法。有人認為，阻礙是一把利劍，會(huì )刺穿很多人脆弱的心靈‘有的人認為，阻礙是一杯苦茶，苦澀的同時(shí)也給人留下深深的烙��；而我認為，阻礙是一把椅子，對于懦弱的人來(lái)說(shuō)，這把椅子是他們停滯不前的理由，而對于勇敢的人來(lái)說(shuō)，這把椅子是他們邁向成功燈塔，打開(kāi)成功之門(mén)的通行證。勇敢的人在面對這把椅子時(shí)，不會(huì )無(wú)奈地坐在這把椅子上怨天尤人，不會(huì )坐在這把椅子上停滯不前，他們會(huì )越過(guò)這把椅子，不停奔跑，直到邁向成功。
有這樣一則故事：有兩兄弟，聽(tīng)說(shuō)在一座山下埋藏著(zhù)許多寶藏，便出發(fā)尋找寶藏。哥哥歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦連續找了很多天，都沒(méi)有找到，便放棄尋找。弟弟則沿著(zhù)哥哥尋找的路徑繼續尋找下去，終于找到了寶藏。弟弟之所以可以成功，是因為他永不放棄，敢于挑戰和戰勝阻礙的精神，他把阻礙當做一把椅子，即使再累也不會(huì )坐在這把椅子上休息而停滯不前，他跨過(guò)這把椅子，奔向成功的彼岸。而哥哥呢，在面對這把椅子的誘惑時(shí)，他選擇放棄，坐在了這把椅子上，最終停滯不前了。
阻礙，是一把椅子，我們不能只為了享受這把椅子給我們帶來(lái)的休息，而失去了通往成功的鑰匙。
沖破障礙沖向成功作文 篇15
巴爾扎克是站在了一個(gè)精神的高度上認為我可以摧毀一切障礙。而卡夫卡則是從一個(gè)角度認為一切障礙都能摧毀自我。而我認為障礙和我都能摧毀對方。障礙對于我來(lái)說(shuō)是障礙，而我對于障礙亦是障礙。我與障礙本就是一體，所以說(shuō)人所面臨的最大的障礙便是自身，唯有莊子的逍遙游的境界才可沒(méi)有了障礙。
每個(gè)人的起點(diǎn)和終點(diǎn)是相同的。從生到死地位移是相同的，不同的僅是路程，若無(wú)障礙，沿線(xiàn)段走到，生命便戛然而止。此時(shí)便需要外在的障礙，使人生的路程變得波動(dòng)而曲折，拉長(cháng)生死的距離。而自身內部的障礙是永存的，直至生命的盡頭，已不知是人摧毀了障礙，還是障礙摧毀了人，抑或是玉石俱焚了吧。
牛頓和愛(ài)因斯坦這兩位偉大的科學(xué)家，前者是力學(xué)的奠基人，后者發(fā)現了相對論。成就顯著(zhù)，打破了一切障礙，然而他們都因自身的障礙而停下了在科學(xué)道路上前進(jìn)的腳步。牛頓落入了宗教的思想中，而愛(ài)因斯坦為了自己的一項研究花費了三十年的時(shí)間，最終仍以失敗告終。由此，我想內在的障礙在我們未察覺(jué)時(shí)，便已在精神上扎根了。老莊的境界又有誰(shuí)達到了呢？唯有走到生命的盡頭，才能破除內在的障礙，真正的逍遙吧。既然擺脫不了內在的障礙，那就放手跨越外在的障礙吧。倘使跨越了障礙，便可獲得更加強大的力量。因此，障礙是朋友也是敵人，或許就是自己的影子，揮之不去。那么只有面對它，不斷強化自我。
一個(gè)人的思想可以改變一切，倘使人能在走到生命的盡頭之前擺脫內在的障礙，或許是可以永生的吧，那大抵是真正的逍遙的境界吧。
真正的障礙應該還是自己吧。巴爾扎克摧毀的該是外在的障礙，他是那樣的豪情萬(wàn)丈地呼喊；而卡夫卡應該是為自身內在的障礙所摧毀，他或悲哀或清醒地說(shuō)道。
沖破障礙沖向成功作文 篇16
這一年春天，學(xué)校又舉辦了運動(dòng)會(huì )。當我再次穿上隊服，站在紅跑道綠草坪的運動(dòng)場(chǎng)上時(shí)，我的記憶仿佛又回到了幾年前那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。
那一年，學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )，我報名參加了年級組女子100米障礙賽。望著(zhù)一排排高高的跨欄，小小年紀的我不禁忐忑不安，心想，跨欄這么高，我能跨過(guò)去嗎?萬(wàn)一別人比我跑得快可怎么辦……種種疑問(wèn)涌上了我的心頭，我漸漸失去了自信，甚至產(chǎn)生了恐懼。就在這時(shí)候，裁判員的發(fā)令槍響了，大家都風(fēng)一般地向前沖去，唯獨我一人還呆立在起點(diǎn)，望著(zhù)眼前一排排跨欄……
些許的遲疑之后，我拼盡了力氣向前沖出，跨過(guò)了一個(gè)欄、兩個(gè)欄、三個(gè)欄……我追上了前面的運動(dòng)員!我超越了前面的運動(dòng)員!終點(diǎn)近在眼前，只剩下一個(gè)欄了，我抬腿向前跨去，突然“啪”的一聲，我摔倒了，腳腕鉆心的痛。不好!我把腳扭傷了�？粗�(zhù)身后即將追上來(lái)的運動(dòng)員，我急得都快要哭出來(lái)了。這時(shí)，跑道邊傳來(lái)同學(xué)們一陣陣鼓勵聲：“加油，程子悅!加油，程子悅!”“沖啊!終點(diǎn)就在一步之遙!”我的眼眶濕潤了，也不知道從哪里來(lái)的一股勁兒，讓我強忍著(zhù)疼痛搖晃著(zhù)站了起來(lái)，加速向終點(diǎn)跑去。為了自己，為了大家，為了我的班級，我一定要贏(yíng)!我一定行!我越跑越快，最終第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)……
那一刻，我高興極了，激動(dòng)的淚水再也止不住，像斷了線(xiàn)的珠子飛落而下。天似乎更藍了，云朵調皮地變幻著(zhù)笑臉，陽(yáng)光暖暖的，灑在我疲憊而幸福的臉上。我驕傲地站上領(lǐng)獎臺，與同學(xué)們一起歡呼起來(lái)。
想到這里，我決定繼續努力，將那一份堅持和堅強傳下去，沖破一道道“障礙”，奔向勝利的終點(diǎn)!
沖破障礙沖向成功作文 篇17
在第六周，我們五年段全體師生來(lái)到了泉州綜合實(shí)踐基地，來(lái)體驗為期為一星期的軍人生活。在星期二，教官帶我們要過(guò)跨越障礙。在那小型的“沙灘”上，教官先示范了一遍，然后講了一些動(dòng)作要領(lǐng)，便讓我們去跨越障礙。
先是男生，男生們是“花樣百出”：有的在鉆車(chē)輪的這一關(guān)里鉆不過(guò)去；有的在過(guò)平衡木這險些摔下來(lái)；有的在翻木墻那兒爬不上去……各式各樣，一會(huì )兒讓人捧腹大笑，一會(huì )兒讓人提心吊膽。
該女生了，我排在前面，所以馬上就是我了�！暗巍币宦暽陧�，我來(lái)到了五步樁，它有好幾個(gè)樹(shù)樁，要五步踏過(guò)，很簡(jiǎn)單，我輕而易舉地過(guò)了五步樁；要過(guò)車(chē)輪了，我在看教官示范時(shí)注意到，其實(shí)過(guò)車(chē)輪很簡(jiǎn)單，我先把左腳跨到另一邊，再把兩手伸過(guò)去，兩手用力頂住兩邊，接著(zhù)把頭低下來(lái)，鉆過(guò)去，馬上挺直，最后把右腳伸過(guò)來(lái)，就可以了；來(lái)到平橫木了，我沖刺了一下，可來(lái)到一半我就停了，好高呀，我一步一步向上走又慢慢地向前進(jìn)，要跳下去，我以為很低，可實(shí)際上好高，我閉上眼睛，一二三，一蹦，呼，終于下來(lái)了！
翻欄桿時(shí)，我先翻了一點(diǎn)，接著(zhù)兩腿猛地一翻，兩手向上一撐，兩腳總算又踩到了鐵鏈；木墻不高，我一蹦就上去了，我跳下來(lái)時(shí)，是蹲著(zhù)的，所以坐在了沙子上；最后是過(guò)沙地，我要先把鏈子舉上去，頭才過(guò)得去。就要到終點(diǎn)了，我卻滑了一跤，還好手撐著(zhù)地，否則，我會(huì )“吃”一嘴沙子的�！暗巍� 同學(xué)們又出發(fā)了，“加油加油！”加油聲一浪高過(guò)一浪，好不熱鬧。呵呵，跨越障礙真好玩呀！
沖破障礙沖向成功作文 篇18
當暑假的歡樂(lè )喚醒泡在知識里的我，悠然的愜意如輕拂過(guò)臉頰的清風(fēng)，難以自抑的欣喜油然而生——我的暑假生活開(kāi)始了！
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，太陽(yáng)肆虐的烘烤著(zhù)大地，陽(yáng)光照耀著(zhù)每一個(gè)角落。我正窩在家里玩電腦，忽然被在看電視爸爸給一把拉了起來(lái)�！皠e老玩電腦了。走，去游泳�！卑职滞蝗徽f(shuō)道。游泳？一聽(tīng)到這兩個(gè)詞，我便緊張起來(lái)。我很怕水，因為是小時(shí)候因為無(wú)知在深水處玩跳水，結果嗆了個(gè)半死，給我造成了心理陰影。我很不情愿，但還是給爸爸硬拉了去。
我換好了游泳褲，便準備游泳了。游泳池的水很純凈，一縷縷陽(yáng)光照射在游泳池清澈見(jiàn)底的水面上，游泳池頓時(shí)波光粼粼。我正欣賞著(zhù)這美景，身上突然被爸爸潑了水“快下來(lái)��！”。水灑在我充滿(mǎn)熱量的身上，好像冰塊般寒冷。我一腳踏進(jìn)了水里，水冷冰冰的，我不禁打了個(gè)冷顫，畏縮了一下。其實(shí)我不會(huì )游泳，說(shuō)起來(lái)，12歲了，牛高馬大，不會(huì )游泳，覺(jué)得挺丟人的。
爸爸要教我游泳，因為水不是很深，加上我個(gè)子高，學(xué)游泳就更方便了。爸爸拖著(zhù)我的身體，讓我先學(xué)會(huì )“狗刨式”游泳。我剛開(kāi)始還不知道水的浮力完全可以把我的身體“抬”起來(lái)，于是，我便死拽著(zhù)爸爸的手不放，把爸爸的手都抓出了印。爸爸說(shuō)：“你只是怕，你還沒(méi)有克服這個(gè)心理的難關(guān)�！卑职掷^續訓練我，可是我依然不能克服這個(gè)“心魔”。爸爸有點(diǎn)不耐煩了，便采取了“強硬措施”——把我的頭往下按，我瞬間就變成了“落湯雞”。不過(guò)這招真的很有效，爸爸逼多了，我漸漸的就不怕水了，可以說(shuō)，我能學(xué)會(huì )游泳是逼出來(lái)。
這是我的暑假，平淡而充實(shí)。但總算克服了游泳怕水的心理障礙。
沖破障礙沖向成功作文 篇19
英國皇家賽馬場(chǎng)上，共有八道障礙，比如柵欄、土墻什么的。惟有第七道障礙非常特別，它看上去似乎什么障礙都沒(méi)有，平平坦坦的，長(cháng)滿(mǎn)綠油油的草，青草下面也沒(méi)有任何陷阱。
仔細一看，才知道，這一道障礙是“馬路”窄了，奔騰的馬群你擠我我擠你，這障礙就變得有形起來(lái)，擠來(lái)擠去當中，必有人馬倒地，其危險性是可想而知的。把這樣的障礙設在倒數第二的位置，其意義非同小可。
有一次，在電視上看到賽馬實(shí)況，千軍萬(wàn)馬越過(guò)六道障礙后，正雄赳赳氣昂昂地向第七道障礙奔去。
領(lǐng)頭的群馬跑到第七道障礙前，頓時(shí)擁成一團，馬嘶聲此起彼伏。
這時(shí)，一只體質(zhì)稍弱的賽馬被擠倒了，“馬路”徹底封堵住了，誰(shuí)都走不了。
跑在最后的馬，追上來(lái)后，瞅準空當，箭一般地直沖過(guò)去。它成功了，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。
人生路上，有許多“第七道障礙”，以無(wú)形的障礙來(lái)考驗每一個(gè)人。
比如在考場(chǎng)上，成績(jì)好的學(xué)生因體質(zhì)弱素質(zhì)差，臨場(chǎng)生病或怯場(chǎng)考砸了鍋，而基礎一般的學(xué)生，卻發(fā)揮超常，考出好成績(jì)。又比如，在多人競聘同一個(gè)崗位時(shí)，資質(zhì)、條件優(yōu)越的應聘者因發(fā)揮欠佳，被無(wú)情的落聘，而資質(zhì)平平，條件一般的應聘者卻成功了。這并不是天下奇談，而是活生生的現實(shí)，經(jīng)常在我們身邊上演。
越過(guò)“第七道障礙”不需要你有超常的水平，只要你把握實(shí)際問(wèn)題準確一點(diǎn)，處理臨時(shí)困難機敏一些，應急應變能力再多一點(diǎn)，就夠了。
面對第七道障礙的無(wú)形挑戰，自信、沉著(zhù)和冷靜是首要的，機智、靈活是基礎�？吹嚼щy就嚇得發(fā)抖，遇到問(wèn)題就頭腦發(fā)木，那么只有失敗在恭候你。
沖破障礙沖向成功作文 篇20
今天是媽媽40歲生日。我茫然地盯著(zhù)眼前的小半塊蛋糕。為什么我就一直沒(méi)有勇氣對媽媽唱出一首《生日快樂(lè )歌》？就連買(mǎi)好的賀卡也猶豫著(zhù)要不要送她。
記得小時(shí)候，也是媽媽生日，我親手做了張賀卡，為了在紙上開(kāi)扇小窗戶(hù)，用小刀時(shí)甚至割傷了手，但仍然用帶傷的小手堅持在賀卡上畫(huà)了兩個(gè)可愛(ài)的卡通頭像。我一大早悄悄將賀卡放在父母的房門(mén)口。我永遠忘不了母親見(jiàn)到賀卡時(shí)那張幸福的笑臉：仿佛整個(gè)人都沐浴在陽(yáng)光下，溫暖的感覺(jué)穿透心扉。呵呵，那時(shí)我還保證每年給媽媽送上一張賀卡呢！
表妹摟著(zhù)我媽?zhuān)茏匀坏赜∩弦晃�，甜甜地�?lái)一句“祝姑姑生日快樂(lè )”。盯著(zhù)媽媽臉上刺眼的笑容，我只感到毫無(wú)辦法。我就是無(wú)法做到這些，總是覺(jué)得那樣做很別扭。
也許我就是這樣的一個(gè)人，喜歡“潤物細無(wú)聲”般地關(guān)愛(ài)自己的親人。比如奶奶冬天暫住我家，與我同床。我會(huì )偷偷把自己的熱水袋挪到奶奶被子里；會(huì )悄悄跑到冰冷的客廳里學(xué)習，怕房間里太亮影響奶奶休息。當奶奶問(wèn)及熱水袋是不是我放的時(shí)候，我會(huì )別扭地點(diǎn)一點(diǎn)頭，然后迅疾“逃走”——明明是好事，可我就是無(wú)法自然地流露自己的情感，也許我就是這方面的“低能兒”，永遠無(wú)法學(xué)會(huì )自然地表達關(guān)愛(ài)。
這一道障礙好似永遠也通不過(guò)去，如果像高速公路上的收費站該有多好，隨意給上幾十元便能暢通無(wú)阻。這里的障礙無(wú)色無(wú)形，卻堅不可摧。
我想親人間的愛(ài)，真的就像縫被子的那根線(xiàn)，很多是看不見(jiàn)的，但可以用心去感覺(jué)到。我用心地體會(huì )著(zhù)父母親人的愛(ài)，希望他們也能體察到我的那份難以表達的情感。
沖破障礙沖向成功作文 篇21
天上火紅的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，樹(shù)葉蜷縮在樹(shù)干上，無(wú)精打采，花兒低下了頭，顯得毫無(wú)生氣。
我坐在座位上，心里忐忑不安，頭上冒著(zhù)汗。馬上就要到我比賽了，我不禁皺了皺眉頭。我到了比賽地點(diǎn)，觀(guān)看五班的比賽，我要參加的是障礙接力比賽。
到我們班了，我們被分成了兩組，每組六個(gè)人，我是第三個(gè)，我們瞄了一眼前面的障礙物，有錐形筒，還有一個(gè)要蹲下的地方。
“滴——！”隨著(zhù)清脆的哨聲，比賽開(kāi)始了。第一個(gè)人像箭一樣“射”了出去，可是到了蹲下的地方就慢了下來(lái)，只見(jiàn)他一縮，后腿一收，輕松過(guò)了障礙。到了錐形筒，要進(jìn)行s型轉彎，他左右腳交換著(zhù)，小碎步過(guò)了s型轉彎，接下來(lái)他的速度越來(lái)越快，最后成功接力！第二個(gè)人像他一樣順利交接，到我了！
只見(jiàn)我左腳一蹬，像飛了出去，到了第一關(guān)！我幾步就把速度減了下來(lái)，然后左腳往前一邁，把頭往下一埋，身子轉移重心，右腳往回一收，就過(guò)了第一關(guān)。
接下來(lái)是第二關(guān)——錐形筒。我三步并作兩步慢慢加速，然后我把腳朝左一邁，右腳一收，再往右一邁……我謹慎地走過(guò)了s型大轉彎，然后開(kāi)始加速。這時(shí)，我才注意到，對手已經(jīng)快到第四個(gè)人了。
唉！我怎么這么沒(méi)用？我怎么能給班級拖后腿呢？這時(shí)，我聽(tīng)到旁邊傳來(lái)陣陣“加油”聲，正是之前給我加油的同學(xué)，剎那間，我的心中仿佛有一股力量在源源不斷地涌出，充滿(mǎn)了全身。我一定不能給班級拖后腿！我不能辜負同學(xué)們的期望！我暗下決心。
我開(kāi)始瘋狂加速，超過(guò)了對手，搶先接力。最后，我們班贏(yíng)得了障礙接力團體一等獎。盡管用力過(guò)猛，有一點(diǎn)拉傷，但一切都值了！
這次的接力賽，讓我懂得：一定不要放棄，只要堅持，才有可能成功！
沖破障礙沖向成功作文 篇22
秋風(fēng)不僅吹來(lái)了涼爽，吹來(lái)了豐收的季節，還吹來(lái)了我們向往已久的運動(dòng)會(huì )。
那個(gè)星期五上午，我正在無(wú)聊地看著(zhù)一本書(shū)，突然聽(tīng)到廣播里傳出了“五十米障礙迎面接力賽”的通知。我一聽(tīng)，頓時(shí)緊張起來(lái)，心想：“怎么這么快就比賽了呢？要是又跑了個(gè)全年級倒數第一名該怎么辦��？”我又瞧了瞧四周的同學(xué)，只見(jiàn)他們有的和我一樣緊張，有的卻若無(wú)其事地說(shuō)到：“不就是五十米障礙接力賽嘛，至于這么緊張嗎？”還有的同學(xué)滿(mǎn)懷信心，對我笑了笑：“這次，我們一定能賽出好成績(jì)�！�
比賽馬上就要開(kāi)始了，我們班趕緊來(lái)到了足球場(chǎng)，準備比賽。這時(shí)，別的班早已做起了準備活動(dòng)，瞧那邊，四班正做著(zhù)手腕關(guān)節運動(dòng)，臉上充滿(mǎn)了自信。這兒，八班笑嘻嘻地扭著(zhù)腰，那神態(tài)分明在說(shuō)：“這次，我們一定能拿第一名！”我們見(jiàn)其他班級都已經(jīng)在做準備活動(dòng)了，便也跟著(zhù)做起弓部壓腿來(lái)。
熱身運動(dòng)完畢，比賽準備開(kāi)始了，只聽(tīng)“噓”地一聲哨響，比賽開(kāi)始了。各班同學(xué)都像離弦的箭一樣沖了出去。不一會(huì )兒，第一個(gè)障礙來(lái)了——一個(gè)跳桿的障礙。許多選手都
來(lái)就要看你們的了�！�
接著(zhù)，我又跑到隊伍前，和其他同學(xué)一起大聲喊著(zhù)：“五七，加油！五七，加油！”這時(shí)正是向櫟穎在賽場(chǎng)上跑步。只間她用自己最快的速度，跑到了對面�？墒�，就在要交接棒時(shí)，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)有握住棒，使得交接棒落在了地上。我趕緊把棒拾起來(lái)，交給了那位要跑的同學(xué)，讓他繼續跑。
最后的結果可想而知。因為中途掉了棒，就沒(méi)有追上其他班級。不過(guò)，我們沒(méi)有一個(gè)人埋怨，一個(gè)人難過(guò)。因為我們相信，失敗是成功之母。在下一屆運動(dòng)會(huì )里，我們一定能賽出佳績(jì)。
沖破障礙沖向成功作文 篇23
我是一個(gè)留守兒童，家住普坪鎮一個(gè)比較邊遠的講埂小山村，家里人多地少，父母與爺爺奶奶的大家庭中分得幾畝薄田薄地，還要還清結婚時(shí)欠下的債務(wù)，迫使我的父母遠離家鄉和子女到外地打工求生、還債、創(chuàng )家業(yè)。
在我讀小學(xué)一年級時(shí)候，父母就離開(kāi)我并把我托付在姑媽家，偶爾過(guò)節回家一次，多年來(lái)我一直認為父母在外打工是故意拋棄我，不喜歡我，甚至產(chǎn)生了懷疑自己不是他們親生的想法，由于對父母的誤解，產(chǎn)生了心理障礙，不能與父母進(jìn)行正常的溝通。進(jìn)入七年級以后，學(xué)校高度重視留守學(xué)生，指派班主任老師、政治老師輪流做我的代理家長(cháng)，指派學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)做我的“小老師”，在學(xué)習上幫助我，老師為清除我的心理障礙，對我進(jìn)行心理輔導教育，在生活上關(guān)心我，在學(xué)習上幫助我，購買(mǎi)學(xué)習用品給我，時(shí)常同我談心交心，使我感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，見(jiàn)我有所轉變，并把父母迫使在外辛苦勞累的目的與父母時(shí)常對自己的牽掛結合起來(lái)，列舉了父母一個(gè)個(gè)電話(huà)、一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一分分的辛苦錢(qián)凝結著(zhù)多少心血和汗水，足以證明父母對自己沒(méi)有拋棄反而深?lèi)?ài)著(zhù)自己。使我猛然醒悟，望著(zhù)父母遠去打工的方向，聲淚俱下地說(shuō)：父母親，我錯怪您們了。并及時(shí)與父母通了電話(huà)，向父母表示決心：以自己的實(shí)際行動(dòng)填補過(guò)去的誤會(huì )，加倍努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)獻給父母最珍貴的禮物。
我與父母解除誤會(huì ),清除了我的心理障礙，是學(xué)校老師、同學(xué)治好我多年來(lái)的一種心病，使我能健康快樂(lè )的成長(cháng)，快樂(lè )地學(xué)習，使我從的陰影中解脫出來(lái)，使我們家庭和睦，父子、母子和諧，能正常的溝通，感謝學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭。
沖破障礙沖向成功作文 篇24
我們從小就接受著(zhù)這樣的教育：要直視困難，勇往直前，用堅強的意志克服困難，天下無(wú)難事，只怕有心人。我們都記住了，并深信不疑，邊走邊唱，高歌猛進(jìn)，越過(guò)障礙，從未停歇。
這句話(huà)是一點(diǎn)錯也沒(méi)有的，只要你有足夠的能力，任何關(guān)卡，盡力忍著(zhù)終能熬過(guò)去。雖然，不一定迎來(lái)美好的結局。你進(jìn)入了沙塵暴，你備受煎熬，終于你從沙塵暴里出來(lái)，你也不知道你哪里變了，但你知道，現在的你已經(jīng)不是當初的你了，這就是沙塵暴的意義。我很是贊同村上的這句話(huà)。前方的障礙讓你很是害怕，每一次與障礙的邂逅都使你痛苦，但每一次的涵蓋都真真切切的是你蛻變，你不再是當初的你。當你回頭看看之前的自己，又是熟悉又是陌生。你帶著(zhù)全新的軀體向前走去，去迎接下一次蛻變。人就是這樣一步步成長(cháng)。
我相信一切障礙都能磨去舊的我，帶來(lái)全新的我。至于像卡夫卡說(shuō)的，“一切障礙都能摧毀我”，卻是真不敢附和。人是脆弱的，但人是高貴的，很多東西都能重重的擊倒我們。擊倒，但不是擊敗，無(wú)法摧毀，人之作為人的高貴，不會(huì )輕易被障礙摧毀。有些大的災害，倒是能摧毀一切，包括人的生命，但無(wú)法摧毀其作為人的高貴。一切障礙都能摧毀過(guò)去的我，大概是這樣。像巴爾扎克說(shuō)的，“我能摧毀一切障礙”，我更是感到惶恐。人可以克服一些障礙，但我自知人畢竟是脆弱的，障礙能過(guò)但無(wú)法摧毀，大的障礙更是能直接摧毀人。
我無(wú)法摧毀一切障礙，一切障礙也無(wú)法摧毀我，我只能去迎接一次又一次的沙塵暴，感受生命的成長(cháng)。障礙只是人生路上必遇到的關(guān)，無(wú)需害怕什么，你知道它無(wú)法輕易阻擋你。人有高貴的精神，精神擁有強大的力量，之不會(huì )在障礙面前低頭。
“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！蔽覀兌寄軋猿种�(zhù)自己的信念，去挑戰那一道道的障礙，既然無(wú)法逃避，何不珍惜每一次的障礙，去達成一個(gè)全新的自己？這才是我們面對障礙所能做的。
沖破障礙沖向成功作文 篇25
今天是星期一，我們體育課要進(jìn)行50米短跑測試。
今天短跑兩個(gè)人一組，依次測試。只聽(tīng)老師一組一組地念著(zhù)名字，發(fā)出“各就位——預備——跑”的口令。
輪到我了，我萬(wàn)分緊張，目不轉睛地看著(zhù)老師，心里默念道：千萬(wàn)別把我和一個(gè)男生分成一組。但我最擔心的事情還是發(fā)生了�！巴踝虾蜅钚∶鞒隽凶鰷蕚洹�。聽(tīng)到這里，我愣住了，像一只泄了氣的皮球，沒(méi)精打采地來(lái)到跑道上。再看看楊小明，一臉輕松的樣子，我的心咚咚直跳，楊小明一定會(huì )把我甩的很遠，我會(huì )很難堪的，他可是我們班的短跑健將，我無(wú)奈地嘆了口氣。輪到我們了，我半蹲著(zhù)身子，一只手握拳在胸前，另一只手握拳在背后�！案骶臀弧A備”，我心都要提到嗓子眼了，我深吸了一口氣努力讓自己平靜�！芭堋�，老師發(fā)出響亮的口令，并做出了一個(gè)放行的手勢。我和楊小明像離弦的箭一樣，飛奔出去。我毫不示弱，咬緊楊小明跑了30多米，但漸漸地我感覺(jué)腿腳有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了，我與楊小明的距離越拉越遠。我打算破罐破摔，甚至放棄。正在這時(shí)，耳邊傳來(lái)了老師和同學(xué)們的加油聲：“王紫涵，加油！超過(guò)他！”��？難道在老師和同學(xué)們心中，我能跑過(guò)楊小明嗎？信念好像一種神奇的魔法，我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心和力量。伴隨著(zhù)震耳欲聾的加油聲，我加快腳步，精神百倍地沖了上去，離楊小明越來(lái)越近，并最終超過(guò)了他�！巴踝虾�8.3秒，楊小明8.4秒”，老師馬上報出了成績(jì)。同學(xué)們把我團團圍住，我居然超過(guò)了楊小明，我又一次愣住，淚水在眼眶里打轉，這真是一件不可思議的事情。在我內心深處，一直有一個(gè)不可超越的心理障礙，那就是在體育方面我絕不可能超過(guò)男生，尤其是像楊小明們那樣的體育達人，所以自從一年級以來(lái)，我就從沒(méi)嘗試去超過(guò)他們。但是今天，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我卻做到了！
第二天，我渾身上下一直很疼，但對我來(lái)講，那是一種無(wú)比快樂(lè )的疼痛，因為我重新發(fā)現了自己，超越了自己內心一直無(wú)法超越的障礙。
沖破障礙沖向成功作文 篇26
他是整個(gè)學(xué)校足球的驕傲，他意氣風(fēng)發(fā)，一次又一次夢(mèng)到了自己踢進(jìn)世界杯，并且獲得冠軍。在一次練習中，腿傷了，又一次見(jiàn)到那些“天使”，天使一直激勵他不能氣餒，不能放棄希望。
不久他出院了，左腿必須裝上假肢。任何人都為他惋惜。但他沒(méi)有絕望，心里那團火依然熊熊燃燒。他做出一個(gè)令所有震撼的決定——重返球場(chǎng)。他比別人多百倍千倍的付出，在球場(chǎng)上盡情奔跑，帶著(zhù)自己的信念。不久，他能利用假肢，一記飛球，就能踢過(guò)大半個(gè)球場(chǎng)。在殘疾聯(lián)賽中，他勇奪桂冠。
在他踢壞第11個(gè)假肢后，他不再叱咤風(fēng)云了，因為他家負擔不了昂貴的費用。他悲傷、憤怒、厭食。但無(wú)濟于事，他只好回到家鄉種田。此時(shí)，他才明白什么叫真正田園生活。
他發(fā)現假肢壓土太實(shí)了，把種子都壓壞了，成活率低得令人難以忍受。于是，他就想：為什么不種些果樹(shù)，讓它們自己生長(cháng)呢，這樣就不擔心了。
于是，他買(mǎi)了些果樹(shù)苗，開(kāi)始種植。但腿不方便。他又想：我可以讓顧客付2400元自己種樹(shù)，我幫忙照料果樹(shù)，一旦果實(shí)成熟，顧客就可以攜家帶口來(lái)收獲果子，而且這些果實(shí)都是純天然的綠色水果。
就這樣他掙了第一桶金。
幾年后，他已有了一片小果園，他建起一小片建筑，又開(kāi)闊了野營(yíng)和cs項目，大獲成功。成為村中首富。
然而一場(chǎng)小地震奪取了這一切，留下了可憐的幾十棵樹(shù)和許多斷木，他崩潰了，但他還是去檢查情況了，不怎么理想，簡(jiǎn)直是一地狼藉。
結果，他一不小心跌落，摔倒在一片淺灘上，在家休養了幾個(gè)月才起來(lái)。
他仔細觀(guān)察地形，將一片廢墟進(jìn)行休整，開(kāi)辟了一個(gè)蹦極——露營(yíng)——探險——cs樂(lè )園，在小落差修休憩站，在大落差修蹦極，在平地建露營(yíng)點(diǎn)。大獲成功，成為縣中首富。
障礙有時(shí)候會(huì )阻礙前進(jìn)，但是只要你夠堅強，任何障礙也不會(huì )阻止你成功。
沖破障礙沖向成功作文 篇27
樂(lè )于追求新事物的我，翻開(kāi)了冒險小說(shuō)——《藏地密碼》的扉頁(yè)，書(shū)，隨著(zhù)秋風(fēng)翻動(dòng)，心情也隨著(zhù)主人公——卓木強巴曲折的經(jīng)歷上下起伏。他既善良又勇敢，很信任他人，在他去冒險之前，他毫不猶豫地將公司交由他人；在生死關(guān)頭，他勇敢的去面對�？伞�
“轟轟”公交大巴行駛在柏油大道上，所有人都興奮地互相討論，畢竟，這次一年一度的秋游，可是有溜索這等“恐怖”的項目的，想著(zhù)人從那么高的地方飛下去，下面還有一個(gè)大湖，咦……讓我這“葉公好龍”的“冒險家”心驚膽戰，腦中不斷回憶，藏地密碼中的精彩情節來(lái)“以毒攻毒”，回憶到卓木強巴受到背叛，但勇敢的去面對時(shí)，心中便有一種說(shuō)不出的滋味，是甜？還是酸？
一下車(chē)，本以為先去玩射箭，沒(méi)想到竟然先去玩，令我害怕的項目——溜索。
我們很快便爬到了山上——溜索地區。放眼望去，遠處青山疊翠，近處湖水漾漾，只不過(guò)，這山高的有些嚇人。我開(kāi)始腿發(fā)軟，手心出汗�？墒钱斚肫鹱磕緩姲蜕硖幱猩蟽|只倉鼠的食人攻擊時(shí)，他的心中充滿(mǎn)了堅強與希望，哪怕他的隊友會(huì )將他一同拖下深淵。哪怕她的手已被安全繩勒得能一眼看見(jiàn)白骨，但是他還是勇敢的去堅持！想起我，難道我連這種“小事”都不肯去勇敢的面對嗎？
或許這就是突破的時(shí)間了，我牢記卓木強巴所說(shuō)的：“勇敢，是使我前進(jìn)的腳步�！边@句話(huà)。于是，我鼓足勇氣，充滿(mǎn)自信，對我一旁同樣害怕地郭同學(xué)勸到：“不要害怕，有我陪著(zhù)你，你看，我們兩個(gè)人是坐在一個(gè)座位上的，我的勇氣不也可以給你帶來(lái)力量么？”郭同學(xué)笑了，于是，我們倆手牽著(zhù)手，走上了準備臺，然后……
“唰”，溜索似離弦的箭一般滑下，耳邊是風(fēng)的“呼呼”聲，對面的同學(xué)正向我們招手，這情景像極了當卓木強巴探險歸來(lái)時(shí)的樣子，所有人都為他喝彩！
我戰勝了自己！而至今那句：勇敢，是使我前進(jìn)的腳步這句話(huà)，像一股神秘力量，將我心中的膽小轉化成了……
一次閱讀，一次成長(cháng)。一次嘗試，一個(gè)驚喜……
沖破障礙沖向成功作文 篇28
考試時(shí)間剩下35分鐘，怎么辦？還有一篇60分的作文沒(méi)有動(dòng)筆，完了。這次考試肯定不及格了；這次作文肯定寫(xiě)不完了；這次的模擬文是失敗的了。怎么辦，為什么想不到材料呢？為什么看不進(jìn)去文章呢？我依然想。時(shí)間卻以光速飛逝。我開(kāi)始跺腳，我開(kāi)始撓頭。呼吸開(kāi)始急促，心跳飛快地加速，手心出汗了，眼睛朦朧了，頭腦空白了。
不，我不能浮躁。
對，浮躁有什么用呢？水有水的性格——靈動(dòng)，山有山的性情——沉穩。此時(shí)此刻，我應該像山那樣穩重，讓大腦靈動(dòng)。心浮氣躁只會(huì )讓人失去靈性，心浮氣躁只會(huì )讓人迷失方向。心浮氣躁注定讓人失敗。我看到路，便大膽走下去。時(shí)間剩下20分鐘了，我不能再浮躁。
我要戰勝浮躁，跨越浮躁的障礙。
我心一定，馬上想到了貝克漢姆。我依然記得去年歐洲杯中英格蘭與葡萄牙的比賽。在兩隊經(jīng)過(guò)了120分鐘的比賽后不分勝負，最終以點(diǎn)球決戰。貝克漢姆第一個(gè)走上點(diǎn)球位置，踩了踩草地，往后退幾步，前沖，射。球飛了。人也倒下了。全世界的都在感嘆，如此緊張的時(shí)刻，怎么可以將球打飛呢？那是浮躁，浮躁背后充滿(mǎn)著(zhù)恐懼、緊張。浮躁刺傷人們的智慧，浮躁束縛著(zhù)人的能力，浮躁抹殺著(zhù)人的未來(lái)。踩草地，走路的動(dòng)作，便顯示出貝克漢姆的浮躁。那是種不安。他沒(méi)有跨越浮躁性格的障礙，他失敗了。
我看了看鐘表，剩下10分鐘了，我繼續告訴自己，我要跨越浮躁性格的障礙。浮躁只是種狀態(tài)。心不能穩重時(shí)，隨著(zhù)心跳的加速，人會(huì )變得興奮，心情開(kāi)始煩躁、恐懼、不安，這就是那個(gè)障礙。此時(shí)最需要的冷靜，沉住氣。保持一個(gè)清醒的頭腦�？票仁亲钅茏龅竭@點(diǎn)的。每次球隊在落后2、3分時(shí)，他總能夠在最后時(shí)刻將球投進(jìn)，將比賽帶入加時(shí)。這是穩的表現。
跨越了浮躁的障礙，成功便會(huì )向你招手。
跨越了浮躁的障礙，勝利便會(huì )向你擁抱。
跨越了浮躁的障礙，我的作文也就完成了。
沖破障礙沖向成功作文 篇29
伴隨著(zhù)秋風(fēng)習習，我們迎來(lái)了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，這是一個(gè)不同尋常的運動(dòng)會(huì )，是一個(gè)充滿(mǎn)趣味的運動(dòng)會(huì )。在運動(dòng)會(huì )中的障礙賽是最有趣的，令我記憶猶新。
那是在運動(dòng)會(huì )的第三天上午，在艷陽(yáng)高照的日子里障礙賽拉開(kāi)了帷幕，這次我們班的盧宗越參加這項比賽，不久比賽正式開(kāi)始了。盧宗越和對手陸續來(lái)到起點(diǎn)。瞧他斗志昂揚，精神飽滿(mǎn)，我們從他身上看到勝利的曙光。
砰——的一聲槍響！比賽開(kāi)始了，他擺臂搭橋是那樣有節奏，步伐是那樣富有彈性，不急不躁，好像在等著(zhù)最佳的超越時(shí)機。顯然胸有成竹，不過(guò)，對手也不甘示弱，他們咬緊牙關(guān)，緊追不舍。盧宗越開(kāi)始得意洋洋，可是后來(lái)他的步伐越開(kāi)越不穩定，你看！這不踩到河里去了。下次再得意，你準備栽倒河里喂兇惡的鱷魚(yú)吃了吧！這時(shí)三位選手已經(jīng)并駕齊驅了，都同時(shí)到達第二個(gè)關(guān)口，這時(shí)，我們一旁的同學(xué)開(kāi)始忐忑不安，憂(yōu)心忡忡大家的心就四昂被壓了一塊巨石，久久喘不過(guò)氣來(lái)，生怕盧宗越落后一步，我們的助威聲響徹云霄，加油 加油 一聲蓋過(guò)一聲。了；宗越快滾球，有一只饑餓老狼正在追你，快滾！快滾球！小心它把你吞了。這是，另外兩個(gè)對手突然球從手中滑走了，盧宗越好像得到了魔術(shù)師的幫助，于是盧宗越就輕松的到達第三個(gè)關(guān)口。我們的同學(xué)心里平靜下來(lái)了。 可是出乎意料的事情發(fā)生了，有一名對手，加快速度向前追趕著(zhù)，一下子就和盧宗越成了平手，使勁跳呀！使勁跳呀！拿起布袋使勁跳呀！我們的心情焦急起來(lái)。終點(diǎn)要到了，我們的嘴像被什么東西堵住，說(shuō)不出話(huà)了。究竟誰(shuí)是獲勝者呢？裁判員也瞪大眼睛盯著(zhù)兩位選手，最后，盧宗越第二個(gè)到達終點(diǎn)。
障礙賽的跑道，障礙賽地角逐，障礙賽地較量，著(zhù)不僅是力與美的展現，更是毅力在搏斗，這不是獲得金牌，而是獲得一份榮譽(yù)，一份收獲。雖然這次不是第一名，但是你展現了實(shí)力，下次你一定要努力，爭取得第一名，我們相信你能行。
沖破障礙沖向成功作文 篇30
麻雀因為與雄鷹語(yǔ)言不通，無(wú)法了解到在高空中接受風(fēng)雨電擊磨礪的豪情;小草因為與大樹(shù)語(yǔ)言不通，無(wú)從得知屹立蒼穹，傲視群雄的壯志;小溪因為讀不懂大海的闊遠，只能在原野上汩汩細流。由于語(yǔ)言溝通的問(wèn)題，造成了馮婦葬身火海的悲劇。所以，我們要跨越語(yǔ)言障礙，筑起溝通橋梁，到達成功彼岸。
跨越語(yǔ)言障礙，筑起溝通的橋梁，是人要取得成就的前提。人要想在人生航途上勝利揚帆，就少不了語(yǔ)溝通這一船槳。人從呱呱落地起，就學(xué)說(shuō)話(huà)，牙牙學(xué)語(yǔ)，由于語(yǔ)言溝通，孩童了解到父母之愛(ài)，了解朋友之情。由于語(yǔ)言的溝通，少年讀到了壯志豪情，讀到了理想的追求。古猿從高山走向平坦的大地過(guò)程，實(shí)際上就是跨越語(yǔ)言障礙的過(guò)程�？缭秸Z(yǔ)言障礙，筑起溝通的橋梁，未必能使你一路平坦踏上成功大道，卻一定是你人生征途必不可少的行。
跨越語(yǔ)言障礙，筑起溝通的橋梁，是一個(gè)民族要生存在世界民族之林的基石。翻開(kāi)那長(cháng)長(cháng)的歷史卷軸，你會(huì )清楚地看見(jiàn)，凱末爾改革第一步就是改革語(yǔ)言，凱末爾深知，只有跨越語(yǔ)言障礙，筑起溝通橋梁，才能使埃及這個(gè)貧困的國家再次躍起，恢復昔日古羅馬的輝煌。再看唐朝的玄奘，他不是在燈下孜孜不倦地翻譯成天竺的經(jīng)文么？他知道，只有把天竺梵文翻譯成漢語(yǔ)，天竺的佛法才能在中原弘揚�？缭秸Z(yǔ)言障礙，筑起溝通的橋梁，可以使民族間的經(jīng)濟文化相互交流，各取所長(cháng)，為振興民族之用。
由于語(yǔ)言溝通的問(wèn)題，小布什無(wú)視伊拉克人民那一雙恐懼無(wú)助的眼睛，利用自己手中的炮彈，制造出那一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的世界，尸橫遍野，哭聲連天，生靈涂炭。所以，我們必須跨越語(yǔ)言障礙，筑起溝通的橋梁，為我們人類(lèi)營(yíng)造一個(gè)和平的的生存環(huán)境。
跨越語(yǔ)言障礙，筑起溝通橋梁，是我們自身發(fā)展的前提，是民族振興的基石，是人類(lèi)營(yíng)造和平的生存環(huán)境所必不可少的基石。
沖破障礙沖向成功作文 篇31
凡事都有兩面性，障礙也一樣。正確對待，好好運用它，它就會(huì )成為你通向成功的階梯；錯誤對待，消極地認識它，它就會(huì )成為你通向成功的絆腳石。
蘇東坡
唐宋八大家之一的蘇東坡一生遇到過(guò)許多障礙。官場(chǎng)上的種種障礙挫痛了他的一生，但是他毫不氣餒，他用這種挫痛去開(kāi)闊他的胸襟，去鑄造他豪放的詩(shī)歌。他曾站在三國人物競風(fēng)流的赤壁上大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”“亂石穿空驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”。他的一句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”寄托了多少中國人的思鄉之情。
他正確對待挫折，挫折便成為了他通向詩(shī)詞成功的階梯，挫折造就了蘇東坡，造就了他浪漫主義的寫(xiě)作手法。
辛棄疾
南宋愛(ài)國詞人辛棄疾，一生也遇到過(guò)許多障礙。他多次上書(shū)請求皇帝出兵攻打金兵，但因為當時(shí)皇帝軟弱不敢與金兵抗衡，使辛棄疾在這件事上屢受打擊。無(wú)奈之下，辛棄疾把滿(mǎn)腔的報國之心傾注在了詩(shī)詞上�！鞍褏倾^看了，闌干拍遍”表達了他想報效祖國的心情；“君莫舞，君不見(jiàn)玉環(huán)飛燕皆塵土”寫(xiě)出了他對不關(guān)心國事的大臣的痛斥。他希望打退金兵，能過(guò)著(zhù)“茅檐低小，溪上青青草”的生活，看著(zhù)“大兒鋤豆西東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”。
正這是他正確對待了所遇到的障礙，才在文學(xué)領(lǐng)域獲得了令人矚目的成就。
韓愈
唐宋八大家之一的韓愈，自比“千里馬”。恨沒(méi)“伯樂(lè )”賞識；恨朝廷對自己“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”卻“執策而臨之曰：‘天下無(wú)馬’”。他不能正確對待擺在自己面前的障礙，以至于每日郁郁寡歡，英年早逝。
人生之旅，或風(fēng)調雨順或曲折坎坷，很難為人的意志主宰，擺在我們面前的障礙，看似障礙，但往往卻是“福兮禍所伏，禍兮福所倚”。正是有了障礙，才使你清醒，使你成熟，使你的心智得到磨煉，使你的性格得以重塑。
總之，障礙是把雙刃劍，就看你如何對待了。
沖破障礙沖向成功作文 篇32
不知道，那一襲蓑衣，能否遮擋仕途的風(fēng)雨；看不明，南山下那搖晃的野菊，能否綻放出人性中最絢麗的一朵；參不透，一簾輕紗內，能否鐫刻堅強的身影。
東坡一生坎坷，遍布荊棘，但他并未消極。與親人別離，他發(fā)出“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的希冀；被貶密州，他高喊“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，抒發(fā)了自己的雄心壯志。煙雨途中，他吶喊“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。
面對人生的障礙，蘇東坡積極調整自己的心態(tài)，站在人生的另一高度仰望蒼穹。
陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”將我們帶入那遙遠的時(shí)代�？茨强諝庵袕浡妮p霧，聽(tīng)那山間清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴。再走近，先是嗅到那淡雅的芳香；再近些，眼前便是那怡然的臉龐，野菊恬淡優(yōu)雅的立在那兒。人影一晃兒，原來(lái)是采菊的陶淵明。一襲素袍，發(fā)鬢微亂，那最真實(shí)的一面便呈現于眼前。
面對官場(chǎng)的昏暗，陶淵明選擇隱居。不是逃避，而是堅持！堅持人性的光輝與純潔，他不愿受到污穢的玷染，將那一身正氣泅成一脈雅韻，隨清風(fēng)在南山間吹拂。
她是軒窗內的可憐兒，她是溪流邊純情少女。她本與丈夫幸福地生活，野湖戲水，林間散步，甜蜜充盈了兩個(gè)人的心房。而當丈夫死去，都城慘遭蹂躪，她又是如何承受這接連不斷地打擊的呢？她是否在障礙面前，低下高貴的頭了呢？
面對丈夫的逝去，面對家國的淪喪，縱使這境遇“怎一個(gè)愁字了得”？她和所有的女子一樣哀婉而悲痛。但不同的是，李清照這個(gè)弱女子，把個(gè)人的悲情融入國家的大悲情中，用堅強的力量支撐著(zhù)自己，心中縱使有痛，但更多的是勇氣。
蘇東坡、陶淵明、李清照分別遭遇不同的障礙，但不變的是他們都擁有堅強的信念與勇氣，克服障礙，不論迂回或是等待，都為了靈魂的前進(jìn)。
當生命之舟遭遇海浪時(shí)，不用怕，因為我們用自信編織成帆；當夜色昏暗時(shí)，不用怕，我們用堅強匯聚成光。面對障礙，我們勇往直前。
沖破障礙沖向成功作文 篇33
昨天一到這軍校，就有預感：既然是軍校，一定會(huì )訓練我們的行軍技能。今天果然不錯，教官讓我們聯(lián)系障礙跑。
一到訓練場(chǎng)，我們就見(jiàn)到許多的 “大型障礙物”。它們有的與我們一樣高，有的像口井，似乎象征著(zhù)重重危機，輕蔑地向我們挑戰。但我們可不是那么輕易被嚇到的，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
正在我觀(guān)察時(shí)，訓練開(kāi)始了。教官帶著(zhù)我們走到第一個(gè)“障礙”前。這個(gè)障礙物像口井，四四方方，是個(gè)較深的坑。教官讓我們跳下井再從另一邊爬上來(lái)。我以身手矯健自居，以前爬過(guò)很多陡坡，這可是小菜一碟，同學(xué)們的表現我都沒(méi)認真去看。很快，輪到我了，我暗暗想：這可是我大顯身手的時(shí)候了！于是我一個(gè)箭步跳上“井沿”，縱身一躍跳了下去，又迅速跑向另一邊的井沿，兩手撐沿，右腿一伸，左腳一跨，跳了上去，然后用右手撐著(zhù)井沿，腳一蹬，跳下了井。教官笑瞇瞇的說(shuō)：“真好��！”我心里可高興了。
第二、三個(gè)障礙物都是翻翻跳跳的東西，我很快就通過(guò)了。真正的困難在第四個(gè)，也是最后一個(gè)的障礙中。
最后一個(gè)的障礙是個(gè)沙坑，沙坑濕濕的，上面是個(gè)低低的鐵架子，架子上有綠色的鐵網(wǎng)。這個(gè)障礙約20米左右，并不算太長(cháng)。我還以為教官會(huì )讓我們從架子上通過(guò)�？烧l(shuí)知，他競讓我們從“綠網(wǎng)架子隧道”中爬到對面！先不說(shuō)它的難度，光是在濕沙上爬，不但會(huì )弄臟衣服，而且鞋中也一定會(huì )進(jìn)沙子，這可如何是好？答案只有：爬過(guò)去！這會(huì )兒，我認真看著(zhù)每個(gè)同學(xué)的動(dòng)作，仔細琢磨，慢慢總結出一條規律：臀部左右擺，不停往前爬才能較快通過(guò)，終于輪到我了。我伏下身子，臀部左右擺著(zhù)，不停地用手抓地向前爬。啊，通過(guò)了，我居然爬了沒(méi)幾下就爬過(guò)去了。
今天，我真開(kāi)心，因為克服了一個(gè)個(gè)“障礙”。不過(guò)，每個(gè)人不僅要攻克眼前的障礙物，更要克服心理障礙。
沖破障礙沖向成功作文 篇34
如果把人生一分為二，那么，其中一半就是友誼。我愜意地走在友誼路上，可是路并沒(méi)有這么順利，在友誼路上還有障礙。
障礙一
“叮鈴鈴”，上課鈴親切地告訴我們體育課到了。我們嘰嘰喳喳地走到樓下，女生就開(kāi)始做后滾翻、前滾翻。趁老師不注意，我跑到黃那，跟她玩了起來(lái)。郭在一旁，厭煩地看著(zhù)，恨不得把黃給搶過(guò)來(lái)，她緊皺眉頭，嘟著(zhù)嘴，不時(shí)發(fā)出“哼哼”聲。郭大聲喝道：“劉權慧！那才是你的位子！”“我過(guò)來(lái)玩玩不行嗎？我知道你嫉妒了�！蔽乙不鹈叭��！昂�！”郭板著(zhù)臉。我不理她，繼續跟黃玩，直到老師來(lái)了，我才回位子。這時(shí)，郭忽然對黃說(shuō)了一句話(huà)，我在隱隱約約中聽(tīng)見(jiàn)了“劉權慧”這個(gè)三個(gè)字，說(shuō)完還撅嘴。我不服氣地想：“知道你是嫉妒了�！�
我被障礙卡在了這，沒(méi)辦法，只能換條路走。剛剛開(kāi)始還很流暢，可是后來(lái)又有障礙了、
障礙二
下午，我去黃單位玩。我們玩對踢毽子，玩著(zhù)玩著(zhù)，突然發(fā)現我很垃圾，總是接不到毽子，于是我便叫道：“誰(shuí)接到毽子，誰(shuí)就是老母豬！”說(shuō)完，就把毽子踢了過(guò)去。黃果然沒(méi)接到。我又按原來(lái)方法，都沒(méi)接到。她好像生氣了，踢得很激烈，發(fā)出“嗯嗯”聲。在休息的時(shí)候，黃忽然跟我說(shuō)了一句晴天霹靂的話(huà)：“劉，你回去吧！等會(huì )老媽要看見(jiàn)了�！蔽业哪抗怊龅耍骸澳闳ヌK吧！”黃二話(huà)不說(shuō)，拿著(zhù)跳繩回去了。我信任黃，在外面等她，她來(lái)了，對我說(shuō)：“劉，你道歉吧！”“我們石頭剪子布吧！”幾局下來(lái)，我和黃都很賴(lài)皮。后來(lái)，我推薦說(shuō)：“不如我們互相道歉吧！而且你也罵我老母豬了�！薄安�！明明不是我的錯，為什么要我道歉？你先罵我老母豬的！我反駁回去而已”她吼道，說(shuō)完，氣呼呼地走了。我邁著(zhù)沉重的步伐無(wú)奈地回去了。
如果，友誼路上沒(méi)有障礙，人生會(huì )更美好！
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