關(guān)于成功的作文敘事作文600字作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于成功的作文敘事作文600字作文，歡迎大家分享。
關(guān)于成功的作文敘事作文600字作文1
每個(gè)人都會(huì )成功，有的是學(xué)會(huì )一項本領(lǐng)，有的是小發(fā)明，有的是學(xué)習上有進(jìn)步，有的是在比賽中取得名次。
我的成功是作文登報了，那還是我第一次投稿，那天，我滿(mǎn)懷希望的把作文用電子郵件的形式發(fā)了出去，我想：我的作文應該能登刊出來(lái)吧！
文件發(fā)出一星期了，什么音訓都沒(méi)有，再加上一連幾期的現代少年報我都看了上面都沒(méi)有我的名字，頓時(shí)，心理好失落，腦子里一片空白，因為我知道我的《荒島生存記》可能落選了，可是這畢竟是我的第一次投稿呀！我想是不是報社的編輯阿姨們把我的看掉了呀！
一連幾天，我心情都很低落，直到這個(gè)星期天。
那天，我像往常一樣來(lái)到輕松國文上作文課，劉老師在上課時(shí)不輕易間有說(shuō)到了他的那至理名言：“你們呀！不要總為失敗找借口，要多為成功找方法呀！”聽(tīng)了這句話(huà)，我一愣，突然想到了作文登報的事情，自己再仔細琢磨這句話(huà)的意思，我所報社的人把我的文章看掉了不就是在為失敗找借口嗎？對，我不能為失敗找借口。
回到家，立馬拿出我的《荒島生存記》來(lái)修改，我先審查一遍，覺(jué)得結尾部分寫(xiě)得不夠好，我想：“我在荒島上生活十幾天后就這樣回去了的情節有些枯燥，于是我就再加上了五位小矮人，然后在來(lái)寫(xiě)我和小矮人之間的故事，最后在寫(xiě)小矮人們幫助我逃離荒島，這樣的話(huà)，情節就更加的扣人心弦了。
我把修改好的文章按照吳老師上課時(shí)說(shuō)的技巧又投了一次，果然過(guò)了幾天，在現代少年報上看到了我修改后的《荒島生存記》，我高興得一蹦三尺高。
接下來(lái)幾個(gè)月，我的好多作文又等刊在武漢晚報上了，在參加第八屆楚天杯頒獎大會(huì )上，就是因為我頻繁的發(fā)表作文，記者還采訪(fǎng)了我，那天我感覺(jué)自己好偉大。
回家后，我想起了那一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，是��！我也相信，走過(guò)長(cháng)長(cháng)的黑暗隧道，一定可以沐浴成功的曙光。
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每個(gè)人都有成功的時(shí)候，但你懂得什么叫成功嗎？
努力＋嘗試＝成功
有人說(shuō)，努力了就能獲得成功，但我覺(jué)得這樣的成功只是半成品，只有再加上嘗試才是完美的成功。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：傳說(shuō)中的神農氏在親自嘗試各種野草野果的過(guò)程中，不僅知道果實(shí)中有甜的，也有苦的，甚至有的是有毒的。但神農氏依然勇敢地嘗試
經(jīng)過(guò)努力，他不但發(fā)現了許多可以吃的東西，還發(fā)現了許多可以治病的藥材成功的定義 。
假如神農氏不敢嘗試有毒的野草野果，就不會(huì )發(fā)現能治病的藥材，就不會(huì )為中華民族的繁榮昌盛作出不可磨滅的貢獻。
這就是努力加嘗試等于成功。
失�。職猓匠晒�
“失敗乃成功之母“這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，但不一定是所有的失敗都能成為成功。假如你失敗后不堅持的話(huà)，你的心將會(huì )被自悲、黑暗和灰心圍住，只要有勇氣和努力、堅定的信念，才能沖破黑暗，獲得成功。
我也曾聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：1864年9月3日，諾貝爾在晚上回來(lái)的時(shí)候，一下子驚呆了，他的實(shí)驗室變成了平地，到處是碎磚破瓦，空中還彌漫著(zhù)濃濃的硝煙�？帐幨幍牡孛嫔�，到處沾滿(mǎn)了鮮血。更讓諾貝爾痛心的是，他親愛(ài)的弟弟和同甘共苦的五名工作人員因爆炸而身亡了，父親也因為這次事故而終身殘廢。
諾貝爾從此陷入了無(wú)限的悲痛之中，腦海里進(jìn)行著(zhù)強烈的斗爭，怎么辦？是放棄試驗，還是繼續？諾貝爾明白，科學(xué)實(shí)驗是不可能一帆風(fēng)順的，如若放棄試驗，那弟弟和同事的血就等于白流了。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)四年的努力工作，諾貝爾終于成功地發(fā)明了威力強大的膠質(zhì)炸藥。
成功，還有許多定義，而你是如何選擇的，就要靠你自已了。
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我在曾經(jīng)走過(guò)的人生的道路中有許許多多挫折后的傷心，成功后的喜悅，但有一次成功卻令我至今難忘。
那是在我讀四年級時(shí)，放了寒假后，我馬不停蹄的回到家中，飛快的做起了作業(yè)，原因只有一個(gè)，那就是趕快做完作業(yè)，復習奧數，以準備4月16日的全國小學(xué)生奧數競賽。
做完作業(yè)后，我就一頭扎進(jìn)題海里，暢游在美麗而又神奇的奧數世界里，由于我很喜歡奧數，盡管一天下來(lái)我十分勞累，但我卻仍然樂(lè )此不疲地學(xué)習著(zhù)。
但沒(méi)過(guò)多久，我就著(zhù)難了。我很希望時(shí)間過(guò)得慢一些，好讓我多學(xué)些奧數，在競賽中取得好成績(jì);可我又希望時(shí)間過(guò)得快一些，因為我一看到下面玩的那些同學(xué)，我心里就癢癢。
但是，為了競賽，我也管不了那么多了，我先是咽下了一本書(shū)，然后再吞一了張試卷，最后還慢慢用“唾液”溶化了兩道超級難題……在3月份的預賽中，我超過(guò)了其他所有的同學(xué)，順利進(jìn)入決賽，但我并沒(méi)有驕傲，因為我知道，這只是一個(gè)小小的熱身賽，真正的高手過(guò)招還在后頭呢。
4月16日早晨我起得很早，窗外寂靜得可怕，沒(méi)有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，這似乎也是大戰之前的寧靜吧。到了考場(chǎng)，那些六年級的“巨人”們用驚訝的眼光看著(zhù)我，還以為我是來(lái)玩的呢，這使我很氣憤，想：我為什么就不能考?
記得那次的試題很難，我也很緊張，生怕考得不好。兩個(gè)小時(shí)就這樣飛快地從我的筆尖溜走了，我的想法變成了：但愿不要考0分。
5天后，當爸爸告訴我得了50分，全國三等獎，全校第一時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，激動(dòng)極了。但這或許也是一種必然：一分耕耘就有一分收獲。
這次成功也深深地刻在了我的腦海中。
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什么是成功？
成功這個(gè)詞對于任何一個(gè)來(lái)說(shuō)并不陌生，有的人甚至把它當作人生的目標。但到底什么是成功，成功的標準又是什么呢？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
成功在字典上有兩種解釋?zhuān)阂皇沁_到預期的結果；二是大體上使人滿(mǎn)意。但是字典上只指出了成功的一般性，很多時(shí)候成功是相對而言的。就像人們常說(shuō)的“有的人死了，他卻活著(zhù)；有的人活著(zhù)，他卻死了�！鄙c死有著(zhù)一定的辯證關(guān)系；成功的對手失敗與其也有一種互換性。因此，我們可以說(shuō)：“有的人成功了，他卻失敗了；有的人失敗了，他卻成功了�！闭Z(yǔ)言的靈動(dòng)性與思維的魅力正在于此。
我認為可以把成功分成兩類(lèi)：一類(lèi)是精神上的成功；一類(lèi)是物質(zhì)上的成功。兩者互為表里，互相有著(zhù)一定的聯(lián)系卻又有著(zhù)根本性的區別。比如說(shuō)雙方為一目標而努力，而有一個(gè)人不擇手段首先達到這一目標。我們能說(shuō)他成功了嗎？不能。我們能說(shuō)他失敗了嗎？也不能。我們只能說(shuō)他是物質(zhì)上的成功，精神上的失敗。因而可以說(shuō)：“有的人成功了，他卻失敗了�！�
成功與失敗的根本性區別是是否達到預期目標，而目標的定位往往會(huì )對結果造成決定性影響。比如，一個(gè)人參加一個(gè)活動(dòng)，能吃掉10個(gè)漢堡就算成功，而以他的食量，只能吃掉三個(gè)，因而他給自己定了吃掉五個(gè)的目標，并最后達成這一目標。從刻板的條律來(lái)看，他或許是失敗了；但他達成了自己的目標，他又成功了。這個(gè)時(shí)候他會(huì )產(chǎn)生兩種情感，一是失敗的痛苦，二是成功的喜悅。這一切都與預期的目標有關(guān)。
聯(lián)系到我們現在，是每次考試都名列前茅才算成功嗎？不是的，這完全取決于自己的主觀(guān)意圖，超越自己便是成功。這也是有些人可以在苦中作樂(lè )的原因。身在充滿(mǎn)壓力的環(huán)境中，要自己為自己創(chuàng )造成功，始終保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。失敗是別人的判斷，成功屬于自信者。
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在體育課上，老師要求我們跑四百米，體育是我學(xué)習中最差的，所有項目中，跑步又是我最弱的。
看著(zhù)其他選手一次又一次像風(fēng)一般跑過(guò)操場(chǎng)時(shí)，我不僅擔心起來(lái)：這可怎么辦，我跑兩米都已經(jīng)累得夠嗆了，跑四百米還得了?再說(shuō)了，我今早肚子吃的可飽了，肚子圓鼓鼓的，怎能跑得動(dòng)?而且，我們班全是高手，要么在校運會(huì )拿過(guò)獎，要么就是足球隊，可我一個(gè)都不是，這可怎么好?馬上就要輪到我了，我越來(lái)越緊張。
輪到我了，我一看對手，哎呀，全是高手中的高手。我對自己說(shuō)：不緊張，只要你跑完了，你就勝利了。
發(fā)令員一發(fā)令，所有人都像風(fēng)一樣跑出去。還沒(méi)跑到兩百米，我就已經(jīng)吃不消了，我的步伐逐漸緩慢下來(lái)，呼吸急促，額頭大汗淋漓。忽然，我聽(tīng)到了隊友為我加油的口號：“葉窈熙，加油……”我感到有一種力量遍布我的全身，我也在心里暗暗的鼓勵自己：葉窈熙，加油……
才過(guò)了一會(huì )兒，我又體力不支了：這下不好，體力已經(jīng)這么少了，接下來(lái)的路程怎么辦呀!離終點(diǎn)還距離將近一百米，我能成功沖過(guò)終點(diǎn)嗎?因體力不支，我只能慢吞吞地跟在其他隊員后面跑，跟第一名還相距十萬(wàn)八千里。算了，我不在意名次，我只要把四百米跑完，對我來(lái)說(shuō)，就是勝利了。
終于，我跑過(guò)了終點(diǎn)。在那一刻，我覺(jué)得勝利已經(jīng)在我眼前。雖然說(shuō)我沒(méi)有拿到較好的名次，但我為自己感到自豪。我在心里說(shuō)：很好，你勝利了，下次還要更加努力，爭取進(jìn)入校運會(huì )。
在這次跑步中，我覺(jué)得自己很厲害，總之對我而言，已經(jīng)勝利了。
關(guān)于成功的作文敘事作文600字作文6
人們常說(shuō)：堅持到底，就是勝利。我們耳熟能詳的愚公移山的故事，正是說(shuō)的這個(gè)道理。古今中外許多著(zhù)名人物通過(guò)堅持不懈的刻苦努力而獲得成功的故事，也比比皆是。
傳說(shuō)大詩(shī)人李白小時(shí)候貪玩調皮，時(shí)常逃課，為此常受先生責罰，可他依然故我。有一天他又逃課到河邊玩耍，看見(jiàn)一位老奶奶在河邊石頭上正磨著(zhù)一支黑幽幽的鐵棒。小李白好奇地走上前問(wèn)：“老奶奶，你為什么磨這支鐵棒呀?”
“噢，呵呵，我呀要把它磨成一根繡花針�！�
“什么�！毙±畎撞桓蚁嘈抛约旱亩�，“這么粗的鐵棒您得磨到那一天才能磨成針呀?”
“哈哈，只要功夫深，鐵杵磨成針!只要我每天堅持磨，終有一天會(huì )磨成繡花針的�！�
李白聽(tīng)后恍然大悟，從此刻苦用功，終成一代詩(shī)仙。
東晉大書(shū)法家王羲之的兒子王獻之也是一代著(zhù)名書(shū)法家，他很小就在父親的指導下練習書(shū)法，可不久他就有些不耐煩了，于是他去問(wèn)母親：我什么時(shí)候才能練出像父親一樣的一手好書(shū)法呢?母親帶他來(lái)到院中，指著(zhù)院墻邊一溜擺放的八只大水缸對他說(shuō)：“你寫(xiě)字研墨用完這八大缸水，就連成了�！甭�(tīng)了母親的話(huà)，王獻之似有所悟，從此每天堅持練字不輟，終成一代大書(shū)法家，與其父并稱(chēng)“二王”。
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：成功，就是百分之一的天才，加百分之九十九的勤奮。愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，光是制作燈絲的材料就做了數千次試驗，經(jīng)歷了數千次失敗，才最終取得了成功。試想一下，如果當初愛(ài)迪生沒(méi)能堅持下來(lái)，我們現在可能還在油燈下讀書(shū)呢。
所以，我們今天的刻苦學(xué)習，就是為著(zhù)長(cháng)大以后用豐富的知識在各自的工作中做出成就，而要想獲得明天的成功，就必須今天付出堅持不懈的努力。
關(guān)于成功的作文敘事作文600字作文7
記憶如同一個(gè)五彩繽紛的盒子，收藏著(zhù)我的喜、怒、哀、樂(lè )。有一件事至今藏在我的記憶深處。
“當——”手表響了一聲。呀！6點(diǎn)鐘了，爸爸媽媽怎么還不回來(lái)呢？我的肚子早已餓得咕嚕咕嚕叫了，怎么辦呢？我突然想，吵個(gè)雞蛋吧。于是，我來(lái)到廚房，從冰箱里拿出了兩個(gè)雞蛋。
我學(xué)著(zhù)媽媽炒雞蛋的樣子，先把雞蛋輕輕地在碗邊磕成兩半，將蛋汁倒進(jìn)碗里，接下來(lái)放點(diǎn)蔥、鹽、黃酒等調料，再用筷子攪成糊狀。接著(zhù)，我用水把鍋洗干凈，放在電磁爐上，案開(kāi)電源，再往鍋里倒些花生油。待油熬開(kāi)了，我把攪拌好的蛋汁倒進(jìn)鍋里，“哧——”油花四濺，我趕緊拿起鏟子吵了起來(lái)，一下，兩下，三下......可是，盡管我手忙腳亂，雞蛋扔冒起了煙。我急躁的心里像打翻了的五味瓶......
就在這時(shí) ，一陣熟悉的腳步聲從門(mén)外傳來(lái)，原來(lái)是爸爸回來(lái)了。爸爸看見(jiàn)我在電磁爐前發(fā)愣，走到我身邊問(wèn)：“你怎么了？”，我撅著(zhù)嘴巴，什么也沒(méi)有說(shuō)。爸爸看著(zhù)鍋里的糊雞蛋，似乎明白了什么，笑著(zhù)對我說(shuō)：“學(xué)做家務(wù)事，也要動(dòng)腦筋的�！闭f(shuō)著(zhù)，又拿來(lái)了兩個(gè)雞蛋對我說(shuō)：“再吵一次看�！痹诎职值闹笇�，我又找原來(lái)的方法炒了一遍。當雞蛋在鍋里結成塊狀時(shí)，爸爸讓我把火調小，再翻動(dòng)幾下。不一會(huì )兒，一股香味從鍋里飄了出來(lái)。我把雞蛋稱(chēng)出來(lái)，只見(jiàn)黃橙橙，亮晶晶，真令人垂涎欲滴�？吹阶约撼吹碾u蛋，我按捺不住自己喜悅的心情，不僅肆意大叫“我成功了”
這件事使我記憶深刻，他是我嘗到了成功的喜悅與快樂(lè )。
關(guān)于成功的作文敘事作文600字作文8
歡呼，歡呼！當黃繩超過(guò)界限，我們歡呼！
這是一場(chǎng)激烈的拔河比賽，從這場(chǎng)拔河比賽中，我悟出了一個(gè)道理：團結一致，方法得當，奔向成功的彼岸。
這次拔河，并不是我參與，而是我們學(xué)校的女老師，為了迎接“三·八”婦女節，特意舉辦的活動(dòng)。
放學(xué)了，我與伙伴們都跑到了操場(chǎng)上，前來(lái)為老師加油助威。
老師們陸陸續續地來(lái)到操場(chǎng)，有的說(shuō)，有的笑，顯得很放松，可一絲絲緊張卻從臉上流露出來(lái)。
老師們都準備就緒，我們這群拉拉隊，也迫不及待地想大聲喊“加油”。我們支持第五組，第五組里面教我們的老師最多，有我們現在的英語(yǔ)老師、原來(lái)的英語(yǔ)老師、原來(lái)的音樂(lè )老師……我們是多么希望她們能賽出好的成績(jì)��！
“嘟——”只聽(tīng)一聲短促而又嘹亮的哨聲，比賽開(kāi)始了。
忽然，我們發(fā)現，別組的老師都在繩子的兩側對著(zhù)站的，而第五組的老師卻都站在繩子的同一邊。這樣，能行嗎？
“加油，加油，加油……”我們大聲地喊加油。眼見(jiàn)黃繩就要到那邊去了，我們著(zhù)急，恨不得跑上前去，助她們一臂之力。
可惜我們不能。
“加油，加油……”又是一陣吶喊聲。
別看我們不是參賽隊員，可是我們卻比她們還著(zhù)急。我真想把身上的力量統統傳送給她們。
只見(jiàn)老師們團結一致，都在向一個(gè)地方使勁，即使手上已經(jīng)磨出了水泡，卻一點(diǎn)也不懈怠，仍在堅持著(zhù)……
“耶——”還未來(lái)得及眨眼，只見(jiàn)第五組的老師都高興地蹦起來(lái)，互相擊掌、歡呼，與她們的競爭對手都紛紛地向她們投來(lái)贊許的目光。哦，她們贏(yíng)了！
她們勝利，不是因為她們的力氣大，不是因為她們的人數多，而是因為她們團結，又有策略。她們有一個(gè)共同的目標，那就是，勝利。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園；一根筷子容易折，一把筷子難折斷……”這些膾炙人口的諺語(yǔ)，我們從小就在背。是啊，只有我們都團結起來(lái)，才能取得更大的成功！
團結一致，方法得當，奔向成功的彼岸。
關(guān)于成功的作文敘事作文600字作文9
很小的時(shí)候，每當我聽(tīng)見(jiàn)樓下李?lèi)?ài)東老師彈起那優(yōu)美的鋼琴曲時(shí)，我都會(huì )聽(tīng)得如癡如醉，甚至想自己摸摸那鋼琴。
我剛滿(mǎn)6歲時(shí)，媽媽讓我開(kāi)始跟李老師學(xué)習彈電子琴。報名時(shí)，李老師仔細的看了看我的手，然后對我說(shuō)：“學(xué)琴這是一件吃苦的事，你愿意吃苦嗎?”我毫無(wú)思索地回答：“我愿意，我會(huì )堅持學(xué)�！被氐郊�，我高興的一蹦三尺高，從此我就與電子琴結下了不解之緣。
開(kāi)始時(shí)，我非常喜歡學(xué)習彈琴，覺(jué)得彈琴很有趣，彈起來(lái)很好聽(tīng)。但是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我變得越來(lái)越不喜歡彈琴了。因為李老師對我的要求越來(lái)越嚴格，學(xué)習的.曲子越來(lái)越難，練習的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。我開(kāi)始后悔了，后悔當初我選擇要學(xué)習這個(gè)既費時(shí)間又費精力的樂(lè )器，媽媽知道了我的想法后，嚴厲地對我說(shuō)：“既然你當初選擇學(xué)習電子琴，就一定要學(xué)下去，不能半途而廢�！眿寢尩脑�(huà)像一塊大石頭，重重地壓在我的心頭�！拔也荒茏寢寢寣ξ沂�，也要對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)負責啊!”我咬咬牙堅持了。
自那以后，我不斷地練琴還在網(wǎng)上學(xué)習別人彈琴的技巧，觀(guān)看李老師發(fā)給我的電子琴演奏曲的碟，認真地聽(tīng)李老師講課，有錯誤就立即改正，不會(huì )彈了曲子找時(shí)間就去問(wèn)老師。每天騰出玩耍的時(shí)間堅持練習彈琴，我還參加了各種各樣的比賽，懂得了“人外有人，天外有天”這個(gè)道理。在不斷“刷新”自己的過(guò)程中，我的琴技越來(lái)越好。當我收到我辛辛苦苦考得的電子琴4級證書(shū)時(shí)，我熱淚盈眶，我付出的心血與汗水終于有回報了，我學(xué)琴多年終于也有一個(gè)美好的成果了。我回想起媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)的那番話(huà)，當時(shí)我準備放棄時(shí)，如果沒(méi)有媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，我還能取得現在這值得驕傲的成績(jì)嗎?我不知道如果我中途放棄會(huì )怎樣，但我知道，我堅持學(xué)琴是正確的。
我明白不僅學(xué)琴需要這種持之以恒、堅持不懈的精神，其實(shí)做任何事都需要這種精神。
關(guān)于成功的作文敘事作文600字作文10
都說(shuō)“失敗乃是成功之母”只有經(jīng)過(guò)那不懈的努力�，F在，我打開(kāi)記憶的百寶箱與你們一同分享。
那是五年級之時(shí)，我的字總大大小小似一只螃蟹從紙上爬過(guò)。
“真是倒霉透頂啦—”雷雨交加，天氣也向我的心情一樣糟糕。完成作業(yè)正要拿去檢查，只見(jiàn)老媽怒發(fā)沖冠奪門(mén)而入，瞥了一眼我的作業(yè)立刻將其刷刷撕掉。
這大卸八塊還不算，然后他有皺皺眉頭將紙揉成團戳著(zhù)我的鼻尖破口大罵道：“盧佳敏，學(xué)習不好也罷，字還亂七八糟，你明天不用讀書(shū)了�！闭f(shuō)完，給個(gè)氣沖沖的背影只留下我在房間里痛哭流涕。好久好久，方才回過(guò)神來(lái)心里直嘀咕，我究竟做錯了什么使媽媽如此不滿(mǎn)。老媽的脾氣一向到也不是如此，一下子變得氣勢洶洶莫非吃錯什么藥？待我蹲下身，端詳一番，我也大吃一驚雙眉緊鎖，捶胸頓足：我的字的確難看不忍目睹，歪歪扭扭比蚯蚓糞還難看百倍。
痛苦到嗓子沙啞可奈何有什么用，便拿出來(lái)了久違的字帖和鋼筆一筆一劃的練了起來(lái)，起初練起來(lái)的確僵硬，可沒(méi)法寫(xiě)的更好，只能一筆一劃地臨摹起來(lái)，“滴—滴—”，房間里只聽(tīng)到那一聲聲的鐘聲陪伴著(zhù)我，那許久我靈感涌現，忽的找到了感覺(jué)。漸漸的，夜深了，我放下手中的筆，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
就這樣，我養成一日不練，夢(mèng)牽繩索。一個(gè)月后我的字竟已工工整整娟潔秀美，我撲哧一笑，弟弟徑直走來(lái)，媽媽緊隨其后。我抬起頭，媽媽指了指字，莞爾一笑溫柔的說(shuō)“大有進(jìn)步嘛！”
成功豈會(huì )一馬平川，感謝失敗，讓我行走在邁向成功的大道上，最小的進(jìn)步也是一種成功！
關(guān)于成功的作文敘事作文600字作文11
說(shuō)起一次成功的合作，那就要談?wù)勎迥昙壍男〖譇“銅牌”爭奪戰了。
等得不耐煩的我們終于等來(lái)最后一拼——“銅牌”爭奪戰開(kāi)始了。
“雙方就位，噓——”比賽開(kāi)始了。許驁左閃右晃，過(guò)了幾人，來(lái)到對方禁區外幾碼的地方遠射！“咣”的一聲，球打到門(mén)柱上，僥幸脫過(guò)一劫的六（6）班喜出望外，但我們也沒(méi)有灰心，發(fā)起更猛烈的進(jìn)攻，上半場(chǎng)雙方僵持不下，誰(shuí)也不甘示弱。
下半場(chǎng)，守門(mén)員被換成許驁，我則代替許驁與王晉斐打配合�！凹佑�！”班主任嚴老師大叫。隊員們信心倍增，發(fā)動(dòng)更加猛烈的進(jìn)攻。不幸的事發(fā)生了，只見(jiàn) 對方一個(gè)大腳，只差5厘米的距離，“咣�！鼻虼蛑虚T(mén)柱下側彈進(jìn)了球門(mén)。我和王晉斐幾乎同時(shí)瞄了同伴一眼，那種眼神充滿(mǎn)了殺氣，似乎要將敵人碎尸萬(wàn)段。接著(zhù) 的比賽比前面更努力了，可對方的防守太強勁了，似乎銅墻鐵壁一般。不幸的事又發(fā)生了，后衛疏忽，讓對方前鋒突破了，抽射！球又進(jìn)了！對方都快要跳起來(lái)了， 因為還有幾分鐘，比賽就要結束了�！鞍�！”我狂吼道。我瞄了一眼王晉斐，他也憤怒了。大反擊開(kāi)始了！我帶球抄右路，王晉斐跑向左路，我飛傳，他接住，我插 禁區，他又傳了過(guò)來(lái)，我本想射門(mén)，球卻打到了對方后衛的手上，我們獲得了一次點(diǎn)球的機會(huì )！這可是我們的救命稻草。王晉斐點(diǎn)球了，大家的心頓時(shí)緊張起來(lái)， “嗖�！鼻蜻M(jìn)了，我方拉拉隊員高興得跳了起來(lái)，即使敗了，也敗得好看一點(diǎn)。我們和他們還相差一球。最后一分鐘了！許驁傳王晉斐看見(jiàn)了我，飛大腳，我停球， 將球帶向禁區，傳給左路的王晉斐，王晉斐再回傳，我挑射！球進(jìn)了！隊友們簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，這個(gè)配合你扭轉了我們即將失敗的命運！
時(shí)間到了，上帝厚愛(ài)我們，讓我們在最后的點(diǎn)球大戰中獲得了勝利。這次合作代表了我們班同學(xué)之間的友誼，代表了我們彼此之間的信任，代表了我們班的榮譽(yù)！
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我還清楚的記得這件事發(fā)生在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，那幾天正要迎接在這一學(xué)期來(lái)最后的一次考試——期末考試，不知是因為過(guò)于激動(dòng)還是過(guò)于害怕，數學(xué)成績(jì)莫名其妙的急速下降，一連幾次都只打了80幾分，發(fā)揮失常。而最令我刻苦銘心的卻是倒數第二場(chǎng)復習考試，那次我只考了80分，然而也是這一次考試救了我。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，我們教數學(xué)的郭老師一打鈴便抱著(zhù)一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“這是最后一次復習試卷了，請大家認認真真的做�！闭f(shuō)老實(shí)話(huà)我當時(shí)考試信心十足，一拿到試卷便胸有成竹的做起來(lái)，可到后來(lái)，我就覺(jué)得題目越來(lái)越難，心情也漸漸開(kāi)始發(fā)躁，原本會(huì )做，到那時(shí)卻完全忘記了方法，最終導致了我只考了80分。當我知道這個(gè)分數心里不知道有多么多么的難過(guò)呀!我想哭出來(lái)。我覺(jué)得自己沒(méi)救了�；丶液笪乙恢睈瀽灢粯�(lè )，而我的心思卻似乎被我母親看穿!她輕輕拍了拍我的頭說(shuō)：“孩子，失敗是成功的母親，加油，不要氣餒，你能行的!”聽(tīng)了母親的話(huà)，我剎那間恍然大悟。失敗是成功之母，挫折是成功之父。只要努力沒(méi)有不可能。
接著(zhù)在那臨近考試最后幾天里，我拼命的復習，最終我在期末考試時(shí)獲得了94分的好成績(jì)呀!
我深信：有挫折才有成功，有成功必定會(huì )有挫折!
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三年級的時(shí)候，體育課舉行了一次跳繩比賽。
大家都偷偷地笑著(zhù)，想看我們這幾個(gè)“大冬瓜”的好戲。終于輪到了我跳了，由于是第二次跳繩，而且非常緊張，身子胖乎乎地根本跳不起來(lái)，好不容易跳了二十個(gè)。同學(xué)們都嘲笑我，說(shuō)我學(xué)習好有什么用，體育沒(méi)達標還不一樣不能評“三好”。
當時(shí)，我的肺都快氣炸了，真想揍他們一頓，可又有什么辦法呢？這是事實(shí)。放學(xué)后，我對媽媽說(shuō)了這件事。媽媽要我不要難過(guò)，每天練習一個(gè)小時(shí)不就能好了。
于是，我的訓練就開(kāi)始了。我拿著(zhù)一根很細的繩子跳。剛開(kāi)始我還和原來(lái)一樣，跳它個(gè)二十五個(gè)就已經(jīng)很不借了，訓練了三四天后，我的跳繩確實(shí)有了進(jìn)步，但是我氣餒了，覺(jué)得跳這么多就夠了。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“干一件事不能半途而廢，要不什么事都干不成！為了‘三好’，努力吧”，聽(tīng)到“三好”這兩個(gè)字，我又開(kāi)始訓練了。
慢慢地，跳繩成了我的好朋友，使我和它形影不離了，我對體育達標的態(tài)度由討厭到了喜歡。測試的時(shí)候到了，一位同學(xué)拍拍我的肩膀，帶著(zhù)輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)：“老兄，這次跳二十個(gè)還是十五個(gè)��？！”按照平常，我早已發(fā)火了。
可這次，我對他說(shuō)：“嗯，我可能跳十五個(gè)！”大家都前腹后仰地笑了起來(lái)�！爸芊�，上來(lái)測試！”我沉著(zhù)地走上去�！耙�，二，三跳！”這次我吸取了前面的教訓，跳得慢一點(diǎn)沒(méi)事，只要不死繩就夠了。同學(xué)們用驚異的目光看著(zhù)我，又看看別人，他們大眼瞪小眼不知所措�？吹贸�，我跳得很好。那位剛才諷刺我的同學(xué)竟有點(diǎn)口吃地說(shuō)：“看來(lái)，周帆要跳十五×10個(gè)了！”“結束�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)“周帆，159個(gè)，優(yōu)秀！”聽(tīng)到這句話(huà)，我興奮得跳了起來(lái)，因為這個(gè)數目是我由使以來(lái)第一個(gè)超過(guò)150的數目！
那時(shí)我才感覺(jué)到，勝利的滋味原來(lái)是那么甜。
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我有一個(gè)夢(mèng)想，基于信陽(yáng)市的特產(chǎn)，想把特產(chǎn)發(fā)布到網(wǎng)上，下架所有的虛擬寶貝，認真的來(lái)做實(shí)物銷(xiāo)售，
我有一個(gè)想法，但是還不能行動(dòng)，因為條件不夠，開(kāi)個(gè)實(shí)體淘寶實(shí)體店，專(zhuān)業(yè)為想做電子商務(wù)的人們服務(wù)，有的可以上門(mén)，有的可以是虛擬的，有的是咨詢(xún)的。信陽(yáng)市乃是創(chuàng )業(yè)之城之一，優(yōu)越的地理環(huán)境，固有的文化底蘊，美麗的國家級風(fēng)景區，雞公山。中國十大宜居城市之一，無(wú)可厚非的說(shuō)明，這里存在著(zhù)很大的競爭，但是潛伏著(zhù)機會(huì )，對于創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，沒(méi)有條件可以來(lái)創(chuàng )造條件。馬云說(shuō)得好：不要昨天晚上想了千千萬(wàn)萬(wàn)條路，明早起來(lái)走原路。最重要是行動(dòng)，要敢于行動(dòng)�？戳笋R云的演講之后，我覺(jué)得自己要做一個(gè)永不言棄的人，馬云的人生之所以輝煌，那是因為他后天的不懈努力，善于發(fā)現的眼睛，敢于放手去做的勇氣和信心。他的智慧無(wú)不體現在這幾個(gè)方面，在我看來(lái)，馬云還有一種很特別的氣質(zhì)，因為，他常常掛在嘴邊的是;"我們都是平凡人，都是創(chuàng )業(yè)者。"他一直是這個(gè)心態(tài)。
即使他走在山的巔峰，走在山的腳下，也是如此的淡定和坦然，他的輝煌是一種必然。
平凡，認真的做平凡的事是真正的不平凡。保持一顆平凡的心情，才是真正的不平凡，我喜歡互聯(lián)網(wǎng)，更喜歡電子商務(wù)，我明白，創(chuàng )業(yè)不僅要會(huì )模仿，還要有創(chuàng )新。社會(huì )的發(fā)展就是不斷地創(chuàng )新。我們要追隨世界，聆聽(tīng)世界每個(gè)角落的信息，傾聽(tīng)每個(gè)人的需求，真誠信用更加尊重客戶(hù)，不斷檢討，不會(huì )一味的追求“成功”，要體會(huì )到經(jīng)歷的深刻。
每一天早起，就算是星期天，我們生活在一個(gè)好的時(shí)代，有競爭和挑戰，更有很多發(fā)展的機會(huì )�；ヂ�(lián)網(wǎng)，離開(kāi)80后90后不行，我們比“馬云時(shí)刻”的網(wǎng)速快多了，社會(huì )已經(jīng)給了我們平臺，為何不在這個(gè)平臺上建立自己的舞臺。
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戰國時(shí)蘇秦出身寒門(mén)，被人瞧不起，但他讀書(shū)卻非常勤奮刻苦，如果昏昏欲睡，他就會(huì )用錐子殘忍的刺擊大腿，鮮紅地血一直流到腳踝。刺骨的疼痛提醒他繼續用功讀書(shū)。就這樣，通過(guò)自己的勤奮終于取得了輝煌的成功。
漢代孫敬讀書(shū)非常勤奮，從日出至日落，一刻也不休息，如果他看倦了想打盹，他就拿一根繩子系在頭頂上，另一端掛在屋梁上，讓自己永遠保持清醒，憑借著(zhù)勤奮與堅韌不拔地毅力最終成為當世大學(xué)者。
南北朝的江淹因少時(shí)篤志好學(xué)，其詩(shī)頗有韻味，憑借《恨賦》《別賦》膾炙人口，直到晚年他過(guò)著(zhù)安逸幸福的生活，從此他不在勤奮努力，是不會(huì )寫(xiě)出好文章來(lái)的。就像，當你把一幼小的種子埋在土壤里，只要你細心的栽培它，那么來(lái)年的今天，它就會(huì )綻放出奪目的光彩。它就好比，我們現在勤奮努力將來(lái)一定能得到熱情的回報。
在學(xué)習、生活中，若想獲得成功就必須勤奮刻苦地讀書(shū)，因為你只有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，世界才會(huì )為你傾倒，否則你將一事無(wú)成遭到別人的白眼。
所以，讓我們今天刻苦勤奮地學(xué)習，以此換來(lái)精彩的明天吧!
我狂妄自大的把大車(chē)一揮，姥爺沉著(zhù)冷靜的把馬一跳……幾個(gè)回合下來(lái)，我眉頭緊鎖，手忙腳亂的擺弄著(zhù)“殘兵老將”像亂了陣腳的將軍，不知如何是好，姥爺明顯占了上風(fēng)，我的汗順勢從臉頰流了下來(lái)。這時(shí)，姥爺突然把“車(chē)”一甩，重重的拍在了一個(gè)格子中間，喊道：“將軍”，我當時(shí)就傻眼了，大勢已去，已無(wú)回天之力。姥爺的棋藝是遠遠不及爸爸的，但是現在我卻“栽”在了姥爺的手里。原來(lái)如此，我仿佛一切都明白了……
從此，我虛心求教。爸爸把他的棋藝一一展示給我看，這時(shí)我發(fā)現，象棋并不是我想象得那么簡(jiǎn)單，它蘊含的哲理遠遠出乎我的意料之中。
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