[精選]成長(cháng)的故事作文7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的成長(cháng)的故事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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成長(cháng)的故事作文 篇1
在我成長(cháng)的記憶中，有快樂(lè )的時(shí)刻，也有危險的時(shí)候。
記得在幾年前的一天，我在回家的路上走著(zhù)。突然，看見(jiàn)一只很可愛(ài)的小狗，獨自一個(gè)在路邊跑，旁邊沒(méi)有它媽媽?zhuān)矝](méi)有主人。只見(jiàn)小狗瘦弱得很，沒(méi)有精神，看來(lái)很餓，一路在找尋吃的。它可能是被誰(shuí)家遺棄了，或者干脆就沒(méi)有主人，沒(méi)有家，在流浪。我看它太可憐了，就萌發(fā)了想養它的念頭，因為它太可憐了�？墒�，我又一想：我家里已經(jīng)有了一只小狗，咋辦？我猶豫著(zhù)，我想我不能再養它了，即使我把它抱回家，爸爸媽媽也肯定不會(huì )同意我再養的，我很為難。我想：即使我不能養它，我也應該給它點(diǎn)幫助��！于是，我拿出了自己身上僅有的一元錢(qián)買(mǎi)了三個(gè)饅頭扔給小狗吃。小狗吃了一個(gè)饅頭后，喂第二個(gè)就不吃了�；蛟S是吃飽了吧！只見(jiàn)它搖著(zhù)尾巴跑啦。此時(shí)，我心里很高興，因為我幫助了一個(gè)可愛(ài)的`小生命。
這是我很小的時(shí)候對一個(gè)小動(dòng)物做的好事，我一直記著(zhù)。
人的一生中有時(shí)還會(huì )發(fā)生一些危險的事，我曾經(jīng)就有。
記得那是一次游泳的時(shí)候發(fā)生的事。那天，我和媽媽等好多人一起去游泳，我們在一條河里游泳，邊游邊抓海螺。突然，起風(fēng)了，一個(gè)不小的水浪向我撲來(lái)，就像馬上要吞噬了我似的，我趕緊站在一塊石頭上，可是，我又被滑倒了，原來(lái)那塊石頭上長(cháng)滿(mǎn)了一種很滑的青苔，正是因為有青苔，我才被滑倒了，幸虧我是倒在了水里，如果當時(shí)是摔倒在石頭上，那后果將是嚴重的，弄不好頭會(huì )比磕成重傷。
經(jīng)過(guò)這次事后，我想，人的一生中，有時(shí)候可能會(huì )發(fā)生一些預想不到的很害怕的事情，常常需要人們多加小心。
一路成長(cháng)，一路記憶�，F在，我也漸漸明白了許多人生中會(huì )有許多快樂(lè )的時(shí)光，有被人幫助和幫助別人的，也有一些危險的時(shí)刻，或者有驚無(wú)險的事情發(fā)生。愿每個(gè)人成長(cháng)的道路上都能一帆風(fēng)順，平平安安。
成長(cháng)的故事作文 篇2
在我4歲的時(shí)候，爸爸媽媽幫我報了一個(gè)架子鼓學(xué)習班。但很快就應為枯燥的練習讓我放棄了。過(guò)了兩年，再一次偶然的機會(huì )，我看到爸爸手機里的臺灣街頭藝人羅小白架子鼓演奏視頻。她那旋轉的鼓棒，歡快的鼓點(diǎn)。隨著(zhù)音樂(lè )有節奏的擊打著(zhù)，那氣勢震撼著(zhù)全場(chǎng)，這情景激發(fā)了我對打鼓的懵懂熱情，于是我又拿起了鼓棒。
剛開(kāi)始學(xué)習打鼓時(shí)，我的鼓棒一直在鼓面上蜻蜓點(diǎn)水，為節奏中的音符而敲擊。老師發(fā)現后就和顏悅色的說(shuō)：“音符都有自己的情感，音符之間更有一種律動(dòng)，當鼓棒在鼓面上敲擊時(shí)，你自己的心中要有旋律，這樣才會(huì )激發(fā)起悅耳的鼓聲�！蔽疑瞪档乜粗�(zhù)老師，心里異常的疑惑�？傄詾橹灰颜麄�(gè)曲目所有的音符打準了，不就是完成了整個(gè)的表演，打鼓本來(lái)就是一種玩耍嗎�？赡芾蠋熞泊Τ鑫业男乃�，接著(zhù)說(shuō)：“來(lái)!一非我們今天不學(xué)鼓了，來(lái)玩一次鼓吧�！蔽翌D時(shí)高興的握緊鼓棒，在鼓面上連續敲擊“咚咚咚咚……”一連串的鼓聲結束后老師問(wèn)我：“你剛才是用什么心情打的呢?”我不假思索的回答：“高興呀!”“那你現在用生氣的心情再打一遍�！蔽裔j釀了一下，拿起鼓棒一重一輕的胡亂打了幾下。老師笑呵呵的又說(shuō)：“正真的鼓手在每一次敲擊鼓面時(shí)會(huì )隨著(zhù)音符的'情感，打出飽滿(mǎn)的旋律�！边@時(shí)，我才明白剛才老師說(shuō)的意思。整堂課我和老師一直再用各種各樣的情緒玩耍著(zhù)鼓，在玩耍中明白了每個(gè)音符的情感，每首曲目的旋律。每一次敲動(dòng)鼓面時(shí)都會(huì )有一種心動(dòng)的感覺(jué)，像我們說(shuō)話(huà)一樣有抑揚頓挫。
通過(guò)這樣別開(kāi)生面的課，讓我明白了打鼓不是單純的打擊，不是娛樂(lè )的玩耍。每一次敲擊是對音符的詮釋?zhuān)瑢σ魳?lè )的一種情感。每一次上課我和爸爸都要橫跨上海的南北;每一次上課不僅提高了我對打鼓的興趣，更在我心靈深處烙下音樂(lè )的印記老師的教誨漸漸的把我從不喜歡玩鼓到愛(ài)上打鼓，最后把我打鼓的興趣演變成了我的夢(mèng)想。這是我學(xué)習打鼓的經(jīng)歷，更是我在學(xué)習音樂(lè )道路上成長(cháng)的故事。
成長(cháng)的故事作文 篇3
兒童時(shí)代的一件件往事隨著(zhù)歲月的流逝，深深的嵌入了樹(shù)的年輪。這些故事像天上的星星，有一顆格外的美，格外的亮。
在我8歲那年，忽然想學(xué)騎自行車(chē)，就讓爸爸陪著(zhù)我練習。爸爸用手把著(zhù)車(chē)后座，讓我騎�？晌覅s總是忐忑不安，不敢騎。后來(lái)，我決定自己練習。我雙手把著(zhù)車(chē)把，掌握平衡，腳在地上滑著(zhù)，滑著(zhù)就往上蹬。經(jīng)過(guò)七、八天的不懈努力，終于蹬上了，而且騎得可遠了。我興高采烈地騎，腳蹬得飛快。這時(shí)，我有種不祥的預感，想停下來(lái)，可一害怕，腦子一片空白，什么也不會(huì )了，也忘了摁剎車(chē)，結果騎到了泥坑里，摔了一身的泥水，衣服、褲子擦破了，手和膝蓋也蹭破了皮。我哭哭啼啼地把自行車(chē)抬起來(lái)，滿(mǎn)身泥水地推著(zhù)自行車(chē)往家走。
到了家，我忍不住哇哇大哭。媽媽一臉驚訝，問(wèn)我說(shuō)：“你這咋的啦？”我一臉委屈的`說(shuō)：“我騎車(chē)摔倒了，弄了一身泥點(diǎn)，還把衣服、褲子劃破了。腿還壞了�！眿寢屝α诵�，心疼地說(shuō)：“你倒是慢點(diǎn)呀，沒(méi)學(xué)會(huì )的呢，還不慢點(diǎn)！學(xué)會(huì )的都不快騎呢，沒(méi)什么大事，我一會(huì )給你抹點(diǎn)碘伏�！蔽覀牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭，撅著(zhù)嘴說(shuō)：“那好吧！”
過(guò)了幾天，腿養好了。我又把自行車(chē)推出來(lái)。我告訴自己：不能放棄，要堅持，加油！我坐在后面騎，騎得還可以。爸爸告訴我說(shuō)：“你在后面能騎，在前面應該也能�！蔽艺f(shuō)：“好，那我試試�！睕](méi)想到在爸爸的看護下，我學(xué)會(huì )了，我真的學(xué)會(huì )了！
這件事讓我懂得了失敗是成功之母。如果我放棄了后來(lái)的騎自行車(chē)，現在的我就不會(huì )騎了�，F在的我可以站著(zhù)騎，可以單手騎。我懂得了做事情不能半途而廢，做什么事都要勇敢，讓我們在不懈地努力下幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)吧！
成長(cháng)的故事作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和爸媽去外地旅行。
我們來(lái)到了一個(gè)公園，公園的中央有一座木制的小橋，小巧由一條條寬約十厘米的木條組成，看上去，有如一個(gè)個(gè)“井”字。
我走在“井”字橋上，非常興奮，便開(kāi)始跳起了舞：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……媽媽說(shuō)：“小心一點(diǎn)，可別掉下去了！”我呢？卻把這話(huà)當成了耳邊風(fēng)。
正當我跳得正高興，正準備：“換首曲子”繼續跳時(shí)，：“砸鍋事件”就發(fā)生了。因為“井”中間的孔和我的腿差不多粗，所以我一不小心，右腿便掉進(jìn)了池塘里，右腳的鞋子也飄到了池塘的`另一邊。進(jìn)去容易出來(lái)難，叫天天不應，叫地地不靈，我的腳怎么也拔不出來(lái)！我放聲大哭了起來(lái)！
無(wú)奈的我只好尋求別人的幫助�？蓩寢尫霾粍�(dòng)我，爸爸又去買(mǎi)飯了；現在是中午，游客們也不見(jiàn)了蹤影，看來(lái)，我們只能“坐以待爸”了！我抽泣著(zhù)，暗暗后悔自己的淘氣。
好不容易等來(lái)了爸爸，把我的腳拔了出來(lái)�？墒�，我的腿也劃破了，褲子也濕了，連鞋也飄走了，我才發(fā)現：我真是傻呀……
在無(wú)數個(gè)“犯傻”的故事中，我不斷吸取教訓，并慢慢成長(cháng)為明理篤行的少年……
成長(cháng)的故事作文 篇5
成長(cháng)的記憶是破碎的陶罐，只要把它修好，它就能展現出原有的光澤。成長(cháng)，就像是一條小河，里面的浪花就是我們成長(cháng)的故事。
記得星期五的晚上，媽媽說(shuō)星期六讓我和楊博凱一起去歡樂(lè )島游泳，我一聽(tīng)到游泳這兩個(gè)字可把我樂(lè )壞了，連忙去地下二層拿我的綠色游泳圈。我又蹦又跳地進(jìn)了電梯，坐著(zhù)電梯到了B2，剛到B2我才發(fā)現，B2只亮了一個(gè)小燈，我突然想起我六歲時(shí)看的那個(gè)鬼片，如果B2的.兩側樓道出現鬼可咋辦！樓梯口要再出現一只……我再也想不下去了，因為我實(shí)在太害怕了，怕得我兩腿不停地顫抖。我只有靠著(zhù)墻，慢慢地移動(dòng)才會(huì )有一絲安全感。十分鐘后，我終于移到了我家地下室的門(mén)口。我剛把鑰匙插到鑰匙孔，就聽(tīng)見(jiàn)一聲壞笑，如果是膽大的人，也許會(huì )當成別人在鬧著(zhù)玩呢，但是我膽子小，以為真的是鬼來(lái)了，我急忙蹲下，雙手抱頭，等待著(zhù)鬼來(lái)殺了我。我心想：這下可完了�？蓛煞昼娺^(guò)去了，什么事情也沒(méi)發(fā)生。我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現并沒(méi)有鬼，才打開(kāi)了門(mén)，我哆哆嗦嗦的，腳下一打顫就把門(mén)口的土豆碰撒了，‘啊’鬼來(lái)了，我大叫救命。定睛一看原來(lái)是土豆撒了，真是虛驚一場(chǎng)。把泳圈拿了出來(lái)，我一關(guān)門(mén)，忽然小燈也熄滅了，我只好伸著(zhù)雙手摸到了電梯口，電梯門(mén)一打開(kāi)，電梯燈在黑暗里顯得十分明亮，我連忙跑進(jìn)電梯，心里念叨：阿彌陀佛，鬼不要來(lái)……在我的祈禱聲中我坐著(zhù)電梯回到了家。
回到家我告訴了媽媽我的經(jīng)歷，媽媽慈愛(ài)地對我說(shuō)：黑暗其實(shí)并不可怕，只要你心里沒(méi)有恐懼，只要你有勇氣，就能戰勝黑暗，戰勝一切。
成長(cháng)的故事作文 篇6
一、我的成長(cháng)故事
我上小學(xué)前是個(gè)淘氣可愛(ài)、活潑好動(dòng)的小女孩。幼兒園學(xué)前班管的寬，能在班上看動(dòng)畫(huà)片，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自在玩耍，那日子可美了！
上了一年級，學(xué)校管得比較嚴了。我適應不了，媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，挺挺就過(guò)去了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恢復了信心。上了一學(xué)期之后，我慢慢適應了這種生活。又開(kāi)始了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
不知不覺(jué)我開(kāi)始了二年級的學(xué)習生涯，下學(xué)期時(shí)，學(xué)校開(kāi)始了“學(xué)本課堂”的活動(dòng)。我們班要去雅和廳進(jìn)行“學(xué)本課堂”展示，老師選我當了學(xué)術(shù)助理,后來(lái)我還當了組長(cháng),然后一次次的辛苦努力,我在不斷的學(xué)習成長(cháng),使我做事更加認真負責,盡心盡力.
很快我又升入了三年級,我的學(xué)習任務(wù)更重了.好學(xué)生真是不好當,更重要的是我們被管的更嚴了.不僅學(xué)習任務(wù)多了,還要參加各種活動(dòng).我們也習慣了這種生活。每當我覺(jué)得辛苦時(shí)，我總是對自己說(shuō)挺挺就過(guò)去了。雖然覺(jué)得很辛苦，但是卻有很大的收獲。
上學(xué)期的期末，音樂(lè )老師通知我們領(lǐng)導要來(lái)看我們的音樂(lè )展示課，我們興奮極了，同時(shí)也感到了壓力山大。大家都精心準備這次活動(dòng)，在課上，我們笑了、玩了、累了，很開(kāi)心也很充實(shí)。終于等來(lái)了領(lǐng)導觀(guān)看我們的展示課，大家都全身心的投入表演，最后，領(lǐng)導肯定了我們的表演，同時(shí)也指出了我們要改進(jìn)的地方。我們感到辛苦的付出很值得。使我想起了一句話(huà)：時(shí)間自有公道，付出就有回報。
我以后的成長(cháng)之路還很長(cháng)，我下決心要認真用心地走好每一步！
二、我的成長(cháng)故事
還記得上學(xué)前班的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì )做一些給老師添亂的事情,如:上課時(shí)做小動(dòng)作,和同桌說(shuō)話(huà)等。但在我上小學(xué)的三年時(shí)間里，我漸漸地被老師培養成了一個(gè)彬彬有禮的小紳士。
在我上一年級的時(shí)候，我也會(huì )做一些壞事，但老師總是重復一句話(huà)來(lái)教育我，那就是：“你多做一件壞事，你就多離壞孩子近一步；反之，你多做一件好事，你就離好孩子近一點(diǎn)�！眲傞_(kāi)始我還不了解這是什么意思，但到下學(xué)期時(shí)，我明白了這句話(huà)的意思是：你多做一件壞事，你慢慢地就會(huì )成為壞孩子；你多做一件好事，你慢慢地就會(huì )成為好孩子。
于是，我每次做壞事時(shí)都會(huì )想到老師說(shuō)過(guò)的`話(huà)，我就會(huì )下定決心做個(gè)好孩子。自然也就會(huì )多做好事，為班級、為小組爭光。
在我上二、三年級的時(shí)候。我很愛(ài)說(shuō)臟話(huà)。每當老師說(shuō)那感人肺腑的話(huà)時(shí)，我就下定決心改掉身上的壞毛病，做一個(gè)文明禮貌，溫文爾雅的好學(xué)生。
這樣的習慣使我很受益。我沒(méi)有辜負老師的期望，基本上每次考試都能名列前茅。在老師的幫助下，我從不懂事的小男孩變成了上課積極發(fā)言、認真聽(tīng)講，下課文明游戲的小紳士了。
謝謝您，敬愛(ài)的老師！您把青春年華獻給了我們，只為了我們長(cháng)大時(shí)做個(gè)對社會(huì )有用的人才。放心吧，老師，我一定不會(huì )辜負您對我的期望，努力學(xué)習，實(shí)現自己的理想！
成長(cháng)的故事作文 篇7
從小到大，在成長(cháng)的過(guò)程中，父母總是無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我，仿佛我就像一個(gè)永遠長(cháng)不大的.孩子，直到有一天，我覺(jué)得自己好像已經(jīng)長(cháng)大了。
三年級的一天早上，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，上午最后一節課，語(yǔ)文老師抱著(zhù)試卷走進(jìn)教室，我們都高興地叫起來(lái)。接著(zhù)，老師開(kāi)始念分了，念了半天，總算念到我了，我萬(wàn)分激動(dòng)，姚子怡７０分，��！我頓時(shí)滿(mǎn)頭大汗，垂頭喪氣地哭了起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)了，我一看，作文扣了２０分。中午放學(xué)，我心灰意冷地回到了家，我把試卷給媽媽看，媽媽吵了我一頓。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“你想補習作文嗎？”我說(shuō)：“想�！庇谑�，媽媽就給我報了一個(gè)作文班。
在補習班上，我認真聽(tīng)老師講課，有不懂的我就問(wèn)老師，在老師細心的輔導下，我寫(xiě)完第一篇作文，老師讓帶回家讓媽媽看看，媽媽看了說(shuō)：“寫(xiě)得不錯，有進(jìn)步�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的夸獎，我的信心更足了。
經(jīng)過(guò)培訓之后，我的作文水平有了很大提高，現在我有不少作文還在《》上發(fā)表了，通過(guò)學(xué)習作文，我明白了不少寫(xiě)作的方法和做人的道理，我感到我現在已經(jīng)慢慢長(cháng)大了。
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