【精品】成長(cháng)的故事作文錦集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的成長(cháng)的故事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的故事作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)的，我已經(jīng)十歲了，打開(kāi)我的成長(cháng)檔案：有成功的喜悅，有失敗的痛苦，還有受傷的悲哀……這些故事有如點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤著(zhù)我，教會(huì )了我許多道理。
記得暑假里，我在江邊看到許多小朋友在快樂(lè )地騎著(zhù)自行車(chē)，心里不知道有多羨慕他們。于是，我決定自己也要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。爸爸就給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。初學(xué)時(shí)，我的心里不免有些緊張，爸爸好像看透了我的心事似的，笑瞇瞇地鼓勵我：“寶寶，不要害怕，有爸爸在后面扶著(zhù)你，沒(méi)事的�！庇谑�，我放大膽子，登上了自行車(chē)，用力地踩著(zhù)踏板，爸爸則在后面小心翼翼地扶著(zhù)自行車(chē)……漸漸地，我找到了感覺(jué)，車(chē)速也慢慢快了起來(lái)，一陣陣涼爽的風(fēng)拂面而過(guò)，真是暢快�？墒�，我轉頭一看，突然發(fā)現爸爸不在我身邊了！此刻，他正在大聲地對著(zhù)我喊：“小心前面！快剎車(chē)！快剎車(chē)！”我心里想著(zhù)：你這該死的自行車(chē)，快給我剎車(chē)！剎車(chē)��！沒(méi)想到車(chē)沒(méi)剎住，自行車(chē)撞到了圍墻上了。頓時(shí)，我和自行車(chē)都倒了下來(lái)，車(chē)重重地壓在了我的一條腿上，我的手肘也因為撐到了地面而磨掉了好大一塊皮，疼痛難忍。爸爸趕緊把我抱回家，給我消毒、上藥、包扎，并鄭重其事地問(wèn)我：“寶寶，手好后，還學(xué)嗎？”我低下了頭，沒(méi)有回答……
晚上，我睡在床上，想著(zhù)今天發(fā)生的事，想著(zhù)爸爸的那個(gè)問(wèn)題，心中不免有些猶豫。但我明白困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，我不能被一點(diǎn)點(diǎn)困難嚇倒。于是，我下定決心，手好后一定要把自行車(chē)學(xué)好。
現在，我已經(jīng)騎得很好了，通過(guò)這件事，讓我懂得了：摔倒并不可怕，爬起來(lái)，依然可以向前；挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信和毅力。
成長(cháng)總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，成長(cháng)的故事總是充滿(mǎn)酸甜苦辣……但我相信，人就是這樣漸漸長(cháng)大的，難道不是嗎？
成長(cháng)的故事作文 篇2
在暑假中的一天，我去考二星級英語(yǔ)考試……不久之后，我把二星級考出來(lái)了。
在三年級第二學(xué)期，我報名參加二星培訓。剛開(kāi)始報時(shí)，我很沒(méi)信心，認為自己不可能考出二星�？蓩寢寘s鼓勵我說(shuō)：“只要你努力，你一定能行�！碑敃r(shí)這句話(huà)深深印在我腦海中。
培訓的第一天，我覺(jué)得二星挺簡(jiǎn)單的�？墒堑搅说谌�，我發(fā)現單詞。兒歌和短文越來(lái)越難了，特別是那個(gè)小對話(huà)。那天回家后，我就把復讀機和磁帶拿了出來(lái)，然后我就開(kāi)始聽(tīng)磁帶上的內容�？墒窃趺绰�(tīng)也記不住，怎么辦呢？忽然我想起來(lái)，我可以跟讀呀！于是我把復讀機調到跟讀上。在我跟讀了十幾遍以后，我就可以輕松地關(guān)掉復讀機，輕快地朗讀了。不久之后我碰到了一篇描寫(xiě)北極的短文，大意是這樣的：在北極如果是冬天那么別處就是夏天，在北極如果是夏天那別處就是冬天，北極在夜里有時(shí)會(huì )出現極光。這篇課文是我的死對頭，總是這段背出來(lái)了，那段就忘了。那段背出來(lái)了，這段又忘了。這回用跟讀是奏不了效了，我只好死記硬背。死記硬背往往起不了作用，但這回卻非常有效。就這樣，我度過(guò)了重重難關(guān)，終于把二星考了出來(lái)。
在這一段時(shí)間里我明白了一個(gè)道理，那就是只要你努力，就會(huì )取得成功。
假期結束前，我領(lǐng)回了大紅證書(shū)。當媽媽看著(zhù)我的證書(shū)時(shí)，高興地說(shuō)：“真不賴(lài)，你長(cháng)大了，因為你明白了只要努力就能成功！”
成長(cháng)的故事作文 篇3
從讀小學(xué)開(kāi)始，我幾乎每星期將有一天的時(shí)間要去上課外興趣班，現在四年級，我開(kāi)始在課外學(xué)習奧數，教師是吳老師，他每次教完課，總會(huì )做一次小測驗，而每次做小測驗我都得心應手，曾有好幾次我還獲得小獎勵呢！
記得有一次，吳老師講完課，又發(fā)下了小試卷讓我們做，一、二、三題，我 做得輕輕松松，可做到第四題，卻傻眼了，我左思右想還是做不出來(lái)，突然，我靈機一動(dòng)，心想：我的同桌成績(jì)不是和我不相上下嗎？何不借她一臂之力。我連忙用手撞了一下她的手臂，她雙眼掃視了我一下，我用手指了指第四題，誰(shuí)知她迅速把第四題的答案用墊板蓋住，輕聲地說(shuō)：“自己想！”，我氣得火冒三丈，沒(méi)有辦法，只好自己想。這時(shí)，吳老師的聲音在耳邊回響：還有五分鐘要交卷了。此時(shí)，我心里真是又急又無(wú)可奈何。何不利用最后的五分鐘再用心思考，我思索著(zhù)。此時(shí)此刻，我的自尊心一下子激勵了我，我一定要自己想出來(lái)，我一定要自己想出來(lái)。媽媽的叮囑回想在我耳邊：做數學(xué)要想象、畫(huà)圖、排式……我馬上畫(huà)出了簡(jiǎn)圖，��！我想出計算辦法了，我用筆三下兩下排式算出了答案。叮鈴鈴——，我終于松了一口氣，我滿(mǎn)懷喜悅把自己的那份試卷遞給了老師。下課時(shí)，我和同桌對了一下答案，惟獨第四題不同，看來(lái)要等老師公布答案了，當課堂上吳老師報出滿(mǎn)分的同學(xué)名字時(shí)，我興奮得快要跳了起來(lái)，僅有的兩名滿(mǎn)分學(xué)生中，其中一名竟然是我。第四題我做對了！我心中在歡呼。這時(shí)，我轉身又瞧了一下同桌，只見(jiàn)她向我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并豎起了大拇指。本以為她會(huì )為此不服氣，沒(méi)有想到她心胸這么寬廣，我真該想她多多學(xué)習，從此，我們之間的友誼更加深厚了。
這件事以后，我仿佛一下子長(cháng)大了許多，讓我真正懂得做任何事情都要實(shí)事求是，千萬(wàn)不能弄虛作假，并且要相信自己。因為只有通過(guò)自己努力得到的成績(jì)，才是真正屬于自己的。
成長(cháng)的故事作文 篇4
彈指一揮間，我已長(cháng)成一個(gè)十七歲的大姑娘了，回想起六年前在北海公園劃船的經(jīng)歷，仍不禁陶醉其中。
爸爸租來(lái)一條腳踏船，他負責掌控方向盤(pán)，媽媽和我負責踩腳踏板，涼風(fēng)習習，水面波光粼粼，和煦的陽(yáng)光照射在身上，我們的心情舒暢極了。簡(jiǎn)單極了！只要我和媽媽不停地踩腳踏，船就會(huì )一直前進(jìn)。我們就這樣坐在船中，說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就到了終點(diǎn)。就在這時(shí)，我們意識到了一個(gè)問(wèn)題，船不好拐彎了！我們可怎么回到碼頭��？
我們只能干著(zhù)急，船不能再往前開(kāi)了，前方是大片的荷花。
我突然眼前一亮，拿起礦泉水瓶，希望能將船劃了掉轉頭，但由于礦泉水瓶太小中，根本無(wú)法使這么龐大的家伙回頭，爸爸說(shuō)要我們繼續往前踩一點(diǎn)，他試圖用方向盤(pán)調轉方向。誰(shuí)知這方向盤(pán)竟然是個(gè)假擺設，一點(diǎn)用都沒(méi)有。
我們都泄氣了，累得癱在座椅上，無(wú)計可施。此時(shí)我們再也沒(méi)有心情欣賞岸邊的風(fēng)光，婀娜多姿的垂柳似乎也變得張牙舞爪起來(lái)，嘲笑我們被困在這里。
媽媽又意識到了一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，導游讓我們3點(diǎn)在北海公園門(mén)口集合，現在已經(jīng)2：40了！爸爸的手機又沒(méi)有存導游的號碼，這可真急壞了我們。
就在千鈞一發(fā)之際，我注意到了船身上的幾個(gè)字：“求救電話(huà)×××”我們就像抓住了救命稻草一樣，趕緊撥打。工作人員很快趕來(lái)，他看了情況竟哈哈大笑起來(lái)，我們又二和尚摸不著(zhù)頭腦，工作人員對我們說(shuō)：“你們看見(jiàn)下面的那個(gè)按紐了嗎，那個(gè)才是控制方向的，一扭船就掉頭了！”我一看，天哪，我們一上船就把包放在了那個(gè)按紐上！掀掉包，一按按紐，果然船就自動(dòng)掉頭了。
這以后，我變得細心了，凡遇到困難，我都會(huì )想起這件事，然后鎮定下來(lái)，細心地觀(guān)察、思考，尋找解決問(wèn)題的辦法！
成長(cháng)的故事作文 篇5
在金色的童年里，我們要學(xué)會(huì )很多本領(lǐng)。如果要把學(xué)習本領(lǐng)的過(guò)程比作走迷宮，那么恐懼就是其中一座高大的障礙墻，只要不去想它，它會(huì )自動(dòng)消失；越去想它，它就越大，只要克服了它，你離成功就很近了。學(xué)習游泳，就是個(gè)例子。
二年級的暑假，我開(kāi)始學(xué)習游泳，媽媽先讓我學(xué)會(huì )自己浮起來(lái)，可是我一抓住一樣東西之后，就不敢松手，因為我怎么能相信，那些微不足道的水能托起我的身體呢？爸媽拿我也沒(méi)有辦法。后來(lái)，爸媽聽(tīng)取了別人的經(jīng)驗，決定讓我自己玩水，自己體驗游泳的樂(lè )趣。這樣，在游泳池里玩了幾天，我突然想到，也許浮在水面上感覺(jué)更美妙。因此我開(kāi)始悶水，悶了十幾秒之后，我欣喜地發(fā)現，我已經(jīng)浮起來(lái)了！我在水中靜靜地漂了一會(huì )兒，那種感覺(jué)真是美妙極了：像絲一樣光滑的水撫摸著(zhù)我的身體，水像冰一樣涼爽，在三十幾度高溫的夏天我已經(jīng)感覺(jué)不到半點(diǎn)炎熱了，真是很舒服！
從此，我就喜歡上游泳了。我從換氣開(kāi)始，慢慢地練，總算從“秤砣”變成“鴨子”，又從“鴨子”變成了“小海豚”。
我現在懂得了，凡是要想成功就要先克服恐懼的道理，我又長(cháng)大了。
成長(cháng)的.故事作文 篇6
我一直都是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。
上一個(gè)月的一天，媽媽去學(xué)校開(kāi)家長(cháng)，會(huì )上老師向家長(cháng)通報了每個(gè)孩子的學(xué)習情況，還講了一些安全知識，讓家長(cháng)給孩子說(shuō)不要玩一些危險的玩具。例如：打火機、煤子打火石之類(lèi)的危險玩具。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)說(shuō)知道了。
過(guò)了幾天，我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)別的小朋友玩煤子槍?zhuān)睦镏卑W癢，特別想玩。在星期五下午我就帶了一些錢(qián)，同學(xué)給我一支槍?zhuān)诜艑W(xué)時(shí)候買(mǎi)了煤子。我一不小心，槍走火了，把我的褲子崩爛了，手也受傷了我發(fā)瘋似的跑回家，同學(xué)幫我打開(kāi)門(mén)，還說(shuō)放進(jìn)水里會(huì )好些，我痛的直掉眼淚，上竄下跳。媽媽這時(shí)下班回來(lái)，看到這種情況，立即把我送到了醫院，醫生給我清洗了傷口、敷了藥，我當時(shí)就哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：我以后再也不玩這種危險玩具了。
我別提有多后悔啦！雖然它只是我成長(cháng)故事中的一個(gè)小插曲，但是我從中明白了一個(gè)道理，大人說(shuō)不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。
成長(cháng)的故事作文 篇7
當我從一個(gè)蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒，成長(cháng)為一個(gè)可以自力更生的小大人。之間那段成長(cháng)的經(jīng)歷，都是美好的回憶。而那成長(cháng)的足跡，都是精彩的故事。
在我那成長(cháng)的足跡中，則有一個(gè)成長(cháng)的足跡。令我的記憶最深刻！
我在一次數學(xué)期末考試中，竟然破天荒的考了100分。這可是我想都不敢想的分數呀！我一放學(xué)，便以迅雷不及掩耳之勢跑回家，想告訴媽媽這個(gè)好消息�！皨寢�?zhuān)覕祵W(xué)期末考試可考了100分哦！”一回到家，我便向媽媽報告了這個(gè)好消息�！芭�，我知道了�！眿寢屜仁求@嘆了一下，但有平靜了下來(lái)，“趕快吃飯吧�！蔽乙苫蟛唤�，“媽媽這是怎么了？”“兒子，媽媽今天要給你講個(gè)道理�！眿寢寣⑽依剿磉�，“人，只要活在這個(gè)世界上。就必須時(shí)時(shí)刻刻注意低頭，無(wú)論你站得有多高�！�
聽(tīng)了媽媽的這翻諄諄教誨，使我不由自主地想到了一個(gè)故事：被稱(chēng)為“美國之父”的富蘭克林，在年輕時(shí)曾去拜訪(fǎng)一位前輩。富蘭克林驕傲地挺胸昂首邁著(zhù)大步，卻撞到了門(mén)框上。前輩笑笑說(shuō)：“一個(gè)人活在世上，就必須時(shí)時(shí)刻刻記住低頭�！�
這兩件事其實(shí)都告訴了我們一個(gè)道理：懂得低頭，其實(shí)是以退為進(jìn)。低頭，不是委屈求全，而是一種策略的退讓。懂得低頭，才能讓我們趨向成功，走向成功。
成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻著(zhù)歡樂(lè )。我沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步走向美好的未來(lái)。
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