初一第一單元作文：成長(cháng)的煩惱600字
陽(yáng)光與風(fēng)雨總是并行的，快樂(lè )與煩惱也并肩。面對成長(cháng)的煩惱，你們是怎么解決的?下面是語(yǔ)文迷小編為大家整理的關(guān)于成長(cháng)的煩惱作文，希望對你有幫助。
成長(cháng)的煩惱作文600字
轉眼間，我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界12個(gè)春秋了，每時(shí)每刻，在我身邊都會(huì )發(fā)生一些事情，其中有高興地、激動(dòng)地、感動(dòng)地，但有時(shí)也會(huì )出現使人煩惱的。
昨天，我的一個(gè)好朋友對我說(shuō)：“咱們以后騎自行車(chē)來(lái)學(xué)校吧!平時(shí)我總是坐公交車(chē)來(lái)，感到十分無(wú)聊，有你這個(gè)伴和我一起，我也不會(huì )感到寂寞!”我們倆一拍即合，便去和爸爸商量，其實(shí)在去的路上，我已經(jīng)做好了心理準備，心想，爸爸肯定不會(huì )答應，平時(shí)對我要求那么嚴，但是“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”，就算不答應，我也應該去試一試，也許爸爸會(huì )答應呢!
于是，我向爸爸的屋里走去，爸爸正在吃飯，并沒(méi)有因為我來(lái)了而引開(kāi)他的注意力，“爸!”我邊走邊說(shuō)：“今天我一個(gè)同學(xué)想讓我和他一起騎車(chē)來(lái)學(xué)，我想這樣也行，還能鍛煉身體，您看怎么樣?”爸爸似乎有些吃驚，平時(shí)我總是不和其他同學(xué)一起出去，連最鐵的哥們兒想和我出去都會(huì )被我當即否決，今天怎么就想和同學(xué)一起出去了。爸爸說(shuō)：“這個(gè)事情不行。”口氣很硬，突然，他似乎想到了其它，又說(shuō)：“回頭再說(shuō)吧!”我連加追問(wèn)：“到底行不行啊!”爸爸不說(shuō)話(huà)了。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我又想起了這件事，爸爸說(shuō)：“那樣太危險!”，我反駁道：“以前也騎過(guò)幾次，不都沒(méi)事兒?jiǎn)?”爸爸又說(shuō)：“就我那門(mén)兒你就打不開(kāi)”。我知道這其實(shí)就是一些借口。
那晚，我，一個(gè)不眠之夜。
現在的我，就像一只被囚禁在籠中的小鳥(niǎo)，我只擁有籠子里的一片天地，我多想飛出去，我多么向往那蔚藍的天空。
我為什么不是天空中那飛翔的小鳥(niǎo)，為什么不是大海里翱翔的海鷗，為什么……
爸爸，我想對您說(shuō)：“這次，如果您能同意，就等于說(shuō)給了我一次鍛煉的機會(huì )，我不想成為溫室里的花朵，我想成為一棵參天大樹(shù)，任憑風(fēng)吹雨打”。
爸爸，答應我吧!
成長(cháng)的煩惱作文600字
煩惱，誰(shuí)提起它來(lái)不是禮讓三分?遇到麻煩，我們都會(huì )繞道而行，避而遠之。雖然麻煩真的很煩，但是我們切又不得不去承受。
“三千煩惱絲”，但是我們的煩惱又何止三千!
剛踏入初中時(shí)代的我們這些“半大不小”的學(xué)生，煩惱便嘩啦啦的像我們奔來(lái)。怎么繞了繞不過(guò)去，怎么躲也躲不了，怎么避也避不開(kāi)，怎么甩也甩不掉!
初中的我們：課程多了、課時(shí)多了、作業(yè)多了、正課多了、副課少了，腦細胞也陣亡了不少。
由以前的三大主科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)升華至五大主科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì )。無(wú)意識剛踏入初中，就丟給我們一個(gè)大包袱。
由以前一天六節課升級為一天七節課。作業(yè)也別提了，它也“屁顛屁顛”的隨著(zhù)科目、課時(shí)變多了。
放松的課卻與正課成反比例了。就拿體育課來(lái)做“榜樣”吧，再也不是一周給你開(kāi)心的玩三節課了，而是滑落至一周兩節了。電腦課可禁不起這樣折騰，“歇菜”一節課之后啊，就沒(méi)課了。其實(shí)，不上電腦課也就不上了吧，但是，為什么又要發(fā)個(gè)“信息技術(shù)(電腦課本)”來(lái)忽悠我們呢，難道要自學(xué)成才不成?思想品德也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
副課在對我們說(shuō)“拜拜”，正課在對我們說(shuō)“你好”。腦細胞在抗議，眼皮在下沉，眼睛要睡覺(jué)!
一肚子的苦水，不知道向誰(shuí)傾訴;一臉的不爽，不知道向誰(shuí)吶喊;一心的埋怨，不知道向誰(shuí)哭泣!
所有的一切一切都壓在我身上讓我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我承受下來(lái)了。我又比以前多了一份勇氣，多了一份擔當，多了一份堅強了。學(xué)習中的煩惱如浪花，一件又一件。我對那鋪天蓋地而來(lái)的浪花早已習慣了。
繁重的學(xué)習生活中，我，在看書(shū)、在上課、在學(xué)習、在寫(xiě)作業(yè)……我得扛起包袱走下去，走下去……
成長(cháng)的煩惱作文600字
人的成長(cháng)，永遠是歡樂(lè )與煩惱并存，共增的。成長(cháng)讓我們成熟;成長(cháng)讓我們歡樂(lè );成長(cháng)讓我們煩惱。人成長(cháng)中的煩惱總會(huì )是在歡樂(lè )的不經(jīng)意間產(chǎn)生的。我曾幻想人生沒(méi)有煩惱，但是卻總不能如愿，于是我慢慢的體會(huì )到煩惱是可以消除的。
也有人說(shuō)，煩惱永遠是無(wú)事自擾。但我想，煩惱有時(shí)未必是一件壞事，因為從中你可以收獲快樂(lè )，可以帶著(zhù)多彩的夢(mèng)走向成熟。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜：相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。”小時(shí)候，聽(tīng)到這首詩(shī)，還會(huì )帶著(zhù)許多的不解與疑惑。“假如生活欺騙了你。”這生活怎么會(huì )欺騙人呢?真奇怪。但轉載數年，到了現在，再去仔細品味普希金的這首《假如生活欺騙了你》，就會(huì )感到詩(shī)人對我捫的叮嚀和囑咐是多么的貼切與細致啊!我想一切的煩惱都會(huì )遠去。“一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去……”
記得在小學(xué)時(shí)，學(xué)習似乎并不是多么的艱難，一切就如平常之事，也似乎是并沒(méi)有多高的要求與條件，又確乎是很輕松的。好像只有每天的歡樂(lè )還曾記得，但至于在和學(xué)習與同學(xué)老師之間的煩惱有更是少之又少。在將要升入到初中的那段時(shí)間里，也并無(wú)些許煩惱。但卻從父母、老師的眼神與話(huà)語(yǔ)中察覺(jué)到了一絲緊張，這又讓我感到了些許的煩惱與不解，似乎也好像被這種情緒所感染，也帶著(zhù)和小學(xué)生活的與不舍。但卻還是歡樂(lè )與期待的積極情緒站在高峰，又好像煩惱離我的生活很遙遠，但又也許是近在咫尺的，還帶著(zhù)幾分糾結。終于，夢(mèng)寐以求但又想敬而遠之的初中進(jìn)入了我的生活。慢慢的，似乎也確實(shí)是十分緊張，不敢有半分的懈怠，好像一放松就會(huì )有不可彌補的錯誤似的。還有那個(gè)年級排名，也好似逆水行舟一般，不進(jìn)則退。還有父母對成績(jì)的叮囑，也好像感到有一個(gè)大鼎壓在身上。但漸漸的，也熟悉了，這種種的壓力也消失了，不，應該不是消失，而是漸漸的被我轉變成了動(dòng)力。就這樣，煩惱被充實(shí)的學(xué)習所填滿(mǎn)了，這就叫苦中作樂(lè )了吧!
現在，我覺(jué)得，煩惱也是一種特別的生活體驗。讓我們帶著(zhù)這份充實(shí)，感受這種體驗，走在青春的道路上吧!
成長(cháng)的煩惱作文600字
成長(cháng)——煩惱并快樂(lè )著(zhù)，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō)，應該是天真爛漫，充滿(mǎn)快樂(lè )。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著(zhù)。
在家里，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經(jīng)長(cháng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己;而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪�？墒�，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀……
每次出門(mén)之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過(guò)是“例行公事”，重復一遍罷了�？墒沁@些在我看來(lái)，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著(zhù)成長(cháng)的歡樂(lè )。盡管街上路人看見(jiàn)了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)規矩�？墒沁@些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著(zhù)我們的歡樂(lè )。
我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女?活力的青少年?還是路人眼中的瘋狂少女?不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長(cháng)大了。以后，不，從現在開(kāi)始，在家里，我文靜但不死板;在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長(cháng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(cháng)著(zhù)，感受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)快樂(lè )，也享受著(zhù)煩惱!
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