成長(cháng)的煩惱作文范文4篇
成長(cháng)的煩惱作文5
也許在大人們的眼中，小孩應是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但卻不知道我們小孩子們擁有著(zhù)成長(cháng)的煩惱。
隨著(zhù)年級越升越高，我們的煩惱也漸漸出現了：因年級的升高，本應是快樂(lè )的我們肩上逐漸出現了一種壓力，隨著(zhù)這種壓力的逐漸增強，使我們對學(xué)習的興趣一點(diǎn)點(diǎn)一絲絲開(kāi)始減少、消失，就好似一拍重石一樣壓在了我們身上和弱小的心靈之上，常常使我們喘不過(guò)氣來(lái)，這就是來(lái)自學(xué)習的壓力，我們成長(cháng)之中的煩惱！
剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我曾以為學(xué)習是一件很有趣的事情，因為學(xué)習不但使我感到有新奇，更正充滿(mǎn)好奇心的我，了解了許許多多世界上我不知道的知識常識，還有許多蘊意不同的詩(shī)詞，許多文美有趣的小說(shuō)，許多名震古今的專(zhuān)記等�？墒窃趯W(xué)習壓力這煩惱的進(jìn)入后，學(xué)習完全變了味道，我們由一開(kāi)始的主動(dòng)學(xué)習狀態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)地轉化成了被動(dòng)狀態(tài)。我們這些曾經(jīng)熱愛(ài)過(guò)學(xué)習的孩童臉上，也失去了學(xué)習時(shí)開(kāi)心的笑容。
學(xué)習壓力是怎樣來(lái)的？它主要來(lái)自家長(cháng)們時(shí)常的一個(gè)小小的舉動(dòng)：不少家長(cháng)，總拿自家孩子和別人家孩子進(jìn)行比較，或嘴邊經(jīng)常掛著(zhù)別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，還有不經(jīng)意間小學(xué)生涯后的激烈競爭透露給仍處小學(xué)的我們等等，雖然這些只是一些小小的舉動(dòng)，但卻給我們帶來(lái)了學(xué)習的壓力。
至今我仍記得那天晚上，當時(shí)我懷著(zhù)低落的心情來(lái)到家門(mén)口，想象著(zhù)當我打開(kāi)門(mén)后，父母會(huì )怎樣詢(xún)問(wèn)我自己考試的分數，我準備開(kāi)門(mén)的手漸漸顫抖起來(lái)，但我仍然打開(kāi)這扇門(mén)，果然不出我所料，進(jìn)屋后爸爸問(wèn)我成績(jì)，我低著(zhù)頭小聲嘀咕到“90。5分”，爸爸聽(tīng)了后便放下了手中的活兒，把我訓了一遍后，又拿我和同學(xué)進(jìn)行對比�，F在那一幕，我仍然記憶猶新。
學(xué)習壓力，這不僅僅是我成長(cháng)中的煩惱，更是眾多同學(xué)共同存在的一個(gè)煩惱，就是它奪取了我們對學(xué)習的熱愛(ài)。
成長(cháng)的煩惱作文6
每個(gè)人都有煩惱，而且我們的煩惱可不止一個(gè)呦。年少的我當然也不例外，今天我就在這篇作文傾訴一下我的煩惱吧！
一次快要吃午飯的時(shí)候，我正在津津有味地看著(zhù)《三國演義》時(shí)，媽媽突然罵了一句：“你是不是在看書(shū)？你快點(diǎn)給我過(guò)來(lái)吃飯！”唉，我聽(tīng)了只好依依不舍地去吃飯了。
在吃飯的時(shí)候，我一直心不在焉地聽(tīng)吃著(zhù)�？尚睦锵氲娜慷际莿偛趴吹摹度龂萘x》里的情節。正當我準備吃完飯再去看一會(huì )兒書(shū)的時(shí)候，媽媽的一句話(huà)讓我宛如“晴天霹靂”一般“毀”了我的心思：“你吃完飯之后把我給你打印的習題給我在兩個(gè)小時(shí)內全部做掉，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”于是我便吃完飯乖乖地去完成媽媽交給我的“重任”了。
“啊，終于寫(xiě)完了！“我說(shuō)著(zhù)并伸了一個(gè)懶腰�！边@下我可以去看我的《三國演義》了�！蔽乙贿呑匝宰哉Z(yǔ)一邊迫不及待地走向房間繼續津津有味地看書(shū)。
不知何時(shí)，媽媽出現在我的身后，我轉頭一看，嚇了一大跳。正準備把書(shū)收起來(lái)，媽媽就罵道：“都什么時(shí)候了，你還在看這些書(shū)，你倒底想不想考上好的初中了……”邊說(shuō)邊找了個(gè)大箱了，把我的書(shū)全裝進(jìn)了里面。然后用一個(gè)鎖把箱子給鎖起來(lái)了。我傷心極了。
媽媽?zhuān)憧芍�，一本好�?shū)可以開(kāi)拓我們的視野，豐富地想象。一本好書(shū)，如同一餐豐富的精神食糧，能讓我受益無(wú)窮。從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了堅強；從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)粡臅?shū)中，我學(xué)會(huì )了寬容……總之，書(shū)可以給我帶來(lái)快樂(lè )。
在書(shū)中，散文讓感悟到了文學(xué)的瀟灑與優(yōu)美，小說(shuō)帶我進(jìn)入了情節起伏的美妙意境，哲理詩(shī)則培養我對如何對人生、對事物思考的能力。
所以，我的煩惱就是媽媽不準讓我看課外書(shū)。
書(shū)，伴我成長(cháng)，它給了我知識和力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。讀書(shū)伴我成長(cháng)，它為我指明了正確的航向，讓我走得更好，更遠，因此，我真的愛(ài)讀書(shū)。
成長(cháng)的煩惱作文7
現在的我們，正沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光成長(cháng)；現在的我們，正值花兒一般的年華。但是總有那么幾天是陰雨纏綿，總有那么幾天是花枝凋謝。就像我們一般，總有那么幾件縈繞心頭的煩心事……
又是一個(gè)周末，我回到家立刻打開(kāi)電視，還沒(méi)坐穩，老媽就氣勢洶洶地關(guān)掉電視：“老師講的都明白了嗎？作業(yè)寫(xiě)一點(diǎn)了嗎？就知道看電視！”說(shuō)著(zhù)，書(shū)包已經(jīng)被扔到了我的書(shū)桌上，看來(lái)是沒(méi)有回旋的余地了，我只得拖著(zhù)沉重的腳步進(jìn)了房間，乖乖的開(kāi)始學(xué)習了。哎！好不容易放了假也不能放松一下。勞逸結合，只是五天后的一場(chǎng)不愿醒來(lái)的夢(mèng)吧！
周末沒(méi)有空閑時(shí)間，無(wú)疑是我的一大煩惱，在生活中我還有不少的煩惱呢！
大家肯定知道這么一句話(huà)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都有自己優(yōu)秀的地方，也都有各自的缺點(diǎn)。就像天上的月亮，大多都是缺一縷，一輪完美的圓月似乎只是曇花一現。而家長(cháng)總用其他孩子的長(cháng)處來(lái)跟自家孩子的'短處比，只會(huì )讓孩子徒增自卑。
哎！我多想一生都沒(méi)有煩惱��！可再仔細想想，沒(méi)有煩惱的人生還完整嗎？烏云遮住陽(yáng)光，是為了日后太陽(yáng)綻放出更耀眼的光芒，花兒輕輕地凋謝是為了迎接果實(shí)的到來(lái)，現在小小的煩惱是為了鍛煉和磨礪我們，讓我們學(xué)會(huì )堅強的在風(fēng)雨中成長(cháng)！
成長(cháng)的煩惱作文8
人們都說(shuō)：“人生中最幸�？鞓�(lè )的時(shí)候是童年，”的確，每個(gè)人在童年的時(shí)候是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在的，可童年也并不是100%是快樂(lè )的，難免會(huì )有一些煩惱。
在我小的時(shí)候，我的成績(jì)十分差。老師們都認為我永遠不能與聰明沾邊，以后不可能成大器，家長(cháng)為此對我嚴格起來(lái)，同學(xué)借此嘲笑我，譏諷我，欺負我，這使我不由得有一種失落和自卑感，學(xué)習成績(jì)差也成了我心中難以驅散的陰影，成了我難以解決的煩惱。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，試卷也越來(lái)越有難度，我的學(xué)習成績(jì)便隨之變得越來(lái)越差。每當我看見(jiàn)試卷上題目后的紅叉叉，看見(jiàn)評分線(xiàn)上那鮮紅的數字，看見(jiàn)同學(xué)們因成績(jì)好而欣喜若狂的樣子，我的心中不由的有一股寒酸，一種五發(fā)用語(yǔ)言的痛苦，心如刀絞般之痛讓我無(wú)法自拔，仿佛就像一把利劍，刺痛我的心。我強忍住痛苦，不讓淚水流出來(lái)，可有的時(shí)候眼淚就像一個(gè)調皮的娃娃，突破眼睛的縫隙，在臉龐上跑起步來(lái)，我的臉龐上也留下了一道無(wú)法抹去的淚痕。
為了讓自己不在忍受這樣的痛苦，我會(huì )去尋找成績(jì)差的原因，然后靠不懈的努力改正，使自己能夠快樂(lè )，擺脫這種煩惱。我會(huì )在課堂上認真去聽(tīng)老師的每一句教誨，做好應做好的筆記。在課外多與書(shū)為友，讀各種有好處書(shū)把各種好詞好句都積累起來(lái)，在寫(xiě)作的時(shí)候運用到文章中去。我還會(huì )去外面補習，去獲取更多的知識，我還會(huì )不再沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，利用網(wǎng)絡(luò )去學(xué)習知識。
成長(cháng)的道路中處處充滿(mǎn)煩惱，如果去追根求源，努力去解決煩惱，不管是什么困難，都會(huì )迎刃而解。
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