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模范教師事跡作文材料
夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學(xué)生。下面是小編整理的模范教師事跡作文材料,歡迎閱讀參考!
模范教師事跡作文材料一
我叫董立芹,是舊周學(xué)區中心小學(xué)的一名教師,做為一名年輕教師,我把“學(xué)厚為師,德高為范”這八個(gè)字謹記心間,并讓它做為行動(dòng)指南、行為標尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著(zhù)一份執著(zhù)的熱愛(ài),中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,我刻苦努力,于2005年和2006年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū),并在2005年拿到了普通話(huà)水平一級乙等證書(shū)。
由于我的基本功比較扎實(shí),在2006年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師,我不僅基礎扎實(shí),而且對教育事業(yè)更是充滿(mǎn)了愛(ài)心,在我所教的班級內,經(jīng)常會(huì )讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
2007年,我教了一個(gè)二年級,當時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩,她上課紀律松懈,課下性格怪癖,與同學(xué)極不和群,而且愛(ài)與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意,于是我及時(shí)地對她進(jìn)行了一次家訪(fǎng),在這次家訪(fǎng)中,我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。她從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)c爸爸相依為命,爸爸由于家庭條件困難的原因,外出打工的時(shí)間較多,只留下這么小的孩子,獨自照顧自己的生活起居?吹竭@種情況,我明白了,因為曉華缺少母愛(ài),才形成了這種性格,唯有母愛(ài)的呵護,才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(cháng),唯有母愛(ài)的滋潤,才能撫慰孩子心中的不平,彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里,我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子,向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順,樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補習功課,教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為,每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間,她的爸爸外出打工,我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,并經(jīng)常送她一些合適的'衣服……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,曉華犯錯的次數越來(lái)越少,性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿(mǎn)感激,逢人必講老師的好處。正是因為這件事,學(xué)生和家長(cháng)對我好評如潮,更加信任和擁護。還是這件事,在2007年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報告會(huì )”活動(dòng)中,我以這件事為典型,在全縣各個(gè)學(xué)區做報告;曾讓很多的學(xué)生、家長(cháng)、老師為之動(dòng)容,為之感動(dòng)。同年11月,在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在2007年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽(yù)。
淵博的知識,赤誠的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),但作為一名年輕的教師,我更擁有著(zhù)良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調皮,經(jīng)常小錯不斷,一旦孩子犯了錯誤,只要老師稍加管教,家長(cháng)定會(huì )跑到學(xué)校大吵大鬧,并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(cháng)和老師過(guò)不去。在這種情況下,我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,每次都是以忍耐來(lái)化解,以好言來(lái)相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候,這個(gè)孩子因為學(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對,毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補課,以此做為和他家長(cháng)溝通的契機。我堅持為這個(gè)孩子補了20天的課,孩子的家長(cháng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。因為工作出色,經(jīng)學(xué)區推薦,2008年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來(lái),在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),我對自己的專(zhuān)業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng )新課堂教學(xué)模式,嘗試運用對話(huà)式教學(xué)。其中我執教的人教版小學(xué)四年級語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課,在學(xué)區和全縣被作為觀(guān)摩課,促使對話(huà)式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。在2009年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農村教育城市化教學(xué)能手”稱(chēng)號。同時(shí),由于各方面的出色表現, 20xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱(chēng)號。同時(shí),在20xx年任縣星級教師評選活動(dòng)中,又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,系統扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格,優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,代表任縣參加了20xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽》,榮獲二等獎。
在20xx年教師節來(lái)臨之際,我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號,接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨特的教學(xué)特色,經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的準備研究,20xx年,我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗項目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認真研究其要素和結構,根據縣研制小組提供的三卡模式,結合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”,率先在全縣進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué),實(shí)績(jì)突出,被縣教委評為“一課三卡”實(shí)驗項目?jì)?yōu)秀教師。在20xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓中,我所作的《平等對話(huà)——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座,受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導的一致好評。付出終有回報,在20xx年教師節來(lái)臨之際,我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”,再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。
在各級領(lǐng)導的鼎力支持下,我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,共同提高,一起進(jìn)步,使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,走向全國。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),從教十二年來(lái),我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì )課的教學(xué),我所執教的品德與社會(huì )課也曾多次在學(xué)區、學(xué)校作為觀(guān)摩學(xué)習課。
我認為,一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無(wú)私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地、專(zhuān)心地垂著(zhù)綠蔭的。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
模范教師事跡作文材料二
自參加工作以來(lái),我一直工作在教育教學(xué)的最前沿,在教師專(zhuān)業(yè)轉型的進(jìn)程中,我心中只有一個(gè)信念,不教則已,教,一定要拿出最好的教學(xué)水平與最好的教學(xué)方法。把培養祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知倦怠的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也常說(shuō),勤能補拙。
一、愛(ài)崗敬業(yè),專(zhuān)心研究
在工作中,我勤奮敬業(yè),腳踏實(shí)地地教書(shū)育人,認認真真地做好本職工作,不孤負領(lǐng)導對我的信任。教學(xué)上本著(zhù)“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,重視對學(xué)生能力的培養,不但教他們學(xué)習知識,而且讓他在學(xué)習進(jìn)程中學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習:學(xué)校每周年級組活動(dòng),我總是第一個(gè)來(lái),最后一個(gè)離開(kāi)……對自己所任教的學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)中留意分析學(xué)生的特點(diǎn),根據不同學(xué)生的學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極修建一種同等***、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
二、應用愛(ài)心,澆灌學(xué)生的心靈
作為任課教師,要讓學(xué)生感遭到與父母一樣的愛(ài)。這是我一向的作風(fēng),也是對自己的要求。由于:“親其師,才能信其道!皭(ài)是信任的基礎和條件。師生間有了愛(ài),學(xué)生才會(huì )喜歡你的人,才會(huì )喜歡上你的課。高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!睈(ài)心是具體的,是具有濃厚的感***采的。幾年來(lái),天天凌晨比上班時(shí)間早40分鐘來(lái)上晨讀。陪學(xué)生一起學(xué)習,一起解決題目。同時(shí),觀(guān)察學(xué)生的一些細微的變化,看起來(lái)這些事情很平常,實(shí)在這是作為一個(gè)任課教師最基本的平常工作,也是作為一個(gè)教師愛(ài)心和耐心的具體體現。碰到題目,學(xué)生樂(lè )于接受我的教育、引導。我還善于發(fā)掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表?yè)P,需要表?yè)P,優(yōu)生需要,學(xué)困生需要;蛟S是我真實(shí)的走進(jìn)了學(xué)生的心里,比如鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的`工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還關(guān)心他們的學(xué)習方法,更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習習慣,我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在欣賞學(xué)生的同時(shí),我也會(huì )嚴格要求他們,絕不估息他們身上出現的不良習慣。我歷來(lái)都相信:嚴慈相濟,才是教育的真理,才能到達教育的終究目的,才能結出最豐富的果實(shí)。
幾年來(lái),我始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的條件嚴格要求自己,上級給了我很多榮譽(yù),2005年被評為縣級模范教師,2007年被評為洪洞縣模范教師,前后屢次被評為大槐樹(shù)中心校優(yōu)秀教師。
成績(jì)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去,更重要性的是怎樣掌控好明天。我,普通教師中的一員,談不上有震天動(dòng)地的功績(jì),只是年復一年,日復一日在教育園地中耕耘,沒(méi)有太高的享受,只有上課的鈴聲把我帶進(jìn)教室,落日的余暉送我離開(kāi)校園,我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。
我將在今后的工作中,不斷努力,把人民教師的理想信念、人生尋求和價(jià)值觀(guān),體現在平常教育教學(xué)工作當中,在教育這塊沃土上,用愛(ài)耕耘,用愛(ài)去播種,耕耘不止,戰爭不已!
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