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學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料

時(shí)間:2024-03-27 22:45:26 飛宇 材料 我要投稿
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學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料(通用16篇)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧,下面是小編為大家收集的學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料(通用16篇)

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 1

  xx參加工作的18年以來(lái),每年都被評為總站及交通系統的“先進(jìn)生產(chǎn)者”、“服務(wù)標兵”;還相繼被市政府、市總工會(huì )、市婦聯(lián)分別授予xx特等“勞動(dòng)模范”、“崗位明星”、“巾幗建功立業(yè)標兵”;被省政府、省宣傳部、省交通廳授予全省“爭創(chuàng )活動(dòng)崗位明星”,全省“十佳職業(yè)道德標兵”;被交通部授予全國“道路運輸先進(jìn)工作者”、被全國婦女“巾幗建功”活動(dòng)領(lǐng)導小組授予“巾幗建功標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。與此同時(shí),xx在旅客心中還享有“活地圖、活雷鋒”的美譽(yù)。

  一、她苦練基本功,對事業(yè)執著(zhù)的追求

  xx市客運總站是“全國示范窗口單位”,xx一直在這個(gè)示范窗口從事著(zhù)服務(wù)工作。她先后擔任過(guò)站務(wù)問(wèn)事員、服務(wù)班長(cháng)、站務(wù)主管、值班站長(cháng)等職。她無(wú)論工作在哪個(gè)崗位上都能盡職盡責,在她從事問(wèn)事員工作時(shí),她總結探索出了問(wèn)事窗口“一口清”的服務(wù)學(xué)。一次,一位老人問(wèn)她“姑娘啊,去小城子幾點(diǎn)有車(chē)?”她熱情地告訴這位大爺:“您來(lái)得正趕趟兒,八點(diǎn)整,我可以帶您買(mǎi)票送您上車(chē)”。這位大爺接過(guò)票,禮貌地說(shuō)了聲“謝謝”!于是她便把老人扶上了車(chē)。哪知道大約三個(gè)小時(shí)后,這位大爺又回到了站里氣乎乎的見(jiàn)到她就說(shuō),死丫頭,你把我整哪去拉?這時(shí)她才知道是給弄錯了,原來(lái)xx有三個(gè)叫小城子的站點(diǎn)。這位老人本想去南邊方向的小城子,她卻把大爺送上北去的班車(chē)了。為這事她懷著(zhù)一顆愧疚的心回到家里還暗自流淚,晚飯也沒(méi)吃。

  思來(lái)想去光有為旅客做好服務(wù)的愿望是不夠的,在業(yè)務(wù)上還必須有過(guò)硬的本領(lǐng)。于是她熟讀《客規》,看本站發(fā)車(chē)站點(diǎn)、里程、票價(jià)、發(fā)車(chē)時(shí)刻、本市重要單位地址、電話(huà)號碼等。為了練就問(wèn)事服務(wù)“一口清”和“微笑服務(wù)”她常常自己對著(zhù)鏡子練習。為了練好啞語(yǔ)服務(wù),她常常騎車(chē)去遠在郊外聾啞學(xué)校的'教室外偷學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力與追求,她在問(wèn)事窗口工作時(shí)基本達到了“問(wèn)不住,難不倒,有問(wèn)必答,一問(wèn)多答”的優(yōu)質(zhì)服務(wù),并且實(shí)現了“聽(tīng)問(wèn)事知所需,看表情知心理”。在她擔任值班站長(cháng)時(shí),去年十。一黃金周期間站里突然來(lái)了幾位異樣的不速之客,經(jīng)常在售票口處徘徊,憑她的感覺(jué)判斷,他們好像是一伙職業(yè)“扒手”,果然不出所料,一連幾天在發(fā)往外地的大線(xiàn)班車(chē)上發(fā)生了拎包、割包、旅客丟失錢(qián)物的案件。通過(guò)站內監控系統她與兩位業(yè)務(wù)主管為公安機關(guān)抓捕犯罪嫌疑人提供了準確無(wú)誤的指正。

  二、她真情奉獻,對待旅客勝似親人

  端正服務(wù)思想,提高為旅客優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平這是她多年來(lái)一貫的追求。尤其是該站近幾年開(kāi)展的創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè),爭做知識員工活動(dòng),她更加明晰了“服務(wù)是產(chǎn)品,滿(mǎn)意是成品,旅客是質(zhì)檢員”的真諦。2004年,在該站創(chuàng )新提出“創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)、創(chuàng )新型客運站”的同時(shí),站里為了內樹(shù)樣板,外樹(shù)形象,特以她的名字命名成立了“xx明星服務(wù)班”,工作中她始終帶領(lǐng)班組成員時(shí)刻要求自己用雷鋒精神歡迎旅客的到來(lái),始終堅持服務(wù)人民奉獻社會(huì )的宗旨,使旅客進(jìn)站有歸家之感,離站有別家之念。在她的提議下該站員工靠礦泉水瓶等廢品收入和員工捐款建立了關(guān)愛(ài)旅客基金,目前已為546名危難旅客購票、購藥、購買(mǎi)衣服和食品,支付基金6000余元。

  她對待旅客勝似親人,一次,有位退休老人周成生在站內候車(chē)時(shí),突然暈倒在座席上,xx發(fā)現后主動(dòng)來(lái)到老人身邊,這時(shí)老人已不省人事,她通知領(lǐng)導后,立即找來(lái)出租車(chē)將老人送往醫院搶救,并為老人墊付了她僅有的140元住院費用,經(jīng)醫生診斷為腦出血,由于搶救及時(shí),使老人脫離了危險。在搶救期間xx一直守在老人身邊,直至老人單位來(lái)人,她才悄然離去,像這樣的事例在她的工作中經(jīng)常演繹著(zhù)。因此,她愛(ài)灑八方旅客的感人事跡,xx報以《因為有愛(ài),真情永遠》為題做了專(zhuān)題報道。

  三、她求真務(wù)實(shí),愛(ài)崗敬業(yè)

  在該站提倡的“雷鋒精神伴我行”的品牌服務(wù)中,xx把雷鋒的精神實(shí)質(zhì)緊密地融合在各自不同的服務(wù)崗位上。她率先做到了“規范化服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)、延伸服務(wù)、卓越服務(wù)”。她帶領(lǐng)班組運用“雷鋒服務(wù)車(chē)”終年不息地為旅客提供送水、送藥、送報等溫馨式義務(wù)服務(wù)。還把“重點(diǎn)旅客候車(chē)室”變成了“情意相濃”有如兒女相伴的溫馨室,并且幫助重點(diǎn)旅客購買(mǎi)車(chē)票,攙扶重點(diǎn)旅客上車(chē)。她還將愛(ài)心傳遞到xx市孤兒院,定期為那些孤兒送去溫暖。當她走上領(lǐng)導崗位之后,更加感到自己肩負的重任,不但自己做好還要帶動(dòng)站務(wù)員工,扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。她經(jīng)常這樣說(shuō):人生的價(jià)值不在于官位,不在于權位,只在屬于自己的崗位。

  為此,她總是懷著(zhù)一顆感恩的心,默默無(wú)聞辛勤地工作在自己的服務(wù)崗位上。她時(shí)刻用雷鋒的標準衡量自己的一言一行。熱愛(ài)自己的工作崗位,珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人、勤學(xué)苦練做能人、勇于開(kāi)拓做新人”上下功夫。立足本職,勤勞務(wù)實(shí),任勞任怨,爭做學(xué)習型員工,實(shí)現自我價(jià)值,實(shí)現自己做人的準則。全心全意地為廣大旅客營(yíng)造舒適、和諧、安全、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境,加強“文明示范窗口”建設,提升文明單位的創(chuàng )建水平。

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 2

  xx,男,19xx年4月出生,中共黨員,xx一中高級教師,教務(wù)處主任。他于1990年7月自山東師范大學(xué)畢業(yè)回到母校xx一中任教,至今已22個(gè)年頭。從1994起,他憑著(zhù)執著(zhù)的信守,從未放棄對女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監護,憑著(zhù)頑強的毅力從未間斷地堅守在班主任崗位并出色完成教學(xué)任務(wù),在與眾不同的人生道路上讓人間大愛(ài)不斷升華,真正體現了一個(gè)教育工作者的崇高境界,人性的光輝。

  x老師的女兒患有先天性疾病,從出生起就只能坐在輪椅上,大小便不能自理,幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒(méi)有壓倒xx老師,沒(méi)有成為他事業(yè)的負擔,而是轉化成了他工作上的巨大動(dòng)力,他把對自己孩子的深深的疼愛(ài)轉化成了對學(xué)生的`無(wú)私的關(guān)愛(ài)。正是從1994年他女兒出生的那一年,他開(kāi)始干班主任,一干就是十八年。他以勝似父母的感情,關(guān)心高考前的每一個(gè)學(xué)生,精神上鼓勵,心理上輔導,生活上幫助。20xx屆,全校10人考入全市文理科前20名,其中4人來(lái)自x老師所教的班。

  x老師時(shí)刻不忘學(xué)習,將終身學(xué)習當作自己的一種政治責任,一種精神追求,一種精神境界。自20xx年學(xué)校實(shí)行工作日志制度以來(lái),他堅持記工作日志、寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育感悟70余本,積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗,為教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎。以與學(xué)生開(kāi)展書(shū)面談心為特點(diǎn)的“xx工作法”在全校推廣。

  一份耕耘一份收獲。由于政績(jì)突出,xx老師先后榮獲xx市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻獎獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長(cháng)、優(yōu)秀教研組長(cháng)、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽(yù)稱(chēng)號。

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 3

  xxx,老師,性別男,1980年10月出生,現今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè), 隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師,參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭,一直堅守在自己的教學(xué)崗位上,曾擔任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數年,并兼英語(yǔ)教研組組長(cháng),各項工作成績(jì)都很突出,為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻,并且贏(yíng)得了學(xué)校和社會(huì )的一致好評。曾先后多次被評為鄉級優(yōu)秀教師和多次獲鄉級表彰。

  一、教書(shū)育人,無(wú)私奉獻

  xxx老師,他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻給了自己深?lèi)?ài)的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力,在他的日歷中沒(méi)有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì )的時(shí)間都沒(méi)有,他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯,還要買(mǎi)菜,接送孩子上學(xué),同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展,他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒(méi)有請過(guò)一天假。有時(shí)孩子和父母生病了,他都沒(méi)有時(shí)間帶孩子和父母去醫院檢查,總是妻子一人照料孩子和父母,而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著(zhù)、忙碌著(zhù)。

  二、教法獨特,技術(shù)精湛

  他十分喜歡學(xué)習,無(wú)論工作有多忙,有多累,他總是要擠出時(shí)間加強學(xué)習。良好的學(xué)習習慣,使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)過(guò)程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng )新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據新課程、新理念,注重培養學(xué)生的'創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。古人說(shuō)得好:授人以魚(yú),不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法知識,而是注重學(xué)法指導,重視解題思路分析,積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)生消化得了。歷年來(lái),都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。

  xxx老師,他熱愛(ài)教育教學(xué)工作,尊重領(lǐng)導,團結同事,熱愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生打成一片,辛勤工作。既注重師德修養又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jì)。

  三、有事業(yè)心和責任心

  他熱愛(ài)教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識水平和培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對教學(xué)研究有興趣,不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平,力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索,取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂(yōu)解難。始終堅持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的負擔,每一節課的

  練習、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選,力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。隨著(zhù)教改的發(fā)展,他不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理論,更新自己教育教學(xué)理念并應用在實(shí)際教育教學(xué)當中。

  xxx老師任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,從2006開(kāi)始至今擔任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué),勇挑重擔,承擔了七、八年級英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語(yǔ)成績(jì)顯著(zhù),培優(yōu)轉差工作成效顯著(zhù)。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到學(xué)生及家長(cháng)的普遍贊揚。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(cháng),盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查,幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平,對新分教師的幫扶工作,采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師,想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jì)和教育教學(xué)水平。

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 4

  xxx,女,社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師,2001年參加工作,連續10年擔任班主任工作,F任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)班主任,三年級級段長(cháng),南陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、南陽(yáng)市優(yōu)秀教師。

  十幾年的職業(yè)教育生涯中,張xx老師憑著(zhù)對事業(yè)的執著(zhù),用細雨般的愛(ài)滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里,她是導師,更是摯友。她做班主任的信條是:愛(ài)是教育的基石,是溝通師生感情的橋梁,只有愛(ài)學(xué)生才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重,才能更好的了解學(xué)生,取得學(xué)生的信任。她根據職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),本著(zhù)每個(gè)學(xué)生都可成才的原則,從愛(ài)心著(zhù)手,采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內心世界,有的放矢地做好思想工作,嚴格要求的同時(shí)也與學(xué)生如朋友般相處,樹(shù)立了一個(gè)既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結合,深受家長(cháng)敬重。她注重班級常規建設,讓大家在日常學(xué)習生活中養成良好的行為習慣,以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設,加強與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習興趣的培養,她所帶的班級,學(xué)生學(xué)習目的明確,學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)風(fēng)濃厚。

  xxx老師為人正直,誠實(shí)待人;關(guān)愛(ài)學(xué)生,春風(fēng)化雨;勤苦耕耘,不輟勞作。她說(shuō),當初選擇當教師是希望在面對年輕的.學(xué)生時(shí),自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人,陪伴他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。春天她帶學(xué)生踏青郊游游,冬至她帶學(xué)生親自動(dòng)手包餃子過(guò)節,早晨她和學(xué)生一起出操晨練,參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動(dòng),她帶的班級,連連出彩,2015年春期為期兩個(gè)月的校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)中,所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設計等五個(gè)項目的一等獎…xxx老師說(shuō)在伴隨學(xué)生成長(cháng)中她不斷享受著(zhù)做教師的快樂(lè )!她愛(ài)她的學(xué)生,她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)!

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 5

  “只有真正的奉獻者才能34年身處大山而意志不移!7月30日,商報刊登《無(wú)言的守望鄉村教師大山中堅守34年》,報道保亭鄉村教師xx的感人事跡后引起社會(huì )各界廣泛關(guān)注,讀者被xx無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)。網(wǎng)友沒(méi)有他,那些孩子的未來(lái)不可想象

  xx的事跡一經(jīng)商報報道后,包括人民網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、中國教育在線(xiàn)等新聞網(wǎng)站紛紛轉載,引起了廣泛的關(guān)注,許多網(wǎng)友紛紛熱議xx34年身處大山而意志不移的事情。

  “平凡的腳踩出瑰麗的道路!本W(wǎng)友驚訝于如此平凡的一個(gè)人居然可以在大山中34年,無(wú)怨無(wú)悔,雖然沒(méi)有豐功偉績(jì),但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。

  “敬佩”也是網(wǎng)友所用最多的字眼,網(wǎng)友“海邊的明月”說(shuō):“精神確實(shí)讓人敬佩,有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南大學(xué)教授畢研韜在微博上呼吁網(wǎng)友支持:“禮贊!海南網(wǎng)友可否支持下?”

  有網(wǎng)友問(wèn)到底是什么信念支持他到今天,網(wǎng)友“蓮子愛(ài)波斯菊”說(shuō):“他退了,孩子們誰(shuí)來(lái)教?有誰(shuí)能像他一樣默默無(wú)聞,甘于平淡?”網(wǎng)友“水角灣”表示:“理念和責任是對這位鄉村教師堅守和平淡的最好詮釋!

  有的網(wǎng)友聯(lián)想起自己所經(jīng)歷過(guò)的老師,想起了那些老師的好,有的表示長(cháng)大了才知道老師的苦,有的則為當初背后罵老師而懺悔!跋驘o(wú)私奉獻的教育工作者致敬!本W(wǎng)友如是說(shuō)。

  市民34年身處大山,他是真正的奉獻者

  ?谂c保亭相隔200多公里,但是xx老師的精神仍然通過(guò)報紙感染了?诘氖忻。

  “一直都說(shuō)老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),看了xx老師的事情才知道這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯!币晃怀鲎廛(chē)司機說(shuō),他看了商報的.報道后最初是感動(dòng),然后想老師這個(gè)職業(yè)承擔著(zhù)教書(shū)育人的職責,xx老師是真正在用一言一行、用生命的34年,還有更多的無(wú)私奉獻去教育學(xué)生。

  已經(jīng)退休的老黨員張老先生向xx老師致敬,他說(shuō):“他的行為太崇高了,這才是一個(gè)共產(chǎn)黨員應該做的事!

  教育工作者鄉村教師有很多值得學(xué)習的東西

  “鄉村教師身上有很多閃光點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習的,他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血,不追求名利、不追求物質(zhì)的奉獻精神,就如xx老師34年如一日的堅守,是很多繁華都市里的老師所望塵莫及的!焙?谑械谒闹袑W(xué)總教務(wù)處副主任吳奮談起對鄉村教師的感受時(shí)深有感觸。

  今年,吳老師被安排到保亭縣新政中學(xué)掛職當副校長(cháng),那是一個(gè)距離縣城還有19公里的鄉鎮中心學(xué)校。吳老師說(shuō),此次掛職讓他有更多的機會(huì )接觸到了鄉村教師,也讓他看到了很多鄉村教師身上的優(yōu)秀品質(zhì)。他說(shuō),山村教學(xué)點(diǎn)大多在地處偏遠的大山深處,不僅遠離縣城,交通不便,無(wú)論是生活還是工作條件都非常艱苦。當山里的孩子因為年齡小、交通不便等諸多原因無(wú)法到山外的學(xué)校就讀時(shí),鄉村教學(xué)點(diǎn)的存在就有了其不可忽略的重要作用,能在條件艱苦的鄉村學(xué)校堅守下來(lái)的老師真的是令人敬佩不已。

  吳老師說(shuō),通過(guò)接觸,吳老師特別欽佩鄉村教師把教育當作畢生事業(yè)去做的精神,他們在簡(jiǎn)陋的教學(xué)點(diǎn)默默耕耘,一心想著(zhù)的都是學(xué)生,他們不追求名,不追求利。鄉村教師樸實(shí)、吃苦耐勞、對教育事業(yè)奉獻終身的精神是值得很多老師學(xué)習的,尤其是在當今這個(gè)人人追求名利的社會(huì ),更是難能可貴。

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 6

  她,一名普通老師,從教24年,始終在教育第一線(xiàn)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作,無(wú)私奉獻,甘為人梯;她,24年來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了樸實(shí)無(wú)華的人生。

  愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)生一直是24年來(lái)她不變的心靈坐標。有了這個(gè)坐標,無(wú)私奉獻,甘為人梯。工作中從不斤斤計較,始終全身心的投入到教學(xué)中,她為了能更好地完成任務(wù),加班加點(diǎn),是家常便飯,卻樂(lè )此不疲,始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和學(xué)生一起跑操,下午和學(xué)生一起進(jìn)教室,組織學(xué)生學(xué)習,年年如此,天天這樣。有了這個(gè)坐標,她教書(shū)育人,愛(ài)滿(mǎn)學(xué)生,情滿(mǎn)課堂。課堂教學(xué)飽含情感,用真心真情感染學(xué)生。學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣濃厚,班級語(yǔ)文成績(jì)一直走在前列。有了這個(gè)坐標,作為班主任的.她嚴于律己,身正為范,平等尊重每一位學(xué)生,做到“親其師,信其道”,所帶班級師生關(guān)系和諧,深受學(xué)生喜愛(ài)和信服。學(xué)生從她平易近人的言行,求實(shí)鉆研的態(tài)度,受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。

  日復一日,年復一年,她始終堅守著(zhù)自己的崗位,奉獻了自己的青春,她無(wú)怨無(wú)悔。因為她堅信:心中有理想 ,再累也快樂(lè )。

  她就是這樣一位樸實(shí)的老師,學(xué)校是她的家,工作是她最大的快樂(lè )。她就是高燕老師。

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 7

  我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn):要成為一名優(yōu)秀的老師,最重要的究竟是什么?是幽默風(fēng)趣的言語(yǔ),淵博的知識,還是豐富的經(jīng)驗?在每天的工作和學(xué)習中,我慢慢體會(huì )到,教師最重要的還是需要擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心,只有用愛(ài)心去澆灌,我們身邊的這些花朵才能得到養分,綻放出最絢爛的姿態(tài)。

  教師對學(xué)生的愛(ài)應該是無(wú)私的,也是無(wú)微不至的。這份赤誠的真心能夠感染家長(cháng),真誠溝通;能夠感染學(xué)生積極進(jìn)取,勤奮努力,而家訪(fǎng)無(wú)疑是連接這份真心的最好的紐帶。以前做班主任的時(shí)候,我經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)溝通,在電話(huà)中告知家長(cháng)學(xué)生在校期間的具體情況和表現,但總覺(jué)得缺少了什么,這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)正式登門(mén)拜訪(fǎng)以后,我發(fā)現家訪(fǎng)是解決問(wèn)題的行之有效的方式。通過(guò)家訪(fǎng),我架起了我和家長(cháng)學(xué)生之間的感情橋梁,在家訪(fǎng)中我慢慢走進(jìn)了學(xué)生的內心世界。

  我們班有個(gè)調皮的男生叫做小虎,軍訓時(shí)還沒(méi)認識大家的時(shí)候就傳出他在宿舍里欺負其他學(xué)生的事情來(lái),所以先入為主的'印象使得我一開(kāi)學(xué)就對他格外注意。果不其然,開(kāi)學(xué)沒(méi)到一個(gè)星期事情就來(lái)了,小虎同學(xué)在吃飯的時(shí)候搶一個(gè)男生的大雞腿吃,其他同學(xué)制止他,他還洋洋得意。知道這件事后,我把他批評了一頓隨口便說(shuō),今天晚上我到你家家訪(fǎng)去,不知為何他落淚了。不過(guò)話(huà)已出口,我便和小虎的家長(cháng)訂好了時(shí)間。

  結果那天晚上家里開(kāi)飯比較晚,磨磨蹭蹭快到約定時(shí)間了我才出門(mén),我家離青陽(yáng)北路有一段距離,在市區的時(shí)候還好,等到后半段路程發(fā)現路邊路燈都沒(méi)有,也不敢開(kāi)快,所以到達小虎小區門(mén)口的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了約定時(shí)間近十五分鐘了,我感到很不好意思,剛想播電話(huà),發(fā)現小虎早已等在小區門(mén)口,拿著(zhù)樹(shù)枝在玩耍了,看到我他不好意思的笑著(zhù),然后叫了我一聲老師便把我往他家里領(lǐng)。

  通過(guò)與他母親的交談,我知道了,小虎爸爸長(cháng)期在外做生意,很少著(zhù)家,她自己又經(jīng)常身體不好,這次還剛剛動(dòng)過(guò)手術(shù)出院回家。不過(guò)小虎在家的表現絕對是可以的,從我去他家坐下的那一刻起,搬凳子、泡茶、削水果忙個(gè)不停,他媽媽也表示在家經(jīng)常會(huì )幫她做做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。從小虎在家的表現我看出,他內心是善良的,或許是因為父母長(cháng)期無(wú)法照看自己,內心感到孤單,所以才會(huì )和同學(xué)找事,引起大家的注意。這次家訪(fǎng)臨走前,我語(yǔ)重心長(cháng)的告訴小虎,現在你是中學(xué)生了,應該長(cháng)大懂事了,做事情要有個(gè)大人的樣子,和同學(xué)相處你應該謙讓?zhuān)@樣其他同學(xué)才會(huì )注意到你,和你做朋友。

  小虎在后來(lái)的在校生活中,雖然有時(shí)還會(huì )在課堂上做出點(diǎn)破壞課堂紀律的事情,但沒(méi)有再發(fā)生欺負同學(xué)這樣的事情了。如果沒(méi)有家訪(fǎng),我只是簡(jiǎn)單訓斥小虎的話(huà),或許他會(huì )更加的叛逆,更加的和我們老師作對,繼續我行我素。因為有了家訪(fǎng),我才能夠了解到小虎在家時(shí)的表現,才能夠找到他的閃光點(diǎn),并且從他的閃光點(diǎn)出發(fā)對他進(jìn)行表?yè)P,讓他從心里愿意和我這個(gè)老師交談,慢慢能夠成為朋友。

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 8

  作為一名老師,就是要為學(xué)生指引方向。如果不能成為一輪太陽(yáng),就努力做一輪月亮;不能做一輪月亮,就做一顆星星;做不成星星,那就甘做螢火蟲(chóng)。只為能發(fā)出光亮,照亮學(xué)生的心房。這是共產(chǎn)黨員、縣高級中學(xué)英語(yǔ)老師xx對教師這一職業(yè)的最好詮釋。

  與學(xué)生相處她是媽媽是朋友

  作為一名普通的教師,xx從20xx年畢業(yè)至今,在教壇耕耘了十五個(gè)春秋。教學(xué)生活單一、平凡、瑣碎,日復一日、年復一年,她在這里認識的無(wú)數美好的心靈,讓她感到充實(shí)、滿(mǎn)足。在學(xué)生犯錯或苦惱的時(shí)候,xx從不大聲批評或斥責,因為她知道聲音大了,心就遠了。于是和學(xué)生在一起時(shí),她變成了媽媽?zhuān)兂闪伺笥。她把自己的心放低,傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲,讓他們做自己想做的事,心靈始終和學(xué)生們處在同一頻道,彼此產(chǎn)生共鳴,而這種共鳴會(huì )產(chǎn)生了巨大的能量。在20xx年x考中,她班上的程安齊同學(xué)一舉奪得全縣的理科狀元,很多人都羨慕她帶出了這么好的學(xué)生?赏鮴x知道這一切都不是偶然的,而是全校的領(lǐng)導、師生共同努力的結果。程安齊高一xx一直都是年級的尖子生,xx時(shí)分到了她帶的班,這讓她喜憂(yōu)參半,喜的是能得英才而教之,憂(yōu)的是自己肩上的責任更大了。多年的教學(xué)生涯告訴她——只能贏(yíng)!為此,她主動(dòng)了解程安齊的家庭、心理及性格狀況,通過(guò)家訪(fǎng),xxx了解到他的家庭狀況一般,父母忙于生計對他的學(xué)習幫不上什么大忙,平時(shí)生活都由外公照顧。這個(gè)孩子平時(shí)寡言少語(yǔ),有點(diǎn)木訥;但優(yōu)點(diǎn)很明顯:心思單純,沒(méi)有雜念,心理素質(zhì)好,情緒穩定,糾錯能力很強。因此,她和各任課老師對他進(jìn)行了有針對性的教學(xué),準備沖刺名校。同時(shí)和他本人及其外公及時(shí)溝通,準確了解和把握他的心理動(dòng)向,讓孩子始終處在一個(gè)輕松、開(kāi)心的`學(xué)習環(huán)境里。程安齊果然不負眾望,最終考取了北大,為學(xué)校、為五河教育爭了光。

  挽救學(xué)生她一個(gè)都不能少

  教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自己,充分挖掘自身的潛能,考上理想的大學(xué),是王xx經(jīng)常思考的問(wèn)題。她班上有一位學(xué)生,高二時(shí)成績(jì)不錯,可到了高三,成績(jì)下滑得非常厲害,家長(cháng)也對他失去了信心?赏鮴x卻本著(zhù)“一個(gè)都不能少”的原則下定決心,決不能讓這個(gè)孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過(guò)連續幾天耐心觀(guān)察,她發(fā)現這個(gè)學(xué)生上課總是發(fā)困,雖然極力克制,但眼神明顯迷離無(wú)神。為了了解真實(shí)情況,xxx打聽(tīng)到和他合租的室友,了解到他熬夜是因為迷上了電子小說(shuō)。至此病根找到了,xx便開(kāi)始對癥下藥,采取了家校共管的方法,她勸說(shuō)孩子的家長(cháng)單獨租房陪護孩子,把孩子的手機沒(méi)收,嚴格控制他的作息時(shí)間,每天晚上保證在十一點(diǎn)半之前睡覺(jué)……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整,孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善,學(xué)習有了很大進(jìn)步,自信心慢慢樹(shù)立了起來(lái)。最終在參加高考中以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了理想的大學(xué)。

  為了莘莘學(xué)子她舍小家顧大家

  20xx年秋,xx部遷址,作為“先行部隊”的xx年級率先入駐新學(xué)校。當時(shí)王xx不僅負責校教務(wù)處工作,而且負責高一年級組工作,同時(shí)還任兩個(gè)班的英語(yǔ)老師和xx班的班主任。各項工作千頭萬(wàn)緒,學(xué)校的各種設施還不齊備,一切都得從零開(kāi)始……她是一名老師,也是一位母親,新校區離家更遠了,為了搞好工作,她無(wú)暇照顧年僅六歲的孩子,只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊?蓮膩(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她的孩子,一直哭喊著(zhù),抱著(zhù)她的腿不肯放手,聽(tīng)著(zhù)孩子撕心裂肺的哭聲,王xx也在流淚、糾結:孩子能適應嗎?能健康成長(cháng)嗎?隔代教育會(huì )有問(wèn)題嗎?這個(gè)決定究竟是對是錯……可轉過(guò)身來(lái),全班幾十個(gè)家庭的孩子也在等著(zhù)她,她要對他們的未來(lái)負責……

  每個(gè)學(xué)生的心里都是一座寶藏,xxx就是一位拼命尋找寶藏的人,關(guān)愛(ài)學(xué)生,理解學(xué)生,信任學(xué)生就是她的礦燈,她將用一生的年華為她的學(xué)生筑夢(mèng)!

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 9

  教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師!敖處煛北疽焉袷,在其前面再加上“黨員”二字,更是倍增了幾分光榮和責任。勤奮工作、樂(lè )于奉獻既是教師的基本素質(zhì)要求,也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦,做黨員教師更辛苦,因為你應該比別人付出更多,奉獻更多,犧牲更多。同時(shí),做教師也很幸福,因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養接班人,教師將從學(xué)生的成長(cháng)中得到收獲和快樂(lè )。1999年畢業(yè)的我直到2001年才走上教師的講臺,使我更加珍惜這份來(lái)之不易的職業(yè),我誓言要無(wú)愧于這神圣的事業(yè),2015年光榮入黨至今,更是無(wú)怨無(wú)悔踐行著(zhù)我的誓言。

  從教十一年,歷任大隊輔導員、班主任等職務(wù),能做到忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,用實(shí)際行動(dòng)體現了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì),在平凡而偉大的崗位上做著(zhù)踏踏實(shí)實(shí)的事。先后被評為鄉級優(yōu)秀輔導員、區優(yōu)秀團員、學(xué)校優(yōu)秀輔導員、連續3年被評為街道優(yōu)秀教師、連續5年被評為校優(yōu)秀班主任等,今年又被學(xué)校推薦為局優(yōu)秀網(wǎng)格管理先進(jìn)工作者。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻

  作為一名黨員,我時(shí)刻堅定共產(chǎn)主義信念,積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),努力使自己的行為和黨的要求保持一致,規范個(gè)人的言行,緊密團結在校支部的周?chē),讓自己的思想行?dòng)和組織保持一致,處處起模范作用。

  2015年,我被調到了XXX中學(xué)小學(xué)部,并一直工作到現在。在這個(gè)和諧的校園里工作,我心情舒暢,工作愉快。從06年9月開(kāi)始,我擔任一個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作至今。五年的時(shí)間里,我不斷打磨自己的教學(xué)能力,努力激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文課的興趣,不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。在語(yǔ)文教學(xué)中,我堅持做好“古文閱讀”的班級特色工作,五年多里風(fēng)雨無(wú)阻地和學(xué)生一起積累了三百多首詩(shī)、詞、文。從學(xué)生三年級開(kāi)始,我在精簡(jiǎn)家庭作業(yè)量的同時(shí),力爭天天讓學(xué)生有閱讀和練筆的機會(huì )。每天保證學(xué)生三十分鐘左右的閱讀時(shí)間,并有每天一次寫(xiě)日記的練筆作業(yè),同時(shí)做到每天批改,每天指導,每天講評。三年的時(shí)間里,學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平有了很明顯的提高。同時(shí),我也用心做好班主任的工作。從二年級接班到現在,我所帶的這個(gè)班級已經(jīng)成為校園中師生都非?春玫1個(gè)班級。班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,有一批能力強且負責的班干部,班級內各方面都有不錯的人才。連年來(lái),所帶班級在學(xué)校各項集體活動(dòng)、比賽中均有出色表現。屢次在校四項競賽、校文藝匯演及其他各類(lèi)比賽中名列前茅,而我也連續八個(gè)學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任。

  二、真情投入,“循循善誘,孜孜不倦”

  有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一 種良心的職業(yè)。是的,只有我們做教師的人才能真正體會(huì )到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和多寡來(lái)衡量,學(xué)生占據你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì )到什么是魂牽夢(mèng)縈,多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是學(xué)生。做班主任時(shí),我以真情激勵學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長(cháng),培養學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣,教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人。同時(shí)注重的是公正公平地對待學(xué)生,面向全體學(xué)生,不僅不歧視學(xué)習暫時(shí)有困難的學(xué)生和有行為障礙的學(xué)生,反而在這類(lèi)學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)護。以鼓勵為主,努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn),耐心地關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功;在與他們的交往中,尤其注重交往的藝術(shù),以平等、民主和理解贏(yíng)得了學(xué)生的信任。尊重每個(gè)學(xué)生的權利,給每個(gè)學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍是我做班主任的工作原則。

  三年級時(shí),我們班轉來(lái)了一個(gè)x籍新居民子弟陳同學(xué),父媽媽在學(xué)校旁邊承包好幾畝地,打算在這兒種蔬菜?赡芗揖潮容^貧寒,沒(méi)有租房子,只在田地里搭了算是兩間不足十平方米得矮房子,一家四口就在那潮濕的房子里生活,燒飯、學(xué)習、睡覺(jué)……所有的活動(dòng)都在那里?赡苁亲员靶睦,他行為習慣差,經(jīng)常偷東西、打架,而且不按時(shí)完成作業(yè),個(gè)人衛生又極不講究,自從他來(lái)了之后經(jīng)常臭氣熏天?梢哉f(shuō)是班上認為的那種無(wú)可救藥的討厭的學(xué)生了,在班內的影響力很大。后來(lái),我跟他父親和他多次談心,從正面、側面去了解他。在這期間,只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都采取不同程度的鼓勵,使他產(chǎn)生了親切感、信任感,愿意與我們心靈交流,這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現的機會(huì ),有一次我聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō),他的英語(yǔ)成績(jì)很好。我抓住這個(gè)閃光點(diǎn),跟英語(yǔ)老師商量,讓他當英語(yǔ)課代表。當我宣布這個(gè)消息的時(shí)候,我看到他的神情有些意外,他可能也沒(méi)想到我會(huì )讓他當課代表。以后的日子,他果然沒(méi)有讓失望,表現欲增強了,工作盡心盡職,語(yǔ)文成績(jì)也有了提高,漸漸使他消除了自卑的`心理,感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在。于是,我在班內就讓陳同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型,去感染和他有類(lèi)似毛病的同學(xué),帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)。

  三、做好“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”工作

  我從2015年開(kāi)始參加街道組織的“網(wǎng)格化管理,組團式服務(wù)”活動(dòng),一直到現在。從剛開(kāi)始時(shí)的似懂非懂,到切切實(shí)實(shí)地走入百姓中的每家每戶(hù),我也在網(wǎng)格活動(dòng)中鍛煉了自己,更加理解了活動(dòng)的意義。2015年我被編排到了第31組,組長(cháng)李維漢。記憶中印象最深的就是去年暑假時(shí)候的活動(dòng)。七月的驕陽(yáng)格外炎熱,盡管已是午后4點(diǎn),但當我用10分鐘的電瓶車(chē)車(chē)程趕到勾山街道時(shí),還是感覺(jué)被熱暈了。4點(diǎn)半,我們在組長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們第三十一網(wǎng)格組成員一行準時(shí)出發(fā)。挨家挨戶(hù)地走、訪(fǎng),感覺(jué)鄉親們都很熱情,也許因為我在這有親戚比較熟悉的關(guān)系,我也特別放得開(kāi)。

  作為教師,我特別關(guān)注家里有子女的,及時(shí)向他們宣傳國家的教育方針政策,我們學(xué)校的現狀等。在走訪(fǎng)中,印象深刻的有一家拆遷戶(hù)。一家三代人住在一起,房子也比較舊了,因為那里要改造糧庫,有幾戶(hù)人家需要拆遷,他們就是其中之一。因為有補償款、房子又可以造到市面上去,對于年輕人來(lái)是件很樂(lè )意的事?墒羌依锏膬晌焕先艘驗橐惠呑記](méi)離開(kāi)過(guò)這片土生土長(cháng)的土地,處慣了這里的左鄰右舍,不想離開(kāi)這里,他們只想政府給他們安排1個(gè)住的地基就行,不用太大,夠他們放下一張床就好,在我看來(lái)老人的要求也不算太高。他們向我們組長(cháng)懇切地反映情況,希望我們能和上級溝通,為他們解決這個(gè)困難。組長(cháng)認真傾聽(tīng)著(zhù)他們的述說(shuō),還拿出筆把要點(diǎn)記了下來(lái),并答應老人一定會(huì )把這個(gè)情況帶回街道,盡量幫助解決。出來(lái)時(shí),老人緊緊地握著(zhù)組長(cháng)的手一直把我們送到路口。

  那天的走訪(fǎng)一直到晚上7點(diǎn)多才到家,雖然已經(jīng)饑腸轆轆,但能這樣為身邊需要幫助的人,盡盡自己的一點(diǎn)微薄之力,收獲的是“贈人玫瑰,手有余香”的快樂(lè )。

  還記得上學(xué)期放寒假的時(shí)候,1月19日的下午,零下2度,又是風(fēng)又是雨的陰冷天氣。真害怕出門(mén),但是想到學(xué)生,想到網(wǎng)格管理服務(wù),我又一頭扎進(jìn)風(fēng)雨中騎著(zhù)電瓶車(chē)挨家挨戶(hù)地去家訪(fǎng)。衣服濕了……眼鏡模糊了……握著(zhù)車(chē)把手的手凍僵了……而我依然穿梭在學(xué)生家之間……

  我是一名普普通通的老師,一名普普通通的黨員,我所做的這一切都是每個(gè)老師應盡的職責,每個(gè)黨員應盡的義務(wù),算不上先進(jìn)事跡。我慶幸命運賜給了我教師這個(gè)職業(yè),是它給予了我幸福,給予了我快樂(lè ),讓我在一個(gè)平凡的工作崗位上找到了自己的人生價(jià)值,我無(wú)悔當初的選擇。成績(jì)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去,只要我站在講臺上,我就一定會(huì )以身作則,為人師表。

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 10

  “虎年將畢、新的一年翹首可至,20XX年對于綜合部來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡之年,各類(lèi)繁雜大小事務(wù)都在一天天跟緊,時(shí)至年末回首展望一路走來(lái)業(yè)績(jì)累累,身心雖疲憊但很欣慰,”這是xx在近期的一次感慨。xx作為機關(guān)第三黨支部一名黨員,一年來(lái)他所作的工作業(yè)績(jì)次次都被領(lǐng)導及黨委所肯定,這次更不例外,本年度末月榮授先鋒崗帶頭人,現將該同志近期事跡簡(jiǎn)述如下:

  一、跟隨黨的行動(dòng)路線(xiàn),踐行所涉實(shí)質(zhì)工作

  作為一名有資歷的老黨員,xx緊貼“雙創(chuàng )”步伐一直穩步向前,肩負多項重要大的工作,都未曾望而卻步,無(wú)論搬遷工程、環(huán)境治理、土地復墾還是特種設備資料收集、征地協(xié)調及手續辦理等都采取精細化實(shí)施辦理,無(wú)論在烈日高陽(yáng)下還是凌烈寒風(fēng)下,以身作則都不忘自己是一名多年的老黨員,帶著(zhù)黨的精神意愿一步步向前,確保每項工程的順利竣工。

  二、響應國家政策,精盡黨員職責,服務(wù)企業(yè)發(fā)展

  根據2010年9月24日下午5點(diǎn),在公司辦公樓三樓會(huì )議室召開(kāi)《礦井關(guān)閉會(huì )議紀要》精神,結合2010年11月13日公司董事長(cháng)批復的《關(guān)于解決關(guān)閉礦井存在問(wèn)題的請示報告》其內容要求由公司總經(jīng)理張景坤、書(shū)記原則上按2010年及以前年度遵照歷史協(xié)議及習慣處理,2011年及以后依照新的政策另訂的批復精神;公司總經(jīng)理及書(shū)記精心組織安排落任到綜合部后,于11月15日xx迅速組織部門(mén)人員著(zhù)手對、兩處已關(guān)閉礦井進(jìn)行解決歷年來(lái)的遺留問(wèn)題。因兩處關(guān)閉礦井所移交手續及資料不健全,諸多事宜需親臨現場(chǎng)作以現場(chǎng)實(shí)地勘察、丈量、登記、攝像,此時(shí)適逢入冬最嚴寒期間,該同志強頂嚴寒、置身上陣、親察勤力于受兩礦歷年地下開(kāi)采影響的鄰村山路、塌陷漏山、荒坡間,經(jīng)過(guò)在辦公室與鄰村兩地間日以繼日的奔波勞作,兩礦所有在本年度前遺留問(wèn)題到目前都得以解決。

  三、勤心愛(ài)崗敬業(yè),忠誠黨的事業(yè)

  xx身為黨的斗士、人民的公仆,用他的言行及不懈的.努力踐行了一名黨員的諾言,他愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,以他的嚴格作風(fēng)、人格魅力,全方面的業(yè)務(wù)水平,引領(lǐng)部門(mén)成員深入群眾基層解決疑難,步入領(lǐng)導身邊分憂(yōu)解難,為公司近年來(lái)改擴建工程工作做出了應有的貢獻,取得了豐碩的業(yè)績(jì),為公司今后的發(fā)展奠定了平實(shí)的路基。

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 11

  他質(zhì)樸,不善表達,在別人眼里甚至有點(diǎn)“二”,但在課堂上他總是激情飛揚;他是深受學(xué)生喜愛(ài)和敬佩“老朱”,從他身上,學(xué)生總能感受到專(zhuān)業(yè)背后的廣闊天空和無(wú)窮魅力。通過(guò)廣西大學(xué)生結構設計競賽這個(gè)平臺,他讓南寧職院建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)在廣西高校中挺起了脊梁,他身上充分的凝聚和體現了南職人“不甘人后,敢為人先”的精神,他就是建筑工程學(xué)院的xxx老師。通過(guò)結構設計競賽亮出我校國家示范的招牌廣西大學(xué)生結構設計競賽由廣西建設教育協(xié)會(huì )主辦,但因為是由廣西開(kāi)設有建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本專(zhuān)科院校不分組別直接同臺競賽,因而在建筑類(lèi)院校及企業(yè)中均具有較大的權威性和影響力。是目前廣西高校建筑類(lèi)方面規格、影響力、涵蓋院校最廣的建筑類(lèi)技能競賽。創(chuàng )造神話(huà),亮出建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)國家示范的招牌。2012年12月,剛調入我校半年的xxx老師第一次指導我校代表隊參加在廣西大學(xué)舉辦的廣西第三屆大學(xué)生結構設計競賽,學(xué)校三支代表隊獲得兩個(gè)一等獎,一個(gè)二等獎,成績(jì)于廣西大學(xué)排在第二位。一年后,在廣西建院舉辦的第四屆大學(xué)生結構設計競賽上,學(xué)校三支代表隊獲得兩個(gè)特等獎,一個(gè)二等獎,第一次將廣西大學(xué)擠下了廣西第一的寶座。特別是,因為學(xué)校參賽作品加載的荷重比遠超其他院校,大賽組委會(huì )經(jīng)過(guò)商定,將特等獎的名額由一個(gè)改成兩個(gè),比賽結果讓各院校嘆服并對我校刮目相看,讓我校的建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)在廣西各高校面前第一次亮出了國家示范院校的招牌。來(lái)之桂林理工大學(xué)的大賽點(diǎn)評專(zhuān)家在點(diǎn)評中贊到:“南寧職院創(chuàng )造的荷重比讓在雞蛋上邊站立一個(gè)人成為了理論可能!”再創(chuàng )佳績(jì),使廣西大學(xué)生結構設計大賽成為宣傳和展示學(xué)校建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)風(fēng)采的舞臺。

  2014年廣西第五屆大學(xué)生結構設計競賽由我校承辦,來(lái)自全區的'23所高校69支代表隊300名師生參加了比賽,其中包括廣西大學(xué)、桂林理工大學(xué)等13所本科院校。為了做好承辦大賽的籌備工作,xxx老師服從學(xué)校的工作安排,肩負起大賽命題和評審的組織工作,為此,在學(xué)校五支參賽隊的備戰指導過(guò)程中,朱老師無(wú)私的站到了幕后,還無(wú)私的拿出了苦心鉆研的設計方案用于指導學(xué)生。在本屆大賽中,學(xué)校五支代表隊徹底的展現了東道主的風(fēng)采,拿下兩項特等獎中的一個(gè)、7個(gè)一等獎中的4個(gè)的佳績(jì),遠遠的將其他參賽院校甩在身后,讓厲兵秣馬打算重奪第一的本科院校代表隊,只能繼續驚嘆于我校代表隊的優(yōu)異表現。破例成為廣西第一所參加全國大學(xué)生結構設計競賽的高職院校。2014年7月,因學(xué)院在廣西第四屆大學(xué)生結構設計競賽上的出色表現,我校破例得到廣西住建廳的推薦,成為廣西第一所參加結構設計競賽國賽的高職院校。2014年9月,學(xué)校與清華大學(xué)、同濟大學(xué)、武漢大學(xué)等代表全國建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)水平的高校同臺競技,成為全國101所參賽高校中僅有的兩所高職院校之一。

  受限于備戰階段大型實(shí)驗設備的缺乏,我校代表隊最終止步在大賽三級加載的第二級,但能從眾多本科院校的重圍中殺出,并最終以總成績(jì)排名第70名獲優(yōu)秀獎的成績(jì)足以讓我們自豪。努力成為建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)鉆研技術(shù)、追求卓越的表率在工作中,xxx老師發(fā)揮個(gè)人在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的能力和水平,將“產(chǎn)、學(xué)、研”貫通,成為我校建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)研技術(shù)、追求卓越的教師典范。第一次讓校內建筑物在結構設計上印下教師的技術(shù)印記。xxx老師承擔了我校建筑工程學(xué)院3100多平方米的建筑工程實(shí)訓中心(實(shí)訓大棚)的建筑及結構設計工作,發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力和優(yōu)勢,通過(guò)優(yōu)化結構設計方案,大幅降低了鋼材的使用量,為學(xué)校節約了建設成本,同時(shí)他不辭辛勞、不計個(gè)人報酬,在建設過(guò)程中負責施工質(zhì)量監控、安全管理、驗收以及后勤的內涵建設等工作。目前,該實(shí)訓中心已經(jīng)投入使用,在作為我校承辦廣西第五屆大學(xué)生結構設計競賽的模型制作場(chǎng)地中,得到了眾多到校參賽專(zhuān)家及老師的充分肯定和贊賞。強化技術(shù)研發(fā),提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)生產(chǎn)的能力。xxx老師主持申報了廣西高?茖W(xué)技術(shù)研究立項項目——鋼筋彎頭調制器的研究及應用,該研究項目目前已經(jīng)完成研究制作并實(shí)驗成功,已經(jīng)通過(guò)發(fā)明檢索,正在申報發(fā)明專(zhuān)利和實(shí)用新型兩項專(zhuān)利。此外,他還主持申報校級創(chuàng )新工作室——城鄉住宅工程項目咨詢(xún)設計工作室,通過(guò)工作室指導學(xué)生開(kāi)展了某房地項目招商售樓部設計與施工指導項目,獲得了企業(yè)的高度評價(jià)。指導各級技能大賽碩果累累。僅近兩年來(lái),xxx老師指導學(xué)生參加各級技能競賽獲第七屆全國信息技術(shù)水平大賽等比賽一等獎等獎項5項,獲得全國職業(yè)技能競賽廣西選拔賽等省級比賽一等獎等獎項18項,為學(xué)校爭得了巨大的榮譽(yù),為我校建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)影響力的提升做出了巨大貢獻。

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 12

  誰(shuí)為青春陽(yáng)光代言,誰(shuí)為幼兒保駕護航,誰(shuí)追夢(mèng)在幼教路上?是她,就是她,開(kāi)發(fā)區實(shí)驗幼兒園幼兒教師:xx,一位充滿(mǎn)活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認真踏實(shí)的工作態(tài)度、敬業(yè)愛(ài)崗的工作干勁、團結進(jìn)取的合作精神。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)的她,踏上幼教之路已有7年,7年來(lái),她努力著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)……

  青澀走向成熟

  她興趣廣泛,除擅長(cháng)繪畫(huà)和剪紙外,還會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )講。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,在生活中、工作中她時(shí)刻銘記自己的身份與職責,在注重知識學(xué)習的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養,自覺(jué)遵紀守法,遵守社會(huì )公德,沒(méi)有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區實(shí)驗幼兒園和現在的開(kāi)發(fā)區實(shí)驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛(ài)心、耐心和責任心,她很喜愛(ài)小朋友,在小朋友的眼里她是可親可愛(ài)的姐姐、是活潑開(kāi)朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟,漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法,漸漸地從青澀走向成熟……但,她并不滿(mǎn)足于這些,因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應該具備的.最起碼的素養。

  從成熟走向成長(cháng)

  成熟自信的她積極上進(jìn),歷經(jīng)生活的考驗,一路走來(lái),收獲累累:2012年通過(guò)自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書(shū);近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個(gè)一等獎,四個(gè)二等獎;區“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號;市級公開(kāi)課《好玩的空氣》收到好評;積極參與課題研究,撰寫(xiě)論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時(shí)的工作中她擅長(cháng)組織開(kāi)展各種活動(dòng),《圣誕參會(huì )》《我當小媽媽》等活動(dòng),先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò )平臺上進(jìn)行報道,引起了良好的效果。

  成長(cháng)路上,她說(shuō):做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍天!她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,她時(shí)刻銘記著(zhù)自己的神圣使命,努力克服不足,腳踏實(shí)地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著(zhù)人生的諾言一一把愛(ài)奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業(yè)!

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 13

  段老師老師參加工作以來(lái),始終堅持以雷鋒為榜樣,忠黨愛(ài)國,忠誠于黨和的教育事業(yè),她一直以教師道德行為規為準則,愛(ài)崗敬業(yè),努力鉆研,勤勤懇懇,任勞任怨,熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生付出自己的細心、耐心、愛(ài)心和高度的責任心。

  至今,她任教33余年,在教學(xué)工作中,針對學(xué)生的實(shí)際情況,因人施教,因材施教,特別注重有重點(diǎn)、有導向、有效率地講解知識,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力教給學(xué)生學(xué)習的法,大膽創(chuàng )新,勇于實(shí)踐。積極開(kāi)展賞識教育,增強學(xué)生的信心,激發(fā)其學(xué)習興趣,形成良性循環(huán)。33年中,他所教的學(xué)生成績(jì)、能力、才藝等各面都得到了良好的發(fā)展,受到家長(cháng)的好評。

  段老師擔任班主任工作30年,熱愛(ài)本職工作,愛(ài)生如子。今年她擔任三地溝門(mén)小學(xué)六年級班主任,本班學(xué)生情況很特殊,單親、留守兒童、病、慘情況重。 百分之三十的學(xué)生是單親,百分之四十的學(xué)生是留守兒童,百分之二十的學(xué)生身體欠佳或殘疾。對于這些學(xué)生段老師都給予深厚的愛(ài),學(xué)生中午吃不上飯,段老師中午長(cháng)期在學(xué)校義務(wù)給學(xué)生做飯、蒸飯,有時(shí)做飯的材料個(gè)人花購買(mǎi)。學(xué)生缺少衣服段老師經(jīng)常節衣縮食,給學(xué)生購買(mǎi)衣服,有時(shí)學(xué)生家長(cháng)因事不在家沒(méi)人照顧,段老師便把學(xué)生帶回家,輔導學(xué)習管吃管住。假日為差生輔導功課,不但不收任費用還給學(xué)生做可口飯菜,給學(xué)生改善生活。

  段老師,不但關(guān)心愛(ài)護自己學(xué)生,還關(guān)心愛(ài)護其他學(xué)生,因為中午不回家,中午全校學(xué)生那個(gè)有困難都找段老師解決,沒(méi)買(mǎi)飯,沒(méi)開(kāi)水泡便面,打不開(kāi)飲料瓶子,磕著(zhù)碰著(zhù)了,生病了都找段老師,段老師都一視的幫助孩子解決問(wèn)題。每天學(xué)生都吃完了,段老師才吃飯。

  段老師常說(shuō):“我喜歡孩子,自己家就一個(gè),所以把所有的孩子都當做自己家的孩子疼,孩子都貼乎你、親近你,圍著(zhù)你,這多快樂(lè )!”她把奉獻、給予作為快樂(lè ),這正是雷鋒精神的具體體現啊。

  段老師學(xué)雷鋒不僅是在單位,在社會(huì )中野處處自覺(jué)地向雷鋒學(xué)習,每當看到別人有困難時(shí)都主動(dòng)去幫助,每當看到街上有乞討的人,她都上前給些,別人告訴她說(shuō);“那是騙子,別給他們!彼偸钦f(shuō):“那么大年紀了,沒(méi)困難誰(shuí)愿意跪在這里!笨吹嚼夏耆四脰|西多走路艱難,主動(dòng)去幫助。公交車(chē)上主動(dòng)給老人小孩孕婦讓座,并且幫助老人拿東西,這些事雖然很小,但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的.心中。

  一次,她步行去公交車(chē)站走在祥源小區前面的大橋時(shí),一個(gè)高中生騎著(zhù)自行車(chē)飛奔,不小心從背后把段老師撞倒了,高中生一害怕,下不來(lái)車(chē)子了,歪歪斜斜在車(chē)流中搖擺著(zhù)前行,段老師看高中生這樣很危險,還沒(méi)從地上起來(lái)就朝學(xué)生大聲喊:“孩子,慢點(diǎn)騎,別害怕,阿姨沒(méi)事!”段老師就是這樣時(shí)時(shí)處處踐行著(zhù)雷鋒精神。

  去年十月,段老師為本班換腦膜瘤的學(xué)生康海臣捐款并倡導全班全校學(xué)生為康海臣捐款,還動(dòng)員社會(huì )各界為康海臣捐款七千多元。哪個(gè)學(xué)生有困難段老師都會(huì )伸出熱情之手,段老師說(shuō):“看到孩子有困難不幫他們睡不著(zhù)覺(jué)!币荒昙墝W(xué)生佳林老家是安純溝門(mén)二道河子,爸爸癱瘓,媽媽早出晚歸在瓜園肉聯(lián)廠(chǎng)打工,無(wú)人接送,沒(méi)人做飯,段老師把孩子帶回家,同吃同住,同上學(xué),并且早晚給孩子輔導功課,,直到半年后孩子媽媽在學(xué)校附近租了房子。安樂(lè )學(xué)生可是個(gè)智障的孩子,媽媽在孩子7個(gè)月時(shí)去世了,父親經(jīng)常外出打工.

  雖然很小,但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。

  一次,她步行去公交車(chē)站走在祥源小區前面的大橋時(shí),一個(gè)高中生騎著(zhù)自行車(chē)飛奔,不小心從背后把段老師撞倒了,高中生一害怕,下不來(lái)車(chē)子了,歪歪斜斜在車(chē)流中搖擺著(zhù)前行,段老師看高中生這樣很危險,還沒(méi)從地上起來(lái)就朝學(xué)生大聲喊:“孩子,慢點(diǎn)騎,別害怕,阿姨沒(méi)事!”段老師就是這樣時(shí)時(shí)處處踐行著(zhù)雷鋒精神。

  去年十月,段老師為本班換腦膜瘤的學(xué)生康海臣捐款并倡導全班全校學(xué)生為康海臣捐款,還動(dòng)員社會(huì )各界為康海臣捐款七千多元。哪個(gè)學(xué)生有困難段老師都會(huì )伸出熱情之手,段老師說(shuō):“看到孩子有困難不幫他們睡不著(zhù)覺(jué)!币荒昙墝W(xué)生佳林老家是安純溝門(mén)二道河子,爸爸癱瘓,媽媽早出晚歸在瓜園肉聯(lián)廠(chǎng)打工,無(wú)人接送,沒(méi)人做飯,段老師把孩子帶回家,同吃同住,同上學(xué),并且早晚給孩子輔導功課,,直到半年后孩子媽媽在學(xué)校附近租了房子。安樂(lè )學(xué)生可是個(gè)智障的孩子,媽媽在孩子7個(gè)月時(shí)去世了,父親經(jīng)常外出打工,由70多歲的奶奶照顧,孩子的衣服又臟又破,散發(fā)著(zhù)難聞的氣味兒,學(xué)生都不愿意和她同桌。段老師經(jīng)常給她洗衣服,還給她買(mǎi)一些換洗衣服。還經(jīng)常給她化化妝,把她打扮的漂漂亮亮的,讓孩子自己高興,葉讓同學(xué)親近她,和她一起玩,使她快樂(lè )起來(lái)。

  段老師任教三十余年為學(xué)生花費的不計其數,段老師常說(shuō):“給予也是一種快樂(lè )!”這不正是雷鋒精神的真正涵嗎?

  發(fā)自心的自覺(jué)地奉獻、給予、助人,并把它作為快樂(lè ),這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著(zhù)雷鋒精神,不圖名不圖利,幾十年如一日,這就是真正的雷鋒式的典。

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 14

  段老師老師參加工作以來(lái),始終堅持以雷鋒為榜樣,忠黨愛(ài)國,忠誠于 xx的事業(yè),她一直以教師道德行為規范為準則,,努力鉆研,勤勤懇懇,任勞任怨,熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生付出自己的細心、耐心、愛(ài)心和高度的責任心。

  至今,她任教33余年,在教學(xué)工作中,針對學(xué)生的實(shí)際情況,因人施教,因材施教,特別注重有重點(diǎn)、有導向、有效率地講解知識,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力教給學(xué)生學(xué)習的方法,大膽創(chuàng )新,勇于實(shí)踐。積極開(kāi)展賞識教育,增強學(xué)生的信心,激發(fā)其學(xué)習,形成良性循環(huán)。33年中,他所教的學(xué)生成績(jì)、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展,受到家長(cháng)的好評。

  段老師擔任班主任工作30年,熱愛(ài)本職工作,愛(ài)生如子。今年她擔任三地溝門(mén)小學(xué)六年級班主任,本班學(xué)生情況很特殊,單親、留守、病、慘情況嚴重。 百分之三十的學(xué)生是單親,百分之四十的學(xué)生是留守兒童,百分之 xx的學(xué)生身體欠佳或殘疾。對于這些學(xué)生段老師都給予深厚的愛(ài),學(xué)生中午吃不上飯,段老師中午 xx在學(xué)校義務(wù)給學(xué)生做飯、蒸飯,有時(shí)做飯的材料個(gè)人花錢(qián) xx。學(xué)生缺少衣服段老師經(jīng)常節衣縮食,給學(xué)生 xx衣服,有時(shí)學(xué)生家長(cháng)因事不在家沒(méi)人照顧,段老師便把學(xué)生帶回家, xx學(xué)習管吃管住。假日為差生 xx功課,不但不收任何費用還給學(xué)生做可口飯菜,給學(xué)生改善生活。

  段老師,不但關(guān)心愛(ài)護自己學(xué)生,還關(guān)心愛(ài)護其他學(xué)生,因為中午不回家,中午全校學(xué)生那個(gè)有困難都找段老師解決,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯,沒(méi)開(kāi)水泡方便面,打不開(kāi)飲料瓶子,磕著(zhù)碰著(zhù)了,生病了都找段老師,段老師都一視同仁的幫助孩子解決問(wèn)題。每天學(xué)生都吃完了,段老師才吃飯。

  段老師常說(shuō):“我喜歡孩子,自己家就一個(gè),所以把所有的孩子都當做自己家的孩子疼,孩子都貼乎你、親近你,圍著(zhù)你,這多快樂(lè )!”她把奉獻、給予作為快樂(lè ),這正是雷鋒精神的具體體現啊。

  段老師學(xué)雷鋒不僅是在單位,在社會(huì )中野處處自覺(jué)地向雷鋒學(xué)習,每當看到別人有困難時(shí)都主動(dòng)去幫助,每當看到街上有乞討的人,她都上前給些錢(qián),別人告訴她說(shuō);“那是騙子,別給他們錢(qián)!彼偸钦f(shuō):“那么大年紀了,沒(méi)困難誰(shuí)愿意跪在這里!笨吹嚼夏耆四脰|西多走路艱難,主動(dòng)去幫助。公交車(chē)上主動(dòng)給老人小孩孕婦讓座,并且幫助老人拿東西,這些事

  雖然很小,但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。

  一次,她步行去公交車(chē)站走在祥源小區前面的大橋時(shí),一個(gè)高中生騎著(zhù)自行車(chē)飛奔,不小心從背后把段老師撞倒了,高中生一害怕,下不來(lái)車(chē)子了,歪歪斜斜在車(chē)流中搖擺著(zhù)前行,段老師看高中生這樣很危險,還沒(méi)從地上起來(lái)就朝學(xué)生大聲喊:“孩子,慢點(diǎn)騎,別害怕,阿姨沒(méi)事!”段老師 xx時(shí)時(shí)處處踐行著(zhù)雷鋒精神。

  去年十月,段老師為本班換腦膜瘤的學(xué)生康海臣捐款并倡導全班全校學(xué)生為康海臣捐款,還動(dòng)員社會(huì )各界為康海臣捐款七千多元。哪個(gè)學(xué)生有困難段老師都會(huì )伸出熱情之手,段老師說(shuō):“看到孩子有困難不幫他們睡不著(zhù)覺(jué)!币荒昙墝W(xué)生李佳林老家是安純溝門(mén)二道河子,爸爸癱瘓,媽媽早出晚歸在瓜園肉聯(lián)廠(chǎng)打工,無(wú)人接送,沒(méi)人做飯,段老師把孩東西多走路艱難,主動(dòng)去幫助。公交車(chē)上主動(dòng)給老人小孩孕婦讓座,并且幫助老人拿東西,這些事

  段老師任教三十余年為學(xué)生花費的錢(qián)不計其數,段老師常說(shuō):“給予也是一種快樂(lè )!”這不正是雷鋒精神的.真正內涵嗎?

  發(fā)自?xún)刃牡淖杂X(jué)地奉獻、給予、助人,并把它作為快樂(lè ),這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著(zhù)雷鋒精神,不圖名不圖利,幾十年如一日,這就是真正的雷鋒式的典范。

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 15

  教師的人格力量來(lái)源于教師高尚的師德,來(lái)源于教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的深厚之愛(ài)。我于84年8月參加工作,至今已經(jīng)整整31年了。在這31年的時(shí)間里,我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(cháng),競相綻放。在這31年的時(shí)間里,經(jīng)過(guò)學(xué)校和領(lǐng)導的培養教育,成長(cháng)為一名共產(chǎn)黨員,我始終把“以學(xué)生為主”的目標作為標準,努力提高自身的政治素質(zhì),并不斷將理論的學(xué)習落實(shí)在教育教學(xué)工作中。以自己高尚的人格魅力和扎實(shí)的教學(xué)基本功,盡自己應盡的責任和義務(wù)。下面,結合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會(huì )。

  一、教育“情”為本,育人先育己,為學(xué)生付出癡情無(wú)悔。

  我熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命。三十幾年如一日,站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,我在平凡的教育教學(xué)工作中永遠保持著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿(mǎn)懷!

  二、教育“心”為本,潛心鉆研,用心引領(lǐng)學(xué)生全面健康的成長(cháng)。

  作為一個(gè)班主任,我不僅將自己的`所知與學(xué)生共享,還十分注重從他們的個(gè)人實(shí)際出發(fā),因材施教,使每位學(xué)生都能學(xué)有所長(cháng)。我所任教的每屆班級都具有積極向上,團結奮進(jìn),不斷創(chuàng )新的良好班風(fēng),每個(gè)人都能隨時(shí)感受到集體的溫暖,每個(gè)人都能隨時(shí)感受到自己在班集體中的作用,班集體就是由我組成的,我就是班集體。在教育工作中,注重實(shí)踐,堅持把教育與教學(xué)工作緊密結合。注重小組合作,培植友愛(ài)和互幫互學(xué)的精神。無(wú)論在學(xué)習上,還是紀律上,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊。真正實(shí)踐了“每天努力一點(diǎn)點(diǎn),健康成長(cháng)每一天”的班級理念;并結合學(xué)!盃幃斔挠猩倌辍钡幕顒(dòng)感召下,真正為學(xué)生創(chuàng )設了展示的平臺。在班內實(shí)行班干部輪換制、衛生承諾制、事事有人管、人人有事做等活動(dòng);要求每人記一條喜愛(ài)的格言,讓他們天天在格言的督促下努力學(xué)習,不斷完善自己。增強了積極向上的自覺(jué)性。

  三、教育“活”為本,遵循教育規律,真正激活學(xué)生的發(fā)展主動(dòng)性、積極性。

  在教育教學(xué)中,積極努力投身教改,為大力推進(jìn)我!叭轿瀛h(huán)”的課堂教學(xué)模式以及新課標的實(shí)施。虛心向身邊的每一位老師學(xué)習,在準確把握新課程標準的基礎上,勤于探索,努力實(shí)踐“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”的教育理念,在教學(xué)中走出自己的路子,大膽嘗試“小老師”個(gè)性化課堂教學(xué)方式。積極參與并主持了阜陽(yáng)市《農村小學(xué)數學(xué)綜合實(shí)踐的案例研究》課題,經(jīng)過(guò)2年的探索和實(shí)踐取得豐碩的成果等待阜陽(yáng)市教科所的鑒定與驗收。

  四、碩果滿(mǎn)枝,笑看桃李鬧春風(fēng)。

  常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì )到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名老教師,必須是不滿(mǎn)于現狀,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習,以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復研討新課標,大量訂閱教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養,及時(shí)進(jìn)行反思,轉變教育觀(guān)念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jì):20xx年為北師大版教程在阜陽(yáng)市回訪(fǎng)作課、20xx年為xx區骨干教師培訓作課,皆受到與會(huì )專(zhuān)家和教師的好評,20xx、20xx年兩次獲得xx區優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,多篇論文獲得市級和區級一、二等獎。20xx年被評為xx區第二屆名師,20xx年被評為阜陽(yáng)市優(yōu)秀教師。

  在xx區這片教育沃土上,我只是一株平凡無(wú)奇的小草,在我的身邊,還綻放著(zhù)無(wú)數絢麗的玫瑰,在他們身上,我看到了教育的希望,我會(huì )和老師們一道用心去成就事業(yè),用愛(ài)去鑄就希望,用不平凡的業(yè)績(jì)來(lái)書(shū)寫(xiě)自己平凡的人生。

  學(xué)雷鋒先進(jìn)教師事跡材料 16

  在教育第六幼兒園大家經(jīng)常會(huì )看到這樣一個(gè)忙碌的身影,她時(shí)常在后勤指導幼兒營(yíng)養膳食工作;時(shí)常在園所后院組織同事一起美化綠化環(huán)境;時(shí)常在班級幫助教師維修物品;為減輕教職工職業(yè)倦怠讓大家舒心工作她會(huì )精心籌備、組織同事們開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。她被孩子們親切的稱(chēng)之為“園長(cháng)媽媽”,同事們親切的稱(chēng)之為丁園長(cháng)、玉瑩姐,她就是教育第六幼兒園的行政副園長(cháng)、工會(huì )主席丁玉瑩。

  丁玉瑩同志自擔任六園行政副園長(cháng)以來(lái),工作中時(shí)時(shí)處處起到示范引領(lǐng)作用,以一名黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己,緊緊圍繞幼兒園的中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng )新,承擔著(zhù)幼兒園全體師幼的食品、安全等后勤保障工作,努力做到了搞好園榮園貌建設,開(kāi)源節流,真正做到了服務(wù)于教師,服務(wù)于幼兒,服務(wù)于家長(cháng),服務(wù)于社會(huì ),推動(dòng)了幼兒園整體工作的進(jìn)展,使幼兒園的服務(wù)品牌效應穩步提升。

  后勤工作瑣碎而繁雜,沒(méi)有甘于奉獻,務(wù)實(shí)敬業(yè)的精神是難以勝任的,作為分管后勤工作的副園長(cháng),她總是有做不完的工作,忙不完的事情,大到幼兒園校舍維修、保教用品的購置、園所的安全整治,小到定期核對設備用具,定期檢查,無(wú)論是分內還是分外的事情,她都能認真完成。為提高幼兒安全意識,她會(huì )組織教師共同制作安全宣傳展板以便利用圖文形式讓幼兒逐步樹(shù)立安全及自我保護意識,定期開(kāi)展安全會(huì )議,增強全園教職工的安全知識,組織師幼進(jìn)行消防逃生演練等。

  在膳食管理方面,她嚴格執行食堂工作制度和衛生制度,從飲食安全、飲食衛生、膳食質(zhì)量、餐具消毒、食品衛生監測等方面進(jìn)行科學(xué)化管理,把好食品采購、加工、分發(fā)的每一個(gè)環(huán)節,把幼兒的健康安全放在首位,堅決杜絕偽劣變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園。為保證幼兒合理膳食,與保健員共同精心制定幼兒食譜,做到配餐營(yíng)養、科學(xué)化、菜品合理多樣化,以便更好促進(jìn)幼兒進(jìn)餐。每日幼兒進(jìn)餐時(shí)她都會(huì )深入班級查看幼兒進(jìn)餐情況,詢(xún)問(wèn)幼兒飯菜是否可口,如有不妥及時(shí)記錄改進(jìn)。

  在丁園長(cháng)的.帶領(lǐng)下,幼兒園的衛生保健工作開(kāi)展的也扎實(shí)有效,晨檢工作細致無(wú)遺漏,疾病預防知識宣傳及時(shí)有效,做到了早預防、早發(fā)現、早治療,不斷地完善各項保健制度,積極發(fā)揮保健教師的作用,與班級保教工作緊密結合,更好的服務(wù)于幼兒。同時(shí)組織教師利用飛信、微信網(wǎng)絡(luò )平臺向家長(cháng)宣傳保健知識與家長(cháng)溝通,邀請兒科專(zhuān)家來(lái)園向教師及家長(cháng)開(kāi)展每學(xué)期一次的保健知識講座。對于園所衛生檢查制度,實(shí)行大環(huán)境衛生包干制度,分工明確,責任到人,隨時(shí)隨地對園所內環(huán)境衛生及安全工作進(jìn)行檢查。

  在創(chuàng )安工作上,她以努力提高幼兒生活學(xué)習環(huán)境的安全系數為目標,勤儉建園,物盡其用,財盡其效,做好供求維修工作,并進(jìn)行定期、不定期檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)注意對設備設施的保養維修,并要求全園教職工勤儉節約和愛(ài)護公物,避免浪費和無(wú)意義的損耗。園內人員及自己解決不了的就請專(zhuān)業(yè)人員檢修,及時(shí)對戶(hù)外的中大型玩具器械進(jìn)行保養,避免了意外事故的發(fā)生,有效消除安全隱患維護了校園安全。

  在園資園產(chǎn)管理上,努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益,合理的使用各類(lèi)經(jīng)費,不斷改善和優(yōu)化辦園條件。始終堅持勤儉辦園的原則,積極倡導節約水、電、采油、材料等,減少浪費,竭盡所能節約維修經(jīng)費。為不斷完善幼兒園環(huán)境建設,打造安全、舒適、溫馨的園所環(huán)境,給孩子們提供與大自然對話(huà)的平臺,她精心挑選育苗種子,找到木工師傅為每一個(gè)班級定制了專(zhuān)屬植物角,組織黨員教師與幼兒一起共同播種幼苗,同時(shí)創(chuàng )設戶(hù)外小動(dòng)物飼養園,增添幼兒戶(hù)外活動(dòng)器械,大大的滿(mǎn)足了幼兒活動(dòng)的需求,有效的促進(jìn)了幼兒個(gè)性發(fā)展。

  作為一名黨員領(lǐng)導干部,孩子們的好“媽媽”,同事們的好大姐,丁玉瑩同志在工作崗位上始終如一,嚴謹求實(shí),兢兢業(yè)業(yè),以她獨有的個(gè)人魅力,飽滿(mǎn)的工作熱情,扎實(shí)的工作作風(fēng),得到了廣大干部、群眾的一致好評。

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