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省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-07-31 15:29:51 文圣 材料 我要投稿
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2024省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(精選10篇)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡呢?以下是小編為大家整理的2024省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2024省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(精選10篇)

  省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 1

  回首該同志九載的教學(xué)生活,現借此機會(huì )將他的個(gè)人成績(jì)梳理如下,以期其更上層樓。

  一、勤思的教學(xué)。

  該同志明白教育教學(xué)并非“種瓜得瓜,種豆得豆”。還要考慮多種善變的因素。尤其是新課改推進(jìn)的現在,作為教師的他仔細思考如何在有限的時(shí)間內學(xué)習效率最大化。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的積淀之后,教學(xué)教法上有了獨特的理念。主要是依據互動(dòng)式教學(xué)法,踐行“學(xué)生的主導”原則,積極開(kāi)創(chuàng )了“樂(lè )學(xué)與理解”的教育模式。

  該模式是建構在“互動(dòng)教學(xué)法”的基礎之上,是對它的一種細化和量化處理;(dòng)教學(xué)法要求在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的主觀(guān)能動(dòng)性,形成師生之間、學(xué)生之間相互對話(huà)、相互討論、相互觀(guān)摩、相互交流、相互評估和相互促進(jìn)的。既要求學(xué)生在教師的組織下按教學(xué)計劃的要求系統地學(xué)習、交流、鑒賞、總結,也要求教師按學(xué)生的提問(wèn)和要求有針對性地重點(diǎn)施教、解疑釋難。但是,如果在互動(dòng)中沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生的興趣,這一切將是“水中月,鏡中花”而已;因而,“樂(lè )學(xué)與理解”要利用一切手段調動(dòng)學(xué)生的興趣,促其互動(dòng)式學(xué)習;然后才能樂(lè )在其中;同時(shí),還得要考慮到個(gè)別差距,師生形成互解,最后共成和諧學(xué)習。在平時(shí)教學(xué)中,該同志具體做了以下幾點(diǎn):首先,抓住了課堂基本知識能力培養;其次,開(kāi)展了第二課堂培養興趣,加深理解,如創(chuàng )辦語(yǔ)文學(xué)習社、文學(xué)社,甚而舉辦書(shū)法比賽等等;最后,還及時(shí)組織測試、總結。讓課堂和課外的學(xué)習聯(lián)系起來(lái),從而讓學(xué)習由“被動(dòng)、乏味”變?yōu)椤爸鲃?dòng)、有趣”,實(shí)現了學(xué)習的效率化,落實(shí)素質(zhì)教育。

  實(shí)踐證明這一教學(xué)行為是很有用處的。自03年至今,他所帶班級的成績(jì)總是名利前茅,遙遙領(lǐng)先。03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成績(jì)都極為出色。到今年所帶的高一15班和高一7班的成績(jì)皆在年級前列。另外,有多名學(xué)生在省市級作文競賽中獲獎。如03年的高一9班學(xué)生顧夢(mèng)潔獲省作文比賽一等獎,05年的高二11學(xué)生金逸獲得市作文比賽一等獎,10年高一15班同學(xué)蘇美玲同學(xué)獲區作文比賽一等獎,張錫同學(xué)獲《花季雨季》全國征文一等獎;叵胨哌^(guò)的這段路,發(fā)現這些成績(jì)跟他自己獨特的教育方式密不可分。為此,希望其繼續思考,不斷完善。

  二、智慧的管理。

  該同志擔任班主任的8年里,早出晚歸,還踐行了“自我管理”理念。初掌一個(gè)班級,制定班規,選擇一些班干部來(lái)分管和落實(shí)它。這或許是每一個(gè)班主任都將有的出發(fā)點(diǎn),但如果將班級的每一個(gè)成員都看成是班干部,讓他們都有屬于自己的分管內容,從而實(shí)現“自我管理”的話(huà),那么整個(gè)班級的班風(fēng),個(gè)人的.學(xué)風(fēng)都將煥然一新。在此,他具體做了以下這些:先從學(xué)習、衛生、紀律等角度給每個(gè)班級成員落實(shí)任務(wù),讓其扮演屬于自己的角色;然后按角度分組,將一組分成若干個(gè)小單位,并確立正副負責人;最后小單位的負責人統一由各自相關(guān)的班級班干部來(lái)監管。如此一來(lái),一環(huán)環(huán)都將聯(lián)動(dòng),每個(gè)人都將有事可做,管理不再是某幾個(gè)班干的事,它也屬于每個(gè)班級成員。

  凡事“自管”了,一切都將很有成效。他所帶班級在學(xué)校的各級各類(lèi)活動(dòng)中總是滿(mǎn)載而歸的。09年所帶的高三2班的學(xué)生郁非同學(xué)獲得“無(wú)錫市三好學(xué)生”稱(chēng)號就是最好的證明。

  三、善思的教研。

  實(shí)踐更需要理論的支撐,教育教學(xué)更是如此。正因如此,該同志從大到課題,小到論文寫(xiě)作、書(shū)籍等方面來(lái)具體提升自己的理論水平。

  他參加了《高中小班化語(yǔ)文課堂個(gè)性化教學(xué)的研究》《新課程背景下高中小班化語(yǔ)文自主學(xué)習模式研究》等課題;同時(shí),該同志的多篇有關(guān)教育教學(xué)的論文發(fā)表:如《在古典詩(shī)歌中的對比、烘托及襯托的區別》一文發(fā)表于《中學(xué)生語(yǔ)數外》(2008年7月)、《微“士人”,我誰(shuí)與歸!》一文發(fā)表在《閱讀與鑒賞》上,另外,還有如《文化遺產(chǎn)》《大自然》等專(zhuān)題文章發(fā)表在《語(yǔ)文學(xué)習報》等等;另有10多篇文章在各級比賽上獲獎:如《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》一文獲中國教育學(xué)會(huì )一等獎;《就《史記》選讀談文言文教學(xué)審美教育》獲無(wú)錫市一等獎;《談“動(dòng)態(tài)生成性”語(yǔ)文課堂合縱教師的作用》獲江蘇省二等獎;《和平的祈禱》《文言文教育談》獲國家一等獎等等。同時(shí),他還參編及主編了7部多有關(guān)教育教學(xué)的書(shū):如《初中作文3D寫(xiě)作》《高中作文3D寫(xiě)作》;“志鴻優(yōu)化系列教案”的寫(xiě)作,分別完成了《蘇教版必修2》《蘇教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的編寫(xiě)工作。最終也因自己的不懈地努力,在09年成為了“江蘇省教育學(xué)會(huì )會(huì )員”。

  四、開(kāi)拓與創(chuàng )新

  現在的教學(xué),無(wú)論從那個(gè)角度看,它都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺。為此,該同志在平時(shí)學(xué)習工作之余,不斷更新自己,研究網(wǎng)絡(luò )知識,力求將網(wǎng)絡(luò )同教學(xué)加以整合。因為他深知唯有開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐,方能更好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,在教與學(xué)之間搭設一條通向對方心靈的橋梁。

  為此,他與它人合作的“高中語(yǔ)文教育研究專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站”獲全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站評比三等獎。同時(shí),他還將自己的研究形成論文,如《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》就是很好的一次實(shí)踐。本文就文言文來(lái)談自己的整合的想法,主要分以下幾個(gè)步驟:

  第一、利用數據庫,建立電子古代漢語(yǔ)詞典,便于學(xué)生查找。

  第二、建立完整的課文背景介紹,更加有利于學(xué)生對主題的理解。

  第三、建立課堂信息交流通道,讓學(xué)生與教師之間進(jìn)行互動(dòng)交流,提高了教學(xué)效率。

  第四、建立學(xué)生自主學(xué)習內容通道,激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情和自主意識。

  在現在社會(huì ),當教學(xué)有了網(wǎng)絡(luò )的參與,教學(xué)的天空將更為廣闊燦爛,教育者的心胸氣度將更為博大豐富。因而,對它的研究將會(huì )不斷拓寬我們的教學(xué)視野。

  總之,該同志在教育教學(xué)方面精益求精,力爭上游。正在用奉獻的心在書(shū)寫(xiě)屬于個(gè)人的精彩。為此,我們倡議,肩負美好的使命的我們,該擁有一顆智慧的心靈,揚帆起航,勇往直前。

  省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 2

  劉xx,中小學(xué)二級教師,本科學(xué)歷,畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。2006年9月,帶著(zhù)青春的無(wú)限激情,飽含對教育事業(yè)的真誠,滿(mǎn)懷對未來(lái)人生的憧憬,她踏入了三尺講臺,成了一名光榮的人民教師,時(shí)光匆匆,轉眼間從事教育工作已十五個(gè)春秋。十五來(lái),教學(xué)上,她虛心向老教師學(xué)習,向課本學(xué)習,向實(shí)踐學(xué)習,不斷錘煉提升自己;生活上,用真情和愛(ài)心對待學(xué)生,收獲真情。

  一、無(wú)私奉獻,綻放青春

  劉xx,中小學(xué)二級教師,本科學(xué)歷,畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院,F任七(19)、七(20)英語(yǔ)老師,七(20)班主任。2006年9月,帶著(zhù)青春的無(wú)限激情,飽含對教育事業(yè)的真誠,滿(mǎn)懷對未來(lái)人生的憧憬,她踏入了三尺講臺,成了一名光榮的人民教師,時(shí)光匆匆,轉眼間從事教育工作已十六個(gè)春秋。十六年來(lái),教學(xué)上,她虛心向老教師學(xué)習,向課本學(xué)習,向實(shí)踐學(xué)習,不斷錘煉提升自己;生活上,用真情和愛(ài)心對待學(xué)生,收獲真情,F將工作中的一些平凡小事分享如下:

  二、愛(ài)崗敬業(yè),甘為人梯

  從教以來(lái)她始終將學(xué)生放在第一位,不論在何種情況下從不遲到早退,更未因私事請過(guò)一次假。前年她父親生病住院,需要人照顧,哥哥姐姐工作比她還忙,都請假去醫院陪護,她心想“如果她請假了,課怎么辦?誰(shuí)來(lái)教孩子們?”于是她白天照常上課,晚上把剛滿(mǎn)一歲的女兒交給婆婆,自己就去醫院照顧生病的父親,學(xué)校工作沒(méi)耽誤,學(xué)生學(xué)習沒(méi)耽誤,卻沒(méi)能更好在父親床前盡孝,沒(méi)能照顧好女兒,直到現在想起來(lái),心里還覺(jué)得對父親對孩子都有愧。

  為了學(xué)生,對家人照顧不周,同樣也顧不得心疼她自己。去年夏天,中午放學(xué)騎車(chē)回家時(shí),前方一路邊所停車(chē)輛臨時(shí)左轉,她躲讓不急,急剎車(chē),1米67,一百好多斤的她,直接趴在了地上,當時(shí)直覺(jué)兩腿火辣辣的疼,膝蓋滲血,也沒(méi)多在意,結果第二天起床才發(fā)現半只腳都已是紫色的,腰部也很是疼痛,翻個(gè)身渾身都疼。但她從未想過(guò)要請假,怕耽誤學(xué)生。直到今年,膝蓋上的傷疤還清晰可見(jiàn),有時(shí)候看到傷疤她就會(huì )調侃她自己,“膝蓋跟著(zhù)她受大癥了”。

  其實(shí)跟著(zhù)她“受癥”的還有嗓子。去年帶畢業(yè)班,每天最少要上四節課,為了讓孩子們聽(tīng)得更清楚明白,總是盡可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴張的毛病,每次看醫生,都會(huì )建議她:“必須要少說(shuō)話(huà),多休息多喝水!毕胂氍F在是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期,還是算了吧!吃點(diǎn)消炎藥、潤喉藥,買(mǎi)點(diǎn)清音丸、“金嗓子”等藥物,能發(fā)出聲就好了。直到現在,這些都成了她的常備藥,她也久病成醫,自己會(huì )開(kāi)藥了。

  三、愛(ài)生如子,春風(fēng)化雨

  嚴于律己,寬以待人,對家人對自己嚴苛,但對待學(xué)生她卻給與了更多的呵護和關(guān)愛(ài)。之前班里有個(gè)學(xué)生家庭條件差,爸爸年紀很大,有一次下雨天,無(wú)意間看到他穿著(zhù)露腳的鞋子,看上去很是可憐。她就想,鄰居的孩子跟她們班的這個(gè)孩子差不多大,也許他們家有可以穿的.鞋子。于是她就詢(xún)問(wèn)鄰居,鄰居給了她三雙鞋子。為了保護孩子的自尊心,她悄悄將這個(gè)孩子叫到辦公室,給他換上了鞋子。

  還有一次,班上一個(gè)學(xué)生早讀時(shí)肚子疼,她就帶他到醫院,醫生詢(xún)問(wèn)原因和診斷后,確定是因為早上不吃早飯造成的,她就帶著(zhù)這名學(xué)生去吃早餐并將他送回學(xué)校。后來(lái)該生在作文中寫(xiě)道“沒(méi)想到她們嚴厲的劉老師,還有這么溫柔的一面!焙髞(lái)她發(fā)現班里面像這種不吃飯的學(xué)生還有好多,她就經(jīng)常在班里強調吃早飯的重要性,也會(huì )在帶自己早餐的時(shí)候多準備一些,發(fā)現哪些孩子沒(méi)吃飯,就將東西分給學(xué)生。

  前一段在運動(dòng)會(huì )期間,她班王宇昂同學(xué),在玩雙杠的時(shí)候,不小心摔倒了向她請假,當看到他的腫脹的手時(shí),她立刻和家長(cháng)聯(lián)系,告知孩子情況,得知他因為家離得較遠不能立刻到校,她就馬上帶著(zhù)孩子去了醫院,還全程陪伴,一直等到取片子結果的時(shí)候,孩子媽媽才匆匆趕來(lái)。她帶孩子及時(shí)就醫,他得到及時(shí)治療,恢復的很快,返校后,看到他胳膊上夾著(zhù)夾板,干什么都很不方便,她又安排學(xué)生輪流為其端飯。

  四、一份耕耘,一份收獲

  在她看來(lái)她所做的都是微不足道的小事,可是家長(cháng)和學(xué)生卻記到了心間!爸x謝老師細心地照顧孩子!”王宇昂媽媽打電話(huà)說(shuō)!皠⒗蠋煹纳ひ艚(jīng)常沙啞,但她為了讓她們聽(tīng)清她的發(fā)音,總是試圖努力發(fā)出清晰響亮的聲音,班里同學(xué)聽(tīng)了都很難過(guò),她們只有努力學(xué)習,用成績(jì)來(lái)報答她!比ツ昃拍昙墝W(xué)生武佳慧動(dòng)情地說(shuō)!袄蠋,這次二練她英語(yǔ)考了全級第一,全都是因為你!”李默涵同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)。今年畢業(yè)的時(shí)候兩班的孩子們給她送來(lái)了鮮花,賀卡還有蛋糕,蛋糕上寫(xiě)著(zhù)“劉老師,您辛苦了!”……看到孩子們懂事聽(tīng)話(huà),想到孩子們能學(xué)有所成,她就覺(jué)得自己所做的一切都值了。

  印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓她干葉的事業(yè),因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠茵的!弊鳛橐幻嗄杲處,她堅持一絲不茍的完成每項教學(xué)工作,潛心鉆研教材,力爭精益求精,并及時(shí)進(jìn)行反思,常向同科有經(jīng)驗的教師學(xué)習借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,并應用在實(shí)際教學(xué)中,逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,任教以來(lái),所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅,在校領(lǐng)導和各位同事的熱情幫助下,她的教學(xué)工作也取得了較好的成績(jì)。參加優(yōu)質(zhì)課,并在20xx年英語(yǔ)中招備考會(huì )上做示范課,20xx年被評為伊川縣“教學(xué)標兵”。

  回顧她的成長(cháng)歷程,她說(shuō):“她每一步成績(jì)的取得,都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的幫助!薄皩W(xué)為人師,行為世范”,她將始終對自己嚴格要求,不斷進(jìn)步,力爭成為一名更優(yōu)秀的人民教師!

  省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 3

  劉先生,一位敬業(yè)的鄉村教師,投身教育34年,現任小學(xué)數學(xué)高級教師。他傾注心血于農村教育事業(yè),以校為家,堅守教學(xué)一線(xiàn),經(jīng)驗豐富。他師德高尚,尊重同事,熱愛(ài)學(xué)生,被譽(yù)為德才兼備的優(yōu)秀教師。

  34年間,劉先生屢創(chuàng )佳績(jì)。以下是部分亮點(diǎn):

  一、人品高尚,身先士卒。

  自從1981年踏入三尺講臺,劉先生便致力于教育事業(yè)。他堅持不懈地學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)素養,力做一名高質(zhì)量的人民教師。他堅信,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎、精準的知識結構和先進(jìn)的教育理念,是成為一名杰出教師的關(guān)鍵。因此,他的課堂總能讓學(xué)生受益匪淺。

  二、關(guān)懷備至,耐心教導。

  劉先生善于發(fā)現問(wèn)題,并及時(shí)引導學(xué)生走上正軌。他關(guān)注每一位學(xué)生,盡力發(fā)掘他們的潛能。舉例來(lái)說(shuō),他曾幫助一個(gè)名叫丁路禪的學(xué)生克服恐懼,成長(cháng)為自信的課代表。劉先生深信:教育需要悉心呵護。

  三、恪盡職守,勇于擔當。

  任教36年以來(lái),劉先生始終全身心投入教學(xué)。他不畏艱辛,默默奉獻,成績(jì)斐然。其所教授的科目在縣統考中名列前茅,指導的`學(xué)生也在各類(lèi)競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。

  劉先生以其堅定的職業(yè)信念和卓越的教學(xué)成果贏(yíng)得了廣泛的認可。他的足跡遍布教育領(lǐng)域,為無(wú)數學(xué)生照亮了前程。他是一位敬業(yè)的鄉村教師,值得我們尊敬和學(xué)習。

  展望未來(lái),劉先生將繼續用心耕耘,努力提升自我,引領(lǐng)更多的學(xué)生走向成功。他的付出與堅韌將激勵更多的人矢志不渝地追求教育的理想。

  省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 4

  我叫小胡,女,生于1965年,1985年從事教育教學(xué)工作,大專(zhuān)學(xué)歷,小學(xué)高級教師。1985年教學(xué)以來(lái)?yè)螖祵W(xué)學(xué)科教學(xué)工作.曾多次獲鎮“師德標兵”、“優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲區、市級獎項。目前是學(xué)校一.三年級數學(xué)教師。在從事教育工作的27年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、用愛(ài)的和弦,奏出美的樂(lè )章

  作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會(huì )學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認為“愛(ài)心是偉大的,是教師的天賦,是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙!

  臧延錦是我班的一名三年級學(xué)生,母親離家出走,父親長(cháng)年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛(ài),他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?吹竭@一切,我沒(méi)有因他違犯紀律而訓斥他,挖苦他,而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他,愛(ài)護他,得到了溫暖的臧延錦從此像變了一個(gè)人似的,性格開(kāi)朗活潑起來(lái),并能?chē)栏褚笞约毫,學(xué)習也努力了?梢(jiàn),愛(ài)對教育而言是何等重要,如同魚(yú)兒離不開(kāi)水,白云離不開(kāi)藍天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛(ài)是一座橋梁,更是一種無(wú)言的承諾。

  二、銳意進(jìn)取,不斷超越。

  我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),積極參加各種政治學(xué)習,積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。

  三、認真教學(xué),潛心教研。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),我精心設計環(huán)節,努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴,學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(cháng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。

  教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的`教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì ),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平.作為學(xué)校一名老教師,我深感自己的知識匱乏,學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀(guān)念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,多篇教育教學(xué)論文獲獎,在自身學(xué)習上,我也不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習,并順利通過(guò)了計算機培訓考試,普通話(huà)水平測試等。

  我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,我把自己學(xué)到的經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),不管是領(lǐng)導安排工作,還是自己份內工作,都保質(zhì)保量地完成.-我所取得的一點(diǎn)成績(jì)只能代表過(guò)去,在今后的工作中,我會(huì )更加努力,不斷進(jìn)取,做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師.

  省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 5

  趙老師,女,生于1987年1月,中共黨員,本科學(xué)歷,金源鄉安秧小學(xué)教師。于20xx年9月開(kāi)始,剛從大學(xué)畢業(yè)的她加入了小學(xué)教師這個(gè)平凡的隊伍,從此踏上了追求崇高理想,實(shí)現人生價(jià)值的征程。

  自登上講臺起,她就把一顆赤誠的愛(ài)心奉獻給了教育,工作中,她兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生勝過(guò)了愛(ài)自己的生命。經(jīng)常是生病了、疲乏了,她仍然堅守在崗位上。她不斷地努力著(zhù)、探索著(zhù),從沒(méi)有放棄過(guò)。兩年來(lái),她沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,也沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,有的只是在平凡的崗位上追求卓越,在艱苦的環(huán)境里錘煉自我。她忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jì)卓著(zhù),深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎!敖逃聵I(yè)如行船,生命為舟愛(ài)做帆”是她心中最美麗的畫(huà)卷和永恒的誓言。線(xiàn)條她是用汗水勾畫(huà)的,色彩是她的心血染成的。如果用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括,那就是:責任、充實(shí)和光榮。

  一、積極加強思想道德建設,提高思想素質(zhì)。

  “教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。趙老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任,其世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì )對新一代產(chǎn)生重要影響,因為在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導,因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養,堅持按時(shí)收看時(shí)事新聞,了解國家政策和國家大事等,把自己培養成一個(gè)緊跟時(shí)代步伐,品想道德高尚的人民教師。她團結同志,顧全大局,工作任勞任怨,不計報酬,在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。

  二、努力學(xué)習,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  在工作中,她深深地認識到,時(shí)代在前進(jìn),社會(huì )在發(fā)展,在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng )新教育的今天,不學(xué)習是不行的,從而樹(shù)立終身學(xué)習的思想。她抓住點(diǎn)滴時(shí)間,不斷為自己充電,在實(shí)際工作中,她主動(dòng)向老教師學(xué)習,虛心接受別人意見(jiàn)和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,從中汲取長(cháng)處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,通過(guò)橫向與同事加強交流,縱向與上級及時(shí)溝通,在提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)上狠下功夫,下狠功夫,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,她充分運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,制作課件和簡(jiǎn)易學(xué)具,優(yōu)化了課堂教學(xué)結構,活躍了課堂氣氛,通過(guò)提高學(xué)生的參與度來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉快學(xué)習,在融洽的氛圍里快樂(lè )成長(cháng)。

  三、真抓實(shí)干,取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  在兩年的工作中,她充分利用課余時(shí)間鉆研課標和課程,把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設計教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設計,了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當的教學(xué)方法,做到“心中有學(xué)生,胸中有教法;教學(xué)有標準,育人有目標”,既注重書(shū)本知識的傳授,又注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,培養學(xué)生的'學(xué)習興趣,以實(shí)現全面培養學(xué)生能力的目的。在20xx年的教學(xué)中,她所任高峰小學(xué)三年級和四年級的數學(xué)成績(jì)在學(xué)年統測中都榮獲全鄉第3名;同年,她參加的公開(kāi)課教學(xué)榮獲了“數學(xué)組二等獎”。在20xx年的教學(xué)中,她所任教學(xué)科成績(jì)同樣名列前茅,由于教學(xué)效果好,受到了校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的一致好評。她還帶領(lǐng)本班學(xué)生積極參加校內舉行的各種文娛活動(dòng)比賽,20xx年元旦,她所在的班級在文藝表演中表現突出,榮獲一等獎;同年6月1日,其所帶班在廣播體操比賽中榮獲二等獎。

  四、落實(shí)陽(yáng)光理念,關(guān)愛(ài)留守兒童。

  學(xué)校位于少數民族聚居的山區,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源。該校學(xué)生全部都是農村孩子,近年來(lái),外出務(wù)工家長(cháng)不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,她非常關(guān)心,當作自己的孩子一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心她們的學(xué)習、生活及心理健康狀況,使這些孩子也能象其她孩子一樣健康成長(cháng)。班上的7個(gè)留守孩子心理都很健康,很樂(lè )觀(guān),對學(xué)習、生活充滿(mǎn)信心。有一個(gè)叫高成艷的女孩子,父親長(cháng)年在外打工,母親改嫁,年幼的她由八十多歲的奶奶照顧,剛入學(xué)時(shí),這個(gè)孩子很內向,不愛(ài)說(shuō)話(huà),做事小心翼翼。了解這些情況后,該教師主動(dòng)找她談話(huà),并多次到其家里找她奶奶及其鄰居交流,給其營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境,時(shí)間一長(cháng),這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,學(xué)習成績(jì)也有了明顯進(jìn)步。這樣的例子舉不勝舉,她所在班級的學(xué)生自信、樂(lè )觀(guān)、大方,班風(fēng)班貌好。

  教育這項工作,沒(méi)有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,她必將會(huì )更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),爭取更大進(jìn)步!

  省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 6

  我叫xxx,女,生于1975年,1997年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷。從參加工作起就一直擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年起擔任學(xué)校教導主任,并兼任語(yǔ)文教學(xué)工作。參加工作至今已經(jīng)整整19年了,在這19年的時(shí)間里,我始終把當一名好教師、好班主任、好教務(wù)主任作為人生目標,把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生和工作中。我始終堅守著(zhù)一個(gè)信念:那就是對工作要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;對學(xué)生要真情實(shí)感,富有愛(ài)心;對社會(huì )要真誠奉獻,不計名利。正是擁有這個(gè)信念,我從未放棄對工作的熱愛(ài),盡職盡責,勇于創(chuàng )新,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評,多次被評為優(yōu)秀教師。我所教班級的成績(jì)名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰。在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評,所寫(xiě)教育教學(xué)論文多次獲縣級獎。擔任教務(wù)主任后,我努力學(xué)習,以身作則,使我校教學(xué)工作有了很大改變。一年后,我校榮獲20xx—20xx年教育教學(xué)常規管理先進(jìn)單位。

  一、激情滿(mǎn)懷,無(wú)私奉獻

  我熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命。從小我的愿望就是做一名人民教師,大學(xué)畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著(zhù)這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿(mǎn)懷!

  二、率先垂范,身教感染

  在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無(wú)論是課上還是課下,我總是以自己的人格魅力感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行。我說(shuō)的每一句話(huà),做的每一件事都能?chē)烙诼杉、率先垂范。這些年來(lái),我清楚地知道:我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴格的監督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí),我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,常常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論;當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí),我首先做到了遵守校紀,每天提早到校,放學(xué)學(xué)生離校后才離!K于,有學(xué)生主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有學(xué)生早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有學(xué)生主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當我表?yè)P學(xué)生時(shí)同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著(zhù)我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

  三、嚴愛(ài)相濟,教書(shū)育人

  班主任愛(ài)學(xué)生是天職,是師德。不僅要有愛(ài),而且要會(huì )愛(ài)。在我18年的班主任工作中,我始終堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的原則,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的`關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系,以一種平等、探討的方式與家長(cháng)交往,交流教育孩子的心得,為著(zhù)同一個(gè)目標而共同努力。

  四、追求卓越,奮力翱翔

  常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì )到,在當今科研興教的新形勢下,作為一名教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清澈的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流。于是我堅持學(xué)習,參加各種培訓,以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復研討新課標,閱讀大量教學(xué)刊物,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),認真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養,及時(shí)進(jìn)行反思,轉變教育觀(guān)念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,借鑒他們優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我還積極參加各種公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高。在教學(xué)上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于特殊生,總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后經(jīng)常找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。多年來(lái),我所教語(yǔ)文成績(jì)在統考中常常名列前茅;攥寫(xiě)論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養》榮縣級二等獎,《讀書(shū)心得體會(huì )》、《用愛(ài)關(guān)懷每一個(gè)孩子——淺談班主任對留守兒童的教育》獲縣級三等獎;在指導學(xué)生成績(jì)“走復興路。圓中國夢(mèng)”讀書(shū)教育活動(dòng)獲優(yōu)秀指導教師獎;參加縣語(yǔ)文教學(xué)競賽獲三等獎。

  五、兢兢業(yè)業(yè),求真務(wù)實(shí)

  俗話(huà)說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。自20xx年被任命為教導主任后,面對著(zhù)既光榮,又艱巨的任務(wù),我感到自己肩上的擔子又重了,深知要做好教學(xué)常規管理,并非是件容易的事,但一顆強烈的責任心使我不敢有絲毫怠慢。作為教導主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,樹(shù)立兩種意識,努力做好校長(cháng)的助手,“上情下達”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。剛上任,我自己就不斷學(xué)習理論知識,還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗。堅持以制度管理和感情管理相結合,緊密團結廣大教師,服從校長(cháng)的正確領(lǐng)導,依靠學(xué)校領(lǐng)導班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規管理制度,并帶頭執行遵守。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(cháng)的指導下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃,并組織實(shí)施,使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。一年后,我校榮獲20xx—20xx年教育教學(xué)常規管理先進(jìn)單位。

  贈人玫瑰,手留余香,為了教育的最高境界,永遠銘記愛(ài)崗敬業(yè),永遠踐行愛(ài)崗敬業(yè),是我永遠不變的宗旨。

  “路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索!蔽覠o(wú)悔,因為我選擇了這神圣的事業(yè),枝頭那綠葉紅花的絢爛,有著(zhù)我默默的努力;我無(wú)悔,因為我收獲了那平凡的幸福,桃李芬芳碩果累累的季節,定會(huì )有你我會(huì )心的笑顏。

  省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 7

  李xx老師從20xx年xx月份來(lái)到xx小學(xué),擔任美術(shù)教師,至今已有五個(gè)年頭,一直工作在教學(xué)一線(xiàn)不懈努力,兢兢業(yè)業(yè),為學(xué)校培養了一批又一批小畫(huà)家。具體事跡如下:

  一、孜孜以學(xué),樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念

  自幼熱愛(ài)繪畫(huà),長(cháng)期堅持自學(xué)、臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng )作。隨著(zhù)長(cháng)期的繪畫(huà)練習對美術(shù)的熱愛(ài)則更加強烈起來(lái),她決定以美術(shù)考學(xué),畢業(yè)時(shí)拿著(zhù)厚厚的獲獎證書(shū)成為了一名美術(shù)教師,她深知自己的責任和義務(wù),因此學(xué)習上執著(zhù)追求,上下求索,本著(zhù)積極體驗生活、認真繪畫(huà)人生的原則,并受到了當地領(lǐng)導、老師和學(xué)生們的一致好評!“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,她一直堅持學(xué)習新課程標準及相關(guān)理論。

  二、善教樂(lè )教,全身心投入教學(xué)科研工作

  在教育教學(xué)工作中,嚴謹的治學(xué)態(tài)度,不斷充實(shí)提高自己,把創(chuàng )新意識和科學(xué)的.教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,為提高學(xué)生的藝術(shù)修養和審美觀(guān)多方搜集資料,拓寬學(xué)生視野,讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí),感受美、鑒賞美,對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。在日常教學(xué)中,堅持做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。通過(guò)課內外練習,提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功。

  三、春風(fēng)化雨,育出滿(mǎn)園桃李

  美術(shù)教學(xué)生涯中,總是以激發(fā)培養學(xué)生興趣入手,因地制宜結合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡的題材,利用學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng),為學(xué)生的作品展示搭建平臺,每年舉辦富有較高藝術(shù)水準的畫(huà)展,畫(huà)展除在校園內展出外,還向社會(huì )向家長(cháng)作以匯報和展示。如今xx小學(xué)的文化長(cháng)廊上掛滿(mǎn)了一幅幅精美的學(xué)生作品,這些作品題材廣泛,內容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個(gè)性,她善于與學(xué)生溝通,對學(xué)生有一顆真誠的心,所以深受學(xué)生歡迎。和謁可親,平易近人,深受學(xué)生喜歡。用自己的行動(dòng)感染了身邊的每一人,同時(shí)也感染了學(xué)生們,積極的思想像太陽(yáng),照到哪里哪里亮,這也是每個(gè)老師默默耕耘的法寶。

  省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 8

  今年9月10日是第xx個(gè)教師節,魏老師在哈爾濱理工大學(xué)學(xué)習和工作也整整30年了。她說(shuō),她不僅感謝理工大學(xué)的老師們培養了她,也非常幸運地選擇了自己最熱愛(ài)的職業(yè)作為終生職業(yè),為自己能從事這個(gè)職業(yè)而自豪,為自己是一名人民教師而驕傲。

  學(xué)高為師,德高為范。魏老師說(shuō):“德與學(xué)是教師最重要的兩項素質(zhì)。無(wú)學(xué)無(wú)德,學(xué)生厭惡你;有學(xué)無(wú)德,學(xué)生敬畏你;有德無(wú)學(xué),學(xué)生同情你;德學(xué)兼備,學(xué)生才會(huì )擁戴你!

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人

  教師要有職業(yè)道德,她認為愛(ài)與責任應該是師德的靈魂,對學(xué)生首先要有愛(ài)心和責任心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

  作為一名老師,她始終抱著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)心,堅持做學(xué)生的朋友。她所教的專(zhuān)業(yè)每年都有二表B的學(xué)生,這些學(xué)生思想活躍但學(xué)習缺乏自信,更需要老師的關(guān)心和鼓勵,有一次她在班級鼓勵學(xué)生報名參加全國的ERP競賽,一表班的學(xué)生報名非常踴躍,二表B班有一個(gè)平時(shí)上課很認真的學(xué)生遲遲沒(méi)報名,課間時(shí)魏老師特意問(wèn)他,你為什么不報名參賽,他說(shuō):“老師,我不行,參加也得不上獎!彼f(shuō):“你都沒(méi)參加,怎么知道你不行,我覺(jué)得你行,至少應當去試一下!痹谒墓膭钕,這名同學(xué)報名參加了,而且經(jīng)過(guò)培訓、選拔,代表學(xué)校參加了全國賽并獲獎,并因此保送了研究生,今年畢業(yè)找到了理想的工作。畢業(yè)前他找到魏老師說(shuō):“老師,謝謝您,沒(méi)有您的鼓勵我不會(huì )去參加比賽,更不會(huì )保送研究生,我一輩子都不會(huì )忘記您當時(shí)鼓勵她報名時(shí)那期待的眼神!彼钌罡杏X(jué)到,老師的一個(gè)鼓勵真可以改變一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)軌跡。

  前年冬天,一名學(xué)生生病住院,她得知消息馬上去了醫院病房看望,去醫生那里了解病情,醫生還以為她是家長(cháng)。她每天都抽空去醫院看望學(xué)生,還給學(xué)生帶去可口的飯菜,當她把削好的蘋(píng)果遞到學(xué)生手里時(shí),學(xué)生落淚了。因為病情需要等學(xué)生稍緩解就去上海就醫,一月的哈爾濱天寒地凍,為了不加重學(xué)生的病情,魏老師親自開(kāi)車(chē)把他送到了機場(chǎng),又和他的家長(cháng)聯(lián)系在上海接機。經(jīng)過(guò)在上海的治療,學(xué)生身體漸漸恢復,后來(lái)在給她發(fā)的短信里一直稱(chēng)呼她魏姨,這名學(xué)生說(shuō):“我感覺(jué)您不僅是我的.老師,更像是我的親人!

  冰心有一段話(huà)曾激勵過(guò)無(wú)數的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己:“愛(ài)在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著(zhù)荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,卻覺(jué)得幸福!蔽豪蠋熣f(shuō),她也許不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人,但她可以做一顆流星,在學(xué)生們孤單寂寞或是躊躇滿(mǎn)志時(shí),偶爾還會(huì )想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪伴學(xué)生們走過(guò)人生的一段歷程。

  增強才學(xué),精深業(yè)務(wù)

  為人師者光有人格還不夠,身為人師無(wú)學(xué)即是無(wú)德。要做受學(xué)生歡迎的老師,就必須德才兼備。只有做到學(xué)識廣博,專(zhuān)業(yè)精深,才能吸引學(xué)生,才能受到學(xué)生的敬佩。她覺(jué)得,上好每一節課,是教師的基本要求,更是一種責任。提高教學(xué)水平,不僅僅要課講得生動(dòng),更要注重講課內容的實(shí)效性,理論固然重要,怎樣將理論應用于實(shí)踐更重要,能用最簡(jiǎn)單的方法,最精練的語(yǔ)言教會(huì )學(xué)生最實(shí)用的知識和技能應當是教學(xué)的最高境界。在這條路上,她一直在探索,一直在努力。

  她非常重視學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐能力的培養,指導學(xué)生完成3項國家級大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗項目。連續8年指導學(xué)生參加全國大學(xué)生ERP軟件技能大賽,多次獲得全國一等獎、二等獎,同時(shí)被評為優(yōu)秀指導教師。因成績(jì)優(yōu)異,她帶的隊伍被同行稱(chēng)為“夢(mèng)之隊”。

  近年來(lái)她一直堅持教學(xué)研究,將教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )總結、凝練和提升。作為課程負責任人的“ERP原理及應用”被評為省級精品課,這也是黑龍江省內唯一的1門(mén)同名精品課,主編出版了科學(xué)出版社教材《ERP原理與應用》。主持了2項省教學(xué)研究項目,主持獲得了2項省優(yōu)秀教學(xué)成果獎。發(fā)表教學(xué)研究論文10篇,其中在核心期刊4篇。

  魏老師說(shuō):“我是一名普通教師,只是做了一名教師該做的工作。感謝領(lǐng)導對我工作的支持,感謝與她共事的老師給予我的幫助,更要感謝我的學(xué)生給了我做好教學(xué)的動(dòng)力!钡聦W(xué)兼備的她始終心懷感激。為了自己最為熱愛(ài)的教育事業(yè),她,從未停止。

  省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 9

  焦老師工作中勤懇認真,教學(xué)成績(jì)突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎,在老百姓中享有很高的口碑。 焦老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認真,成績(jì)突出,無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:

  1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。

  “教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養,把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。

  2、嚴謹治學(xué)有成果:

  焦老師一貫以治學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。她對新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運用熟練,能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。焦老師一改“教師權威”的架子,蹲下來(lái)與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)習積極性,與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習氛圍。

  3、大膽探索新的`教學(xué)方法與教學(xué)手段。

  焦老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當,讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。她還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現代化多媒體輔助教學(xué),教學(xué)成績(jì)提高很快。

  焦老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專(zhuān)家,是教師學(xué)習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號后,她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩!

  省級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 10

  作為一名優(yōu)秀的教師,王老師始終把教書(shū)育人作為自己的使命和責任。在教育教學(xué)崗位上,他勇于探索、銳意進(jìn)取,以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的教育情懷,為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。以下將從多個(gè)方面介紹王老師的先進(jìn)事跡。

  首先,王老師注重師德師風(fēng)建設。他始終以身作則,言傳身教,在日常工作中模范遵守教師職業(yè)道德規范,言行一致,嚴于律己。他用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生,教育引導學(xué)生自覺(jué)遵守紀律,鍛煉自己的意志品質(zhì),助力學(xué)生成長(cháng)成才。

  其次,王老師注重課程建設,不斷提高自身的教學(xué)水平。他認真研讀教材,關(guān)注前沿教學(xué)理論,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。他善于將抽象難懂的知識轉化為生動(dòng)形象的教學(xué)內容,培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力,使廣大學(xué)生都受益匪淺。

  此外,王老師還注重學(xué)生心理健康教育。他時(shí)常傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展,建立起和諧融洽的師生關(guān)系。他注重培養學(xué)生的'正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),引導學(xué)生正確看待挫折和困難,幫助他們樹(shù)立正確的人生目標,并以務(wù)實(shí)的態(tài)度去實(shí)現。

  同時(shí),王老師還積極參與學(xué)校的各項工作。他樂(lè )于奉獻,不計報酬,默默地為學(xué)校的一切工作盡心盡力,成為學(xué)校內外的一面旗幟。他帶領(lǐng)學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)拓視野,提升綜合素質(zhì),為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

  最后,王老師還不忘助人為樂(lè ),積極參與公益活動(dòng)。他帶領(lǐng)學(xué)生積極投身于志愿服務(wù),多次組織學(xué)生參與社區志愿者活動(dòng),傳遞正能量,傳播愛(ài)的理念,為社會(huì )公益事業(yè)盡自己的一份力。

  總之,王老師以其堅定的信念、專(zhuān)業(yè)的素養和無(wú)私的奉獻,成為了學(xué)生們學(xué)習的楷模,是全校教師的表率。他所做的一切都是在默默的付出中,為了學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,為了教育事業(yè)的繁榮,這正是優(yōu)秀教師應有的先進(jìn)事跡。希望更多的教師能夠向王老師學(xué)習,在教書(shū)育人的路上不斷前行,為祖國的明天培養更多的棟梁之才。

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